第一篇：土橋鎮中心小學家長學校教學計劃（范文模版）

土橋鎮中心小學家長學校教學計劃

一、教學目的要求：

家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

通過家長學校的教學，要求不同學段的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，并為孩子的健康成長創造良好條件；要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。

二、教學原則：

1、目的性原則 家長學校的教學，要從家長實際出發，一切教學活動為了提高家長素質和育人水平。

2、科學性原則：家長學校的教學任務主要是向家長傳授教育子女的知識，教學活動的組織及教學方法手段的運用要符合教育學、心理學、生理學等科學原理。

3、系統性原則：教學過程、教學環節要系統、嚴密；教學內容各學段要相互銜接，保持系統性。

4、理論聯系實際的原則：家長學校授課對象文化素養和教育水平差距較大，宣講家教科學知識和方法時，要注意理論聯系實際，授課要深入淺出，通俗易懂，盡可能地結合本校本地區的典型事例來說明某一個方面的理論知識。

5、可接受性原則：家長學校的教學內容和時間安排要時刻考慮家長的接受能力，內容不宜過深過多，講課時間不宜過長。

6、實用性原則：家長學校授課內容和各種活動，都要考慮到家長是否能學到手，用得上，特別要注意講授家教中的熱點、重點、難點問題。通過各種形式解決家長的困惑，教給家長具體的方法，使家長學有所得。

7、主體性原則：家長是家長學校的主人。教學時，要考慮家長的參與性，講課方法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充分調動家長的學習積極性。

8、輔導和自學相結合的原則：由于家長學校授課對象的特殊性，因此教學形式需要更多的采取家長在校外自學的方式，達到普及家教知識的目標。要盡可能地為家長提供可讀性強的資料、教材，靈活采取各種方法激發家長的學習興趣。

三、時間安排：

家長學校授課時間，每學年授課4－6次，每次2課時；家長自學每學年10課時以上。

四、教學中應注意的問題：

1、創辦家長學校，要通過多種形式做好宣傳工作，向家長講清學習的目的、意義，鼓勵家長克服困難參加學習活動。

2、要采取有效管理措施，依據系統化管理原則，運用目標、約束、激勵、評價等管理手段，提高聽課率。

3、由于家長學歷層次不齊，認識水平差異大，講課時最好采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，使家長聽得入耳入心。

4、授課時要注意活躍課堂氣氛，授課中可適當安排現場質疑、答疑的時間，有針對性地滿足家長的學習需要。

5、教學過程中盡可能地給每一個家長提供發言的機會，可以班為單位組織家長討論交流，讓家長發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果。

五、具體內容的安排： 分為兩個階段層次進行授課 1－6月份課程安排

1、家長怎樣幫助孩子渡過入學關；

2、家庭教育的地位與意義；

3、家庭教育的原則與方法；

4、小學生年齡特點及教育對策；

5、優良家庭教育環境的創設；

6、小學生學習習慣的培養；

7、小學生生活習慣的培養；

8、小學生行為習慣的培養；

9、小學生智力的開發；

10、小學生非智力因素的開發；

11、愛校、愛家、愛父母的教育；

12、兒童教育法規，方針，政策；

13、獨生子女的家庭教育；

14、家長的自身修養；

15、小學生衛生保健和自救自戶知識。

7－12月份課程安排

1、如何培養孩子的自理、自立能力不斷增強孩子生存能力；

2、勞動教育，吃苦教育的意義；

3、教育孩子學會關心他人；

4、怎樣培養孩子的創造性思維；

5、教育孩子學法、知法、守法；

6、自救自護、預防侵害的教育；

7、不良學習習慣的矯正；

8、不良生活習慣的矯正；

9、不良行為習慣的矯正；

10、小學生學習興趣的培養；

11、小學生特長的培養；

12、合理消費教育；

13、教育孩子正確交往與對待友誼；

14、家長如何樹立自己的威信；

15、家教誤區的矯正

土橋鎮中心小學

2011.2

第二篇：土橋鎮中心小學反邪教工作總結

土橋鎮中心小學反邪教教育

工作總結

為使廣大學生認清邪教的危害，增強抵御邪教的意識，凈化青少年成長環境，結合我校實際，堅持以學生發展為根本，積極開展反邪教教育工作。特制定本總結：

一、極積健全、完善學校反邪教教育網絡

1、健全、完善學校反邪教的領導組織工作機構。研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策。主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育的教材和最新的相關信息資料。

2、高度重視學生的預防教育工作，崇尚科學，把對小學生的反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，德育處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，組織開展“崇尚科學反對邪教”教育工作。

3、加強對學生的預防和監控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

二、建立健全學校反邪教預防教育工作制度

1、如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告當地教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關人員的責任。

2、學校在家長會上，要適時、適度地向學生家長開展反邪教宣傳。

三、以多種形式開展反邪教預防教育工作

1、廣泛開展“崇尚科學 反對邪教”進課堂活動，學校每學期至少要安排一到兩課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科學教育，確保在校生充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

2、通過觀看圖片展、影視片等形式，結合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。

3、加強與社區、學生家庭反邪教育的合作，通過社區、家長學校開展教育宣傳活動，組織學生參與社區反邪教活動，形成學校為主、社區配合、家庭合作的教育社會化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

總之，通過宣傳和教育，學校反邪教工作有序進行，達到了預期的效果，將在今后的工作中扎實開展。

土橋鎮中心小學 2011．

10、17

第三篇：土橋鎮中心小學師徒結對協議書

土橋鎮中心小學“青藍工程”

師徒結對協議書

為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，做到“以老帶新，以優促新”，我校決定以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，提高青年教師教育教學水平。經學校行政研究決定，聘請

老師為的指導，聘期三年。現簽訂師徒結對協議書如下：

一、指導教師（藍方）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方制定教學計劃，每周幫助青方審核教案1次；每學期隨堂聽青方課8節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每周指導青方撰寫教學反思至少2篇；每學期指導青方上校級以上公開課1節。

3、每月為青方至少上一節示范課，指導青方參與課題研究，每學期指導青方學習1本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐撰寫一篇教育教學論文或案例、敘事。

4、積極支持青方參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并做好必要的指導。

5、認真指導青方分析學情和班級現狀，指導青方至少出1份合理的單元測試卷。

6、學期結束時對青方在教育教學、教科研等方面做輔導總結，寫好1篇指導總結。

二、青年教師（青方）職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽藍方12節以上課，并鼓勵多聽不同老師的課，做到采眾家之長，創自己風格；每學期上校級以上公開課1節，同時可作為階段匯報課；撰寫教育教學論文或案例、敘事1篇。

4、積極參與課題研究，每學期認真研讀1本教育教學理論書籍，做好讀書筆記，寫1篇讀后感；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校各項競賽和研討活動。

5、主動請教藍方協助分析學情和班級現狀，每學期至少出1份合理的單元測試卷。

6、每學期末寫好1份學習心得體會。

說明：青藍雙方各守其責，團結一致，共同實施青藍工程。協議書內容將列入教師個人考核及教研組考核，由教務科執行，并負責抽查和考核。

本協議書自簽訂之日起生效，協議書一式三份，青藍各執一份，學校存檔一份。

藍方：師傅（簽名）

青方：徒弟（簽名）

年

月

年

月

第四篇：魏家橋鎮中心小學家長學校工作計劃

魏家橋鎮中心小學家長學校工作計劃

一、指導思想

認真貫徹素質教育精神，優化育人環境，構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

二、工作目標

以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、具體工作

（一）領導重視，工作扎實

1、學校成立家長委員會工作領導小組 組長：張克家(校長)組員：賀順旺

曾東紅

姜更靈

姜傳新

各班班主任

2、認真學習上級各級有關“家長學校”的文件精神，將辦好“家長學校”作為學校工作的重要一環抓緊抓好。

3、調整校級“家長委員會”成員，每學期召開一至二次家委會會議，研究“家長學校”的活動內容，確保“家長學校”正常運轉。

4、加強家長學校的學習與交流，向廣大家長宣傳參加“家長學校”的重要性與必要性，爭取更多學生家長積極主動參與。

（二）開展活動，發揮實效

1、建立家庭與學校的綠色通道

利用家長會向每一位學生家長公開所任教語、數、英學科老師的聯系電話。

學校確定四月、十月的前十個工作日上午為家長開放日，體現學校辦學開放性。學校家委會成員到校巡視。聽課、巡視校園環境，看學生的行規禮儀、查看衛生，關心學生的伙食等。提出對學校管理的建議和意見。

2、鼓勵家長積極參與學校管理

定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家長委員會成立之后，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐活動、慶“六一”、藝術節等活動。家長委員會隨時可以為學校提供相關的建議和意見。

3、建立家長評價的運作機制

采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。

4、完善工作機制（1）健全家委會工作制度 1）專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行1次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。2）對口聯系制度 為了讓家長更充分地參與到學校的管理中，讓家委會成員了解學校教育教學、保育保健和組織活動情況，并能積極參與活動，共同為孩子創設更為優質的教育和生活環境。（2）創造多元化聯系方式

根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。可以通過座談、書信聯系或個別交流等形式密切與學生家長的聯系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

（3）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。

（4）通過家庭教育個案的研究，全面提升家庭教育指導的品質與效益。

1）圍繞《與子女同行》的相關素材，組織家長開展學習、討論，提高對家庭教育的認識水平。

2）從家庭教育個案入手，有針對性地開展相關的研究。總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團

魏家橋中心鎮小學

2009.2.15

第五篇：土橋鎮中心小學學校法制教育工作總結

土橋鎮中心小學二0一一

學校法制教育工作總結

一、貫徹上級精神，樹立法制教育意識

在教師中繼續深入開學校法制教育工作總結，今年，本校認真組織全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

二、完善法制教育陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

創辦家長法制夜校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創辦，也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、藝術長廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實的黑板報。充分發揮藝術長廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來校進行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強少先隊組織建設。端正學生的人生觀、世界觀，發揮隊員的主人翁作用。學習優秀隊員的先進事跡。

4、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

總之法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

土橋鎮中心小學 二0一一年十月十七日