第一篇：高中英語必修一知識點介紹
III.單詞：
1、survey n.調查，概述； v.測量，檢查；
e.g.a.A recent survey showed most of those questioned were for the plan.最近的民意測驗顯示大多數調查對象同意這項計劃。
b.The governor surveyed the damage caused by the tsunami.州長查看了海嘯引起的破壞情況。思維拓展：
(1).make a survey of sth.調查… make a general survey of sth 縱觀…(2).survey sth.調查，評述，檢查 survey the equipment 檢查設備 詞匯派生：
surveyor n.測量員，檢察員
2、add v.增加，增添
e.g.a.Shall I add your name to the list? 我可以把你的名字寫進名單嗎？ b.A new wing was added to the building.這座大樓新添了一座邊房。思維拓展：
add up sth 把……加起來 add sth to sth 把……加到…… add to sth = increase 增加了。。add up to 合計；總共 add in 包括……;算進
指點迷津：
(1).add sth to sth 是“把……加到……上去“，add to 不能分開用，意為“增加了……”, 相當于increase 或raise.如：
e.g.a.He added some sugar to the coffee.他給咖啡里加了些糖。
The bad weather added to our difficulty.壞天氣增加了我們的困難。
(2).add還可表示“補充說“，后常接從句。
e.g.He added that he was satisfied with the talk.它補充說他對會談很滿意。詞匯派生：
addition n.附加物
additional adj.附加的 adding machine 加法機 in addition to 除……之外
3、point n.要點，尖端，含義； v.指出
e.g.a.The point is that you shouldn’t have to wait so long to see a doctor.關鍵是看病不應等那么久。
b.He pointed to the spot where the house used to stand.他指著那所房子原來所在的地方。思維拓展：
(1).come to the point of 到了……地步 to the point of 達到……的程度 be on the point of doing 正要做…… There is no point in …沒必要/沒意義做…… boiling point 沸點(2).point to/ at 指向……
point out sth to sb.向某人指出某事 point out that…指出……
point sth to/at sb.把……對著某人 指點迷津：
(1).當非善意地用手指某人時，只能用point at.(2).當表示指針指向、證據表明、建筑物的朝向時，用point to.如：
e.g.The house points to the sea.那所房子面向大海。詞匯派生：
pointed adj.尖銳的；尖的 pointless adj.無意義的，無益的4、upset v.使不安，打亂 adj.心煩意亂的
e.g.a.His strange behavior upset his father.他的奇怪行徑困擾著他父親。
b.I understand how upset you must be feeling.我理解你心里有多難受。思維拓展：
(1).upset sb.使某人不安 upset the plan 攪亂了計劃 upset the cup 打翻了杯子
It upsets sb that 讓某人心煩的是…… It upsets sb to do sth 做……使某人不快。(2).be upset about 對……趕到心煩 指點迷津：
(1).upset 指由于某事的發生而心煩意亂。(2).nervous 在做某事的過程中緊張害怕的感覺。(3).anxious 因擔心某事的發生或不發生而焦慮不安。詞匯派生：
upset-upset-upset-upsetting
5、concern n.擔心，關心，關系； v.涉及，有關
e.g.a.There is growing concern about violence on TV.人們對電視上的暴力內容日見擔憂。
b.Don’t be involved in what doesn’t concern you.不要管那些與你無關的事。思維拓展：
(1).show/express concern about/ for 對……表示關心/擔心
have concern with 和……有關系
with concern 關切地
(2).concern oneself about/ for 擔憂/關心…… concern oneself with 從事，參與…… concern sb./ sth 與……有關 詞匯派生：
concerned adj.有關的；擔心的
be concerned about/ over/for 關心；掛念 be concerned with/ in 牽扯進/參與…… all parties concerned 有關各方
as/so far as …be concerned 就……而言
e.g.As far as I’m concerned, the sooner, the better.就我而言，越快越好。
6、cheat v.欺騙,作弊 n.騙子, 作弊者
eg.He is accused of cheating the taxman.他被控欺騙稅務員.eg.The two cheats set up tow looms.這兩個騙子支起兩架織布機.思維拓展：
cheat sb.(out)of sth 騙取某人某物 cheat sb.into doing sth 騙某人做…… cheat sb.into the belief that 騙某人相信 catch sb.cheating in an exam 作弊被抓
7、feeling n.感覺,情緒
eg.have no feeling in my foot.沒有知覺 eg.can understand his feelings 解他的心情.思維拓展： a feeling of hunger 饑餓感 a feeling of danger 危險感 a feeling of gratitude 感激的心情 have a feeling that 有……的預感 lose feeling in one’s legs 雙腳失去知覺 hurt one’s feelings 傷害某人的感情 hide/ mask one’s feelings 隱瞞感情 express feelings 表達感情 構詞法:
feel v.感覺出 feeler n.觸角,觸須 feelingly adv.充滿感情地
8、series n.一系列,連續
e.g.There has been a series of accidents crossing.在那個十字路口曾經發生過一連串的事故.思維拓展：
a seires of 一連串的, 一系列的 a seroes of accidents 一連串事故 a series of articles 一系列文章 a TV series 一部電視連續劇
at the in series 連續,一系列地 構詞法:
serial n.連續劇, 連載小說
9、nature n.(1)大自然, 自然界
the law of nature 自然法則 the balance of nature 生態平衡 the beauty of nature 大自然之美(2)本性,性情 human nature 人性
a man of gentle nature 性情溫和的人(3)性質, 種類
be different in nature 性質不同 思維拓展：
be nature to nature 逼真 by nature 天生地
against nature 違反自然地
in a state of nature 處于未開化的狀態 常用搭配:
it’s natural that = it’s natural for sb.to do sth 做……是當然的 e.g.It’s natural that we should carry out the plan.= it ‘s natural for us to carry out the plan.這個計劃是當然的.10、powder n.能量,力量,權力
eg.Carry this luggage requires a lot of powder.搬運這件行李需要很大的力氣.思維拓展：
be in powder 執政,掌權
come into powder = take power上臺,執政 under one’s own power 憑借自身的力量 have the power to do sth 具有……的能力 beyond/ out of one’s powder 力所不能及的 構詞法:
powerful adj.強有力的 powerless adj.無力的,無權的11、suffer v.遭受,忍受
eg.The city suffered serous damage from the earthquake.城市因地震遭受嚴重破壞.練習: suffer pain / loss / defeat / punishment / hardship 遭受痛苦/損失/失敗/懲罰/艱難 思維拓展：
suffer from a bad cold 患重感冒 suffer for sth.為……而受苦 構詞法:
suffering n.痛苦, 苦難 sufferer n.受難者, 患者
12、purpose n.目的,意圖
eg.For what purpose did he go to Africa? 他去非洲的目的何在? 思維拓展：
on purpose = by accident 故意地 for the purpose of 為了……的目的 with the purpose of 抱著……的目的
one’s purpose in doing sth.某人做……的目的 構詞法:
purposeful adj.有目的的,故意的 purposeless adj.無目的的 purposely adv.特意地,故意地
13、advice n.勸告,建議 eg.He gave us some advice on how to learn a foreign language.他就如何學習外語給我們提了一些建議.思維拓展：
give / offer sb.some advice on 就……給某人提建議 ask sb.for adcice 征求某人的意見
follow / take one’s advice接受某人的建議 do sth.by one’s advice 按某人的建議做…… on / upon one’s adcice 聽某人的勸告 構詞法:
adviser / advisor n.建議者,顧問 advisory adj.勸告的, 顧問的 advise v.建議
advise sb.to do sth 建議某人做……
advise sb.not to do sth = adcise sb.against doing sth 建議某人不要做……
advise doing sth 建議做…… advise that 建議…… advise sb.on 向某人提…..建議
14、effort n.努力 eg.You should put more effort into your work.你應該更加努力地工作.思維拓展：
make an effort to do 努力做…… = make every effort to do = make grat efforts to do = spare no effort to do without effort 毫不費力地 注: “ 全力做…..”的表達: do all out to do
do / try one’s best to do
do all / everything / what one can to do 構詞法:
effortless adj.不費力的15、habit n.習慣,習性
eg.You need to change your eating habits.你需要改變飲食習慣.思維拓展：
develop / form the habit of = build up the habit of 養成……的習慣
fall / get into the habit of 染上……的習慣 be in the habit of = have the habit of 有……的習慣
get sb.into the habit of 使某人養成…..的習慣
get out of the habit of = give up the habit of = kick / break/ drop the habit of 戒除…….的習慣
do sth.out of habit 處于習慣做某事
IV.課文短語:
1.go through 通過;經受;仔細檢查;完成 練習：
go through too many wars 經過太多的戰爭 go through with one’s promise 實踐諾言
The new law has gone through.新的法律已經通過了.The teacher went through all the students’ homework.老師將學生的作業仔細的檢查了一遍.思維拓展:
break through 沖破 get through 完成, 通過 live through 活過…… look through 瀏覽 read through 通讀 see through 看穿
have been through with 經受過(很多苦)through thick and thin 共患難 through and through 徹底,完全
2.hide away 躲避,隱蔽
eg.a.The thief hid away in the woods for a week.小偷在樹林里隱藏了一周.b.They hid away the solider from the enemy.他們藏起了這個戰士以躲避敵人.思維拓展:
常用被動語態形式的結構:
be hidden among the woods 躲在樹林里 be devoted to education 獻身教育 be stationed in the village 駐扎在村里 be buried in reading 專心閱讀 be seated beside me 坐在我身邊
3.set down 記下，放下,認為,歸因于……
eg.a.Set down his name and address.記下他的名字和地址.b.He set down the book on the bable.他把書放在桌上.c.I set the man down as a solier.我以為那人是個士兵.d.I set down his bad temper to his health.我認為他的壞脾氣是由于身體的原因.思維拓展:
set down(doing)sth 著手(做)某事 set out to do sth.著手做做某事 set off 動身,引爆 set up 豎起,創設,開辦 注: 表示” 記下, 寫下” 時
set down = put down = write down = get down
4.do with 處理,與…..有關
eg.He didn’t knkow what to do with his camel.他不知如何處置他的駱駝.思維拓展:
have sth.to do with 與……有關 have nothing to do with 與……無關
have much / a lot of to do with 與……有很大關系 指點迷津:(1)do with 表示 “ 處置” 時常與what 搭配,而 deal with 常與how 搭配.e.g.What to do with his camel how to deal with his camel(2)what與how 的其他搭配 What do you think of …? How do you like / find …? What to do it next
(3)do without 沒有……也行
eg.If there’s none left we’ll have to do without.如果沒有剩余的我們就只得將就了.5.for once 就這/ 那一次
eg.a.For once your’re right.只有這一次你是對的.b.I think we might relax orselves for this once.我想我們就這么一次可以放松一下.思維拓展:
all at once 突然;同時
once and for all 永遠地;一勞永逸地 once in a while 偶爾 once more / again 再一次
once upon a time 從前(用于開始講故事)at once 立刻;同時 指點迷津:
for once = this once = just for once = for this once
6.face to face 面對面地
eg.They stood face to face with each other.他們面對面地站著.思維拓展:
heart to heart 心貼心地, 坦誠地 shoulder to shouldedr 肩并肩地 hand in hand手拉手地 arm in arm臂挽臂地 side by side 并排地 back to back 背靠背地 指點迷津:
(1)face-to – face 是合成形容詞,在句中作定語.eg.We’ll have a face-to-face interview.我們要進行一次面對面的采訪.(2)face to face 中不用任何冠詞.類似短語如: from door to door 挨門挨戶地 from mouth to mouth 口口相傳地 see eye to eye 完全同意地 from left to right 從左到右地
from generation to generation 一代一代地 from head to foot 從頭到腳 from time to tme 不時地
(3)face to face 常與with 連用,表示 “與……面對面”, 在句中作狀語.如:
eg.He came face to face with death.他面臨死亡.7.get along with 進展,相處
eg.a.How are you getting along with your classmates? 你與同學相處怎樣?
b.He’s getting along well with his business.他生意做得很順利.思維拓展:
get along well / nicely with 與……相處得很好 get along badly with 與……相處得不好 指點迷津:
(1)get along with 中的along 也可以用on 替換.(2)get along with sb.是＂與某人相處得如何＂，get along with sth 是＂某事進展得如何＂(３)在 He didn’t know that we were getting along with them.中，不能用how 代替that.當句中沒有well, nicely 或 badly 等詞時，才用how.e.g.I want to know how they are getting along with the work.我想知道他們的工作進展得怎么樣
V.詞義辨析：
1.pay, salary 與 wage
（1）pay 工資，薪金，是不可數名詞．常指按時支付的固定薪酬，也指海陸軍人以及在政府部門工作的人的新酬．可用來代替 salary 或wages.如：
eg.a.How much tax do they take out of your pay? 他們從你的工資中抽多少稅？
b.I get my pay every Friday.我每星期五領薪水．（２）salary 薪水．可用作可數或不可數名詞．通常指非體力勞動者（如：白領階層的工作者或掌管業務的行政人員等）所得的報酬，一般按月發回半年、一年發放一次．如： eg.a.He is paid for his work at a high salary.他的工作薪水很高．
b.I draw my salary at the end of every month.我每個月底領工資．（３）wage 工資，工錢．通常指付給體力勞動者（如：藍領工資，也可指按記時工資．常用復數形式，其謂語動詞也用復數．有時工資多或少時，常說 much / little wage, 而不說 many / few wages.如：
eg.a.Wages are high in this country.這個國家的工資待遇高．
b.She has a rise in her wages.她漲了工資。
2.ignore 與be ignorant（1）ignore 裝作不知，故意不理睬（２）be ignorant 不知道，沒意識到．
eg.a.He ignores the doctor’s adcice and goes on smoking.他不顧（忽視）醫生的忠告而繼續抽煙．
b.I was ignorant(of the fact)that the boss could be so strict.我不知道老板居然那樣嚴格．
３．calm, quiet, still 與 silent
（1）calm平靜的，沉重著的．指無風浪或人的心情不激動；
（２）quiet 寧靜的，安靜的．指沒有聲音，不吵鬧或心里沒有煩惱、焦慮；（３）still 靜止的，不動的．指沒有運動或動作的狀態；（４）silent 寂靜的，沉默的，不發音的．指沒有聲音或不講話． 如：
eg.a.He kept calm in face of great danger.面臨巨大危險他還是保持鎮靜．
b.He leads a quiet life.他過著平淡的生活。
c.Ask the children to keep silent.讓孩子們保持安靜．
d.Please keep/stay still while I take your photo.我給你拍照時請別動。
４．concern, anxiety, care 與 worry
(1)concern 語氣較輕，指對非常下的人或物的擔憂；(２)anxiety “ 擔憂，掛念，焦急＂，指對未來的事或不能確定的的不安，主要是怕發生不辛的事，但并非消極的悲觀失望，而是積極地希望避免不辛，另外還有渴望做某事或獲得某事的含義；
（3）care “擔心，掛念，操心”，不僅指感情上的擔憂，也包括在理智上對某事的掛念和操心；
(4)worry＂擔心，煩惱，操心＂，是日常用語，指過分的擔心或無濟于事的憂慮等．如： eg.a.His child’s future was his greatest concern.孩子的前途是他最關心的問題．
b.As his confidence in work increased , his anxieties about it disappeared.因為對工作的信心曾加了，他對工作的擔憂消失了． c.Care had made him look ten years older.操心使他看起來老了１０歲．
d.Too much worry had made him look like an old man.過分憂慮使他看起來像位老人．
５．in order to, so as to 與 so …as to
(1)in order to 引導的不定式作目的狀語，可置于句首或句末．
(２)so as to 引導的不定式作目的狀語，起位置一般在句末．
eg.a.In order to catch the train, he hurried through his work.為了趕火車，他匆匆忙忙完成了工作．（表目的）
b.He hurried through his work in order to / so as to catch the train.為了趕火車，他匆匆忙忙完成了工作．（表目的）(３)so … as to 結構中，so + adj./ adv.as to do 表示一個結果，意為達到某種程度．如：
e.g.a.She was so kind as to help the old lady off the bus.她好心地把那位老太太扶下了公共汽車． b.Would you be so kind as to lead me to the hospital? 請你把我帶到醫院去好嗎？
指點迷津：
（１）否定結構：in order not to do 和 so as not to do.(2)主語從句主語一致時，才能用 in order to 或 so as to 來引導，否則，改用
so that 或 in order that 來引導．
eg.In order to see it clearly, I put on my galsses.= I put on my glasses in order to see it clearly.= I put on my glasses as to see it clearly.為了看清楚，我戴上了眼鏡．
= I put on my glasses to see it clearly.= To see it clearly, I put on my glasses.6.energy, force, strength 與power
(1)energy 主要指 “人的精力＂, ＂自然界的能力＂(２)force 主要指＂非自然界的力量，暴力，勢力，說服力，壓制力，法律、道德或感情的力量，軍事的力量＂等．總之，它是活動過程中的力量;
（３）strength 常指固定潛在的力量，就人說，著重指力氣，就物來，著重指強度、潛力等；
（４）power 主要指做一件事所依靠的能力、功能，人或機器等事物的潛在的或所能發揮出來的力量、職權、權利或政權．
eg.a.Old as he is, he has so much engergy that he can work 14 hours a day.盡管年紀大，但他有足夠的精力每天工作１４ 小時．
b.The police had to use force when they took him to the police station.警察帶他警察局時，他們不得不使用武力． c.Knowledge is power.知識就是力量． d.He lost some of the strength in his muscles when he stopped exercising.他停止鍛煉時，肌肉就失去了力量
課文重現
1.Add up(增加)your score and see how many points you can get.（P1）2.Your friend comes to school very upset.The bell rings so you need to go to class.You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down.(使某人平靜下來)./ tell your friend that you’ve got to(不得不)go to class./ tell your friend that you are concerned about(關心,掛念)him/her but you have to go to class.You two will meet after class and talk then.（P1）
3.Your friend has gone on holiday(度假)and asked you to take care of（照顧）his /her dog.While walking the dog(遛狗), you were careless and it got loose and was hit by a car.（P1）
4.Or are you afraid that your friend would laugh at(嘲笑)you, or just can’t understand what you are going through?(經歷)（P2）
5.She and her family hid away(躲藏)for nearly twenty-five months before they were discovered.（P2）
6.I don’t want to settle down(寫下)a series of（一系列）facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.（P2）7.For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose(故意)until half past eleven one evening in order to（目的是）have a good look at the moon for once by myself.（P2）
8.Another time five months ago, I happened to(碰巧)be upstairs one evening when the window was open….It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face…(面對面)(P2)9.He used to work(過去常做某事)outdoors even in the middle of winter.（P4）
10.I’ m getting along well with(與某人相處友好)a boy in my class.（P6）
11.Join in(加入)people’s discussion.Try to make friends with(與某人交朋友)one or two classmates.(P7)
12.Mr.Jones lives alone(單獨)and often feels lonely.（孤獨）We communicate with each other(相互交流)by Internet /through the Internet.（P42）13.A friend in need is a friend indeed.(患難之交才是真正的朋友)（P46）
14.A friend to all is a friend to none.(濫交者無友)（P46）15.With clothes the new are the best;with friends the old are the best.(衣服是新的好；朋友是舊的好)（P46）
第二篇：高中英語必修一知識點總結
歡 迎 使 用，祝 您 學 有 所 成。
第一單元
1）add vt/vi加；添加；增添
add up合計 加起來，但在口語中有時用于否定句，表示“莫名其妙，不說明問題”。add up to 總計共達，所有一切都說明，總而言之。add sth（to sth）把……加到……里去。add to 增加，擴建。
add 表示“繼續說，補充說”。區別add和increase add意思是“加，增加”，強調添加。或者表示將數字加起來求和。increase“增加”，表示在數量，產量，尺寸，程度等方面的增加。2）cheat v 欺騙；作弊 n 騙子；作弊者；騙人的事 cheat sb of sth
cheat sth out of sb 從某人處欺詐某物 cheat on/at/in 作弊，欺詐
3)list v 將事物列于表上；編事物的目錄 n 名單；目錄；一覽表 make a list of 造表，列……表 take…off the list 從表上去掉…… stand first on the list 居首位，列前茅 as listed above 如上所列 3）share share in 分享，分擔，共用
share sth with sb 和某人共用/共享某事物 share out 分配，分發；得到股息，升股息 share（n.）in/of 一分，部分
4）trust vi/vt 信任，信賴；依賴 trust in 相信，信任，信仰 trust to 依靠（運氣等），依賴 trust that… 希望，想
5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受懲罰，受損傷 suffer from 受……傷害；患……病痛
注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被動語態
6）calm vt/vi/adj.使平靜；使鎮定。平靜的，鎮靜的，沉著的。calm down平靜下來，鎮定下來
quite指人對外界事物感觸的安靜。對人時，側重不激動，平靜溫和，不發表意見。still指完全沒有聲音或者沒有動靜，突然靜止不動。silent主要指人不愛說話，沉默不語。7）concern be concerned about 擔心，關心
as/so far as…be concerned 關于，至于，就某人而言 have no concern for 毫不關心
concern oneself in/with/about sth 忙于，從事；關心，關切 have a concern in 和……有厲害關系 be concerned in/with 參與，與……有關
8）separate v/adj 分開，和……分手；單獨的，分開的，不同的 separate…from 使……和……分離 9）reason lose one?s reason 失去理智，發狂 by reason of 由于
bring sb to reason 說服某人理智些 within reason 合理 without reason 不合理 listen to reason 聽從道理
reason sb into/out of sth 以理說服某人做/不做某事 10）power beyond /out of one?s power 力所不及的，不能勝任的 =not within one?s power
in power 當權的，握有政權的 come into power掌權，得勢 11）habit form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 養成做某事的習慣 be in the habit of 有……的習慣
fall/get into a habit of 沾染（養成）……習慣 break（off）a habit=get out a habit 戒除一種習慣 form good habits 養成良好的習out of habit 出于習慣
12）according to為介詞短語，后跟名詞，代詞，不能很從句，表示“根據；按照；試……而定”。according to其后引出的信息應來自別人或者別處，不能來自說話者自己。according to其后不能跟opinion，view等名詞。
according as 相當于連詞，后跟從句，意為“正像，根據，按照，如果”。13）join in 區別join；join in；take part in；attend join 參加某個組織或者團體（黨派，軍隊等）
，并且成為其中的一員。join in 參加正在進行著的活動，如游戲，討論，辯論，談話等。
take part in 參加會議或者群眾性的活動，并且在其中法會一定的作用。
attend 參加會議、儀式、婚禮、葬禮、上課、上學、聽報告等。重在強調“參與”的動作，不強調參加者的作用。14）dare 作實意動詞有人稱和數的變化，也有時態的變化；作情態動詞，用于否定句，疑問句和條件句中，有時態的變化，但是沒有人稱和數的變化。
①在肯定據中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。②在否定句中和疑問句中的dare之后，不定時一般不加to。
③在用do或者does構成的否定句和疑問句中，理論上雖然應該有to，實際使用卻經常把to省略。I dare say…我敢打賭說……
15）go through 經歷；經受；通過考試；經過；審閱；檢查
go with 伴隨，與……協調 go up 上升；建起；上漲 go over檢查，審查；復習，重溫 go out 熄滅；公布；播出 go ahead 進行，進展；（with）贊同 go into從事，參加（某一行業）；調查 16）get along with 同……相處；進展
get away 離開；逃避
get back 回來；拿回
get down 拿下；寫下 get in 進入；收獲 get down to 開始認真做…… get on/off 上/下車 get over 克服；戰勝 get across 被理解 get through 完成；通過；接通電話 get up 起床 get it 明白，理解；猜中
17）with復合結構，也可以叫做獨立主格結構，在格式上沒有謂語動詞，在句中常作狀語，表示伴隨，原因，方式，條件等。
①with+名詞+介詞短語。在句中作狀語，作后置定語。
②with+名詞/代詞+過去分詞。其中過去分詞表示被動或者完成了的動作。③with+名詞/代詞+現在分詞。其中現在分詞表示主動或者正在進行的動作。④with+名詞/代詞+不定式。其中不定式表示將要發生的動作。⑤with+名詞/代詞+形容詞。
18）no longer=not…any longer 表示不再繼續或者再現過去某一時刻發生或存在而一直延續的動作/狀態時，常用于過去時、現在時或者將來時的句子中。no more=not…any more 表示再也不重復過去反復發生的動作時，常用于過去時或者將來時的句子中。When he saw the toy，the baby cried no longer.當看到玩具時，那嬰兒不再哭了。Now she wasn?t afraid any more..現在她再也不害怕了。
19）①settle down to 決心去做……，專心去做…… settle on/upon 決定……，選定…… ②have trouble with 使傷腦筋，苦惱；跟某人鬧別扭
ask for trouble 自討苦吃 be in trouble 在困境中，有糾紛 get sb into trouble 陷入困境 make trouble 惹麻煩 put sb to trouble 麻煩某人 take the trouble to do 費力做 3.語法
直接引語變為間接引語（注意：變化時句子一定為陳述句語序。）人稱的變化
①直接引語中主語第一人稱或者被第一人稱所修飾，人稱要與“講話人”的人稱一致。②直接引語的第二人稱，或者被第二人稱所修飾，人稱要與“聽話人”的人稱一致。③直接引語中的第三人稱不變化。“一隨主，二隨賓，第三人稱不更改”。
二、時態的變化
直接引語——間接引語 一般現在時——一般過去時 一般過去時——過去完成時 現在進行時——過去進行時 現在完成時——過去完成時 過去完成時——過去完成時 一般將來時——過去將來時 時態不變化的情況： ①直接引語是客觀真理。
②直接引語是過去進行時，時態不變。
③直接引語中有具體的過去某年、某月、某日作狀語，變為間接引語時，時態不變。
④直接引語如果是一般現在時。表示一種反復出現或習慣性的動作，變間接引語，時態不變。⑤如果直接引語中的情態動詞沒有過去時的形式（例：ought to，had better, used to)和已經是過去時的形式時，（例：could, should, would, might）不再變。
第二單元 1）include include是及物動詞，后跟名詞，代詞或者動名詞作賓語，或者跟賓語+介詞短語等。
including通常為介詞，相當于having（sb/sth）as a part，包括（某人某物）在內，可與過去分詞included互換。2）present 作形容詞，若表示“在場的，出席的”通常用作標標語或者后置定語；若表示“現在的，現有的”，通常用作前置定語。
作名詞，也可以表示“目前，現在”，多與the連用，常用的詞組at present“現在，目前”；還可以表示“禮物”含有“捐贈”的意思。常有的詞組有make sb a present of 表示“將某物贈送給某人”。
作動詞，表示“贈送，給與”，后跟雙賓語；也可表示為“正式介紹，引見某人（尤指向級別、地位較高的人）”。常見用法present one?s apologies/compliments/respects…表示某人的歉意/贊揚/敬意……present oneself 出席，列席； present itself 出現，呈現。3）rule rule over sb/sth 統治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外 as a rule 在大多數情況下，通常
表示“控制；影響”時多用作被動語態。
作名詞時表示“規則，規章，條例；慣常用法；統治；尺”。4）recognize 為非延續性動詞，不用于進行時；強調原來認識的東西意為“認出，分辨出”。表示“承認某人/某物有效或者屬實”有時與as連用。
與名詞或者名詞詞組連用，that引導的從句連用，也可表示“認識到，認清某事物”。5）commend 作動詞多為及物動詞，表示命令，后接名詞+不定式。表示“統率，指揮，控制，掌握”，后常接賓語。
作動詞或名詞都可以跟從句，從句中用should（常省略）+動詞原形。
作名詞常用詞組有：in commend of 統率……的 under the commend of 被……統率的 get/obtian commend of 控制 take commend of 開始擔任……的指揮 has commend of 掌握 at/by sb?s commend 奉某人命令的，受某人指揮的 commend oneself 控制自己 6）request 作動詞時常用的句型：request sb to do sth；request that sb（should）do sth； request of sb +that從句
作名詞時常用的習語有：at sb?s request/at the request of sb 應某人的要求 by request of 由于受到……的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物 7）explain 可作及物或者不及物動詞，作及物動詞時，間接賓語前要加to。例如： The teacher explains to the class the questions.The teacher explains the questions to the class.老師向全班解釋了這個問題。
explain可接連接代詞，連接副詞或者that引導的從句。還可以接連接代詞或者連接副詞所引導的不定式短語。8）however 作副詞，若表示轉折，意為“但是，然而，不過”，可放在句首，句中，句末，要用逗號分開；若修飾形容詞或者副詞，意為“無論如何，無論怎樣”。
作連詞，引導讓步狀語從句。意為“不管怎樣，不管用什么方式”。9）imagine 是動詞，意為“想象，設想，猜想”后跟名詞，動名詞，從句（imagine多以否定形式出現），還可以與as連用。imagine oneself 表示“想像一下，你若……”后面所跟的to be結構常被省略。10）such as與for example的區別
都可以作例如講，但是such as用來列舉事物，放在被列舉事物和前面的名詞之間，后直接跟名詞，沒有逗號，一般不如and so on 連用；for example用來舉例說明，有時可作獨立句，插在句子中，后面一般用逗號隔開。such as 不能將前面所述的數量全部列出；such作形容詞，可與as在句中分開使用，表示“像……這樣的”，as是關系代詞，引導賓語從句，作主語或者是賓語。11）more than ①more than與數詞連用，意為“超過，多于”。
②more than+名詞，表示超出該名詞所指，意思為“不止，不僅僅是”。③more than+加形容詞或者動詞，表示加重語氣，意思是“很，非常”。
④more than+（that）從句，其基本意義是超過，但可譯為“簡直不，遠非……”
⑤more than之間加入形容詞或者副詞，有兩種含義：一中是普通的比較級用法；另外一種是用來表示“與其說……倒不如說……”。
12）base sth on/upon 意為“以……為基礎/依據”，被動形式為be based on/upon 13）關于way的一些短語：
by the way 順便說說；順便提起 in a way 在某一方面；在某種程度上
in the way 阻礙，阻擋 on one?s way to/on the way to 在來/去……的路上/過程中 in any way 無論如何 in every way 在各個方面，完全
in no way 絕不，無論如何不 lose one?s way 迷路；誤入歧途 14）nearly和almost的用法
①almost=very nearly,表示”幾乎、差不多”,常可互換使用。②almost和nearly可互換使用的場合(1)在肯定句中
(2)修飾all, every, always等時(3)在行為動詞的否定式前 ③只能用almost的場合
(1)修飾no, none, never, any以及由no或any的合成詞。:(2)修飾表示感覺或心理的動詞或形容詞。:(3)修飾more than和too。④只能用nearly的場合
(1)被very, not, pretty修飾時。
(2)表示要做什么事但后來”沒有做”或”避開不做”時。
⑤mostly用作副詞,意思是”大體上、主要地、大部分、多半、通常”等。15）come up 走進；上來；提出；發芽；流行；上升；出現；發生 come up to 達到；數到；不負眾望；合乎（標準等）come up with 提出（建議）；找到(答案，解決方法)come about 發生 come out 出版；出現；顯露 come across 偶然碰上 come on 加油 16）use的短語
make full/good/the best/little use of 充分/好好/充分/不充分利用
be in use 在使用中 come into use 開始使用 bring…to use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被廢棄不用 get the use of 使用…… have no use for 對……無用 find a use for…為……找到用途 with use 經常使用 17）due to 由于（引導表語或者狀語從句）thanks to 多虧，由于（引導狀語從句）
owing to 由于（引導狀語或者表語從句）as a result of 因為，……的結果（引導狀語從句）on account of 因為（引導狀語從句）by the reason of 由于，因為（引導狀語）
第三單元 1）transport 作動詞，常和from…to…連用。
作名詞，也可是transportation，表示“運輸，運送；運輸工具，交通車輛”。常用詞組：be transported with… 情不自禁
in transports of sth 情不自禁 2）persuade 作動詞，后常接指人的代詞或者是名詞。意為“勸說好某人”。persuade sb to do sth “勸說某人做某事”。
persuade 表示勸說是成功的，若表示勸而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。
persuade sb into doing sth 說服某人做某事 persuade sb out of sth 說服某人不要去做某事 persuade還可以表示“使某人相信”，常見用法： persuade sb that+從句 persuade+of短語 be persuaded that+從句 3）insist 是動詞，后接介詞on+名詞或者動名詞，也可以加他that從句，表示“堅決，強調，堅持主張”，從句中謂語動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。
insist on后接動名詞，如果有邏輯主語，可以用名詞或者名詞所有格，也可以用賓格形式，但不能用代詞的主格形式。
insist 還可以表示“堅持說，力言”，其后的賓語從句要用陳述句語序。insist后面不能跟不定式。determine 作及物動詞，表示“決定”，只能跟名詞或者不定式(短語)作賓語，不能跟動名詞（短語）。determine on/upon doing=be determined to do決定做某事 determine sb against sth 使某人決定不做某事
determine和be determined后面都可以跟賓語從句 4）record record sth（from sth）（on sth）將……錄在……；錄音，錄像。record作名詞表示“記錄，記載；唱片”。keep record of 記錄下來。
just for the record 供記錄在案，為準確起見
off the record 私下的，非正式的，不得發表的。
record作復數表示某人做事留下的痕跡，尤其是劣跡。5）familiar be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主語必須是人，后者的主語一般是物，但是賓語必須是人。
familiar有時還可以表示“隨便的，不拘一格的”。6）tavel trip journey tour和voyage的區別
travel泛指旅行，有各處旅行或者游歷的意思。
journey通常指時間和距離都較長的路上旅行，有預定的地點。
voyage一般指長距離上的水上旅行，尤其指海上旅行，近來也可指飛機旅行。
trip指短期或者是短距離的旅行，有時在口語中也可以用作長途旅行，有回到出發地的意思，但是不含時間，目的，交通工具或者方式。
tour指周游，巡回旅游，常常是訪問一系列的地方后回到出發點。7）dream of/about 夢想……，夢見……；渴望，迫切希望。8）graduate 作動詞，表示“畢業”。graduate from表示“畢業于……”。
若表示從某個學科或者是專業畢業，要用介詞in，若表示所獲學位或者成績時，常用as，with。graduate作名詞，意為“畢業生”。9）prefer vi寧愿；較喜歡
prefer doing寧愿做某事 prefer to do 寧愿做某事 prefer sb to do sth寧愿某人做某事 prefer sth to sth 寧愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 寧愿做……而不愿做 prefer to do sth rather than to do 寧愿做……而不愿意做某事 10）give的短語
give in 屈服，讓步；提出，遞交
give away 不小心透漏；贈送，免費給予
give back歸還，恢復
give off放出，散發
give out分配，分發；用光，精疲力竭
give over交付，托付 give up放棄，認輸
11）choose to do 愿意，偏要，決定
choose from/between 從……中選擇 choose sb+as/for選某人當…… choose sb sth =choose sth for sb 為某人選某物 cannot choose but do 只好做 12）pace vi 跨度 n 一步，步調
set the pace定步速 keep pace with sb 趕上…… pace up and down來回踱步 13）強調句：It is 被強調部分+that/who+句子其余的部分
a．含一般疑問句的強調句型：Is it+被強調不分+that/who+句子的其余部分 b．特殊疑問句的強調句型：疑問詞+is/was it+that/who+句子的其余部分
c.原句結構師not…until…，強調until時，須把not until一起放到It was…that之間。14）倍數表達
①倍數+the+名詞+of ②倍數+as+adj/adv+as ③倍數+比較級+than 3.語法
現在進行時
構成:主語+be+動詞ing〔現在分詞〕形式 第一人稱+am+v-ing 第二人稱+are+v-ing 第三人稱+is+v-ing 定義：現在進行時表示現在或當前一般時間正在進行的動作。現在進行時的基本用法：
a.表示現在(指說話人說話時)正在發生的事情。b.習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。c.已經確定或安排好的將來活動
d.有些動詞（狀態動詞不用于進行時態）
①表示知道或了解的動詞:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand ②表示“看起來”“看上去”appear,resemble,seem ③表示喜愛或不喜愛hate,like.lover.prefer ④表示構成或來源的動詞 be come from.contain,include ⑤表示感官的動詞 hear see smell sound taste ⑥表示擁有的動詞belong to.need.own.possess.want wish 在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：
(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。：
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。
(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如： 現在進行時的變化
肯定句式：主語+be(am, is, are)+現在分詞+其它.否定句式：主語+be(am, is, are)+not +現在分詞+其它.一般疑問句：Be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？
對現在進行時的特殊疑問句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根據實際情況回答。c.表示漸變的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
d.與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。
第四單元 1)shake 作動詞，表示“搖動，震動，抖動”，還可指“震驚，信心動搖”。
shake one?s hand over/at sth 對……搖頭 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名詞，“搖動，顛簸”。2）rise 作動詞，表示“上升，上漲；起身，起床”。rise也可以表示“太陽從地平線上生氣；（情緒）增高”。作名詞表示“上升，進展，振興”。give rise to sth 引起，導致某事物 rise和raise的區別
rise是不及物動詞，其主語是提高，上升的東西，不能用于被動語態。而raise是及物動詞，其主語是人，可用于被動語態。3）ruin 作動詞，表示“毀壞，損壞”，強調倒塌成片，也可以指健康，價值受到嚴重損害，斷送前途等。in ruins 嚴重受損，破敗不堪 go to rack and ruin 破壞，瓦解 4）injure 區別injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的損傷，還可以表示在感情，名譽上的傷害，可用于人或者是物。harm“損害，傷害”，指損傷有生命的，也可以是損傷無生命的東西。hurt“傷害”，既可以指肉體的傷害，也可是精神上，感情上的傷害。
wound“傷”，一般指外傷，如槍傷，刀傷等。尤其指在戰場上受傷，也可以指感情上，榮譽上的傷。5）destroy destroy表示“毀滅，消滅，銷毀”，如建筑物，莊稼，森林，村莊，城市，名譽，計劃，契約，證據。6）rescue 作名詞，表示營救，可用單數或者是復數，若與數字連用，表示營救的次數。come/go to the rescue=come/go to one?s rescue “營救某人，援救某人”。7）disaster 作可數名詞，表示“災難，災害，災禍”，也可以表示“徹底失敗的人或者是事物”。做不可數名詞表示“失敗”。8）judge 作動詞，表示“斷定，估計，認為”。其后可接that從句，或者賓語+形容詞，名詞等。表示“判斷，斷定”時，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁決，充當裁判”。
judged by/from… “從……看來，從……判斷”。是習慣用語，可用來引導獨立成分，其邏輯主語不一定與主句的主語相一致。
作名詞，表示“裁判，法官，鑒定家”。9）prepare 作動詞，prepare sth相當于get sth ready，意為“準備干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意為“為……做準備”。prepare后接雙賓語，prepare sb sth為某人準備……。
be prepared for為……準備 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防備 10）honor 作不可數名詞，表示“榮譽，名譽，道義，尊敬”。作可數名詞，表示“光榮的事或者物，榮幸”。honors表示“成績優異，優等生榮譽”。
in honor of=in one?s honor為了祝賀某人，向某人表示敬意；upon/on one?s honor 以人格擔保 show honor to sb對某人表示敬意 have the honor to do很榮幸干某事
作動詞，表示“向某人/某物致敬，給某人以榮譽；承認（某事）并如期支付款項”。feel honored to do做某事感到榮幸 11）speech make/give/deliver a speech 發言
have speech with sb和某人談話 相當于have a word with sb speech表示“語言，說話的能力，說話的方式”，是不可數名詞。speech也可以表示“臺詞”，表示復數。12）shelter give/provide shelter to 給……庇護的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……
shelter oneself under/behind/beneath…意為“躲在……之后，依仗，隱匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）給某人/某物提供庇護處，保護某人/某物。13）crack 作動詞，表示“破裂，裂開；打，擊，撞”。
crack down（on）… 對……采取嚴厲措施 crack up（精神）崩潰，（身體）垮掉。作名詞，表示“裂隙，裂縫，爆炸聲”。have a crack at sth/doing sth 試做某事物 14）happen 是不及物動詞，無被動語態，表示“發生”具有偶然性。happen to+名詞/代詞，表示“遭到或者是發生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外發現。as it happens偶然
what happen if… 如果……怎么辦？
whatever happens=happen what may 無論發生…… 15）survive 表示“繼續生存或者是存在”。
表示“比……活的長，比（某人）長命”。
16）think little of 對……不在意，不考慮 think highly/well of 對……評價很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 對……印象很好 think nothing of 認為沒什么；把……視為平常 think badly/ill/poorly of 對……評價很糟/很低 3.語法 定語從句
定語從句及相關術語
1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當于形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞后面。
2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。
注：關系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。
3.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用?……的?表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之后，作后置定語。
（一）限定性定語從句
一、關系代詞（在句中作主語、賓語或定語）
1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在從句中作“不及物動詞＋介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置.2.which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟。
3.代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing , none等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that。
4.who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語。
5.whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當于所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣。
二、關系副詞（在句中作狀語）
關系副詞=介詞+關系代詞
why=for which
where=in/ at/ on/ … which(介詞同先行詞搭配)
when=during/ on/ in/ … which(介詞同先行詞搭配)
1.where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。
2.when引導定語從句表示時間［注］值得一提的是，表示時間“time”一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導。
3.當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導。
（二）非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分
2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。
3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞, 對其進行修飾, 這時從句謂語動詞要用第三人稱單數。
4.有時as也可用作關系代詞
5.在非限定性定語從句中，不能用關系副詞why和關系代詞that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。
（三）關系代詞引導的定語從句
1.who指人在從句中做主語
2.whom指人，在定語從句中充當賓語，常可省略。（注：who和whom已無太大區別，可以通用。）注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。如果在從句中做賓語,就用whom或who。如果是在從句中作主語就只能用who。
3.which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略
4.that指人時，相當于who或者whom；指物時，相當于which。
在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。
5.whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語
（四）注意
介詞+關系代詞引導的定語從句關系代詞在定語從句中做介詞賓語時
從句常由介詞+關系代詞引導。
注意：1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：look for, look after, take care of等。
2.若介詞放在關系代詞前，關系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關系代詞是所有格時用whose。
3.“介詞+關系代詞”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數詞。
（五）關系副詞引導的定語從句
1.when指時間，在定語從句中做時間狀語
2.where指地點，在定語從句中做地點狀語
3.why指原因，在定語從句中做原因狀語
注意：關系副詞引導的從句可以由“介詞+關系代詞”引導的從句替換
（六）判斷關系代詞與關系副詞
方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系副詞或者是介詞加關系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關系代詞。
方法二： 準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。關系詞的選擇依據在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關系代詞(who, whom, that, which, whose)；
先行詞在從句中做狀語時，應選擇關系副詞(where 地點狀語，when 時間狀語，why 原因狀語)。
（七）介詞+關系詞
1）介詞后面的關系詞不能省略。
2）that前不能有介詞。
3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的”介詞+關系詞”結構可以同關系副詞when ,where和why 互換。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行詞和關系詞二合一
1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)
（九）as,which引導的非限定性定語從句
由as, which 引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。
as 和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：
(1）as 引導的定語從句可置于句首，而which不可。
(2）as 代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關系代詞只能用which.。
As 的用法例
1.the same… as；such…as 中的as 是一種固定結構, 和……一樣……。
I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定語從句的先行成分
1.形容詞或形容詞短語作先行成分, 具有形容詞意義的介詞短語也可以充當先行成分。
在一定的語言環境里，有些名詞可以具有形容詞的性質。這些名詞主要是那些表示人的身份、職業、狀態的名詞。值得一提的是，在這些具有形容詞性質的名詞之后，引導定語從句的關系代詞不能用who / whom.2.動詞短語先行成分
這種動詞短語既可是限定形式也可是非限定形式。如果是動態動詞短語，它們在從句中就一般有限定或非限定形式的替代動詞do和as / which一起代替。do可以出現，也可以不出現，但不能用其它動詞代替。
3.句子作先行成分
這句子可以是整個主句也可以只是主句中的一個從句。有時是連續幾個句子，有時甚至可以是一個完整的故事。
二、“as/which”特殊定語從句在句中的位置
由于先行成分的構成成分不同，“as/which”特殊定語從句在句中的位置有以下幾種情況：
1.形容詞做先行成分時：形容詞或形容詞短語（含具有形容詞性質的名詞）作先行成分，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。
2.動詞短語作先行成分時：動詞短語作先行成分時，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。但是，當從句中含有表示主觀意志的插入成分時，“as”特殊定語從句可以移至句子之首。
3.句子作先行成分時：“as”特殊定語從句的位置較靈活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引語，“as”特殊定語從句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定語從句與否定詞的相對位置不同可以使它產生不同的意義。由于“as”特殊定語從句具有這一特點，所以有時它的位置不能隨便移動。在非正式的文體里，“which”特殊定語從句可以出現在先行成分之中。
三、“as/which”特殊定語從句的語義功能
一般說來，as與which的語義功能相同，可以相互替換。但先行成分為句子時，它們的語義功能則有差異。
1.表示結果
表示結果的特殊定語從句與其先行成分之間存在著一定的因果關系，從句中往往使用有結果意義的詞，如動詞result, make, enable, cause和形容詞interesting, surprising, delightful, disgraceful等。
2.表示評注
表示評注的特殊定語從句對其先行成分所述事實的正確性有肯定的傾向，它通常與那些表示客觀事實，普遍真理或某種習性的先行成分連用；從句中則常用一些表示“合乎自然規律”、“眾所周知”或“經常發生”等意義的詞語，如natural, known to all, usual等。
3.有無狀語意義
“as”特殊定語從句具有狀語意義（主要是方式狀語意義），而“which”特殊定語從句則無狀語意義。“as”特殊定語從句的狀語意義要求它在語義上與其先行成分的語義保持一致，“which”特殊定語從句則不受這種限制。
四、關系代詞as與which的句法功能
1.as / which 在特殊定語從句中作主語。
as作主語時，謂語動詞常為連系動詞（主要是be, seem），主語補語為usual、a rule、a matter of fact等時，系動詞be習慣經常省略。行為動詞作“as”特殊定語從句的謂語時一般用于被動語態（其中助動詞be常略），不及物的行為動詞在“as”特殊定語從句中作謂語的極少，常見的有happen一詞。
Which作主語時，謂語動詞不限，主語被動皆可，只是謂語動詞為被動語態時助動詞be省略。
2.as和which都可以在特殊定語從句中賓語。
3.as和 which在特殊定語從句中作補語。
“as”特殊定語從句中可以主謂倒裝，“which”從句中則不能主謂倒裝。
如果先行成分不是主語補語或賓語補語，關系代詞用which而不用as。如：
He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊從定語句中作定語。which可以在特殊定語從句中作定語，修飾fact, matter, thing 等名詞。這些名詞代表先行成分表達的意義，有時將其略去句義仍然完整。as不能作定語。
（十）關系代詞that 的用法
(1)不用that的情況
(a)在引導非限定性定語從句時。
(b)介詞后不能用。
(2)只能用that作為定語從句的關系代詞的情況
(a)在there be 句型中，只用that，不用which。
(b)在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。
(c)先行詞有the only, the very,the same,the last,just修飾時，只用that。
(d)先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。.(e)先行詞既有人，又有物時。
(f)先行詞指物，在主句中作表語時．
(g)為了避免重復．
(h)先行詞是the way時
舉例：
Is this the book that you borrowed in the library?
這是你在圖書館借的那本書嗎？
Who that break the window should be punished．
誰打碎了窗戶都要受到懲罰．
All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油問題。
Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
（十一）難點分析
（一）限制性定語從句只能用that的幾種情況
1．當先行詞是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修飾時
注意1：部分時候that可以省略，如部分例句將that用括號括住。
注意2：當先行詞指人時，偶爾也可以用who
2.當先行詞被序數詞修飾
3.當先行詞被形容詞最高級修飾時
4.當形容詞被the very, the only，the same,the last 修飾時
5.當先行詞前面有who, which等疑問代詞時
6.當先行詞既有人，也有動物或者物體時
（二）關系代詞as和which引導的定語從句as和which引導非限制性定語從句，有相同之處也有不同之處。具體情況是：
1．As和which都可以在定語從句中做主語或者賓語，代表前面整個句子。
2.as 引導非限制性定語從句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一個主句；which引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思
注意：當主句和從句存在邏輯上的因果關系時，常用which 3.當先行詞受such, the same修飾時，常用as 注意：當先行詞由the same修飾時，偶爾也用that引導定語從句，但是和由as所引導的定語從句意思不同
(三）以the way為先行詞的定語從句通常由in which, that引導，而且通常可以省略。
(四)but有時也可以做關系詞引導定語從句。
(五)區分定語從句和同位語從句。
1．定語從句修飾先行詞，它和先行詞是修飾關系；
同位語從句說明先行詞的具體內容，是補充說明的關系。
2．定語從句由關系代詞或者關系副詞引導，關系詞在句中充當成分，有時可以省略；
同位語從句主要由that引導，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等詞引導，充當成分。
3.同位語從句和先行詞一般可以用be動詞發展成一個完整的句子，而定語從句不可以。
第五單元
1)shake 作動詞，表示“搖動，震動，抖動”，還可指“震驚，信心動搖”。
shake one?s hand over/at sth 對……搖頭 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名詞，“搖動，顛簸”。2）rise 作動詞，表示“上升，上漲；起身，起床”。rise也可以表示“太陽從地平線上生氣；（情緒）增高”。作名詞表示“上升，進展，振興”。give rise to sth 引起，導致某事物 rise和raise的區別
rise是不及物動詞，其主語是提高，上升的東西，不能用于被動語態。而raise是及物動詞，其主語是人，可用于被動語態。3）ruin 作動詞，表示“毀壞，損壞”，強調倒塌成片，也可以指健康，價值受到嚴重損害，斷送前途等。in ruins 嚴重受損，破敗不堪 go to rack and ruin 破壞，瓦解 4）injure 區別injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的損傷，還可以表示在感情，名譽上的傷害，可用于人或者是物。harm“損害，傷害”，指損傷有生命的，也可以是損傷無生命的東西。hurt“傷害”，既可以指肉體的傷害，也可是精神上，感情上的傷害。
wound“傷”，一般指外傷，如槍傷，刀傷等。尤其指在戰場上受傷，也可以指感情上，榮譽上的傷。5）destroy destroy表示“毀滅，消滅，銷毀”，如建筑物，莊稼，森林，村莊，城市，名譽，計劃，契約，證據。6）rescue 作名詞，表示營救，可用單數或者是復數，若與數字連用，表示營救的次數。come/go to the rescue=come/go to one?s rescue “營救某人，援救某人”。7）disaster 作可數名詞，表示“災難，災害，災禍”，也可以表示“徹底失敗的人或者是事物”。做不可數名詞表示“失敗”。8）judge 作動詞，表示“斷定，估計，認為”。其后可接that從句，或者賓語+形容詞，名詞等。表示“判斷，斷定”時，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁決，充當裁判”。
judged by/from… “從……看來，從……判斷”。是習慣用語，可用來引導獨立成分，其邏輯主語不一定與主句的主語相一致。
作名詞，表示“裁判，法官，鑒定家”。9）prepare 作動詞，prepare sth相當于get sth ready，意為“準備干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意為“為……做準備”。prepare后接雙賓語，prepare sb sth為某人準備……。
be prepared for為……準備 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防備 10）honor 作不可數名詞，表示“榮譽，名譽，道義，尊敬”。作可數名詞，表示“光榮的事或者物，榮幸”。honors表示“成績優異，優等生榮譽”。
in honor of=in one?s honor為了祝賀某人，向某人表示敬意；upon/on one?s honor 以人格擔保 show honor to sb對某人表示敬意 have the honor to do很榮幸干某事
作動詞，表示“向某人/某物致敬，給某人以榮譽；承認（某事）并如期支付款項”。feel honored to do做某事感到榮幸 11）speech make/give/deliver a speech 發言
have speech with sb和某人談話 相當于have a word with sb speech表示“語言，說話的能力，說話的方式”，是不可數名詞。speech也可以表示“臺詞”，表示復數。12）shelter give/provide shelter to 給……庇護的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……
shelter oneself under/behind/beneath…意為“躲在……之后，依仗，隱匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）給某人/某物提供庇護處，保護某人/某物。13）crack 作動詞，表示“破裂，裂開；打，擊，撞”。
crack down（on）… 對……采取嚴厲措施 crack up（精神）崩潰，（身體）垮掉。作名詞，表示“裂隙，裂縫，爆炸聲”。have a crack at sth/doing sth 試做某事物 14）happen 是不及物動詞，無被動語態，表示“發生”具有偶然性。happen to+名詞/代詞，表示“遭到或者是發生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外發現。as it happens偶然
what happen if… 如果……怎么辦？
whatever happens=happen what may 無論發生…… 15）survive 表示“繼續生存或者是存在”。
表示“比……活的長，比（某人）長命”。
16）think little of 對……不在意，不考慮 think highly/well of 對……評價很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 對……印象很好 think nothing of 認為沒什么；把……視為平常 think badly/ill/poorly of 對……評價很糟/很低 3.語法 定語從句
定語從句及相關術語
1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當于形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞后面。
2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。
注：關系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。
3.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用?……的?表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之后，作后置定語。
（一）限定性定語從句
一、關系代詞（在句中作主語、賓語或定語）
1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在從句中作“不及物動詞＋介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置.2.which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟。
3.代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing , none等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that。
4.who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語。
5.whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當于所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣。
二、關系副詞（在句中作狀語）
關系副詞=介詞+關系代詞
why=for which
where=in/ at/ on/ … which(介詞同先行詞搭配)
when=during/ on/ in/ … which(介詞同先行詞搭配)
1.where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。
2.when引導定語從句表示時間［注］值得一提的是，表示時間“time”一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導。
3.當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導。
（二）非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分
2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。
3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞, 對其進行修飾, 這時從句謂語動詞要用第三人稱單數。
4.有時as也可用作關系代詞
5.在非限定性定語從句中，不能用關系副詞why和關系代詞that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。
（三）關系代詞引導的定語從句
1.who指人在從句中做主語
2.whom指人，在定語從句中充當賓語，常可省略。（注：who和whom已無太大區別，可以通用。）注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。如果在從句中做賓語,就用whom或who。如果是在從句中作主語就只能用who。
3.which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略
4.that指人時，相當于who或者whom；指物時，相當于which。
在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。
5.whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語
（四）注意
介詞+關系代詞引導的定語從句關系代詞在定語從句中做介詞賓語時
從句常由介詞+關系代詞引導。
注意：1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：look for, look after, take care of等。
2.若介詞放在關系代詞前，關系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關系代詞是所有格時用whose。
3.“介詞+關系代詞”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數詞。
（五）關系副詞引導的定語從句
1.when指時間，在定語從句中做時間狀語
2.where指地點，在定語從句中做地點狀語
3.why指原因，在定語從句中做原因狀語
注意：關系副詞引導的從句可以由“介詞+關系代詞”引導的從句替換
（六）判斷關系代詞與關系副詞
方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系副詞或者是介詞加關系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關系代詞。
方法二： 準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。關系詞的選擇依據在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關系代詞(who, whom, that, which, whose)；
先行詞在從句中做狀語時，應選擇關系副詞(where 地點狀語，when 時間狀語，why 原因狀語)。
（七）介詞+關系詞
1）介詞后面的關系詞不能省略。
2）that前不能有介詞。
3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的”介詞+關系詞”結構可以同關系副詞when ,where和why 互換。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行詞和關系詞二合一
1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)
（九）as,which引導的非限定性定語從句
由as, which 引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。
as 和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：
(1）as 引導的定語從句可置于句首，而which不可。
(2）as 代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關系代詞只能用which.。
As 的用法例
1.the same… as；such…as 中的as 是一種固定結構, 和……一樣……。
I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定語從句的先行成分
1.形容詞或形容詞短語作先行成分, 具有形容詞意義的介詞短語也可以充當先行成分。
在一定的語言環境里，有些名詞可以具有形容詞的性質。這些名詞主要是那些表示人的身份、職業、狀態的名詞。值得一提的是，在這些具有形容詞性質的名詞之后，引導定語從句的關系代詞不能用who / whom.2.動詞短語先行成分
這種動詞短語既可是限定形式也可是非限定形式。如果是動態動詞短語，它們在從句中就一般有限定或非限定形式的替代動詞do和as / which一起代替。do可以出現，也可以不出現，但不能用其它動詞代替。
3.句子作先行成分
這句子可以是整個主句也可以只是主句中的一個從句。有時是連續幾個句子，有時甚至可以是一個完整的故事。
二、“as/which”特殊定語從句在句中的位置
由于先行成分的構成成分不同，“as/which”特殊定語從句在句中的位置有以下幾種情況：
1.形容詞做先行成分時：形容詞或形容詞短語（含具有形容詞性質的名詞）作先行成分，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。
2.動詞短語作先行成分時：動詞短語作先行成分時，“as / which”特殊定語從句置于先行成分之后。但是，當從句中含有表示主觀意志的插入成分時，“as”特殊定語從句可以移至句子之首。
3.句子作先行成分時：“as”特殊定語從句的位置較靈活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引語，“as”特殊定語從句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定語從句與否定詞的相對位置不同可以使它產生不同的意義。由于“as”特殊定語從句具有這一特點，所以有時它的位置不能隨便移動。在非正式的文體里，“which”特殊定語從句可以出現在先行成分之中。
三、“as/which”特殊定語從句的語義功能
一般說來，as與which的語義功能相同，可以相互替換。但先行成分為句子時，它們的語義功能則有差異。
1.表示結果
表示結果的特殊定語從句與其先行成分之間存在著一定的因果關系，從句中往往使用有結果意義的詞，如動詞result, make, enable, cause和形容詞interesting, surprising, delightful, disgraceful等。
2.表示評注
表示評注的特殊定語從句對其先行成分所述事實的正確性有肯定的傾向，它通常與那些表示客觀事實，普遍真理或某種習性的先行成分連用；從句中則常用一些表示“合乎自然規律”、“眾所周知”或“經常發生”等意義的詞語，如natural, known to all, usual等。
3.有無狀語意義
“as”特殊定語從句具有狀語意義（主要是方式狀語意義），而“which”特殊定語從句則無狀語意義。“as”特殊定語從句的狀語意義要求它在語義上與其先行成分的語義保持一致，“which”特殊定語從句則不受這種限制。
四、關系代詞as與which的句法功能
1.as / which 在特殊定語從句中作主語。
as作主語時，謂語動詞常為連系動詞（主要是be, seem），主語補語為usual、a rule、a matter of fact等時，系動詞be習慣經常省略。行為動詞作“as”特殊定語從句的謂語時一般用于被動語態（其中助動詞be常略），不及物的行為動詞在“as”特殊定語從句中作謂語的極少，常見的有happen一詞。
Which作主語時，謂語動詞不限，主語被動皆可，只是謂語動詞為被動語態時助動詞be省略。
2.as和which都可以在特殊定語從句中賓語。
3.as和 which在特殊定語從句中作補語。
“as”特殊定語從句中可以主謂倒裝，“which”從句中則不能主謂倒裝。
如果先行成分不是主語補語或賓語補語，關系代詞用which而不用as。如：
He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊從定語句中作定語。
which可以在特殊定語從句中作定語，修飾fact, matter, thing 等名詞。這些名詞代表先行成分表達的意義，有時將其略去句義仍然完整。as不能作定語。
（十）關系代詞that 的用法
(1)不用that的情況
(a)在引導非限定性定語從句時。
(b)介詞后不能用。
(2)只能用that作為定語從句的關系代詞的情況
(a)在there be 句型中，只用that，不用which。
(b)在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。
(c)先行詞有the only, the very,the same,the last,just修飾時，只用that。
(d)先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。.(e)先行詞既有人，又有物時。
(f)先行詞指物，在主句中作表語時．
(g)為了避免重復．
(h)先行詞是the way時
舉例：
Is this the book that you borrowed in the library?
這是你在圖書館借的那本書嗎？
Who that break the window should be punished．
誰打碎了窗戶都要受到懲罰．
All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油問題。
Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
（十一）難點分析
（一）限制性定語從句只能用that的幾種情況
1．當先行詞是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修飾時
注意1：部分時候that可以省略，如部分例句將that用括號括住。
注意2：當先行詞指人時，偶爾也可以用who
2.當先行詞被序數詞修飾
3.當先行詞被形容詞最高級修飾時
4.當形容詞被the very, the only，the same,the last 修飾時
5.當先行詞前面有who, which等疑問代詞時
6.當先行詞既有人，也有動物或者物體時
（二）關系代詞as和which引導的定語從句as和which引導非限制性定語從句，有相同之處也有不同之處。具體情況是：
1．As和which都可以在定語從句中做主語或者賓語，代表前面整個句子。
2.as 引導非限制性定語從句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一個主句；which引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思
注意：當主句和從句存在邏輯上的因果關系時，常用which 3.當先行詞受such, the same修飾時，常用as 注意：當先行詞由the same修飾時，偶爾也用that引導定語從句，但是和由as所引導的定語從句意思不同
(三）以the way為先行詞的定語從句通常由in which, that引導，而且通常可以省略。
(四)but有時也可以做關系詞引導定語從句。
(五)區分定語從句和同位語從句。
1．定語從句修飾先行詞，它和先行詞是修飾關系；
同位語從句說明先行詞的具體內容，是補充說明的關系。
2．定語從句由關系代詞或者關系副詞引導，關系詞在句中充當成分，有時可以省略；
同位語從句主要由that引導，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等詞引導，充當成分。
3.同位語從句和先行詞一般可以用be動詞發展成一個完整的句子，而定語從句不可以。.詞語歸納 1）quality 表示“品質，品種”時，可有復數形式。of quality修飾人，表示“品質好的”。
說明商品時，為不可數名詞，表示“質量”；作名詞復數時，表示“性能，種類”。2）willing 表示“樂意的，愿意的”，作表語時，后接不定式或者是that引導的從句，從句中用should+動詞原形，should可以省略。
有時willing可以用在seem，look，sound等系動詞后面。作定語時，表示“積極的，肯干的，自愿的，意志堅強的”。3）fight fight against… 為……反對而斗爭，和……作戰 fight with和……作戰或者斗爭，與……并肩作戰 fight for 為……斗爭或者奮斗 fight over 為……爭吵 fight（it）out 通過斗爭解決，打出個勝負 4）advise advise sb to do sth 勸告/建議某人去做某事 advise sb not to do sth=advise sb against doing sth 勸告/建議某人不要去做某事
advise后接一個賓語從句，從句中的動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。advise sb of sth 把某事通知某人
advise sb on/about sth 和某人商量某事 5）youth 表示“青年男子，青年小伙子”時，是可數名詞，常含貶義。
the youth 青年人的總稱，作主語是，謂語動詞可是復數也可是單數。表示“青春，青少年時期”是不可數名詞。6）vote 作名詞，表示“選舉，投票，表決”時，前面常加不定冠詞。
bring/put/submit sth to a/the vote 將某問題交付表決（表主動）come/go to a/the vote（某問題）被交付表決（表被動）
表示“選票，選舉人“時，是可數名詞。
表示“選舉權”時，前面常加a，the，one?s等限制詞。
vote for 投票贊成，建議 vote against 投票反對 vote on 對……表決 vote to do 一致決定 7）position 表示“位置，姿勢，職位，立場”時，是可數名詞，常加in。表示“地位”時，是不可數名詞，有時可加不定冠詞。
in a position to do sth處于能夠做某事的地位 in/out of position 在（不在）適當位置 take up the position that… 主張…… 8）accept 表示“同意，接受”時，后接名詞，代詞或者that引導的從句。accept還可以接不定式。9）equal 作形容詞，與to連用，后接名詞或者動名詞，表示“能勝任的，能應付的”。作動詞，后接in，表示“在某方面比得上或者敵得過”，多用于一般時。10）degree 表示“程度，等級，學位，度數”。
by degrees 漸漸地 to a degree非常；有點，稍微
do/study for degree 攻讀學位 take/get/receive/earn one?s degree獲得學位 11）guard 作名詞，表示“守望，警戒”。既可以作個體名詞，表示“警衛，衛兵，哨兵”；表示“衛隊，警衛隊，儀仗隊”也可以作集體名詞。
keep/stand/mount guard over… 守衛…… be on guard against 提防，謹慎 off one?s duard 失去警惕 作動詞表示“保護，防止，看守，警惕”，常與against或者from搭配。12）fear 作名詞，表示“恐懼，顧慮或者擔心的事情，可能性”。
for fear of/that 唯恐，以免 of后接名詞，動名詞；that后接從句。
作動詞，表示“害怕，畏懼，恐怕”。后接名詞，動名詞，不定式或者從句。fear for 擔心 13）reward 作動詞，表示“報酬，酬謝，報答，獎賞”。接介詞for表示“緣故”。接介詞with表示獎賞的東西。作名詞，表示“報酬，酬謝，報答，獎賞”。
as a reward for 作為……獎賞，為酬謝…… in reward of（以……）酬謝 in reward 作為報酬
表示好處，回報時，常常用作復數。14）sentence 作動詞，sentence sb 判決某人，后接介詞to+名詞，也可以接不定式。15）trouble 作名詞，既可以是可數名詞也可以是不可數名詞。
in trouble 處于困境 no trouble 不麻煩，不費事 ask for/look for/borrow trouble 自討苦吃，自找麻煩 be a trouble to sb 對某人來說是個麻煩 be a trouble to do sth 干某事時間麻煩事 have trouble doing/to do sth 做某事很費力 make trouble 制造麻煩 get into trouble 陷入困境 get out of trouble 擺脫困境
give sb trouble/put sb to trouble 給某人添麻煩 trouble to do 多用于否定句或者是疑問句 16）set up 表示“建立，開創；豎起；創紀錄”。
set（oneself）up as 開始當…… set out 動身，出發；開始 set about 開始；著手 set off 動身；使爆炸 set down 記下來，寫下來
17）blow up①爆炸，炸毀②吹脹③訓斥批評
blow away 槍殺，徹底戰勝 blow in 不期而至 blow out 吹滅 blow off 不重視 blow over刮倒 18）lose heart lose one?s heart to… 愛上 break one?s heart 傷心 from the bottom of one?s heart 從內心里 put one?s heart into 全心全意 19）倒裝結構的用法：
一、副詞here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead 等位于句首,當謂語動詞是be,come, go, follow,run等表示位置移動的動詞，而且主語又是名詞時,需要把謂語動詞放主語之前，即全部倒裝。注意:A 此類倒裝不用進行時態度。B若主語是代詞時，不用倒裝。二，含有否定意義的詞放句首，部分倒裝。
A具有否定意義的副詞放句首： not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…
B,含有否定意義的連詞放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…
*not only, no sooner,hardly.scarely要倒,but(also), than, when后面的句子不倒.neither..nor..兩部分都倒裝。C, 含有否定意義的介詞放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances… 三，only＋狀語，部分到裝
四、表示上文的狀況也適合另外一人或事半功倍有下列： 肯定:so+助動詞(動/情態)+主語 *主語與上文一致 否定:neither(nor)+助動(動/情態)+主語
五、as 作“盡管／雖然”，引導讓步狀語從句，由于語法需要，把表語／狀語／動詞提于句首．
六、so..that.., such..that..的句子結構中，若so,such 和與其所修飾的詞置于句首，實行部分倒。
七、若if 引導的虛擬條件句中有were, had, should 時，可將if省，把were, had , should 放主語之前。
八、充當地點狀語的介詞短語放句首，全倒。
九、在表示愿望的感嘆句，倒裝。
第三篇：人教版新課標高中英語必修一知識點歸納
人教版新課標高中英語必修一知識點歸納
人教版新課標高中英語必修一知識點歸納(按單元分)新課標必修1 Unit1 Friendship 重點詞組：
be good to 對?.友好 add up 合計 another time 改時間 get sth done 使?被做 calm down 鎮定下來 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏;隱藏 be concerned about 關心;掛念 share sth with sb 和某人分享某物 go through 經歷;仔細檢查 set down 放下;記下 a series of 一系列;一套 be crazy about 對?著迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 為了 face to face 面對面地 get along with 與?相處 pack up 收拾，打理行裝 according to 按照;根據?所說 have trouble with sb/sth 同某人鬧意見;做?有困難
communicate with sb 和?交際 throw away the friendship 放棄/終止友誼 try out 試驗;試用 join in 參加(活動)far and wide 到處 look to sth 注意，留心某事 fall in love 相愛 ignorant of 無知
cheat sb(out)of sth 騙取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做?的習慣
句子歸納：
1.I wonder if? 我想知道是否?.2.It’s because? 這是因為?.此從句中because不能用since或as 代替 3.What do you think a good friend should be like? 你認為一個好朋友應該是什么樣的呢? 4.While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.=While you were walking the dog, ?在遛狗時，你不小心讓狗掙脫了繩子，結果狗被車撞了。(當while, when, before, after 等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的主語和be動詞省去。)5.Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位無話不談、能推心置腹的朋友嗎? 6.I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.我已經很久不能去戶外，所以我變得對自然界的所有東西都很感興趣。
7.I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.我記得非常清楚，曾有一段時間，湛藍的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未使我心醉神迷過。
8.It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.這是我一年半以來第一次目睹夜晚。
9.I would be grateful if you could give me some advice.如果您給我提些建議，我會非常感謝的。(I would be grateful if? 委婉客氣提出請求)10.It’s a good habit for you to keep a diary.記日記對你來說是個好習慣。11.She found it difficult to settle and? 12.This series of readers is very interesting.13.A friend in need is a friend indeed.14.People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea.新課標必修1 Unit2 重點詞組：
in?ways 在?方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 參觀某地 ever before 從前 even if/ though 即使 at the end of 在?末期 be based on 在...基礎上 close to 距離?近change?into 把?變成 in the early days 在早期 take?with?隨身攜帶 the same?as 與?相同的 at present 目前
be absent from 缺席 be present at 在席;出席 carry out a rule 執行規則 be a native of 是?人 at sb’s request 應某人的要求 have a command of掌握 make a request 請求 request that ?(should)+v原形 in one direction 朝一個方向
give commands 命令 be different from 與?不同 i n the 1600’s = in the 1600s as a rule 通常;照例 be native to 是?的土產動物/植物 as we know 正如我們所知 an international language 一門國際語言 an international organization 一個國際組織
play a role/ part(in)在?中擔任角色;在?中起作用;扮演一個角色;參與 play an important role/ part 在?中起重要作用 because of 因為;由于 come up(vi)走進;上來;發生;被討論 make(good/ full)use of(好好/充分)利用
from one place to another 從一處到另一處 present sth to sb / present sb with sth 句子歸納：
1.However, they may not be able to understand everything.(然而，他們可能不是什么都懂。)2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(這是因為英國于1765年到1947年統治過印度。)3.All languages change when cultures communicate with one another.(當不同文化互相溝通時，所有的語言都會發生變化。)4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.(美國人把被英國人稱作“petrol”的東西稱作“gas”。此處what引導賓語從句)5.Actually, it was based more on German than present day English.(實際上，當時的英語更多地是以德語為基礎的，而現代英語不是。)6.?those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引導定語從句。美國是一個大國，國內說著許許多多的方言。)8.?there is more than one kind of English in the world.(more than one+單數可數名詞，作主語時，謂語用單數)9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(對于一個中國人來說把英語說得跟以英語為母語的人一樣好是不容易的。)句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 對于某人來說做某事是? 擴充：It is + adj+ of /for sb to do sth 當句式中形容詞修飾to do sth 時用for;若形容詞修飾sb，則用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.附：
1.either?or?和neither?nor?連接兩個名詞作主語，謂語動詞采取就近原則。2.be different in 強調在某方面的不同
be different from 強調在各方面的不同 3.in the end 最后，最終 后無of 結構 三個表示最后最終的用法：
⑴finally: 按照順序的最后，常與first, secondly 等連用 ⑵at last: 經過長時間等待直到最后
⑶in the end: 經過長期曲折斗爭努力，終于? 如：戰爭等
4.與人交談，常會有聽不清楚或聽不懂的情形，遇到這種情況該如何開口呢? ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.對不起，我沒聽懂，請再說一遍好嗎? ⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 請再說一遍好嗎? ⑷Could you speak more slowly, please? 請你說得慢一點好嗎? 5.include ─ including;included identity ─ identify actually ─ actual(adj);apidly ─ rapid(v)government(n)─ govern(v)wide(adj)─ widen(v);broad(adj)─ broaden(v)foreign ─ foreigner;solve(v)─ solution(n)6.petrol------gas;lift------elevator;flat------apartment film------movie;sweets----candy;post------mail 新課標必修1 Unit3 Travel Journal 重點詞組：
one-way fare 單程票 round-trip fare 往返票 graduate from 從?畢業
care about 憂慮，關心 care for喜歡，照顧 care to do愿意/同意做某事give in(vt)上交 give in(to)投降;屈服;讓步 give up 放棄
give up doing/sth as usual 像往常一樣 at midnight 午夜 at an altitude of 在?海拔上 attitude to/ toward(s)對?態度 change one’s mind 改變主意 to my mind = in my opinion make camp 野營，宿營 make up one’s mind to do 決心干某事
put up one’s tents 搭起帳篷 sth be familiar to sb某事為某人所熟 dream of/ about doing sth 夢想做某事 go for long bike rides 做長途自行車旅行
persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 說服某人做某事 persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 說服某人不做某事 determine to do sth(動作)/ be determined to do sth(心理)決心干某事 get sb interested in 使某人對..感興趣 insist on(one’s)sth/ doing sth 一定要;堅持要
the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好辦法 sb be familiar with sth某人熟悉某事
can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事 for one thing? for another(用來引出某事的理由)一則? 二則? take one’s breath away 使某人大吃一驚 句子歸納：
1.It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River.強調句基本句型：it is/ was?.that?.其中指人時可用who(主)，whom(賓)。2.Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that we(should)find the source of the river.insist that?.(should)+ v原形 堅持要;堅持要求 insist that?.陳述語氣 堅持說;堅持認為
3.Have you ever seen snowmen ride bicycles?(metaphor)4.To climb the mountain road was hard work but to go down the hills was great fun.5.Good luck on your journey.6.The lake shone like glass in the moonlight.(simile)新課標必修1 Unit4 Earthquakes 重點詞組句子歸納總結 重點詞組： have time to do 有時間做某事 happen to do 碰巧做某事 shake hands with sb 握手 burst into tears/ laughter in ruins 成為廢墟 cut across 穿過、橫穿 blow away 吹走、刮走 fall down 倒塌
rescue workers 救援人員 be pleased to do 樂意做某事 make/ give a speech 發表演說 judging?.from 根據??來判斷 tens of thousands of 成千上萬 dig out 挖掘
burst out crying/laughing突然哭/笑起來 think little of 對??評價低 be proud of / take pride in 以??而自豪 invite sb to do sth 邀請某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 對??評價高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb give out 發出(氣味等);分發;耗盡 a great/ large number of =a great many/good 大量的 be trapped in/ under 陷入??/ 陷在??下面 the high school speaking competition 高中演講比賽
have sb do sth= make sb do sth= let sb do sth 讓某人做某事
come to an end(vi)= put/ bring sth to an end = put/ bring an end to sth 結束某事
agree to sth give off 發出(氣味等)give back 歸還
give away 贈送;泄露 agree on sth 達成一致意見 agree to do sth right away= right now= at once= immediately 立刻 as you know 正如你所知道的
be known as 作為??而知名as is known to all 眾所周知 be known for 因??而出名 as could be expected 正如可以預料到的 it is useless doing sth 干某事是無用的
happen= take place= come about= break out 偶發 有計劃 偶發 戰爭等爆發 句子歸納：
1.It is always calm before a storm.2.Now, imagine there has been a big earthquake.此句為There be 句型 3.Mice ran out of the fields looking for places to hide.現在分詞表伴隨 4.It seemed that the world was at an end.5.Water, food and electricity were hard to get.句型：主語+ be + adj + to do 其中to do 用主動形式表示被動含義 6.All hope was not lost.all 與not 連用 表示部分否定 7.It’s never too late to learn.活到老，學到老。附：分詞用法 之 作定語
falling leaves 正在落的葉子 boiling water 正在沸騰的水 fallen leaves 已經落在地上的葉子 boiled water 開水 新課標必修1 Unit5 Nelson Mandela 重點詞組句子歸納總結 重點詞組
lose heart 喪失勇氣 worry about 擔心 lose one’s heart to sb/sth 愛上，喜歡上
be worried about 擔心(狀態)in trouble 處于不幸中
be sentenced to 被判處 be out of work = lose one’s job 失業 be equal to 相等的，平等的 be proud of / take pride in 以??而自豪 invite sb to do sth 邀請某人做某事 invite sb for/ to sth think highly of 對??評價高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb give out 發出(氣味等);分發;耗盡 as a matter of fact = in fact = actually 事實上
blow up 充氣 爆炸 beg for 乞討 set up 建立，創立;設置，豎起 send up 發射，使上漲 set about 著手做某事(set about doing sth)go up 上升，增長;被興建 set off 出發，動身 set up 設立，建立;設置，豎起 set out 陳列，擺出;開始(set out to do sth)stop sb(from)doing sth be active in = take an active part in 積極參與，在??活躍 keep sb from doing sth阻止某人做某事 die for 為??而死 die from 死于(外因)prevent sb(from)doing sth die of 死于(內因 如：饑餓，寒冷，疾病等)be proud of / take pride in 以??而自豪
invite sb to do sth 邀請某人做某事 invite sb for/ to sth agree with sb think highly of 對?評價高one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% give out 發出(氣味等);分發;耗盡 put sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把??投入監獄 advise sb to do sth 建議某人做某事 advice 不可數 a piece of advice advise doing sth fight for 為爭取??而斗爭 advise sb on sth fight against 為反對??而斗爭 advise that(should)+ v原
fight with 同??并肩作戰/ 同??斗爭 have problems/ difficulty/ trouble with sth work out 算出 have a go= have a try break the law 違反法律
have problems/ difficulty/ trouble(in)doing sth be willing to do sth 樂于做某事
realize one’s dream of 實現?? 的夢想 answer violence with violence 以暴制暴
come to power 當權，上臺 social activities 社會活動 equal(adj)---equally(adv)---equality(n)violence(n)------violent(adj)cruelty(n)---cruel(adj)---cruelly(adv)educated(adj)------education(n)willing----unwilling 不愿意的 active----inactive 不活躍的 句子歸納：
1.Only then did we decide to answer violence with violence.only 放在句首且后接狀語時(作狀語：副詞;介詞短語;狀語從句)，要使用部分倒裝------才用一般疑問句語序。
Only yesterday did his father tell him the truth.Only when his father came back did he go to bed.(從句無需倒裝，主句要倒裝)2.He strongly believed in the three principles: nationalism;people’s rights;people’s livelihood.他主張三民主義：民主、民權、民生。
3.I felt bad the first time I talked to the group.the first time 用法相當于連詞用法，用來引導從句 鏈接：It’s the first time that 現在完成時 It was the first time that 過去完成時
4.He taught us during the lunch breaks and the evenings when we should have been asleep.(should have done 本應做而未做)needn’t have done 本不應做而做了 can’t have done 過去不可能做過 新課標必修1 Unit6 重點詞組：
in?ways 在?方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 參觀某地 ever before 從前 even if/ though 即使 at the end of 在?末期 be based on 在...基礎上 close to 距離?近change?into 把?變成 in the early days 在早期 take?with?隨身攜帶 the same?as 與?相同的 at present 目前
be absent from 缺席 be present at 在席;出席 carry out a rule 執行規則 be a native of 是?人 at sb’s request 應某人的要求 have a command of掌握 make a request 請求 request that ?(should)+v原形 in one direction 朝一個方向
give commands 命令 be different from 與?不同 i n the 1600’s = in the 1600 as a rule 通常;照例 be native to 是?的土產動物/植物 as we know 正如我們所知
an international language 一門國際語言 an international organization 一個國際組織
play a role/ part(in)在?中擔任角色;在?中起作用;扮演一個角色;參與 play an important role/ part 在?中起重要作用 because of 因為;由于 come up(vi)走進;上來;發生;被討論 make(good/ full)use of(好好/充分)利用
from one place to another 從一處到另一處 present sth to sb / present sb with sth 句子歸納：
1.However, they may not be able to understand everything.(然而，他們可能不是什么都懂。)2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(這是因為英國于1765年到1947年統治過印度。)3.All languages change when cultures communicate with one another.(當不同文化互相溝通時，所有的語言都會發生變化。)4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.(美國人把被英國人稱作“petrol”的東西稱作“gas”。此處what引導賓語從句)5.Actually, it was based more on German than present day English.(實際上，當時的英語更多地是以德語為基礎的，而現代英語不是。)6.?those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引導定語從句。美國是一個大國，國內說著許許多多的方言。)8.?there is more than one kind of English in the world.(more than one+單數可數名詞，作主語時，謂語用單數)9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(對于一個中國人來說把英語說得跟以英語為母語的人一樣好是不容易的。)句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 對于某人來說做某事是? 擴充：It is + adj+ of /for sb to do sth 當句式中形容詞修飾to do sth 時用for;若形容詞修飾sb，則用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.附：
1.either?or?和neither?nor?連接兩個名詞作主語，謂語動詞采取就近原則。2.be different in強調在某方面的不同 be different from 強調在各方面的不同 3.in the end 最后，最終 后無of 結構 三個表示最后最終的用法：
⑴finally: 按照順序的最后，常與first, secondly 等連用 ⑵at last: 經過長時間等待直到最后
⑶in the end: 經過長期曲折斗爭努力，終于? 如：戰爭等
4.與人交談，常會有聽不清楚或聽不懂的情形，遇到這種情況該如何開口呢? ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.對不起，我沒聽懂，請再說一遍好嗎? ⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 請再說一遍好嗎? ⑷Could you speak more slowly, please? 請你說得慢一點好嗎? 5.include ─ including;included identity ─ identify actually ─ actual(adj);apidly ─ rapid(v)government(n)─ govern(v)wide(adj)─ widen(v);broad(adj)─ broaden(v)foreign ─ foreigner;solve(v)─ solution(n)6.petrol------gas;lift------elevator;flat------apartment film------movie;sweets----candy;post------mail
第四篇：高中英語必修一Unit5 知識點講解及答案
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高考英語課本回歸早讀晚練5 早讀：
Ⅰ.詞匯短語過關
1．quality n.質量；品質；性質，特征 quantity n.數量 be of good/bad quality 好/壞的品質 be of high/poor quality 優/劣質 extra fine quality 特等 first－rate quality 一等 [即學即練1]
(1)He has a watch _________________.他有只質量好的手表。
(2)One ______ of wood is that it can burn.木材的一個特性是可以燃燒。(3)It's cheaper to buy goods __________________.購物的量大就便宜一些。答案是：of good quality；quality；in large quantities 2．devote vt.(與 to 連用)獻身；專心于 devoted adj.熱愛的；忠誠的
devoteoneself time one's life money energy＋to sth.把??用在，doing sth.把??獻給
sb.be devoted to 專心致志于；忠于；很喜歡 a devoted friend 一位忠實的朋友 [即學即練2]
(1)She devoted her lifetime ____________ homeless children.她把一生用來幫助無家可歸的孩子。
(2)His whole life has been devoted ____________ the origin of cancer.他的一生都獻給了對癌癥起因的研究。
(3)After he graduated, he continued to ______________research.畢業之后他繼續致力于研究工作。
答案是：to helping；to studying；devote himself to 3．vote vt.& vi.投票，選舉 n．投票；選票；表決 vote for投票贊成 vote against投票反對 vote on投票表決
vote...down投票擊敗，投票否決 vote through投票通過
put...to the vote付諸表決，裁決 [即學即練3]
(1)Did you ________________________ her？你投了她的贊成票還是反對票？(2)He ____________ the most promising new director.他當選為最有前途的新導演。(3)The plan was passed by 6 ____________ 3.這項計劃以6票對3票獲得通過。答案是：vote for or against；was voted；votes to 提示：vote for表示“投票贊同”； vote against表示“投票反對”，類似結構還有“be for/against;fight for/against”。
4．equal vt.等于；抵得上adj.相等的；勝任的 n.同等/相等的人或物
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equality n.平等
A equals B in...A在??方面比得上B be equal to＋n./doing sth.等于；與??相等；有??的能力(勇氣、力量等)；勝任，能干 be without equal/have no equal 無與倫比 [即學即練4](1)He equals me ______ strength but not ______ intelligence.他和我力氣相當，但智力不同。(2)Are men equal ______ women ______ physical strength？在體力上男人和女人相同嗎？(3)She did not feel equal ____________ visitors.她覺得自己不適合接待來客。(4)Yao Ming is a basketball player ____________ in China.在中國，姚明是個無與倫比的籃球運動員。
答案是：in in；to in；to receiving；without equal 5．escape vi.逃脫；逃走vt.避免；免除 n．逃跑；逸出；出口 escape from 從??逃脫，逃走 escape＋n./doing sth.避免(做)某事 a narrow/near escape死里逃生
fire escape太平梯，安全梯；安全出口 [即學即練5]
(1)The bird has _____________ its cage.小鳥已從籠中逃掉了。(2)Is the gas ____________ somewhere?是不是有地方漏氣？
(3)How can we escape ___________/______________？我們怎樣才不會被人發現？(4)His name _________ me for the moment.我一時想不起他的名字來。答案是：escaped from；escaping；observation；being observed；escapes 6．reward n.報酬；獎金；vt.酬勞，獎賞 rewarding adj.報答的，有益的，值得的 as a reward for 作為(對某事的)報酬/獎賞 in reward of 為酬謝??；作為獎勵
reward sb.for sth./doing sth.為(做)某事而報答某人 reward sb.with sth.用某物獎賞某人 [即學即練6]
(1)It's __________________ virtue.那是對美德的回報。
(2)I don't expect anything ____________； I did it because I enjoyed it.我不指望得到什么報答，我做這件事只是因為我喜歡干。
(3)They ________ the boy ______ ￡5 ______ bringing back the lost dog.他們給了那個男孩五英鎊，酬謝他把走失的狗送回來。
答案是：a reward for；in reward；rewarded with for 7．out of work 失業
out of business 破產；歇業 out of control 失控 out of repair 失修 out of order 有毛病 out of date 過時
out of one's reach 夠不著 out of danger 脫險
out of question 毫無疑問
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out of the question 不可能的 out of patience 失去耐心 out of temper 發脾氣 out of mind 心不在焉 [即學即練7]
(1)________________,______________.[諺]眼不見，心不念。(離久情疏。)(2)He’s been __________________for six months.他已經失業六個月了。
(3)It is __________________that he will be admitted into key universities.他能考上重點大學是不成問題的。
答案是：Out of sight；out of mind；out of work；out of question 8．in trouble 處在困難/麻煩中(表狀態)get(sb.)into/out of trouble 使(某人)陷入/擺脫困境(表動作)ask/look for trouble 找麻煩 make trouble 鬧事；搗亂
have trouble in doing sth.做某事有麻煩 take the trouble to do sth.不辭辛苦地做某事 put sb.to the trouble of doing sth.麻煩某人做某事 [即學即練8]
(1)My friends always help me out when I am ____________(有麻煩時)．(2)Don’t mention my name, or you’ll ________________(給我惹麻煩)．(3)They ________________________(費心地)find the right person.答案是：in trouble；get me into trouble；took great trouble to 9．lose heart(＝be discouraged)氣餒；灰心；泄氣
lose one's heart to sth.(＝devote oneself to sth.)把身心投入到?? lose one's heart to sb.(＝fall in love with sb.)喜歡?? [即學即練9]
(1)It is said that the team lost the game simply because the team leader ____________.據說這個隊比賽輸了就是因為隊長喪失了信心。
(2)Don’t ____________； all will turn out well.不要失去勇氣，一切都會好起來的。答案是：lost heart；lose heart 拓展：put one's heart into 把全部心思放在?? have sth.in one's heart 把??放在心上 have one's heart in sth.對某事有興趣
set one's heart on/upon sth.渴望/熱衷于某事
learn...by heart 記住；背誦 take heart 振作精神，鼓起勇氣 10．turn to求助于；致力于 turn away拒絕，不準某人入內 turn around轉身
turn down拒絕；調小 turn in上交 turn off關掉 turn on打開
turn out趕出；證明是，結果是
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turn over翻身，翻轉
turn up露面，出現；開大 [即學即練10]
(1)Nobody seems to understand.I don’t know who to ____________.似乎沒人懂這個，我不知道該向誰求助。
(2)Paul __________________ alcohol to try to forget his problems at work.保羅借酒消愁，想忘掉工作中的問題。
(3)The job ______________________ than we thought.這份工作結果比我們想像的更難。(4)Why did she ____________ your invitation?她為什么拒絕你的邀請？ 答案是：turn to；turned to drinking；turned out(to be)harder；turn down 11．set up 設立；建立 [即學即練11]
寫出下列各句中set up的意思。
(1)They set up a notice on the wall._________(2)They set up a committee to investigate the matter.__________(3)Chinese athletes set up quite a few new world records in the 15th Asian Games.____________ 答案是：張貼；建立；創(紀錄)拓展：set about 開始做，著手
set aside 使分離；留出；拔出；不理會 set back 推遲，阻礙
set down 記下；寫下；規定
set off 引起爆炸；動身出發；引起 set out 動身出發；開始；陳述；陳列 易 錯 點 撥
自我完善?誤區備考 1.reward/award/prize(1)reward 指對某人的服務或工作等的報答，也指因幫助警察抓住罪犯或幫助失主找到東西而得到的獎金、酬金。
(2)award 指為鼓勵在工作中達到或完成所提出的要求或條件的人而進行的獎勵，往往強調榮譽而不在乎獎品的多少。
(3)prize多指在各類競賽、競爭或抽獎中所贏得的“獎，獎品”。
[應用1](1)She received a medal as a ______ for her courage.她得到一枚獎章，作為對她勇敢的獎賞。
(2)A ______ was given to the person who had the winning number.獎品給了那個獲得中獎號碼的人。
(3)He won the ______ for the best student of the year.他獲得本優秀學生獎。答案是：reward；prize；award 2.名詞短語或副詞做連詞，引導時間狀語從句
[應用2](1)Betty shows great interest in this poem now, but she thought it boring ______ she read it.A．at the first time B．the first time C．for the first time D．at first 答案：B 解析：the first time“第一次時”，引導時間狀語從句。(2)My sister came ______ she got my short message.第 4頁
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A．exactly B．especially C．directly D．simply 答案：C 解析：directly＝as soon as“一??就??”，引導時間狀語從句。(3)He left Europe ______ World War Ⅱ broke out.A．the year B．in the year C．during the year D．for the year 答案：A 解析：the year“在??這一年”，引導時間狀語從句。晚練：
自我測評?技能備考 Ⅰ.單詞拼寫
1．He was made ______________(董事長)of the club.2．He is the sort of man to be trusted because he always lives up to his _______________(原則)． 3．His effort was _____________(回報)with great success.4．Most children in cities are better __________(教育)than those in the countryside.5．He was ____________(判刑)to death.答案是：president；principle；rewarded；educated；sentenced 6．She cried in t__________ when she saw a snake.7．Black people are born e______ to the whites so they should share the same rights as them.8．This company is more concerned with q________ than with quantity.9．He is s_________ and he is always thinking of himself.10．In my o__________，we should put off the sports meeting.答案是：terror；equal；quality；selfish；opinion Ⅱ.單項選擇
1．As ______ matter of fact, ______ beauty of ______ nature there made an excellent impression on me.A．a;the;/ B．a;the;the C．the;the;/ D．a;/;the 答案：A 解析：考查冠詞。as a matter of fact 實際上，事實上；nature 指“大自然”，不用冠詞。2．The police ______ roadblocks on routes out of the city to prevent the criminal from escaping.A．set up B．set back C．set down D．set aside 答案：A 解析：set up “建立，設立”合題意。set back 阻礙；set down 寫下，記下；set aside 留下。3．(2010?臨川一中)Although ______ my opinion, the old professor didn't come up with his own.A．in B．against C．for D．on 答案：B 解析：考查介詞用法。語意：雖然老教授反對我的觀點，但是他也沒有提出自己的觀點。前半句是“Although he was against my opinion”的省略結構。4．—Did you give the book to him? —Yes.I gave it to him ______ I saw him.A．once B．the moment C．while D．suddenly 答案：B 解析：the moment 用做連詞，引導時間狀語從句，意為“一??就??”。5．They agreed to the plan ______，but there were some details they didn't like.A．in danger B．in peace C．in principle D．in common
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答案：C 解析：考查介詞短語。in principle“原則上，大體上”合題意。in danger 危險； in peace 和平；in common 和??一樣。
6．Courage is one of the best ______ of a good soldier.A．quality B．quantity C．qualification D．feature 答案：A 解析：指“品質”用 quality。B.數量；C.資格；D.特色，特征。
7．Mr Read made up his mind to devote all he had to ______ some schools for poor children.A．set up B．have set up C．setting up D．having set up 答案：C 解析：句中的 all后面的 he had為定語從句，此題考查動詞短語 devote...to 的用法。to為介詞，排除A、B兩項。set up schools的動作并未發生，排除D項。8．Fitness is important in sport, but of at least ______ importance are skills.A．fair B．reasonable C．equal D．proper 答案：C 解析：be of equal importance 具有同等的重要性。9．You were lucky to escape ______.A．punished B．from punishing C．being punished D．from being punished 答案：C 解析：escape being punished＝escape punishment 逃過受罰。
10．(2009?宜昌模擬)It is said that the police have offered a large ______ for information leading to the robber's arrest.A．award B．prize C．reward D．welfare 答案：C 解析：指“獎賞、酬金”用 reward。
11．In 2009, 3.88 million students graduated from colleges and universities, ______ 20% increase from 2008, some of whom remain out of ______work.A．/;/ B．a;/ C．a;the D．the;/ 答案：B 解析：第一空表示“一個20%的增長率”用a；第二空 out of work “失業”。
12．When ______ great trouble, you should learn to make the quick choice without someone to turn ______ for advice.A．in;down B．in;to C．into;up D．under;to 答案：B 解析：考查固定搭配。in trouble處在困難中；turn to sb.for sth.向某人請求某物/事。13．Only ______ as an interpreter ______ how important it was to practise speaking English.A．when I worked;I realized B．when did I work;did I realize C．when I work;did I realize D．when I worked;did I realize 答案：D 解析：當only出現在句首修飾時間狀語從句時，主句應使用部分倒裝。14.The old man told us not to remain ______ there was danger.A．in which B．the place where C．at the place D．where 答案：D 解析：考查 where 引導的地點狀語從句，此時不能換成 in which，相當于 at the place
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where/in which。
15．______，and Charles felt hopeless.A．Sentenced to death B．As he was sentenced to death C．Sentencing to death D．He was sentenced to death 答案：D 解析：考查句式用法。由于有連詞 and，故選D。Ⅲ.完形填空
When I was young, I really doubted whether there was love between my parents.Every day they were busy earning money so that they could __1__ the high tuition my brother and I needed.They didn't __2__ in the romantic ways that I read in books or saw on TV.One day, Mom was sewing a quilt(被子).I __3__sat down beside her.“Mom, I have a __4__ here，” I said after a while.“Is there love between you and Dad？” I asked her in a very __5__ voice.Mom stopped her work and raised her head with __6__ in her eyes.She didn't answer immediately.She bent her head and continued to sew the quilt.I was __7__ if I had hurt her.I was in great embarrassment and I was at a loss what to do.But at last she said, very __8__ , “Susan, look at this __9__.Sometimes it appears, but most of it disappears in the quilt.The thread really makes the quilt strong and lasting.If __10__ is a quilt, then love should be a thread.It can hardly be seen, but it's really there.__11__ is inside.”
I listened carefully but I couldn't understand her until years later.One day, Dad accidentally got__12__ while on duty.Ever since then he could no longer__13__ properly.Every morning and dusk Mom would help Dad walk slowly on the country road.Along the country road, there were beautiful flowers, green grass and trees.The leaves were gently glistening __14__ the sun shining upon them.All of these made up the most beautiful __15__ in the world.“Dad, how are you feeling now？” I asked him one day.“Susan, don't worry about me，” he said gently.“I just like walking with your mom.I like this kind of life.” Looking into his eyes, I__16__ what they meant.The doctor had said Dad would __17__in two months.But that day never came.He __18__ away in peace.__19__ I thought love meant flowers, gifts and sweet kisses.But from this __20__ , I understand that love is just a thread in the quilt of our life, which makes life strong and warm...1．A.afford B．cost C．spend D．offer 2．A.go B．live C．act D．walk 3．A.happily B．silently C．secretly D．nervously 4．A.request B．problem C．message D．question 5．A.loud B．light C．low D．clear 6．A.surprise B．anger C．stress D．horror 7．A.amazed B．confused C．shocked D．ashamed 8．A.quickly B．excitedly C．bitterly D．gently 9．A.quilt B．needle C．thread D．sewing 10．A.belief B．work C．experience D．life
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11．A.Warmth B．Thread C．Cotton D．Love 12．A.tired B．drunk C．ill D．injured 13．A.talk B．walk C．work D．think 14．A.with B．as C．for D．by 15．A.signs B．symbols C．pictures D．reflections 16．A.read B．doubted C．translated D．recognized 17．A.retire B．recover C．regain D．remove 18．A.passed B．escaped C．faded D．turned 19．A.Again B．Once C．Then D．Later 20．A.lesson B．account C．experience D．accident 答案及解析： 1.A。句意為：“他們忙著掙錢，以便能夠支付我和我的弟弟需要的高昂學費。”afford和can/could 連用表示“付得起錢或抽得出時間”。2．C。句意為：“他們沒有按照我在書中讀到的或在電視中看到的浪漫的方式做事。act做事，行事。
3.B。由于作者有一個嚴肅的問題想問母親，所以她靜靜地坐在母親旁邊。
4.D。從后文的問句可知答案從B或D中選擇。考查question和problem的區別。對于讓對方回答的問題要用question。
5.C。由于這個問題很嚴肅，所以作者只能用低低的聲音問。
6.A。作者的母親沒有想到作者會問這樣的一個問題，所以剛聽到的時候母親眼中充滿了驚奇。
7.B。從后句中的“我很尷尬和我不知道要做什么”，我們可以知道作者不知道自己是否傷害了母親，所以該空用confused表示“困惑的，不清楚的”。
8.D。過了一會兒，母親語氣柔和地說道。在這樣一個充滿溫情的情景中，說話的聲音自然是很輕很柔和的。
9.C。根據語境知道是指線，有時露出被子，有時隱藏在被子中。10.D。后文的句子I just like walking with your mom.I like this kind of life.暗示答案用life，作者把生活比喻為被子。
11.D。文章講的是父母之間是否有愛，所以用love。愛是內在的，是用實際行動來灌溉的。12.D。get injured 受傷。
13.B。由下文中的help Dad walk slowly on the country road可知父親受傷后不能正常地到處行走。
14.A。考查with復合結構，在該句中用with復合結構表示伴隨。15.C。落葉和母親攙扶父親行走的畫面構成了世界上最美麗的圖畫。16.A。read可以做“理解，讀懂”，如：read one's thought等。17.B。recover受傷后的恢復健康。
18.A。從前句中的but可知父親沒有恢復健康，而是平靜地離開了人世。pass away去世。19.B。過去作者認為愛意味著鮮花等，但是現在作者理解了愛的真正含義，所以答案為B。20.C。從這次經歷中作者明白了愛的真正含義。Ⅳ.短文改錯
Last Sunday I saw the worst storm in years.It came sudden and went on for over three hours.After lunch, I 1.______ went into my room to have a rest.The air was hotter, and 2.______ all is quiet.Then a strong wind started to blow into my 3.______
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room.Pieces of paper on my desk flew high into the air 4.______ and some flew out the open window.As I ran out to catch 5.______ 答案是：sudden→suddenly；hotter→hot；out→out of；√ ；is→was them, big drop of rain began to fall.When I came back 6.______ into house, it was raining harder and harder.I tried 7.______ very hard to close the window.Then I heard a loudly 8._____________ crashing(碰撞的)sound from the back of the house.When I ran 9.______ out to find that a big tree had fallen down and broke the 10.______ 答案是：top of the back room.；drop→drops；house前加the；loudly→loud；去掉When；broke→broken
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第五篇：高中英語必修一第二單元重點介紹
高中英語必修一第二單元重點、難點
Unit Two English around the world
1、At the end of the 16th century, about five to seven million people spoke English.到16世紀末，大約有五百萬到七百萬人說英語。易混辨析：
at the end of / by the end of / in the end / at an end 1.at the end of 在….末尾
Can you see the two lights at the end of the hall? 你能看見大廳盡頭的兩個燈嗎？
2.by the end of在….末尾
We had finished learning the first book by the end of last month.到上個月月末我們已經把第一本書學完了。3.in the end = at last 最后
The sports meet was held in the end.運動會終于舉行了。4.at an end 結束；終結
The chairman put the tiring discussion at an end.會議主席結束了煩人的討論。
特別提示：
1.at the end of和by the end of 都表示“在….末尾”，即可表示時間概念，也可表示空間概念。
但at the end of表示段的概念，而by the end of表示點的概念。
2.當by the end of表示時間概念時，句子謂語一般用過去完成時或將來完成時。命題動向：
這幾個短語一般考查意思的辨析或者考查題干中有“by the end of +時間”句子謂語的時態。
即時活用：
1、How many English words______ you ______ by the end of last month? A.has;learned B.had;learned C.did;learn D.would;learn 答案：B
2、By the time he gets home, his aunt ______ for Puerto Rico.A.will leave B.leaves C.will have left D.left 答案：C
3、The peace-loving people in the world strongly desire that an end should ______ the conflict in Greece.A.be put to B.put up C.ending D.bring 答案：A
4、He had learned English well _______ the end of six month.A.in B.at C.though D.by 答案：B
2、In some important ways they are very different from one another.在一些重要的地方，他們互相有區別。易混辨析：
each other 和one another each other 和one another都是相互代詞，都表示“互相”。但each other指“兩者之間”或“兩兩之間”，而one another指“兩者以上之間”
We should learn and help each other in our class.在我們班我們應該互相學習，互相幫助。The six blind men could not agree with one another.留個盲人不能互相同義別人的說法。
特別提示：
each other 和one another的名詞所有格形式是：each other’s 和one another’s。
3、I’d like to come up to your apartment.我愿意去你的公寓。come up 走進；上來
She came up and said, “ Glad to meet you”.她走過來說：“很高興見到你”。聯想擴展：
come about 發生 come across 偶然碰到 come around 回來；恢復知覺 come off 實現；離開；舉行；成為 come on 趕快；來臨；出場；上演 come out 出版；出現；長出；結果是 come into being 形成 come though 經歷 come to 總計；達到；復原 come to the point 切中要害 come true 實現；達到 come up with 提出；提供
即時活用：
—Not getting that job was a big disappointment.—Don’t worry.Something better will ____.A.come along B.take on C.turn on D.carry on 答案：A
4、It was based more on German than the English we speak at present.它比我們現在所講的英語更多的以德語為基礎。present 用法歸納：
(1)adj.在場；出席；存在
He was the only Englishman present.他是唯一一個出席會議的英國人。Oxygen is present in the air.空氣中有氧氣。(2)n.目前；禮物
At present I am living in Xi’an.目前我住在西安。Father often gives me presents.父親常給我買禮物。(3)v.贈與；呈遞
He presented a check to the fund.他給基金會贈了一張支票。She presented her case to the meeting.她把她的案子遞到了大會上。即時活用：
1、We ______ with a number of plans and will give careful consideration to all of them.A.presented B.are presenting C.have presented D.have been presented 答案：D
2、The report about the ______ surprised all the ______.A.present situation;people present B.present situation;present people C.situation present;people who present D.situation present;presented people 答案：A
3、All the people _____ at the party were his supporters.A.present B.thankful C.interested D.important 答案：A
4、All the people _____ at the party were his supporters.A.present B.thankful C.interested D.important 答案：A
5、Let’s leave things as they are ______ , even though we may have a change later on.A.present B.presently C.at present D.for the present 答案：B
5、So by the 1600’s Shakespeare was able to make use of a wider vocabulary than ever before.所以到17世紀，莎士比亞所用的詞匯量比以前任何時期都大。make use of 利用；使用
You should make good use of your time.你應該很好的利用你的時間。聯想擴展：
make the most of 充分利用 make the best of充分利用 make out 明白；理解 make up 編造；構成；彌補 make a noise 吵鬧 make sure 確保make a contribution to 對…做貢獻 make a mistake 出差錯 make up of 由…組成 make it 辦成；做到；成功；趕上 make of 理解；由…制造 make up to 接近；巴結；向…求婚 make up for 彌補 make over 把（財產）轉讓 make away 離去；逃走 make away with 攜…而逃；浪費 make for 走向；沖向 make off with攜…而逃make down 改小（衣服）make out of 用…制造 make out 書寫；開列 make fun of 開…玩笑
即時活用：
1、A small boy is surrounded by a group of children.He ______ fun of by them.A.is making B.is being made C.is made D.has made 答案：B
2、Every minute must be made full use of _______our lessons, for the college entrance examination is coming.A.going over B.to go over C.go over D.our going over
答案：B
6、Finally by the 19th century the language was settled.最后到19世紀語言被確定下來。settle 用法歸納：（1）解決；處理
With a lot of problems to settle, the newly-elected president will have a hard time.由于有很多問題要解決，新當選的總統將會有一段艱難的時光。（2）結/付賬
Please let me settle the bill this time.這次讓我付賬吧。（3）定居
We settled in Xi’an some seventy years ago.我們70年前定居在西安。（4）安定下來
He's just a drifter he can't settle down anywhere.他只是個流浪漢，沒地方安定下來。
（5）把…安頓好
The nurse settled the children first and then went to bed.阿姨把孩子們安頓好然后才去睡覺。
特別提示：
表示“定居下來”用settle in + place；表示“安定下來”用settle down。
聯想擴展：
settle into習慣于 settle in for 安心做 settle into sleep 慢慢進入夢鄉 settle down to sth.專心致志于 settle down into 陷入
命題動向及解題技巧：
考查settle時多考查settle構成的動詞不定式的主動和被動式作定語或賓語補足語。如果不定式的動作由句子中存在的人發出，就用主動式to settle;如果不定式的動作由句子中不存在的人發出，就用被動式 to be settled。
即時活用：
1、With a lot of difficult problems _____, the manager felt worried all the time.A．settled B．to be settled C．settling D．to settle 答案：B
2、– Do you know anyone in Chicago ?---No, but I’ll made friends once _________.A.I’m settled B.I’ll be settled C.I’ve been settled D.I have settled 答案：D
7、The latter gave a separate identity to American English spelling.后者給了美國英語不同的定義。
易混辨析：
late →later → latter → latest
（1）late 為形容詞，表示“晚；遲到”。句型是：be late for…
Students should apologize to their teacher for their being late for school.學生遲到了就應該向老師道歉。
(2)later 即可作形容詞，也可作副詞。作形容詞為late的比較級，表示“更遲的”。作副詞表示“后來”或“…之后”。
I can't pay now, please bill me later.我現在付不了帳，以后把賬單寄給我。He studied medicine at first, but some years later he turned to literature.開始他學醫，幾年后他轉學文學。(3)latter adj.后面的；后者的
Many support the former alternative, but personally I favor the latter 很多人支持前一個選擇，但我個人支持后者。(4)latest adj.最新的；最近的 Is there any latest news in today’s newspaper? 今天的報紙上有什么新消息嗎？
特別提示：
這四個詞拼寫很相近，同學們在做題時一定要認真分辨、判斷。
8、The latter gave a separate identity to American English spelling.后者給了美國英語不同的定義。
本句中separate為形容詞，意為“分別的；不同的”，但separate作動詞被考幾率更大。
易混辨析：
separate →divide 分開
(1)separate 表示“把兩個相連或相鄰的物體分開”。句型為：separate A from B.The Cook Strait separates the North Island from the South Island.庫克海峽把北島和南島分開。
(2)divide 表示“把一個整體分成多少份”。
A.divide … into 把…分成幾份
The teacher divided the class into four groups.老是把整個班級分成了四組。
B.divide…in half 把…一分為二
Divide the apple and share it with your brother.把蘋果切開，和弟弟分吃了。
C.divide…by 除
If you divide thirty by five, you can get six.如果你用30除5，就會得到6.特別提示：
1.separate 的被動式為：A be separated from B by… Asia is separated from Europe by the Urals.亞洲和歐洲被烏拉爾山脈分開。
2.幾除以幾等于多少 用 What is + 數次 divided by + 數次？
What is thirty divided by five? 三十除以五得幾？ 命題動向：
這兩個詞主要考查意義的區別以及搭配。即時活用：
1、The English Channel , ______ England from France , is wide enough for her to swim across.A.separated B.separates C.is separates D.separating 答案：D
2、The park, ______ into two sections along a stream has a couple of small bridges built over the stream.A.divides B.dividing C.is divided D.divided 答案：D
3、He divided the tools _________ the children, who were ________ three groups.A.between;separated from B.among;divided into C.between;divided into D.among;separated from 答案：B
4、The teacher _____ his students______ five groups..A divided…into B.separated…from.C.separated…into… D.divided…from
答案：A
5、As we joined the big crowd I got _______ from my friends.A.spared B.lost.C separated D.missed 答案：C
9、English is also spoken in Singapore and Malaysia and countries in Africa such as South Africa.在新加坡和馬來西亞人們說英語，并且在像南非這樣的非洲國家人們也說英語。
易混辨析：
such as 和 for example such as用來列舉同類事物，一般列舉同類人或事物中的幾個。插在被列舉事物和前面的名詞之間。后面列舉的事物的數量不能等于它前面的總和，一旦相等就要用that is或namely.for example 用來舉例說明某一論點或情況，一般只舉同類人或物中的一個為例。作插入語，可位于句首、句中或句末。take…for example “舉…為例”為固定句型。
I have two good friends at school, namely Liu Wei and Wen Li.我在學校有兩個好朋友，他們是劉偉和文力。
You can buy fruit here-oranges and bananas, for example.你可以在這里買水果，如桔子和香蕉。
即時活用：
用such as；for example 和namely填空。
1、Some students, ______ Liu Tian, studies English well.2、I have many good friends at school, ______ Li Hui, Wang Wei and so on.3、We visited some cities during the trip last summer, ______ Qingdao, Rizhao and LianYungang.4、The old man can speak two foreign languages well, ______ English and French.答案：
1、for example
2、such as
3、such as
4、namely10、But it made reading English much more difficult.但是，這使得閱讀英語更加困難。make + O + OC 用法歸納：
(1)make sb.do sth.讓某人做某事
Our teacher makes us read English every morning.我們老師每天早上讓我們讀英語。(2)make + O + 形容詞 使某人或某物如何
Good friends can make you happy.好朋友能使你快樂。
(3)make oneself done 使自己被別人…
The speaker spoke louder to make himself heard.演講者提高了聲音以便于別人能夠聽到。(4)make + O +名詞 使…成為
You can make the desk a bed.你可以把桌子當床。
We made him monitor.我們選他當班長。特別提示：
1.make sb.do sth.句型改為被動句時，被省略了to 的賓語補足語前的to必須還原。
We are made to read English every morning by our teacher.能用于此規定的動詞還有：一感 feel;二聽 hear, listen to 三讓 let, have, make 四看 watch, notice, see, observe。
2.make oneself done句型中，賓語多用反身代詞。3.make + O +n句型中，作賓語補足語的名詞如果表示人的身份、稱呼、職位、頭銜，名詞前不能加冠詞，但可以加形容詞。
命題動向：
make, let, have, get, allow等近義詞多出現在單項選擇或完形填空題中，一定要特別注意它們句型上的差異和意義上的區別。
即時活用；
1、Tom studies very hard and his parents don’t have to make him ______.A.learn B.to learn C.learning D.learned 答案：A
2、Our gun shoots and shouts ____ the enemy trembling with fear.A.made B.forced C.left D.caused 答案：A
3、The woman , in the end, was made_____ the necklace from the shop.A.to admit to have stolen B.to admit having stolen C.admit to having stolen D.admit having stolen 答案：B
4、The teacher couldn’t make himself _____ attention to because the students were so noisy.A．to pay B．to be paid C．paid D．pay 答案：C
5、Most people are complaining now that the ______ of education of their children is higher that before.A.cost B.spent C.paid D.use 答案:A
6、---You can’t speak English.How did you make yourself ______.---______.A.understand;By body language B.understanding;With my expression C.understood;By body movements D.to understand;using gestures 答案：C
7、Wang Tao was made ____ the dishes for a week as punishment.A.to wash B.washing C.wash D.to be washing 答案：A
8、---How many parts is the bed _____ wood ______ ?----Three separate parts.A.made of;made up of B.made from;made up C.making of;making up D.making from;making up of 答案：A
11、These men spent nearly all of their lives trying to collect words for their dictionaries.這些人花費了幾乎一生的時間為他們的字典收集詞匯。表示“花費”的幾個詞的用法
用法歸納
(1)pay 花錢 pay some money for something I paid ten Yuan for the book.我花十塊錢買那本書。
特別提示：
1.pay的主語必須是人。2.pay for 后跟花錢所買的目標物。如果其后跟的不是目標物，就不能用pay for,只能用pay。如
Wait a minute, sir.You forgot to pay the bill.(pay for your meal)先生，請等一下。您忘了付賬了。(2)spend A.花錢 spend some money on something I spent ten Yuan on the book.我花十塊錢買那本書。B.花時間 spend some time on sth / doing sth / in doing sth How long did you spend writing the paper? 你花了多長時間寫這篇論文？
特別提示：
spend的主語必須是人。
命題動向及解題技巧：
雖然spend some time on sth / doing sth / in doing sth，但命題時，命題人常常會把句型調整或把順序打亂，遇到這種情況，同學們最好用還原法把句子還原到spend的原始句型，這樣答案就顯而易見。另外，有時spend some time后并不跟doing, 而是其他詞或結構，同學們一定要審慎題干的意思。
(3)cost 花錢 物+cost sb.some money The car cost me almost all my money.買那輛車幾乎花光了我所有的錢。
特別提示：
cost還有“cost sb.sth.使…付出…代價”句型。(4)take 花時間 It takes / took sb.some time to do sth.It took me a week to paint my house.粉刷房子花了我一個星期的時間。即時活用：
1、In order not to be disturbed ,I spent three days _____ in my study.A．locking B．locked C．to lock D．lock 答案：B
2、Mr.Smith______ much time ______ studying Chinese history when he was very young.A.cost;in B.spent;on C.took;on D.use;on 答案：B
3、Let’s see how much has been ________ building the new house.A.paid B.cost C.spent D.taken 答案：C
4、– What did she ________ so much money?---Nothing but a necklace made of glass.A.spend on B.pay for C.buy for D.sell to 答案：C
5、A single mistake here could ____ you your life.A.pay B.take C.spend D.cost 答案：D
12、In winter it felt like a barn, he had to wear a heavy coat and put his feet in a box to keep warm.冬天，那個房子感覺就像車庫，他不得不穿上厚厚的大衣并且把雙腳放在盒子里保暖。
wear, dress, put on, have on, in, be dressed in, pull on, with 穿
用法歸納：
(1)強調動作 sb.dress sb./oneself sb.put on(衣服、鞋、帽等)sb.pull on(衣服、鞋、帽等)(2)強調狀態
sb.wear(衣服、鞋、帽、手套、眼鏡、頭發、胡須等)sb.have on(衣服、鞋、帽、手套等)sb.in(顏色、衣服)sb.be dressed in(顏色、衣服)特別提示：
pull on表示不經心的、隨隨便便或匆匆忙忙地穿/戴上。wear可用于進行時態，也可用wearing作狀語或定語。have on不能用于進行時態。
in除了和be連用作表語外，還可單獨作定語。with只能接眼鏡、手套等；用作定語。命題動向：
wear主要考查“留著；戴著”及現在分詞作定語的用法。dress主要考查后跟人及dressed作定語的用法。
即時活用：
1、Every morning, she has to _____ her baby.A.wear B.dress
C.have on D.put on 答案：B 2.Before liberation there were many areas in China where poor people were dressed ______ rags and could not make their ends meet.A.in B.on C.with D.off 答案：A
3、---Were you in a hurry when you came out? You______ your socks inside out.---Oh, I didn’t notice that.A.are wearing B.were wearing C.wore D.had worn 答案：A
4、She ________ a beautiful nightgown.A.dressed B.wore C.was dressing D.clothed 答案：C
5、They saw a lady beautifully ________.A.dressed B.dressing C.being dressed D.well dressing 答案：A
6、Could you please tell me where you bought the shoes you ____ yesterday? A.tried on B.put on C.had on D.pulled on 答案：C
7、Do you know the girl ____ a red coat? A.dressed in B.had on C.wore D.put on 答案：A
13、have…difficult/trouble/problems + in dong/ with sth.句型及用法
用法歸納：
1.人 +have /has + much / great / a lot of(有)/ little / no(沒有)+ difficulty / trouble +(in)doing sth 某人在做某事方面有/沒有困難
Most students have no difficulty working out the math problem.做出這道數學題大部分同學都沒困難。
2.人 +have /has + much / great / a lot of(有)/ little / no(沒有)+ difficulty / trouble + with sth 某人在某方面有/沒有困難 Do you have any trouble with your English? 你在英語方面有困難嗎？
特別提示：
1.疑問句中用any而不用much / great / a lot of(有)/ little / no(沒有)。
2.這個句型中，with后只能跟名詞，不能跟doing。
3.表示所有人都有困難或沒有困難時，主語和謂語部分要用there be 句型。
命題動向及解題技巧：
命題時，命題人一般會把difficulty / trouble前置，這時就會出現have后跟（in）doing 的情況。這是對的。這種情況下，同學們千萬不能選過去分詞。只要同學們用還原法把句子還原到原始狀態就能理解。
即時活用：
1、You can hardly imagine the difficulty the woman had________ her children.A.brought up B.to bring up C.bringing up D.to have brought up 答案：C
2、We have ______ in explaining it ______ him.A.many difficulties;to B.much difficulty;for C.much difficulty;to D.many difficulties;for 答案：C
3、My desk mate has some trouble ______ spelling some of the words in American English while I have some difficulty ______ pronunciation.A.with;with B.in;with C.in;in D.with;in 答案：B
4、You can never imagine what great difficulty I have _____ your house.A.found B.finding C.to find D.for finding 答案：B
5、I wonder what difficulty he had _____ the plan.A.to carry out B.carrying out C.carried out D.with carrying out 答案：B
14、a good/great many 和a good/great many of 的區別
用法歸納：
a good many 和 a great many 都表示“許多，大量的”。A great many students in our school are from the countryside.我們學校很多學生來自農村。
特別提示：
當a good many 和 a great many所修飾的名詞前有冠詞、指示代詞和物主代詞修飾時，在a good many 和 a great many后要加of。
I bought a good many of these apples last night.昨晚我買了許多這樣的蘋果。
命題動向：
主要考查a good many 和 a great many后加of的情況。
即時活用：
______ the houses were knocked down in the earthquake.A.A great many B.The number of C.A great many of D.A great deal 答案：C
15、So by the 1600’s Shakespeare was able to make use of a wider vocabulary than ever before.所以到17世紀，莎士比亞所用的詞匯量比以前任何時期都大。名詞所有格的幾種用法
用法歸納：
（1）有生命的物體的所有格用“’s”或“s’”。
1）單數名詞加“’s”。如：the girl’s excuse, the student’s pen
2）復數名詞的所有格有兩種形式：
a）詞尾有s的復數名詞加“’”。如：Teachers’ Day, parents’responsibility
b）詞尾無s的復數名詞加“’s”。如：Children’s Day, women’s hospital
（2）凡不能加“’s”的無生命的物體名詞，都可以與of構成短語，表示所有關系。如： the legs of the desk，the cover of the book 特別提示：
表示時間，距離，長度，重量，價格的名詞可以加“’s”或“’”，表示所有格。如：China’s reform, two days’ leave, a stone’ s throw, ten miles’ walk
（3）合成名詞或名詞短語的所有格是在最后一個詞的詞尾加“’s”或“’”。如： my mother-in-law’s request, an hour and a half’s ride
（4）當a, an, this, these, those, some, any, no, few等詞和名詞所有格修飾同一名詞時，兩者不能同時放在該名詞前面，此時要用雙重所有格形式。但應注意，名詞前不能加the。即：
a（this, that, few, three…）+名詞+of+名詞所有格／名詞性物主代詞
That girl of your brother’s is a dear.你兄弟的女兒是個可愛的孩子。
A book of your father’s is not so good.你爸爸有一本書寫得不好。特別提示：
雙重所有格of后跟所有格還是普通格意義不同。跟所有格表示是其中之一或厭惡或贊賞等情緒；跟普通格表示“是還是不是”之意。如：
－Who told you that？誰告訴你那個？
—A friend of your father’s．你爸爸的一個朋友。—If he says such things, he is not a friend of my father.如果他說了這樣的話，他就不是我爸爸的朋友。
（5）所屬關系用to的情況：
鑰匙（key）,答案（answer）,紀念碑（monument）； 注釋（note），索引（index）和附錄（appendix）;出口（exit）,入口（entrance），橋（bridge）與路（road, way）； 所屬關系都用to。如：
When he got home, he found he had lost the key to the room.回到家，他發現把房子的鑰匙丟了。Read the passage carefully and find out the answers to the following questions.認真閱讀這段文章并找出下列問題的答案。
16、Can you find the following command and request from reading? 你能從閱讀文章中找出下面命令和請求嗎？ request 請求；要求 用法歸納：
(1)request sb.to do sth.要求某人做某事
My mother often requests me to do some housework.媽媽常要求我做家務。
(2)request to do sth 要求做某事
The little boy requested to do something he could.小男孩要求做些他力所能及的事情。
(3)request sth from / of sb.向某人要某物 Can I request a word of you? 能求你說句話嗎？(4)request that sb.(should)do sth.要求某人做
We requested that he tell us the truth.我們要求他告訴我們實情。特別提示：
一堅持：insist 二命令：order, command 三建議：advise, suggest, propose 四要求：ask, demand, require, request 后跟賓語從句時，賓語從句的謂語要用should +動詞原形，should可以省略。
聯想擴展：
make a request 請求
at the request of …依照；按…的要求 命題動向： 考查request時，主要考查request跟賓語從句時賓語從句謂語動詞的用法。有時還會考查request, require 和其他動詞詞義以及句型的區別。
即時活用：
The chairman requested that _____________.A.the members studied more carefully the problem B.the problem was more carefully studied C.with more carefulness the problem could be studied D.the members study the problem more carefully 答案：D
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