第一篇：員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑

員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑

摘要：現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的大趨勢是由生產(chǎn)性組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變，而是否重視和如何進(jìn)行員工培訓(xùn)，是優(yōu)勢企業(yè)區(qū)別于一般企業(yè)的重要標(biāo)志。員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑和內(nèi)容，本文從企業(yè)演變的歷史，企業(yè)管理層和員工應(yīng)怎樣認(rèn)識建立學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)發(fā)展的重要性方面做了探討。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；員工培訓(xùn)；學(xué)習(xí)型組織

一、企業(yè)發(fā)展史上的重大轉(zhuǎn)折

企業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會的基本的微觀組織，企業(yè)從產(chǎn)生到現(xiàn)在，已有幾百年的歷史了，最早的企業(yè)出現(xiàn)在文藝復(fù)興時期的歐洲，企業(yè)及企業(yè)群的出現(xiàn)，從根本上改革了人類上千年以手工勞動為基本特點的小生產(chǎn)方式，實現(xiàn)了大規(guī)模的機器生產(chǎn)，從而大大提高了勞動生產(chǎn)率，也使整個人類創(chuàng)造物質(zhì)財富、發(fā)展生產(chǎn)力水平提升到了一個嶄新的階段。但企業(yè)產(chǎn)生后，在很長一段時間人們都不重視人力資源的管理，尤其是忽略人力資源的開發(fā)，直到20世紀(jì)中期以來，絕大多數(shù)企業(yè)也僅僅是把員工作為一種勞動力，作為一種普通的生產(chǎn)要素，重使用，輕開發(fā)，很多企業(yè)員工是從進(jìn)企業(yè)的第一天到退休，都從未有任何機會和可能參加學(xué)習(xí)，直到20世紀(jì)末期，知識經(jīng)濟理論、人力資本理論和學(xué)習(xí)型組織理論的提出，徹底改變了人們的觀念，也使企業(yè)在發(fā)展歷史上出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折，即從生產(chǎn)型組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代人力資本和學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，人是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的第一資源，員工是企業(yè)的核心資本，企業(yè)要做大做強，不斷提升自身的核心競爭力，在激烈的競爭中立于不敗之地，當(dāng)然需要不斷增加資金，擴大規(guī)模，但最重要的是把員工始終放在首要位子，不斷提升現(xiàn)有員工素質(zhì)，挖掘他們的潛力，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為此，美國著名學(xué)者彼得*圣吉提出了建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)想，并于1990年出版了著名的《第五項修煉――學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》，此書在企業(yè)界引起了巨大的反響，彼得*圣吉認(rèn)為：學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)全球企業(yè)組織和管理方式的新趨勢。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是通過彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍而建立起來的一種符合人性的、有機的扁平化組織，這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，是可持續(xù)發(fā)展的組織。

二、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)高度重視員工的培訓(xùn)

世界各國優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展歷史證明，培訓(xùn)是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和員工素質(zhì)的基本途徑和有效形式。現(xiàn)代科技和生產(chǎn)技術(shù)的最大特點是發(fā)展變化快、更新?lián)Q代快，因此，不管是企業(yè)家還是一般員工，無論在從事本職業(yè)之前知識素質(zhì)和技術(shù)水平怎么樣，一旦停止學(xué)習(xí)就必然落后，企業(yè)發(fā)展就會失去持續(xù)的動力，所以，發(fā)達(dá)國家很早就將培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略之中，形成了一整套完善的培訓(xùn)制度體系，并且在人、財、物力上全力保證。以美國為例，美國企業(yè)平均培訓(xùn)支出為員工工資總額的2.0％，適宜培訓(xùn)人員的受訓(xùn)比例達(dá)80％以上，且每年呈現(xiàn)出適度上升趨勢；相對于美國而言，我國的企業(yè)培養(yǎng)就存在很大差距，據(jù)2003年中國企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀的一次調(diào)查顯示：制定員工培訓(xùn)計劃的企業(yè)占有效樣本企業(yè)的69％，但這些企業(yè)中，嚴(yán)格執(zhí)行員工培訓(xùn)計劃的只有42.1％，且培訓(xùn)內(nèi)容單

一、培訓(xùn)效果不佳。這種狀況的長期存在，原因是多方面的，但領(lǐng)導(dǎo)重視不夠是其中一個很重要的原因，不少企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人非常重視生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)，但對自己和員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)始終重視不夠，甚至還存在一些認(rèn)識誤區(qū)，一是培訓(xùn)浪費論，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，將有限的資金投入到生產(chǎn)和銷售過程中，能增加產(chǎn)量，提高產(chǎn)品的銷售量，產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，而員工培訓(xùn)投資成本大，又影響正常的生產(chǎn)活動，純粹是一種浪費；二是培訓(xùn)無用論，由于培訓(xùn)的主要目的是提高員工的文化、技術(shù)和綜合素質(zhì)，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必然是一個漫長的過程，也就是說，員工培訓(xùn)絕不可能立竿見影，據(jù)此一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人就認(rèn)為，企業(yè)資金本來就緊張，將有限的資金投入培訓(xùn)遲遲不具效果，不劃算。

三、員工應(yīng)將學(xué)習(xí)納入自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

修身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要特征，作為一個現(xiàn)代企業(yè)的員工，僅僅把自己作為一個生產(chǎn)者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代科技日新月異，新知識、新技術(shù)層出不窮，任何一個員工，不管從前是什么學(xué)歷和技術(shù)水平，如果不堅持學(xué)習(xí)就必然落伍，每個員工都應(yīng)該不斷提高自己學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)的能力，而作為企業(yè)的員工，又必須在完成本職工作的前提下不斷提升自己，最基本的形式就是自學(xué)和參加企業(yè)舉辦的員工培訓(xùn)。因此，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)高度重視員工培訓(xùn)外，員工本人必須將學(xué)習(xí)納入自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，把參加培訓(xùn)作為終生學(xué)習(xí)的重要組成部分，視作提高自身競爭力和“可雇傭性”的基本途徑，員工必須對學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣和自覺性，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即生活，這是每個現(xiàn)代企業(yè)員工必須樹立的新觀念。

現(xiàn)代企業(yè)不僅要解決生存問題，更要解決發(fā)展問題，而發(fā)展的更根本的動力就是不斷提升自身的競爭力和品質(zhì)，轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展模式，不斷提高員工素質(zhì)，由生產(chǎn)型組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變，是企業(yè)發(fā)展史的一次革命。

參考文獻(xiàn)：

[1]周景勤：管理創(chuàng)新二十三講，北京大學(xué)出版社.[2]趙曙明 王艷艷：自主創(chuàng)新條件下的中國企業(yè)培訓(xùn)：國際比較及啟示.[3]陳穎：國有企業(yè)培訓(xùn)工作的思考，中國培訓(xùn)，2001、2.[4]劉湘勵：我國企業(yè)職工培訓(xùn)現(xiàn)狀分析，中國工業(yè)經(jīng)濟，2000、7.作者簡介：萬順福，（1952―），四川師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，教授；湯暉（1975―），四川師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，講師，四川大學(xué)在讀博士；王 蘭，（1973―），四川師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，講師。

第二篇：員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑

員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑 為了適應(yīng)快速變化的市場競爭新形勢，進(jìn)一步更新管理理念，創(chuàng)新管理模式，提升管理隊伍素質(zhì)，培育企業(yè)核心競爭力，建立起學(xué)習(xí)型企業(yè)，滕州華潤燃?xì)庥邢薰咀罱粩嘟M織開展了各種形式的讀書學(xué)習(xí)活動；特別是濟南智臨管理咨詢有限公司董事長、智臨企業(yè)管理研究院院長、蓋勇教授的授課使我受益匪淺。公司通過開展學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步增強大家在激烈的市場競爭環(huán)境下的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，形成學(xué)習(xí)創(chuàng)新、狠抓執(zhí)行、求真務(wù)實的風(fēng)氣，打造“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型組織，全面提升滕州華潤公司管理人員的學(xué)習(xí)能力、思維能力、執(zhí)行能力、自我更新能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，不斷增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力，將滕州華潤公司建設(shè)成為一個團隊學(xué)習(xí)、自我超越、不斷創(chuàng)新、敬業(yè)精業(yè)、服務(wù)超值、充滿生機與活力的新型現(xiàn)代企業(yè)。

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的大趨勢是由生產(chǎn)性組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變，而是否重視和如何進(jìn)行員工培訓(xùn)，是優(yōu)勢企業(yè)區(qū)別于一般企業(yè)的重要標(biāo)志。員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑和內(nèi)容，下面是我通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對怎樣認(rèn)識建立學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)發(fā)展的重要性方面的一些心得體會。

一、企業(yè)發(fā)展史上的重大轉(zhuǎn)折

企業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會的基本的微觀組織，企業(yè)從產(chǎn)生到現(xiàn)在，已有幾百年的歷史了，最早的企業(yè)出現(xiàn)在文藝復(fù)興時期的歐洲，企業(yè)及企業(yè)群的出現(xiàn)，從根本上改革了人類上千年以手工勞動為基本特點的小生產(chǎn)方式，實現(xiàn)了大規(guī)模的機器生產(chǎn)，從而大大提高了勞動生產(chǎn)率，也使整個人類創(chuàng)造物質(zhì)財富、發(fā)展生產(chǎn)力水平提升到了一個嶄新的階段。但企業(yè)產(chǎn)生后，在很長一段時間人們都不重視人力資源的管理，尤其是忽略人力資源的開發(fā)，直到20世紀(jì)中期以來，絕大多數(shù)企業(yè)也僅僅是把員工作為一種勞動力，作為一種普通的生產(chǎn)要素，重使用，輕開發(fā)，很多企業(yè)員工是從進(jìn)企業(yè)的第一天到退休，都從未有任何機會和可能參加學(xué)習(xí)，直到20世紀(jì)末期，知識經(jīng)濟理論、人力資本理論和學(xué)習(xí)型組織理論的提出，徹底改變了人們的觀念，也使企業(yè)在發(fā)展歷史上出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折，即從生產(chǎn)型組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代人力資本和學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，人是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的第一資源，員工是企業(yè)的核心資本，企業(yè)要做大做強，不斷提升自身的核心競爭力，在激烈的競爭中立于不敗之地，當(dāng)然需要不斷增加資金，擴大規(guī)模，但最重要的是把員工始終放在首要位子，不斷提升現(xiàn)有員工素質(zhì)，挖掘他們的潛力，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，為此，美國著名學(xué)者彼得·圣吉提出了建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)想，并于1990年出版了著名的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》，此書在企業(yè)界引起了巨大的反響，彼得·圣吉認(rèn)為：學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)全球企業(yè)組織和管理方式的新趨勢。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是通過彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍而建立起來的一種符合人性的、有機的扁平化組織，這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，是可持續(xù)發(fā)展的組織。

二、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)高度重視員工的培訓(xùn)

世界各國優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展歷史證明，培訓(xùn)是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和員工素質(zhì)的基本途徑和有效形式。現(xiàn)代科技和生產(chǎn)技術(shù)的最大特點是發(fā)展變化快、更新?lián)Q代快，因此，不管是企業(yè)家還是一般員工，無論在從事本職業(yè)之前知識素質(zhì)和技術(shù)水平怎么樣，一旦停止學(xué)習(xí)就必然落后，企業(yè)發(fā)展就會失去持續(xù)的動力，所以，發(fā)達(dá)國家很早就將培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略之中，形成了一整套完善的培訓(xùn)制度體系，并且在人、財、物力上全力保證。以美國為例，美國企業(yè)平均培訓(xùn)支出為員

工工資總額的2.0％，適宜培訓(xùn)人員的受訓(xùn)比例達(dá)80％以上，且每年呈現(xiàn)出適度上升趨勢；相對于美國而言，我國的企業(yè)培養(yǎng)就存在很大差距，據(jù)2003年中國企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀的一次調(diào)查顯示：制定員工培訓(xùn)計劃的企業(yè)占有效樣本企業(yè)的69％，但這些企業(yè)中，嚴(yán)格執(zhí)行員工培訓(xùn)計劃的只有42.1％，且培訓(xùn)內(nèi)容單

一、培訓(xùn)效果不佳。這種狀況的長期存在，原因是多方面的，但領(lǐng)導(dǎo)重視不夠是其中一個很重要的原因，不少企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人非常重視生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)，但對自己和員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)始終重視不夠，甚至還存在一些認(rèn)識誤區(qū)，一是培訓(xùn)浪費論，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，將有限的資金投入到生產(chǎn)和銷售過程中，能增加產(chǎn)量，提高產(chǎn)品的銷售量，產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，而員工培訓(xùn)投資成本大，又影響正常的生產(chǎn)活動，純粹是一種浪費；二是培訓(xùn)無用論，由于培訓(xùn)的主要目的是提高員工的文化、技術(shù)和綜合素質(zhì)，而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必然是一個漫長的過程，也就是說，員工培訓(xùn)絕不可能立竿見影，據(jù)此一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人就認(rèn)為，企業(yè)資金本來就緊張，將有限的資金投入培訓(xùn)遲遲不具效果，不劃算。

三、員工應(yīng)將學(xué)習(xí)納入自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

修身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團體學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要特征，作為一個現(xiàn)代企業(yè)的員工，僅僅把自己作為一個生產(chǎn)者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)代科技日新月異，新知識、新技術(shù)層出不窮，任何一個員工，不管從前是什么學(xué)歷和技術(shù)水平，如果不堅持學(xué)習(xí)就必然落伍，每個員工都應(yīng)該不斷提高自己學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)的能力，而作為企業(yè)的員工，又必須在完成本職工作的前提下不斷提升自己，最基本的形式就是自學(xué)和參加企業(yè)舉辦的員工培訓(xùn)。因此，除了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)高度重視員工培訓(xùn)外，員工本人必須將學(xué)習(xí)納入自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，把參加培訓(xùn)作為終生學(xué)習(xí)的重要組成部分，視作提高自身競爭力和“可雇傭性”的基本途徑，員工必須對學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣和自覺性，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即生活，這是每個現(xiàn)代企業(yè)員工必須樹立的新觀念。

總之，公司不僅要解決生存問題，更要解決發(fā)展問題，而發(fā)展的更根本的動力就是不斷提升自身的競爭力和品質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展模式，不斷提高員工素質(zhì)，由生產(chǎn)型組織向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)變，是企業(yè)發(fā)展史的一次革命，使公司實現(xiàn)第二次飛躍。

安全技術(shù)部苗輝

2010-6-9

第三篇：建立“學(xué)習(xí)型”企業(yè)情況匯報

建立“學(xué)習(xí)型”企業(yè)情況匯報

建立“學(xué)習(xí)型”企業(yè)情況匯報

2006年是全面落實西北公司“兩會”精神的一年，是全面實施“1455”戰(zhàn)略的開局之年，為加快培育企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和核心競爭力，引導(dǎo)員工樹立“終身學(xué)習(xí)、終身教育”的理念，保證公司“1455”戰(zhàn)略的實現(xiàn)，西北公司制訂了詳細(xì)可行的實施方案，按照公司實施方案，寧夏分公司結(jié)合實際，在年初黨建工作

重點工作安排中將建立學(xué)習(xí)型企業(yè)作為重點工作來抓，現(xiàn)將一季度工作開展情況做以匯報：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確工作方向，提高員工認(rèn)知水平

根據(jù)公司活動安排，分公司在05

年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強公司戰(zhàn)略研討會和“兩會”上田總、張書記的講話材料，廣泛開展宣傳活動，將“1455”戰(zhàn)略做成展板進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，組織員工認(rèn)真撰寫心得。

在不斷宣傳的基礎(chǔ)上，分公司給每位員工下發(fā)了公司的《形勢目標(biāo)任務(wù)責(zé)任宣講讀本》，并下發(fā)《通知》要求：

（1）、各科室負(fù)責(zé)人在3月份通過科務(wù)會帶領(lǐng)科員認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的《形勢目標(biāo)任務(wù)責(zé)任》一書和分公司06年工作計劃，學(xué)習(xí)要有計劃、有落實、有記錄，每周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)期為一個月。學(xué)習(xí)完之后科室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)科員結(jié)合自己的崗位，撰寫題目為《如何有效的落實公司目標(biāo)、任務(wù)》的心得體會；

（2）、全體黨員學(xué)習(xí)。分公司全體黨員要在學(xué)習(xí)《黨章》的同時，充分發(fā)揮帶頭作用，扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)公司的《形勢目標(biāo)任務(wù)責(zé)任》一書和分公司06年工作計劃，每月通過中心組學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完之后每個黨員要結(jié)合自身崗位和

自身角色，撰寫題目為《作為黨員、我該為公司目標(biāo)的實現(xiàn)做些什么》的心得體會；

（3）、學(xué)習(xí)完之后，綜合辦在4月份通過組織舉辦以科室為單位的演講比賽和編寫“形式目標(biāo)任務(wù)責(zé)任”測試題，來檢驗全體員工對公司形勢、目標(biāo)，自身崗位的任務(wù)、責(zé)任的掌握和落實程度，演講比賽中獲得名次的員工，公司將給予一定獎勵。

一季度各科室按照《通知》要求，各科室長帶領(lǐng)科室員工進(jìn)行了扎扎實實的學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了記錄。

二、落實中心組學(xué)習(xí)制度和黨團學(xué)習(xí)制度，建立有效的學(xué)習(xí)機制，提高全體黨員、共青團員的學(xué)習(xí)勁頭

06年分公司根據(jù)西北公司黨建指導(dǎo)思想以及宣傳工作安排，完成了《寧夏分公司06年黨建重點工作安排》。

一季度組織黨員學(xué)習(xí)了《黨章》、《警示教育材料》，并編寫了寧夏分公司《中心組學(xué)習(xí)》兩期，按時分發(fā)給了領(lǐng)

導(dǎo)班子成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固先進(jìn)性教育活動成果和在學(xué)習(xí)好黨章、遵守好黨章的同時，貫徹好黨章、維護好黨章。

團支部組織“八榮八恥”座談會，共青團員踴躍發(fā)言、積極討論，以“八榮八恥”作為保持廣大青年團員先進(jìn)性的準(zhǔn)則，使其成為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動的紐帶和重要組成部分，倡導(dǎo)分公司廣大共青團員把這項準(zhǔn)則落實到自己的日常工作和生活中，從身邊的小事做起，從自我做起，樹立正確的價值觀和人生觀。

三、大力開展各類讀書活動，提高員工理論知識水平

大力開展讀書活動，進(jìn)行了學(xué)習(xí)四本《口袋書》的學(xué)習(xí)，全體員工并撰寫了《如何提高執(zhí)行力》為題的心得體會；分公司還向員工贈送了《用工作證明你的價值》等書籍，供廣大員工在業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

一季度的學(xué)習(xí)一方面豐富了全體的知識文化，一方面為今后學(xué)習(xí)型企業(yè) 的逐步建立打下了堅實的基礎(chǔ)。

二季度工作安排

一、把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)和創(chuàng)建“三優(yōu)三滿意”文明機關(guān)結(jié)合起來，開展好“文明示范崗”、“文明公寓”的創(chuàng)建活動；

二、大力開展讀書活動，做好學(xué)習(xí)《口袋書》寫心得活動，把鞏固先進(jìn)性教育活動成果和學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為黨支部工作的重要內(nèi)容，堅持每月一學(xué)習(xí)；

三、開展獻(xiàn)愛心、為你服務(wù)及環(huán)保綠化等公益活動。加強黨員隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)和黨性觀念的增強，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

第四篇：淺談“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的基本途徑

淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本途徑

● 趙萬波

21世紀(jì)是強調(diào)構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”的世紀(jì)，“學(xué)習(xí)型社會”的大廈，必須有許多“學(xué)習(xí)型組織”的基石才能建成。企業(yè)要在激烈的市場競爭中保持可持續(xù)發(fā)展，必須從傳統(tǒng)的等級權(quán)力控制型組織轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型組織。現(xiàn)代企業(yè)的競爭是企業(yè)學(xué)習(xí)力的競爭，也是持續(xù)創(chuàng)新能力的競爭。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是電力行業(yè)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和市場競爭的需要。根據(jù)《云南電力集團有限公司“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建方案及實施計劃》和滇東電業(yè)局實際，本人認(rèn)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”必須做好以下五個方面的工作。

一、提高認(rèn)識，抓好落實。

學(xué)習(xí)型組織不是指將一個企業(yè)辦成一所學(xué)校，它是要突出學(xué)習(xí)在企業(yè)發(fā)展中的作用。這里的“學(xué)習(xí)”具有特定的含義：一是學(xué)習(xí)與工作不可分離，即把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，強調(diào)工作中的反思，將工作學(xué)習(xí)化；又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣，提出要求，進(jìn)行規(guī)劃、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化；二是除了個人學(xué)習(xí)，它強調(diào)組織的學(xué)習(xí)，團體的學(xué)習(xí)。肖鵬總經(jīng)理在《慶祝建黨80周年暨表彰大會上的報告》中指出：“學(xué)習(xí)型組織管理理論是一種宏觀的管理理論，同時也是一種國際共創(chuàng)、共識的管理理論。我們集團公司要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，把企業(yè)做大做強，就必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，夯實持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。各級黨委對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性要在思想上十分重視，在行動上要認(rèn)真抓好落實，通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建為實現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供永續(xù)動力和不竭源泉。”思想支配行動。正確決策之后關(guān)鍵是抓好落實，抓落實要做到三個結(jié)合。一是開會與做經(jīng)常性工作相結(jié)合。開會是抓落實的一種方法，但不是唯一手段，只有深入基層，開展經(jīng)常性工作才能抓好落實；二是提高認(rèn)識與實際行動相結(jié)合。落實工作必須提高認(rèn)識，從而增加貫徹落實的自覺性，但不能走極端；三是檢查指導(dǎo)與解決實際問題相結(jié)合。檢

1查指導(dǎo)是保證落實的重要途徑和手段，要堅決反對檢查工作中的不正之風(fēng)。

二、健全組織，完善制度。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是永恒的主題。因此，我們必須通過長期不懈地努力，建立一個多層次、多形式、全方位、廣輻射、多途徑、開放式的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建員工終身學(xué)習(xí)的體系，把強有力的思想、組織制度作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本保證。一是成立以局長為主任，其它班子成員為副主任，有關(guān)部室、中心、工會、團委等負(fù)責(zé)人組成的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)指導(dǎo)委員會”，負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的長期規(guī)劃和近期目標(biāo)，建立必要的管理、考評制度，建立激勵機制。指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型企業(yè)的推廣、管理、考評工作，促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的開展。各基層黨支部書記和行政一把手，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊所（公司）的第一責(zé)任人，要把創(chuàng)建活動作為一項長期的、事關(guān)全局的任務(wù)來抓。要在黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，結(jié)合部門實際制定本單位的創(chuàng)建規(guī)劃和計劃，不斷總結(jié)、研究創(chuàng)建工作的經(jīng)驗和方法，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊所（公司）作為一件大事來抓，積極推動學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。二是建立完善學(xué)習(xí)制度和激勵機制，及時克服發(fā)展道路上的障礙，為員工崗位成才搭建平臺，提供機會，使員工能勤奮而聰明地工作，大力倡導(dǎo)“每天一小時，每月一本書”活動，激勵員工“精一門，會兩門，通三門”，在全局營造崇尚學(xué)習(xí)，崇尚創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才的良好風(fēng)氣。在全局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動中，堅持運用“四三工作法”，即三個基本原則：思想領(lǐng)先，干部領(lǐng)先，黨員干部領(lǐng)先；三個重點取向：即把生產(chǎn)經(jīng)營的全過程作為學(xué)習(xí)的主攻方向，把解決工作中的熱點、難點問題做為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，把提高員工隊伍的整體素質(zhì)作為根本任務(wù)；三種基本方法：即創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動和生產(chǎn)經(jīng)營活動同時安排、實施和總結(jié)，黨、政、工、團同時參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動，內(nèi)部和外部的方式、方法同時運用；三項檢驗標(biāo)準(zhǔn)：即以

本單位生產(chǎn)經(jīng)營工作的實際效果，以員工對深化改革的心理承受能力和員工隊伍的精神狀態(tài)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動基礎(chǔ)管理水平為標(biāo)準(zhǔn)，真正實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”即：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。從“反應(yīng)性”到“創(chuàng)造性”的轉(zhuǎn)變，從“動手”到“動腦”的轉(zhuǎn)變，從“用人干工作”到“用工作育人”的轉(zhuǎn)變，從“多層化”到“扁平化”的轉(zhuǎn)變。

三、營造氛圍，以點帶面。

環(huán)境對人的行為起著極其重要的作用。從哲學(xué)角度而言，在人的素質(zhì)提高過程中，環(huán)境就是外因。文明的環(huán)境通過潛移默化的作用，催人進(jìn)取，擯棄陋習(xí)，從而具有文明優(yōu)雅，健康向上的良好素質(zhì)；相反，長期生活在陳規(guī)陋習(xí)，卑鄙齷齪的環(huán)境中，人容易喪失上進(jìn)心而隨波逐流，因此在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，必須營造良好的氛圍。比如辦公場所的美化，文化藝術(shù)氣息的熏陶，以及濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，向上文明的身邊榜樣，團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感等等，都有助于員工養(yǎng)成積極上進(jìn)的習(xí)慣和心態(tài)，從而建設(shè)出一支不斷學(xué)習(xí)、追求超越的員工隊伍。其做法可參照以下幾種：①進(jìn)門看愿景——心中有目標(biāo)；②墻上掛理念——溫故而知新；③匯談交思想——改善心智模式；④網(wǎng)絡(luò)傳信息——更新手段；⑤上班講協(xié)調(diào)——團隊精神；⑥下班忙充電——提高自我。與此同時，要在企業(yè)內(nèi)部培育典型，塑造典型，以先進(jìn)典型所具有的那種愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、健康向上的精神形成濃厚的風(fēng)氣，以影響和帶動其它員工積極進(jìn)取、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng)。高度重視“樣板學(xué)習(xí)”，企業(yè)內(nèi)部要樹立“個人樣板”、“團隊樣板”、“項目標(biāo)桿”，認(rèn)真開展“樣板”、“明星”、“標(biāo)兵”評選活動，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)”的風(fēng)氣，大力培育學(xué)習(xí)示范點，用身邊的事教育身邊的人，學(xué)身邊榜樣，效身邊先進(jìn)，使員工心目中有鮮明的學(xué)習(xí)、追趕對象，不斷超越自我。有關(guān)部門要加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的宣傳推廣工作，在報紙、網(wǎng)頁和電視新聞等媒體開辟欄目的同時，選拔出高素質(zhì)的培訓(xùn)師，組建自己的講師團，有目的、有計劃地創(chuàng)造輿論環(huán)境，達(dá)到以點帶面推動全局的目的。

四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

江澤民同志在“七一”講話中指出：“馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，如果不顧歷史條件和現(xiàn)實情況的變化，拘泥于馬克思主義經(jīng)典作家在特定歷史條件下，針對具體情況作出的某些個別論斷和具體行動綱領(lǐng)，我們就會因為思想脫離實際而不能前進(jìn)，甚至發(fā)生失誤。”聯(lián)系當(dāng)前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實際學(xué)習(xí)這一論述使我們認(rèn)識到，與時俱進(jìn)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。與時俱進(jìn)不但是馬克思主義的可貴品質(zhì)，同時也是新時期創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動應(yīng)有的品格和必然的規(guī)律。對一個企業(yè)來說，創(chuàng)新要突出四個重點。一要突出思維創(chuàng)新。思維品質(zhì)和思維方式是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，現(xiàn)在有很多問題出在定式思維、惰性思維和自保心態(tài)上。由于這些思維的束縛，創(chuàng)新受到不同程度的制約。二要突出運用的創(chuàng)新，找到最佳切入點和結(jié)合點。因電力企業(yè)是經(jīng)濟組織，所以我們必須以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，必須把安全生產(chǎn)放在第一位，必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，必須調(diào)動人的積極性，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的一切創(chuàng)新都必須圍繞這些來開展，否則就可能出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象。三要突出協(xié)調(diào)的創(chuàng)新。目前，企業(yè)的改革、調(diào)整、發(fā)展是廣大員工關(guān)注的焦點和敏感性問題，我們要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的功能優(yōu)勢滲透在工作過程中，體現(xiàn)出尊重人，理解人，關(guān)心人的理念，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動充分發(fā)揮協(xié)調(diào)關(guān)系和增強信心的作用。四是要突出方法的創(chuàng)新。要堅持“五性”促創(chuàng)建，即：在創(chuàng)建內(nèi)容上突出系統(tǒng)性，在創(chuàng)建對象上強調(diào)全面性，在創(chuàng)建形式上講求多樣性，在創(chuàng)建方法上注重針對性，在創(chuàng)建管理上堅持規(guī)范性。以更新觀念為先導(dǎo)，以“管理科學(xué)”為接口，以創(chuàng)建組織學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以五項修煉為“抓手”，以“穩(wěn)健推進(jìn)”為原則，以“本部特色”為主導(dǎo)思想。通過努力達(dá)到“四種管理”即：從理念定位到理念管理，從制度完善到質(zhì)量管理，從網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建到系統(tǒng)管理，從資源重組到優(yōu)化管理。同時要抓住重點，揚長避短，做到人無我有，人有我新。有所為，有所不為。有所進(jìn)，有所不進(jìn)。有所變，有所不變。使創(chuàng)建活動成為企業(yè)迎接挑戰(zhàn)、再創(chuàng)輝煌的一道亮麗風(fēng)景線。

五、實事求是，穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)習(xí)型企業(yè)沒有固定的構(gòu)建模式，目前在中國，還沒有一家企業(yè)自稱已創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型企業(yè)，大都處于積極準(zhǔn)備或大膽探索之中。在云南提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，云南電力集團公司是第一家。因此，在創(chuàng)建過程中要緊密結(jié)合本單位、本部門的實際情況，堅持實事求是，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，充分發(fā)揮六種效應(yīng)，確保七個到位，做到六個融入，七個結(jié)合。六種效應(yīng)即：員工的主體效應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚效應(yīng)，窗口單位的輻射效應(yīng)，企業(yè)形象的激勵效應(yīng)，物質(zhì)載體的保障效應(yīng)和模范人物的示范效應(yīng)；七個到位即：認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，宣傳到位，落實到位，考核到位，檢查到位；六個融入即：融入班子，融入部室，融入隊所，融入班組，融入家庭，融入人心；七個結(jié)合即：與本單位實際結(jié)合，與思想政治工作結(jié)合，與共青團創(chuàng)新創(chuàng)效工作相結(jié)合，與QC活動相結(jié)合，與宣傳推廣相結(jié)合，與安全生產(chǎn)相結(jié)合；引導(dǎo)員工樹立自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新的內(nèi)在動力，積極倡導(dǎo)“8＋2行動計劃”（為了今天的成績每天干好8小時，為了明天的成績每天學(xué)好2小時），使員工通過學(xué)習(xí)更新觀念，掌握新知識，新信息，在企業(yè)深化改革發(fā)展中建功立業(yè)。同時引導(dǎo)員工搞好自學(xué)管理，制定自學(xué)計劃，分步驟計劃學(xué)習(xí)。一是心中要有遠(yuǎn)景藍(lán)圖。每個員工結(jié)合本職工作在一到兩個領(lǐng)域里有所建樹；二是制定個人五年計劃。第一個五年計劃要側(cè)重于基本建設(shè)，為以后的“高、精、尖”研究打好基礎(chǔ)，這是艱難時期，也是最讓人驚喜的時期；三是要有近期目標(biāo)。可以是一年或幾個月，也可以是幾本書或一本書，完成近期計劃要注意時間、精力、內(nèi)容的運籌，鍛煉和培養(yǎng)有計劃的習(xí)慣；四是每日定額完成任務(wù)。計劃是“圖紙”，行動是“施工”，每月任務(wù)一分為四就可以知道一周要干多少了，那么每天要看多少頁書，寫多少東西，就很容易計算出來了。在學(xué)習(xí)中既要向老師學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向更多的人

學(xué)習(xí)，更要自己多動腦子思考。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個永無止境的創(chuàng)建過程，沒有現(xiàn)成的模式選擇，不同的行業(yè)和個人，都有其不同的要求和特點。因此，它需要每個單位自己去探索一條“自己的路”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高的過程，它只有起點，沒有終點。

第五篇：如何建立企業(yè)員工培訓(xùn)檔案

如何建立企業(yè)員工培訓(xùn)檔案？

對于培訓(xùn)來說,少不了要對全年的培訓(xùn)工作有個總結(jié)與自我評估,在現(xiàn)在許多還沒有辦法做到用6SIGMA來評估培訓(xùn)投資收益的時候,培訓(xùn)的一些數(shù)據(jù)在工作總結(jié)中就發(fā)揮了很大的作用,透過對培訓(xùn)記錄的總結(jié)和分析,領(lǐng)導(dǎo)層心里應(yīng)該還是有數(shù)的:雖然不能明確知道培訓(xùn)帶來了多少利潤的增長,但無疑,沒有培訓(xùn),公司的情況將會更差。

對于培訓(xùn)檔案建設(shè)方面的日常工作,可以從以下幾個方面入手:

1、全年培訓(xùn)課程記錄統(tǒng)計表

設(shè)計一張EXCEL表格,統(tǒng)計匯總整個已實施課程的情況,具體項目依次可包括序、培訓(xùn)類別、培訓(xùn)課程名稱、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、課程時數(shù)、主辦單位、講師、學(xué)員對象、參加人數(shù)、實到人數(shù)、出勤率、培訓(xùn)費用、人均培訓(xùn)費用、評估方式、培訓(xùn)滿意度、總時數(shù)、備注。如下圖所示:

這個表建立之后,關(guān)鍵就是在日常中及時填寫更新,每次課程結(jié)束之后就要把課程相應(yīng)信息錄入到此表中,記住,是所有的培訓(xùn),包括免費獲得培訓(xùn),包括臨時開辦的學(xué)習(xí)會。

2、單項課程資料包

單項課程包的含義是每一次課程都要按照培訓(xùn)作業(yè)流程將各項表單、資料歸檔,分課程保存。對于每項課程,內(nèi)部課程需要存檔的資料包括: A、培訓(xùn)申請表(內(nèi)訓(xùn)都需要申請審批,培訓(xùn)是成本)、培訓(xùn)課程計劃(附在申請表后面供領(lǐng)導(dǎo)參考評估,內(nèi)容包括課程開辦的原因與目標(biāo)、課程要素時間、地點、對象等介紹、講師的介紹、課程效果評估方法、培訓(xùn)費用等);B、開課通知單:審批之后就發(fā)布開課通知單,列清各項培訓(xùn)要素,有必要者可根據(jù)學(xué)員對象列上具體學(xué)員名單,一一對應(yīng)。講師邀請函也可做一份,以顯示對講師的尊重。C、培訓(xùn)簽到表:配合開課通知單的學(xué)員名單一一對應(yīng)簽到;D、課程教材、講義:包括紙質(zhì)版、電子版、課程相關(guān)的其他資料,如案例、討論、表格等;E、培訓(xùn)評估表或心得報告:培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行效果評估,將學(xué)員提交的評估資料整理歸檔;F、培訓(xùn)總結(jié)報告:培訓(xùn)結(jié)束后要對本次培訓(xùn)課程進(jìn)行總結(jié),出勤情況、學(xué)員滿意度情況、學(xué)員的反饋、培訓(xùn)工作存在的問題以及改進(jìn)措施等。講師感謝函也可發(fā)出一份,向講師表示感謝并反饋本次培訓(xùn)結(jié)果。

以上這些東西統(tǒng)一歸檔于檔案袋,就是一個比較完整的單項課程資料包,各項資料較為齊全。外訓(xùn)課程需要存檔的資料包括: 外訓(xùn)申請表和課程信息(外部機構(gòu)的課程資料)、培訓(xùn)講義、培訓(xùn)評估表和心得報告

3、員工個人培訓(xùn)檔案

建立每一位員工的培訓(xùn)記錄,通過這個記錄可以很快得到員工參加了哪些培訓(xùn)課程、參加培訓(xùn)的總時數(shù)有多少、花費的培訓(xùn)費用有多少,每次培訓(xùn)后的評估結(jié)果如何,這些數(shù)據(jù)對于在需要了解員工學(xué)習(xí)情況時會有用處,尤其是在晉升評審、轉(zhuǎn)崗、調(diào)動的時候會有參考價值。

如果沒有IT系統(tǒng)的支持,可以用EXCEL表格建立每一位員工的每一次培訓(xùn)記錄,然后將EXCEL導(dǎo)入ACCESS數(shù)據(jù)庫,利用ACCESS數(shù)據(jù)庫里面的報表功能,將EXCEL表格一行一行的信息通過報表功能轉(zhuǎn)換為一頁的東西,這樣便于打印,也便于整體瀏覽。如果有IT系統(tǒng)那就更方便了。

4、其他檔案 其他檔案包括: A、內(nèi)部講師資料庫:將擔(dān)任內(nèi)部講師的員工基本信息拷貝出來,然后加上內(nèi)部講師的一些信息,如時間、級別、可授課程、授課次數(shù)與時數(shù)等。

B、培訓(xùn)供應(yīng)商資料庫:包括培訓(xùn)公司名稱、公司的性質(zhì)、關(guān)鍵/優(yōu)勢業(yè)務(wù)領(lǐng)域、地址、聯(lián)系人/聯(lián)系方式、供應(yīng)商說明(是否合作過,評價如何,有何特別要說明的地方)、供應(yīng)商資質(zhì)(根據(jù)你的需要把供應(yīng)商分級別管理,在有需要時可優(yōu)先與資質(zhì)級別高的供應(yīng)商聯(lián)絡(luò)洽談)C、課程庫: 根據(jù)公司的培訓(xùn)課程體系,按體系分類建立文件夾,將整年的培訓(xùn)課件和資料打包放進(jìn)文件夾內(nèi),慢慢充實你的課程體系,因為這些課程都是上過的,更具有可實施性,所以,不是將一些相關(guān)的其他課件放入,必須是與你公司有關(guān)的,或自己上過,或請人來上過,以后在修訂課程的時候可標(biāo)識版本號。培訓(xùn)檔案建立完善后，可以根據(jù)你培訓(xùn)計劃的課程,隨便抽一個課程,審查你是否有開課申請、開課通知、簽到、教案、評估資料,隨便抽一個員工,看他是否經(jīng)過了上崗培訓(xùn)、考核資料、其他培訓(xùn)記錄等，你都可以很好的做出總結(jié)與評估。