第一篇：我院“兩訪兩創”學生問卷調查報告11

2011年XXX學院

“兩訪兩創”學生問卷調查報告

為總結兩訪兩創活動成果，深化訪談工作，根據省高工委“關于做好‘兩訪兩創’活動課題研究工作和問卷調查的通知”文件精神，11月底，我院學工系統經過認真組織，在全院學生中展開“2011年湖北省高校“兩訪兩創”學生問卷”調查工作。參加此次問卷調查的學生系我院在校大

一、大

二、大三學生，涵蓋我院五大系，在系別、年級、專業、性別進行平衡的基礎上，抽取1000名學生參加問卷調查。問卷回收率100%，有效問卷995份。以下即是我院學生問卷形成的調查報告。

一、大多數學生認可新中國成立以來，國家經濟穩步增長。在問到“您認為中國所取得的偉大成就主要有哪些”這個問題時，61.5%的學生選擇了“經濟穩步增長”，而在中國所取得的其他方面成就，認可程度不如前者。

二、對國家主要思想意識形態、政治形態等方面的態度，大多數學生與我國當前主要思想意識形態、政治形態一致。

大多數學生認為，必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位（66.5%），認可中國特色社會主義發展道路（69.2%），認可人民代表大會制度（75.2%），認可中國共產黨的領導核心地位（76.9%）。絕大多數學生認為中國共產黨有能力把自身建設搞好（92.0%），中國各個民族之間密不可分，彼此相互需要（95.7%）。

三、對我國未來發展趨勢的判斷，大多數學生持樂觀態度。92.3%的學生對“中國特色社會主義事業進一步發展，綜合國力增強，國際地位提高”持樂觀及比較樂觀的看法，84.5%的學生認為人民物質文化生活將明顯改善。對“本世紀頭二十年中國能夠實現全面建設小康社會的目標”、“我國可以通過和平方式解決臺灣問題”、“社會和諧程度提高”、“經濟平穩較快發展”、“國家周邊安全環境改善”這幾個方面的發展趨勢，選擇“樂觀”及“比較樂觀”的依次為76.9%、70.8%、70.6%、69.2%、69.1%。對“我國能夠解決發展不平衡、就業難、看病難、教育公平、房價過高、分配不公、腐敗現象等問題”的看法，持樂觀及比較樂觀態度的比例稍低，為53.8%。

四、學生對當前影響我國社會穩定最主要因素的看法具有警示意義。

針對調查表中涉及當前影響我國社會穩定最主要因素這一問題，93.8%的學生選擇了“涉及國家主權、民族利益和尊嚴的重大事件”，79.8%的學生選擇了“區域發展不平衡”，75.5%的學生選擇了“干群關系問題”。“敵對勢力意識形態滲透”和“腐敗問題”分別有64.6%和63.4%的學生選擇。

五、學生擁有的價值觀、道德觀與他們對當前大學生的品質、能力評價形成反差。

調查顯示，一方面，大多數學生擁有健康、積極的價值觀、道德觀，包括孝道觀、感恩觀、人生價值觀、誠信觀、婚姻愛情觀等。在孝道方面，92.6%的學生認為“孝是做人之根，百善之首”；在感恩方面，76.6%的學生認為“滴水之恩當涌泉相報”；在重要人生觀價值觀方面，67.2%的學生認為“人生的價值在于奉獻”；大多數學生認為，“誠信等良好品質”是一個人在社會生存和發展中最主要的依托；65.1%的學生認為“愛情是婚姻的前提，婚姻是愛情的升華”。但另一方面，對當前大學生擁有的能力、品質評價偏低。在問到當前大學生的數項品質、能力評價中，只有“團隊合作精神”（78.5%）和“社會責任感”（62.0%）被認為是當前大學生具備的，而“文明素養”、“人際交往能力”、“吃苦耐勞精神”、“誠信意識”等認可程度偏低。

六、學生對近年來有關部門表彰宣傳的大學生的榜樣示范作用評價偏低。

只有38.5%的學生對近年來有關部門表彰宣傳的大學生的榜樣示范作用持肯定態度，表明社會應加大對當代優秀大學生典型的宣傳，確保他們在引領當代大學生積極健康的人生觀、價值觀及優秀品質方面的作用。

七、絕大多數學生反對校園內不良現象。

對校園中存在的各種不良現象，絕大多數學生（超過90%）持反對態度，包括“未經同意，使用其他同學的私人物品”、“不按時交納學費、住宿費”、“利用網絡和手機發布或傳播不健康、不負責任的信息”、“對‘長明燈、長流水’的現象視而不見”、“ 逃課，上課遲到，上課期間做與課程無關的事情，如發短信、看小說、睡覺等”、“考試作弊”、“ 婚前性行為”。說明我校學生具有良好的校紀校規意識和良好的文明意識。

八、當前大學生在網站使用方面擁有較健康的方式，且呈現出新時代的特點。

在網站使用方面的調查情況顯示，被調查學生上網典型用途為“了解新聞”（66.2%）、“撰寫個人博客、微博”（64.5%）。且天涯社區網站和搜狐網站相比其他網站更多被瀏覽。這表明當前大學生關心時事，個人主體意識較強，社會參與意識較強。

九、調查顯示，學生對自己的學習狀況滿意度不高。

只有33.8%的學生選擇了“非常滿意”和”比較滿意”，有46.2%的學生不滿意自己的學習狀況，主要原因為“對所學專業不感興趣（31.5%）”、“缺乏實踐機會（31.5%）”。這表明今后我校在提高學生學習動機、加強對學生專業發展的引導、加強學生實踐能力的提高等方面要下更多功夫。

以上即是我校問卷調查情況報告。

第二篇：兩訪兩創【學生】

“兩訪兩創”活動訪談學生內容及參考答案

“兩訪兩創”活動訪談學生內容及參考答案 兩訪兩創”活動訪談學生內容及參考答案 1．你對教師的教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？ 2．專業教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業設置 狀況對自己有哪些幫助？ 3．學院團學組織和社團組織在你的學習生活中起到的作用程度？ 4．你認為你與老師關系怎樣？如何建立良好的師生關系？ 5．你認為你所在學院學生工作開展得如何？資助工作、就業指導工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 6．你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？ 7．你自己有無煩惱的時候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢 的活動？ 8．在你的成長中，班主任或輔導員對你的哪些方面幫助最大？ 9．你認為一個大學生的社會責任應該如何體現？ 參考答案如下（僅供參考）參考答案如下（僅供參考）答案如下 1．你對教師的教學水平是否滿意？還有哪些方面需要改進和加強？ 答：并不是很滿意，大學生不是小學生高中生，更需要的是只有。建 議教師管得越多越好，對師德師風的要求不大。但是教師一定需要有 能力，可以使學術的，也可以是思想的，還可以是人格的。很喜歡的 某同學的一句話：不同的教師吸引學生上課的方式是不一樣的：一流 的老師靠魅力，二流的老師靠學術，三流的老師靠點名，四流的老師 靠奇怪的點名。恩，我想起了某老師。我認為，無德有才的老師也是 可以的，因為所謂的“無德”，往往是思想矛盾的表現，而這正是中 國大學很需要的一點——思想多樣性。而且，請相信學生，學生自己 有自己的判斷準則，既然是無德，那就請讓學生去“公投”吧，自然 不會對教育多大的誤導。請相信學生，他們是有自己的評判標準的。2．專業教學狀況是否讓你滿意？需要改進的方面有哪些？專業設置 狀況對自己有哪些幫助？ 答：挺滿意的，需要改進的就是實驗課不是很多，老師講解了很多理 論知識，但是沒有對應的實驗來讓我們更加熟練的掌握，專業的設置 我覺得應該多一些讓自己動手的機會，應該牢牢的讓理論和實踐相結 合，這樣對我們以后走上工作崗位有很大的促進作用。3．學院團學組織和社團組織在你的學習生活中起到的作用程度？ 答：個人和喜歡學校的創新團隊，也支持學生自發組織的興趣團隊以 及創業團隊，這是自由的表現。但是希望少一些有官場氣味的團學組 織。有人說加入團隊提前接觸社會，我只能說這不是大學的初衷。我 倒希望學校可以成為一個理想烏托邦。人是需要有理想的，屈服于應 酬奉承的風氣，難道是我們的大學想要教給人的么？經常有人批判這 樣的社會風氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學處于這個理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學生將來可以成為社會的精英，那么給這些大學生以骨氣、正直、正義、執著，是不是會給這個社會更多的希望呢？ 4．你認為你與老師關系怎樣？如何建立良好的師生關系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發現問題，這樣對學生的健康發展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開展。5．你認為你所在學院學生工作開展得如何？資助工作、就業指導工 作是否有效、到位？你有什么建議？ 答：有些還需要改進如黨建問題，針對黨建問題有一點想法：請將教 育和政治分離！一直最信奉的教育真理是德國洪堡大學洪堡校長的 話：大學獨立于一切國家的組織形式”，國家頂多是提供經費而已。政治在任何時候都不應該干擾教育，教育在于育人，而不是在于愚人。干擾教育（好聽的時候可以說是引導教育），就有了明清“四書五經” “八股文”的嫌疑（高考在這方面有這樣的趨勢）。當然，如果學生 果真信奉共產黨而自發組織起來的黨建社團或者黨建小組，我還是很 支持的，畢竟人的思想自由是絕對不能夠干涉的！6．你認為周圍同學最關心的問題是什么？原因是什么？ 答：我認為同學 最關心的問題是畢業的就業難的問題，大學畢業生就 業難度的增加，是受社會的整體就業環境影響的；區域發展差距以及 城鄉二元結構而導致的結構性矛盾。它表現為“有人沒事干，有事沒 人干”“事兒多的地方人少，人多的地方崗位少”等等現象；大學畢、業生就業壓力大也與高等教育的人才培養有一定關系；另外，社會對 大學畢業生就業的觀念更新滯后。導致相當一部分大學畢業生就業預 期較高，不能適應就業市場的需要。許多大學畢業生寧肯“漂”在大 城市，也不愿到地方、到基層、到中小城市就業。就高不就低的結果 進一步加劇了大學畢業生就業壓力。7．你自己有無煩惱的時候？你是否參加過心理健康教育或心理咨詢 的活動？ 答：有，在心理協會工作的時候去過，也在上心理課時和老師積極溝 通過，對于自己的未來的發展也有了一些積極的態度，有時和老師同 學及家人溝通，自己的煩惱也就慢慢的沒有了。8.在你的成長中，班主任或輔導員對你的哪些方面幫助最大？ 答：大學生需要的是自由。如果這個年齡要一直需要自己認為是“大 人”的人的關懷，我只能說是不成熟的表現。之前在“根叔交流會” 上有人反映了這個問題，我只能嗤之以鼻。但是，鑒于我身邊很多人 沉迷于游戲（這個劣根不知道是大學給人的空虛和無聊所致，還是中 國教育從娃娃抓起的時候就已經埋下了禍根，還是其他的更根本的原 因？但是一定是有原因所致），還是希望有一些有足夠人格魅力的班 主任來引導學生，而不是說教。——這個問題我的想法也不讓我自己 滿意。9．你認為一個大學生的社會責任應該如何體現？ 答：鑒于社會責任感，對大學生成才、就業、服務于社會的極其重要 的，我認為，大作為一個社會成員，一個團隊成員，每個人既享有一 定的權力，又必須承擔一定的，我們應該時刻關注時事，關注社會，擁有遠大理想和抱負，多參加社會實踐，多為社會作貢獻。

第三篇：兩訪兩創調查問卷

“兩訪兩創”學生問卷調查分析報告

一、基本情況調查

1、調查問卷的設計：本次調查問卷由學校按高校工委、省教育廳印發的《湖北省高等學校“兩訪兩創”活動實施方案》精神要求，結合學校實際，制定的學生問卷。采用的是結構式問卷形式，從時事政治問題、學校人才教育問題、個人素質問題、入黨問題等幾個方面共設計了18個題目，保證了問卷的科學性。

2、問卷的發放和回收：本次問卷調查共發放調查問卷150張，其中10級發放60張11級發放90張，實際回收問卷145張，占總數的97%，可以作為研究結論的依據有145張。

二、本次調查結果有以下特點：

1）在新中國成立62年來，認為中國所取得的偉大成就主要是經濟穩步增長的人數占總數的70%，說明在我國發展的過程中經濟發展取得顯著地成效，而選擇社會和諧穩定的人數占總數的35%，社會和諧問題一直是我國的熱門問題，在問卷結果中可以看出社會和諧問題還是一個需要長期努力的方向。2）馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化最新成果，是我們黨領導的改革開放和社會主義現代化建設偉大實踐的重要理論結晶。在第2題的第6小題中對中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心存在疑問的同學占總人數的15%，這說明還是有少數

同學對中國共產黨的性質不了解。

3）在對我國未來發展趨勢的問題上，我國能否解決發展不平衡、就業難、看病難、教育公平、房價過高、分配不公、腐敗現象等問題，47%的同學持樂觀態度，45%的同學持比較樂觀態度，8%的同學持不樂觀的態度，從整個趨勢來看，同學們對我國未來的發展趨勢還是持一個很樂觀的態度。

4）今后中國發展最迫切需要努力的方向，41%的同學選擇加強社會主義建設，43%的同學選擇加強黨的建設，懲治和預防腐敗。從這一結果可以看出，群眾對中國共產黨寄予厚望，希望中國共產黨在從事社會建設的同時加強自身建設，從而更好的為人民服務。

5）認為當前影響我國社會穩定的最主要因素問題中，沒有人選擇干群問題，說明國家干部與群眾之間的關系問題還是處理的相當好。但是選擇“三農”問題，腐敗問題以及區域發展不平衡，個人收入差距大的人數占總人數的23%、31%、29%。這一調查結果表明我國還是應該在解決民生和黨員自身建設上多加努力。

6）在對當前大學生的某些方面的表現。29%的同學認為自己有較強的文明素養，64%的同學認為自己只有一半的文明素養，當代大學生應該加強自身文明素養的培養，做一名合格的大學生。37%的學生認為自己有較強的社會責任感，52%的同學認為自己只有一般的社會責任感，對于馬上就要面對社會的大學

生而言，應該加強自己的社會責任感，這樣才能更好的被社會接納。32%的同學認為自己有較強的心理素質，56%的同學只有一般的心理素質，大學生應該多鍛煉自己的心理素質，這樣才能更從容的接受人生的得失。30%的同學認為自己有較強的法紀觀念，57%的同學認為自己只有一般的法制觀念，大學生要加強法制觀念，做到懂法守法，將一些暴力事件防范于未然。7）在誠信是做人之本的問題中74%的同學選擇同意，31%的同學認為金錢是人生幸福的決定因素，60%的同學認為個人只有在集體中才能更好的得到發展。這一調查結果顯示當代大學生還是很正確的思想道德素質，正確的價值觀金錢觀，以及集體榮譽感。

8）一個人在社會中生存和發展最主要依靠的是什么中86%的同學選擇誠信等良好的品質。從中可以看出，態度決定一切，良好的素質可以幫助一個人得到更好的發展。

9）對于學校存在的一些不好的現象中，73%的同學持反對態度，但還是有少數同學持同意態度。大部分同學能否做到對自己負責，對他人負責。少數同學還是要加強自身修養，提高自身素質。

10）上網的主要目的。62%的同學選擇了解新聞，61%的同學選擇搜索信息、查閱資料，40%的同學選擇聊天或交友，8%的同學選擇下載課件資料、提交作業。現如今網絡發達，特別是大學生宿舍基本上是人手一臺電腦，希望同學們能夠把網絡

用到正途上，更好的幫助我們學習。

11）經常瀏覽的網站有新浪、搜狐、網易和新華網，但是高校BBS卻無人問津，中國大學生在線占總人數的7%。希望大學生能夠更好的利用網絡這個平臺了解到更多的信息。12）對近年來有關部門表彰宣傳的大學生典型的看法57%的同學認為是當代大學生的優秀代表，能起到很好的榜樣示范作用。29%的同學認為事跡很感人，能起到一定的榜樣示范作用。14%的同學認為離普通大學生太遙遠，對大學生影響不大。結果顯示，少部分大學生還是應該端正態度，以積極的態度看待問題。

13）79%的同學選擇沒有任何宗教信仰

14）若信仰宗教，信仰宗教的主要原因。50%的同學選擇由于本民族的傳統，但是沒有人選擇受宗教宣傳的影響。15）對自己的成績是否滿意。30%的同學選擇非常滿意，58%的同學選擇一般。最主要的原因是同學們認為自己缺乏實際鍛煉的機會，學校應該加強對大學生實踐操作的機會。16）48%的同學認為學校應該加強對實踐能力的培養，55%的同學認為應該加強對思想道德素質的培養。從中可以看出，學校教育對一個人的成才是至關重要的。

17）認為現在大學生積極要求入黨的最主要動機大部分同學選擇尋求政治榮譽感、謀求仕途發展、增強就業競爭力、對黨的執政地位和執政理念有信心。這一調查結果顯示，當代大學生

還是有大部分的人對入黨存在誤區，沒有端正入黨動機。18）87%的同學有入黨的愿望，對于不想入黨的同學中，56%的同學認為身邊的黨員干部先進性不明顯，部分黨員干部腐敗。這一調查結果顯示，還是有部分同學對黨員干部的個別現象存在歧義，大學生應該從自身出發，爭取做一名優秀的共產黨員，為人民服務！

第四篇：“兩訪兩創”活動問卷調查報告

關于“兩訪兩創”學生問卷調查情況的報告 為了積極響應省委省政府在全省高校開展的“兩訪兩創”活動，深化“兩訪兩創”活動效果，根據省高工委（鄂高工委?2011?46號文件）的要求，我院于2011年11月15日—20日在全院各年級學生中組織開展了學生問卷調查工作。本次調查共發放調查問卷1260份，回收有效問卷1200份。現將調查結果統計分析情況報告如下：

1、在調查者中，學生普遍認為：新中國成立62年來，隨著社會的不斷進步與發展，國家的民主法制逐漸完善，經濟開始穩步增長，華夏文化日益繁榮，社會和諧穩定發展，人民的生活水平不斷提高，綜合國力在增強，國際地位也得到了明顯的提升。國家建設和發展取得偉大的成就充分說明，建設中國特色社會主義必須堅持馬克思主義的指導地位，必須堅持中國共產黨的領導。

2、關于黨的建設和國家制度方面。85%的調查者認為，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。82%的調查者認為，漢族與少數民族要相互和平發展。72%的調查者認為，中國特色社會主義理論體系是馬克思主要中國化的最新成果，且我國必須堅持人民代表大會制度，堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞“三權分立”和西方的多黨制。57%的調查者認為，中國必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的

多元化，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義。從此項調查來看，廣大學生充分認同并擁護中國共產黨的領導，認同我國的國家制度。但仍有少量學生對馬克思主義認識不夠深刻，需在今后的思政課和思想政治工作中不斷灌輸、不斷加強學習。

3、對我國未來的發展趨勢判斷的8項，60%的調查者抱有樂觀的態度。

4、看到我國現在發展確定成果的同時，希望我國在今后的發展中，最迫切需要在黨的建設，懲治和預防腐敗等方面做出努力。

5、對于影響我國社會穩定的最主要因素，調查者普遍認為其原因在于“三農”問題，區域發展不平衡、個人收入差距擴大、高房價等方面。

6、在大學生的思想政治教育方面的調查中，68%的調查者的學生在文明素養、社會責任感、團隊合作精神和自身素質等方面都達到了良好的水平。60%的調查者在理想信念、創新精神、心里心理素質和法紀觀念達到良好水平。在誠信意識、人際交往能力、吃苦耐勞精神和實踐能力方面，55%的調查者達到良好水平。

7、在調查中，85%的調查者對人民是歷史的創造者、職業沒有高低貴賤之分及孝是做人之根，百善之首的說法表示

贊同。82%的調查者對誠信是做人之本、見義勇為是中華民族的傳統美德和滴水之恩當涌泉相報的說法表示贊同。72%的調查者同意在考慮利益問題時，應首先考慮國家利益和集體利益、人生的價值在于奉獻、貧困的經歷也是一種人生財富和愛情是婚姻的前提，婚姻是愛情的升華的說法。50%的調查者對個人只有在集體中才能更好地得到發展和思想政治素質是最重要的素質的說法表示同意，僅24%的調查者認同金錢是人生幸福的決定因素。

8、對于個人在社會中的生存和發展，30.4%的調查者認為主要依靠個人的能力，且認為誠信等良好的品質、受教育程度和機遇也很重要。

9、對于校園中存在的現象，如：利用網絡和手機發布或傳播不健康、不負責任的信息，84%的調查者表示反對。未經同意，使用其他同學的私人物品；作業、論文抄襲，實驗湊數據；長時間在網上聊天、游戲等，78%的同學持反對態度。73%的調查者對不按時交納學費、住宿費；逃課，上課遲到，上課期間做與課程無關的事情（發短信、看小說、睡覺等）和婚前性行為表示反對。對上述校園中存在的現象，25%的調查者存在不良的學習作風。

10、在大學生學習、生活中，調查統計結果顯示，新浪網、搜狐網和騰訊網居于前三甲，成為大學生網絡瀏覽點擊率十分普遍的網站，學生主要使用網絡撰寫微博、聊天交流、了解新聞、下載學習資料等。

11、對于有關部門表彰宣傳的大學生典型，50%的學生認為他們是當代大學生的優秀代表，能起到很好的榜樣示范作用。

12、在宗教信仰方面，72%的調查者沒有宗教信仰，少數有宗教信仰的，80%調查者其信教的主要原因在于受本民族傳統和家庭影響。

13、對自己的學習狀況，70%的學生認為一般，其不滿的原因主要是認為所學專業缺乏實踐機會，感覺所學的知識很難得到社會的認可，且不能靈活運用。此方面，我院將不斷加強引導學生對專業的認知，引導學生做好學業、職業規劃，不斷提高教育教學水平，以“工學結合”的要求加強學生的實習實訓，加強對學生學業的指導，促進學生以學業為基礎得到全面良好發展。

14、在學校教學育人方面，60%的調查者認為學校在對學生的培養應該主要集中在學習科研、組織領導、實踐和心理調試、社會責任感、思想道德素質和人際交往能力方面。

15、在加強基層黨員隊伍建設方面。經調查發現，目前大學生要求入黨的最主要的動機集中體現在追求理想和信念及增強就業競爭力兩個方面。70%的學生都有加入中國共產黨的愿望，由于我國少數黨員的先進性表現不明顯，部分黨員干部腐敗，影響了部分調查者對加入黨組織的愿望不夠

強烈。從此方面來看，我黨必須加強自身建設，不斷提高基層組織的凝聚力、戰斗力，重點加強黨員干部隊伍建設，領導干部做到以身作則，率先垂范，學校也需要在入黨動機上加強學生的認知。

我院積極落實此次“兩訪兩創”活動，堅持以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題，以辦人民滿意的高等教育為根本目標，通過訪談、學生問卷，充分聽取了學生對學院的意見和建議，充分尊重學生的利益訴求。我院將以此次“兩訪兩創”活動為契機，更加明確辦學目的、辦學方向，不斷改善工作方法，不斷提高教育教學、管理服務水平，促進學院教育事業又好又快地發展。

二○一一年十一月三十日

第五篇：“兩訪兩創”先進學生事跡材料

“兩訪兩創”先進學生事跡材料

金xx同學，今年19歲，2011年入學商貿職業技術學院，是物流學院物流管理4班的學生。她自從開學以來，團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物。在學習上態度端正，認真刻苦；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次收到表揚。她時刻注意自己的眼影，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡一：以德為先 嚴于律己

金xx同學是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優秀學生。在她的成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與熏陶，在她的心里播種了健康向上的種子，更使她懂得了無論做什么事情，都應把“德”放在首位。在學校，她尊重師長，嚴格遵守學校條例，嚴于律已，做好表率，帶領班級班干部為班級做最大的服務。

主要事跡二：品學端正 同學的榜樣

金xx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是同學們的好榜樣。生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂于從生活點滴幫助他人。在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用班干部的職權為自己謀利益。在同學眼中，她是個有責任心的人，長期以來她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務。她以自己較強的組織能力和協調能力對老師交給的任務總是不折不扣的完成，并且做的有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。平時上課從不遲到、早退、曠課，專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業，持之以恒。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指證。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并講些“同學之間要團結”等道理。常常能使犯錯的同學靜下心，沉下心來承認錯誤并表示堅決改正，正是這種做法影響了大家，才使我們這個班集體充滿了活力，班風正，學風濃。另外，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

主要事跡三：關心班級，友愛同學

金xx同學作為班干部總是以身作則，以大局為重，毫不吝嗇個人時間。每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成。有些工作帶頭干，搶著干，并毫不怨言，一直堅持“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”的信念，一致獲得同學好評。她作為班干部在校運動會時積極參與，在活動期間，為同學服務。送水、加油吶喊，也沒聽她說一個累字，同學受傷，關照備至。她作為一名青年志愿者，在為貧困山區的捐書活動中也出了一份力以及在學校 “無償獻血”活動中也為獻血同學作出了最溫馨的服務。