第一篇：中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤-動(dòng)詞

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中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤--動(dòng)詞

1.［誤］ She laid down and soon fell asleep.［正］ She lay down and soon fell asleep.［析］考試中常出現(xiàn)的是易混動(dòng)詞lay放，lie躺，lie說(shuō)謊。它們的過(guò)去時(shí)、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞變化如下：

lay(放)laid，laid，laying(及物動(dòng)詞)lie(躺)lay，lain，lying(不及物動(dòng)詞)lie(說(shuō)謊)lied，lied，lying

2.［誤］ Please rise your hand.［正］ Please raise your hand.［析］ rise 是不及物動(dòng)詞，其后不能接賓語(yǔ)，如：The sun rises in the east.而raise是及物動(dòng)詞。

3.［誤］ I like to swim very much, but I don't like swimming this afternoon.［正］ I like swimming very much, but I don't like to swim this afternoon.［析］ like作為“喜歡”講時(shí)，可以接動(dòng)名詞也可以接不定式，但接動(dòng)名詞時(shí)多表達(dá)一種習(xí)慣性動(dòng)作。而接不定式則側(cè)重于表達(dá)一次性、特殊性的動(dòng)作。

但要注意的是like 與would連用時(shí)則一定要接不定式，如：Would you like to go with me?再有一點(diǎn)要注意的是，like作為介詞“像”講時(shí)，只能用分詞作其賓語(yǔ)。

4.［誤］ Stop!Did you listen to a strange voice?

［正］ Stop!Did you hear a strange voice? ［析］ hear的側(cè)重點(diǎn)是聽(tīng)到、聽(tīng)見(jiàn)什么，而listen to 的側(cè)重點(diǎn)為聽(tīng)的傾向，如：listen!Do you hear someone calling help?這樣的詞還有l(wèi)ook與see。

它們的側(cè)重點(diǎn)也不同，look重于“看”的傾向，而see重于看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。

5.［誤］ Did you watch some film recently?

［正］ Did you see some film recently? ［析］ 英語(yǔ)中see 與 watch 各有不同的用處，see用于看電影、劇目，而watch用作看電視和看球賽。

6.［誤］ Look.A beautiful lamp hanged from the ceiling.［正］ Look.A beautiful lamp hung from the ceiling.［析］ hang有兩個(gè)含義，① “掛”，它的過(guò)去時(shí)與過(guò)去分詞是hung，hung;② “絞刑”，這時(shí)它是規(guī)則動(dòng)詞，其過(guò)去式與過(guò)去分詞則為hanged，hanged。

7.［誤］ How long can I borrow this book?

［正］ How long can I keep this book? ［析］ “借”在英文中有三個(gè)詞，① 借入，即borrow,如：May I borrow some books from the library?② 借出，如：I can lend my bike to you.③ 借多久要用keep，因?yàn)閎orrow與lend都是終止性動(dòng)詞，而keep是延續(xù)性動(dòng)詞。如 How long can I keep it?

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8.［誤］ We have won your class.［正］ We have beaten your class.［析］ win是及物動(dòng)詞，其后面的賓語(yǔ)應(yīng)是比賽、戰(zhàn)爭(zhēng)、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金。而beat的賓語(yǔ)，應(yīng)是人、隊(duì)、班級(jí)等等，如：We won the game.9.［誤］ I left my key.［正］ I forgot my key.［正］ I left my key at home.［析］ leave是“丟下”，其后一定要接地點(diǎn)狀語(yǔ)，而forget其后不要接地點(diǎn)狀語(yǔ)。

10.［誤］ Oh!It's raining outside.Please bring the rain coat with you.［正］ Oh!It's raining outside.Please take this rain coat with you.［析］ bring為“帶來(lái)”，接近說(shuō)話(huà)人，如：Next time bring your little sister here.而take為“帶走”，遠(yuǎn)離說(shuō)話(huà)人。fetch為“去某處取什么回來(lái)”，如：Please fetch some coffee for us要熟記的是在初中課文中與take有關(guān)的詞組，如： take away 拿走 take back 收回 take down 取下take off 脫下 take…out 拿出 take place 發(fā)生 take hold of 拿住 take part in 參加take a seat 坐下take one's place 替代take a look 看看 take one's turn 輪流 take a message 捎信 take care of 照看 take it easy 別著急take one's time 慢慢來(lái) take one's temperature 測(cè)量體溫

11.［誤］ The policeman reached his gun.［正］ The policeman reached for his gun.［析］ reach作“到達(dá)”講時(shí)是及物動(dòng)詞，直接加地方，如：I reached the hotel at 8∶30但作“伸手去拿”，則要用reach for something。

作為“到達(dá)”講時(shí)還有arrive(in+大地方)/(at＋較小的地方)和get to+地方.要注意的是與get有關(guān)的詞組有： get back 回來(lái) get in 收割 get into 進(jìn)入 get off 下車(chē) get on 上車(chē) get out 出去 get up 起床 get to 到達(dá)get ready for=be ready for為…做準(zhǔn)備 get on /along well with 與人相處融洽 get 加比較級(jí)為變得如何，例如： get colder and colder.12.［誤］ This dictionary spent me five dollars.［正］ This dictionary cost me five dollars.［析］ 英文中的“花費(fèi)”有4個(gè)spend, cost, take 和 pay,其中spend 與pay所在句中的主語(yǔ)應(yīng)為人，如：I spent two hours in doing my homework.I paid five dollars for the book.而cost與take的主語(yǔ)則是事物，如：It takes me two years to finish this book.sb spend 時(shí)/錢(qián)on sth in doing sth sth cost sb 錢(qián)

It takes sb 時(shí)/錢(qián) to do sth sb pay 錢(qián) for sth

13.［誤］ In summer I always sleep with the windows opened.［正］ In summer I always sleep with the windows open.［正］ I always sleep with the windows closed.嘉興英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng) www.tmdps.cn 收集整理 歡迎使用

［析］要注意open是動(dòng)詞也是形容詞，而close則要用其過(guò)去分詞作形容詞。

14.［誤］ Please wait a minute.I'm having on my clothes.［正］ Please wait a minute.I'm putting on my clothes.［析］英語(yǔ)中的穿衣服要分狀態(tài)，是什么樣的穿著打扮，還是穿衣服的動(dòng)作兩類(lèi)動(dòng)詞。表示穿著狀態(tài)的詞有have on, wear在用法上have on不宜用進(jìn)行時(shí)態(tài)，它多用一般時(shí)態(tài)，如：She has on a new school dress.而wear則多用進(jìn)行時(shí)來(lái)表示狀態(tài)，如：She is wearing a new sweater.在表示動(dòng)作的詞中put on是常用的一詞。

dress用作動(dòng)詞當(dāng)“穿衣”講時(shí)其后賓語(yǔ)不應(yīng)接衣物，而要接人，如：My children were very young they couldn't dress themselves.在表示穿著狀態(tài)時(shí)用其過(guò)去分詞當(dāng)形容詞，如：He is dressed in white.15.［誤］ My computer can't begin.Could you find someone to help me?

［正］ My computer can't start.Could you find someone to help me? ［析］ begin與start均可指“開(kāi)始”，而且常常可以互換，如：School begins(starts)at 8 a.m.但是在兩種情況下不宜用begin 而要用start, ① 當(dāng)作機(jī)器開(kāi)動(dòng)、發(fā)動(dòng)講，如：My car can't start.There must be something wrong with it.② 作為“旅途開(kāi)始”講，如：We should have to start early.There was a lot of traffic on the road.16.［誤］ I'm very glad because I have founded my lost key.［正］ I'm very glad because I have found my lost key.［析］ find是不規(guī)則動(dòng)詞，它的過(guò)去式和過(guò)去分詞是found, found，而found又是另外一詞“建立”，它是規(guī)則動(dòng)詞，其過(guò)去式與過(guò)去分詞是founded founded, 如：The People's Republic of China was founded in 1949.17.［誤］ Please.Let's speak in English.［正］ Please.Let's speak English.［正］ Please.Let's talk in English.［誤］ Can you speak it English? ［正］ Can you say it in English? ［析］ 英文中“說(shuō)”有4個(gè)常用詞say, tell, speak, talk.其中不及物動(dòng)詞有speak和talk，如：I want to talk with you.We are talking about the new film.而speak其后接語(yǔ)言時(shí)是及物動(dòng)詞，其他情況是不及物動(dòng)詞。say 與tell是及物動(dòng)詞，其中tell常用雙賓語(yǔ)，如：Tell us a story.但用于講實(shí)話(huà)或謊話(huà)時(shí)也用單賓語(yǔ)。如： Tell the truth.say sth in English.Say+內(nèi)容 tell sb sth= tell sth to sb tell the truth(真相)/a lie(謊話(huà))/a story(故事)speak+語(yǔ)言

talk with/to sb about sth

［誤］ Can you say Japanese from Chinese? ［正］ Can you tell Japanese from Chinese? ［析］ tell…from為固定詞組，即分辨兩者的不同。

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18.［誤］ Excuse me, did I step on your foot?

［正］ Oh, sorry, did I step on your foot? ［析］ excuse me用于未打擾對(duì)方前，以提醒對(duì)方注意的用語(yǔ)，而sorry則是由于自己已做的事向?qū)Ψ降狼浮?/p>

19.［誤］ Would you care for to swim with us? ［正］ Would you care to swim with us? ［析］ care for 后接不定式時(shí)，要省略for,或換用名詞，如：Would you care for a cup of tea.care for 作“照顧”講時(shí)與look after相同。在初中階段學(xué)習(xí)與for有關(guān)的詞組有： ask for 請(qǐng)求 call for 接人，請(qǐng)人 care for 關(guān)心 go in for 從事 answer for 負(fù)責(zé) look for 尋找 wait for 等待 send for 請(qǐng)人 pay for 付款

search for 尋找 leave for 去某地 prepare for 準(zhǔn)備

thank somebody for doing something 為某事向某人道謝。

20.［誤］ Are you understanding it? Yes, I got to it.［正］ Do you understand it? Yes, I got it.［析］ understand這一詞沒(méi)有進(jìn)行時(shí)態(tài)，如同感觀動(dòng)詞love、hate… I got it 是美語(yǔ)，即I understood it。要記住get 作為“到達(dá)”講時(shí)是不及物動(dòng)詞，如：I'll get to the school at 8 a.m.初中范圍常用與to有關(guān)的動(dòng)詞詞組如下： belong to 屬于 come to 蘇醒 point to(at)指著get to 到達(dá) refer to 談到 stick to 堅(jiān)持 lead to 導(dǎo)致 turn to 翻到 look forward to 期望agree to 同意

21.［誤］ The meat has gone badly.［正］ The meat has gone bad.［析］ 英語(yǔ)中g(shù)o, get, become, turn作為轉(zhuǎn)變時(shí)，其后接形容詞，這時(shí)這些動(dòng)詞應(yīng)被看作系動(dòng)詞后加形容詞。

22.［誤］ The teacher said the earth moved around the sun.［正］ The teacher said the earth moves around the sun.［析］如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí)，其賓語(yǔ)從句可以是任何時(shí)態(tài)。如果是過(guò)去時(shí)，則賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)與之呼應(yīng)。但地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)是不隨時(shí)間而變化的客觀事實(shí)，所以還應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)。

23.［誤］ I'll come to see you as soon as I'll be back.［正］ I'll come to see you as soon as I am back.［析］ 在狀語(yǔ)從句（條件，時(shí)間狀語(yǔ)從句等）中要用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表示將來(lái)，主句為一般將來(lái)時(shí)/祈使句/主語(yǔ)+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，主將從現(xiàn) 如：I should tell him when he comes back.24.［誤］ I want to know whether you come to my party tomorrow or not.［正］ I want to know whether you will come to my party tomorrow or not.嘉興英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng) www.tmdps.cn 收集整理 歡迎使用

［析］在賓語(yǔ)從句中則要用將來(lái)時(shí)表示將來(lái)的動(dòng)作。要注意的是如果賓語(yǔ)從句中仍有狀語(yǔ)從句時(shí)，依然要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)，如：I want to know if it rains tomorrow you'll come here or not.25.［誤］ What did you do at eight last night?

［正］ What were you doing at eight last night? ［析］在描述過(guò)去某一具體時(shí)刻的動(dòng)作或從某時(shí)到某時(shí)一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，如：I was washing clothes from eight till noon last Sunday *26.［誤］ My classmates came to see a film yesterday.I didn't go with them, because I have seen it before.［正］ My classmates came to see a film yesterday.I didn't go with them because I had seen it before.［析］現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)的相同之處是其動(dòng)作均開(kāi)始于過(guò)去的某一點(diǎn)，它的差別在于該動(dòng)作是截止到什么時(shí)候。如動(dòng)作截止到現(xiàn)在用現(xiàn)在完成時(shí)；如動(dòng)作截止到過(guò)去，用過(guò)去完成時(shí)。例如：I've learnt English for three years.(到現(xiàn)在為止)又如：Before I went to college, I had learnt English for three years.(動(dòng)作截止到上大學(xué)那時(shí)，即截止于過(guò)去)

27.［誤］ I'm feeling well now.［正］ I feel well now.［析］瞬間動(dòng)詞有些無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)，它們是：表示思維狀態(tài)的詞：believe, feel, forget, imagine, know, mean, need, prefer, remember, understand, want

表示感情的動(dòng)詞：care, like, do like, love, mind, hate, fear 表示狀態(tài)的詞：belong, own 感觀動(dòng)詞： feel, hear, see，smell, taste

28.［誤］ When have you done this work?

［正］ When did you do this work? ［析］ when提問(wèn)的是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)不可用于完成時(shí)態(tài)的問(wèn)句中。

29.［誤］ This is our new English teacher.He has gone to many foreign countries.［正］ This is our new English teacher.He has been to many foreign countries.［析］ have gone to 是到某地去了，此人現(xiàn)在不在這里。have been to 是到過(guò)某地，現(xiàn)在此人在說(shuō)話(huà)現(xiàn)場(chǎng)。

30.［誤］ I have borrowed this book for two weeks.［正］ I have kept this book for two weeks.［析］截止性動(dòng)詞有完成時(shí)態(tài)，但不可和與表達(dá)一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：When I got to the cinema the film had begun.但要講

When I got to the cinema the film had be on for five minutes 這樣的用法還有buy, join, die, 如：I bought this book yesterday.我昨天買(mǎi)的這本書(shū)。

I have had this book for two days.這本書(shū)我已買(mǎi)了兩天了。

I joined the club two years ago.兩年前我加入了這個(gè)俱樂(lè)部。

I have been in this club for two years.我加入這個(gè)俱樂(lè)部已兩年了。My father died five years ago.我父親是5年前去世的。

My father has been dead for five years.我父親已去世5年了。

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31.［誤］ Have you understood the lessons?

［正］ Do you understand the lessons? ［析］ 有些動(dòng)詞不易用完成時(shí)態(tài)，它們是understand, think, believe, know(知道)

32.［誤］ It was said that the Second World War had broken out in 1939.［誤］ It was said that the Second World War was broken out in 1939.[正] It was said that the Second World War broke out in 1939.［析］在講述過(guò)去的歷史事件時(shí)，總要用過(guò)去時(shí)而不要用完成時(shí)，而且happen, break out, take place作為發(fā)生講時(shí)均沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

33.［誤］ When I walked along the street.I happened to meet an old friend.［正］ When I was walking along the street I happened to meet an old friend.［析］在一個(gè)長(zhǎng)動(dòng)作發(fā)生或進(jìn)行的過(guò)程中，某一突然事件發(fā)生，這時(shí)長(zhǎng)動(dòng)作應(yīng)用進(jìn)行時(shí)(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí))，而突發(fā)性動(dòng)作用一般時(shí)(一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí))，如：When my father is reading a newspaper the telephone rings.34.［誤］ Please buy a book to me.［正］ Please buy me a book.［正］ Please buy a book for me.［析］在接雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞后面的兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)是直接賓語(yǔ)，一個(gè)是間接賓語(yǔ)，如：Buy me a book中me是間接賓語(yǔ)，而a book是直接賓語(yǔ)。如果將直接賓語(yǔ)前置，其后應(yīng)加for，其它加to

如： Tell me a story.Tell a story to me.Give me a book.Give a book to me.但buy sb sth= buy sth for sb, make sb sth=make sth for sb

35.［誤］ He was seen come into the book store.［正］ He was seen to come into the book store.［析］ 在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，有時(shí)可以加不帶to的不定式作賓語(yǔ)，如：I saw him come into the book store.但如果變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，則要將省略的to還原。make sb do sth改為被動(dòng)時(shí)sb made to do sth.當(dāng)然這些動(dòng)詞還可以加動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如： I saw him coming into the book store, 如變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，則沒(méi)有變化。如：He was seen coming into the book store.

第二篇：中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤[10]定語(yǔ)從句

中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤［10］－定語(yǔ)從句

［誤］ I won't tell you the name of the person who teach me English

［正］ I won't tell you the name of the person who teaches me English

［析］在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞作主語(yǔ)時(shí)，從它本身看不出其數(shù)的形式，這時(shí)要由它的先行詞決定。這里who 應(yīng)由 the person 單數(shù)決定，應(yīng)該用單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞。又如：I who am a student want to find a spare time job這里的 who 應(yīng)與 I 是一致的，所以其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用am。

［誤］ We talked about the things and the people who we met during the Second World War［正］ We talked about the things and the people that we met during the Second World War

［析］ 這里的關(guān)系代詞不要用 who，因?yàn)槠湎刃性~有兩個(gè)一個(gè)是 things(物)，而另一個(gè)是people(人)，這時(shí)既不可用 who，又不可用 which，因前者只能用于先行詞是人的情況下，而后者則用于先行詞是物的情況下，所以只能用 that，因?yàn)樗南刃性~既可以是人又可以是物。

［誤］ The book，that I bought yesterday，was very good

［正］ The book，which I bought yesterday，was very good

［析］先行詞與定語(yǔ)從句被逗號(hào)分割開(kāi)來(lái)時(shí)，即作為非限制性定語(yǔ)從句。在非限制性定語(yǔ)從句中 which，when，who，whom，where，when，whose 等都可以和限制性定語(yǔ)從句中的作用一樣，而獨(dú)有 that 不易用于非限制性定語(yǔ)從句。

［誤］ The dictionary which I lent it yesterday is a very useful tool

［正］ The dictionary which I lent yesterday is a very useful tool

［析］關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中是要起語(yǔ)法作用的，它不是作主語(yǔ)就是作賓語(yǔ)。雖然在作賓語(yǔ)時(shí)它的位置由原來(lái)的賓語(yǔ)位置移到了句首，但它的作用依然存在，而且在原賓語(yǔ)位置上不能再出現(xiàn)賓語(yǔ)。

［誤］ The teacher I want to learn English from is the one which comes from America

［正］ The teacher I want to learn English from is the one who comes from America

［析］ the one，anyone，those 作代詞并且是指某人、物時(shí)，其關(guān)系代詞不能用 which 應(yīng)用 who。［誤］ This is the room in that the old man lives

［正］ This is the room in which the old man lives

［正］ This is the room which the old man lives in

［正］ This is the room that the old man lives in

［析］ that 不能緊跟在介詞后作介詞賓語(yǔ)，但如果介詞不前置仍放于句尾，則可用 that 作引導(dǎo)詞，而且可以省略。如： This is the room the old man lives in

［誤］ I can do everything which is good for you

［正］ I can do everything that is good for you

［析］ 在先行詞是 all，much，little，something，everything，anything，nothing，none，the one 等不定代詞時(shí)，雖然它們指的是物體，但不要用 which 而用 that 作定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。

［誤］ The only thing which the students can do is studying hard

［正］ The only thing that the students can do is studying hard

［析］ 在先行詞前有 only，any，few，little，no，all，one of 等詞修飾時(shí)，雖然先行詞指的是物，也不要用 which 作關(guān)系代詞，而要用 that。

［誤］ This is the first American film which I've ever seen

［正］ This is the first American film that I've ever seen

［析］ 在先行詞是序數(shù)詞，或由序數(shù)詞修飾時(shí)，其關(guān)系代詞不可用 which 這樣的用法還有在形容詞最高級(jí)修飾的先行詞之后，如： This is the best book that I have ever seen

［誤］ He is from Africa, that we can see from the colour of the skin

［正］ He is from Africa, as we can see from the colour of the skin

［析］ 當(dāng) as 或 which 引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，它可能沒(méi)有明確的先行詞，它們所指代的是前面整個(gè)句子。如例題應(yīng)譯為他是從非洲來(lái)這個(gè)事情是可以從其膚色上看出的。

第三篇：英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤

一、大學(xué)生英語(yǔ)作文常見(jiàn)問(wèn)題

1.文化差異造成作文不切題

英漢不同的語(yǔ)篇思維模式是造成不切題的直接原因。中國(guó)人的寫(xiě)作方式一貫是含蓄、委婉的，而英美人則喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)⑹鲋黝}；所以我國(guó)學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，由于受漢語(yǔ)語(yǔ)篇思維模式的影響，闡述時(shí)不能從主題入手，不能緊扣主題進(jìn)行寫(xiě)作，致使文章主題不明確、觀點(diǎn)不夠鮮明。

2.缺乏寫(xiě)作技巧

學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧掌握的不足，主要體現(xiàn)在作文中所使用的句式上。許多大學(xué)生在寫(xiě)作中一味地采用短句、“主—謂—賓”、“主—系—表”這類(lèi)結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句。即使出現(xiàn)一些長(zhǎng)句，用的往往也是“and”、“but”、“if”、“because”等最簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞。雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了大量表示因果、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但是在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中卻不會(huì)使用，即使偶爾使用了，又常常出現(xiàn)拼寫(xiě)或是使用不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。可見(jiàn)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏對(duì)此類(lèi)過(guò)渡性詞語(yǔ)的使用訓(xùn)練。正確使用不同的過(guò)渡性詞語(yǔ)尚且無(wú)法做到，而倒裝句、省略句、強(qiáng)調(diào)句、排比句等復(fù)雜的句式，在大學(xué)生作文中更是難得一見(jiàn)了。句式的單一，導(dǎo)致文章讀起來(lái)枯燥無(wú)味，沒(méi)有新鮮感；過(guò)多地使用短句、簡(jiǎn)單句更使文章的語(yǔ)言顯得幼稚、缺乏連貫性。

一篇好文章的條件很多。除了內(nèi)容豐富和組織緊密之外，詞匯的運(yùn)用和句子的處理，也起著決定性作用。句子可長(zhǎng)可短，同一件事，可以用不同的句式表達(dá)。如果句子清一色是簡(jiǎn)單句，文章必定很單調(diào)乏 味。如果全篇充滿(mǎn)了冗長(zhǎng)的復(fù)雜句，讀起來(lái)也很費(fèi)力。

最好的方法是以簡(jiǎn)單句為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)?shù)牟⒘?句和復(fù)雜句。簡(jiǎn)單句可長(zhǎng)可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、副詞短語(yǔ)、不定式動(dòng)詞 短語(yǔ)，以及節(jié)縮成分。總之，作者可根據(jù)情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個(gè)句子的基本概念一樣，但 是句式不同，內(nèi)容重點(diǎn)也有些差別：

(1)The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the

approaching hunter.(并列結(jié)構(gòu)(1)+2)

(2)Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.(現(xiàn)在分語(yǔ)短語(yǔ)+簡(jiǎn)單句)

(3)In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter.(介詞短語(yǔ)+并列結(jié)構(gòu)(1)+2)

(4)There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the

approaching hunter.(簡(jiǎn)單句+形容語(yǔ)短語(yǔ))

(5)As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter.(原因副詞從句+主句)

3.作文語(yǔ)言錯(cuò)誤

語(yǔ)言錯(cuò)誤是在大學(xué)生作文中最顯著、最普遍的問(wèn)題。它包括單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、詞語(yǔ)搭配、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法錯(cuò)誤，還包括學(xué)生受母語(yǔ)影響所寫(xiě)出的“中國(guó)式英語(yǔ)”。在有些學(xué)生作文里，語(yǔ)法錯(cuò)誤頻率之高甚至于無(wú)法讓人找到一個(gè)完全正確的句子。例如：

（1）Congratulations, we managed to finished training and through the check when we step on goose step in the front of platform.（2）Then the Chinese woman began to hardworking and saving money, while the American loaded money from the bank.4.句子結(jié)構(gòu)不完整

一般說(shuō)來(lái)，正常的句子必須包含一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)，否則就是錯(cuò)誤的。例如：

(1)Aussuming(Assuming)that something happen that we unexpected likes get sick, buy something, and so on.(2)As far as we know that making money is not easy in the least.此類(lèi)錯(cuò)誤就是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不完整，主要表現(xiàn)在句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞的缺失，復(fù)合句中主句的缺失等。

5.語(yǔ)句表達(dá)漢語(yǔ)化

除了詞匯和語(yǔ)法方面的問(wèn)題以外，漢語(yǔ)式英語(yǔ)的現(xiàn)象也在學(xué)生的寫(xiě)作中普遍存在。如把“打某人的臉”說(shuō)成“hit somebody's face”(應(yīng)為“hit somebody in the face”)，把“天黑了” 說(shuō)成“The sky becomes dark ”(應(yīng)為“It becomes dark”)。由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，要想克服此種現(xiàn)象，必須做到寫(xiě)作時(shí)盡量用英語(yǔ)思維，而不是借助漢語(yǔ)翻譯。

(1)I think economize money will be better.First, hardworking and thritly(thrifty)is a tine(fine)tradition of Chinese.(2)There are many young people like spending tomorrow’s money.二、大學(xué)生作文不理想的原因分析

1.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

基礎(chǔ)薄弱主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢及對(duì)基本詞匯記憶不清。比如，大多數(shù)作文中出現(xiàn)了定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復(fù)數(shù)搞不清楚(例如：a people等)，時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)混亂及詞語(yǔ)的各種形式掌握不牢，甚至句子結(jié)構(gòu)不完整等現(xiàn)象。拿句子不完整舉例來(lái)說(shuō)，它指的是有些學(xué)生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫(xiě)半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一，如下：

（1）Because they thought their wages were too low．

（2）While waiting for their arrival．

.2.詞匯量太小

對(duì)詞匯學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)已學(xué)詞匯把握不住，只知其一不知其二。沒(méi)有將所學(xué)習(xí)的詞匯運(yùn)用到句子中去。有些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)考試中詞匯考試占比率小或不占比率，也就放松了

詞匯學(xué)習(xí)。因此導(dǎo)致進(jìn)大學(xué)后，學(xué)生詞匯量沒(méi)有擴(kuò)大，也是一個(gè)不容忽視的原因；詞匯的有限導(dǎo)致許多學(xué)生有口難言，一旦用英語(yǔ)寫(xiě)作就好像被縛住了手腳，欲說(shuō)不能。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，用英語(yǔ)作文實(shí)在是一件很頭疼的事情。

3.缺乏思想，深度不夠

英語(yǔ)考試中大部分學(xué)生不能得高分還有一個(gè)重要原因，就是他們的作文缺乏思想、深度不夠。很多雖然已是大二的學(xué)生，甚至是大三大四學(xué)生，但是他們?cè)谧魑漠?dāng)中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當(dāng)于一個(gè)初中或高中生，寫(xiě)出的文章著眼點(diǎn)低、視野狹窄，缺乏深度。

4.缺乏應(yīng)試技巧

缺乏應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)為有些學(xué)生在篇首或篇尾有喊口號(hào)傾向(如Dear Friends，let's not hesitate to say“No”)；或畫(huà)蛇添足，本來(lái)文章該結(jié)束了卻偏要羅羅嗦嗦地再來(lái)兩句多余的話(huà)；另外一些學(xué)生對(duì)字?jǐn)?shù)把握不準(zhǔn)，不是寫(xiě)得太短就是寫(xiě)得太長(zhǎng)。寫(xiě)得太短的會(huì)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠而失分，寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)分散閱卷老師的精力，也“言多易失”，反而得不償失。還有一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草、筆跡模糊，讓閱卷老師難以辨認(rèn)。

以上簡(jiǎn)要分析了大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題，也是大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)好一篇英語(yǔ)作文，從整體來(lái)說(shuō)要按照以下步驟進(jìn)行：明確寫(xiě)作目的，擬訂文章結(jié)構(gòu)綱目；列出與文章主題有關(guān)的事實(shí)，說(shuō)明或議論材料；考慮最佳表達(dá)形式；在草擬的提綱中把內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，刪去無(wú)關(guān)內(nèi)容；寫(xiě)作應(yīng)一氣呵成，完成后，對(duì)字、詞、句、段進(jìn)行斟酌，并檢查文章是否完整。

三、提高大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的相關(guān)對(duì)策

造成大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力偏低的原因是復(fù)雜的，既有環(huán)境因素的影響，也有學(xué)生、教師

主觀上不重視，還有客觀條件的限制。要解決問(wèn)題，必須從這些方面下手，全方位地進(jìn)行。1.提高學(xué)生及教師對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作重要性的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)在，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)仍然存在誤區(qū)。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)就是通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，以便在畢業(yè)的時(shí)候好找工作。很多人并不認(rèn)為自己將來(lái)真的會(huì)使用到英語(yǔ)。然而事實(shí)上，在世界全球化的時(shí)代背景下，在外資或者外貿(mào)領(lǐng)域的工作中，與外國(guó)上級(jí)或同事，以及國(guó)外的客戶(hù)進(jìn)行英文的文書(shū)溝通，早已是家常便飯了。但是在教學(xué)中，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)卻沒(méi)有引起足夠的重視。為了引起師生們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的重視，建議在高考、四六級(jí)考試、研究生入學(xué)考試等大型考試中，增加英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)所占的比重，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言掌握的程度在寫(xiě)作的測(cè)試中能夠很好地得到反映。

2.重視詞匯學(xué)習(xí)

語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯既是語(yǔ)言的三大要素，又是表達(dá)功能的手段，也是進(jìn)行交際和思維的最重要的手段。詞匯是語(yǔ)言體系中結(jié)構(gòu)和意義的統(tǒng)一體，是語(yǔ)言的主要的基本單位。在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，有的習(xí)作表現(xiàn)是用詞過(guò)于簡(jiǎn)單、平淡、有的習(xí)作中出現(xiàn)了不少晦澀的偏詞，但這些詞本身可能出現(xiàn)搭配貼切性等問(wèn)題。因此，只有在詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真掌握詞的確切含義及其用法，在英語(yǔ)寫(xiě)作中才能準(zhǔn)確地選擇單詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。有的學(xué)生不能生動(dòng)具體地表達(dá)含義，例如：We think that insisting will lead to success．如果能在這個(gè)句子中用上更生動(dòng)的單詞或詞組就會(huì)使其更加具體，從而避免內(nèi)容泛泛而空洞。前面句子可改成：We hold the idea that perseverance is one of the important factors in leading US to success.3.利用例句、范文強(qiáng)化訓(xùn)練

要求學(xué)生多接觸各種題材的范文是非常有必要的。具體步驟是：范文展示——范文解釋——在教師指導(dǎo)下總結(jié)各種題材的范文格式——細(xì)讀范文。在命題作文訓(xùn)練時(shí)還需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是審題，它是寫(xiě)好文章的前提，注意文章的題材和表達(dá)格式；二是確定主

題及編寫(xiě)提綱；三是寫(xiě)初稿，然后仔細(xì)修改。注意內(nèi)容是否齊全，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，字?jǐn)?shù)是否符合要求；四是要求學(xué)生盡可能用英語(yǔ)思維，不要寫(xiě)“漢語(yǔ)式的英語(yǔ)作文”。對(duì)于英語(yǔ)作文而言，多練肯定是一個(gè)永恒的法寶，能使人的表達(dá)清晰，西諺云：Writing makes an exact man。

4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這一點(diǎn)也完全適于英語(yǔ)寫(xiě)作。寫(xiě)作是一種語(yǔ)言輸出形式，只有語(yǔ)言輸入大于語(yǔ)言輸出，語(yǔ)言輸出才有可能：只有積累了一定的英語(yǔ)思想感受和大量的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，才有可能寫(xiě)好的英語(yǔ)作文。閱讀不僅能幫助學(xué)生積累思想，也能幫助他們積累語(yǔ)言素材。在閱讀過(guò)程中應(yīng)細(xì)心分析和揣摩原文的語(yǔ)言特點(diǎn)、遣詞造句、習(xí)慣用法和固定搭配等。不但要細(xì)讀、精讀，而且還要摘錄其中的常用詞組。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的練習(xí)，頭腦中自然會(huì)存儲(chǔ)大量?jī)?yōu)美、地道的表達(dá)法，寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)自然會(huì)得心應(yīng)手，筆下生花。

5.注重批改講評(píng)

學(xué)生完成作文后，教師應(yīng)注重文章的評(píng)改工作。很多大學(xué)生不喜歡教師抽樣批改作文，他們希望教師對(duì)每一篇作文都認(rèn)真批閱，對(duì)教師肯定其作文優(yōu)點(diǎn)的愿望十分強(qiáng)烈。因此，教師應(yīng)認(rèn)真批閱每一位學(xué)生的習(xí)作，采用比較科學(xué)、直觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要指出習(xí)作中的主要優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向。將學(xué)生習(xí)作中普遍性的錯(cuò)誤記下來(lái)，在堂上集中講解糾正。講評(píng)優(yōu)秀作文時(shí)，教師與學(xué)生一道發(fā)表自己的見(jiàn)解，從布局謀篇到英語(yǔ)遣詞造句，從多角度進(jìn)行賞析。用“學(xué)生教學(xué)生”的辦法常能收到事半功倍的效果。

總之，通過(guò)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題的剖析并采取相應(yīng)的對(duì)策，經(jīng)過(guò)不懈的努力訓(xùn)練，大學(xué)生們用英語(yǔ)寫(xiě)作的積極性及英語(yǔ)寫(xiě)作的能力不難達(dá)到理想的高度。

第四篇：常見(jiàn)考研英語(yǔ)錯(cuò)誤

1．錯(cuò)誤答案的10個(gè)陷阱：過(guò)分絕對(duì)、無(wú)中生有、正反混淆、就事論事、以偏概全、夸大內(nèi)容、偷換概念、增減詞匯、答非所問(wèn)、文化迷惑

正確答案的4個(gè)特點(diǎn)：照抄原文（小心答非所問(wèn)）、同義替換、全面概括、答案分配均勻。

2．做題時(shí)的三個(gè)一切：一切從大綱要求出發(fā)（主題>細(xì)節(jié)，此最重要）、一切從解題需要出發(fā)、一切從原文事實(shí)出發(fā)（忘我）。

3．推理題的做法：先說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)錯(cuò)誤1）無(wú)中生有2）推理過(guò)度3）偷換概念

從四個(gè)角度來(lái)考慮：1）過(guò)轉(zhuǎn)折詞推理得出作者態(tài)度和文章主題2）從邏輯上進(jìn)行推理（謹(jǐn)防偷換概念，如：主動(dòng)變被動(dòng)、原因變結(jié)果）3）通過(guò)段首段尾推理得出主題。4）通過(guò)原文細(xì)節(jié)進(jìn)行同義替換推理。

特點(diǎn)：必須同原文中的詞和句子所提供的事實(shí)基礎(chǔ)推理得出，不能主觀臆斷、無(wú)中生有

注意兩點(diǎn)：1）同義替換是關(guān)鍵（過(guò)于絕對(duì)、擴(kuò)大或縮小范圍和推理過(guò)度皆錯(cuò)）2）就近原則

You can make it!

有些經(jīng)驗(yàn)想與大家分享，對(duì)于基礎(chǔ)不好又想過(guò)國(guó)家線(xiàn)的人很有幫助的。

1.完形填空：考來(lái)考去，無(wú)法就是那些核心詞匯，在kaoyan.com論壇上有下的，大家可以去參考一下，有些詞是反復(fù)出現(xiàn)的，就算是考場(chǎng)上碰到陌生的詞匯，認(rèn)識(shí)你知道的那幾個(gè)詞，采取排除法，自然就選這個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞。大家沒(méi)有必要花時(shí)間去背那些看上去很陌生的但有可能連一次也沒(méi)有考過(guò)的生僻音訊上。特別是對(duì)于那些單詞記了就忘的馬大哈，呵呵。

2.閱讀理解：沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)這個(gè)不好拿分，并且四十分啊，大頭。誰(shuí)都丟不起分。如果你的基礎(chǔ)較差，那就很遺憾了。不過(guò)還是有技巧的。

a.我習(xí)慣采取先看答案選項(xiàng)再看正文的方式，原因如下，沒(méi)有必要把閱讀理解里字字句句琢磨個(gè)透，有時(shí)候你發(fā)覺(jué)好不容易把某個(gè)難句理順了，卻發(fā)覺(jué)后面根本就有涉及到這個(gè)問(wèn)題。所以先看答案選項(xiàng)再閱讀正文，不僅能做到有的放矢，事半功倍，并且這樣可以節(jié)約不少的時(shí)間。

b.另外要注意一點(diǎn)，有些帶有個(gè)人觀點(diǎn)的社會(huì)性的文章表達(dá)的是僅僅是作者自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)有可能很偏激，甚至于有可能是錯(cuò)的，如果碰到形如：according to the author's view，which is true about the following scentence?這樣的句子，大家要小心了，千萬(wàn)不要主觀臆斷，憑常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為誰(shuí)對(duì)就選誰(shuí)，這個(gè)得要根據(jù)作者表達(dá)的觀點(diǎn)來(lái)判斷。

c.有時(shí)候就算你把全文讀通了，也會(huì)碰到兩個(gè)選項(xiàng)十分相近的情況。這個(gè)時(shí)候就要返回到文章里面，找到出處，然后仔細(xì)揣摩作者的意圖。

3.七選五。這個(gè)看似好拿分又容易失分的。一句話(huà)：在文章里找關(guān)鍵詞，選擇能與答案匹配的。主要是考察文章結(jié)構(gòu)，文章難度其實(shí)不大，基礎(chǔ)弱的如果語(yǔ)文知識(shí)還可以還是比較好拿分的。

4.翻譯：這個(gè)沒(méi)有什么好說(shuō)的。句子都不簡(jiǎn)單，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候注意一下，別看到難句 1 就跳過(guò)了，要不然在考場(chǎng)上你根本沒(méi)有信心把這種題目做好。

5.作文：好好地多背背作文，重要的是不少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，錯(cuò)寫(xiě)幾個(gè)單詞都沒(méi)關(guān)系，作文寫(xiě)得要像個(gè)有水平的人，時(shí)不時(shí)加上些不常用的詞匯，使用多樣化的句子結(jié)構(gòu)，比如倒裝句，虛擬句這樣不至于讓閱卷同志認(rèn)為只是出自個(gè)高中水平的小生手中，作文拿個(gè)十五分，多數(shù)情況下就算你的作文寫(xiě)得再爛，除非偏題（哈哈，是不是范文背多了，牛嘴斗在馬頭上了），閱卷考官不認(rèn)你功勞也認(rèn)你苦勞，一般是不會(huì)給你很低的分的。

另外有幾點(diǎn)提醒大家：

1.別以為自己四六級(jí)或是托福考了多少的高分，就以為考研沒(méi)有問(wèn)題了，考研除了考基礎(chǔ)知識(shí)另外很重要的一個(gè)考察點(diǎn)就是邏輯思維，有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)固然是好事，那那個(gè)只代表英語(yǔ)水平，不代表你的能力。否則拿什么資格去做研究生呢？

2.關(guān)于時(shí)間分布上，如果時(shí)間緊，沒(méi)有必要去檢查完形填空和翻譯，道理很簡(jiǎn)單，四道完形填空的分值才和一道閱讀理解相當(dāng)。你花這么多時(shí)間去糾正四道完形填空，還不如花點(diǎn)兒時(shí)間做好一個(gè)閱讀理解。另外翻譯的話(huà)，有時(shí)間就可以檢查吧，重新梳理一下句子結(jié)構(gòu)，看起來(lái)好看點(diǎn)兒。別讓閱卷人士懷疑你高考語(yǔ)文不及格。

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怎樣掌握數(shù)學(xué)考試技巧

我是05年考的研，成績(jī)還算不錯(cuò)數(shù)學(xué)竟然考了120另我有些吃驚，這些我可沒(méi)白費(fèi)勁。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)沖刺階段得奮力拼搏，勝敗將取決于考場(chǎng)之中。這還是要有一些技巧的。

（1）確定做題順序。在做題順序上可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)檫x擇題的分?jǐn)?shù)要相對(duì)的少一些，但他們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大有時(shí)需要花好多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在開(kāi)始做題時(shí)就感覺(jué)不順手花的時(shí)間太長(zhǎng)，這樣會(huì)影響考試情緒。證明題考的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。我認(rèn)為把這兩道題放在最后做比較好，開(kāi)始先做簡(jiǎn)單的。在考試時(shí)，先通觀整個(gè)試題，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的。哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的對(duì)應(yīng)方式，才能鎮(zhèn)定自如，進(jìn)退有據(jù)，最終從總體上獲勝。

（2）做選擇題的時(shí)候，可以巧妙的運(yùn)用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。平時(shí)用得人很多，考試時(shí)盡量不要留有空白，就算是不會(huì)的題也要寫(xiě)一些相關(guān)的內(nèi)容得一點(diǎn)“步驟分”。

（3）要保持卷面的整潔和美觀，以獲得“印象分”。

（4）考場(chǎng)要寶保持良好的心態(tài)。不要把自己弄的特別的緊張，就把他當(dāng)作是一次很平常的考試去對(duì)待。

（5）臨考前最好不要是天天抱著類(lèi)似《考前沖刺》之類(lèi)的書(shū)看，把以前的吃透掌握就行了。我就是在臨考試時(shí)把以前看的例如陳文燈的書(shū)，恩波的歷年試題解析，黑博士的高分復(fù)習(xí)成功指南，龔冬保的考研數(shù)學(xué)典型題等再粗略的翻了一遍，因?yàn)闀r(shí)間不允許。每本書(shū)都有 2 自己的解題方法和思路，吃透幾本就行了，多了反而不好。

（6）考試時(shí)思想一定要放松，情緒要平靜下來(lái)，尤其是當(dāng)見(jiàn)到一些平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)到的題目時(shí)，千萬(wàn)要鎮(zhèn)定，不要亂了方寸。把有把握的一定要作對(duì)，考試時(shí)做到“分分計(jì)較，每分必爭(zhēng)“。

（7）

在考場(chǎng)上合理分配時(shí)間。按由難到易的程序，一般剛開(kāi)始題都比較簡(jiǎn)單，后面的越來(lái)就越難了。自己可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。

根據(jù)我們長(zhǎng)期從事考研政治輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)證明，考生能否取得好成績(jī)，是教師和考生的共同責(zé)任。教師如同教練員、指揮員，考生如同運(yùn)動(dòng)員、戰(zhàn)斗員，教師運(yùn)籌帷幄，考生決勝千里。考生能否得高分（80分以上），教師負(fù)有不可推卸的主要責(zé)任，教師是主導(dǎo)，考生是關(guān)鍵。我們編寫(xiě)教材、輔導(dǎo)授課的目標(biāo)是力求指導(dǎo)、幫助考生取得事半功倍的復(fù)習(xí)好效果，增強(qiáng)政治理論課所要求達(dá)到的素質(zhì)，衷心擁護(hù)黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本方針，同時(shí)為得高分(80分以上)奠定基礎(chǔ)。多年來(lái)考生不能考得高分的最大障礙有三個(gè)：一是不懂理論，主要是不懂哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；二是不會(huì)做題，主要表現(xiàn)在主觀性試題不能得高分；三是近兩年來(lái)部分考生存在僥幸、浮躁心理，不勤奮刻苦，指望漏題、押題。不懂不會(huì)又迷信漏題、押題，加之死記硬背，其結(jié)果只能是事倍功半、怨天尤人。總結(jié)近幾年我們指導(dǎo)考生得高分的經(jīng)驗(yàn)，需要有三個(gè)方面的結(jié)合：一是堅(jiān)持以考試大綱為依據(jù)的基本理論及其相關(guān)的中央精神(特別是“三個(gè)代表”)、社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合；二是堅(jiān)持理論和實(shí)際的結(jié)合，增強(qiáng)運(yùn)用理論分析問(wèn)題(包括歷史的與現(xiàn)實(shí)的、理論的與實(shí)踐的問(wèn)題)的能力；三是堅(jiān)持教師與考生的結(jié)合，教師要有“三保”：保證有認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的教學(xué)態(tài)度，保證有科學(xué)實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，保證有事半功倍的教學(xué)方法。同時(shí)，作為行為主體的考生，也要有“四要”：(一)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)

馬克思主義理論是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的指導(dǎo)思想,是黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策的理論基礎(chǔ)。自覺(jué)地掌握馬克思主義理論并具有一定的政治理論水平是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才必備的才能和應(yīng)有的素質(zhì),也是青年知識(shí)分子確立科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀的理論依據(jù)。馬克思主義理論是碩士研究生入學(xué)考試中文理科必考的科目,其考分是考生總分的重要組成部分,其考分關(guān)系到總分高低的問(wèn)題,進(jìn)而關(guān)系到考生是否被錄取的問(wèn)題,有的情況下起著決定性的作用。因此,不論從什么角度看,考生對(duì)政治理論應(yīng)有足夠的重視。

2.有勤奮學(xué)習(xí)的決心

總結(jié)考研成功的經(jīng)驗(yàn),甚至可以說(shuō)是人生成功的經(jīng)驗(yàn),概括起來(lái)是:志堅(jiān)、勤奮、得法、機(jī)遇。志堅(jiān)是指堅(jiān)定的理想、信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力,具有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。勤奮就是要勤勞努力,勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)、勤練,刻苦鉆研,一絲不茍。得法就是要有達(dá)到理想目標(biāo)的效率高的好方法。機(jī)遇就是碰到好機(jī)會(huì)、好境遇。這四個(gè)方面是密切聯(lián)系、相互作用、缺一不可的。就考研政治理論復(fù)習(xí)備考而言,之所以需要勤奮學(xué)習(xí),是因?yàn)閼?yīng)考范圍廣泛,試題具有一定的深度,既考知識(shí)，又考運(yùn)用知識(shí)的能力；既考在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的基本內(nèi)容,又考近一二年來(lái)的一些新知識(shí)新觀點(diǎn)。要取得好成績(jī),即使有經(jīng)驗(yàn)豐富、確有研究的教師的輔導(dǎo),但最終還是靠考生個(gè)人的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

學(xué)習(xí)態(tài)度最忌諱的是:不愿學(xué)硬學(xué),不花時(shí)間少學(xué),不動(dòng)腦筋淺學(xué),只靠死記硬背或突擊猜幾道 3 題備考,這肯定是不成功的。我們一貫不贊成押題。押題就是押寶，是一種賭博心態(tài)，純屬自欺欺人。

(二)要了解考試的要求和試題的特點(diǎn) 1.考試要求

(1)試題范圍:2007年考試包括馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、形勢(shì)與政策，以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治(或有關(guān)基本原理在這一領(lǐng)域中的運(yùn)用)。考分比例約22、20、18、20、10、10分。

(2)試題類(lèi)型:有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、分析題三種，所占分值為16、34、50分。選擇題屬客觀性試題，分析題屬主觀性試題，各占總分的50%。(3)試題內(nèi)容:首先是考查考試大綱所要求的基本理論、基本知識(shí)；其次是考查運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)的思維能力；第三是考查正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問(wèn)題的思想水平。簡(jiǎn)言之,要考查學(xué)生的理論、政治、思維、思想四個(gè)水平。2.試題特點(diǎn)

試題具有理論性、政治性、現(xiàn)實(shí)性、綜合性的特點(diǎn),這無(wú)疑是對(duì)的。為了便于掌握,我們分析出近幾年的考題所具有的一些鮮明特點(diǎn)：

(1)以考試大綱為范圍。通常試題不超過(guò)大綱的要求,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別試題超綱。

(2)以示范教材為基礎(chǔ)。文理科的大多數(shù)試題都能從教育部社政司組編的示范教材中找到出處即直接和間接的依據(jù),但有些內(nèi)容是教材中找不到的。

(3)以中央精神為指導(dǎo)。在理論內(nèi)容上更加突出地貫徹以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，尤其是科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的兩大戰(zhàn)略思想。

(4)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心。學(xué)習(xí)馬克思主義要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心,考試也要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心。其他科目的試題有一定數(shù)量是同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想相聯(lián)系的。因此,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論的直接和間接考分是最高的。

(5)以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象。每年試題中的材料題大都聯(lián)系前一二年發(fā)生或更長(zhǎng)時(shí)期存在的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,例如國(guó)有企業(yè)的改革與發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)、改革實(shí)踐的巨大成就和負(fù)面效應(yīng)、收入分配、以法治國(guó)、以德治國(guó)、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、大國(guó)關(guān)系、“三農(nóng)”問(wèn)題等。

(6)以掌握基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)及其運(yùn)用能力為考查與評(píng)價(jià)目標(biāo)。這具有綜合性的特點(diǎn),既考查基礎(chǔ)性的理論,又考查對(duì)基礎(chǔ)性理論的理解、記憶,還要考查對(duì)基礎(chǔ)性理論的實(shí)際運(yùn)用能力。這是體現(xiàn)素質(zhì)考試的特點(diǎn)。

試題還有一些特點(diǎn),如以歷屆考題為參考;三年以?xún)?nèi)的考題不以原題題型重復(fù)出現(xiàn)(但其內(nèi)容可以改變題型出現(xiàn));試題的覆蓋面較廣(但并非每門(mén)課程的每章都有考題);試題難易兼顧,其順序由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由低分到高分等。

這些特點(diǎn)是我們研究歷屆考題所得出的結(jié)論,考生只要了解就行了。(三)要有科學(xué)實(shí)用的復(fù)習(xí)方法 1.復(fù)習(xí)總依據(jù)

復(fù)習(xí)備考根據(jù)什么進(jìn)行？要針對(duì)試題的特點(diǎn)進(jìn)行:以考試大綱為范圍,以示范教材為基礎(chǔ),以中央精神為指導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為中心,以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象,以掌握基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)及其運(yùn)用能力為考查與評(píng)價(jià)目標(biāo)等。考生實(shí)際上是要選擇符合這些特點(diǎn)的教材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。我們編寫(xiě)的教材力求具有這些特點(diǎn)。2.復(fù)習(xí)總要求

全面復(fù)習(xí)、掌握重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)會(huì)應(yīng)用,或者說(shuō),找考試點(diǎn)、懂考試點(diǎn)、記考試點(diǎn)、練考試點(diǎn)、會(huì)考試點(diǎn)。這就要在復(fù)習(xí)過(guò)程中正確處理幾個(gè)方面的關(guān)系,一是要分清考試點(diǎn)和非考 4 試點(diǎn);二是要在考試點(diǎn)中分清重點(diǎn)和非重點(diǎn),著重要抓重點(diǎn);三是要解決懂(理解)和記憶考試點(diǎn)的關(guān)系,在懂得的基礎(chǔ)上記憶;四是要解決記和會(huì)的關(guān)系,在記的基礎(chǔ)上練習(xí),達(dá)到會(huì)的目的,在練習(xí)過(guò)程中加深理解和記憶。考生要在老師的指導(dǎo)下,分清與掌握考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、已考點(diǎn)、未考點(diǎn)、考試大綱的新增點(diǎn)、修改點(diǎn)。3.采取系統(tǒng)邏輯記憶的方法

對(duì)考試點(diǎn)特別是重點(diǎn)考試點(diǎn)不要死記硬背,要在理解的基礎(chǔ)上記憶,識(shí)記與熟記相結(jié)合,按照課程內(nèi)容及順序分部分、分層次識(shí)記,“順藤摸瓜”,條理分明,層次清楚。4.要進(jìn)行一定題量試題的練習(xí)

在復(fù)習(xí)、識(shí)記的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)題。我們編寫(xiě)的試題有兩個(gè)部分,一部分是在序列之一中的已考試題匯編。做這部分試題的目的是為了解決“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的要求。做已考試題有四個(gè)功能:一是估量自己的水平,二是掌握復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn),三是掌握考查目標(biāo),四是掌握試題特點(diǎn)和答題特點(diǎn)。另一部分是在序列之二、三中我們教師精心編寫(xiě)的從未考過(guò)的模擬試題。這些試題是在研究以往考題的基礎(chǔ)上,依據(jù)考試大綱、十五大、十六大、十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)、五中全會(huì)的內(nèi)容和精神以及2006年中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)重大問(wèn)題編寫(xiě)的,力求體現(xiàn)理論重點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)重點(diǎn)相結(jié)合的具有全面性、典型性、綜合性、針對(duì)性、技巧性特點(diǎn)的試題。做這些試題是為了解決“以變應(yīng)變”的要求,進(jìn)一步理解和掌握重點(diǎn),增強(qiáng)運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,熟悉各種答題方法。做這些題時(shí),先做后對(duì)答案,并要搞清做得對(duì)、錯(cuò)和全面、片面的理由,否則收效甚微。

我們提倡做題要在一定數(shù)量上的精練,這包括兩方面的意思，一是數(shù)量上的要求，以覆蓋考試重點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)的題量；二是質(zhì)量上的要求，就是做每一題都要明確:此題考什么?是如何考的?考這個(gè)題的理由是什么?如何做這個(gè)題?做題開(kāi)始要慢,逐步由慢到快。5.分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)階段可從7月至10月,通過(guò)會(huì)做已考試題解決考試所需要內(nèi)容的懂、記即掌握內(nèi)容、培養(yǎng)能力的問(wèn)題;運(yùn)用階段在11月,解決鞏固內(nèi)容和增強(qiáng)運(yùn)用能力的問(wèn)題;總結(jié)階段從12月至考前,解決突擊時(shí)事、高度總結(jié)的問(wèn)題，總結(jié)所需要記憶的內(nèi)容，總結(jié)答題的思路與方法。6.要對(duì)各科有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求

政治理論考試所包括的各科的性質(zhì)和內(nèi)容是不同的,考試的要求也有所不同。因此,復(fù)習(xí)備考要區(qū)別對(duì)待。

(1)馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是整個(gè)政治理論的基礎(chǔ),它們分別是最抽象及比較抽象的理論,理論的內(nèi)涵最小及較小,外延最大及較大,試題可以出得最靈活及較靈活。如2006年哲學(xué)試題可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)考題能直接從教材上找出完全一樣的正確答案。因此學(xué)習(xí)這兩門(mén)課一定要懂、要真懂,才能做到活學(xué)活用，這樣才能把最難的哲學(xué)試題變?yōu)椴浑y。復(fù)習(xí)這兩門(mén)課始終要搞清楚概念、觀點(diǎn)、意義三個(gè)問(wèn)題,掌握理論的系統(tǒng)性并要分清理論是非以及在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。

(2)毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論是馬克思主義原理和中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物的兩次歷史性飛躍的三大理論成果，是中國(guó)化了的馬克思主義，是具有中國(guó)特色的革命和建設(shè)理論，屬馬列理論運(yùn)用與創(chuàng)新、發(fā)展的理論，理論的內(nèi)涵大、外延小，試題的要求較為嚴(yán)格、準(zhǔn)確，不可能有更大范圍的發(fā)揮，既考理解，更考記憶的準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)備考一定要以經(jīng)典著作、中央文件、最高領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威說(shuō)法為準(zhǔn)。復(fù)習(xí)這兩門(mén)課始終要抓住以理論的觀點(diǎn)為主，同時(shí)要了解其依據(jù)和意義，強(qiáng)調(diào)掌握重點(diǎn)要準(zhǔn)。

(3)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治是馬克思主義基本原理與鄧小平國(guó)際戰(zhàn)略思想以及黨中央的新觀點(diǎn)、新思想的相結(jié)合的運(yùn)用。對(duì)考生的要求是能夠掌握課程所要求的基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)并能用以分析當(dāng)代世界的一些重大經(jīng)濟(jì)與政治問(wèn)題以及國(guó)際關(guān)系的問(wèn)題，擁護(hù)黨和國(guó)家的對(duì)外戰(zhàn)略、方針、政策。

5(4)形勢(shì)與政策的考試是最具體的，包括現(xiàn)階段黨和政府的重大方針政策、間國(guó)際和國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事。近幾年考題主要是政治性?xún)?nèi)容，個(gè)別屬經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。考生平時(shí)看看報(bào)紙、聽(tīng)聽(tīng)新聞，并在考前一個(gè)月內(nèi)作出歸納，大概就不成問(wèn)題了。這部分試題與其說(shuō)是考學(xué)生,不如說(shuō)是考輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)此負(fù)主要責(zé)任。(四)要有科學(xué)實(shí)用的考試方法

復(fù)習(xí)和考試是既有區(qū)別又有聯(lián)系,復(fù)習(xí)為了考試,復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),考試是目標(biāo)。只有復(fù)習(xí)好,才有可能考得好；沒(méi)有復(fù)習(xí)好,肯定考得不好。但復(fù)習(xí)好也不一定考試就好,其中主要原因就是方法問(wèn)題。考試得高分的基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)好,但也同考試方法得當(dāng)與否密切有關(guān)。總結(jié)考生政治理論考試能否得高分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以概括得高分有“三訣”：(1)懂記內(nèi)容、綜合掌握；(2)審題仔細(xì)、理解題意；(3)不同題型、不同答法。得高分的要求有二字：答客觀性試題要“準(zhǔn)”；答主觀性試題要“全”。

根據(jù)我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別是長(zhǎng)期指導(dǎo)考研的經(jīng)驗(yàn),做出兩個(gè)方面的歸納與總結(jié),供考生朋友們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),加以參考。1.一般考試方法

考試方法是指同考試直接有關(guān)的方法,包括了答題方法,但不只是答題方法。所謂一般考試方法,就是比較普遍適用的方法,不僅適用于政治理論考試,也適用于其它課程的考試。(1)頭腦清醒,情緒平穩(wěn)

考試，特別是升學(xué)、晉升、資格等關(guān)系人生履歷的重大考試,是一種高強(qiáng)度高難度的腦力勞動(dòng)。因此,一定要在考試過(guò)程中保持健康的身體、清醒的頭腦,考前要休息好。考試是一種沉思而緊張的思維活動(dòng),不宜太激動(dòng)、太懼怕、太緊張,需要保持一種平穩(wěn)的心態(tài),使答題過(guò)程達(dá)到并保持最佳的思維狀態(tài),才有可能獲得自己水平甚至超水平的充分發(fā)揮。切忌進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧或膽顫心驚、患得患失和答題過(guò)程中注意力分散。(2)按序做題,先易后難

一般重要的正規(guī)的考試試題,有難有易,難易兼顧,既有理論、知識(shí)的理解、記憶,又有理論、知識(shí)的分析、綜合、推理等運(yùn)用。整個(gè)試題的排列順序是先易后難、由低分到高分。考生不必把試題通讀一遍后再答題,直接按試題排列順序的先后答題就可以。因?yàn)橥ㄗx一遍,既浪費(fèi)時(shí)間,又會(huì)因遇到一些難題而引起不必要的驚慌。假如在本該容易答的前面試題中遇到一些不會(huì)答的試題,也不要緊張,把一下不會(huì)答的試題留下,繼續(xù)往后答對(duì)自己來(lái)說(shuō)容易的試題,返回來(lái)再答,也許就會(huì)答了。選擇題中最難的是不定項(xiàng)選擇題中的哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的間接性試題，是考理解與綜合能力，其他選擇題并不很難，因此，仍要使用按序做題、先易后難的方法。

(3)審題仔細(xì),務(wù)求準(zhǔn)確

審題是答題的前提,審題不準(zhǔn)不全就會(huì)答錯(cuò)答偏,審題差之毫厘,答題就會(huì)謬之千里。考研試題大多數(shù)都不是簡(jiǎn)單明了、一目了然的，看錯(cuò)了或理解錯(cuò)了一句話(huà)就會(huì)全錯(cuò)。(4)胸中有數(shù),對(duì)號(hào)入座

所謂胸中有數(shù),就是考生在考前對(duì)基本理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)全面的系統(tǒng)的理解和記憶,審題時(shí)把試題輸入大腦,同已儲(chǔ)存的知識(shí)信息相聯(lián)系,進(jìn)而判斷試題所考的范圍與要求,最后給出正確的答案。只有胸中有數(shù),才能實(shí)現(xiàn)對(duì)號(hào)入座。(5)準(zhǔn)確全面,防漏防偏

選擇題又稱(chēng)客觀性試題,答案是確定的,不論誰(shuí)答誰(shuí)改標(biāo)準(zhǔn)都一樣,多選、少選、錯(cuò)選都不給分。因此,回答選擇題要求準(zhǔn)確無(wú)誤。選擇題之外的試題,稱(chēng)之為主觀性試題,從參考答案到答卷、改卷都會(huì)發(fā)生差別,主觀性很強(qiáng)。因此,回答主觀性試題要求緊切題意,不要以偏概全,而要以全蓋偏,即方面全、點(diǎn)點(diǎn)全,而不在多。(6)不留空白,以全蓋偏 所謂不留空白,是指不論是對(duì)主觀性試題還是對(duì)客觀性試題都要回答,即使沒(méi)有把握答對(duì)也要答,因?yàn)椴淮鹁蜎](méi)有分,答錯(cuò)了也不倒扣分,而答對(duì)了或?qū)χ饔^性試題答對(duì)了一部分都會(huì)有分。開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：不答白不答,不答是傻瓜。不答或?qū)雾?xiàng)選擇題多選了屬技術(shù)性錯(cuò)誤,可說(shuō)是傻瓜錯(cuò)誤。以全蓋偏是對(duì)主觀性試題而言的,前已說(shuō)明。概言之:不當(dāng)傻瓜,蓋帽答法(對(duì)主觀性試題而言)。

(7)思考要點(diǎn),邊想邊答

這一方法是對(duì)主觀性試題而言,不必打草稿,就往答卷上寫(xiě),只要要點(diǎn)回答出來(lái),其順序是無(wú)關(guān)緊要的,一般改卷大都是踩點(diǎn)給分。這樣的答法可以節(jié)省時(shí)間。(8)字跡清楚,詞要達(dá)意

這是對(duì)回答主觀性試題的要求。有些考生答題的文字寫(xiě)得潦草又不整齊,用詞又不當(dāng),給改卷者以不好的印象,肯定要被扣分。相反,字跡清楚整齊,用詞恰當(dāng),表達(dá)清楚,就可能被加分。(9)層次分明,合乎邏輯

這是對(duì)回答主觀性試題的要求。考生回答問(wèn)題時(shí)要按照試題要求的順序逐點(diǎn)回答,可分出(1)(2)(3)??,不要東拉西扯,顛三倒四。(10)稍息后查,不急交卷

試卷答完后,為了防止思維定勢(shì),不要立即就查,待休息一下再?gòu)?fù)查,也許能查出不妥之處。有的考生為了顯示能耐,考試時(shí)間未到就急于交卷,這是不必要的。2.不同類(lèi)型試題的答法 選擇題

選擇題,包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題,屬于客觀性試題。單項(xiàng)選擇題,有四個(gè)備選項(xiàng),只有一項(xiàng)是最符合題意要求的。多項(xiàng)選擇題,從2005年開(kāi)始改為四個(gè)備選項(xiàng),至少有一項(xiàng)是符合題意要求的,也就是說(shuō)正確的選擇可能有1～4個(gè)選項(xiàng)。

選擇題主要是考查基本理論、基本知識(shí)的理解與記憶,相對(duì)主觀性試題而言是比較容易的,特別是單項(xiàng)選擇題最容易。不定項(xiàng)選擇題有難度,難在試題有一定的綜合性,如果考生沒(méi)有對(duì)理論、知識(shí)的全面掌握理解和分析、比較能力,就容易被錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)所迷惑,發(fā)生多選、少選、錯(cuò)選的錯(cuò)誤。因此,要準(zhǔn)確地答好選擇題,首先需要全面掌握基本理論和基本知識(shí),其次要有一定的方法。

(1)正選法(順選法)試題的題干即問(wèn)題明白,就可以直接從題肢即備選項(xiàng)中選出正確答案,其它選項(xiàng)就不必考慮。這種方法最適用于直接性試題,這種試題考查基本概念、基本觀點(diǎn)與知識(shí)的理解和記憶,大多數(shù)單項(xiàng)選擇題屬于這種性質(zhì)的試題。(2)逆選法(排謬法)逆選法是將錯(cuò)誤答案排除的方法。遇到從題干上直接看不出正確答案的試題就需要正選法、逆選法并用。(3)比較法(蒙猜法)這種方法是沒(méi)有辦法的辦法,在有一定知識(shí)基礎(chǔ)上的蒙猜也是一種方法。

在做題過(guò)程的一般情況下是三種方法綜合使用,對(duì)試題的性質(zhì)不同,即是正面出題還是反面出題,其答題的特點(diǎn)不同。

A、正面出題,問(wèn)的馬克思主義理論、知識(shí)的正確觀點(diǎn),大多數(shù)題目屬于正面出題。a.凡是備選項(xiàng)是錯(cuò)誤觀點(diǎn),肯定是錯(cuò)誤答案,不選;b.備選項(xiàng)是正確觀點(diǎn)的,不一定是正確答案;c.只有符合題意要求的正確觀點(diǎn),才是正確答案。

B、反面出題,問(wèn)的是不正確的錯(cuò)誤的觀點(diǎn),屬反面出題,題量較少。a.凡是備選項(xiàng)是正確觀點(diǎn)的,肯定是錯(cuò)誤答案,不選;b.備選項(xiàng)是錯(cuò)誤觀點(diǎn)的,不一定是正確答案;c.備選項(xiàng)只有符合題意要求的錯(cuò)誤觀點(diǎn),才是正確答案。

例如,題意問(wèn)的唯物主義,回答唯心主義肯定不對(duì),回答辯證法也不對(duì),這是所答非所問(wèn),牛頭不對(duì)馬嘴；題意問(wèn)的是唯心主義,回答是唯物主義肯定不對(duì),回答是形而上學(xué)也不對(duì)。近幾年來(lái)的選擇題的考題中最難的是哲學(xué)試題，其次是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)試題，尤其是其中的不定項(xiàng)選擇題，相當(dāng)多的試題是間接性試題，考查考生對(duì)綜合知識(shí)、是非界限的理解與運(yùn)用能力。分析題

分析題是要求考生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和原理分析材料并回答問(wèn)題。2003年考試大綱從形式上沒(méi)有出現(xiàn)論述題與材料題的題型，而采用了取名為分析題的題型。根據(jù)考試大綱的題型示例，實(shí)際上分析題包括材料題的論述題與材料題兩種形式。

(1)材料題的論述題是先給一段材料，然后要求用有關(guān)的觀點(diǎn)、原理加以分析說(shuō)理或評(píng)述。這種形式的分析題實(shí)際上是擴(kuò)大了的辨析題。

(2)材料題是一般給出三個(gè)以上的材料，然后要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和原理分析材料并回答問(wèn)題。這兩種分析題在以往考試中早已出現(xiàn)，著重考查考生運(yùn)用理論分析和解決問(wèn)題的能力，分析題共有五題，其中最后一題分為選做題Ⅰ、選做題Ⅱ，考生任選一題，若兩題都回答，只按第Ⅰ題的成績(jī)記入總分。

對(duì)于(1)形式的分析題的答法或思路是：

①首先是看懂、理解給定的材料，它是正確的或錯(cuò)誤的或是模糊的、不準(zhǔn)確的； ②根據(jù)給定問(wèn)題找出或答出同材料直接相關(guān)的原理、觀點(diǎn)； ③運(yùn)用原理、觀點(diǎn)分析給定材料，闡明正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于(2)形式的分析題的答法或思路是：

① 認(rèn)真細(xì)致地閱讀給定的材料，弄清楚表達(dá)的背景、針對(duì)性和觀點(diǎn)；

② 把試題要求回答的問(wèn)題同材料結(jié)合，確定材料所考的科目及有關(guān)原理、觀點(diǎn)； ③ 運(yùn)用有關(guān)原理、觀點(diǎn)，按照問(wèn)題要求，再看材料，進(jìn)行鑒別、比較、概括、綜合。

要答好分析題，要求考生要掌握理論的系統(tǒng)性、分清理論是非，掌握有關(guān)問(wèn)題的時(shí)代背景、歷史進(jìn)程，并在備考過(guò)程中參閱和練習(xí)一些相關(guān)題型，提高分析、比較、綜合問(wèn)題的能力。在師生的共同努力下，教師指導(dǎo)有方，學(xué)生復(fù)習(xí)得法，政治得高分就能實(shí)現(xiàn)。概括地說(shuō)，政治得高分的要訣是：勤奮得法，充滿(mǎn)信心；分步復(fù)習(xí)，找懂記會(huì)；抓住重點(diǎn)，分清是非；考點(diǎn)精練，定得高分。

第五篇：常見(jiàn)常用英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)

常用英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)大全

一、動(dòng)詞be構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞

1．be known as／be famous as作為??而聞名

be known for因??而出名 be known to為??所知 be known by憑??而知 The hill is known for the temple． LuXun is known to us as a writer． One can be known by his words and deeds．

2．be married to與??結(jié)婚

She is married to a musician．

．． 3．be tired of／with對(duì)??厭煩

He is tired of／with this kind of life．

=He is bored with this kind of life． 4．be terrified at被??嚇一跳

He is terrified at the snake．

12．be engaged to與??訂婚

5．be burdened with負(fù)重

My daughter is engaged to a nice

have

20．be up to應(yīng)由??，輪到?? It's up to her to answer the question． 21．be meant／intended for打算給，打算用作

Is this valuable painting meant for me? 22．be connected with與??有聯(lián)系 He was also connected with the government．

23．be crazy about對(duì)??狂熱 Many young people are crazy about Hip-Hop．

二、動(dòng)詞break構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．break out爆發(fā) 2．break in打斷；闖入 3.break into闖入；破門(mén)而入 4．break away from脫離

5．break down(機(jī)器，車(chē)輛)壞了；失敗了；摧毀；分解，人身體跨了 6．break through突破 7．break off折斷；中斷；斷絕 8．break up驅(qū)散，拆散,分手

三、動(dòng)詞carry構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．carry on進(jìn)行開(kāi)展；維持；繼續(xù) 2．carry out執(zhí)行；進(jìn)行，執(zhí)行，實(shí)行；貫徹

3．carry away拿走 4．carry off奪走，搶走 5.carry forward

發(fā)揚(yáng), 結(jié)轉(zhuǎn)

5．call up打電話(huà)；征召；回想起

I called Tom up and told him the news．

In most countries men are called up at the age of 18．

As I grew up in a small town at the foot of a mountain, the visit to the village called up scenes of my childhood．

五、動(dòng)詞catch，hold構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞

6.carry through

幫（某人）渡過(guò)難

1．catch／take／get hold of sth．抓住某關(guān)； 使（某人）保持勇氣

物

7.carry about 隨身攜帶

Catch／Get／Take hold of the

四、動(dòng)詞call構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞

rope．a(chǎn)nd I'll pull you up．

1．call on拜訪(fǎng)某人，號(hào)召

2．catch up with趕上

2．call at拜訪(fǎng)某地

Work hard and I gin sure you are able 3．call for需要；要求；邀約(人)；取(物)

to catch up with others in class．

Success called for hard work．

3．catch fire著火；燒著

call for a doctor去請(qǐng)醫(yī)生

Last night a big building caught fire．

4.call in 請(qǐng)來(lái);收回

4．catch sight of發(fā)現(xiàn)；看到

Mother is badly i11．so call in a doctor at once．

Come along!It’s nearly eight o'clock． 3．come out出來(lái)；出版

How did the printing come out? 4．come true實(shí)現(xiàn)

I am sure your dream will come true one day．

5．come back to life蘇醒過(guò)來(lái)

When the wounded soldier came back to life，he found himself in hospital．

6．come to the point說(shuō)到要點(diǎn)，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)

7．come about發(fā)生，造成 The event came about as he had predicted it． 8．come across碰見(jiàn)

You’re the most beautiful woman I've ever come across．

同義詞組：run across

I came across an old friend in the street． 9．come to all end結(jié)束

Your duties here have come to an end． 10．come to light為人所知，顯露 The robbery didn’t come to light until upstairs?

6．do up系紐扣；梳理

Look，your bottom isn’t done up． do up one’s hair梳理頭發(fā) the next day 11．come up with提出，想出

He came up with a new suggestion

七、動(dòng)詞do構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．do well in在某方面做得好 My cousin is a sailor and he is doing very well in the navy 2．do good to對(duì)??有好處

Doing morning exercises will do good to your health．

3．do harm to對(duì)??有害處 Too much noise does harm to our health．

4．do with處理

What did you do with our goods? 5．do sb．a(chǎn) favour幫某人的忙

Will you do me a favour to carry it

八、動(dòng)詞get構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．get in touch with同??取得聯(lián)系 2．get up起床

He gets up very early every day． 3．get back回來(lái)；取回 1 will get back next weekend． 4．get on上車(chē)

You shouldn’t get on the bus until it

has stopped completely 5．get over克服；度過(guò)

You’ll soon get over these difficulties．6．get off下車(chē)

The bus stopped and the passengers

got off．

7．Get together相聚

We should go to a restaurant to get

together．

出去

The news of the disaster soon get about．

16．get across使理解

The teacher tried to explain the problem，but the explanation did not get across to the class．

17．get away離開(kāi) was in a meeting and couldn’t get away．

18．get down to(doing)sth．安心做，開(kāi)始認(rèn)真干

You must get down to your studies this year．

九、動(dòng)詞give構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．give up放棄

I persuaded him to give up the foolish plan．

2．give in屈服；投降

He wouldn’t give in to the enemy． 3．give out用完；耗盡 Our food and water will give out soon．

4．get out of從??出來(lái)，擺脫，He got out of debt．

5．give away分發(fā)；捐贈(zèng)；泄露 He gave away most of his fortune to the poor work Please don’t give my secret away． 6．give off放出

This engine gives off lots of smoke and steam 7．give back歸還；恢復(fù)

Don’t let the good chance go by． 3．go out(燈、火)熄滅

When they arrived，the fire had gone out．

4．go on(doing)繼續(xù)做某事 Please go on with your work． 5．go on to do sth．接著做另外的事 He went on to watch TV after he had finished his home一 6．go over檢查；復(fù)習(xí)

When I came into the teacher's room，our teacher is going over our Living here has given me back my health．

homework．

7．go through完成；通過(guò)；經(jīng)歷；仔細(xì)

十、動(dòng)詞go構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞

檢察

1．go ahead繼續(xù)；干吧

During the night the computers go He went ahead with the work and got it done．

She went through one hardship after 一May I use your phone?

---Certainly．Go ahead． 2．go by(時(shí)間)過(guò)去；經(jīng)過(guò)(地點(diǎn))

The poor boy often has to go without supper．

16．go beyond超過(guò)

That’s going beyond a joke． 17．go up上升，上漲

The goods have gone up in quality． 18．go down下降，降沉，下沉

The moon has gone down．

十一、動(dòng)詞have構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．have a word with sb．和某人說(shuō)句話(huà) Could you spare a few minutes? I want to have a word with.2．have words with爭(zhēng)吵

They’ve had words with her about money．

3．have(deep)effects on對(duì)??有(深遠(yuǎn))影響

The book has great effects on his life． 4．have difficulty in／find difficulty in／have trouble(in)doing… 做??有困難 We have／find difficulty in writing the composition．

We have trouble in writing the composition.十二、動(dòng)詞keep構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．keep on doing sth．繼續(xù)或反復(fù)做某事

Marx kept on studying English and using it when he lived in London． 2．keep up堅(jiān)持；保持；

Keep up your courage and you will succeed．

3．keep up with跟上

She can’t keep up with others． 4．keep back保留；阻止；隱瞞；拒留

She was in deep sorrow。but she kept back her tears． 5．keep away from遠(yuǎn)離

Keep children away from the fire． 6．keep … out of使??不進(jìn)入

In ancient times, the Great Wall was built in order to keep the enemy out of

歉

He apologized／made an apology to her．

3．be made up of組成

Two thirds of the earth’s surface is made up of vast oceans．

4．make up組成；化妝；補(bǔ)充；彌補(bǔ)；編造；捏造

5．Great Britain and Northern Ireland make up the United Kingdom． It took her more than one hour to make up for the party Our losses have to be made up with more loans．

The whole story is made up.5．make room for給??騰地方 Would you like to make room for the old lady? 6．make up one’s mind下決心 I have made up my mind to work harder than before．

7．make up for彌補(bǔ)

We must make up for the time wasted before．

8．make use of利用

We should make full use of the books in the library

9．make one’s way排除困難前進(jìn) After the film ended we made our way out of the cinema． 10．make progress進(jìn)步

With the teacher's help，I have made much progress． 11．make repairs修理

They are making repairs in that building

12．make a promise許諾言

Father made a promise to buy me a new computer 13．make a living謀生

He began to make a living by himself when he was ten．

Can you put me through to this number?

9．put forward提出建議，撥快(鐘等)The doctor put forward a good suggestion．

十七、動(dòng)詞take構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．take up占用(時(shí)間;空間)；從事 The piano takes up too much space in the room 2．take?out拿出去

We don’t allow taking books out of the reading room 3．take sides站在??一邊

Switzerland didn’t take sides in the First World War． 4．take place發(fā)生

The strike took place just before liberation．

5．take the place of代替

Now cotton can be taken the place of by many other materials．

6．take one’s place就座；代替某人職位 They took their places before the meeting began． 7．take it easy別著急

Take it easy．a(chǎn)nd you are not badly i11．

8．take off脫掉；起飛；成功 The plane takes off at eight．

They not just made progress but took off．

9．take part in參加

Martin Luther King took a leading part in the great march 10．take pride in以??而自豪

He took pride in being a student in Beijing University．

11．take away(from)拿走；使停留，使離開(kāi)

The child was taken away from school，not allowed to at． 12．take in欺騙，攝取

take on雇用，接受(工作)，呈現(xiàn)(品質(zhì)、面貌)

take over接管

The pretty girl took in my feeling． You’d better take in some fruits． Yon have taken on too much The frogs can take on the colours of its background

32．help oneself to sth．盡管請(qǐng)便；請(qǐng)隨便吃

As you like fish，help yourself to it． 3．hand in交上來(lái)

You have to hand in your compositions before weekend． 4．hand out分發(fā)

Would you like to help me to hand out the books to your classmates? 5．1ead to sth．／doing sth．導(dǎo)致

Hard work can lead to Success． 6．1ead a．．．1ife過(guò)??的生活

Einstein led a simple life in America． 7．die of死于??(內(nèi)因)

die from死于??(外因)

The old man died of old age．

Many old people died from air pollution in winter． 8．die out滅絕

This kind of bird is dying out．

二十、動(dòng)詞tell, talk, speak，hear，ask，answer構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞

1．talk to／with sb．和某人談話(huà)

The woman I talked to just now is in charge of the office．

2．speak of／speak about大膽講話(huà)；大聲說(shuō)出來(lái)

He dared to speak about his opinion at the meeting． 3．hear of聽(tīng)說(shuō)

I don’t know him．but I have heard of him．

hear from接到某人的書(shū)信

I haven’t heard from him for nearly a year．

4．a(chǎn)sk for要；請(qǐng)求

He often asks his parents for money． 5．a(chǎn)sk sb．to do sth．要某人做某事

ask sb．for sth．向某人要某物 6．a(chǎn)nswer for對(duì)??負(fù)責(zé) You will have to answer for your behaviour one day

53．show sb．a(chǎn)round領(lǐng)某人參觀 We were showed around the new factory by the chief engineer． 4．point out指出

If I have done anything wrong，please point it out 5．point at指指點(diǎn)點(diǎn)

In part of Asia you must not sit with feet pointing at another person.6．a(chǎn)gree to do sth．同意做某事

He agreed to help me with my English．

7．a(chǎn)gree with同意某人的意見(jiàn)；適合于

He agreed with me at last．

The climate here doesn’t agree with me．

8．a(chǎn)gree on意見(jiàn)一致

The building of a new factory was agreed on last month． 9．pay for付錢(qián)

I paid 100 yuan for that shirt．

10．pay off還清債務(wù)

It took the couple ten years of hard work to pay off the debts． 11．pay back把錢(qián)還回給某人

I can lend the money to you on condition that you must pay it back in two days．

二十三、動(dòng)詞try，wait構(gòu)成的短語(yǔ)動(dòng)詞 1．try on試穿

He is trying on a new suit． 2．try out試用

Any TV set must be tried out before it leaves the factory．

3．try one’s best to do盡力去做?? We all try our best to help others． 4．wait for等待

Hurry up!They must be waiting for us．

5．wait on服侍；伺候

Mrs．Smith waited on her husband from morning till night

The maths problem is too difficult for me to work out．

14．struggle against與??作斗爭(zhēng)

We are struggling against pollution．、15．quarrel with sb．a(chǎn)bout sth．為??爭(zhēng)吵

She often quarrels with her husband about housework．

16．devote?to sth．／sb．獻(xiàn)身于；致力于

After he graduated from university，he devoted himself to the teaching work in the countryside．

What does“U．S．”stand for7

stand by支持

No matter what happens．I’11 stand by you．

stand by = support／take part with／take the side of／be in favour(support)of 20．begin at／start with／begin with以??開(kāi)始

Today we shall begin at page 40．

Autumn begins／starts with August．

to begin with首先

21．end up最后落得??的結(jié)局／下場(chǎng)

end(up)with以??結(jié)束 22．a(chǎn)ct on照??行事

．

17．used to do sth．過(guò)去常常

He acts on principles．

There used to be a brook in front of

23．a(chǎn)nswer for／be responsible formy house when 1 was a little child．

對(duì)??負(fù)責(zé)

18．settle down定居

You will answer for what you said．

After years of traveling, Mr．Li

You will be responsible for what you decided to settle down．

said．

19．stand for代表

9使用

He shared her toys with others． 32．base?on根據(jù)

He based the conclusion on experiments．

33．congratulate?on／upon祝賀

We congratulated her on winning the contest．

34．consist of／be made up of由??組成

The United Kingdom consists of／is made up of Great Britain and Northern Ireland．

35．clear up放晴；收拾；整理；澄清；解決

The weather cleared up after the thunderstorm．

Let me clear up the things on the tables．

I'd like to clear up two or three points．

副詞up與某些動(dòng)詞連用，表示“完全?‘徹底”或“動(dòng)作難度等的增加”

We’ve eaten everything up．‘

He tore up the letter after reading it．

36．up和動(dòng)詞組成的其它短語(yǔ)還有：

look up查找tie up綁好fasten up固定好8peak up大聲說(shuō)blow up吹起來(lái)save up儲(chǔ)存add up加起來(lái)tidy up收拾干凈break up打碎speed up加速lock up鎖好bring up撫養(yǎng)set up成立 37．cure?of治愈；痊愈

The medicine cured him of his headache．

38．treat?for治療；醫(yī)治

The doctor treated me for my broken leg．

treat?to?以??款待

I’11 treat you to dinner．

treat?as把??當(dāng)作??

The teacher treated us as her friends．

get out of the habit of改掉??的習(xí)慣

He is in the habit of getting up early．

He got out of the habit of smoking． 53．present?with贈(zèng)送

He presented her with a gold watch．

54．1ive on靠??生活，以??為主食

Sheep live on grass．

1ive through活動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)

He has lived through two wars and two revolutions．

1ive up to不辜負(fù)

We shouldn’t live up to my parents’ will．

1ive with忍受，容忍

I don’t like the noise．but I have to live with it．

55．mix．．．with同??混合 Oil and water can’t mix with each

other．

56．wipe out消滅

The enemy troops have been wiped out．

57．result in導(dǎo)致

result from由??引起

Overeating results in／causes／leads to／brings about his illness．

His illness results from overeating． 58．Rob…of．．．搶走

The pain robbed him of sleep．

remind?of?使(某人)想起一?·

This reminds me of what we did together during our holidays．

warn?of以．．警告(某人)??

He was warned of the danger．

inform?of．．．通知(某人)??

Have you informed them of your departure?

59．watch out for提防

同義詞組：look out for

371．be aware of知道，意識(shí)到

He was not aware of her presence till she spoke to him． 72．become of發(fā)生

They wondered what had become of him．

73．beg for乞求

He came over and begged for a light 74．benefit from得益于

I benefited from my father’s advice 75．be buried in埋頭于

He was buried in a book99．object to反對(duì)

Do you object to such simple pleasures? 76．centre．．．on集中??于 She centred her attention on the problem．

77．charge?for索價(jià)

’ charge?with控告

We don’t charge anything for that．

97．be lost in埋頭于，迷失在??中 We were lost in the forest 98．take notice of注意

Don’t take any notice of what he says． 99．object to反對(duì)

Do you object to such simple pleasures? 100．be occupied with／in忙于，從事于 He was occupied in writing letters． 101．occur to被想到

That view of the case did not occur to me before 102．operate on為??動(dòng)手術(shù) You can’t get a private doctor to operate on him． 103．pass away去世 He passed away at eighty． pass by經(jīng)過(guò)，流逝，忽視

He had a feeling that his friends were passing him by pass on傳遞，傳給，去世

The news was passed on by word of mouth

104．reach for伸手去拿

Sam reached for his gun．

reach out伸出

David reached out and took down a small leather-bound book． 105．react to反應(yīng)，反對(duì)

How did he react to the news? 106．remember?to代向??問(wèn)好

Remember me to your family!107．rise up起立，起議

The people finally rose up and dethroned(廢黜)the unpopular monarch．

108．round up把??聚攏

Round up the rest of the flowers． 109．seek after／for追求，征求，尋求

What did you seek for? 110．serve as擔(dān)任，充當(dāng)

Tom served for twelve years as a