第一篇：我在基層練作風

廣闊天地煉紅心

曲周縣槐橋鄉西漳頭村支部書記助理 賈世栓 2008年10月，通過省委組織部的統一安排，我到邯鄲市曲周縣槐橋鄉西漳頭村任職學習鍛煉，轉眼間，已經三年多了。在這期間，我嚴格按照市、縣兩級組織部門的要求，在鄉黨委政府領導的關懷、幫助以及自己的不懈努力下，緊緊圍繞“學習、鍛煉、提高”這根主線，積極融入，主動參與，扎實工作，加強溝通，較好地完成了所承擔的各項工作任務。在思想、學習、工作等各方面都有不同程度的提高。

一、加強黨性的鍛煉，提高思想理論素質

在思想上、行動上我一開始就確立到基層任職鍛煉是艱苦和吃苦的思想，始終保持艱苦樸素和艱苦奮斗的優良作風，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。能堅定不移地貫徹執行黨在農村的各項路線、方針、政策，自覺服從和遵守鄉黨委政府制訂的各項規章制度，很快地進入角色，投入到工作中去，自己所思、所想，就是如何協助任職村做好好各項工作，如何想方設法做好本職工作，如何竭盡所能為群眾辦一些好事實事。能夠保持一顆平常心，以干事創業的精神，盡職盡責，做好各項工作。

二、善于學習總結，在實踐中增長才干

加強學習、善于溝通，盡快調整好心態進入角色，主動“拜師學藝”“跟班學習”注意向身邊的領導和同事學習，通過學習武裝頭腦，提高能力，指導實踐，推動工作，確保學的多，學的好，記的住、用得上。并經常到村里和群眾中去，傾聽群眾意見。多思考、深思考、勤思考，總結經驗教訓。提高自己思考問題、解決問題的能力，做出成績。學習使自己不斷進步，使自己各個方面都得到不斷充實，我深感到，到基層上班其實是學好本領，充實提高自己，為更好地為黨和人民做好工作的需要。因此，我始終堅持學習馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，平時做到虛心地向基層、向群眾、向有經驗的干部學習，學習他們好的工作作風、做法和經驗，通過加強學習堅定共產主義理論信念，在工作實踐中，通過學用結合，解決農村復雜的熱點、難點問題。

三、抓落實為民辦實事，扎實工作創先爭優

一是想群眾所想。群眾最想的就是有一條好的致富門路。為此，在我的倡導和帶領下，在支村兩委的幫助下，幫助群眾調整了種植結構，走產業化種植之路，發展果樹種植100多畝，帶出了一批富裕戶、種植專業戶；帶領群眾依托本村緊臨邯臨路優勢，大力發展商品批發、飯店餐飲、五金維修等沿路貿易，建起了西漳頭經濟貿易長廊，發展商戶100多家，建成鄉級代理點20多個，成為槐橋鄉的貿易中心，僅此一項年人均增收500多余元，帶動了全村經濟的發展，同時也贏得了支村一班人的信任。二是憂群眾所憂。去年以來，投資60余萬元打深井5眼，并全部配套，鋪設防滲管道4萬余米，架低壓線2000余米，硬化田間路3000米，開挖河渠道1000米，植樹12000株，建設高效農業示范園區100多畝。三是急群眾所急。針對小孩上學難的問題，狠抓了小學達標建設，今年以來投資380萬元建設了高標準小學一所，達到了市級小學標準，改善了學生學習條件。針對村莊沒有東大門的尷尬，投資20萬元建成了橋梁一座，硬化田間路300米開通了東大門，使學生上學不再繞道路邯臨路。在上級領導的熱心指導下，在支村兩委和全村群眾的共同幫助下，通過努力工作，我圓滿完成了以上工作。同時，我也接觸到了更多的部門，加深了對基層工作了解。

作為一名沒有基層工作經歷的大學畢業生，被組織部選派到基層任職“大學生村官”，目的是使我們有機會去了解基層，接近群眾；讓我們在艱苦的環境中“苦心志”、“勞筋骨”；讓我們豐富閱歷、積累經驗、增強能力、磨煉意志。通過這三年來的實踐鍛煉，我逐步了解并熟悉了農村工作的程序和要求，養成了良好的工作作風；鞏固了基層知識，提高了實際應用能力；初步形成了科學的工作方法。并較快地適應了三個轉變，即工作角色的轉變，工作環境的轉變和生活環境的轉變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置——學習鍛煉，做到工作、學習上高標準、嚴要求，生活上低標準、艱苦樸素。自覺做到慎獨、慎欲，經受考驗，用實際行動維護大學生村官的形象。我認為，組織給予的這個機會是很難得的，一定要珍惜機遇，抓住機遇，用好機遇，認真學習鍛煉，不辜負組織的期望。力爭做組織放心、領導滿意、群眾認可。

在這三年來的時間里，思想學習有所進步，工作也取得了一定的成效，理論水平和解決實際問題的能力有所提高，但自己也有很多做得不夠的地方，一是深入基層了解接觸群眾還不夠多，未能更多地與群眾交心通氣，廣交朋友，傾聽他們的呼聲；二是調查研究較少，掌握第一手的材料還不夠。這些問題有待在今后的工作中深思和改進。今后，要針對缺點和不足，著重做好以下幾方面工作：一是繼續加強學習，深刻領會實踐“三個代表”和科學發展觀的重要思想，提高自身綜合素質；二是深入基層，了解民意，體察民情；三要積極參與各項工作，在開展工作中，要善于學習、善于實踐、善于總結、善于積累、善于提高，以提高解決實際問題的能力。到基層實踐鍛煉是人生起步的基礎，艱苦復雜的環境是走向成熟的根本，多層次、多崗位的鍛煉是提升素質和業務能力的關鍵，正是這三個有機統一才能確保圓滿完成基層鍛煉的光榮使命。

第二篇：供電公司員工我在基層煉作風征文稿

轉變作風下基層駐村幫扶惠民生

按照河北省委、省政府的統一安排部署，在“加強基層建設年”活動中，縣供電公司駐村幫扶工作組于2月16日在公司紀委書記、工會主席劉帶領下入住到了鎮西劉莊村，開始了駐村幫扶工作。

作為經常坐機關的我們都沒有接觸過農村的事務，對農村工作沒有一點經驗，但我們堅信，無論在什么崗位上，只要恪盡職守、埋頭

苦干，就是一種奉獻，就是為人民服務。抱著這么一種樂觀積極的心態，我們采取進村入戶走訪等方式，與群眾面對面，了解群眾的問題和訴求，為群眾排憂解難，深入細致地做好駐村群眾工作，切實使群眾切身利益得到落實。

農村工作是零碎的，但群眾利益無小事，因此無論什么時候，我們總是要求自己從小事做起，認真對待群眾每一個建議和意見。我們在進村第一天就了解到原有的幾盞路燈多年老化失修，早就是一個擺設了，不僅不能照明，遇雨天還會漏電，村民夜間出行極為不便。在隨后的調查走訪過程中，有許多群眾反映，勞動一天后想和鄰里遛彎嘮嗑，但沒有路燈晚上出行不便，希望能夠安裝路燈。工作組與村兩委溝通后，立即將安裝路燈確定為幫扶項目之一，納入幫扶工作方案，并立即著手實施。在實地測量后，確定安裝的街道，路燈數量，并做出設計方案。由于村兩委缺少資金，上級又沒有專項資金，工作組組長劉慶芳想群眾所急，決定壓縮工作組經費，從有限的經費中擠出部分資金用于安裝路燈。經過緊張的施工，目前路燈已安裝完畢，并投入使用。

在入戶走訪中，難免總是會遇到怨恨較多的人、脾氣大的人，無論什么情況，他們都會耐心地讓群眾把話講完，在傾聽中了解他們的思想狀況，在傾聽中分析他們的所想、所需、所急、所盼，在傾聽中尋找解決問題的辦法及化解他們心結的方法，特別是對那些年老體弱、身有殘疾、家庭困難、自卑心理較重的人，更是注重聽他們發牢騷、訴委屈，使他們在傾訴中得到釋放，在傾聽中得到尊重。正是這份對群眾的尊重，很多群眾都跟他們成了推心置腹的朋友，有什么事情，他們都愿意一起商量。

或許我們的崗位很平凡，工作很瑣碎，但是，只要我們擁有一顆奉獻事業，服務人民的心，兢兢業業、踏實肯干，時刻保持與基層群眾的密切聯系，就能讓深入基層、服務群眾真正落實到實處。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們堅信，在這次“加強基層建設年”活動的熱潮中，我們的人生必將綻放奪目光彩，偉大的祖國必將更加繁榮富強！

第三篇：我怎么練口語

我怎么練口語

熊學亮復旦大學外文系教授 博導

學習英語是一個循序漸進的過程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學習中的投入和產出基本上成正比，但集中學習和注重方法也至關重要，得法者往往可以達到事半功倍的成效。所有的學習者都希望自己能說一口流利的英語，但并非都能如愿。除了性格、習慣及神經系統的差異外，許多人抱怨環境，如無機會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實語言練習主要是個人的事，只要抓緊，也能無師自通。由于文革的影響，我上大學開始系統學習英語時，已經25歲了。雖然那時各方面的條件非常有限，但因喜歡口語，就堅持自己練習。具體做法是：(1)每日對自己聽到的語言進行無聲翻譯練習半小時左右，他人的言談、電臺廣播等，都是很好的素材。聽到中文，則將其譯成英語，反之亦然。

(2)遇到比較有趣的內容(如電影)，則對一靜物(如墻壁、家具或樹)用英語復述情節，此時不必擔心出現說錯而引人發笑的窘況。(3)隨著英語水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認為流利先于精確，是較為可取的學習程序。失敗是成功之母，過分考慮精確，怕犯語誤，練不出好的口語。

豐富的詞匯和語法知識是口語的基礎。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴大知識面、養成良好的語言習慣是一方面，在口語練習中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達的漢語詞語記下，在漢英詞典上查出相關的英語表達并通過記憶強化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語，有的學員雖然閱讀能力極強，但口語卻很差。顯然，這與缺少強化練習有關。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出于對學生的考慮，上課多半用漢語講。以前經常應邀擔任各種外事活動的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態。但現在因為教學科研太忙，已多年沒有從事這種練習。我現在英語口語狀態尚好，與我當年的自練不無關系。

定期適量的刺激，能促成質的飛躍，能夠將牽強的語言能力演變成自然語感，達到信手拈來的境界。鑒別語言能力是以使用效果為準，即看說寫能力如何。一個口語在質和量上都達標的人，其讀寫聽能力也不會差。但在學習中要量力而行。以前當學生時，我曾經做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事，也去聽力室聽過比自己實際水平高的錄音帶。其實，因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西，會導致“噎食”，破壞學習機制，結果適得其反。這些損失，我的感覺是在以后很長的一段時間內方能得以慢慢補回。是為誡。

第四篇：贏在基層-金牌班組長十項管理修練

《贏在基層-金牌班組長十項管理修煉》

課程簡介：

作為現場生產管理者（現場班組長）每天都要面對各種各樣的人際關系、生產和工作中的各種問題，如何面對和處理各種復雜的現場問題，對于一名現場管理者是十分重要的課題。而目前的現實是大多數基層管理者缺乏管理方面的知識，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業務骨干到優秀的管理者的過渡，必需要經過管理知識方面的培訓。

中國是聞名全球的制造業大國，制造業是中國的經濟支柱，但中國卻并非制造業強國，在此次危機下，中國的制造業受到了巨大的沖擊，整個行業不得不重新思考振興之路，使中國從制造業大國邁向制造業強國。自古以來，強國必須強教育，在制造型企業中，提高競爭力的核心便是加強對企業班組長的綜合能力和管理水平的培訓，使其成為企業的生產、技術和管理骨干，其所帶領的班組成為企業的精英團隊。惟有如此，企業才能與國外競爭對手相抗衡，并抓住國內、國際兩個市場，并最終完成“中國制造”向“中國創造”的華麗蝶變。

研究表明：制造業中產品成本的50%-80%是在制造現場發生，90%的問題源于班組長現場管理，因此現場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產品質量、成本、交貨期、安全生產和員工士氣，企業的現場管理者不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協調，管理好團隊，需要較高的管理與全能修煉。

為了有效提升企業班組長的綜合能力和管理水平，增強培訓課程的實用性，也為了更好的為企業生產實際服務，根據企業的實際工作需求，特舉辦此次課程，本教程所包含的諸多經驗精華、有效的實務性方法，一定能對您的工作有所幫助。課程旨在通過培訓和學習，不斷提升車間班組管理者的領導能力及現場分析、解決問題的能力。

培訓對象：

企業班組長、基層一線管理人員、車間工段長、拉線長、管理儲備干部

直接單位及間接單位基層管理人員

培訓時間：

兩天（12小時）培訓綱要：

第一部分：班組長的角色認知與職責定位

1、企業需要什么樣的基層干部

2、基層干部角色應具有的基本認識

3、班組長的作用及職責

4、領導和員工對基層干部的期望

5、新任干部應注意的工作事項

6、案例：班組長的作用發揮 第二部分：車間班組現場管理

1、現場管理的象和范圍

2、現場管理標準和要求

3、現場管理異常案例分析

4、如何組織規劃現場

5、現場定置管理的要點與要求

6、現場定置管理的案例圖片學習7、5S的含義及作用

8、現場實施5S的要點及避免失敗的注意事項

9、實施5S優秀與不良實際案例圖片對照

10、案例討論：海爾OEC管理對我們的啟示

11、細節決定成敗

第三部分：班組日常管理實務與效率提升方法

1、討論與總結：怎樣開好班前會

2、討論與總結：如何做好生產的準備工作

3、什么是生產線平衡

4、如何調節生產的平衡性

5、如何進行生產進度的控制

6、正確處理生產異常的思路和方法

7、提高生產效率的方法總結

8、現場作業“零切換”思路

9、如何進行交接班管理

10、討論與總結：現場安全教育的重點 第四部分：急單、插單、短交期訂單的解決對策

1、如何面對急單、插單和短交期訂單

2、緊急訂單的常規解決辦法

3、如何有效地縮短生產周期

4、單元生產方式具有的明顯特點

5、單元生產方式的獨特作用

6、單元生產的不同類型與實際布局

7、單元生產方式的實施注意事項 第五部分：生產過程浪費的控制

1、案例：成本控制對企業生存的重要性

2、現場典型浪費分析與案例解讀

3、如何做好現場物料的管理

4、現場呆廢料產生的原因分析

5、管理呆廢料的注意事項

6、做好現場備品備件的管理，減少浪費

7、物耗產生的原因分析

8、做好物耗管理應注意的細節

9、如何減少生產切換的時間，減少浪費

10、制定物料損耗率與消耗品控制 第六部分：生產過程質量的控制

1、班組品質管理的要點

2、QCC活動開展的步驟

3、現場品質異常處理的正確思路

4、現場不合格品的處理思路和方法

5、腦力風暴法解決質量問題應注意的事項

6、首件、自檢、互檢管理的方法

7、不良品控制與品質追溯 第七部分：車間人員的管理

1、案例討論：三個和尚為什么沒水吃

2、班組長應從哪些方面著手樹立自己的威信

3、案例：如何解決“我很忙”

4、優秀的基層干部應該達到的標準

5、人員工作教導四步伐

6、表揚的技巧和批評的注意事項

7、案例討論：如何處理問題員工

8、如何正確地引導不同類型的員工

9、關愛部屬的技巧

10、案例模擬討論：如何關心部屬 第八部分：OJT員工培訓與激勵

1、培訓員工的十三種模式

2、如何開發現場培訓教材

3、培訓組織與管理技巧

4、員工的物質激勵技巧

5、員工的精神激勵技巧

6、外面激勵與內在激勵有互補

7、員工的職業生涯規劃

8、培養有素質的下屬

第九部分：班組高效會議技巧與組織溝通技能

1、班組會議三要素

2、班組會議內容及組織管理

3、班組早會管理

4、班組例會管理

5、專案會議管理

6、班組長如何得到上同的信任與授權

7、班組長如何有效提出改善意見

8、班組長如何平衡員工關系與企業利益

9、如何帶動下屬進行提案改善

10、案例分析：這樣的改善有效嗎？

第十部分：班組長個人魅力朔造

1、執行力培養

2、王才-將才-干才

3、班組長“五力模型”分析

5、IQ與EQ分析

6、班組長積極心態塑造

7、班組長的個人時間管理

8、班組長壓力情緒處理

6、班組管理的十把金鑰匙 第十一部分：情景模擬

（30-60）分鐘模擬演練與自我回饋

第五篇：贏在基層---金牌班組長十項管理修練

培訓不是圖熱鬧---實戰才是硬道理---張小強

《贏在基層-金牌班組長十項管理修煉》---張小強老師

課程簡介：

作為現場生產管理者（現場班組長）每天都要面對各種各樣的人際關系、生產和工作中的各種問題，如何面對和處理各種復雜的現場問題，對于一名現場管理者是十分重要的課題。而目前的現實是大多數基層管理者缺乏管理方面的知識，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業務骨干到優秀的管理者的過渡，必需要經過管理知識方面的培訓。

中國是聞名全球的制造業大國，制造業是中國的經濟支柱，但中國卻并非制造業強國，在此次危機下，中國的制造業受到了巨大的沖擊，整個行業不得不重新思考振興之路，使中國從制造業大國邁向制造業強國。自古以來，強國必須強教育，在制造型企業中，提高競爭力的核心便是加強對企業班組長的綜合能力和管理水平的培訓，使其成為企業的生產、技術和管理骨干，其所帶領的班組成為企業的精英團隊。惟有如此，企業才能與國外競爭對手相抗衡，并抓住國內、國際兩個市場，并最終完成“中國制造”向“中國創造”的華麗蝶變。

研究表明：制造業中產品成本的50%-80%是在制造現場發生，90%的問題源于班組長現場管理，因此現場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產品質量、成本、交貨期、安全生產和員工士氣，企業的現場管理者不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協調，管理好團隊，需要較高的管理與全能修煉。

為了有效提升企業班組長的綜合能力和管理水平，增強培訓課程的實用性，也為了更好的為企業生產實際服務，根據企業的實際工作需求，特舉辦此次課程，本教程所包含的諸多經驗精華、有效的實務性方法，一定能對您的工作有所幫助。課程旨在通過培訓和學習，不斷提升車間班組管理者的領導能力及現場分析、解決問題的能力。

培訓對象：

企業班組長、基層一線管理人員、車間工段長、拉線長、管理儲備干部

直接單位及間接單位基層管理人員

培訓時間：

兩天（12小時）

為企業培育實戰型人才,促經濟助祖國繁榮富強!培訓是企業給員工的最大福利,也是企業最經濟的成本模式!培訓不是圖熱鬧---實戰才是硬道理---張小強

培訓綱要：

第一部分：班組長的角色認知與職責定位

1、企業需要什么樣的基層干部

2、基層干部角色應具有的基本認識

3、班組長的作用及職責

4、領導和員工對基層干部的期望

5、新任干部應注意的工作事項

6、案例：班組長的作用發揮 第二部分：車間班組現場管理

1、現場管理的象和范圍

2、現場管理標準和要求

3、現場管理異常案例分析

4、如何組織規劃現場

5、現場定置管理的要點與要求

6、現場定置管理的案例圖片學習7、5S的含義及作用

8、現場實施5S的要點及避免失敗的注意事項

9、實施5S優秀與不良實際案例圖片對照

10、案例討論：海爾OEC管理對我們的啟示

11、細節決定成敗

第三部分：班組日常管理實務與效率提升方法

1、討論與總結：怎樣開好班前會

2、討論與總結：如何做好生產的準備工作

3、什么是生產線平衡

4、如何調節生產的平衡性

5、如何進行生產進度的控制

6、正確處理生產異常的思路和方法

7、提高生產效率的方法總結

8、現場作業“零切換”思路

9、如何進行交接班管理

為企業培育實戰型人才,促經濟助祖國繁榮富強!培訓是企業給員工的最大福利,也是企業最經濟的成本模式!培訓不是圖熱鬧---實戰才是硬道理---張小強

10、討論與總結：現場安全教育的重點 第四部分：急單、插單、短交期訂單的解決對策

1、如何面對急單、插單和短交期訂單

2、緊急訂單的常規解決辦法

3、如何有效地縮短生產周期

4、單元生產方式具有的明顯特點

5、單元生產方式的獨特作用

6、單元生產的不同類型與實際布局

7、單元生產方式的實施注意事項 第五部分：生產過程浪費的控制

1、案例：成本控制對企業生存的重要性

2、現場典型浪費分析與案例解讀

3、如何做好現場物料的管理

4、現場呆廢料產生的原因分析

5、管理呆廢料的注意事項

6、做好現場備品備件的管理，減少浪費

7、物耗產生的原因分析

8、做好物耗管理應注意的細節

9、如何減少生產切換的時間，減少浪費

10、制定物料損耗率與消耗品控制 第六部分：生產過程質量的控制

1、班組品質管理的要點

2、QCC活動開展的步驟

3、現場品質異常處理的正確思路

4、現場不合格品的處理思路和方法

5、腦力風暴法解決質量問題應注意的事項

6、首件、自檢、互檢管理的方法

7、不良品控制與品質追溯 第七部分：車間人員的管理

1、案例討論：三個和尚為什么沒水吃

為企業培育實戰型人才,促經濟助祖國繁榮富強!培訓是企業給員工的最大福利,也是企業最經濟的成本模式!培訓不是圖熱鬧---實戰才是硬道理---張小強

2、班組長應從哪些方面著手樹立自己的威信

3、案例：如何解決“我很忙”

4、優秀的基層干部應該達到的標準

5、人員工作教導四步伐

6、表揚的技巧和批評的注意事項

7、案例討論：如何處理問題員工

8、如何正確地引導不同類型的員工

9、關愛部屬的技巧

10、案例模擬討論：如何關心部屬 第八部分：OJT員工培訓與激勵

1、培訓員工的十三種模式

2、如何開發現場培訓教材

3、培訓組織與管理技巧

4、員工的物質激勵技巧

5、員工的精神激勵技巧

6、外面激勵與內在激勵有互補

7、員工的職業生涯規劃

8、培養有素質的下屬

第九部分：班組高效會議技巧與組織溝通技能

1、班組會議三要素

2、班組會議內容及組織管理

3、班組早會管理

4、班組例會管理

5、專案會議管理

6、班組長如何得到上同的信任與授權

7、班組長如何有效提出改善意見

8、班組長如何平衡員工關系與企業利益

9、如何帶動下屬進行提案改善

10、案例分析：這樣的改善有效嗎？

第十部分：班組長個人魅力朔造

為企業培育實戰型人才,促經濟助祖國繁榮富強!培訓是企業給員工的最大福利,也是企業最經濟的成本模式!培訓不是圖熱鬧---實戰才是硬道理---張小強

1、執行力培養

2、王才-將才-干才

3、班組長“五力模型”分析

5、IQ與EQ分析

6、班組長積極心態塑造

7、班組長的個人時間管理

8、班組長壓力情緒處理

6、班組管理的十把金鑰匙 第十一部分：情景模擬

（30-60）分組模擬演練與自我回饋

為企業培育實戰型人才,促經濟助祖國繁榮富強!培訓是企業給員工的最大福利,也是企業最經濟的成本模式!