第一篇：外研社版高中英語必修一第一單元知識點總結

My First Day at Senior High 第一部分 語法 一

時態

1）一般現在時

A構成（動詞的變化）

主語是第一，二或者復數的時候用動詞的原形。i feel very happy.We feel very happy.主語為單數第三人稱的時候，動詞加s 或者es（原音結尾）。輔音+y時 把y變成I 再加es.She feels very happy.She goes to school every day.Carry---carries

study---studies B 用法 4種

表示經常性習慣性反復性發生的動作。

我們每天吃三頓飯。We have three meals every day.媽媽每天晚上8點睡覺。My mother goes to bed at 8

every night.一般現在時常與時間狀語連用，如 usually, often, always, everyday, sometimes, once a month，on Mondays.2 表示客觀事實或普遍真理。

太陽從東方升起。The sun rises in the East.知識就是力量。Knowledge is power.3 表示現在時刻發生的動作或存在的狀態。車來啦！

Here comes the bus.我感覺很累。I feel very tired.4 按照時間表，計劃，規定將要發生的事。常與動詞;go, come, arrive ,leave, start, begin 等連用。e.g.火車8點30發車，9點30到達。The train leaves at 8:30 and arrives at 9:30.考試易錯題型：

e.g.如果明天是晴天，我們將去野餐。

If it will be fine tomorrow, we will go on a picnic.錯，在條件狀語從句中和時間狀語從句中，從句如表示將來的動作，用一般現在時代替。e.g.你下次來的時候，給我帶幾本雜志。

When you come next time, bring me some magazines.【經典例題】 ——Do you know if Terry will go camping this weekend?(2008 上海)——Terry? Never!She ____ tents and fresh air.A.has hated

B.hated C.will hate D.hates 2 As you can see, the number of cars on our roads____ rising these days.(2006 全國一)

A.was keeping

B.keep

C.keeps

D.were keeping 3 The machine ___.It’s hasn’t worked for years.(2006 浙江)A.didn’t work

B.wasn’t working

C.doesn’t work

D.isn’t working 4 Look at the timetable.Hurry up!Flight 4026 ____ off at 18:20.A.takes

B.took

C.will be taken

D.has taken The father as well as his three children_____ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter.（2006遼寧）

A.is going B.go C.goes D.are going Nowadays, a large number of women, especially 7 those from the countryside, _________ in the clothing industry.（2005遼寧）

A.is working B.works C.work

D.worked 7 I ___ all the cooking for my family, but recently I’ve been too busy to do it.(2010,遼寧)

A will do B do C am doing D had done 2)現在進行時

a 構成 be+現在分詞 am/is/are+doing b 用法 4種

說話時正在進行的動作或存在的狀態。

e.g.此刻外面正在下雪。It is snowing outside now.現在進行時常和時間狀語連用;now, right now, at this moment, at present 等。2 表示現階段某動作正在進行，但說話時未必正在進行。

e.g.近來我在農場上幫父親的忙。I am helping my father on the farm these days.表示將要發生的動作，和動詞go, come, leave, start, arrive等連用。

e.g.有多少同學來參加會議？How many students are coming to the meeting? 表示某種感情色彩。與always, constantly, continually, forever, usually 等副詞連用。

e.g.She is always making the same mistakes.她老是犯同樣的錯誤。

She is always helping others when they are in trouble.在別人有麻煩時她總是愛幫忙。（贊美）高考在線---I’m not finished with my dinner yet.---But our friends ____ for us.(2010,北京)A will wait B wait C have waited D are waiting it is reported that many a new house___ at present in the disaster area.A are being built B were being built C was being D is being built

二 以ing 和ed 結尾的形容詞 Amaze

amazing amazed

e.g.We were（amazed）at the（amazing）speed.我們對這個令人吃驚的速度感到吃驚。

以ing 結尾的形容詞通常表示事物給人的感覺，為 令人。。的。是主動的形式，通常修飾物 以ed 結尾的形容詞表示 人對事物的感覺，意為 對，感到。的。是被動的形式，通常修飾人。類似形容詞

Embarrass embarrassing

embarrassed Excite

exciting

excited Interest

interesting

interested Surprise

surprising

surprised

但是有的動詞只有現在分詞形式的形容詞，如 missing有的動詞只有過去分詞形式的形容詞 married, seated, lost, broken,crowded.高考鏈接 1 ____ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai.(2009,浙江)A to be tired B Tired C Tiring D Being tired 2 Though ___ to see us, the professor gave us a warm welcome.(2010,全國2)A suprising B was surprised C surprised D being surprised Though引導的讓步狀語從句為省略句，同一個 語，且謂語動詞為be動詞，可以把主語和be動 省略。3 Every evening after dinner,if not___ from work, I will spend some time walking my dog.(2009, 湖南)A being tired B tiring C tired D to be tired 第二部分 重點句型 1)否定前移 I don’t think I will be bored in Mrs Shen’s class!我認為上沈老師的課我是不會感到厭倦的！英語中有些動詞，如think, believe, expect, suppose, feel, guess, imagine 等，當它們后面接一個具有否定意義的賓語從句時，通常要把主句的動詞變為否定式，而賓語從句中的謂語動詞用肯定形式。這種現象稱為否定的轉移.(條件： a.主語是I 或we b.主句謂語動詞為一般現在時)但翻譯的時候仍將賓語從句譯成否定意義，注：在反意疑問句中，若陳述部分是第一人稱時，think等詞用一般現在時時，則疑問部分需與從句中的主語和謂語保持一致，否則要與主句的主語和謂語保持一致。

如：I don't think it's going to rain tomorrow, is it? 我認為明不會下雨，對嗎？

You don't think I have made mistakes, do you? 你并不認為我犯了什么錯誤，是嗎？

①I don’t suppose anyone will be willing to do it, __________?

A.do I ?

B.don’t I

C.will they D.won’t they

②Mrs.Black doesn’t believe her son is able to design digital camera, ______?

A.is he

B.isn’t he

C.doesn’t she D.does she I never thought that he was good at mathematics,___?(2010,上海部分重點中學模擬)A was he

B wasn’t he C did he D didn’t he 4 we don’t suppose that he will come late,____?

A do we B don’t we C will he D won’t he 2)倍數表達 In other words，there are three times as many girls as boys.換句話說，女生人數是男生的三倍。As…as 表示 和…一樣大 this room is as big as that one.As 之間為形容詞或副詞的原級，否定句中第一個as可以換成so.e.g.I have seldom seen my mother ___ pleased with my progress as she is now.(2010, 課標全國1)A so B very C too D rather.as…as…表示倍數句型 1)A is as+ adj.+as B

A和B…一樣

2)A is not as/so+ adj +as B

A不如B……

3)A is half as…as B

A是B的…的一半

4)A is …times as…as B

A是B的…倍 【經典例句】

1)In other words, there are three times as many

girls as boys.換句話說，女生人數是男生的三倍。

2)Jack is not so clever as his sister.杰克不如

他姐姐聰明。3)This pencil is half as long as that one.這支

鉛筆是那只鉛筆長度的一半。

Their room is four times as large as ours.他們的房子是我們的4倍大

注意倍數的英語表達：

①A + be+倍數 +as+ adj.+as+B

Asia is four times as large as Europe.亞洲是歐洲的四倍大。

②A+be+倍數+ 比較級+than+B

Asia is three times larger than Europe.亞洲比歐洲大三倍。

③A+be+倍數+the size/length/height/depth/width+

of+ B

Asia is four times the size of Europe.亞洲是歐洲的四倍大。

【即學即練】

①

At a rough estimate, Nigeria is ________ Great

Britain.A.three times the size as

B.the size three times of

C.three times as the size of

D.three times the size

of

【高考試題鏈接】

1.What a table!I’ve never seen such a thing before.It is ____ it is long.2005湖北 A． half not as wide as

B． wide not as half as C． not half as wide as

D． as wide as not half 2.Ten years ago the population of our village was ____ that of theirs.2008陜西

A.as twice large as B.twice as large as C.twice as much as D.as twice much as B3John is the tallest boy in the class, _____ according to himself.(2005 安徽)A.five foot eight as tall as

B.as tall as five foot eight

C.as five foot eight tall as

D.as tall five foot eight as Peter’s jacket looked just the same as Jack’s, but it cost___ his.（2009，遼寧)A as much twice as B twice as much as C much as twice as D as twice much as 3)區分同位語I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing.A city 和 Shijiazhuang 是并列關系，not far from Beijing 作a city 的后置定語。

同位語是對先行詞的補充。

Barack Obama, the son of a black father and a white American mother, was born in Honolulu.4）據說。。

They say that girls are usually more hard-working than boys.It is said that girls are usually more hard-working than boys.Girls are said to be usually more hard-working that boys.拓展

It is reported that…據報道… It is hoped that 人們希望… It is believed that 人們相信 It is thought that..人們認為….It is supposed that

據推測…..It is well-known that 眾所周知….高考鏈接 it is often ___ that human beings are naturally equipped to speak.(2009,全國2)A said B to say C saying D being said 第三部分 重點詞組 1 More than 原句：there are 65students in my class—more than my previous class in Junior High.More than 多達。。。以上 More than+數詞，超過。。there are more than 30 students.More than+名詞，不僅僅。China Daily is more than a newspaper.It can help us learn English.More than+句子，構成比較狀語從句。I have more books than he(does).More…than…與其說。。不如說。。don’t be too hard on him.He’s more misled than stupid.不要對 太苛刻，與其說他愚蠢，倒不如說他被誤導了。Rather than 而不是。The parents should be blamed rather than the children.Other than 除了 he claims not to own anything other than his home.他聲稱除了家一無所有。it took ___ building supplies to construct these

energy-saving houses.It took brains,too.(2009,浙江)A other than B more thanC thanD less than 2 Far from 遠離，離。很遠;一點也不，遠非，面常接形容詞或者名詞。不加具體數字，加數 時用far away from.距離….遠 The airport is far from my home.What he said is far from the truth.Far from helping the situation, you’ve just made it worse.你非但對情況沒有什么幫助，反而弄得更糟糕。as far as 遠到。。The flood waters had come up as far as the house.as far as I know,據我所知，as far as I know, the whole thing should cost about 500 dollars.As far as sth is concerned, 就某事而言。

This had been a difficult period as far as the German Economy is concerned.So far 到目前為止，常與現在完成時連用。e.g.So far we have done a lot to build a low-carbon economy, but it is __ ideal.(2010,江蘇)A next to B far from C out of D due to Take part in區分join in / join/ attend

Take part in 參加某項活動，并且在其中起作用 We often take part in physical labour.Join in 參加小型活動，如游戲，唱歌，討論等.We shall be glad to join in the discussion.Join 加入 黨派，社會團體。He joined the army two years ago.Attend 出席，參加會議，婚禮，葬禮，上課等.He had decided to attend her wedding.e.g the boy__ the club and ____ a lot of activities in his spare time.A took part in;join B joined;took part in C joined;took part in D joined in;took part in 第四部分 重點單詞 Appear 系動詞Appear 作為實義動詞是不及 的，意為出現。

As soon as she appears, we can get start.Appear 還可以作為系動詞，意為 似乎，顯得 He appeared disappointed when I left.He didn’t want to appear a fool.系動詞 連接主語和表示主語身份，性質，狀態 動詞，一般可跟名詞，形容詞等作表語。系動詞 有被動，不用于進行時。

還有：be ,feel ,look, smell ,keep ,continue, remain.2Information

不可數名詞

不可數名詞沒有數的變化，不能直接用數詞或不 冠詞修飾。一般用some, much, a lot of, lots of, a little 等數量形容詞表示，Some information.A lot of money.也可以用適當的量詞作單位表示。A piece of information.Two pieces of information.類似：news, advice, equipment , furniture, fun News 與Information的區別

Information 注重消息的內容 News 側重消息的新 3Cover 一詞多義

1）包括。His report covered all aspects of the problem.2）掩飾。The prisoner tried to cover the fact.3）占據。Our school covers 3 square miles.4）行過（路程）.They stopped for the night after covering a distance of 500li。

5）報道（事件）。All important events in the world are covered in China Daily.6）夠付。。費用。Will 100yuan cover the cost of the chair?100元夠付椅子錢么？

Cover 與 interview的區別

Cover 報道的對象是 事件.He was sent to cover the event.Interview采訪的對象是人。He was sent to interview the manager.高考鏈接 –do you have enough to ___ all your daily expense?---Oh yes, enough and to spare.(2009,山東)A cover B spend C fill D offer 2 All the leading newspaper ___ the trade talks between China and the United States.A covered

B interviewed

C printed

D published 3 the wild flowers looked like a soft orange blanket__ the desert.A covering B covered C cover D to cover

第二篇：外研社版高中英語必修一知識點

一個人的知識面是一個圓圈，知識儲備越多，圓圈越大，接觸到的面積便越廣闊，便能掌握和窺視更多的機會。下面小編給大家分享一些外研社版高中英語必修一知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

外研社版高中英語必修一知識1

behavior n.舉止，行為

confusing adj.令人困惑的unique adj.獨一無二的，獨特的reflect v.顯示，反映

creativity n.創造性，創造力

visible adj.看得見的，可見的invisible ad.看不見的rather adv.相當，頗

remind v.提醒，使想起

comment n.評論

section n.地段，地區，區域

actually adv.事實上，實際上

negative adj.消極的，負面的burn up燒毀，燒盡

burn down(建筑物)(被)燒毀

wind up搖動(把手等);(使活動、會議等)結束

would rather 寧愿，寧可

have a frog in your throat(尤因喉嚨痛)說話困難

look forward to 期待，盼望

外研社版高中英語必修一知識2

senior adj.(級別或地位)高的，高級的eagerness n.熱切，渴望

campus n.校園

explore v.考察，探險

impression n.印象，感想

organize v.組織，整理

breathe v.呼吸

panic n.驚恐，驚慌

embarrassed adj.難堪的，尷尬的challenge n.挑戰

calm adj.鎮靜的，沉著的debate n.辯論，討論

argue n.爭論，爭辯

sharp adj.敏銳的，聰明的intelligent adj.有智慧的，聰明的investigate v.查明，調查

subscribe v.訂閱

view n.(一次)觀看

graduate v.畢業

frightened adj.恐懼的，害怕的sight n.看見

figure v.(經過考慮后)認為，以為

disappointed adj.失望的，沮喪的select v.選擇，選拔

particular adj.特定的，特指的awesome adj.很好的，了不起的senior high高中

one by one依次地，一個接一個地

in panic 驚慌地

go all out全力以赴

in particular尤其，特別

外研社版高中英語必修一知識3

mass adj.大量的，大規模的delicate adj.精致的，精美的somehow adv.用某種方法，不知怎么

measure v.量，測量

determine v.測定，確定

eventually adv.終于，最終

solution n.解決，解決辦法

amazing adj.驚人的，了不起的unfortunately adv.不幸地，令人遺憾地

destroy v.破壞，毀掉

awareness n.認識，意識

appreciation n.欣賞，賞識

volunteer n.志愿者，義務工作者

survive v.活下來，幸存

imagination n.想象，想象力

idiom n.習語，成語

authority n.當權，權力

the elements 天氣(尤指壞天氣)

observe v.看到，觀察

variety n.多樣化，變化

wildlife n.野生生物

average adj.平均的kill two birds with one stone 一舉兩得，一箭雙雕

when the cat's away(the mice will play)

貓兒不在，老鼠翻天(指管事的不在，下面的人玩個痛快)

hold your horses慢點，別急

rain cats and dogs下傾盆大雨

concentrate(sth.)on sth.把注意力集中于，全神貫注于

after all畢竟，終究

外研社版高中英語必修一知識4

advance n.進步，進展

significantly adv.重大地，顯著地

maintain v.保持，維持

enable v.使可能，使發生

unusual adj.異常的，不平常的meaningful adj.有意義的tend v.易于做某事，往往會發生某事

encouragement n.鼓勵，鼓舞

pack n.小盒，小包

comfort n.安慰，慰藉

patience n.耐心

passion n.強烈的情感，激情

generosity n.慷慨，大方

quality n.素質，品質

anxious adj.焦慮的，不安的fortune n.大筆的錢，巨款

drag v.拖，拉

distance n.距離，間距

lose track of失去聯系

ought to 應該，應當

turn up(意外地或終于)出現

外研社版高中英語必修一知識5

approach v.走近，靠近

chat n.閑談，聊天

focus v.(把……集中(于)

career n.職業，事業

assume v.假設，認為

respect v.尊敬，敬重

ignore v.忽視，不理

professional adj.職業的，專業的suit v.適合slim adj.苗條的，修長的series n.系列比賽，系列事件

onto prep.到……上，朝.……上

obviously adv.明顯地，顯而易見地

despite prep.盡管，雖然

argument n.爭論，爭吵

throughout prep.在整個期間，自始至終

entire adj.全部的，整個的enormously adv.非常，極其

positive adj.好的，積極的million number.n.百萬;許多，無數

opinion n.意見，看法

aim v.力求達到

medal n.獎牌，勛章

in the lead 領先

外研社版高中英語必修一知識點

第三篇：高中英語必修二第三單元知識點總結

高一英語必修2 第三單元短語和知識點歸納和總結

一、重點短語歸納和總結

1.have something in _________ 和??有共同之處 2.comman ______ 慣例 3.from ______ on 從現在起 4.from ______ on 從那時起

5.as a _______ of 作為??的結果 6.with the _______ that 結果是

7.result ___________ 由??造成；因??而產生 8.result ____________ 引起（某種結果）；使獲得（某種結果）9.solve a _________ 猜字謎

10.reach a goal =__________ a goal = ___________ a goal 實現目標

11.be of great value= be very ___________ be of no value= be ______________

be of great use = be very _____________

be of no use =be __________

be of great interest = be very __________ be of no interest = be _______________ 12.make the best of =make the __________ of 充分利用= take full __________ of 13.come ____________ 實現；成為現實

14.give ________(to sb.)成交； 交上； 屈服； 讓步

15.give __________ 分發； 發出氣味熱等；發表公布；耗盡；筋疲力盡 16.give _________ doing sth.放棄；不再做?? 17.in the way= in __________ way 擋道；妨礙 18.in ________ way 用這種方法 19.in _________ way 絕不

20.by _________ of 經由； 通過??方式 21.by the _______ 順便提一下； 另外

22.with one’ help = with _____ ______ of 在??的幫助下

23.do with 常與連接代詞_________ 連用； deal with 常與連接副詞________ 連用。24.watch ______ 期待；等候

25.________ out 注意；小心（用于提醒某人）26.go ______ 走過；經過

27.so ??_________ ??如此；以至于 28._________ sth.with sb.與某人分享某物 29.as __________ as 也；和；既??又?? 30.__________ high quality 高質量的 31.human _______ 人類

32._______ fact 事實上； 實際上 33.________ a way 在某種程度上 34._______ all 畢竟

35.deal _______ 處理； 對付 36.watch __________ 看守；監視

1.common 2.practice 3.now 4.then 5.result 6.result 7.from 8.in 9.puzzle 10.obtain=achieve 11.valuable valueless useful useless interesting uninteresting 12.most advantage 13.true 14.in 15.out 16.up 17.one’s 18.this 19.no 20.way 21.way 22.the help 23.what how 24.for 25.watch 26.by 27.that 28.share 29.well 30.of 31.race 32.in 33.in 34.after 35.with 36.over

二、課本知識點歸納和總結 1.look after 照顧，照料=care for 2.need=want=require 需要

need doing =need to be done 3.a good environment and safety 需要好的環境與安全 4.as a result 結果 5.endangered 瀕危的

6.die out 滅絕 die off 相繼死去 die of 表示死的原因，die 后既可接介詞 of，也可接 from, 兩者的區別是：

一、若死因存在于人體之上或之內（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介詞 of。如：die of illness(heart trouble, cancer, a fever, etc)死于疾病(心臟病，癌癥，發燒等)

二、若死因不是存在人體之內或之上，而是由環境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介詞 from。如： die from an earthquake(a traffic accident, a lightning, a stroke, etc)死于地震(交通事故，雷擊等)

三、若死因是環境影響到體內，即兩方面共有的原因，則可用 of, from 均可。如：die of [from] a drink(a wound, overwork, starvation, hunger and cold, etc)死于飲酒(受傷，勞累過度，饑餓，饑寒等)

但是在實際運用中，兩者混用的情況較多。7.a report on sth 一個關于??的報告

8.too much后加名詞，much too 后加adj或adv.too much dust 太多灰塵 9.remain to be seen 有待于拭目以待

10.in peace 處于和平狀態

沒有in the peace, 沒有in peace of 這樣的表達 11.know of = know about 知道了解 12.in danger of 面臨危險

13.had always longed to do sth.always 總是，這是完成時的標志。by +時間，since 都是完成時的標志。14.wake up 睡醒

15.a flying carpet 一個飛毯 16.take sb.to sp.帶某人去某地 17.at once 立刻，馬上 18.fly away 飛走了

19.see an antelope looking sad

see sb.doing sth.看到某人正在做某事 20.make sweaters 制作毛衣

21.so ??that 如此??以至于

22.next minute 用作連詞，表示轉眼間 23.turn around 轉身 24.take my photo 照相

25.in relief 如釋重負，松了口氣 26.burst into laughter 突然大笑起來 27.used to do sth.通常干某事

28.without mercy 毫無仁慈

have mercy on sb.對某人又仁慈之心

29.only a certain number of sth.只有少數的某物 only+單個主語不倒裝，only + 狀語或狀語從句放于句首時，倒裝主語，不倒裝從句。30.suggest 一是表“建議”，二是表“表明”。suggest doing 建議干某事 表建議：可接that 賓語從句,that從句用should+動詞原形,should可以省略.She suggested that the class meeting(should)not be held on Saturday.她建議班會不要在星期六舉行.表“暗示、表明”的意思.其主語往往是事物,而不是人.1)接名詞或動名詞作賓語.The simple house suggested a modest income.這座簡樸的房子表明(房主的)收入并不高.Her pale face suggested bad health.她臉色蒼白,看來身體不好.The thought of summer suggests swimming.一想到夏天就使人們聯想到游泳.31.news 不可數名詞，一條新聞 a piece of news 32.protect sb.from sth.保護某人免受某事

protect sb.from doing sth.prevent sb.from doing sth= stop sb.from doing sth.阻止某人干某事=keep sb.from doing sth.33.mosquitoes 復數形式+es 34.over my body 遍及全身

35.affect=have an effect on 影響 36.pay more attention to更多注意

37.appreciate doing sth.欣賞，感激某事

I appreciate it if 其中it 做形式賓語 38.no rainforest, no animals, no drugs.沒有雨林，就沒有動物，也就沒有藥物了。39.disappear 系動詞，無被動語態，不用于進行時

40.do harm to sth.對某物有害

be harmful to sth.對某物有害，注意介詞一定用to.41.sell well 很暢銷，完成時態：has sold very well 42.go down to 下降到

43.tens of thousands of 成千上萬的 44.come into being 開始形成，產生

45.a number of 許多的 后加可數名詞的復數形式 46.not only but also 不但??而且 47.in such a short time 在如此短的時間 48.according to 根據，按照

49.some reason 某個原因= a certain reason 某個原因

50.survive sth.經歷??得以幸存

survive the earthquake, accident, rainstorm等

Once, lately at night, an Englishman came out of his room into a passage of the hotel and ask the servant to bring her a glass of water.The servant did like he was asked.The Englishman returned his room, and a few minutes later he came into the passage again and once more asked the servant a glass of water.Every a few minutes the Englishman would come out of his room and repeated his request.After half an hour the astonishing servant decided to ask the man what he was doing with the water.“Nothing,” answered him calmly."It's simply that the room is on fire.The most widespread fallacy（謬論）of all is that colds are caused by cold.They are not.They are caused by viruses passing on from person to person.You catch a cold by coming into contact, directly or indirectly, with someone who already has one.If cold causes colds, it would be reasonable to expect the Eskimos to suffer from them forever.But they do not.And in isolated arctic regions explorers have reported people are free from colds until they come into contact again with infected people from the outside world by way of packages and mails dropped from airplanes.During the First World War soldiers who spent long periods in the trenches（戰壕）, cold and wet, showed no increased tendency to catch colds.In the Second World War prisoners at the Auschwitz concentration camp, naked and starving, were astonished to find that they seldom had colds.At the Common Cold Research Unit in England, volunteers took part in experiments in which they gave themselves to the discomforts of being cold and wet for long stretches of time.After taking hot baths, they put on bathing suits, allowed themselves to be with cold water, and then stood about dripping wet in a drafty（通風良好的）room.Some wore wet socks all day while others exercised in the rain until close to exhaustion.Not one of the volunteers came down with a cold unless a cold virus was actually dropped in his nose.If, then, cold and wet have nothing to do with catching colds, why are they more frequent in the winter？Despite the most pains-taking research, no one has yet found the answer.One explanation offered by scientists is that people tend to stay together indoors more in cold weather than at other times, and this makes it easier for cold viruses to be passed on.31.The writer offered _______ examples to support his argument.A.4 B.5

C.6

D.7 32.Which of the following is TRUE according to the passage? A.The Eskimos suffer from colds from time to time.B.Colds are not always caused by cold.C.People suffer from colds just because they like to stay indoors.D.A person may catch a cold by touching someone who already has one.33.Arctic explorers may catch colds when they are _______.4

A.working in the isolated arctic regions B.writing reports in terribly cold weather C.free from work in the isolated arctic regions D.coming into touch again with the outside world 34.Volunteers taking part in the experiments in the Common Cold Research Unit _______.A.suffered a lot

B.never caught colds D.became very strong C.often caught colds

35.The passage mainly discusses _______.A.the experiments on the common cold

B.the fallacy about the common cold C.the reason and the way people catch colds D.the continued spread of common colds

通知

1．假如你校學生會（Students’ Union）要舉辦一次英語演講比賽(contest)，請你用英語寫一篇書面通知，以便張貼到布告欄上。通知須包括以下內容：

1.比賽目的：提高學生的英語口語水平2.比賽時間：2002年11月20日下午4點3.比賽地點：四樓階梯教室（auditorium）4.評比辦法：由五位老師做評委其中包括Mr.Smith5.獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名6.報名辦法：到各班班長處報名

注意：1.不要逐條翻譯說明內容，通知必須用短文的形式；2.詞數100個單詞左右。

【參考范文】 NOTICE In order to improve the students’ spoken English, an English speaking contest will be held by the school Students’ Union in the auditorium on the fourth floor at 4:00 p.m.on November 20,2002.Five teachers, including Mr.Smith, have been invited to be judges.One first prize, three second prizes and five third prizes will be given to the excellent speakers.Anyone who is willing to take part in the contest, please go to your monitor and sign your name for it.All are welcome to be present at the contest.Students’ Union

第四篇：高中英語必修一知識點總結

歡 迎 使 用，祝 您 學 有 所 成。

第一單元

1）add vt/vi加；添加；增添

add up合計 加起來，但在口語中有時用于否定句，表示“莫名其妙，不說明問題”。add up to 總計共達，所有一切都說明，總而言之。add sth（to sth）把……加到……里去。add to 增加，擴建。

add 表示“繼續說，補充說”。區別add和increase add意思是“加，增加”，強調添加?；蛘弑硎緦底旨悠饋砬蠛汀ncrease“增加”，表示在數量，產量，尺寸，程度等方面的增加。2）cheat v 欺騙；作弊 n 騙子；作弊者；騙人的事 cheat sb of sth

cheat sth out of sb 從某人處欺詐某物 cheat on/at/in 作弊，欺詐

3)list v 將事物列于表上；編事物的目錄 n 名單；目錄；一覽表 make a list of 造表，列……表 take…off the list 從表上去掉…… stand first on the list 居首位，列前茅 as listed above 如上所列 3）share share in 分享，分擔，共用

share sth with sb 和某人共用/共享某事物 share out 分配，分發；得到股息，升股息 share（n.）in/of 一分，部分

4）trust vi/vt 信任，信賴；依賴 trust in 相信，信任，信仰 trust to 依靠（運氣等），依賴 trust that… 希望，想

5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受懲罰，受損傷 suffer from 受……傷害；患……病痛

注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被動語態

6）calm vt/vi/adj.使平靜；使鎮定。平靜的，鎮靜的，沉著的。calm down平靜下來，鎮定下來

quite指人對外界事物感觸的安靜。對人時，側重不激動，平靜溫和，不發表意見。still指完全沒有聲音或者沒有動靜，突然靜止不動。silent主要指人不愛說話，沉默不語。7）concern be concerned about 擔心，關心

as/so far as…be concerned 關于，至于，就某人而言 have no concern for 毫不關心

concern oneself in/with/about sth 忙于，從事；關心，關切 have a concern in 和……有厲害關系 be concerned in/with 參與，與……有關

8）separate v/adj 分開，和……分手；單獨的，分開的，不同的 separate…from 使……和……分離 9）reason lose one?s reason 失去理智，發狂 by reason of 由于

bring sb to reason 說服某人理智些 within reason 合理 without reason 不合理 listen to reason 聽從道理

reason sb into/out of sth 以理說服某人做/不做某事 10）power beyond /out of one?s power 力所不及的，不能勝任的 =not within one?s power

in power 當權的，握有政權的 come into power掌權，得勢 11）habit form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 養成做某事的習慣 be in the habit of 有……的習慣

fall/get into a habit of 沾染（養成）……習慣 break（off）a habit=get out a habit 戒除一種習慣 form good habits 養成良好的習out of habit 出于習慣

12）according to為介詞短語，后跟名詞，代詞，不能很從句，表示“根據；按照；試……而定”。according to其后引出的信息應來自別人或者別處，不能來自說話者自己。according to其后不能跟opinion，view等名詞。

according as 相當于連詞，后跟從句，意為“正像，根據，按照，如果”。13）join in 區別join；join in；take part in；attend join 參加某個組織或者團體（黨派，軍隊等）

，并且成為其中的一員。join in 參加正在進行著的活動，如游戲，討論，辯論，談話等。

take part in 參加會議或者群眾性的活動，并且在其中法會一定的作用。

attend 參加會議、儀式、婚禮、葬禮、上課、上學、聽報告等。重在強調“參與”的動作，不強調參加者的作用。14）dare 作實意動詞有人稱和數的變化，也有時態的變化；作情態動詞，用于否定句，疑問句和條件句中，有時態的變化，但是沒有人稱和數的變化。

①在肯定據中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。②在否定句中和疑問句中的dare之后，不定時一般不加to。

③在用do或者does構成的否定句和疑問句中，理論上雖然應該有to，實際使用卻經常把to省略。I dare say…我敢打賭說……

15）go through 經歷；經受；通過考試；經過；審閱；檢查

go with 伴隨，與……協調 go up 上升；建起；上漲 go over檢查，審查；復習，重溫 go out 熄滅；公布；播出 go ahead 進行，進展；（with）贊同 go into從事，參加（某一行業）；調查 16）get along with 同……相處；進展

get away 離開；逃避

get back 回來；拿回

get down 拿下；寫下 get in 進入；收獲 get down to 開始認真做…… get on/off 上/下車 get over 克服；戰勝 get across 被理解 get through 完成；通過；接通電話 get up 起床 get it 明白，理解；猜中

17）with復合結構，也可以叫做獨立主格結構，在格式上沒有謂語動詞，在句中常作狀語，表示伴隨，原因，方式，條件等。

①with+名詞+介詞短語。在句中作狀語，作后置定語。

②with+名詞/代詞+過去分詞。其中過去分詞表示被動或者完成了的動作。③with+名詞/代詞+現在分詞。其中現在分詞表示主動或者正在進行的動作。④with+名詞/代詞+不定式。其中不定式表示將要發生的動作。⑤with+名詞/代詞+形容詞。

18）no longer=not…any longer 表示不再繼續或者再現過去某一時刻發生或存在而一直延續的動作/狀態時，常用于過去時、現在時或者將來時的句子中。no more=not…any more 表示再也不重復過去反復發生的動作時，常用于過去時或者將來時的句子中。When he saw the toy，the baby cried no longer.當看到玩具時，那嬰兒不再哭了。Now she wasn?t afraid any more..現在她再也不害怕了。

19）①settle down to 決心去做……，專心去做…… settle on/upon 決定……，選定…… ②have trouble with 使傷腦筋，苦惱；跟某人鬧別扭

ask for trouble 自討苦吃 be in trouble 在困境中，有糾紛 get sb into trouble 陷入困境 make trouble 惹麻煩 put sb to trouble 麻煩某人 take the trouble to do 費力做 3.語法

直接引語變為間接引語（注意：變化時句子一定為陳述句語序。）人稱的變化

①直接引語中主語第一人稱或者被第一人稱所修飾，人稱要與“講話人”的人稱一致。②直接引語的第二人稱，或者被第二人稱所修飾，人稱要與“聽話人”的人稱一致。③直接引語中的第三人稱不變化?！耙浑S主，二隨賓，第三人稱不更改”。

二、時態的變化

直接引語——間接引語 一般現在時——一般過去時 一般過去時——過去完成時 現在進行時——過去進行時 現在完成時——過去完成時 過去完成時——過去完成時 一般將來時——過去將來時 時態不變化的情況： ①直接引語是客觀真理。

②直接引語是過去進行時，時態不變。

③直接引語中有具體的過去某年、某月、某日作狀語，變為間接引語時，時態不變。

④直接引語如果是一般現在時。表示一種反復出現或習慣性的動作，變間接引語，時態不變。⑤如果直接引語中的情態動詞沒有過去時的形式（例：ought to，had better, used to)和已經是過去時的形式時，（例：could, should, would, might）不再變。

第二單元 1）include include是及物動詞，后跟名詞，代詞或者動名詞作賓語，或者跟賓語+介詞短語等。

including通常為介詞，相當于having（sb/sth）as a part，包括（某人某物）在內，可與過去分詞included互換。2）present 作形容詞，若表示“在場的，出席的”通常用作標標語或者后置定語；若表示“現在的，現有的”，通常用作前置定語。

作名詞，也可以表示“目前，現在”，多與the連用，常用的詞組at present“現在，目前”；還可以表示“禮物”含有“捐贈”的意思。常有的詞組有make sb a present of 表示“將某物贈送給某人”。

作動詞，表示“贈送，給與”，后跟雙賓語；也可表示為“正式介紹，引見某人（尤指向級別、地位較高的人）”。常見用法present one?s apologies/compliments/respects…表示某人的歉意/贊揚/敬意……present oneself 出席，列席； present itself 出現，呈現。3）rule rule over sb/sth 統治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外 as a rule 在大多數情況下，通常

表示“控制；影響”時多用作被動語態。

作名詞時表示“規則，規章，條例；慣常用法；統治；尺”。4）recognize 為非延續性動詞，不用于進行時；強調原來認識的東西意為“認出，分辨出”。表示“承認某人/某物有效或者屬實”有時與as連用。

與名詞或者名詞詞組連用，that引導的從句連用，也可表示“認識到，認清某事物”。5）commend 作動詞多為及物動詞，表示命令，后接名詞+不定式。表示“統率，指揮，控制，掌握”，后常接賓語。

作動詞或名詞都可以跟從句，從句中用should（常省略）+動詞原形。

作名詞常用詞組有：in commend of 統率……的 under the commend of 被……統率的 get/obtian commend of 控制 take commend of 開始擔任……的指揮 has commend of 掌握 at/by sb?s commend 奉某人命令的，受某人指揮的 commend oneself 控制自己 6）request 作動詞時常用的句型：request sb to do sth；request that sb（should）do sth； request of sb +that從句

作名詞時常用的習語有：at sb?s request/at the request of sb 應某人的要求 by request of 由于受到……的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物 7）explain 可作及物或者不及物動詞，作及物動詞時，間接賓語前要加to。例如： The teacher explains to the class the questions.The teacher explains the questions to the class.老師向全班解釋了這個問題。

explain可接連接代詞，連接副詞或者that引導的從句。還可以接連接代詞或者連接副詞所引導的不定式短語。8）however 作副詞，若表示轉折，意為“但是，然而，不過”，可放在句首，句中，句末，要用逗號分開；若修飾形容詞或者副詞，意為“無論如何，無論怎樣”。

作連詞，引導讓步狀語從句。意為“不管怎樣，不管用什么方式”。9）imagine 是動詞，意為“想象，設想，猜想”后跟名詞，動名詞，從句（imagine多以否定形式出現），還可以與as連用。imagine oneself 表示“想像一下，你若……”后面所跟的to be結構常被省略。10）such as與for example的區別

都可以作例如講，但是such as用來列舉事物，放在被列舉事物和前面的名詞之間，后直接跟名詞，沒有逗號，一般不如and so on 連用；for example用來舉例說明，有時可作獨立句，插在句子中，后面一般用逗號隔開。such as 不能將前面所述的數量全部列出；such作形容詞，可與as在句中分開使用，表示“像……這樣的”，as是關系代詞，引導賓語從句，作主語或者是賓語。11）more than ①more than與數詞連用，意為“超過，多于”。

②more than+名詞，表示超出該名詞所指，意思為“不止，不僅僅是”。③more than+加形容詞或者動詞，表示加重語氣，意思是“很，非?！?。

④more than+（that）從句，其基本意義是超過，但可譯為“簡直不，遠非……”

⑤more than之間加入形容詞或者副詞，有兩種含義：一中是普通的比較級用法；另外一種是用來表示“與其說……倒不如說……”。

12）base sth on/upon 意為“以……為基礎/依據”，被動形式為be based on/upon 13）關于way的一些短語：

by the way 順便說說；順便提起 in a way 在某一方面；在某種程度上

in the way 阻礙，阻擋 on one?s way to/on the way to 在來/去……的路上/過程中 in any way 無論如何 in every way 在各個方面，完全

in no way 絕不，無論如何不 lose one?s way 迷路；誤入歧途 14）nearly和almost的用法

①almost=very nearly,表示”幾乎、差不多”,?？苫Q使用。②almost和nearly可互換使用的場合(1)在肯定句中

(2)修飾all, every, always等時(3)在行為動詞的否定式前 ③只能用almost的場合

(1)修飾no, none, never, any以及由no或any的合成詞。:(2)修飾表示感覺或心理的動詞或形容詞。:(3)修飾more than和too。④只能用nearly的場合

(1)被very, not, pretty修飾時。

(2)表示要做什么事但后來”沒有做”或”避開不做”時。

⑤mostly用作副詞,意思是”大體上、主要地、大部分、多半、通?！钡?。15）come up 走進；上來；提出；發芽；流行；上升；出現；發生 come up to 達到；數到；不負眾望；合乎（標準等）come up with 提出（建議）；找到(答案，解決方法)come about 發生 come out 出版；出現；顯露 come across 偶然碰上 come on 加油 16）use的短語

make full/good/the best/little use of 充分/好好/充分/不充分利用

be in use 在使用中 come into use 開始使用 bring…to use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被廢棄不用 get the use of 使用…… have no use for 對……無用 find a use for…為……找到用途 with use 經常使用 17）due to 由于（引導表語或者狀語從句）thanks to 多虧，由于（引導狀語從句）

owing to 由于（引導狀語或者表語從句）as a result of 因為，……的結果（引導狀語從句）on account of 因為（引導狀語從句）by the reason of 由于，因為（引導狀語）

第三單元 1）transport 作動詞，常和from…to…連用。

作名詞，也可是transportation，表示“運輸，運送；運輸工具，交通車輛”。常用詞組：be transported with… 情不自禁

in transports of sth 情不自禁 2）persuade 作動詞，后常接指人的代詞或者是名詞。意為“勸說好某人”。persuade sb to do sth “勸說某人做某事”。

persuade 表示勸說是成功的，若表示勸而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。

persuade sb into doing sth 說服某人做某事 persuade sb out of sth 說服某人不要去做某事 persuade還可以表示“使某人相信”，常見用法： persuade sb that+從句 persuade+of短語 be persuaded that+從句 3）insist 是動詞，后接介詞on+名詞或者動名詞，也可以加他that從句，表示“堅決，強調，堅持主張”，從句中謂語動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。

insist on后接動名詞，如果有邏輯主語，可以用名詞或者名詞所有格，也可以用賓格形式，但不能用代詞的主格形式。

insist 還可以表示“堅持說，力言”，其后的賓語從句要用陳述句語序。insist后面不能跟不定式。determine 作及物動詞，表示“決定”，只能跟名詞或者不定式(短語)作賓語，不能跟動名詞（短語）。determine on/upon doing=be determined to do決定做某事 determine sb against sth 使某人決定不做某事

determine和be determined后面都可以跟賓語從句 4）record record sth（from sth）（on sth）將……錄在……；錄音，錄像。record作名詞表示“記錄，記載；唱片”。keep record of 記錄下來。

just for the record 供記錄在案，為準確起見

off the record 私下的，非正式的，不得發表的。

record作復數表示某人做事留下的痕跡，尤其是劣跡。5）familiar be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主語必須是人，后者的主語一般是物，但是賓語必須是人。

familiar有時還可以表示“隨便的，不拘一格的”。6）tavel trip journey tour和voyage的區別

travel泛指旅行，有各處旅行或者游歷的意思。

journey通常指時間和距離都較長的路上旅行，有預定的地點。

voyage一般指長距離上的水上旅行，尤其指海上旅行，近來也可指飛機旅行。

trip指短期或者是短距離的旅行，有時在口語中也可以用作長途旅行，有回到出發地的意思，但是不含時間，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是訪問一系列的地方后回到出發點。7）dream of/about 夢想……，夢見……；渴望，迫切希望。8）graduate 作動詞，表示“畢業”。graduate from表示“畢業于……”。

若表示從某個學科或者是專業畢業，要用介詞in，若表示所獲學位或者成績時，常用as，with。graduate作名詞，意為“畢業生”。9）prefer vi寧愿；較喜歡

prefer doing寧愿做某事 prefer to do 寧愿做某事 prefer sb to do sth寧愿某人做某事 prefer sth to sth 寧愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 寧愿做……而不愿做 prefer to do sth rather than to do 寧愿做……而不愿意做某事 10）give的短語

give in 屈服，讓步；提出，遞交

give away 不小心透漏；贈送，免費給予

give back歸還，恢復

give off放出，散發

give out分配，分發；用光，精疲力竭

give over交付，托付 give up放棄，認輸

11）choose to do 愿意，偏要，決定

choose from/between 從……中選擇 choose sb+as/for選某人當…… choose sb sth =choose sth for sb 為某人選某物 cannot choose but do 只好做 12）pace vi 跨度 n 一步，步調

set the pace定步速 keep pace with sb 趕上…… pace up and down來回踱步 13）強調句：It is 被強調部分+that/who+句子其余的部分

a．含一般疑問句的強調句型：Is it+被強調不分+that/who+句子的其余部分 b．特殊疑問句的強調句型：疑問詞+is/was it+that/who+句子的其余部分

c.原句結構師not…until…，強調until時，須把not until一起放到It was…that之間。14）倍數表達

①倍數+the+名詞+of ②倍數+as+adj/adv+as ③倍數+比較級+than 3.語法

現在進行時

構成:主語+be+動詞ing〔現在分詞〕形式 第一人稱+am+v-ing 第二人稱+are+v-ing 第三人稱+is+v-ing 定義：現在進行時表示現在或當前一般時間正在進行的動作?，F在進行時的基本用法：

a.表示現在(指說話人說話時)正在發生的事情。b.習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。c.已經確定或安排好的將來活動

d.有些動詞（狀態動詞不用于進行時態）

①表示知道或了解的動詞:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand ②表示“看起來”“看上去”appear,resemble,seem ③表示喜愛或不喜愛hate,like.lover.prefer ④表示構成或來源的動詞 be come from.contain,include ⑤表示感官的動詞 hear see smell sound taste ⑥表示擁有的動詞belong to.need.own.possess.want wish 在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：

(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。：

(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。

(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。

(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如： 現在進行時的變化

肯定句式：主語+be(am, is, are)+現在分詞+其它.否定句式：主語+be(am, is, are)+not +現在分詞+其它.一般疑問句：Be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？

特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？

對現在進行時的特殊疑問句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根據實際情況回答。c.表示漸變的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

d.與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。

第四單元 1)shake 作動詞，表示“搖動，震動，抖動”，還可指“震驚，信心動搖”。

shake one?s hand over/at sth 對……搖頭 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名詞，“搖動，顛簸”。2）rise 作動詞，表示“上升，上漲；起身，起床”。rise也可以表示“太陽從地平線上生氣；（情緒）增高”。作名詞表示“上升，進展，振興”。give rise to sth 引起，導致某事物 rise和raise的區別

rise是不及物動詞，其主語是提高，上升的東西，不能用于被動語態。而raise是及物動詞，其主語是人，可用于被動語態。3）ruin 作動詞，表示“毀壞，損壞”，強調倒塌成片，也可以指健康，價值受到嚴重損害，斷送前途等。in ruins 嚴重受損，破敗不堪 go to rack and ruin 破壞，瓦解 4）injure 區別injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的損傷，還可以表示在感情，名譽上的傷害，可用于人或者是物。harm“損害，傷害”，指損傷有生命的，也可以是損傷無生命的東西。hurt“傷害”，既可以指肉體的傷害，也可是精神上，感情上的傷害。

wound“傷”，一般指外傷，如槍傷，刀傷等。尤其指在戰場上受傷，也可以指感情上，榮譽上的傷。5）destroy destroy表示“毀滅，消滅，銷毀”，如建筑物，莊稼，森林，村莊，城市，名譽，計劃，契約，證據。6）rescue 作名詞，表示營救，可用單數或者是復數，若與數字連用，表示營救的次數。come/go to the rescue=come/go to one?s rescue “營救某人，援救某人”。7）disaster 作可數名詞，表示“災難，災害，災禍”，也可以表示“徹底失敗的人或者是事物”。做不可數名詞表示“失敗”。8）judge 作動詞，表示“斷定，估計，認為”。其后可接that從句，或者賓語+形容詞，名詞等。表示“判斷，斷定”時，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁決，充當裁判”。

judged by/from… “從……看來，從……判斷”。是習慣用語，可用來引導獨立成分，其邏輯主語不一定與主句的主語相一致。

作名詞，表示“裁判，法官，鑒定家”。9）prepare 作動詞，prepare sth相當于get sth ready，意為“準備干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意為“為……做準備”。prepare后接雙賓語，prepare sb sth為某人準備……。

be prepared for為……準備 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防備 10）honor 作不可數名詞，表示“榮譽，名譽，道義，尊敬”。作可數名詞，表示“光榮的事或者物，榮幸”。honors表示“成績優異，優等生榮譽”。

in honor of=in one?s honor為了祝賀某人，向某人表示敬意；upon/on one?s honor 以人格擔保 show honor to sb對某人表示敬意 have the honor to do很榮幸干某事

作動詞，表示“向某人/某物致敬，給某人以榮譽；承認（某事）并如期支付款項”。feel honored to do做某事感到榮幸 11）speech make/give/deliver a speech 發言

have speech with sb和某人談話 相當于have a word with sb speech表示“語言，說話的能力，說話的方式”，是不可數名詞。speech也可以表示“臺詞”，表示復數。12）shelter give/provide shelter to 給……庇護的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……

shelter oneself under/behind/beneath…意為“躲在……之后，依仗，隱匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）給某人/某物提供庇護處，保護某人/某物。13）crack 作動詞，表示“破裂，裂開；打，擊，撞”。

crack down（on）… 對……采取嚴厲措施 crack up（精神）崩潰，（身體）垮掉。作名詞，表示“裂隙，裂縫，爆炸聲”。have a crack at sth/doing sth 試做某事物 14）happen 是不及物動詞，無被動語態，表示“發生”具有偶然性。happen to+名詞/代詞，表示“遭到或者是發生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外發現。as it happens偶然

what happen if… 如果……怎么辦？

whatever happens=happen what may 無論發生…… 15）survive 表示“繼續生存或者是存在”。

表示“比……活的長，比（某人）長命”。

16）think little of 對……不在意，不考慮 think highly/well of 對……評價很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 對……印象很好 think nothing of 認為沒什么；把……視為平常 think badly/ill/poorly of 對……評價很糟/很低 3.語法 定語從句

定語從句及相關術語

1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當于形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞后面。

2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。

注：關系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。

3.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用?……的?表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之后，作后置定語。

（一）限定性定語從句

一、關系代詞（在句中作主語、賓語或定語）

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時?？墒÷躁P系詞，which在從句中作賓語也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在從句中作“不及物動詞＋介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置.2.which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟。

3.代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing , none等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that。

4.who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語。

5.whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當于所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣。

二、關系副詞（在句中作狀語）

關系副詞=介詞+關系代詞

why=for which

where=in/ at/ on/ … which(介詞同先行詞搭配)

when=during/ on/ in/ … which(介詞同先行詞搭配)

1.where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。

2.when引導定語從句表示時間［注］值得一提的是，表示時間“time”一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導。

3.當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導。

（二）非限定性定語從句

非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分

2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。

3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞, 對其進行修飾, 這時從句謂語動詞要用第三人稱單數。

4.有時as也可用作關系代詞

5.在非限定性定語從句中，不能用關系副詞why和關系代詞that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

（三）關系代詞引導的定語從句

1.who指人在從句中做主語

2.whom指人，在定語從句中充當賓語，?？墒÷?。（注：who和whom已無太大區別，可以通用。）注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。如果在從句中做賓語,就用whom或who。如果是在從句中作主語就只能用who。

3.which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略

4.that指人時，相當于who或者whom；指物時，相當于which。

在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。

5.whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語

（四）注意

介詞+關系代詞引導的定語從句關系代詞在定語從句中做介詞賓語時

從句常由介詞+關系代詞引導。

注意：1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：look for, look after, take care of等。

2.若介詞放在關系代詞前，關系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關系代詞是所有格時用whose。

3.“介詞+關系代詞”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數詞。

（五）關系副詞引導的定語從句

1.when指時間，在定語從句中做時間狀語

2.where指地點，在定語從句中做地點狀語

3.why指原因，在定語從句中做原因狀語

注意：關系副詞引導的從句可以由“介詞+關系代詞”引導的從句替換

（六）判斷關系代詞與關系副詞

方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系副詞或者是介詞加關系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關系代詞。

方法二： 準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。關系詞的選擇依據在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關系代詞(who, whom, that, which, whose)；

先行詞在從句中做狀語時，應選擇關系副詞(where 地點狀語，when 時間狀語，why 原因狀語)。

（七）介詞+關系詞

1）介詞后面的關系詞不能省略。

2）that前不能有介詞。

3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的”介詞+關系詞”結構可以同關系副詞when ,where和why 互換。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行詞和關系詞二合一

1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)

（九）as,which引導的非限定性定語從句

由as, which 引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：

(1）as 引導的定語從句可置于句首，而which不可。

(2）as 代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關系代詞只能用which.。

As 的用法例

1.the same… as；such…as 中的as 是一種固定結構, 和……一樣……。

I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定語從句的先行成分

1.形容詞或形容詞短語作先行成分, 具有形容詞意義的介詞短語也可以充當先行成分。

在一定的語言環境里，有些名詞可以具有形容詞的性質。這些名詞主要是那些表示人的身份、職業、狀態的名詞。值得一提的是，在這些具有形容詞性質的名詞之后，引導定語從句的關系代詞不能用who / whom.2.動詞短語先行成分

這種動詞短語既可是限定形式也可是非限定形式。如果是動態動詞短語，它們在從句中就一般有限定或非限定形式的替代動詞do和as / which一起代替。do可以出現，也可以不出現，但不能用其它動詞代替。

3.句子作先行成分

這句子可以是整個主句也可以只是主句中的一個從句。有時是連續幾個句子，有時甚至可以是一個完整的故事。

二、“as/which”特殊定語從句在句中的位置

由于先行成分的構成成分不同，“as/which”特殊定語從句在句中的位置有以下幾種情況：

1.形容詞做先行成分時：形容詞或形容詞短語（含具有形容詞性質的名詞）作先行成分，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。

2.動詞短語作先行成分時：動詞短語作先行成分時，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。但是，當從句中含有表示主觀意志的插入成分時，“as”特殊定語從句可以移至句子之首。

3.句子作先行成分時：“as”特殊定語從句的位置較靈活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引語，“as”特殊定語從句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定語從句與否定詞的相對位置不同可以使它產生不同的意義。由于“as”特殊定語從句具有這一特點，所以有時它的位置不能隨便移動。在非正式的文體里，“which”特殊定語從句可以出現在先行成分之中。

三、“as/which”特殊定語從句的語義功能

一般說來，as與which的語義功能相同，可以相互替換。但先行成分為句子時，它們的語義功能則有差異。

1.表示結果

表示結果的特殊定語從句與其先行成分之間存在著一定的因果關系，從句中往往使用有結果意義的詞，如動詞result, make, enable, cause和形容詞interesting, surprising, delightful, disgraceful等。

2.表示評注

表示評注的特殊定語從句對其先行成分所述事實的正確性有肯定的傾向，它通常與那些表示客觀事實，普遍真理或某種習性的先行成分連用；從句中則常用一些表示“合乎自然規律”、“眾所周知”或“經常發生”等意義的詞語，如natural, known to all, usual等。

3.有無狀語意義

“as”特殊定語從句具有狀語意義（主要是方式狀語意義），而“which”特殊定語從句則無狀語意義?！癮s”特殊定語從句的狀語意義要求它在語義上與其先行成分的語義保持一致，“which”特殊定語從句則不受這種限制。

四、關系代詞as與which的句法功能

1.as / which 在特殊定語從句中作主語。

as作主語時，謂語動詞常為連系動詞（主要是be, seem），主語補語為usual、a rule、a matter of fact等時，系動詞be習慣經常省略。行為動詞作“as”特殊定語從句的謂語時一般用于被動語態（其中助動詞be常略），不及物的行為動詞在“as”特殊定語從句中作謂語的極少，常見的有happen一詞。

Which作主語時，謂語動詞不限，主語被動皆可，只是謂語動詞為被動語態時助動詞be省略。

2.as和which都可以在特殊定語從句中賓語。

3.as和 which在特殊定語從句中作補語。

“as”特殊定語從句中可以主謂倒裝，“which”從句中則不能主謂倒裝。

如果先行成分不是主語補語或賓語補語，關系代詞用which而不用as。如：

He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊從定語句中作定語。which可以在特殊定語從句中作定語，修飾fact, matter, thing 等名詞。這些名詞代表先行成分表達的意義，有時將其略去句義仍然完整。as不能作定語。

（十）關系代詞that 的用法

(1)不用that的情況

(a)在引導非限定性定語從句時。

(b)介詞后不能用。

(2)只能用that作為定語從句的關系代詞的情況

(a)在there be 句型中，只用that，不用which。

(b)在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。

(c)先行詞有the only, the very,the same,the last,just修飾時，只用that。

(d)先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。.(e)先行詞既有人，又有物時。

(f)先行詞指物，在主句中作表語時．

(g)為了避免重復．

(h)先行詞是the way時

舉例：

Is this the book that you borrowed in the library?

這是你在圖書館借的那本書嗎？

Who that break the window should be punished．

誰打碎了窗戶都要受到懲罰．

All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油問題。

Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。

（十一）難點分析

（一）限制性定語從句只能用that的幾種情況

1．當先行詞是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修飾時

注意1：部分時候that可以省略，如部分例句將that用括號括住。

注意2：當先行詞指人時，偶爾也可以用who

2.當先行詞被序數詞修飾

3.當先行詞被形容詞最高級修飾時

4.當形容詞被the very, the only，the same,the last 修飾時

5.當先行詞前面有who, which等疑問代詞時

6.當先行詞既有人，也有動物或者物體時

（二）關系代詞as和which引導的定語從句as和which引導非限制性定語從句，有相同之處也有不同之處。具體情況是：

1．As和which都可以在定語從句中做主語或者賓語，代表前面整個句子。

2.as 引導非限制性定語從句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一個主句；which引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思

注意：當主句和從句存在邏輯上的因果關系時，常用which 3.當先行詞受such, the same修飾時，常用as 注意：當先行詞由the same修飾時，偶爾也用that引導定語從句，但是和由as所引導的定語從句意思不同

(三）以the way為先行詞的定語從句通常由in which, that引導，而且通?？梢允÷浴?/p>

(四)but有時也可以做關系詞引導定語從句。

(五)區分定語從句和同位語從句。

1．定語從句修飾先行詞，它和先行詞是修飾關系；

同位語從句說明先行詞的具體內容，是補充說明的關系。

2．定語從句由關系代詞或者關系副詞引導，關系詞在句中充當成分，有時可以省略；

同位語從句主要由that引導，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等詞引導，充當成分。

3.同位語從句和先行詞一般可以用be動詞發展成一個完整的句子，而定語從句不可以。

第五單元

1)shake 作動詞，表示“搖動，震動，抖動”，還可指“震驚，信心動搖”。

shake one?s hand over/at sth 對……搖頭 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名詞，“搖動，顛簸”。2）rise 作動詞，表示“上升，上漲；起身，起床”。rise也可以表示“太陽從地平線上生氣；（情緒）增高”。作名詞表示“上升，進展，振興”。give rise to sth 引起，導致某事物 rise和raise的區別

rise是不及物動詞，其主語是提高，上升的東西，不能用于被動語態。而raise是及物動詞，其主語是人，可用于被動語態。3）ruin 作動詞，表示“毀壞，損壞”，強調倒塌成片，也可以指健康，價值受到嚴重損害，斷送前途等。in ruins 嚴重受損，破敗不堪 go to rack and ruin 破壞，瓦解 4）injure 區別injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的損傷，還可以表示在感情，名譽上的傷害，可用于人或者是物。harm“損害，傷害”，指損傷有生命的，也可以是損傷無生命的東西。hurt“傷害”，既可以指肉體的傷害，也可是精神上，感情上的傷害。

wound“傷”，一般指外傷，如槍傷，刀傷等。尤其指在戰場上受傷，也可以指感情上，榮譽上的傷。5）destroy destroy表示“毀滅，消滅，銷毀”，如建筑物，莊稼，森林，村莊，城市，名譽，計劃，契約，證據。6）rescue 作名詞，表示營救，可用單數或者是復數，若與數字連用，表示營救的次數。come/go to the rescue=come/go to one?s rescue “營救某人，援救某人”。7）disaster 作可數名詞，表示“災難，災害，災禍”，也可以表示“徹底失敗的人或者是事物”。做不可數名詞表示“失敗”。8）judge 作動詞，表示“斷定，估計，認為”。其后可接that從句，或者賓語+形容詞，名詞等。表示“判斷，斷定”時，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁決，充當裁判”。

judged by/from… “從……看來，從……判斷”。是習慣用語，可用來引導獨立成分，其邏輯主語不一定與主句的主語相一致。

作名詞，表示“裁判，法官，鑒定家”。9）prepare 作動詞，prepare sth相當于get sth ready，意為“準備干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意為“為……做準備”。prepare后接雙賓語，prepare sb sth為某人準備……。

be prepared for為……準備 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防備 10）honor 作不可數名詞，表示“榮譽，名譽，道義，尊敬”。作可數名詞，表示“光榮的事或者物，榮幸”。honors表示“成績優異，優等生榮譽”。

in honor of=in one?s honor為了祝賀某人，向某人表示敬意；upon/on one?s honor 以人格擔保 show honor to sb對某人表示敬意 have the honor to do很榮幸干某事

作動詞，表示“向某人/某物致敬，給某人以榮譽；承認（某事）并如期支付款項”。feel honored to do做某事感到榮幸 11）speech make/give/deliver a speech 發言

have speech with sb和某人談話 相當于have a word with sb speech表示“語言，說話的能力，說話的方式”，是不可數名詞。speech也可以表示“臺詞”，表示復數。12）shelter give/provide shelter to 給……庇護的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……

shelter oneself under/behind/beneath…意為“躲在……之后，依仗，隱匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）給某人/某物提供庇護處，保護某人/某物。13）crack 作動詞，表示“破裂，裂開；打，擊，撞”。

crack down（on）… 對……采取嚴厲措施 crack up（精神）崩潰，（身體）垮掉。作名詞，表示“裂隙，裂縫，爆炸聲”。have a crack at sth/doing sth 試做某事物 14）happen 是不及物動詞，無被動語態，表示“發生”具有偶然性。happen to+名詞/代詞，表示“遭到或者是發生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外發現。as it happens偶然

what happen if… 如果……怎么辦？

whatever happens=happen what may 無論發生…… 15）survive 表示“繼續生存或者是存在”。

表示“比……活的長，比（某人）長命”。

16）think little of 對……不在意，不考慮 think highly/well of 對……評價很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 對……印象很好 think nothing of 認為沒什么；把……視為平常 think badly/ill/poorly of 對……評價很糟/很低 3.語法 定語從句

定語從句及相關術語

1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當于形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞后面。

2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。

注：關系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。

3.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用?……的?表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之后，作后置定語。

（一）限定性定語從句

一、關系代詞（在句中作主語、賓語或定語）

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在從句中作“不及物動詞＋介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置.2.which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟。

3.代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing , none等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that。

4.who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語。

5.whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當于所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣。

二、關系副詞（在句中作狀語）

關系副詞=介詞+關系代詞

why=for which

where=in/ at/ on/ … which(介詞同先行詞搭配)

when=during/ on/ in/ … which(介詞同先行詞搭配)

1.where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。

2.when引導定語從句表示時間［注］值得一提的是，表示時間“time”一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導。

3.當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導。

（二）非限定性定語從句

非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分

2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。

3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞, 對其進行修飾, 這時從句謂語動詞要用第三人稱單數。

4.有時as也可用作關系代詞

5.在非限定性定語從句中，不能用關系副詞why和關系代詞that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。

（三）關系代詞引導的定語從句

1.who指人在從句中做主語

2.whom指人，在定語從句中充當賓語，?？墒÷?。（注：who和whom已無太大區別，可以通用。）注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。如果在從句中做賓語,就用whom或who。如果是在從句中作主語就只能用who。

3.which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略

4.that指人時，相當于who或者whom；指物時，相當于which。

在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。

5.whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語

（四）注意

介詞+關系代詞引導的定語從句關系代詞在定語從句中做介詞賓語時

從句常由介詞+關系代詞引導。

注意：1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：look for, look after, take care of等。

2.若介詞放在關系代詞前，關系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關系代詞是所有格時用whose。

3.“介詞+關系代詞”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數詞。

（五）關系副詞引導的定語從句

1.when指時間，在定語從句中做時間狀語

2.where指地點，在定語從句中做地點狀語

3.why指原因，在定語從句中做原因狀語

注意：關系副詞引導的從句可以由“介詞+關系代詞”引導的從句替換

（六）判斷關系代詞與關系副詞

方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系副詞或者是介詞加關系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關系代詞。

方法二： 準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。關系詞的選擇依據在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關系代詞(who, whom, that, which, whose)；

先行詞在從句中做狀語時，應選擇關系副詞(where 地點狀語，when 時間狀語，why 原因狀語)。

（七）介詞+關系詞

1）介詞后面的關系詞不能省略。

2）that前不能有介詞。

3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的”介詞+關系詞”結構可以同關系副詞when ,where和why 互換。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行詞和關系詞二合一

1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)

（九）as,which引導的非限定性定語從句

由as, which 引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。

as 和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：

(1）as 引導的定語從句可置于句首，而which不可。

(2）as 代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關系代詞只能用which.。

As 的用法例

1.the same… as；such…as 中的as 是一種固定結構, 和……一樣……。

I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定語從句的先行成分

1.形容詞或形容詞短語作先行成分, 具有形容詞意義的介詞短語也可以充當先行成分。

在一定的語言環境里，有些名詞可以具有形容詞的性質。這些名詞主要是那些表示人的身份、職業、狀態的名詞。值得一提的是，在這些具有形容詞性質的名詞之后，引導定語從句的關系代詞不能用who / whom.2.動詞短語先行成分

這種動詞短語既可是限定形式也可是非限定形式。如果是動態動詞短語，它們在從句中就一般有限定或非限定形式的替代動詞do和as / which一起代替。do可以出現，也可以不出現，但不能用其它動詞代替。

3.句子作先行成分

這句子可以是整個主句也可以只是主句中的一個從句。有時是連續幾個句子，有時甚至可以是一個完整的故事。

二、“as/which”特殊定語從句在句中的位置

由于先行成分的構成成分不同，“as/which”特殊定語從句在句中的位置有以下幾種情況：

1.形容詞做先行成分時：形容詞或形容詞短語（含具有形容詞性質的名詞）作先行成分，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。

2.動詞短語作先行成分時：動詞短語作先行成分時，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。但是，當從句中含有表示主觀意志的插入成分時，“as”特殊定語從句可以移至句子之首。

3.句子作先行成分時：“as”特殊定語從句的位置較靈活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引語，“as”特殊定語從句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定語從句與否定詞的相對位置不同可以使它產生不同的意義。由于“as”特殊定語從句具有這一特點，所以有時它的位置不能隨便移動。在非正式的文體里，“which”特殊定語從句可以出現在先行成分之中。

三、“as/which”特殊定語從句的語義功能

一般說來，as與which的語義功能相同，可以相互替換。但先行成分為句子時，它們的語義功能則有差異。

1.表示結果

表示結果的特殊定語從句與其先行成分之間存在著一定的因果關系，從句中往往使用有結果意義的詞，如動詞result, make, enable, cause和形容詞interesting, surprising, delightful, disgraceful等。

2.表示評注

表示評注的特殊定語從句對其先行成分所述事實的正確性有肯定的傾向，它通常與那些表示客觀事實，普遍真理或某種習性的先行成分連用；從句中則常用一些表示“合乎自然規律”、“眾所周知”或“經常發生”等意義的詞語，如natural, known to all, usual等。

3.有無狀語意義

“as”特殊定語從句具有狀語意義（主要是方式狀語意義），而“which”特殊定語從句則無狀語意義?！癮s”特殊定語從句的狀語意義要求它在語義上與其先行成分的語義保持一致，“which”特殊定語從句則不受這種限制。

四、關系代詞as與which的句法功能

1.as / which 在特殊定語從句中作主語。

as作主語時，謂語動詞常為連系動詞（主要是be, seem），主語補語為usual、a rule、a matter of fact等時，系動詞be習慣經常省略。行為動詞作“as”特殊定語從句的謂語時一般用于被動語態（其中助動詞be常略），不及物的行為動詞在“as”特殊定語從句中作謂語的極少，常見的有happen一詞。

Which作主語時，謂語動詞不限，主語被動皆可，只是謂語動詞為被動語態時助動詞be省略。

2.as和which都可以在特殊定語從句中賓語。

3.as和 which在特殊定語從句中作補語。

“as”特殊定語從句中可以主謂倒裝，“which”從句中則不能主謂倒裝。

如果先行成分不是主語補語或賓語補語，關系代詞用which而不用as。如：

He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊從定語句中作定語。

which可以在特殊定語從句中作定語，修飾fact, matter, thing 等名詞。這些名詞代表先行成分表達的意義，有時將其略去句義仍然完整。as不能作定語。

（十）關系代詞that 的用法

(1)不用that的情況

(a)在引導非限定性定語從句時。

(b)介詞后不能用。

(2)只能用that作為定語從句的關系代詞的情況

(a)在there be 句型中，只用that，不用which。

(b)在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。

(c)先行詞有the only, the very,the same,the last,just修飾時，只用that。

(d)先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。.(e)先行詞既有人，又有物時。

(f)先行詞指物，在主句中作表語時．

(g)為了避免重復．

(h)先行詞是the way時

舉例：

Is this the book that you borrowed in the library?

這是你在圖書館借的那本書嗎？

Who that break the window should be punished．

誰打碎了窗戶都要受到懲罰．

All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油問題。

Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。

（十一）難點分析

（一）限制性定語從句只能用that的幾種情況

1．當先行詞是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修飾時

注意1：部分時候that可以省略，如部分例句將that用括號括住。

注意2：當先行詞指人時，偶爾也可以用who

2.當先行詞被序數詞修飾

3.當先行詞被形容詞最高級修飾時

4.當形容詞被the very, the only，the same,the last 修飾時

5.當先行詞前面有who, which等疑問代詞時

6.當先行詞既有人，也有動物或者物體時

（二）關系代詞as和which引導的定語從句as和which引導非限制性定語從句，有相同之處也有不同之處。具體情況是：

1．As和which都可以在定語從句中做主語或者賓語，代表前面整個句子。

2.as 引導非限制性定語從句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一個主句；which引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思

注意：當主句和從句存在邏輯上的因果關系時，常用which 3.當先行詞受such, the same修飾時，常用as 注意：當先行詞由the same修飾時，偶爾也用that引導定語從句，但是和由as所引導的定語從句意思不同

(三）以the way為先行詞的定語從句通常由in which, that引導，而且通?？梢允÷?。

(四)but有時也可以做關系詞引導定語從句。

(五)區分定語從句和同位語從句。

1．定語從句修飾先行詞，它和先行詞是修飾關系；

同位語從句說明先行詞的具體內容，是補充說明的關系。

2．定語從句由關系代詞或者關系副詞引導，關系詞在句中充當成分，有時可以省略；

同位語從句主要由that引導，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等詞引導，充當成分。

3.同位語從句和先行詞一般可以用be動詞發展成一個完整的句子，而定語從句不可以。.詞語歸納 1）quality 表示“品質，品種”時，可有復數形式。of quality修飾人，表示“品質好的”。

說明商品時，為不可數名詞，表示“質量”；作名詞復數時，表示“性能，種類”。2）willing 表示“樂意的，愿意的”，作表語時，后接不定式或者是that引導的從句，從句中用should+動詞原形，should可以省略。

有時willing可以用在seem，look，sound等系動詞后面。作定語時，表示“積極的，肯干的，自愿的，意志堅強的”。3）fight fight against… 為……反對而斗爭，和……作戰 fight with和……作戰或者斗爭，與……并肩作戰 fight for 為……斗爭或者奮斗 fight over 為……爭吵 fight（it）out 通過斗爭解決，打出個勝負 4）advise advise sb to do sth 勸告/建議某人去做某事 advise sb not to do sth=advise sb against doing sth 勸告/建議某人不要去做某事

advise后接一個賓語從句，從句中的動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。advise sb of sth 把某事通知某人

advise sb on/about sth 和某人商量某事 5）youth 表示“青年男子，青年小伙子”時，是可數名詞，常含貶義。

the youth 青年人的總稱，作主語是，謂語動詞可是復數也可是單數。表示“青春，青少年時期”是不可數名詞。6）vote 作名詞，表示“選舉，投票，表決”時，前面常加不定冠詞。

bring/put/submit sth to a/the vote 將某問題交付表決（表主動）come/go to a/the vote（某問題）被交付表決（表被動）

表示“選票，選舉人“時，是可數名詞。

表示“選舉權”時，前面常加a，the，one?s等限制詞。

vote for 投票贊成，建議 vote against 投票反對 vote on 對……表決 vote to do 一致決定 7）position 表示“位置，姿勢，職位，立場”時，是可數名詞，常加in。表示“地位”時，是不可數名詞，有時可加不定冠詞。

in a position to do sth處于能夠做某事的地位 in/out of position 在（不在）適當位置 take up the position that… 主張…… 8）accept 表示“同意，接受”時，后接名詞，代詞或者that引導的從句。accept還可以接不定式。9）equal 作形容詞，與to連用，后接名詞或者動名詞，表示“能勝任的，能應付的”。作動詞，后接in，表示“在某方面比得上或者敵得過”，多用于一般時。10）degree 表示“程度，等級，學位，度數”。

by degrees 漸漸地 to a degree非常；有點，稍微

do/study for degree 攻讀學位 take/get/receive/earn one?s degree獲得學位 11）guard 作名詞，表示“守望，警戒”。既可以作個體名詞，表示“警衛，衛兵，哨兵”；表示“衛隊，警衛隊，儀仗隊”也可以作集體名詞。

keep/stand/mount guard over… 守衛…… be on guard against 提防，謹慎 off one?s duard 失去警惕 作動詞表示“保護，防止，看守，警惕”，常與against或者from搭配。12）fear 作名詞，表示“恐懼，顧慮或者擔心的事情，可能性”。

for fear of/that 唯恐，以免 of后接名詞，動名詞；that后接從句。

作動詞，表示“害怕，畏懼，恐怕”。后接名詞，動名詞，不定式或者從句。fear for 擔心 13）reward 作動詞，表示“報酬，酬謝，報答，獎賞”。接介詞for表示“緣故”。接介詞with表示獎賞的東西。作名詞，表示“報酬，酬謝，報答，獎賞”。

as a reward for 作為……獎賞，為酬謝…… in reward of（以……）酬謝 in reward 作為報酬

表示好處，回報時，常常用作復數。14）sentence 作動詞，sentence sb 判決某人，后接介詞to+名詞，也可以接不定式。15）trouble 作名詞，既可以是可數名詞也可以是不可數名詞。

in trouble 處于困境 no trouble 不麻煩，不費事 ask for/look for/borrow trouble 自討苦吃，自找麻煩 be a trouble to sb 對某人來說是個麻煩 be a trouble to do sth 干某事時間麻煩事 have trouble doing/to do sth 做某事很費力 make trouble 制造麻煩 get into trouble 陷入困境 get out of trouble 擺脫困境

give sb trouble/put sb to trouble 給某人添麻煩 trouble to do 多用于否定句或者是疑問句 16）set up 表示“建立，開創；豎起；創紀錄”。

set（oneself）up as 開始當…… set out 動身，出發；開始 set about 開始；著手 set off 動身；使爆炸 set down 記下來，寫下來

17）blow up①爆炸，炸毀②吹脹③訓斥批評

blow away 槍殺，徹底戰勝 blow in 不期而至 blow out 吹滅 blow off 不重視 blow over刮倒 18）lose heart lose one?s heart to… 愛上 break one?s heart 傷心 from the bottom of one?s heart 從內心里 put one?s heart into 全心全意 19）倒裝結構的用法：

一、副詞here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead 等位于句首,當謂語動詞是be,come, go, follow,run等表示位置移動的動詞，而且主語又是名詞時,需要把謂語動詞放主語之前，即全部倒裝。注意:A 此類倒裝不用進行時態度。B若主語是代詞時，不用倒裝。二，含有否定意義的詞放句首，部分倒裝。

A具有否定意義的副詞放句首： not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…

B,含有否定意義的連詞放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…

*not only, no sooner,hardly.scarely要倒,but(also), than, when后面的句子不倒.neither..nor..兩部分都倒裝。C, 含有否定意義的介詞放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances… 三，only＋狀語，部分到裝

四、表示上文的狀況也適合另外一人或事半功倍有下列： 肯定:so+助動詞(動/情態)+主語 *主語與上文一致 否定:neither(nor)+助動(動/情態)+主語

五、as 作“盡管／雖然”，引導讓步狀語從句，由于語法需要，把表語／狀語／動詞提于句首．

六、so..that.., such..that..的句子結構中，若so,such 和與其所修飾的詞置于句首，實行部分倒。

七、若if 引導的虛擬條件句中有were, had, should 時，可將if省，把were, had , should 放主語之前。

八、充當地點狀語的介詞短語放句首，全倒。

九、在表示愿望的感嘆句，倒裝。

第五篇：政治必修一第一單元知識點

知識和能力是一點一點積累起來的，要注意有扎實的基礎，要注意復習和鞏固，不能急于求成。下面小編給大家分享一些政治必修一第一單元知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

政治必修一第一單元知識1

信用工具和外匯

1、結算方式

現金結算：用紙幣來完成經濟往來的收付行為

轉賬結算：通過銀行轉賬來完成經濟往來的收付行為

2、常用的信用工具——信用卡、支票

①信用卡(含義：具有消費、轉賬結算、存取現金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。銀行信用卡是商業銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。優點：功能多、方便、節省、安全等)

②支票(含義：是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。種類：轉賬支票和現金支票)

3、外匯含義：用外幣表示的用于國際間結算的支付手段

4、匯率：又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率(如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高，外幣升值;反之，則說明外幣匯率跌落，外幣貶值)人民幣升值有利于進口，不利于出口。反之，相反。

5、保持人民幣幣值穩定

①含義：對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定。

②意義：對人民生活安定、國民經濟持續快速健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。

政治必修一第一單元知識2

影響價格的因素

1、各種因素對商品價格的影響，是通過改變商品的供求關系來實現的。

2、供求影響價格

①供不應求，價格升高——賣方市場(賣方起主導作用，處于有利地位)

②供過于求，價格降低——買方市場(買方起主導作用，處于有利地位)

3、價值決定價格

①價值與價格的關系：價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(一般情況下，商品價值量與價格成正比)

②商品價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定。對于商品生產者來講，個別勞動時間高于社會必要勞動時間，則處于不利地位;個別勞動時間低于社會必要勞動時間，則處于有利地位。

③社會必要勞動時間，是指在現有的社會正常生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。

④商品價值量與社會勞動生產率成反比。

4、價值規律

①基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

②表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

政治必修一第一單元知識3

消費及其類型

1、影響消費的因素有很多，其中主要是居民的收入和物價水平。其他因素有商品的性能、質量、外觀、包裝、廣告、購買方式、服務態度、家庭人口數量、經濟發展水平等等。

2、收入對消費的影響：收入是消費的前提和基礎

①一般說來，居民的可支配收入與居民消費成正比——要發展經濟，增加居民收入

②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響——改善收入預期

③社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切聯系(一般說來，二者成反比)——縮小收入差距

3、一般說來，物價水平與人們的消費水平成反比——穩定物價

4、消費類型：

①按產品類型分，可分為有形商品消費和勞務消費

②按交易方式分，可分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費

③按消費目的分，可分為生存資料消費(最基本的消費)、發展資料消費和享受資料消費

5、消費結構，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

6、恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數減小，表明人民生活水平提高，消費結構改善。

政治必修一第一單元知識4

價格變動的影響

1、對人民生活的影響：①一般說來，價格上升，購買減少;價格下降，購買增加。

②價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用消費品需求量的影響比較大。

③在替代品中，一種商品價格上升，消費者將減少對該商品的購買，轉而消費另一種商品，導致另一種商品的需求量增加;反之，一種商品價格下降，消費者將增加對該商品的購買，導致另一種商品的需求量減少(即替代品的價格變動對雙方的影響是反向的)

④在互補品中，一種商品的價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使另一種商品的需求量減少;反之，一種商品的價格下降，需求量增加，會引起另一種商品的需求量隨之增加(即互補品的價格變動對雙方的影響是同向的)

2、對生產經營的影響：調節生產，提高勞動生產率(個別勞動生產率)，生產適銷對路的高質量產品。

政治必修一第一單元知識5

揭開貨幣的神秘面紗

1、商品

①含義：用于交換的勞動產品

②基本屬性：使用價值(商品能夠滿足人們某種需要的屬性)和價值(凝結在商品中的無差別的人類勞動)

2、貨幣的含義及本質

①含義：從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品(所以說貨幣是商品交換發展到一定階段的產物)

②本質：一般等價物

含義：貨幣具有表現和衡量其他一切商品價值大小的職能

3、貨幣的基本職能

(1)價值尺度

①含義：指貨幣作為表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。

②價格：用一定數量的貨幣表示出來的商品價值。價值是價格的基礎，決

定價格，價格反映價值。

③作為價值尺度的貨幣并不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。

(2)流通手段：

①含義：指貨幣充當商品交換媒介的職能。

②商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。公式：W-G-W

③需要現實中的貨幣。

(3)貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。

4、貨幣流通規律——流通中實際所需要的貨幣量受貨幣流通規律支配

①其內容是：流通中所需要的貨幣量同商品的價格總額成正比，與貨幣的流通次數成反比

②公式：

5、紙幣

①含義：由國家(或某些地區)發行的、強制使用的價值符號(國家能決定紙幣的發行量、紙幣的面值，但不能決定紙幣的購買力或者紙幣代表的價值)

②優點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，避免磨損減少貴金屬的無形流失

③限度：發行量要以流通中實際所需要的貨幣量為限度。過多易導致通貨膨脹，過少易導致通貨緊縮

6、電子貨幣：用電子計算機進行貯存、轉賬、購買、支付的7、貨幣的發展：金屬貨幣(金銀條塊——鑄幣)——紙幣——電子貨幣

政治必修一第一單元知識點