第一篇：兩訪兩創(chuàng) 心得體會總結(jié)

湖 北 孝 感 學 院 新 技 術(shù) 學 院

COLLEGE OF TECHNOLOGY,XIAOGAN UNIVERSITY ?兩訪兩創(chuàng)心得 高春玲

“兩訪兩創(chuàng)” 心得體會總結(jié)

為了落實省委省政府關(guān)于開展“兩訪兩創(chuàng)”的活動安排，根據(jù)省教育廳和學院“兩訪兩創(chuàng)”工作部署，這次活動我們緊緊圍繞教師學生轉(zhuǎn)變作風，教職工履職盡責入手，著力增強學生的學習積極性和班干部工作的能力，進一步提高學生的學習態(tài)度和綜合素質(zhì)，加強師生之間的情感交流，達到了尊師重教、促進和諧、培養(yǎng)學生成人成才的目的。具體情況總結(jié)如下：

一、開展活動迅速，訪談細致嚴密：

院通知下達后，我系馬上召開“兩訪兩創(chuàng)”全體人員大會，搞好宣傳動員，積極收集意見和建議，在廣泛爭取群眾意見的基礎(chǔ)上制定出了合理性、可操作性、可應(yīng)用性的具體方案，在這次與學生訪談的過程中，我們首先分組以茶話會的形式把學生召集在一起，進行調(diào)查摸底，再根據(jù)結(jié)對幫扶對象，逐個訪談。通過談學習、談思想、談生活，充分了解學生的心聲和愿望，進一步了解他們的思想動態(tài)，了解對學院的教學意見和建議，本著在解決實際工作的同時，也能解決思想問題的目的，我和學生相互之間通過多次交流，達到了坦誠相見，真心對待，增進友誼，共同進步的目的，收效明顯。

二、解決現(xiàn)實問題與解決思想同步：

這次訪談我們通過與學生的誠心交流，都觸動了思想、心靈，所有學生都能講出自己的真情實感，談到了學院好的方面，也指出了存在的問題，這次訪談是一次心與心的交流，靈魂與靈魂的融合，讓我們看到了學院的發(fā)展與希望。有些同學提出的具體問題，能馬上解決的我們馬上解決，通過這次訪談活動，我們深刻的感受到，只要真心交流就會了解真情，只要真心做事就能干好實事，所有一切美好的事物和好的思想都是通過實事干出來的。

三、下步打算：

一、加強專業(yè)理論學習，提高理論水平，關(guān)心國家大事，關(guān)心學院發(fā)展大事，留心身邊的小事，發(fā)揮參政黨黨員的模范作用。教學中要多聽課學習交流，多讀一些教育教學理論，增強業(yè)務(wù)水平。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，教師要把讀書當成第一精神需要，當作饑餓者的食物。認真聽取同事同學們的意見，在工作中開展批評與自我批評，在互助與反思，完善自我中共同提高。湖 北 孝 感 學 院 新 技 術(shù) 學 院

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二、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經(jīng)驗。特別市今年還兼帶11級建筑學班班主任工作，在面對學生學習生活上有困難的時候，就應(yīng)該把他們當做自己的親人一樣去關(guān)心解決問題，哪怕是自己一個不經(jīng)意間的舉動，要是做得好可能在學生的心目中就會感覺到老師的呵護學校的溫暖，要是做得不好的話哪怕是在班上說錯一句話誤會一個學生一次，可能就會影響這個學生的學習生活，嚴重的可能還會影響他自身的人生觀和價值觀。所以在學習生活中要多去接近他們，先和他們建立友誼，一身作則，各方面嚴格要求自己，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和人格魅力，這樣才能去更好的影響他們、教育他們、關(guān)心他們。

三、要關(guān)心學院發(fā)展大計，學習學院辦學理念，多領(lǐng)悟?qū)W院精神。在訪談學生的過程中，學生就學校的專業(yè)建設(shè)及辦學硬件條件、社團文化、后勤服務(wù)上等都提出了具體的問題。教師要做的主要工作是教書育人，但是作為校園的“主人” 之一，應(yīng)該明白要想把書教好讓學生學到東西，不是僅僅限于講臺上的那點事兒，它要求我們每一位教師要對學院文化了解、對辦學理念專業(yè)建設(shè)熟知、對領(lǐng)導(dǎo)對學院的建設(shè)規(guī)劃理解，這樣才能夠結(jié)合學院的教學特色從更本上朝著正確的方向去更好地教書育人、傳道授業(yè)。

“兩訪兩創(chuàng)”活動已經(jīng)開展了近一個月的時間，使我感受到學院在活動中真正做到了：

交流思想。訪談活動覆蓋到每一位教師、每一位學生，“全覆蓋”不留死角，不遺漏任何一個人，做到真正“100%全覆蓋”，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談教師，教師要訪談每一個學生。學院領(lǐng)導(dǎo)聽取教師對學院改革發(fā)展的意見建議，對學校的相關(guān)實際情況給被訪談的老師做詳細的講解，鼓勵我們努力工作踏實工作；教師深入到教室、食堂、寢室和社團，與學生交心談心，認真傾聽學生在學習生活中的想法和對學院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團活動等方面的意見建議。訪談中領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學生之間互相交流思想增進感情，使我們每位被訪者教師學生敢于說出心里話。進一步暢通師生反映呼聲、表達意愿、建言獻策的渠道，增加交流機會，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識。

立德樹人。“兩訪兩創(chuàng)”活動中領(lǐng)導(dǎo)訪談我們，教師訪談班上的學生，這就 2 湖 北 孝 感 學 院 新 技 術(shù) 學 院

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像一根無形的鞭子在暗地時刻鞭策著我們要提高上課水平，要關(guān)心學生、愛護學生、親近學生，堅持以學生為本。

促進和諧。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，有利進一步促進和諧校園建設(shè)。訪談加強了領(lǐng)導(dǎo)教師學生間的溝通協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)借此活動能關(guān)心了解教師在工作生活上的困難，為師生解決實際問題；教師也能夠更深入的融入到學生中去聽取學生對課堂對學校的真實意見想法。更好的營造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。

兩訪兩創(chuàng)是手段；真正的把訪談中的問題解決落到實處才是目的；我們每個人通過訪談深刻的認識到自身存在的問題，并力爭在以后的工作中朝著正確的方向去努力完善才是解決方法。那種“學院是我家，建設(shè)‘靠大家’”的想法是錯誤的，要想把學院建設(shè)的更壯大作為學院的每一份子都負有不可推卸的責任和義務(wù)。這不僅是一個學院教師應(yīng)該努力做到的，作為年輕的教師更應(yīng)該努力做到。總之，我要以這次“兩創(chuàng)兩創(chuàng)”活動為起點，不斷創(chuàng)新教學，多反思，多提高，在培育學生的同時，也要在職業(yè)生涯中不斷充實和謀求自我發(fā)展，在今后的工作中取得更大的成績。

高春玲 孝感學院新技術(shù)學院城市建設(shè)系

2011-11-11 3

第二篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

六月份，學院開展了兩訪兩創(chuàng)工作。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學生，老師與學生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學校工作更好發(fā)展的活動。

我作為武漢科技職業(yè)學院的一名普通學生，并且作為學生干部在學院“兩訪兩創(chuàng)”的活動中，應(yīng)該主動找老師真誠交流溝通，對照自己平常學習生活中不足的地方進行改正學習。暑假時，時隔一年，當高考結(jié)束后第一次重返母校———仙桃市第一中學，找到了高三班主任張悅老師，在我看來，“兩訪”像是一個顯微鏡，讓我們懂得了于細微處觀察生活，于細微處思考生活，于細微處體會生活。張老師在高三時平易近人，非常關(guān)心同學的生活和學習，因為彼此了解，我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學校在學風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，張老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學校關(guān)于學風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題； 第二個主要的問題探討了，如何看待學生社團，這也是在學生工作中很重要的問題，學生干部工作做得好才會帶動學生更加積極的投入各項活動，才會使大學生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學生工作一定要讓更多的學生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要的問題探討了，宿舍管理是否到位？學生食宿是否改善？ 從大一開始，就有輔導(dǎo)員或班主任定期檢查宿舍，并了解同學的生活情況。大部分同學都認為學校宿舍環(huán)境相較于其他大學條件確實艱苦些，個別同學認為，寢室晚上不實行定時熄燈政策不是很好，武漢大部分大學都會定時熄燈，為的就是讓同學們早點休息。這些同學認為我們學校應(yīng)該效仿，避免學生成為夜貓子，同時也不會妨礙到其他同學的學習。學校食堂的伙食感覺是越來越差啦，至從食堂換老板后，口感沒有去年的好啦，并且服務(wù)質(zhì)量也比去年的差，在這點上學校需要改進下。

第四個主要的問題探討了，如何兼顧校園活動與學習。針對大學眾多活動，同學們表示有時難以兼顧。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。告訴我專業(yè)就業(yè)并不是絕對的，重要的是在大學期間培養(yǎng)能力，為未來就業(yè)做準備。

談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。通過這次訪談使我意識到，我要爭當一名合格的學生干部，必須努力做到以下四個方面:

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一、加強專業(yè)理論學習,提高理論水平,關(guān)心國家大事,關(guān)心學院發(fā)展大事,留心身邊的小事。在生活中開展批評與自我批評,在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、主動積極開展工作,對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗、摸索出更好的學習方法進而提高學習效率。虛心學習別人的先進學習經(jīng)驗。

三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識應(yīng)用上的最新動態(tài)。我認為在學校學習的專業(yè)知識不夠深入，真正在工作中很多項目都無法完成，所以提升自身專業(yè)素養(yǎng)很重要。

四、通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，有利進一步促進和諧校園建設(shè)。班級成員應(yīng)把建立和諧同學關(guān)系、師生關(guān)系為己任，從而推進和諧校園的建設(shè)。為學校良好教學氛圍的形成獻出自己的力量。

“兩訪兩創(chuàng)”，既是一個讓我們勇于思考敢于創(chuàng)新的平臺，更是我們生活態(tài)度、為人處世的一面鏡子。在這里，我們懂得了思考，更懂得了反思。

電信1101班

楊慷 2012年9月17日

第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

兩訪兩創(chuàng)，學院發(fā)展的著力點

近期，學校大力開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，作為教師訪談學生這一環(huán)節(jié)的受訪對象，工程力學1002班的所有同學都積極地投入到這個活動中來了。根據(jù)安排，第七周的星期四和星期五中午寶貴的午休時間里，我們班有18名同學成為了老師的訪談對象。在訪談中，我們同老師討論了很多的問題，從我們的日常生活到老師的課程教學，我們都向老師或通過老師向?qū)W校提出了自己的意見。訪談時氣氛輕松，真正做到了與老師的心對心的交流。訪談時，我們都認真地填寫了訪談記錄，把我們自己對老師和學校的意見寫在了上面。

進入大學以來，我們的學習在很多程度上自主化了，課堂之外與老師鮮有接觸，借助于“兩訪兩創(chuàng)”這個載體，我們得以和老師進行了深刻的交流，發(fā)現(xiàn)彼此的問題，探討解決問題的辦法。通過這兩次訪談，拉近了我們與老師的距離，有助于老師教學質(zhì)量和我們學校質(zhì)量的提高。站在學校的角度來說，“兩訪兩創(chuàng)”活動對于提高我校的教育質(zhì)量有著重要意義。

當然，訪談只是一個開始。關(guān)鍵是以后的教學學習中怎樣解決現(xiàn)有的問題。我們希望也要求學校盡快解決我們在訪談記錄上給出的意見。而我們自己也會在以后的學習中改進自身的不足，積極地和老師配合，合理地利用學校資源，創(chuàng)建一個學風優(yōu)良，積極進取的班集體。

工程力學1002班團支部

2011-10-16

第四篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

金秋十月，我院的兩訪兩創(chuàng)工作如火如荼般地開展。這是一次領(lǐng)導(dǎo)與老師，領(lǐng)導(dǎo)與學生，老師與學生之間面對面的談話，心與心交流的活動，是一次讓大家相互溝通，相互了解，促進學校工作更好發(fā)展的活動，從談話的內(nèi)容和結(jié)果來看，它在我們的學習與生活中產(chǎn)生了不小的影響，對學校的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。

訪談我的是管理系系主任李老師，這位老師對于我來說并不陌生，在大一的時候非常關(guān)心我們班同學的學習及生活，經(jīng)常找我談話，了解我們班的情況。因此我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。說是談話還不如說是對問題的共同探討，這是一次心與心的交流，思想與思想的碰撞，它增進了我們師生之間的友情也開闊了我的思想境界。

談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：

第一個主要的問題是，學校在學風建設(shè)促進和諧方面有哪些需要改進的地方。針對于這個問題，李老師先讓我講述了自己的看法觀點，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學校關(guān)于學風建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進學風建設(shè)，從哪些方面入手，并認為自己可以在其中如何改進等的話題；

第二個主要的問題探討了，如何看待學生社團，這也是在學生工作中很重要的問題，學生干部工作做得好才會帶動學生更加積極的投入各項活動，才會使大學生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對這個問題進行了深入的探討，認為學生工作一定要讓更多的學生了解活動情況，加入到開展的活動之中，并且所舉行的活動一定要根據(jù)大多數(shù)同學課程、意愿、參與度等因素來考慮。

第三個主要問題是，教師的教學質(zhì)量怎么樣，有哪些需要改進的地方？我發(fā)表了自己的看法，然后和李老師進行討論。

談話內(nèi)容還包括，輔導(dǎo)員的作用，學院有沒有堅持以學生為本的思想等。我們都針對這些問題發(fā)表了各自的看法，并針對問題進行討論，提出改進的意見。談話時間持續(xù)了一個多小時，在這一個多小時里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。不知不覺中已走到了大二，而這一學期已走過了一半，在我們感覺躊躇的時候?qū)W校開展的這次活動無疑對我們的學習與生活都起到了很大的幫助。讓我們學生感受到了關(guān)懷和溫暖，得到了心靈的慰藉，在學習上得到了啟發(fā)，于是課堂變得更加活躍，老師變得更加熟悉，校園變得更加優(yōu)美。從訪談內(nèi)容與結(jié)果來看，學校確實做了改變，校園環(huán)境變得更好了，課堂氣氛更濃了，隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，這是老師的奉獻，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這應(yīng)該是我們的堅持。我期待我的大學生活越來越精彩，期待校友們桃李芬芳，名譽天下。

第五篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會

“兩訪兩創(chuàng)”心得體會

經(jīng)濟管理學院趙 琴

“兩訪兩創(chuàng)”活動是學校和學院中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師。

“兩訪兩創(chuàng)”活動以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、學生成長成才”為活動主題，以交流思想、立德樹人、尊師愛生、促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)、推動發(fā)展等六項工作為主要任務(wù)，分為宣傳發(fā)動、訪談交流、收集意見、整改提高、總結(jié)評估等5個環(huán)節(jié)進行。

開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，建立密切師生長效機制不僅是貫徹總書記講話精神的具體體現(xiàn)，也是管方向、管長遠、管根本的制度建設(shè)，對于高校做好群眾工作，提高黨建水平，解決突出問題，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進科學發(fā)展具有重要而深遠的意義。

“兩訪兩創(chuàng)”為學校領(lǐng)導(dǎo)和各單位負責人廣泛接觸師生、采納民意提供了一個良好的平臺。它將推動干部走進基層，深入師生，認真傾聽全校師生的心聲。通過訪談師生，通過干部與教師、教師與學生的交心談心，既能統(tǒng)一思想，凝聚人心，又能集中智慧，群策群力，為學校的發(fā)展獻計獻策，有力推動學校快速可持續(xù)發(fā)展。

對此次活動，感觸頗深。

第一，在創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)方面，要不斷解放思想，思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。教學本來就是個新生的事物，沒有老一套的模式，創(chuàng)新也是必然的，在每天的對教學的反思中提煉精華，總結(jié)出一些屬于自己的教學方法，并在教學過程中激發(fā)自身主動適應(yīng)、積極進取、自我加壓的學習熱情。生活是創(chuàng)新的源泉，學習是創(chuàng)新的途徑，是追求創(chuàng)新的動力。要做創(chuàng)新的教師，要時刻關(guān)注學生的學習生活，時刻關(guān)注自己的教育教學生活。生活中有許多細節(jié)值得我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)?chuàng)新。學習、借鑒、模仿，借他山之石，可以攻玉，這樣久而久之，我們就有了創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的習慣，創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力。我相信創(chuàng)新能帶來成就，作為一名教師，只有首先確認了自身的價值感、使命感，才會有強大的精神動力。

第二，在提質(zhì)提效方面，多聽課學習交流，多讀一些教育教學理論，增強業(yè)務(wù)水平。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，教師要把讀書當成第一精神需要，當作饑餓者的食物。”在當今學習化社會中，學會學習，善于學習是一個人的必須具備的素質(zhì)。而作為一名從事教育工作的教師，更應(yīng)該把學習作為第一要務(wù)，確立終身學習的觀念，時時學習，事事學習，處處學習。只有學習，才是教師自身發(fā)展的必由之路。在教學實踐中，要始終把“半小時課堂”和“高效課堂”的理念擺在首位，在了解學生、教學設(shè)計上苦下功夫，真正提高教學質(zhì)量和教學水平。

第三，教育的兩創(chuàng)兩提離不開教師隊伍建設(shè)。教師隊伍建設(shè)是教育內(nèi)涵發(fā)展重中之重的工作，因此提高自身修養(yǎng)和內(nèi)涵也尤其重要。我認為自身修養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)和較高的專業(yè)素養(yǎng)。在對待學生上，要善待學生，要尊重學生的自我，平等對待每一個人，讓不同的學生盡可能在課堂上得到最大程度的發(fā)展。另外提高教學專業(yè)素養(yǎng)離不開“學習”兩個字，要定期看一些教育教學雜志，定期觀看一些名師講座，一定會給我以啟迪。

我要以這次兩訪兩創(chuàng)活動為起點，不斷創(chuàng)新教學，多反思，多提高，在培育學生的同時，也要在職業(yè)生涯中不斷充實和謀求自我發(fā)展，在今后的工作中取得更大的成績。