第一篇：首屆廣東高校校園文化建設優秀成果評選申報書

依托強大學科優勢，倡導健康飲食文化

——記華南農業大學校園美食文化節

華南農業大學食品學院

華南農業大學校園美食文化節品牌活動創辦于2000年，其作為校園文化的一個重要組成部分，至今已經成功地舉辦了九屆。華南農業大學校園美食文化節依托食品學院強大的學科優勢，集知識性、實踐性、趣味性于一體，積極倡導健康的飲食文化，提高了學生組織策劃能力，實現了理論與實踐相結合；在豐富學生課余生活的同時，使學生在濃厚的飲食文化氛圍中了解企業，為學生邁向社會做好鋪墊。華南農業大學校園美食文化節以其規模大、參與面廣、活動效果好，在廣東省各高校和社會上都引起了強烈的反響并在很大程度上得到了社會各界的肯定。

一、工作目標與思路

華南農業大學校園美食文化節以美食為載體，努力構建高校德育與智育相結合的新平臺。校園美食文化節通過舉辦萬人美食文化廣場、食品廣告設計大賽、食品安全知識論壇、食品安全圖文巡回展、廣東省高校大學生西餐烹飪大賽等活動，弘揚博大精深的美食文化，倡導綠色、健康、安全的飲食觀念，增強大學生的食品安全意識，樹立與時俱進、不斷創新的理念；豐富學生的課余活動，提高學生的動手實踐能力，展現當代大學生的風采；加強企業和高校間的聯系，為學生邁向社會奠定堅實的基礎。

二、實施方法與過程

九年來，華南農業大學校園美食文化節始終堅持以華南農業大學食品學院的學科優勢為依托，舉辦了形式多樣、內容豐富的美食文化系列活動。

——首創“美食文化廣場”，奠定品牌活動的根基。2000年10月華南農業大學首屆美食文化節的成功創辦為以后的活動打下了牢固的根基。并在隨后的九年里，我們不斷在根基上鍛造完美的框架，以準確的定位、文化的內涵為基準點，以活動的創新為突破點，以寬闊的參與面為著眼點，進一步提高活動的水平。在以文化廣場為形式的基礎上，不斷開拓美食文化廣場的內涵。比如，第二屆的“美食嘉年華文化廣場”、第四屆的“露天美食吧”、第五、七、九屆的“萬人美食文化廣場”、第六屆的“嶺南美食廣場”等。

——開展技能大賽，提高學生的實踐能力。在過去的九屆美食文化節里，我們始終圍繞理論與實踐相結合的理念，以美食為載體，通過形式各樣的技能大賽，進一步提高學生的實踐能力。我們通過烹飪技能大賽、蛋糕美容設計大賽、水果Fashion-show、廣東省高校大學生烹飪大賽、水果拼盤大賽、廣州高校西餐烹飪大賽、廣東省高校大學生南粵美食烹飪大賽、學生DIY美食制作與經營比賽、“益力多杯”大學生營養食譜設計大賽和“溫情煮意”——食譜設計暨烹飪大賽等活動，以新穎獨特，頗具創新思維的方式，將理論與實踐巧妙地融合在一起。從第二屆美食文化節開始，我們以食品為題材舉辦食品廣告設計大賽，進行節徽、吉祥物征集活動和“食趣無限，動感炫變”廣告短片征集活動，將藝術設計與美食文化相結合，開拓了校園美食文化節活動的新領域。

——舉辦系列學術講座和專題報告，普及食品科學知識和健康飲食理念。“民以食為天”，食品安全問題一直以來是社會關注的焦點問題。從第二屆美食文化節開始，我們有針對性的邀請知名的專家學者舉辦有關食品科學方面的學術講座和專題報告。我們還以食品安全知識論壇、食品知識問答比賽、知“食”直通車——食品安全知識對抗賽、發散“食”維比賽等方式，不斷探索食品科學知識和健康飲食理念的普及方式。

——成立食品安全營養宣講團，培養學生的社會責任感。食品行業是一個需要良知的行業，提高學生的社會責任感是我們不斷努力的方向。我們成立了食品安全營養宣講團，通過科技下鄉將食品安全的知識送到農民手里；通過“健康伴我行”美食文化一條街，將健康美食的理念傳達到社區居民心里；通過“關注社會，聚焦食品安全”高校圖文巡回展，喚起高校學子的社會責任感；通過食品質量檢測隊、食品質量鑒定區，將服務送到基層百姓的生活中。

三、工作成效及經驗

過去的九年里，通過廣大師生的積極參與和不斷實踐，華南農業大學校園文化美食節品牌活動建設取得了顯著的工作成效： 一是形成校園文化品牌活動。2002年2月，華南農業大學第二屆校園文化美食節在共青團廣東省委員會和廣東省學生聯合會共同舉辦的首屆廣東高校校園文化活動巡禮策劃方案比賽中榮獲一等獎。

二是提高了動手實踐能力。校園美食文化節系列活動通過開展各式各樣的旨在培養學生動手能力和實踐能力的技能大賽，使學生學會用理論去指導實踐，通過實踐來深化對理論的認識，從而進一步提高學生的動手實踐能力。

三是增強了創新思維能力。校園美食文化節的學術活動不但能促進學生對新知識的追求，而且還能引導學生崇尚科學，勇于創造，培養創新精神和創新能力。

四是培養了自主創業意識。美食文化廣場活動中，學生通過自主經營、自負盈虧，在活動中培養了創業意識和創業精神，為學生將來走向社會打下堅實的基礎。

五是增強了食品安全意識。通過舉辦食品安全科普系列學術講座和專題報告，使學生在活動中掌握食品科學知識，增強了學生的食品安全意識。

六是增強了社會責任感。通過成立食品營養宣講團、食品科技下鄉等活動，使學生深入農村、深入社區、深入高校等基層中為百姓服務，在志愿服務中培養學生的社會責任感。

七是傳播健康飲食文化。校園美食文化節活動在學生中推動了食品安全知識普及，使健康飲食理念的得到倡導，博大精深的美食文化得到了傳播。八是擴大了社會影響力。多年來的媒體宣傳報告和眾多兄弟院校的參與，使我們的校園美食文化節品牌活動在社會上擁有極高的美譽度和影響力。

過去九年里，在學校和學院領導的指導下，在學院團委學生會的努力下，在廣大師生的積極參與下，我們的活動在實踐中不斷創新，探索“六個相結合”：

1、堅持專業知識與潮流文化相結合，以學科優勢為依托，以時尚因素為載體。華南農業大學校園美食文化節在過去九年里之所以能取得如此驕人的成績，主要在于我們始終堅持以華南農業大學食品學院強大的學科優勢為依托，以大學生喜聞樂見的時尚因素為載體來舉辦我們的校園美食文化節，堅持專業知識和潮流文化相結合是美食文化節取得成功的主要原因之一。

2、堅持理論與實踐相結合，培養學生的創新思維和動手能力。通過烹飪技能大賽、蛋糕設計大賽、模擬食品廣告設計、模擬食品企業經營、水果拼盤大賽等形式，在比賽中規定創意和作品名稱的分值，如學生對規定菜名為為“孔雀開屏”、“稻花香里說豐年”、“讓世界充滿愛”；命名自選菜為“龍騰虎躍”、“田園小調”、“千帆竟發”；對自己設計的蛋糕作品命名為“桃李滿天下”、“相知到永遠”、“萬紫千紅”，培養學生明確而強烈的創造意識，進行發散思維訓練，鼓勵標新立異，收到了較好的效果。

3、堅持繼承與創新相結合，活動形式上既要繼承傳統，又要力求創新，做到與時俱進。校園文化建設是一個長期積淀的過程，離不開歷史，離不開繼承，對一切經實踐證明是好的東西都應該態度鮮明地堅持和弘揚下去。在校園文化建設中，堅持創新的觀點，以全新的觀念和方法去創建先進的校園文化。當前的創新，主要是建設理念的創新、校園文化載體的創新、機制和手段的創新。從第二屆校園美食文化節開始，歷屆的校園美食文化節系列活動都是在繼承傳統的基礎上，勇于創新，把終生學習的教育、創新教育、能力培養、抗挫折教育等新的理念，熔鑄到校園文化中去。

4、堅持文化效應和經濟效應相結合，校際聯動，校企合作，強強聯手，擴大品牌活動的輻射力。第三屆美食文化節我們舉辦了“廣州地區高校大學生烹飪技能大賽和蛋糕美容設計大賽”、第四屆美食文化節上舉辦了“廣東省高校大學生烹飪大賽”、第五屆美食文化節舉辦了“廣州高校西餐烹飪大賽”、第六屆美食文化節的“廣東省高校大學生南粵美食烹飪大賽”和第七、第八和第九屆美食文化節的“萬人美食文化廣場”等活動，通過舉辦校際間的大賽，與來自華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東工業大學、廣州大學、廣州中醫藥大學、廣東藥學院、廣東教育學院、廣東職業技術師范學院、廣州美術學院等眾多高校的學子加強溝通交流，相互學習，加深友誼。同時，通過與廣州酒家企業集團有限公司、頂益國際食品有限公司、燕塘牛奶乳業有限公司、廣州統一企業有限公司、廣州益力多乳品有限公司、深圳金威啤酒有限公司等知名企業的合作，把企業請到校園里來，為學生了解企業，感受企業文化開辟了基地。九年以來，我們始終把校園美食文化節的舉辦當做是溝通兄弟院校、搭建與企業合作平臺的手段，使美食文化節實現文化效應與經濟效應的雙贏局面。

5、堅持學生主動性和自主性相結合，調動學生的熱情，信任學生的能力，尊重學生的成果。學生在老師的指導下，自主策劃并組織各項活動，通過校園美食文化節系列活動，豐富了學生的課余生活，提高了學生的動手能力、組織能力、管理水平、民主與協作精神。另外，近幾屆美食文化節上，來自各個高校的外籍學生也積極參與到我們的活動中來，為美食文化節帶來了異域美食和文化。

6、堅持宣傳與促進相結合，多渠道加強宣傳力度，促進良好文化氛圍的形成。經過九年來的不斷努力，華南農業大學校園美食文化節已在校園里以及社會上產生良好的美譽度。在過去九屆美食文化節中，我們得到了廣東電視臺、南方電視臺、廣州電視臺、珠江經濟電臺、廣東人民廣播電臺、《南方日報》、《羊城晚報》、《南方都市報》、《新快報》、《信息時報》、新華網廣東頻道、中國新聞網、大洋網、廣州視窗、21cn網站等眾多媒體的支持和報道，在社會上產生良好的宣傳效應，極大地擴大了品牌活動的社會美譽度。同時，通過舉辦有關食品的學術講座和專題系列報告、圖文巡回展、食品知識問答比賽、食品安全知識論壇等美食文化節系列活動，促進了食品安全、美食文化、健康飲食的理念在校園中傳播，形成積極健康的校園飲食文化氛圍。

附件：校園美食文化節相關新聞報道如下：

1、華農大美食節捐物“換換愛”

2008年07月15日 03:56

信息時報

http:///View_1520.htm

23、第五屆校園美食文化節開幕

2005-04-08 華農大新聞網 http://

報道校園美食節的新聞媒體有：廣東電視臺、南方電視臺、《信息時報》、《新快報》、《民營經濟報》、《廣州日報》、《南方都市報》、《羊城晚報》、《美食導報》、《營養與食品衛生》雜志等。

第二篇：關于申報全省高校校園文化建設優秀成果的通知

關于申報全省高校校園文化建設優秀成果的通知

各黨總支、各部門：

根據魯高工委[2009]通字7號《關于評選全省高校校園文化建設優秀成果的通知》精神，現將泰安校區（泰山科技學院）申報工作有關事宜通知如下：

一、指導思想

參評成果要體現以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持社會主義先進文化的發展方向，遵循大學文化建設規律，借鑒吸收人類文化成果，以 實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀為導向，弘揚 主旋律，突出高品位，注重傳統文化與現代文化的結合，體現社會主義特點、時代特征和學校特色。

二、內容要求

在深入開展校風、教風、學風建設，校園文化景觀建設，加強人文素質和科學精神教育，組織校園文化活動，開展校園文化建設理論研究，拓展校園文化建設新載體等方面的研究成果、典型經驗做法和優秀校園景觀。

三、成果形式

1.理論與學術類。2007年1月1日至2008年12月31日期間，經新聞機構批準的公開或內部報刊發表、出版的論文、論著；雖未公開發表，但確有較高的學術水平，對實際工作具有重要指導作用的調查報告、方案、經驗總結、建議等。

2.聲像類。2007年1月1日至2008年12月31日期間，制作或出版的反映校園文化建設內容的資料片、宣傳片、教育片、宣傳畫、畫報等。

3.活動類。學校開展的內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治教育、學術科技、文娛體育等校園文化活動，包括各類主題教育、節慶活動、社團活動、網絡文化活動等。

4.景觀類。對師生具有教育意義、文化象征性強、特色鮮明的校園廣場、主題雕塑、休讀點、校內園林、建筑、校園文化建施等。

四、評選程序和要求

1.各單位、各部門要在認真總結校園文化建設工作的基礎上，確定參評項目，認真組織申報。

2.各單位、各部門將參評成果及申報表（附后）各一式3份（其中理論與學術成果、聲像類成果需提供原件一份，景觀類成果需提供照片或相關影像資料）于2009年4月9日前報黨委工作部。聯系電話：3076227；郵箱：dwgzbxzw@126.com。

3．黨委工作部將申報材料上報學校宣傳部，宣傳部將組織對申報的成果進行篩選，確定評選項目予以推薦。

4.各單位、各部門要高度重視全省高校校園文化建設優秀成果申報工作，借此評選之機，對泰安校區（泰山科技學院）的校園文化建設工作進行系統總結，認真挖掘，精心提煉，形成成果，創出品牌，不斷提升校園文化建設水平。

附件：全省高校校園文化建設優秀成果申報表

黨委工作部

2009年3月27日

第三篇：關于評選2010年高校校園文化建設優秀成果的參選材料

江西城市職業學院2010年高校校園文化建設優秀成果申報材料

一、報送范圍

各高校申報成果可為多年來持續開展且2009年仍在繼續開展的校園文化建設成果，也可為2009年以來新近開展的校園文化活動。具體內容可參考以下范圍：

1、深入推進社會主義核心價值體系學習教育，強化理想信念教育，加強勵志教育，引導大學生牢固樹立為祖國、為人民、為民族建功立業的遠大志向的舉措和實踐。

2、突顯時代特征、突出學校特色，在新形勢下大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強校風、教風和學風建設的方法和創新。

3、不斷豐富大學生思想政治教育新載體，抓住重大活動、重大事件、重要節慶日等契機，深入挖掘思想政治教育資源，廣泛開展特色鮮明的主題教育的做法和經驗。

4、大力拓展高校校園文化建設新陣地，加強網上思想文化陣地建設，提高利用網絡開展大學生思想政治教育工作能力和水平的探索和成果。

5、展示精神風貌，精心組織、積極開展健康向上、豐富多彩的高校校園文化活動，推進高雅藝術和優秀傳統文化進校園的過程和亮點。

6、其他體現中國特色社會主義先進文化發展方向，貼近實際、行之有效、感染力強的校園文化建設優秀成果。

二、材料要求

1、每項申報成果須提供5000字左右的說明材料，包括申報成果的工作目標與思路、實施方法與過程、工作成效及取得的經驗，并提供能夠充分展現成果的電子照片3-5張。

2、每項申報成果須按照相關要求填寫《2010年高校校園文化建設優秀成果申報表》，表中要加蓋學校黨委公章。

申報材料不符合要求的不予受理。

三、申報要求

1、本科院校每校可推薦校園文化建設優秀成果2—3個，獨立學院、專科（高職）院校可推薦1—2個。學校黨委要把好政治關，注意把握申報成果的政治傾向和思想導向。各高校要以此為契機，深入總結校園文化建設的成功做法和經驗，提煉特色，積極組織申報參評，力爭取得好成績。

2、本次評選申報時間截止2010年10月25日，逾期不予受理。每項申報成果須提供紙質材料一式5份和電子版1份（發送至jytszc@sina.com，并在郵件標題欄注明“XX學校2010年高校校園文化建設優秀成果申報材料”），紙質材料寄至省教育廳社政處。聯系人：戴樂旺，聯系電話：0791—6212395，郵編：330046。

3、省教育廳將在各高校申報的基礎上，評出全省高校校園文化建設優秀成果一、二、三等獎若干，并擇優向教育部推薦，參加全國評選。

《嗨》是由江西城市職業學院網絡中心學生網絡文化傳播中心創辦的校園時尚電子雜志，創刊于2010年4月16日，第一期主題內容是：童年那些事。

《嗨》倡導的理念是快樂學習，快樂生活，快樂創造，所以我們精選了網絡流行詞：嗨，意在表達我們雜志時尚、藝術、服務師生的理念。

目前我們雜志編輯部有成員有13名不同專業的學生組成，常設欄目編輯6名，攝影兩名，插畫一名，版式設計3名。雜志的創刊進行了5個月的籌備。

江西城市職業學院學生網絡文化傳播中心是根據江西省教育廳、學校黨委文

件精神成立的，旨在促進我校校園網絡文化健康發展，傳播網絡文明，豐富校園網絡文化產品和服務的由學生參與管理的辦公機構，隸屬學校網絡中心管理。遵從學校黨政安排，接受學校任務分配。學生網絡文化傳播中心自2007年11月成立以來，在江西省教育廳文件的指導下、我校領導的悉心關心下，在網絡中心的正確引導下積極主動地開展工作，收到了良好的效果。學生網絡文化傳播中心本著“凝聚校園網絡力量 共建和諧校園文化”的原則，不斷加強自身隊伍建設，同時注重研究我校學生工作的新特點，不斷創新，廣泛開展各類團體活動，注重成員的個性發展及知識結構拓展培訓，注重在全方面開展的素質教育中充分發揮學生工作的優勢。

終于可以和大家分享我們的成果，實際上我們還很不滿意，不足的地方很多。希望大家翻閱之后為我們提出寶貴的意見和建議。

嗨由11個常設欄目和5個自由欄目組成每期一個主題：就像我們本期主題為童年那些事兒（回憶童年難忘的趣事，童年用過的課本、吃過的東西、童年的電影，包括我們的封面也是根據主題來定，本期我們的封面人物是我校09商務英語專業的一位女生，我們安排的場景是在她的面前放置了幾個我們小時候經常用紙折疊的千紙鶴、輪船、青蛙等小物件，情景中，她趴在桌上陷入了甜美的回憶。下期我們的主題是“誰不說咋家鄉美”（展示我們同學們各自家鄉的秀麗風景，人物風情、特產小吃等等?在此熱誠歡迎大家投稿?）

下面我介紹一下我們的11個常設欄目：

1.潮人兒：主要介紹當前流行的服飾，好的化妝方法，時尚前衛的生活用品。

2.城院人：我校學生的文學作品、各種形式的參賽作品、個人發明都可以再這里展示。

3.社團風采：分享精彩的社團活動，也可以在這個平臺招募新成員。我們近期籌備的首部校園靜態電影《城院版向左走向右走》正在招募男女主角，也歡迎大家踴躍報名參加。

4.玩轉電腦：介紹電腦知識、提供個人電腦維護服務

5.手工DIY：教你變廢為寶，享受自己創作的快樂。

6.個人專訪：只要你夠勇敢、夠優秀，就是我們專訪的對象。

7.校園風光：我們每期都會刊登一些學校的亮麗風景。我們還準備組織校園隨拍大賽，手機或者相機拍攝的校園風景或者校園人物都可以在這里展示。

8.美食城院：介紹校園的可口小吃

9.班級風采：推薦優秀班級，展示班級活動，以及優秀班主任的管理風采。

10.易物頻道：為你提供一個以物易物的平臺，將你不需要的物件換取你很喜歡的寶貝。

11.笑笑林：分享讓人捧腹的笑話。

其他的自由欄目根據每期的主題進行設定。

“嗨”的舞臺，是分享快樂的舞臺，是實現夢想的舞臺，是我們學生自己的舞臺，讓我們一起嗨起來。

最后我要感謝學校領導的大力支持及誠摯關懷，感謝黨委宣傳部、網絡中心同事、學生網絡文化傳播中心的同學和雜志編輯部的戰友們，正是有了你

們，我們才能取得更大的成功。

下面有請我們雜志編輯部的戰友們起立，和在場的各位招下手！謝謝！

第一條 為進一步貫徹落實省委、省政府《關于貫徹<中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見>的實施意見》，（贛發[2005]15號）和《省教育廳、團省委關于進一步加強我省高校校園網絡管理工作的實施意見》（贛教社政府[2005]17號）精神，為實現我校的持續、協調、健康發展，努力構建安全文明和諧校園，經研究決定建立網上評論員隊伍，開展網上評論、輿論引導工作，并制定本實施細則。

第二條 建立網上評論員隊伍的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以構建社會主義和諧校園為目標，采取“網上來，網上去”的方式，積極主動地應對復雜，尖銳的網上斗爭形勢，加強網上正面宣傳，加大網上評論力度，為實現我校“十一五”發展規劃，全面推進教育教學的改革、創新、發展等營造良好的輿論氛圍。

第三條 網上評論員隊伍的人員組成。網上評論員在宣傳部統一協調下積極開展工作。教工評論員隊伍由各部門推薦，學校黨委審議通過，任期一年。學生網上評論員由宣傳部、團委、學工處、網絡中心、各學院推薦，以“網絡文化傳播中心”開展工作，歸屬網絡中心管理。

第四條 網上評論員隊伍基本素質要求，具體為：

（一）了解黨和國家的大政方針，政治立場堅定；

（二）了解掌握高等教育政策法規，熟悉學校的發展歷史，發展規劃以及教學管理基本情況；

（三）了解網絡傳播特點和規律，熟悉網絡基本操作技術；

（四）有較強的文字表達能力，善于運用網絡語言。

第五條 網上評論員的主要任務：

（一）配合省委、省政府、省教育廳和學校的重點工作，在網上開展正面宣傳，唱響主旋律，打好主動仗；

（二）圍繞網

上熱點問題，在像百度貼吧、播客網等師生訪問頻繁、關注度高的新聞網站、門戶網站、互動類網站（含BBS、BLOG）撰寫正面評論文章；對涉及本校工作的網上不實言論，適時以論壇貼文的形式主動進行引導，消除負面影響；

（三）圍繞學校改革發展的重點、難點問題以及重大突發事件在校園網上主動導貼，積極跟貼，適時結貼，及時發布正面觀點，做好正面引導；

（四）針對別有用心的造謠、歪曲和攻擊，開展針對性的輿論斗爭，發表即時性評論，及時跟帖批駁反面議論，澄清事實，抵御負面言論的滲透和傳播；

（五）定期召開碰頭會，分析當前一段時期網評工作中出現的各種問題，歸納總結經驗。

第六條 網上評論員的培訓。學校將組織網上評論員定期開展相關業務知識培訓，同時接受省委教育工委、省教育廳統一領導，創造條件參加省委教育工委、省教育廳組織開展的網上評論員的培訓、交流。

第七條 制定科學的網上評論員工作考評、獎懲機制，實行“周報、月比、年評”。每年進行綜合考評，并給予相應獎懲。

第八條 學校網上評論員必須嚴格按照本實施細則開展工作

第九條 本實施細則自2007年9月1日起施行。

2007年8月23日

第四篇：關于2011年全省高校校園文化建設優秀成果

江 西 省 教 育 廳
贛教社政字〔2011〕50 號

關于 2011 年全省高校校園文化建設優秀成果 評選結果的通報

各普通高等學校： 為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，充分展示我省 高校校園文化建設優秀成果，總結交流校園文化建設的基本經 驗，促進高校文化的大發展、大繁榮，在今年下半年，我們組 織開展了全省高校校園文化建設優秀成果評選活動，全省共有 48 高校推薦了 52 項成果參評。經組織專家評選，本著“公平、公正、公開”和擇優的原則，共評出一等獎 7 項，二等獎 9 項，三等獎 13 項。現將評選結果通報如下： 一等獎（一等獎（7 項）

1、南昌大學： 《愛樂贛劇 雅俗共生——南昌大學推進雅俗 藝術進校園的實踐探索》
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2、九江學院： 《保護“非遺” 傳承文明——九江學院大力開 展九江地方非物質文化遺產的傳承和保護活動》

3、江西師范大學： 《江西師范大學“青春紅歌會”大型主 題校園文化活動》

4、江西科技師院： 《實施文化精品戰略 打造紅色校園文

化---以系列主題教育為抓手，打造紅色校園文化育人新模 式》

5、華東交通大學： 《華東交大“外文大合唱” ：唱出來的思 政品牌》

6、南昌工程學院： 《搭建網絡互通平臺 暢通心靈溝通渠道》

7、九江職業技術學院： “廉政文化進校園”活動》 《 二等獎（二等獎（9 項）

1、江西財經大學： 《魅力蛟湖課堂——江西財經大學整合 校友資源創新人才培養模式》

2、景德鎮陶瓷學院： 《用“行為藝術”打造校園文化時尚 元素》

3、南昌航空大學： 《依托紅色資源 培育時代新人——記南 昌航空大學“行走的課堂”紅色文化體驗活動》

4、江西農業大學： 《科技創新文化搭建大學生實踐成才平臺》

5、江西理工大學： 《緊扣時代脈搏 關注青年需求 加強思
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想引領 傾力打造人文社科知識講壇—— “八角論壇” 精品工程》

6、贛南師范學院： 《谷雨詩會》

7、宜春學院： 采集道德之光，《 引領學子前行—-宜春學院 運用身邊道德典型做好大學生德育工作》

8、東華理工大學：《 構建國防生思政教育九大工程 提 升校園文化內涵促進融合發展》

9、江西應用技術職業學院： 《融合地勘文化、紅色文化、客家文化、攀巖文化等元素，建設“登高涉遠”為核心標志的 校本文化》 三等獎（三等獎（13 項）

1、贛南醫學院 ： 《在實踐中成才在服務中成長-—贛南醫 學院全面貫徹落實科學發展觀“三進”教育引導大學生成長成 才舉措和成效》

2、上饒師范學院： 《上饒師院扎實有效開展青年志愿者服 務活動》

3、江西藍天學院： 《讓青年學

生學有榜樣、趕有目標—-江 西藍天學院開展評先活動扎實有效》

4、南昌理工學院： 《軍魂拓展大學生成才》

5、江西服裝學院： 《發揮專業特色 構建特色校園文化》

6、江西警察學院： 《打造忠誠教育的文化長廊》

7、南昌大學科技學院： 《孕育思辯風氣·營造思辯氛圍》
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8、江西教育學院： 《依托專業技能大賽平臺，創新校園文 化建設載體》

9、江西渝州科技職業學院:《競賽彰顯實力 文化鑄就品

牌-—江西渝州科技職業學院樹“競賽文化”特色品牌》

10、江西現代職業技術學院：《發掘紅色資源，依托紅色 優勢，搭建青年學生思想政治教育的新平臺》

11、萍鄉高等專科學校：《創新載體，探索育人新途徑》

12、江西信息應用職業技術學院：《軍訓教官隊---校園文 化建設一道靚麗的“橄欖綠”風景線》

13、江西青年職業學院：《江西青年職業學院青藍志愿者 實踐育人模式探索》

二○一一年十二月二十八日

主題詞：高校校園文化建設

成果評選

通報

江西省教育廳辦公室

2011 年 12 月 30 日印發

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第五篇：2007年高校校園文化建設優秀成果評選獲獎名單

2007年高校校園文化建設優秀成果評選獲獎名單

特等獎（共4項）

（排名不分先后，下同）

北京大學：《積極引導原創文藝發展，深化思想政治教育工作——校園原創文藝工作成果》

四川大學：《以“四館一廊”為載體，營造創新人才培養新環境——四川大學對合并高校文化融合的探索與實踐》

中南大學：《大力發展網絡文化，譜寫校園文化新曲》

浙江經濟職業技術學院：《校園詩教，和諧育人》

一等獎（共10項）

武漢大學：《堅持依靠教師自我教育，不斷創新師德建設載體——武漢大學推出全國高校首個師德銘》

復旦大學：《文化之窗：以文化人，沐心塑魂》

清華大學：《加強畢業文化建設，培養高素質優秀人才》

北京師范大學：《“5?25”大學生心理健康節》

北京化工大學：《護衛國旗，勵志成才，樹立正氣，引領校風》

石河子大學：《堅持兵團精神育人，服務屯墾戍邊事業——石河子大學特色校園文化建設研究與實踐》

云南師范大學：《弘揚西南聯大精神，構筑特色校園文化》

東北大學：《讓學生在閱讀中品味成長》

煙臺大學：《讓大學生在美的滋養中成長——煙臺大學建設校園審美文化的探索》 河南中醫學院：《培育先進典型，引領大學生健康成長》

二等獎（共20項）

電子科技大學：《以創建優秀班集體為載體推進校園文化建設》

吉林大學：《推精品，樹典型，以優秀學生事跡引領現代大學生活》

浙江大學：《“毅行”——校園文化活動的新載體》

南京大學：《共建和諧校園，共促成長成才——南京大學著力構建大學生和外來務工青年“互動互惠”的校園文化氛圍》

四川農業大學：《弘揚“川農大精神”，建設特色鮮明的優良校風》

同濟大學：《把“節約”打造成校園文化時尚元素——同濟大學“創建節約型校園”項目》

天津醫科大學：《發展倫理文化，培養德高醫粹人才》

北京航空航天大學：《以藝術展覽傳播人文科學精神，切實推進文化育人與和諧校園建設》

河北農業大學：《實施“四個一工程”，傾力打造特色校園文化》

重慶文理學院：《物質環境人文化，精神理念實物化——重慶文理學院探索“新區”文化建設，營造良好育人環境》

長春大學：《依托“團風”精神有效載體，引領青年學子健康成長》

湖北職業技術學院：《以“孝文化”為坐標開展感恩教育》

杭州師范大學：《以舞臺延續課堂，以戲劇拓展教育——20年校園戲劇活動》

浙江師范大學：《21年執著與堅守——大學生電影節》

西安外事學院：《凝練“魚化龍”精神，建構民辦高校特色校園文化》

重慶郵電大學：《打造紅巖網校，占領網絡陣地，不斷開拓校園文化建設的有效載體》

西北大學：《映日荷花別樣紅——校園文化品牌活動“黑美人”藝術節》

青島科技大學：《大力開拓校園文化建設的新載體——青島科技大學UIS的策劃與推廣》

暨南大學：《融匯中外，多元多彩》

西南政法大學：《讓獨立的精神在論辯中生長——西南政法大學論辯文化建設成果》

三等獎（共42項）

西藏大學：《深入實施素質拓展，全面提高綜合素質》

中國石油大學（北京）：《構建立體結構講壇，營造全方位育人文化陣地》西南林學院：《高歌綠色的希望，培養合格的人才》

安徽工程科技學院：《設計校園，以文化人》

合肥工業大學：《建設富有特色的校園網絡文化，加強與改進大學生思想政治教育》

中國礦業大學：《構建創新教育體系，營造創新文化氛圍》

河南公安高等專科學校：《學長霞系列活動》

韶關學院：《架起溝通橋梁，鋪設成才之路——韶關學院“成長論壇”活動》云南財經大學：《云南財經大學形象塑造活動》

湖南理工學院：《實施“三高工程”，構建以藝術教育為主體的校園文化》山東大學：《精心打造校園文化活動品牌，充分發揮校園文化育人功能》 聊城大學：《感恩文化教育活動——“感恩的心”》

日照職業技術學院：《擎起人文旗幟，打造高職特色校園文化》

沈陽建筑大學：《打造校園文化精品，突出特色，助推和諧校園建設》

南昌工程學院：《水文化建設》

中國地質大學（北京）：《大道至簡——中國地質大學（北京）“名人講堂”的探索》

黃岡職業技術學院：《實施“細胞工程”，構建和諧校園——寢室文化建設的8年探索與實踐》

華中師范大學：《精心培育和大力弘揚校園愛心文化》

中國青年政治學院：《獨特“同心圓”入學教育助推校園文化建設》

首都師范大學：《用愛營建有利于學生成長的校園心理生態環境》

東北大學：《自強自立唯榜樣，立得誠毅寫人生——東北大學自強自立報告團在校園文化中發揮的獨特作用》

天津農學院：《以專業學科為依托，以“學生社團”為載體，建設特色校園文化——赤子學社活動紀實》

寧波大學：《院士名家，引導人生——“做人做事做學問”名家系列講座》 廣西師范學院：《開創師德建設有效載體，凝聚高師院校文化特色》

合肥學院：《安徽省大學生記者論壇》

上海交通大學：《華人青年領袖論壇》

江南大學：《心靈的洗禮，精神的升華——江南大學優秀學生事跡報告團讓身邊的典型在校園亮起來》

河北大學：《“紅色戰線”唱響紅色旋律，網絡育人譜寫華彩篇章》

河北理工大學：《“校園360”視頻網站建設高品位校園文化》

東華大學：《黃河魂，民族神——思想政治教育與藝術的有效結合》

中北大學：《傳承和弘揚太行精神，彰顯大學文化育人功能》

西北工業大學：《加強校園文化建設，培養國防科技人才》

湖南文理學院：《開展廣場文化活動，創新校園文化建設新載體》

蘭州理工大學：《大型談話類欄目——談“校”風聲》

寧夏大學：《構建家庭經濟困難學生勵志文化》

東北師范大學：《依托品牌活動，強化素質教育，開拓獨立學院校園文化建設新載體》

江西師范大學：《原創詩歌朗誦會》

河南大學：《周末文化廣場》

昆明理工大學：《多渠道、全方位加強心理健康教育，努力構建和諧校園文化》 湖北經濟學院：《結合學科特色，打造可以觸摸的校園文化——“經濟學家長廊”雕塑工程項目》

西南民族大學：《弘揚“和合偕習、自信自強”的民大精神，努力建設和諧的民族高校校園文化》

華南理工大學：《“文化興校”發展戰略的新視角——華南理工大學和諧校園文化建設實踐與思考》

優秀獎（共60項）

北京理工大學：《打造系列教育品牌，確立多維成才坐標》

北京化工大學:《特色院周，德育文化》

北京語言大學：《加強青年學生藝術修養，增進中外學生藝術交流——北京語言大學中外學生藝術團》

首都經濟貿易大學：《以駱駝精神引領校園文化建設，用發展理念促進學生健康成長》

重慶電力高等專科學校：《依托網絡思想教育新載體，打造形勢與政策教育新平臺》

重慶三峽學院：《加強高校校園文化建設，廣泛開展成人、成才、成功教育》 沈陽工業大學：《以“挑戰杯”為龍頭，構建學生科技活動新格局，打造校園文化新品牌》

天津大學：《學生社團：校園文化建設中的一朵奇葩》

天津美術學院：《充分利用校史資源，努力積淀深厚校園文化底蘊》

天津工程師范學院：《用品牌活動推動校園文化建設》

浙江大學：《發揮美育功能，擴大品牌效應，實現藝術教育與校園文化的和諧發展——文琴藝術團的實踐與思考》

廣西藝術學院：《校園文化藝術節》

華東理工大學：《提高大學生實踐能力，服務大學生社會化進程——華東理工大學模擬生存實踐大賽》

川北醫學院：《積極創新與實踐，建設優秀校園文化》

四川工商職業技術學院：《素質拓展訓練》

寧夏醫學院：《傳承祖國醫學，弘揚中醫文化》

西安電子科技大學：《星火點燃西電學子科技創新激情——以“星火杯”競賽為龍頭的校園課外學術科技文化活動》

華東交通大學：《紅色校園文化與紅色網絡教育平臺》

東北林業大學：《加強大學生社會實踐工作是大學生成長成才的必由之路》 華中科技大學：《實施“責任教育工程”，豐富校園精神內涵》

湖北大學：《感受英文魅力，享受戲劇人生——SOMA劇團掠影》

安慶師范學院：《構建校園文化新載體，“百年校魂”教育結碩果》

蚌埠醫學院：《以建設和諧校園為目標，營造高品味的校園文化環境》

江漢大學：《延安精神進校園》

浙江林學院：《“紅綠”文化育嘉木》

浙江工業大學：《大學生的精神家園——走過十年的鄧小平理論讀書會》 杭州電子科技大學：《文化校園，活動育人——繽紛下沙校園文化活動月》 紹興文理學院：《“風則江”大講堂》

廈門大學：《傳承志愿精神，留住西部夢想》

廣西中醫學院：《用中醫文化構建富有特色和時代感的校園文化》

桂林工學院：《以課外科技活動為載體，提高大學生創新能力》

河北工程大學：《“公寓社區班”：大學生思想政治工作日常化的立體工程》 滄州醫學高等專科學校：《打造感恩教育品牌，創建校園特色文化》

上海立信會計學院：《以信立校，構建大學生誠信教育體系》

上海對外貿易學院：《營造服務文化，建設大學生新型社區——建立全國高校第一個大學生居民委員會》

上海電力學院：《探索課外素質教育模式，打造第二課堂育人實體》塔里木大學：《綠意托紅，駐留學子心間愈久彌新；春風化雨，沁潤沙漠學府生機盎然》 中國藥科大學：《勞動：榮譽的另一種詮釋——“優秀大學生獎勵勞動”制度》 南京農業大學：《知榮辱，樹新風，共建和諧文明校園》

康定民族師范高等專科學校：《“讀康巴?寫康巴?說康巴”系列校園文化活動》 成都信息工程學院：《拳拳學子心，殷殷環保情——環境保護協會服務校園文化建設》

成都理工大學：《注重校園文化建設，努力為大學生健康成長提供環境保障》 長安大學：《凝練軍訓文化特色，推進大學生素質教育》

中國海洋大學：《“海味”特色論壇培育海洋英才》

山東建筑大學：《發揮“映雪長廊”育人功能，培育建筑特色校園文化》 青島大學：《“周五之夜——社會文化新視野”系列學術講座》

蘭州理工大學：《打造精品社區文化，構建健康和諧校園》

南昌大學：《構建“三進”模式，開展“三大”活動，打造學生公寓文化品牌》 井岡山學院：《音樂舞蹈史詩<井岡山>》

許昌學院：《堅持育人為本辦學理念，積極推進素質教育工程》

鶴壁職業技術學院：《創新載體，強化效能，努力提高校園文化建設的育人水平》 湘潭大學：《突出加強國防教育與雙擁工作，建設獨具特色的校園擁軍文化》 中山大學：《高校校園文化建設與創新型人才培養》

廣東外語外貿大學：《闡釋名著，演繹經典，創建校園高雅文化新篇章——“戲劇之夜”》

湛江師范學院：《倡導環保理念，培養創新人才——湛江師范學院“環保時裝設

計大賽”的策劃啟示》

華南農業大學：《開展專業技能競賽，打造精品校園文化活動，全面提高學生綜合素質》

華南師范大學增城學院：《發揮“三個代表”重要思想的育人功能，提高大學生政治理論與思想道德素質——“三個代表”重要思想學習會的有效實踐》 佛山科學技術學院：《先進理論武裝人，校園文化品牌亮》

海南大學：《建構特色學術科技文化，創新校園文化育人載體》

山西財經大學：《傳承三晉文化傳統，弘揚晉商精神，建設和諧校園文化》