第一篇：班組是企業的基層

班組是企業的基層，是生產活動第一線的排頭兵。它的安全活動展開的好與壞，將直接影響企業安全工作質量的全局。班組安全活動既是安全工作的基礎所在，也是難點所在。要做好班組安全建設必須要搞好班組團結，密切聯系班組的實際學習安全法規和本企業的安全規章制度。班組施工點，往往是事故頻發點，如果不熟悉施工環境，如果違章作業、違章指揮、違反勞動紀律就可能發生事故。一旦事故發生，直接受到傷害的就是班組成員，所以，班組長和班組安全員一定要時刻繃緊安全這根弦，從自身做到杜絕施工中出現“三違”現象。

大家背井離鄉的在外面工作，背負著父母、妻子、兒女的期盼?！案吒吲d興上班來，平平安安回家去”是我們的心愿。朋友們讓我們一起記住安全警鐘長鳴，安全伴我同行，安全就是幸福。

安全是家庭幸福的保證，是故事人生悲劇的根源。人的生命只有一次，我們誰都不想過早地結束。但一些安全問題卻沒有得到人們的重視。于是，一幕幕悲劇發生了，一個個鮮活的生命，有的終身殘疾，有的被永遠奪走了。珍愛生命，確保安全高高興興上班，平平安安回家是領導對全體員工的祝福，也是我們共同的心愿。

安全事故無大小，給人的是一種警示，更是一種用血淚換來的教訓，這也讓我們對安全的重要性有了更深刻的認識。在“安全生產月”期間，各施工項目組織隱患排查治理，針對性地開展專項檢查，結合當前開展的“三項行動”，針對施工安全管理工作存在的主要問題，組織開展有針對性施工安全專項檢查，對在建工程施工現場繼續開展以預防高處墜落和機械傷害和特種作業人員持證情況為重點的隱患排查整治工作。通過開展排查治理，督促建設工程各方落實安全生產主體責任，加強施工現場的安全生產管理，及時排查治理安全隱患，嚴防施工安全事故發生，促進各項安全生產監管措施真正落到實處。在檢查中發現的安全隱患，按照定方案、定資金、定責任人、定整改期限的“四定”要求，認真落實，強化隱患整改的跟蹤“回頭看”工作的落實，及時消除隱患。

6月份是全國“安全生產月”,開展“安全生產月”，以“強化安全基礎，推動安全發展”活動為主題，進一步促進各項安全生產任務和措施的落實，進而推動安全建設，提高安全意識，具有十分重要的意義，我分部會對以下方面進行大檢查。

1.防火:要求各施工工地嚴格執行易燃、易爆危險品安全管理規定，施工現場消防設 施配備齊全，并要求重點防火區域、易燃爆物品專人管理。

2.防中暑:根據高溫預警合理調整作息時間，避免高溫天氣室外作業，并為施工人員 發放防暑降溫藥品及食品飲料等。

3.防觸電:做好配電箱等電器設備的防雨工作，要求電器管理人員每天下班拉斷電源，并做好設備巡查。電工持證上崗，實行三級配電兩級保護系統

4.安全防護：警示標示齊全。

5.應急預案：編制項目應急預案及進行應急預案的演練，記錄齊全，并做好工地的防汛工作。

6.安全防護用品的使用：施工現場作業人員按規定穿戴好安全防護用品。

第二篇：班組是企業最基層

班組是企業最基層、數量最多、分布最廣的組織單元，班組建設是企業戰略目標實現的重要基礎和堅強保障。2010年，國家電網公司認真貫徹中央深入開展創先爭優活動的部署，在系統內全面開展“創建先進班組、爭當工人先鋒號”活動。近年來，即墨供電公司一直高度重視基層班組建設，把班組建設作為一項事關企業科學發展的基礎性、根本性工作，列為全公司“強基固本”的基礎工程，通過“構建三大體系，建立三項機制，創新三大板塊，實施三項制度”，全面推進班組建設工作深入開展。

構建三大體系，打造班組建設創先爭優立體格局

班組建設要突破傳統觀念誤區，實現由班組自我建設向“人人參與，全員共創”轉變，為此，即墨市供電公司通過構建“層次清晰，多方互動，全員參與”的立體建設格局，開創了班組建設新局面。

建立班組建設目標體系。根據省、市公司下發的實施方案，結合實際，因班組制宜，詳細制定了活動實施方案以及7個職能部室子方案、55個《班組建設工作計劃》，建立了班組聯絡員制度，使班組建設職責明確，結構分明，流程順暢。建立班組建設保障體系。即墨市供電公司通過明確“兩個主體，實現兩個轉移”使班組建設有保障、有實效。“兩個主體”即明確班組的建設主體地位和作用，明確管理部門保證性的主體地位和作用。在“明確班組的建設主體地位和作用”中，要求突出班組在資料管理、工作流程、標準制度、現場管理等方面基礎作用，通過班組解剖難點，挖掘問題，明確用力方向，使班組建設目標清晰，措施得當。在“明確管理部門保證性的主體地位和作用”中，要求管理部門發揮職能作用，保證和推動班組建設，通過提供政策支持，營造良好輿論環境，提供必備的資源支持，全力推進班組建設深入開展?！皟蓚€轉移”即重心向班組轉移，壓力向部室轉移。在“重心向班組轉移”過程中，要求各部門要轉變思路，把政策、資金、技術、待遇等向一線傾斜，突出班組建設主體，考核主體，創新主體，成果主體地位，抽調骨干力量深入基層，加強調研，指導推進班組建設。在“壓力向部室轉移”過程中，做到組織發動在部門，資源調配在部門，理念培育在部門，載體創新在部門，成果提煉提升在部門，并下發文件制定方案予以固化，明確目標，強化責任，加壓提力。

建立良好的溝通評價體系。堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，做到制定的各項標準、制度、措施、辦法都充分尊重員工意愿，傾聽基層呼聲，讓員工融入班組建設。同時加強過程評價，每月、每季、每年對班組建設成果進行公示，進行動態管理，全面跟蹤掌握班組建設整體進度，增強班組建設透明度，營造班組之間“互動、對標、交流、提升”的氛圍，實現員工全員參與，推動班組建設深入開展。

建立三項制度，促進班組建設管理標準全面落地。為深刻理解和領會《國網公司班組建設管理標準》和“班組建設三十條重點要求”，提高員工對班組建設的關注度和認同度，確保建設過程中人人明白、事事清楚，即墨市供電公司專門建立了“三會”、“三課”和“兩級掛點”制度?！叭龝奔唇㈩I導小組季度分析推進會、領導小組辦公室月度分析會和班組長分析懇談會，全面深入落實各項規章、制度、標準，對班組建設工作中遇到的問題進行及時溝通和協調，定期研究部署班組建設工作的重大事項?！叭n”即通過“ 我為班組講一課” 活動平臺，定期組織行業內外專家講課、部室負責人講課和班組長講課活動，強化班組基礎管理、安全生產、思想文化等方面的崗位知識培訓。“兩級掛點”即實行領導班子和部室負責人與班組掛

點聯系制度，指導幫助掛鉤班組開展活動，選樹標桿，培養典型，為班組建設創先爭優提供有力保證。

創新三大板塊，豐富班組建設活動載體 班組是培養人才、激勵人才、讓人才發揮作用的重要陣地，是建設一流員工隊伍的基本途徑。在培養、激勵人才方面，即墨市供電公司結合班組建設工作的內容和要求，著力創新了三大活動板塊。開展創新班組競賽活動。在各班組建立了“職工書屋”、“學習園地”，大力開展技術比武、崗位練兵、知識競賽等活動，通過“化整為零”方式，把原先由公司層面組織的競賽、比武、培訓等活動細化分解到班組，由班組單獨實施，分類獎懲，使活動更具針對性、實效性、靈活性。開展爭創“首席技師”、“工人先鋒號”、“服務明星”、“青年崗位能手”以及“冠名操作法”等活動，激發員工鉆業務、練本領、獻才智的積極性和主動性。目前，公司已有多名員工獲得“山東電力青年崗位能手”，全省農電系統“ 2工程”優秀人才和“杰出青年崗位能手”等榮譽稱號。

設立“創新成果”專項資金，加強職工成果培育申報活動。開展“創新在班組，發明在基層”活動，設立“創新成果”專項資金，通過QC活動、合理化建議、技術革新、“五小”活動等載體，積極引導員工立足基層、立足崗位，支持員工開展發明和革新，提高班組成員的學習能力、創新能力和競爭能力?；顒娱_展以來，班組員工自主革新了電流互感器、電壓互感器的一次保險和二次電纜等，發明創造了異型接線端子、T型加強山墻擔、防雷擊絕緣子、驅鳥器、電纜刀等，多個QC小組獲得國家成果創新獎以及省市多項科學技術獎項。

第三篇：基層班組企業文化建設

基層班組企業文化建設

店塔發電公司設備維護部組織委員李志剛目前，部分基層單位的企業文化建設還比較滯后，依然處于“說起來重要，動起來次要”的地位，與煙草行業文化建設的目標和要求相比還存在一定的差距。企業文化需扎根于基層，基層單位應成為企業文化建設戰略的堅定執行者和貫徹者。對加強基層單位企業文化建設，筆者談一下自己的看法。

加強學習，提高員工綜合素質，是加強基層企業文化建設的基本前提。員工是企業文化建設的主體，企業文化要通過員工的個人素質體現出來。因此，應切實加強基層員工的學習，讓基層員工真正了解企業文化的產生、發展過程，使先進的企業文化價值理念轉變為員工的自覺意識和行為習慣。應把企業文化的要求落實到每個工作崗位、每個工作細節中，緊密聯系基層煙草企業實際，在廣泛征求員工意見的基礎上，明確員工文化素質提高的方法，確保企業文化理念逐步扎根在每位員工心中。

精心組織，營造濃厚的文化氛圍，是加強基層企業文化建設的重要基礎?；鶎訜煵萜髽I要把握工作實際，找準切入點，發揮基層組織和群眾團體的重要作用，結合不同時期的形勢與任務，精心開展有針對性、趣味性、教育性的活動，如先進個人與團隊評比、技術比武、拓展訓練、演講比賽等。通過舉辦一系列豐富多彩的文化活動，使企業文化與企業各項實踐工作緊密結合，克服形式主義，深入傳播企業文化，讓員工了解企業倡導什么、追求什么、崇尚什么，讓員工在濃厚的企業文化氛圍中充分踐行企業文化。

完善機制，強化制度建設，是加強基層企業文化建設的有力保障。只有從制度源頭落實企業文化，努力實現企業文化柔性約束與剛性制度管理相結合，才能確保企業文化“固化于制”，才能明確告訴員工什么是不能做的、什么是企業倡導的?；鶎訜煵萜髽I在出臺各項規章制度時，要聽取多方面的意見，尤其要考慮制度是否與企業文化理念相契合，考慮制度的可操作性。只有員工在觀念上認識到自己該做什么、不該做什么的時候，企業管理制度才能形成內在的約束。當制度的內涵被員工從內心接受，并自覺遵守時，制度就成了企業文化的一部分。

與時俱進，加大創新力度，是加強基層企業文化建設的力量源泉。企業要想在競爭中不被淘汰，就必須不斷地超越自我，創新企業價值觀和企業文化理念。在企業內外環境迅速變化的情況下，在傳承優秀企業文化的基礎上加大創新力度，不斷追求卓越，是打造先進企業文化的必然要求。在企業文化創新過程中，基層員工的首要任務是在工作中不斷完善和提升自己的業務技能，從身邊的每一件小事做起，不斷夯實基礎。同時，員工在工作中要善于總結、善于探索，在執行制度的過程中不斷規范自己的行為，使自己的行為符合企業理念與價值觀的要求?；鶎訂挝灰獙⑽幕瘎撔屡c企業管理創新、制度創新相結合將創新理念滲透到各項管理之中，激勵廣大員工自覺創新。

第四篇：班組是企業的

班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。

只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。特別是在當前進一步深化改革，把企業

推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要。

一、班組建設與管理的重要性

班組建設，是企業綜合性的基礎建設，是一個大的系統工程，是社會科學

和自然科學的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業組織生

產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工

作的立足點，還是企業活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。只有班組

充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極

智慧和創造力。二，班組建設與管理的主要內容

班組建設與管理，是指在企業統一領導指揮下，按照科學規律而開展的一

系列有利于提高職工素質和管理水平的活動。班組建設的內容主要是思想建設、組織建設、制度建設和業務建設等。班組是一個集體，如何有效合理地把職工

組織動員起來，除了有一套健全和完善的規章制度外，職工思想政治工作至關

重要，有時候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應該有充分的時

間用于學習，并持之以恒。除了學科學、學文化、學技術、學管理外，馬列主

義、毛澤東思想、鄧小平理論都應該是職工學習的內容。要堅持黨的基本路線

和基本方針，加強思想道德建設，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新型職工。所以，班組也是企業進行思想政治教育的主要陣地。

班組的組織建設主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學合理的制

度。班組成員處在生產第一線，班組長是生產組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責任感強、技術精、懂業務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任

班組長。在班組長的帶領下，形成班組核心，團結全班組成員共同完成生產任

務。班組的組織建設除了班組的合理構成外，就是班組的民主管理。班組民主

管理是企業民主管理的重要組成部分，也是企業民主管理的基矗搞好班組民主

管理，應注意以下兩個問題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治

工作、崗位經濟責任、安全生產、文化技術學習、民主生活會等制度。二是要

開好班組民主管理會和民主生活會，這是職工參加企業管理的重要形式，也是

傾聽職工呼聲，討論決定班組重大問題，了解職工工作、學習和生活情況的重

要途徑。

班組的制度建設，是指班組制定、執行和不斷完善各種規章制度的過程。

班組規章制度，是班組在生產技術經營活動中共同遵守的規范和準則。建立合理的班組規章制度，如崗位責任制、交接班制、經濟核算制，以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等制度，有助于實現班組的科學管理，消除班組工作中

混亂和內耗現象，保證班組生產工作的順利進行。

班組的業務建設就是在生產、技術、經濟活動中，不斷學習和掌握各項專

業管理技術，增強班組計劃、組織、指揮、協調和控制的能力，使各項專業管

理的要求在班組得到落實。班組業務建設的內容，涉及到班組生產管理、技術

管理、質量管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和

臺賬管理，以及推進企業班組現代化建設等方面，必須切實加強這方面工作

三、班組長的地位與作用

1、班組長是班組的當家人。如果班組是公司的細胞，班長就是細胞核，是班組的“主心骨”。如果沒有一個當家人，各項指令、任務就不會有力地組織貫徹執行，對生產現場存在的問題就無法就地加以解決。

2、班組長是生產一線的指揮者。班長是“兵頭將尾”，如果指揮不利，管理不好，將會給班組、甚至全企業造成損失。會指揮的班長就能夠合理安排和組織好基礎工作，嚴格執行勞動紀律，能夠解決運營中出現的問題，較好地完成班組的各項任務，實現安全生產目標。

3、班組長是班組建設的組織者。班組是安全生產效果和造就培養人才的陣地，班組長是一線工作的具體組織者。對班員進行理想、信念、紀律、法制等教育，帶出一支整體素質較高的員工隊伍，都要靠班組長去落實。

四、搞好班組建設的措施

（一）選配高素質的班組長

1、要有較高的政治和業務素質。班組長必須擁護企業改革等各項管理制度，具有“服務為民”的思想，有高度的事業心和責任感，善于學習新知識、新技能，不斷提高自己的業務能力。

2、要有較高的管理能力。班組長應當既能實干又會管理，同時要有組織能力、鼓動能力，能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性，能使班組團結友愛，把班組建設成“第二個家庭”。

3、必須具備良好的文化素質和實干精神。班組遇到難點問題及重活、累活，班組長要積極為領導分憂解難，身先士卒，起模范帶頭人作用。

（二）建立一套適合班組建設和運行的規章制度

1、建立班組例會制度。通過例會的形式討論班組工作計劃并采取多種形式加強落實，確定工作重點并及時總結，使班組工作不斷進步。

2、建立班組交流制度。班組交流可以借鑒先進的管理經驗、管理知識、工作方法；班組交流可以見微知著，防止不良現象發生；班組交流可以取長補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。

3、建立班組考核制度。實踐證明，考核機制是非常有效的，是切實可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效地促進班組人員榮譽感、責任感的加強，有效地促進班組凝聚力的加強，有效地促進班組競爭意識和競爭技能的提高。

（三）加強教育和培訓

1、抓好業務技能教育，提高班組技能水平。組織班組長開展業務技能學習，定期進行比賽。提高班組長業務技能，為實現安全生產提供基礎保障，確保全年各項指標順利完成，更好地體現安全促生產的思路。

2、有針對性地指導。在全面了解班組長能力水平、潛能的基礎上，有針對性地制定學習培訓計劃。

3、組織班組長座談會，以多種方式交流班組管理經驗，討論班組建設方向，既交流經驗心得，又相互啟發

五、班組安全管理的重點在現場

班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，無臟亂差死角，安全衛生設施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組和崗位有安全規章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。、引導班組成員樹立創新理念、改善心智模式。充分發揮廣大職工的聰明才智，引導他們樹立時時、處處、人人都可創新的觀念，不斷增強創新意識，提高創新能力，投身創新實踐。倡導“問題就是資源”的管理理念，在基層形成“問題管理法”，組織“問題懇談會”，實現由“回避問題”到“直面問題”再到“見問題不放”的轉變。二是鼓勵班組成員敢于向傳統做法挑戰。激勵班組成員不被既定的做法和思想所束縛，敢于向權威和傳統問幾個為什么，改變過去那種“***慣不能改、老做法不能變”的舊觀念，主動提出許多新想法，從而強化班組的創造性工作。三是組織開展豐富多彩的創新活動。在班組中大力推廣應用“四新”成果，推

廣應用先進操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開展合理化建議、群眾性科技攻關活動．整合班組人財物構成，建設生動活潑高效團結的戰斗團隊。班組的人是一個個“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位，負責管理一定的機器和設備，組合起來則完成一項或一部份企業相對獨立的作業任務，因此人員的調配和協調至關重要。班組長應當對班組成員的思想狀況、業務技能、性情愛好等有充分的了解和認識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優質高效地完成生產任務。同時，班組成員又是一個個“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細致的調查工作，掌握職工的思想動態，多與職工進行情感交流，理解人、尊重人、啟發人、發展人，變職工的機械行為為自覺行動。在勞動報酬的分配上，應多向一線職工傾斜，多向技術含量高的崗位傾斜。要堅持按勞分配和按生產要素分配的原則，努力建設精干、高效、團結、務實的戰斗隊伍。

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2．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造員工。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰。班組是職工思想政治教育的重要戰場，同時也是培養人、塑造人的地方。班組除了響應企業開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。定期不定期地對職工進行企業級或班組級的業務培訓，組織職工外出參觀學習，聘請英模、勞模作先進事跡報告，開展職工交流會、懇談會等都是很好的活動方式。要在班組樹立“比”、“學”、“趕”、“超”的良好風尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。

總之，我們只有充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，堅持“三個文明”一起抓，才能抓好企業班組建設和管理，才能把班組變成生產上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。

第五篇：班組是企業的的

“班組抓的都是具體事，干的都是具體活，班組工作干不好，車間的工作就沒有保證?！蓖鯉浾f。根據車間有關規定和班組實際，他積極推行自主創新的工作量考核辦法，設立《安撤二班工作日志》，每個班次的主要工作、臨時工作、車間指令以及發現的問題等情況均記錄得清清楚楚，獎勵與扣罰責任到人寫得明明白白，每個人都打心眼里服氣，夸獎說別看王帥是80后，班組管理方法上真有一套?，F在王帥記《日志》的做法正在該礦全體管理人員中推廣使用。

王帥認為，礦井在推行精細化管理，作為基層班組管理也要實現精細化。他始終堅持推行的是制度管理加人本管理，即完備的制度管理揉進人性化成分。

在安撤二班，曾有一名職工三番五次脫崗，詢問原因，他說嫌采面太熱。他第一次脫崗被罰分200；第二次王帥親自抓到，同樣理由再被罰分200；第三次脫崗被抓，該員工以為會被罰500分，可這次王帥沒罰讓他自己講這么做可能產生的所有后果，并要求他回去給家人再講一遍。這一做法果然奏效，該員工最后主動寫下保證書，再沒脫過崗。王帥處理員工不安全行為遵循一個原則，即：工作期間嚴格事故分析處理制度，每一環節存在的安全質量問題，每一個“三違”、每一個重復的安全隱患的出現，不論大小，對照標準進行處理。把小事當大事分析，“三違”當事故處理，讓大家明了事故的原因經過、改進預防措施，以便引以為戒。也正是由于重視了班組安全嚴細化管理這一環節，截至7月26日，他們班已實現安全生產2001天。

“班長雖有管理職責，但也是普通生產中的一員，只有技術過硬，凡事首先做到位，才

能樹立威信，而班長的氣質和性格最終也能影響和帶動整個班組?！蓖鯉浾f。安撤二班從事采煤機操作、維修以及綜采、綜掘工作面安撤工作。王帥始終抱著“干煤礦是一門大學問”的心態，虛心求教，善于學習思考、注重積累，逐步成長為破解采煤機在生產中一個又一個難題的行家能手。一次，生產準備一區43下00工作面采煤機搖臂電機頂絲斷裂，而電機絕緣值低于閾值30后還在不斷下降，必須更換。但電機拆換問題因頂絲斷裂而成為維修大難題。采煤隊將求助電話打到綜機車間，王帥接令負責處理這一棘手難題。一番思索后，王帥想到能不能做一個過筒，把過筒放在電機里，單體一邊打到過筒上，一邊打到煤壁上，用單體的力量作用在電機上，給電機一個往外走的力。和區隊領導一溝通，行！簡易工具很快完成，下井一試，果然幫上了大忙。

在工藝創新中，王帥想法設法促進全體成員的自我學習和發展，利用采煤機大修、調試期間，將工作經驗、故障分析方法，通過培訓、講解傳授給班組職工和采煤一線維修人員，成功培養出一批批在全礦叫得響的煤機大王、支架大王、維修大王等專業尖子和崗位能手，實現了由單一工種到復合型人才的轉變。

一個班是一個大家庭，班長就是當家人。安撤二班班里有一半職工來農村，每逢夏秋農忙季節，王帥總是根據家住農村的職工實際，提前調配工作，做到班組生產與農忙收種兩不誤。多年來，安撤二班有個“湊份子”的習慣，誰家遇上紅白喜事班里都少不了“湊份子”。為不給大家增加負擔，王帥規定“份子錢”每人絕對不能超過100元。其實職工在乎的不是錢和禮物，而是禮物中蘊含的精神價值，對于每個職工而言，那是他在單位身份和地位的象征，每逢事后，職工們總是感激不盡，說給長了面子，工作上也隨之更加勤快，干勁倍增，安撤二班也就成了一個團結和睦的大家庭。

淺析如何以人為本,實現班組安全管理

班組是煤礦企業最小的細胞單位，更是礦井安全生產的前沿陣地，礦井的安全、生產、質量和效益等都是通過班組來實現的。因此，從嚴要求，過細管理，抓好班組建設，堅持“以人為本”的創新管理理念，采取多種有效方式，錘煉一支能打善戰、團結奮進的班組職工隊伍，無疑為整個礦井的安全生產和效益提高提供有力的保障。結合本人多年煤礦一線班組管理工作，淺談如何“以人為本”實現班組安全管理的幾點看法：

一、以人為本，強化親情化管理

煤礦一線班組的職工主要來源于文化素質比較低的社會弱群，他們的個性千差萬別，有各種各樣的要求。我們要實行以人為本抓管理，就要從“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的高度，大力推行“親情化管理”，變管理為服務，變批評為激勵，變上下級為朋友關系，使各項管理規章制度在親情，友情，溫情中得到較好地貫徹落實。再次進一步加強交流溝通與共同協商，班組要出臺的每一項規章制度以及涉及到班組的安全、生產、職工群眾的切身利益問題時都要召開職工大會，鼓勵職工各抒己見，坦誠直言，如有職工一時不了解，心中有疑惑的我們就要及時進行面對面交流溝通，耐心解答，為職工釋疑解惑，融洽情感，消除職工腦子中的各種疙瘩，從而使員工精神振奮，工作安心，學習專心；其次加強考核民主公開化，工資收入一直是職工們最敏感的話題，為了讓職工們看清一本明白帳，班組的各種獎罰、工資分配方案等要合理透明、準確、公正公開、及時一一上墻公布，接受職工監督，讓職工干明白活，做放心工；促進班組各項安全工作順利進行。

二、以人為本，強化現場安全管理

企業的一切生產任務都要班組來完成，各項規章制度都靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業整個安全生產目標轉為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須堅持“安全第一，預防為主”的方針政策，把影響安全生產的主要因素有機地結合起來。一

是嚴格職工現場正規操作，從嚴要求職工要按照《崗位操作規程》和《煤礦安全操作規程》規范作業，跟班管理人員對職工作業行為進行監督檢查和業務指導，及時制止和糾正違章行為，消除不安全隱患，確保班組安全作業；其次把各級管理人員和作業人員的安全職責落實到作業過程中去，按照“管理無漏洞，現場無隱患，行為無違章，安全無事故”的要求，加強對隱患的排查與治理，對排查出的各類隱患實行分級管理，做到措施、人員、時間、獎罰“四落實”，結合工作現場實際，采取全面檢查和專項檢查，常規檢查和突擊檢查相結合，堅持做到安全檢查“關口前移，重心下移”，全面覆蓋的安全管理工作理念，進一步增強各級人員的安全責任心和安全意識，有效地控制現場的安全管理，確保班組安全生產。

三、以人為本，強化安全意識教育

班組的安全意識培訓教育是搞好煤炭企業安全管理的基礎，只有加強對職工隊伍的安全素質進行培訓教育，不斷強化安全意識，提高職工的安全文化素質，增強職工的防范意識和自我保護意識，筑牢安全思想防線，才能從根本上解決安全上存在的最大隱患——思想上麻痹松懈，工作中僥幸心理，甚至在安全生產中時有出現安全工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象。另外煤礦企業還應根據實際情況，組織好新工人、特殊工種及轉崗職工的安全培訓教育工作，以及還要充分利用每周安全活動日和班前安全會等多種形式，加強對職工進行豐富多彩的安全培訓教育，同時也希望上級各職能部門經常多深入基層，多深入一線職工當中開展靈活多樣的安全技術培訓教育，共同努力使一線廣大干部職工真正擺正安全與生產，安全與效益，安全與和諧幸福家庭的根本利害關系，促進職工自覺的搞好自保，互保，聯保，遵章守紀，按章操作；對違規違章行為人員要以教育為主、以罰款為輔、以理論引導人、以事實教育人，耐心、細心的作好職工的安全思想教育，使職工真正從思想上徹底改變“要我安全”轉變為“我要安全，我會安全，我能安全”的良好氛圍中去。

四、以人為本，落實安全生產責任制

俗話說得好，“火車跑得快，全靠車頭帶”，班組作為企業的細胞，那么班組長就是細胞中的重要組成部分，班組長作用發揮得如何，關系到企業基礎的好壞，因此，我們在班組長的選聘上要樹立任人唯賢，采用公推公選，選出德才兼備、知管、會管、能管、敢管、善管的“五管”班組長，并落實好班組長崗位的安全生產責任制以及出臺各種激勵機制，做到橫向到邊，縱向到底，層層落實。通過落實安全生產責任制和出臺各種激勵機制，不僅可使企業的安全生產管理工作走上制度化、標準化、程序化，而且還可實現安全、穩定、優質生產。

五、以人為本，落實好職工維權管理

推進企業民主管理，弘揚民主政治是落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會重要目標和組成部分，民主管理，民主參與，民主監督是法律賦予職工的不可侵犯的權利，是科學管理，科學決策的基礎，也是職工合法權益和主人翁地位的體現，采取各種行之有效的方式、方法和途徑，大力推進民主管理進程，讓一線班組職工多參與民主決策、民主管理的權利，有效地發揮職工代表大會的作用，鼓勵職工關心企業，關注企業的前途命運，為企業的發展建言獻策，職工代表行使了民主權利，心情舒暢，有利于企業的穩定與和諧。

總之，煤礦安全是企業永恒主題，煤礦安全生產是一項復雜的系統工程，點多面廣涉及方方面面，在安全生產諸多因素中,人是安全生產的主體，是決定安全的主要因素。如果說效益關系到企業的發展，那么安全則維系著企業的生存，守住班組這個防范事故的陣地，就是保障企業安全和效益的基礎。企業就能全面協調、健康、持續、快速發展。

班組管理，就是要通過“管”來理順工作關系、工作程序，挖掘班組所有的潛力。其核心是人的管理。因為任何事情都是要通過人去實現的，所以要教育班組員工認清自己的責任，履行

自己的職責，保證各項任務的完成。

一要重視加強班組的思想理論建設。在平時的班組管理建設中，應把班組學習作為思想

建設的基本手段，因此，班組要加強對職工的教育，讓員工充分認識學習的重要性，從思想上重視對知識、對企業方針政策的學習，培養員工的拼搏精神和迎難而上精神；有針對性地進行多重引導，讓職工充分認識到企業的各項方針政策都是圍繞企業發展和提高企業效益，增加職工收入而制定的，讓職工理解企業，參與管理，從而使職工從內心擁護企業的方針和

政策，竭盡全力發揮自己所能，為企業地發展做出貢獻。

二要為班組員工創造良好的工作環境。工作環境的好壞，直接影響著職工的工作心情，為此，在物質方面，必須為員工提供完好的安全生產工具和保護設施，就目前來講，就是要為職工提供高質量的礦工靴，明亮的礦燈和工作服。工作中，把好現場不安全因素的排查這一關，同時，領導還要堅持到現場指揮，發現問題及時解決，不讓職工在危險的地方作業施工，確保班組員工工作時的安全。在精神方面，領導要多關心職工，幫助員工解決工作和生活上的困難，工友之間要團結互助。營造一種和諧的工作和生活環境，讓班組員工在和諧的工作環境中，認識自己的價值，感受到員工的樂趣。

三要積極培育班組員工的業務素養。班組員工的素質和修養，直接關系到班組各項工作的開展，因此，必須加強對員工的業務技術培訓，不斷提高員工的技術素質和業務素質，為了保證此項各自的進行，要制定相應的制度和措施，調動員工學習技術和業務的積極性，做到理論與實踐緊密結合，也可以讓員工在一邊干一邊學，在干中體會，在干中實踐，在干中創新。通過開展業務培訓和崗位技能練兵活動，不斷提高員工的業務技能，為班組各項任務的完成奠定堅實的基礎。