第一篇：萬教黨字[2012]6號大全

萬教黨字[2012]6號

中共太原市萬柏林區教育局委員會 關于局、校級領導班子和領導干部 開展保持黨的純潔性學習教育活動的方案

根據省、市委統一部署和區委《關于區級領導班子和領導干部、區直部門開展保持黨的純潔性學習教育活動的方案》（萬發【2012】6號），結合實際，現就我系統局、校兩級領導班子和領導干部開展保持黨的純潔性學習教育活動提出如下方案。

一、指導思想

認真學習貫徹胡錦濤同志在中紀委十七屆七次全會上的重要講話精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，大力保持黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔和清正廉潔，以應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持黨的

性質與宗旨，永葆共產黨人政治本色，努力推進我區教育事業快速健康發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、工作目標

保持黨的純潔性學習教育活動重在思想提高，重在崗位作奉獻、發展上水平，推動教育事業的均衡發展、跨越發展、和諧發展中做出新的成績。廣大黨員領導干部，尤其是局、校級黨組織的主要負責人要帶頭學習提高、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評，爭做引領發展的帶頭人、保持黨的純潔性的示范者，具體要在以下幾方面取得切實效果：

一是黨組織的凝聚力戰斗力得到進一步增強。學習實踐科學發展觀的自覺性、堅定性明顯增強，理想信念更加堅定，理論水平、思想境界進一步提升。在創先爭優活動中開展“基層組織建設年”工作得到落實。

二是領導班子和干部隊伍建設得到進一步加強。實現建設堅強有力、奮發有為領導班子的目標，各級領導班子的領導核心作用，基層黨組織的戰斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用得到進一步發揮，干部隊伍整體素質明顯提升。

三是全心全意為人民服務的宗旨意識得到進一步強化。加強黨性修養，弘揚良好作風，保持清正廉潔，進一步增強黨同人民群眾的血肉聯系，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。

四是全區教育事業得到進一步提升。各中小學校、幼兒園對標一流、履職盡責，攻堅克難、奮勇爭先，在辦人民滿意教育、加強和創新辦學管理的實踐中作出新貢獻。

三、把握原則和工作要求

保持黨的純潔性是創先爭優活動的引深和發展，是深入開展創先爭優活動的一項重要內容?；顒又幸盐找韵鹿ぷ髟瓌t：一是堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主的原則，黨員領導干部在思想上有新提高；二是堅持學習教育、查擺問題、整改提高貫穿始終的原則，黨員領導干部在黨性修養上有新提高；三是堅持學習教育活動與創先爭優活動相結合，與太原市“三個核心價值觀”的實踐活動相結合，與“向人民匯報，請人民評議”活動、辦人民群眾滿意教育相結合的原則，黨員領導干部工作作風有新的提高。

四、方法步驟

保持黨的純潔性學習教育活動要與對黨忠誠教育活動、創先爭優活動、“基層組織建設年”活動緊密結合，從3月開始，到6月結束，集中學習教育活動時間為3個月左右。

保持黨的純潔性學習教育活動以局、校級領導班子和黨員領導干部為重點，全體黨員參加?；顒硬扇W、查、改的方式進行。要堅持理論聯系實際，科學安排，協調推進，既要完成好“規定動作”，又要組織好“自選動作”，使學習教育活動和各項工作有機銜接、扎實推進、突出特色、確保實效。

活動分為三個階段.（一）集中學習階段（3月1日—3月31日）

1、開展一段集中學習。各中小學校、幼兒園、局機關要深入進行思想動員，學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規，學習胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上和在中紀委十七屆七次全會上的重要講話精神，學習袁純清同志在全省黨風廉政建設干部大會上的講話精神，金道銘同志在全省動員部署會上的講話，陳川平同志在太原市第十次黨代會上的工作報告、在市委十屆二次全會暨全市經濟工作會議上的講話、市委《關于在全市開展“三個核心價值觀”學習實踐活動的通知》（并發?2012?2號），學習張齊山同志在區第四次黨代會上的工作報告、在區委四屆二次全委會、經濟工作會上的講話等內容，加強正反兩方面典型案例教育，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識和責任意識，確保黨的純潔性。

2、撰寫一篇心得體會。在集中學習的基礎上，每位黨員都要撰寫一篇心得體會。撰寫心得體會要切實圍繞保持黨的純潔性教育活動要求，結合自身思想和工作實際，深入查找問題，深刻剖析根源，提出措施建議。

3、舉辦一場事跡報告會。邀請在創先爭優活動和各項事業中涌現出來的先進人物作一次專場報告或組織收看一場《楊善洲》、《第一書記》等教育影片，學習先進典型、明確努力方向、激發工作熱情，形成學習先進、爭當先進的濃厚社會氛圍。

4、進行一次輔導講座。邀請黨建專家進行一次以保持黨的

純潔性為主題的輔導講座。加深廣大黨員干部特別是黨員領導干部對保持黨的純潔性的理解，切實增強憂患意識、責任意識。

5、接受一次傳統教育。組織到太原解放紀念館、黃坡烈士陵園接受革命傳統教育，開展一次重溫黨的光榮歷史和奮斗歷程，繼承優良傳統、牢記宗旨使命教育活動。

（二）分析檢查階段（4月1日—4月30日）

6、組織一次問題查擺。通過召開座談會、個別談心、發放征求意見表、設立征求意見箱等方式，廣泛征求服務對象和黨員群眾對領導班子和領導干部的意見。重點開展“六查六看”：查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持沒保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯。要切實找出在保持黨的純潔性方面存在的問題與差距，對征求到的意見和建議及時進行整理并反饋。

7、開展一次談心活動。圍繞如何保持黨的純潔性，集中開展談心活動。通過與班子成員、聯系點的黨員干部群眾談心，發現問題，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。

8、開展一次再教育活動。結合基層組織建設年、局領導干部蹲點包校工作、校領導包年級班活動，深入包聯點開展調研，了解學校存在的困難，解決一些教職工關注的實際問題，同時對老黨員、貧困戶進行走訪慰問。

9、開好一次民主生活會。以保持黨的純潔性、對黨忠誠為主題，圍繞“入黨為什么、在黨干什么”召開民主生活會，開展

批評與自我批評，進一步提高思想認識，改進工作作風，促進各項任務的落實，推動教育強區建設。局級領導還要參加包聯學校的民主生活會，局紀檢等部門要派員參加。

（三）整改落實階段（5月1日—5月31日）

10、解決一批實際問題。把解決問題貫穿始終，結合查 擺出來的問題，制定整改方案，邊學邊改，邊查邊改，邊整 邊改，努力以整改的實際成效取信于民。

11、完善一套工作制度。認真學習掌握黨的方針政策和國家法律法規，充分借鑒學習調研成果，積極穩妥地推進制度建設，逐步形成保持黨的純潔性的制度體系。

12、形成一份思想總結。通過學習提高、問題查擺和整改落實，緊密聯系思想、工作、作風和清正廉潔的實際，形成一份保持黨的純潔性的思想總結。

五、組織領導

開展保持黨的純潔性學習教育活動，是今年全區教育系統黨的建設的重要內容，各黨組織要高度重視，從學校、幼兒園、機關各科室的實際出發，統籌安排，精心組織。

一要加強領導，明確責任。局黨委成立保持黨的純潔性學習教育活動辦公室，與區教育局創先爭優活動領導小組辦公室合署辦公，具體負責活動的組織實施。各中小學校、幼兒園黨支部書記是活動的第一責任人，要高度重視，加強領導，帶頭參加活動、積極推動落實。

二要加強督查，強化考核。區教育局成立督查指導組，負責對各中小學校、幼兒園、機關黨支部活動的督查和指導?；顒娱_展情況要納入年度綜合考核。各級組織要加強對所屬單位保持黨的純潔性教育活動的指導和督查，一級抓一級、一級帶一級、一級促一級，及時了解情況、總結經驗、解決問題，確保活動取得實效。

三要加強宣傳，營造氛圍。各黨支部要通過黨建網站、信息簡報、宣傳版面、宣傳標語等宣傳渠道，對活動開展情況、先進典型和經驗做法進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。

四要加強協調，統籌安排。要將保持黨的純潔性學習教育活動納入創先爭優活動中來，將保持黨的純潔性的具體措施作為創先爭優長效機制建設的重要內容，科學規劃、合理安排，做到學習教育活動與日常工作兩促進、兩不誤?；顒咏Y束時，要認真總結，做好檢查驗收。

各中小學校、幼兒園、機關黨支部，要按照省、市、區要求，參照局黨委活動方案，結合本學校各科室實際，精心組織實施，細化活動方案，及時上報情況。

二○一二年三月十三日

第二篇：萬教黨字[2009]70號

中共太原市萬柏林區教育局委員會文件

萬教黨字[2009]70號

關于印發《李波局長在全區教育系統 第三批學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段動員會上的講話》的通知

各中小學校、幼兒園黨支部：

現將《李波局長在全區教育系統第三批學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段動員會上的講話》印發給你們，望認真貫徹落實。

二○○九年十一月二十三日

在全區教育系統第三批學習實踐科學發展觀 活動轉入分析檢查階段動員會上的講話

局長 李波（2009年11月21日）

同志們：

在區委學習實踐活動領導小組及指導檢查組的正確領導下，我局參加第三批學習實踐活動的單位圓滿完成了學習調研階段的各項任務。按照區委的部署和要求，我局學習實踐活動將轉入第二階段即分析檢查階段。下面，我簡要總結一下教育系統第三批學習實踐活動學習調研階段的工作情況，并就分析檢查階段的工作，提幾點意見。

一、學習調研階段主要工作回顧

從今年9月19日教育系統第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我局堅持把學習實踐活動擺在全局工作重要位置，作為首要的政治任務和黨建工程來抓，嚴格按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，周密部署，精心安排，取得了階段性的成效。我局學習實踐活動學習調研階段工作，主要有以下幾個特點：

一是組織有力，動員迅速。區委召開學習實踐活動動員大會后，我局立即成立了學習實踐活動領導小組及辦公室，領導小組成員包括局領導班子和各中小學校、幼兒園負責人，制訂了活動實施方案，配備了專職人員，購置了辦公室用品，建立了活動檔案。9月19日，召開了全系統動員大會，明確了學習實踐活動的工作重點和基本要求，進一步統一了思想認識。之后，各學校、幼兒園高度重視，迅速行動，精心組織，在10月1日前全部召開了動員會，拉開了學習實踐活動的序幕。

二是學習扎實，思想統一。為了保證學習工作兩不誤、兩促進，我們堅持統籌兼顧的原則，做到“三不”，即：不簡略學習任務、不遺漏活動內容、不耽誤正常工作，努力使學習實踐活動與教育工作實際相互結合。采取集中學習與自主學習相結合的形式，重點學習了科學發展觀規定篇目以及十七屆四中全會精神、溫家寶總理到北京35中聽課調研講話、特別是省委常委、市委書記申維辰到我區大唐實驗小學調研指導學習實踐科學發展觀活動后，教育局立即組織各學校、幼兒園認真貫徹落實學習了申書記的講話精神和《區委關于進一步引深學習實踐科學發展觀的意見》文件精神。學習討論中，各黨支部認真組織，注重領導帶頭發言、帶頭分析，發言既有科學發展觀理論的武裝，又注重聯系單位的實際；分析既有對領導講話的認識，又有對工作存在問題的思考；既總結過去聯系現在，又謀劃未來，使大家的思想都統一到省、市、區委的集中部署上來。

三是載體豐富，實踐突出。為確保活動取得實效，各學校黨支部立足實際，看現在想長遠，緊緊圍繞區委“扎實兩個基礎，實現五個跨越”和局黨委“夯實基礎教育，實現跨越式發展”活動載體，認真研究討論，提出了“辦人民滿意教育，創建教育教學品質一流的學?！薄ⅰ凹訌妿熒P系，促進學校科學發展”“舉感悟教育旗幟，創辦教育特色，走科研興教之路，打造教育品牌”等活動主題和奮斗目標，切實增強了學習實踐活動的針對性。

四是宣傳到位，氛圍濃厚。為推進教育系統學習實踐活動的深入開展，我局借助多種宣傳平臺，加大學習實踐活動宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。專門開設了學習實踐科學發展觀活動專欄、制訂下發《關于進一步加強學習實踐科學發展觀活動宣傳報道的通知》，確定了信息員56名，報道專題新聞，發表專訪文章，廣泛宣傳教育系統學習實踐活動的亮點，樹立了教育良好的形象。

截止目前，各學校主要領導撰寫心得體會、調研報告各84篇，各支部報送《簡報》616份，周報 396份。辦公室編印上報市、區活動《簡報》76期，周報9 期。

五是調研深入，成效凸顯。為推動學習成果向實踐轉化，我局把抓好調查研究作為創新發展思路、破解發展難題的重要途徑。在調研選題上，我們堅持“立足全局、注重當前、針對問題、講求實效”的原則，積極組織各中小學、幼兒園開展了以“有礙教育科學發展的思想觀念問題、群眾關心關注的教育熱點難點問題、違背教育科學發展的現實問題、對教育工作貫徹落實科學發展觀的建議”等四方面為主要內容的“六進六走訪”調研活動，即：進教室走訪學生；進年級組走訪教師；進家庭走訪退休教師，進社區走訪家長；進駐地走訪企業，進機關走訪上級和書面調查問卷、面對面座談會等征求意見活動，主動調研征求制約學校、幼兒園發展，推動科學發展教育的意見建議，并對反饋意見進行了歸類整理，對教育改革發展及各方面進行了數量分析和定性判斷，對教育事業的發展規劃目標更加清晰，為推動我區教育又好又快發展提供了決策依據。

六是督導嚴格，步調一致。為了加強對全區教育系統學習實踐活動的統籌指導，確保學習實踐活動扎實開展，教育局建立了機關黨員干部蹲點包校制度，成立了六個檢查指導組，定期不定期深入到各學校、幼兒園參加指導動員會、檢查指導工作進展，督促指導存在問題，并及時進行匯總分析，為各學校（園）順利開展學習實踐活動提供了組織保證，為局領導小組決策提出了建議。

為了保證各學校、幼兒園學習實踐活動同步進行，步驟統一，局學習實踐活動領導小組于10月20日—23日，分南、北、西三片組織各校（園）進行了學習調研階段匯報交流會，交流了學習實踐活動經驗，了解了學習調研情況，并對各校（園）指出了學習調研階段存在的問題和改進的措施，為即將轉入分析檢查階段奠定了扎實的基礎。

總體來看，我局學習調研階段的工作抓得較緊、起步較好、收效明顯，展現了教育工作的特色，但也存在著一些不足之處。主要表現在：個別學校把開展活動與推動工作結合得不夠緊密，著力點找得不準，工作上創新不夠；個別黨員領導干部開展學習調研不夠深入，聯系實際不夠緊密，對用科學發展觀理清思路、指導工作的要求還存在一定的差距；學習實踐活動中的一些好做法和經驗還缺乏深入的提煉和宣傳等。這些問題，都需要我們在今后的工作中認真研究，切實加以解決。

二、分析檢查階段主要工作安排

同志們，教育系統的學習實踐活動從今天開始將正式轉入分析檢查階段。這一階段是鞏固、擴大和深化學習階段成果，打牢解決問題基礎，確保學習實踐活動取得實效的關鍵。各學校、幼兒園一定要充分認識做好分析檢查階段工作的重要性，認真貫徹落實申書記提出的“萬柏林區要努力建設全省轉型發展的樣板區、安全發展的先進區、和諧發展的模范區”新的更高要求，圍繞局黨委“夯實基礎教育，實現跨越式發展”的活動載體，建立機制，解決問題，提高素質，努力辦均衡發展、和諧發展、創優發展，人民滿意的教育。在此，我提兩點要求：

（一）嚴格標準要求，確保分析檢查階段的工作質量 分析檢查階段的主要任務是找準突出問題、完善發展思路。各支部要圍繞形成高質量的分析檢查報告這一中心環節，按照“四查找四明確”的要求，完成好征求意見、召開民主生活會等“規定動作”，保證分析檢查不走過場。重點要抓好兩個環節的工作：

第一個環節，召開領導班子專題民主生活會。這次專題民主生活會的主題是“努力建設均衡發展、和諧發展、創優發展的教育，不斷推動教育科學發展”，各支部要圍繞這一主題，做到會前準備充分、會議質量保證，使民主生活會成為創建“科學發展好班子”的有力步驟。一要廣泛征求意見，找準突出問題。要采取個別訪談、召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、開通熱線電話等方式，廣泛征求各方面的意見，并對照科學發展的新要求、人民群眾的新期待，認真查找推動發展、促進和諧，解放思想、改革創新，政策措施、體制機制，為民務實、清正廉潔方面存在的問題和不足。二要開展談心交心活動。專題民主生活會前，領導班子成員要相互談心，交換看法，認真撰寫發言材料，做好充分準備。三要嚴把質量關。要堅持做到“四不上會”，即：談心活動談得不透不上會、發言材料準備不好不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會，確保民主生活會的質量。專題民主生活會可與民主生活會合并召開。四要深入開展批評與自我批評。專題民主生活會上，領導班子成員要講黨性修養，正確開展批評與自我批評，圍繞科學發展的主題，開誠布公地談問題、找原因、提建議，吸取經驗教訓，自覺改進提高。同時，要堅持正面教育為主的原則，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，形成民主團結、務實創新的良好氛圍，促進“科學發展好班子”建設。在開好領導班子專題民主生活會的同時，要以支部為單位組織黨員召開專題組織生活會，每一個黨員都要按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，明確下一步的努力方向。

第二個環節，形成領導班子分析檢查報告（材料）。各黨支部領導班子及班子成員分析檢查報告（材料）一定要實事求是撰寫，要在深入查找問題、深刻分析原因、科學制定對策上下功夫，充分反映本單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；充分反映黨的十六大以來本單位貫徹落實科學發展觀取得的成效，全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；充分反映本單位科學發展的總體思路、工作要求和主要措施，列出在學習實踐活動中必須解決的突出問題并提出解決辦法；充分反映本單位按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。各支部主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。初稿形成后，要廣泛征求黨員、群眾對分析檢查報告的意見，不斷完善，最后形成分析檢查報告和分析檢查材料，上報局指導檢查組審核把關，局學習實踐領導組辦公室備案。

各學校、幼兒園領導班子分析檢查報告和主要領導的個人分析檢查材料由局指導檢查組長審核把關后，由區委指導檢查組和局學習實踐活動領導組把關驗收；各學校、幼兒園其它班子成員分析檢查材料由各單位黨政“一把手”審核把關，局指導檢查組抽查。要堅持“四不通過”，即：對征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準的不通過、科學發展思路不清的不通過、科學發展舉措不實的不通過。

（二）注重承上啟下，確保學習實踐活動的整體性和連續性。在分析檢查階段，既要按照區委、局黨委的統一部署，圓滿完成本階段任務，又要從整個活動的全局出發，注重承上啟下，鞏固前一階段活動成果，為整改落實階段作好準備。具體要做到“五個貫穿始終”。

一要把理論武裝，加強學習貫穿始終。進入分析檢查階段，學習仍須繼續抓緊抓好，組織廣大黨員干部在細讀、精讀以及真學、真用上下功夫，打牢分析檢查的思想基礎。當前，要繼續組織好十七屆四中全會、溫家寶總理講話精神的學習，特別是申書記的講話精神和《區委關于進一步引深學習實踐科學發展觀的意見》文件精神，牢牢把握科學發展先行的精髓，把全局上下的思想和行動都統一到學習實踐科學發展觀要求上來，統一到申書記提出的“轉型發展的樣板區、安全發展的先進區、和諧發展的模范區”三區建設要求上來，牢固樹立均衡發展教育、和諧發展教育、創優發展教育的意識，努力辦人民滿意的教育。

二要把創新載體，注重實踐貫穿始終。在分析檢查階段，全區教育系統將開展“五民”和“四個一”活動：即：意見咨民、計策問民、措施惠民、實事利民、發展為民活動；上一堂黨課，召開一次征求意見座談會，慰問一次老黨員、困難黨員，辦一件好事實事活動，同時要進一步轉變作風，以良好的作風聚力量、干工作、辦實事、求實效。

三要把邊查邊改，解決問題貫穿始終。堅持邊查邊改，對分析檢查中查擺出來的各方面突出問題，要及早制定整改措施，抓緊整改。具備條件的要馬上整改；對于應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，采取措施逐步解決；對于影響科學發展的大事、制約科學發展的難事、阻礙科學發展的急事、關系民生的實事，要下大力氣解決好，讓廣大干部群眾看到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。四要把制度創新，制度建設貫穿始終。要按照制度創新工作實施意見的安排，在對本單位制度進行一次全面清理的基礎上，加強探索研究，推進制度“廢、改、立”工作，努力為我區教育事業科學發展提供制度保障。我們要牢牢把握制度創新工作的主動權，堅持做到邊梳理、邊建制，逐步建立一整套的制度體系，為不斷推動工作上新臺階打牢堅實基礎。

五要把堅持標準，嚴格要求貫穿始終。每一階段轉段時都要認真開展上一階段“回頭看”工作，鞏固工作成果。轉入分析檢查階段前，要按有關的標準對學習調研階段工作進行查漏補缺。分析檢查階段結束時，按照有無征求意見、有無開展談心活動、有無召開組織生活會、有無召開民主生活會、有無領導班子分析檢查報告、有無班子成員分析檢查材料、有無對分析檢查報告和材料進行評議審核、有無理清完善發展思路、有無開展制度“清、廢、改、立”工作、有無深入開展邊查邊議邊實踐“五民”活動等“十個”標準，嚴格進行量化考核，確保質量。

同志們，根據區委的部署和局黨委的安排，這次會議結束后，全區教育系統學習實踐活動全面轉入分析檢查階段，各支部要在11月26日前召開轉段會，并抓好分析檢查階段各項工作的落實。局黨委關于分析檢查階段的部署要求已經十分明確，下來的任務就是抓好落實。各黨支部要繼續保持良好的精神狀態和求真務實的作風，認真搞好分析檢查，推動全區教育工作再上一個新臺階，為我區經濟社會發展及維護我區穩定大局作出新的貢獻!謝謝大家！

第三篇：資教黨發〔2013〕6號

用“心”點亮孩子快樂的天

5月24日，在市二完小，五（4）班和二（6）班的學生自發組織了一次特殊的主題班會。班會上，學生們哭聲一片，?黎老師，您是一盞心燈，照亮了別人，卻燃盡了自己。?陳弈穎等同學哽咽著，追念著黎蕓老師生前的點點滴滴。?看著小青藤難過的樣子，小松樹俯身對青藤說：‘來呀，小青藤，你就順著我的身體爬上來吧……’?7歲的羅勝獨自一人坐在教室角落里，一遍一遍地大聲誦讀。一位家長告訴羅勝：?小朋友，你不用讀了，黎老師再也聽不到了。?羅勝哭泣著說道：?不，我一定要讀給黎老師聽！……?

5月20日,是一個普通的日子,但對于黎蕓老師來說卻是人生最后的時光。上午10:30, 黎蕓老師正在批改作業時突發性腦顱大出血，送往市第一人民醫院緊急搶救。同事、學生、家長、教育局干部紛紛來到醫院重癥室門口，向醫生苦苦哀求，祈禱奇跡發生……

公元2013年5月21日15時10分，黎蕓老師因病醫治無效，與世長辭，享年45歲。

選擇教書，圓兒時最初的夢想

1968年1月12日，黎蕓老師出生在原資興礦務局寶源煤礦。1975年至1983年，因其父親工作變動，她先后在團結半垅小學、州門司完小、煙坪中學上學，從小就感受到農村孩子上學的艱難。1986年高中畢業后，她曾有過很多的選擇機會，但出于對教育事業的熱愛，她毅然選擇了在七寶山下的何家山學區當代課老師。這個選擇出乎所有同學和親朋好友的意料，當然最想不通的是她的父親。

在翻閱黎蕓老師的遺物中，從中找到了她?父親想不通?的答案—— 在她的一本日記中寫道：?教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師?，?我熱愛教師這一職業，愿為是教育事業獻出全部的愛！?

于是，她選擇了教師這個職業，在鄉村學校一干就是16年。

1986年至2002年，黎蕓老師先后在何家山村、新鋪頭村和光田村三所村小任教。我們到當地采訪時，老百姓都說黎蕓老師是個好老師，教書很認真，愛護學生，做事很?麻利?，當地村民都說黎老師是一位好老師。

據當地老百姓介紹：在1986年，當地村民的人平純收入超過1000元。他們記憶最深的就是那時砍一根楠竹可以賣3元，請一個人幫忙做事的?小工?工錢是一天15元錢，而且還得招待吃喝，當日現結。而當時代課老師的工資每月僅有42元。正因為這個原因，與她一同代課的5位老師中就走了兩位。其實，黎蕓老師也并不是沒有到其它行業工作機會，記得有一年，她參加了供銷部門的招工考試，結果考了第一名，但她并沒有去供銷部門上班，而是選擇繼續堅守代課教師這一崗位，依舊每天高高興興的上課，放學后，走1公里的山路把學生平平安安地送到各自回家的路口，然后回到學校一絲不茍的備課，改作業?？粗缘闷錁返臉幼樱敃r的同事黃愛坤忍不住問她怎么不去供銷社上班？她說：?我就是喜歡當老師！?。

從18歲的花季少女，直到2002年8月參加資興市進城教師公考考進市二完小，黎蕓老師她先后在何家山學區的光田、新鋪頭、何家山三個村小任教，一直擔任班主任，上復式班，每周的課時量達28節。因為沒時間照顧兒子，兒子3歲半時就只好坐在教室后面旁聽了。生前，回想起代課、轉民辦教師、考公辦老師的歷程，她沒有跟人述過一次苦，每天只是忙得不亦樂乎，一直享受著教書的快樂！

在16年的村小任教生涯中，除1986年下期教的語文成績在11所村小中排第五名外，其余每次都排在整個學區的前兩名，她每年都被學區評為優秀班主任。1995年7月1日，在慶祝黨的生日過程中，還作了題為《怎樣給?后進生?上進的希望》的典型經驗發言。由于工作成績突出，1998年她被評為何家山學區首批師德模范，1999年8月又被評為? 十佳教師?，并先后8次被評為郴州市、資興市優秀教師。

用心堅守，只因不舍三尺講臺

黎蕓老師從教27年，大部分時間是在村小度過的，當時的條件十分艱苦，起初只能靠點蠟燭或煤油燈備課、改作業、做家務。由于原來長期的艱苦生活和工作勞累，以至于到了市二完小后，她患上嚴重的高血壓、頸椎病、腰椎突出和胃病，醫生、學校領導和同事們都曾多次建議她要住院治療，但她總是說：?我這點病不算什么，挺一挺就過來了，學校一個蘿卜一個坑的，我不想給其他老師增加負擔。??再說，待在家里沒意思，我不想離開學校，更不想離開學生！?從此，在她的家里和辦公室里又多一樣?教具?——一根用廢舊報紙、牛皮紙卷起的長約60厘米、厚度為1厘米左右的紙棒。

?有時候黎老師上課會忽然停下來，示意我們自己看書，她卻按著腰慢慢坐下，臉色很難看。?市二完小五(4)班的陳弈穎告訴記者說。在黎老師生前工作的辦公室里，同室的樊巧老師淚流滿面地向我們講述黎蕓老師的生前事跡：?我們經?？吹剿谵k公室一會用紙棒輕輕地敲打自己的頸椎和腰椎，一會又用玻璃瓶頂住脊椎。她經常忍著疼痛，一邊吃藥一邊堅持上課，一直堅守三尺講臺，直至生命最后的一刻！?

其實，黎蕓并非糊涂到不知自己病情，只因她確實是太舍不得她的三尺講臺。27年來，她始終把學生放在首位，用心堅守著自己深愛的崗位。

2008年8月的一個晚上，剛回到家里的黎蕓老師緊鎖著眉頭。丈夫從廚房出來問她哪里不舒服，她說這個學期學校沒有安排她擔任班主任了，感到很委屈。其實，學校是考慮到她已經從事班主任工作23年了，況且身體又不太好，不讓她擔任班主任是想讓她多一點時間休息。

2013年5月20日上午第二節課，這是黎蕓老師給學生上的最后一節課，講的內容是《松樹和青藤》。她找了兩個同學到黑板上對?島?字的筆順進行比賽，而其他同學在下面也同時進行書寫比賽，看誰寫得準。比賽結束后，黎老師進行了點評，獎給獲勝的同學一面小紅旗。?黎老師上課經常表揚我們，我的獎品最多了！?二（6）歐樂璇自豪的說。學生家長李唐紅更有體會地說：?黎老師批改作業很仔細，每一個字，甚至-3-

是每一個筆順都會認真地糾正。平時家長跟她講話，她都很有耐心，也從不會隨便指責家長。?熟悉她的同事還有一個印象：從教27年來，她總是想辦法鼓勵孩子。

無論什么樣的天氣，黎蕓老師都會堅持早上第一個到辦公室來。該校五年級組組長廖厚玲淚流滿面地訴說：?到辦公室后，她就會先整理內務，打掃衛生，然后再為老師們燒好開水。?

?黎老師做事非常有計劃，每周的工作都安排的井井有條，周一干什么，周二干什么，今天輔導誰，明天輔導誰。??她經常會利用周末的時間備好下一周要上的課，以便上班時有更多的時間去輔導學生。?二（6）班班主任黎春華老師告訴我們。

最近，黎蕓老師通過經驗總結自創了一套獨特的語文教學法，能把枯燥無味的語文課像評書般講得生動有趣。二（6）歐樂璇告訴記者說：?黎老師上課幽默風趣，同學們都喜歡上了語文課。?

?她很注意方法，從來不說你這樣不對，總是很謙虛地說一起學習探討。?市二完小副校長何麗霞說。在2010年舉行的資興市光盤教學比武中，學校安排曹頊琳老師參賽。曹老師是一名新教師，在第一次校內公開課中，教學重點把握得不太到位，當時黎蕓也沒說什么。過了幾天，黎蕓在教授同樣的課程時，客氣地邀請曹頊琳?過來聽聽，提些意見?。通過幾次聽課后，曹老師進步很快，迅速掌握了課堂教學的一些訣竅。后來，曹頊琳老師獲得了全市光盤教學比武一等獎。

融入學生,孩子們叫她蕓媽媽

高爾基說過，沒有愛心，就不配去教育孩子。熟悉黎老師的人都知道，她對待學生就是一個字：愛。

五（4）班學生陳弈穎說，黎蕓老師像媽媽一樣教了他們四年，她反對讀死書。黎老師教大家背課文，決不會要求大家死記硬背。記得三年級的時候，背誦《美麗的小興安嶺》第二自然段，她讓大家在文章中畫出?樹木→積雪→小鹿→影子?等關鍵詞，然后按這條線索背誦。我們很快就背誦出這一段的內容，現在我都還能背得出。

說起黎老師，有一件事讓五（4）班的黃煜稀很難忘。有一天放學以-4-

后，他看見黎老師仍留在教室里，獨自一個人在講臺前來來回回地走。見他進來就問，她的樣子像不像是母雞在保護小雞？這樣一來，第二天的課程引起了黃煜稀極大的興趣。

無論在課堂上還是在課外，黎老師都喜歡與學生平等交流，做孩子們的朋友。黎老師對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，在她的筆記本上為每位學生都建了的一份小檔案，記錄著他們的家庭情況、性格特點、興趣愛好及生日等。每當有學生過生日，黎老師總會悄悄地為他送上一份小禮物；每次有學生考了100分，黎老師就會在分數的旁邊加上一個笑臉，使小朋友喜出望外。

二（6）班有位學生的家長叫謝順利，是從外地到資興做生意的，有時候，他不能及時趕到學校接小孩時，孩子只能留在學校。每遇到這種情況，黎老師都會陪著她，還經常給她買吃的東西。為此，她的父親非常感激黎老師，多次想送一些禮給黎老師，可都被婉言謝絕。

黎老師對班里所有的學生一視同仁，個個關愛。當前，城區學校的學生有不少是進城務工人員的隨遷子女，二（6）班學生羅勝就是其中一個。他的父親在唐洞礦做事，他讀一年級時作業寫得很慢，經常完成不了作業，甚至考試時都做不完，成績一直不理想。看到這樣的情況，他的母親很著急，干脆辭去了工作，專門在家教孩子。一學期下來，情況還是老樣子。但自從黎老師教這個班的語文以后，她總是鼓勵羅勝，給他信心。課文背不出時，她讓他一遍又一遍地聽錄音，一個字一個字地跟他進行解釋，直到他背出來為止。有一次，背完課文后下起了大雨，還打起了雷，黎老師不放心，打著雨傘送羅勝回家，一直送到家門口?，F在羅勝的成績有了很大的進步，上學期期末考試，語文考了88分。

5月24日，在黎老師所教過的五（4）班和二（6）班的學生自發組織的主題班會上，班主任老師問學生們還有什么話想對黎老師說時，朱煦同學說：?您永遠活在我們心中，您是一位偉大的老師！?宋芳琦同學說：?老師，我再也看不到您那熟悉的一百分笑臉了，我好想您！?

第四篇：乳教黨字〔2011〕5號

乳教黨字〔2011〕5號

關于衣月光等同志任免職的通知

各鎮（城區辦）初級中學，市直各學校、各單位：

經研究決定：

衣月光同志任乳山市第三中學副校長,全面主持乳山市第三中學教育教學工作，不再擔任乳山市第一中學教導副主任職務；

李彥同志任乳山市府前路學校校長，不再擔任乳山市實驗初級中學校長職務；

張耘同志任乳山市實驗初級中學校長，不再擔任乳山市怡園中學校長職務；

單紅同志任乳山市怡園中學校長，不再擔任乳山市城關初級中學校長職務；

孫旭陽同志任乳山市黃山路學校校長，不再擔任乳山市第二實驗小學校長職務； 周相濤同志任乳山市第二實驗小學校長，不再擔任乳山市黃山路學校校長職務；

單從浩同志任乳山市城關初級中學校長，不再擔任乳山市馮家鎮初級中學校長職務；

肖德克同志任乳山市夏村鎮初級中學校長，不再擔任乳山市南黃鎮初級中學校長職務；

段明亮同志任乳山市崖子鎮初級中學校長，不再擔任乳山市午極鎮初級中學校長職務；

于開杰同志任乳山市馮家鎮初級中學副校長，全面主持馮家鎮教育教學工作，不再擔任乳山市乳山口鎮初級中學副校長職務；

李書環同志任乳山市育黎鎮初級中學副校長，全面主持育黎鎮教育教學工作，不再擔任乳山市夏村鎮初級中學副校長職務；

于龍同志任乳山市南黃鎮初級中學校長，不再擔任乳山市大孤山鎮初級中學校長職務；

張永先同志任乳山市白沙灘鎮初級中學校長，不再擔任乳山市徐家鎮初級中學校長職務；

李振信同志任乳山市乳山寨鎮初級中學副校長，全面主持乳山寨鎮教育教學工作，不再擔任乳山市教育局辦公室副主任職務；

柳忠誠同志任乳山市午極鎮初級中學校長，不再擔任乳山市白沙灘鎮初級中學校長職務；

單中衛同志任乳山市諸往鎮初級中學校長；

畢元東同志任乳山市大孤山鎮初級中學校長，不再擔任乳山市崖子鎮初級中學校長職務；

王遵海同志任乳山市海陽所鎮初級中學校長；

王增良同志任乳山市下初鎮初級中學副校長，全面主持下初鎮教育教學工作，不再擔任乳山市乳山口鎮中心小學校長職務；

于振軍同志任乳山市徐家鎮初級中學副校長，全面主持徐家鎮教育教學工作，不再擔任乳山市南黃鎮初級中學副校長職務；

賈永飛同志不再擔任乳山市海陽所鎮初級中學校長職務； 李培收同志不再擔任乳山市府前路學校校長職務； 于性書同志不再擔任乳山市夏村鎮初級中學校長職務； 李乃友同志不再擔任乳山市育黎鎮初級中學校長職務； 于進亭同志不再擔任乳山市乳山寨鎮初級中學校長職務； 于文君同志不再擔任乳山市下初鎮初級中學校長職務； 勇偉杰同志不再擔任乳山市第九中學政工主任兼共青團乳山市第九中學委員會書記職務。

二○一一年八月二十二日

抄報：市委組織部

抄送：各鎮黨委、市人社局

乳山市教育局辦公室 2011年8月22日印發

共印60份

第五篇：豐教黨字[2008]18號

豐教黨字[2008]18號

中共唐山市豐潤區教育局委員會

關于表彰2007先進基層黨組織、優秀

黨務工作者和優秀共產黨員的

決

定

二○○七，局黨委所轄黨組織、黨務工作者和廣大共產黨員堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，在構建和諧校園、創建教育強區、推進豐潤教育事業發展進程中，充分發揮戰斗堡壘作用和先進模范作用，涌現出一大批成績顯著、事跡感人的先進集體和先進個人。為弘揚先進，宣傳典型，進一步激發各基層黨組織、黨務工作者和廣大共產黨員的積極性，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，局黨委決定，對車軸山中學黨總支等12個先進基層黨組織、26名優秀黨務工作者和105名優秀共產黨員進行命名表彰。

局黨委希望受到表彰的單位和個人要珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，用自己的模范行動，影響帶動廣大黨員和教職工，為全區教育事業的跨越式發展貢獻力量。局黨委號召各基層黨組織、黨務工作者和廣大共產黨員要以先進為榜樣，認真踐行“三個代表”重要思想，特別是黨的建設理論，深入實踐科學發展觀，帶頭樹立社會主義榮辱觀，行動上與黨中央保持高度一致，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，與時俱進，開拓創新，把黨建工作提高到一個新的水平，為實現教育強區目標做出新的更大貢獻。

附：二○○七先進基層黨組織、優秀黨務工作者和優秀共產黨員名單

中共唐山市豐潤區教育局委員會

二〇〇八年七月二日

主題詞：七一 表彰 決定 發：局黨委所轄黨總支、支部

唐山市豐潤區教育局辦公室

二〇〇八年七月二日印

（共印10份）

2007局級先進基層黨組織

（12個）

車軸山中學黨總支 六十二中學黨支部 豐潤三中黨支部 新城道小學黨支部 第三小學黨支部 東實驗小學黨支部 新軍屯中學黨支部 三十八中學黨支部 西實驗小學黨支部 燕山路小學黨支部 醫院路小學黨支部 第一幼兒園黨支部

2007局級優秀共產黨員

(105名)晏學繼 谷孝東 馬秀艷 李立俠 周學倫 杜力俠 劉天東 任鳳之 趙廣艷 王小建 任瑞利 王志紅 徐蘭紅 谷守娜 邢蘊 何義紅 費寶安 王立新 郭素紅 孫志紅

宋海川 孔德林 楊忠輝 趙文禮 史艷亮 宋久臣 谷仕保 管翠艷 胡勁松 周秀麗

王金鎖 陳秀和 劉麗娟 竇桂芹 鄧妍麗 董雪娟 梁麗娜 韓金萍 袁 麗 劉曉虎

杜德印 紀冬梅 張敬麗 劉偉民 楊淑云 陳俊杰 王碩東 何春楊 吳全惠 鄭兆偉

陳志新 梁建莊 王樹立 王得勝 楊曉云 韓春艷 李立田 李玉儒 高玉娟 鄭彩榮

武彩紅 劉學民 李俊紅 王鳳軍 蔡煥蓮 羅 燕 卑 敬 張天知 王艷麗 劉亞軍 徐 濤 彭國敏 韓希彤 劉永宜 姚會梅 郭秀艷 邢冀英 李 超 陳春軼 魯文倩 劉曉霞 代素敏 錢志平王鳳艷 李曉京王淑蓮王延兵范淑新郭文義 朱吉興 劉秋秋 畢德禮 翟海霞 穆翠華 范艷麗 鄭興華 李自博 石振才 張力新 盧桂云 王立軍 劉艷萍 李小龍 鄭建霞

趙玉軍

梁慶偉

李 利

2007局級優秀黨務工作者

(26名)呂鳳安 楊國仲 王業明 郭金良 賈長興 常耀華 李素霞 張碩功 張秀云 馬舒虹 李國華 賈會榮 邱荔枝 閆秀華 王麗煥 楊 宏 魯金峰

馬瑞梅 門素艷 楊翠金

張愛軍 張秀環 王 軍 郭福宏