第一篇：2012兩訪兩創總結

建筑技術學院黨總支“兩訪兩創”總結

為了認真落實中共湖北職業技術學院委員會關于2012年在全校開展“兩訪兩創”活動的通知，進一步加強和改進基層黨建工作和群眾工作，促進建筑技術學院全體教職工熟悉院情，掌握學情，同時深入開展“解放思想大討論”和開拓新思路，實現新跨越，我院黨總支結合工作實際，認真組織，做了大量工作，取得了較好成績，現總結如下：

一、領導高度重視、營造積極氛圍

10月8日，院黨總支召開支部會議，黃享茍院長親自布臵了“兩訪兩創”活動安排，統一部署，要求大家要認真了解“兩訪兩創”活動的指導思想、主要內容和工作任務，以“干部訪談教師、教師訪談學生”為主線，把工作落實到具體個人，廣大干部、教師明確以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題，以辦人民滿意的高等教育為根本目標，切實加強黨建和群團工作，提高教育質量，提升育人水平。從學生基層了解學校教學管理、教風、學風、思想政治教育和管理、后勤服務的滿意程度。會后，院長、書記、專職教師、輔導員紛紛以實際行動落實此次會議內容。

二、訪談科學有序，工作深入扎實

為確保訪談交流“全覆蓋”、“出實效”，我院要求訪談時做好訪談交流記錄、總結和交流后的整理工作，把近30份《湖北職業技術學院“兩訪兩創”活動訪談教師情況登記表》和700余份《湖北職業技術學院“兩訪兩創”活動訪談學生情況登記表》發至每位老師和每名同學手中，在訪談完后進行填寫，以便存檔。我們的安排科學合理，工作深入扎實，符合實際，以干部負責教師，教師負責班級的形式開展訪談，開拓性的高效完成此項活動。

三、善于總結交流，積極落實整改

到目前為止，領導訪談教師已做到全覆蓋、教師訪談學生工作覆蓋率達到百分之九十八，通過分類訪談教師和學生，聽取教師、學生對于課程設臵、專業教學、生活條件等多方面的意見和建議，并且對所有的訪談記錄進行了收集和整理分類，通過收集匯總問卷信息，反映了我院大學生態度認真，對問卷的全部內容填寫慎重，反映了當代大學生積極向上的精神風貌。從所收集的問卷材料可以看出，大學生對所有選項都作出明智選擇，展示了當代大學生政治思想素質較高，對事業認真負責的態度。大家一致認為訪談工作卓有成效。

11月7日，建筑技術學院召開了“兩訪兩創”調研匯報會，聽取了訪談人的匯報，大家集思廣益，總結訪談成果，主要從教學科研方面、人才強校方面、管理服務方面、學生心理健康方面、建設方面共提出了多條意見和建議，主要是以下幾個方面：

1、教師團隊力量的建設。我校師資力量參差不齊，教師上課水平有高有低，如有的老師上課落于俗套、不夠幽默風趣，有的老師地方口音太重，有的老師講課只講理論、師生互動不夠等。

2、大學生綜合素質教育。學生的思想道德素質教育、行為規范素質教育、專業技能教育等都有待加強和提升，為培養高素質的技術型人才還有待全體師生共同努力。

3、學校硬件設施建設方面。學校一直以來為加強硬件方面的建設作出了努力，但依然存在許多的不足，如我院少數教室缺少多媒體設備，西區宿舍條件差，食堂衛生等有待改善。

4、和諧校園文化建設。思想決定行動，一個學校的校園文化對于學校今后的發展起著至關重要的作用，學生組織和學生社團起著重要的橋梁作用，這方面建設有待加強

通過整理總結訪談記錄情況登記表，我們從另一個方面更深入的了解了學生和教師，我們歸納總結了許多意見和建議，其中有部分意見已經采納并及時向老師學生反饋和溝通，并提出了整改措施。

1、教學科研方面

根據學院精神，嚴格規范教學行為，健全教學質量監控評價體系，加強我院教師隊伍的管理和建設，關于任課老師個人普通話不標準、教學內容不夠豐富、課堂互動性差等問題，由責任領導有針對性地與有關任課老師進行溝通，反饋學生對課堂教學的意見，督促老師提高自身教學能力水平和素養。關于實習實訓基地建設問題。我院通過校企合作，讓學生深入工地，達到教學理論與實踐真正的相結合。

2、管理服務方面

加強與學工處、教務處、后勤處、保衛處、宣傳部之間的聯系，“想學生之所想，急學生之所急”，共同努力做好學生管理服務工作。加強了教師與輔導員之間溝通，圍繞班級教學管理加強交流。加大了與后勤處溝通，及時解決了學生燃眉之急。

3、學生組織和社團建設方面，要充分發揮學生會、團總支的模范帶頭作用，加強社團建設，完善例會制度，完善對社團的管理監督。

4、素質教育方面。建立素質教育視頻收集平臺，采取多樣化的素質教育方法，增加選修課，采用多種方法不斷提高學生素質。

四、下一階段活動的計劃與目標

開展“兩訪兩創”活動，為全院師生提供了深入交流的機會，使學院較為全面地了解了當前師生的工作、學習思想狀況以及大家對學院改革發展問題的意見、建議，為推進學院改革發展奠定了民意基礎，也是做好我院新時期群眾工作，加強大學生思想政治工作，提高辦學質量及促進學院蓬勃發展的重要手段和現實需要。“兩訪兩創”活動不可能一勞永逸從根本上解決所有問題，學院改革發展面臨的問題是不斷發生變化的。通過訪談，我院已及時發現了學院在改革和發展中存在的突出問題，下一步，學院將針對訪談中查找到的問題，尤其是廣大師生反映強烈的突出問題、影響學院長遠發展的重大問題，本著實事求是、量力而行的原則，落實整改方案，研究制訂解決問題的長效機制和辦法，確保達到活動的最終目標。構建“兩訪兩創”活動長效機制，將訪談工作常態化；認真梳理問題，精心研究解決方案，并認真做好“回頭看”工作；抓好典型宣傳工作，不斷總結活動經驗，全面推進學校、學院科學發展。

建筑技術學院黨總支

2012年11月12日

第二篇：兩訪兩創總結

“兩訪兩創”工作總結

開展“兩訪兩創”活動是深入貫徹落實科學發展觀，切實開展“創先爭優”活動，促進學院持續健康發展的必然要求，是進一步創新的學校新的管理機制，優化人才培養方案，改進工作作風的重要舉措。

本次活動的宗旨是提高高等教育質量，服務湖北跨越式發展，加強大學生思想政治工作和維護高校穩定，進一步推進和諧校園建設，推進學院改革發展，加快科教強省的步伐。

我院開展“兩訪兩創”工作，是省高工委和省教育廳對我院這幾年發展的肯定和贊揚，同時也是一種鞭策和激勵。開展這次活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以交流思想、立德樹人、尊師重、教促進和諧、創先爭優、形成特色、推動發展為主要內容。同時，緊密結合后勤工作實際情況，牢固樹立全心全意為廣大師生員工服務的思想，以活動和訪談交流為載體，圍繞干部轉變工作作風、職工端正工作態度、履行工作職責，達到密切黨群關系，提高黨建工作水平，夯實后勤管理工作發展基礎，切實保障教學順利開展的目的。

同時，我對負責08法學11法學11漢語言文學進行訪談，我們每位老師各司其職，每位學生也對不懂的問題有地方可咨詢了。而咨詢訪談的方式也很多，現如今也可以充分利用互聯網。如：面對面訪談、問卷訪談、電話訪談、郵件訪談、QQ訪談、飛信訪談等多種形式。這便為正站在十字路口、即將步入社會還感到迷茫的學生給予了很大的幫助和指導。

1、訪談到：在教學過程中大部分同學都會跟著老師的思路走，上課能認真聽講，課堂氣氛比較活躍，課堂紀律也較好，整個學風還不錯，并且課下能與許多同學能進行心與心的交流，唯一不足的是有的班級課程設置不是很合理，要么一天只有一兩節課，要么一天八或十節課，這樣課程分布不均勻導致閑的時候很閑，忙起來很忙，很難將時間合理分配，而且課少時有的自制力不強的同學不會去主動學習，而是用這些自由的時間上網玩游戲；而滿課時，學生從早上到晚很容易產生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學生的學習成長。

2、訪談到：學校要加強創新人才培養模式的探討，尊重學生主體地位，激發學生學習的積極性和主動性。目前大部分學生對專業課的學習僅僅停留在完成上課，完成作業，期末考試及格的一種被動學習的層面上，另外，在學生參加一些重大競賽活動學校應提供專門的老師培訓及指導。在學生獲獎后應給予發放獎金并給予鼓勵和倡導。院系根據以上情況都采取了相應的措施，對于課程安排不合理問題，我表示會向教務處反映并根據情況作出相應調整，爭取顧及到每個班級同學的感受；對于學生上課考勤問題，原本學校學工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學的壞習慣，院系會加強這方面的管理，對于個別同學進行面對面交談，了解該同學不去上課的原因。通過落實此次“兩訪兩創”活動，我院全體師生更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動中，從客觀上評價學校、院系的發展建設，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業又好又快的發展做出自己的貢獻。

訪談人：呼延云鵬

第三篇：兩訪兩創心得總結

“兩訪兩創”活動心得體會

近階段，學院深入開展了領導訪教師，教師訪學生，創基礎黨建工作先進，爭做優秀共產黨員，創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師，簡稱兩訪創活動。其活動目的意交有三：一加強溝通交流，促進和諧，二對學院教學等工作提合理化建設，提高教育教學質量及各方面服務質量，三促進學院科學發展。

活動開展以來，我系教師對同學們做了親切的訪談，我們提出了自己在大學學習生活等方面的疑惑，老師們也耐心的為我們做出了解答。我認為教育是師生雙方共同參與、影響和分享的一種活動，深入的交流和彼此了解更好地促進了教學工作的開展。

一、專業分流選擇及專業教學質量問題

在與導師許艷萍老師和王海光進行了幾次深入的交流之后，彼此漸漸熟悉，亦師亦友，讓老師知道了我們學生要什么，老師要給我們什么，雙向的交流有利于老師的思想更全面的向學生傳達，另外在和老師的交流中他們給了我們許多人生啟迪和寶貴的意見。

我們針對目前開設的專業問題向老師提出了我們心中的疑問，包括三專業研究方向，各專業特有課程的區別等問題，老師也耐心的為我們做出了解答，他說，專業之間主要以強、弱電之分，強電，即電氣專業；弱電，即電子與電信專業，而課程的設置也主要以這兩方面區分，側重教學。同時，我們也向老師表明我們的想法，我們想要什么樣的課堂、什么樣的知識，老師就可以 “因材施教”，充分發揮了了教學互動性與靈活性。

二、如何兼顧校園活動與學習

針對大學眾多活動，同學們表示有時難以兼顧，病就是就此向老師尋求解決方法。王海光導師告訴我們專業選擇并不是最重要的，畢業后不一定要從事本專業的工作。他給我們舉了一個我校體育專業畢業生在電腦維修工作上的突出成績的例子，告訴我們專業就業并不是絕對的，重要的是在大學期間培養能力，為未來就業做準備。

三、關于學生學習和生活環境問題

在訪談中，同學們提了很多關于改善教學設施和環境的意見，如，實驗器材過于老舊影響學生實驗，教室窗簾破損等；還有一些生活問題，如，宿舍用水不干凈，龍江籃球場中午比賽打擾學生午休，應在達理公寓附近建個醫療室等。針對這些問題，導師們表示會都一一記錄并允以上報。

學校一直提倡“人才強校”，其實每一個學生都會有自己特色的一方面，只要能被發現并加以鍛煉培養，一定會成為學校的人才，“兩訪兩創”活動使老師充分了解學生，并發現學生最適合的發展方向，幫助我們更好的定位自己的人生目標，讓我們的奮斗的道路更加清晰，才能更加明確、目標更明確的去鍛煉自己，其積極意義巨大。

當然，在本次訪談活動中我們也會發現一些問題，例如教學質量、學習氛圍與其他優秀學校性比差距還有多大，發現問題才能改進，我們也討論了該如何改進，這才是活動的真正意義所在，也將是我們的一次巨大進步。

我希望，“兩訪兩創”不僅是這次活動，在以后的學習、工作中也能實質性的延續下去，作為我系學生與老師互動交流的長效機制。

2012.5.19

物電3班

第四篇：兩訪兩創訪談總結（本站推薦）

“兩訪兩創”教師訪談總結

2011年10月，我與電氣與電子工程學院的18名同學進行了訪談。現將訪談情況總結如下：

一、訪談形式：一對一

二、訪談的主要內容：

1、對自己這兩個月的大學生活是否適應？目前感覺最大的困惑是什么？

2、這學期的主要任務和目標明確嗎？在學習、生活和心理等方面有無需要學校或老師幫助解決的困難或問題？

3、課余時間是怎么度過？有什么興趣愛好？參加了什么學生組織或社團？

4、對學校的建設、教學、管理、服務方面有無好的建議？

三、學生反映的較普遍的問題

1、同學們已入學兩個月，多數同學感覺大學與自己的想象有差距，但目前已逐漸適應大學的生活。但部分同學仍感覺迷茫、郁悶，有些自卑的心理。學生普遍缺少大學規劃，在學習生活上需要老師、學長提供幫助。

2、大部分同學都能注意自身修養和能力的提高，希望參加學生社團和組織、學生之間能友好相處。

3、少數同學對英語學習缺乏信心，對英語聽力很擔心。

4、部分同學們反映希望晚上不停電、不熄燈，可以方便學生充電、更多時間投入學習。

5、多數同學認為學校管得太多，希望能在生活管理上松一點，對學習管理上更多一些，給同學們更多自由安排的時間。

6、寢室的檢查過密集，影響了學生的午休。

7、少數學生反映學校的路燈較暗，希望后勤能換換燈泡。

8、學校體育活動設施和場地不足。

四、幾點建議

1多開展新老生交流的活動，引導新生進行大學規劃，這樣能對新生多一些指導，效果也比較好。

2、關注少數學生，特別是少數還感覺郁悶的學生。輔導員和班主任要多給予他們關注和關心。

3、學校適當開放優育館或降低場地費用，使學生能更多地投入課外體育活動。

4、后勤集團及時更換路燈。

訪談人:

2011年10月26日

第五篇：兩訪兩創動員大會

為貫徹落實省高校工委、省教育廳“兩訪兩創”活動的文件精神，扎實有效推進“兩訪兩創”活動的實施和進展，為落實李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創”活動，進一步做好新形勢下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學院召開主題為“學院領導和中層以上領導干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”的“兩訪兩創”活動動員大會。法學院全體管理干部、全體教職工和部分學生代表參加了會議。

院黨委書記侯振發作動員講話，他強調，此次活動是貫徹落實胡錦濤總書記七一重要講話精神的體現，也是落實全國、全省教育工作會議精神、高校黨建工作會議精神的重要部署，對于促進校風、教風、學風建設，推進和諧校園建設，推動學院教學改革和發展，密切干群關系、師生關系都具有重要意義。

侯振發傳達了學校“兩訪兩創”活動的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創”活動以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進學生”為活動主題，以辦人民滿意大學為根本目標，分為宣傳發動、訪談交流、整改提高、總結考評、表彰先進等五個環節。

結合法學院實際，法學院成立了“兩訪兩創”活動領導小組，組長由院黨委書記侯振發、院長肖永平擔任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發還在會上對我院“兩訪兩創”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學生的東風，在深入學生群體中引導學生注重理論知識的學習、注重理論與實踐的結合，為社會培養更多高層次人才。

本次大會旨在通過開展活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，促進我院黨建水平、教學質量、育人水平的同步協調發展。侯書記要求全體教職工在動員大會后組織師生認真學習湖北省有關開展“兩訪兩創”活動的有關精神，并結合李健書記講話精神和本院實際，制定切實可行的活動實施方案，確保學校“兩訪兩創”活動順利有效開展。