第一篇：作為人民教師的我們應該自尊自勵

2011年教師節發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在第個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄zhūn zhūn 教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬chōng jǐng，心情倍感激動。作為人民教師的我們應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點保證：

一是要愛崗敬業、關愛學生。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學dǔ xúe。三是要勇于創新、奮發進取。

四是要淡泊名利、志存高遠。

記得著名特級教師于漪yi曾深情地在自己的博客中寫道：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

最后祝各位領導身體健康,萬事如意!祝老師們節日歡快!

謝謝大家

第二篇：自尊自勵做讓全社會尊重的人民教師

自尊自勵做讓全社會尊重的人民教師

東阿縣大橋鎮第二聯辦小學教師路吉山

當前，我國教育正處在從數量發展到質量提高的轉折點上，全面推進素質教育，提高教育教學質量是我們的任務，這就需要全體教師的努力。胡錦濤總書記說過：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵”。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。

既然教師如此重要，那么應怎樣做才能更好地完成教書育人的任務呢？胡總書記給教師提出了四點希望：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創造、奮發進取；淡泊名利、志存高遠。他還勉勵教師要自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。作為教師，只有不斷提高自己的思想水平和業務能力，才能完成教書育人的艱巨任務，才能成為值得全社會尊重的人民教師。

首先教師要提高自己的思想道德水平。教師不僅是知識的傳授者，還是學生思想情操的陶冶者。因此，教師要及時注意自己的言行，用實際行動去影響學生。教師只有在平凡的生活中體現出自己的思想道德水準，才能被學生接受，才能獻出自己的人格魅力。

其次，教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業能力。當今世界，科學技術迅猛發展，知識不斷更新，不學習就會落伍；信息技術的普及使學生獲取知識的渠道增多，教師不努力學習就不可能指導學生的學習，就不可能滿足學生求知的需求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態度和方法。這就要求教師要嚴謹篤學，身體力行。

第三、教師還要努力鉆研，提高自己的教育業務能力。教育是一門有規律的科學，為了逐步認識這些規律，教師要不斷研究教材教法，研究教材的重點和難點；更要研究學生，研究學生的認知規律和心理狀態。教育又是一門變化莫測的藝術，因此教師要研究學生的個性特征和興趣愛好，做到因材施教；也要研究學習的環境和課堂的氛圍，不斷變換教育教學的方式方法，這樣才能收到較好的教育效果

要熱愛每一個學生，相信每一個學生，敬業和愛生是密不可分的。教師要愛學生，就要了解學生和學生溝通，做到師生之間互相理解、互相信任。總之，我們要遵照總書記的講話精神，自尊自勵，不斷學習，努力工作，做一名值得讓全社會尊重的人民教師。

第三篇：作為一名人民教師

個人工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了五年。回顧五年來的工作，我感慨萬千。這五年，是我默默耕耘的五年，也是我努力探索的五年，更是我迅速成長的五年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，2007年12月我指導的學生在全國中學生英語能力競賽中獲得河北省二等獎；2008年撰寫的論文《英語教學，寓教于樂，滲透美育》一文，在中華民族傳統美德教育實驗研究第十八屆學術研討會上被評為優秀教育科研成果二等獎；2008年12月我的論文《傳承中華美德，弘揚民族文化》一文二零零八中小學德育論文評選中，被評為三等獎；2009年8月我的《淺談新課標形式下高中英語教學中的基本技能培養》經專家評審，被評為“石家莊市英語教學論文一等獎”； 2009年12月，在石家莊市教科所組織的“石家莊市高一新課程研討會”上，代表我校為石家莊市全體高一英語教師做公開課一節，受到好評；2009年參與撰寫了《新課程同步輔導與調研》英語必修三一書。2010年被評為“處級先進工作者”和“師大級優秀共產黨員”；2010年撰寫的論文《淺談新課標形式下高中英語教學中聽說技能的培養》一文發表在國家級刊物《中國科教創新導刊》第593期上。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！

總結人：李紅鮮

2011年7月

第四篇：作為一名人民教師

作為一名人民教師，要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規范自己，樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的大局意識和服務意識，用一片赤誠之心培育人；用高尚的人格魅力影響人；用崇高的師德風范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創新進取的下一代新型人才，于是我深深的體會到教師的責任和教育的內涵：教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新！教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在平常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

第五篇：作為一名人民教師

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

從1999年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文在校內和處內交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數學公開課優質課、教研課比賽并獲獎。

作為畢業班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優秀班主任。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀教師。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。

本人自2000年12月任小教一級教師以來，在靈山縣檀圩鎮茶亭小學一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任低年級語文教研組長。我一直刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責。

一、德。

我一直堅持黨的四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。2003年我努力向黨組織靠攏，參加業余黨校培訓，并取得了“業余黨校培訓結業證書”。

二、能。

多年來，我利用業余時間不斷學習教學教育理論，不斷給自己充電，因此能夠勝任小學各年級語文數學教學工作兼班主任工作。

任職以來，我對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業等教學環節勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師。積極進行教學研究，努力撰寫教學論文。作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。

工作認真，管理有效，善待學生，這是學校對我班主任工作的一個總結。幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。如2005年秋，我接收了休學2年的插班生謝和康，教過他的老師都認為頭痛。他紀律散漫，在班上破壞力很大，帶動部分學生曠課、不寫作業。我抓住他的弱點和閃光點對癥下藥，經過我苦口婆心的教育，他終于成為我的 得力助手，并能協助我管理好班級，成績也不斷提高。我認為，愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、勤。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠課現象，也沒有遲到早退現象。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績。我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我認真學習和領會重要思想，與時俱進，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

四、績。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。每個學期任教的班科都能達到鎮上同級同科三大指標，不拖學校的后腿。2003年我寫的教案設計 《識字教學》獲得了欽州大中專教案設計評比三等獎。另外，我于2007年6月撰寫了論文《情感教學在作文教學中起了重要作用》和《班主任如何關愛留守學生》參加廣西自治區中小學教師論文評比，均獲得了自治區二等獎。當然，人無完人。我還有這樣和那樣的不足，業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力鉆研業務，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

自參加教學工作以來，我都能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠課遲到早退現象。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績。我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我認真學習和領會重要思想，與時俱進，愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。每個學期任教的班科均居全鎮前列。由于我的出色努力，班上工作井井有條，能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，本人在2008年---2009年在榮獲縣級優秀班主任。