第一篇：作為大學(xué)生的我們

構(gòu)建和諧校園爭做文明大學(xué)生

作為大學(xué)生的我們，不知不覺在校園里度過了一年完整的春夏秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真讓人心醉。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色溫柔著我們的視線。夏季的校園更讓人心曠神怡。早晨推開窗戶，便可聞到花兒散發(fā)的清香。秋天大雁南飛，鳥兒們感受著天空的蔚藍和浩瀚。冬天，白雪藹藹，整個校園沉浸在一片潔白當(dāng)中。當(dāng)我們感官的享受這一切的時候，我總是在想，我們又為之能做些什么呢？怎樣去創(chuàng)建文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止?文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個人的思想本質(zhì)，讓我們爭作文明學(xué)生，那么我們對大自然的恩賜就問心無愧了。也為我們創(chuàng)建文明校園獻出了綿薄之力。什么是文明？文明是路上相遇時的微笑，是碰到對方說聲的對不起，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是看見老師時的一聲老師好。是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷。是通過不懈努力打造的一方凈土。文明是潔凈的靈魂，在大學(xué)里，要想擁有和諧校園，就應(yīng)該爭作文明學(xué)生，攜手創(chuàng)建文明校園。

為了成為一名合格的文明大學(xué)生，我要從以下幾點做起:

一、杜絕在學(xué)習(xí)場所大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

二、按時上課、不遲到早退、不曠課、遵守課堂紀律。

三、認真學(xué)習(xí)，誠實守信，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

四、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

五、科學(xué)上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

六、以校為家，愛護公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕“課桌文化”。

七、自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)。

八、買飯不插隊，飯后主動收拾餐具，營造良好的就餐環(huán)境。

九、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序，不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅。

十、保持心理健康，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，彼此關(guān)愛。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。爭做文明學(xué)生，攜手創(chuàng)建文明校園，是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。任前方道路多么坎坷，我們依然塵風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。

第二篇：如何看待雷鋒精神以及作為大學(xué)生我們?nèi)绾温嫩`雷鋒精神

如何看待雷鋒和雷鋒精神，作為大學(xué)生，你是如何踐履雷鋒精神的？

時間走到了二十一世紀，雷鋒精神已伴我們走過了四十一個春秋，在歷經(jīng)風(fēng)雨蒼桑之后，至今仍有旺盛的生命活力。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??

雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。

而雷鋒精神，是雷鋒同志一生奉獻的高度概括，是中華美德中極為絢麗的一部篇章，也是中華民族的一筆寶貴財富。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚;也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。而且，雷鋒精神正以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價值觀：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業(yè)績”。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進思想文化的重要組成部分。雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學(xué)著他的精神。美國人說：“雷鋒屬于世界。”巴西人說：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖。”

日本人說：“要像雷鋒那樣生活。”美國專門成立了學(xué)習(xí)雷鋒研究會，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發(fā)給國民學(xué)習(xí)，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。

在當(dāng)今的中國，社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，不僅沒有減弱雷鋒精神的光芒，反而為雷鋒精神的弘揚創(chuàng)造了一個新的廣闊的舞臺。社會主義市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟、契約經(jīng)濟，也是誠信經(jīng)濟，它的運行機制和運作理義同雷鋒精神并不相悖。比如，在社會化大生產(chǎn)條件下，個人與他人、個人與社會是一個必須相互依存的有機整體，需要艱苦奮斗攜手合作的團隊精神；再比如，商品生產(chǎn)經(jīng)營者要在激烈的市場競爭中長期立于不敗之地，就必須遵循誠實守信、平等互利等原則。道德情操對于降低交易成本、提升社會效益的作用不可低估，雷鋒精神與社會主義市場經(jīng)濟不僅不排斥，而且要在新的歷史條件發(fā)揮更突出、更重要的作用。

作為21世紀的中國青年一代，有什么理由能讓這種偉大崇高、流傳世界的精神消失在歷史的長河中；有什么理由不去成為傳播和學(xué)習(xí)雷鋒精神的生力軍；有什么理由不高摯著雷鋒精神的火炬與時代共同邁步。現(xiàn)實生活中，雷鋒精神也無處不在：幫助人扶起倒下的自行車，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，幫別人拾起地上的垃圾，一件件小事，但是從中也可以體現(xiàn)出雷鋒精神。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負著建設(shè)祖國、振興中華的偉大歷史責(zé)任，這就要求我們充分把握雷鋒精神的內(nèi)涵，認真踐行雷鋒精神。

如何踐行雷鋒精神呢？

一是要學(xué)習(xí)弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

無論在哪個年代、哪個國家，都需要類似雷鋒精神一般的高尚存在。而作為日益崛起的中國的新一代大學(xué)生，我們更應(yīng)以身作則，弘揚中華美德，努力踐行雷鋒精神，為中國的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻！我們要要刻苦鉆研，發(fā)揚“釘子”精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦指導(dǎo)實踐；要積極進取，立足社會主義初級階段基本國情改革創(chuàng)新；要敬業(yè)奉獻，致力于在平凡崗位上為黨為國家和人民作出不平凡的業(yè)績；要加強修養(yǎng)，知行統(tǒng)一，在構(gòu)建社會主義和諧社會中弘揚新風(fēng)正氣；雷鋒精神是人類文明的一朵絢麗奇葩，其價值、影響和貢獻早已遠遠超越了她所產(chǎn)生的那個時代，她不僅屬于歷史，更將屬于現(xiàn)代和未來。

時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們在“三個代表”重要思想指引下，珍視這歷史留給我們的瑰寶，豐富雷鋒精神的內(nèi)涵，了解雷鋒精神的實質(zhì)，讓雷鋒精神在時代的浪潮中更加清晰明亮！引領(lǐng)著人類健康成長，社會穩(wěn)步發(fā)展。

第三篇：作為中學(xué)生的我們

作為中學(xué)生的我們

張家川龍山鎮(zhèn)中學(xué)七年級（1）班陳媛媛

彈指間，我們都已經(jīng)十四歲了！這時，我們多了一份責(zé)任，而這種責(zé)任已經(jīng)成為了我們的一種天職！那就是——保護環(huán)境。

學(xué)校就像是我們的家，可我們真的把它當(dāng)作一個家了嗎？

走在學(xué)校里，到處可見隨手扔下的塑料袋、方便面袋，更可惡的是就在垃圾箱的旁邊也沒人彎下腰去撿進垃圾箱去！墻上到處可見的標語，而我們卻視而不見，這一現(xiàn)象難道不值得我們深思嗎？作為中學(xué)生的我們難道就應(yīng)當(dāng)是這樣的素質(zhì)嗎？

隨手亂扔垃圾、隨便辱罵別人，這難道是一個中學(xué)生應(yīng)做的嗎？這難道是應(yīng)該具備的“良好品質(zhì)”嗎？

作為中學(xué)生們，我們應(yīng)該以先進為榜樣、以創(chuàng)造為契機、以遵紀守法為起點，嚴格規(guī)范自己的行為，全面提高自身素質(zhì)，做一個合格小公民，為學(xué)校的美好未來做出自己最大的貢獻，并以“在校做一名好學(xué)生、走出校門做一個好公民、到家做一個好孩子”的新三好要求，從嚴要求自己。

同學(xué)們，行動起來吧!把我們學(xué)校里隨處可見的垃圾變?yōu)闉跤小盐覀冸S手扔垃圾袋的習(xí)慣徹徹底底的改掉吧！

保護環(huán)境是我們的一種責(zé)任，但不是空口說白話的，就讓我們從身邊做起，從小事做起，從點點滴滴做起，從居住的環(huán)境做起吧！

同學(xué)們，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。無論如何，請大家記住，保護環(huán)境是我們的天職！

（指導(dǎo)教師：馬金珍）

第四篇：而作為青少年的我們

復(fù)興中華，從我做起

在那蔚藍的星球的東方，一只雄雞翹首昂揚。這，就是我們的祖國。

梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則富。”這句話影響了幾代青少年的成長，他像一盞明燈為我們青少年點亮了人生的航標燈。我們青少年應(yīng)該明確我們自己的人生使命，樹立正確的人生觀、價值觀、從我做起，勇敢地復(fù)興中華振興中華的使命。

翻開中國漫漫千年的歷史，那是寫滿屈辱，坎坷，辛酸與悲哀的卷軸。無法忘記，《南京條約》給中國帶來的陰影；無法忘記，那兩個闖入圓明園的強盜，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片瓦礫；無法忘記，《馬關(guān)條約》與《新丑條約》給人們帶來的深深的危機??那些不平等，讓中國開始逐步沉陷。而從林則徐的虎門銷煙開始，左宗棠、鄧世昌、孫中山、邱少云??難以計數(shù)的愛國人士，拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣慨，那頑強的精神和眾志成城的力量，奮斗著，探索著希望之路。終于，經(jīng)歷了近一個世紀的斗爭，中國走出了列強的重重迷霧，走上了一條偉大的復(fù)興之路。

而作為青少年的我們,自然應(yīng)該知道，我們是國家未來的主人，我們的未來，決定了國家的未來。我們更應(yīng)該知道，復(fù)興中華的重任在我們身上。因此我們青少更應(yīng)該把目光放開，放遠，我們要把溫暖醞釀成為一種責(zé)任，在幸福中復(fù)興中華、振興中華的使命感。我們并且相信這種愿望會成為堅定不移的信念。我們要把這種信念作為青少年一切行為的自覺動機，以其高度的理想性成為引導(dǎo)我們青少年為祖國強大與幸福犧牲一切也在所不惜。

國家興亡，匹夫有責(zé)。我們中華民族的輝煌史、血淚史、奮斗史，讓我們深深體會到：

（一）落后就挨打；

（二）不挨打就要強大；

（三）要強大就要復(fù)興中華。所以青少年要擔(dān)起富民強國的使命與理想。

周總理在學(xué)生時代就說，“為中華崛起而讀書。”這也成為了他必生奮斗的力量源泉。他以此為信念，堅持不懈的努力著，我們看到了他對黨和人民的無限忠誠，也看到了他對黨的事業(yè)，對中國的光明前途，對振興中華的偉大事業(yè)充滿著必勝的信心。周總理人生的信念和人性的光芒，就像一座堅定不移的燈塔，指引著幾代青年人揚起理想的風(fēng)帆，穿越人生的精神海域。我們青少年要向周總理一樣：立志為中華之崛起而讀書，為中華之復(fù)興而讀書！

鞍山鋼鐵公司養(yǎng)路工郭明義時時刻刻把溫暖送給需要幫助的人，為了給一個男孩尋找特殊的干細胞配型，他歷時三年，鍥而不舍，用真誠和執(zhí)著挽救了一個年輕的生命。他3次把房子讓給別人，56次獻血，常年為希望工程捐款累計12萬，幾次把自己家里的電視送給別人，送給妻子的生日禮物卻是一只28元的戒指。“郭明義愛心團隊”不斷壯大，活躍在鞍山。活躍在全國，郭明義被人稱為“現(xiàn)代雷鋒”。

同學(xué)們，為祖國爭光添彩的偉大，專家，為人們默默做好事，做貢獻的無數(shù)英雄，志愿者，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，他們是我們復(fù)興中華的好榜樣，值得我們好好學(xué)習(xí)。在著作《紅巖》中有一個家喻戶曉的英雄人物—江姐。當(dāng)她得知丈夫犧牲后，她不像通婦女那樣變得不堪一擊，而是擦干淚水，重新站起來。因為她知道共產(chǎn)黨托付給她的命令還沒完成。當(dāng)敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽訂她的手指是，她卻堅強地說：“徒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！”

當(dāng)我從書中看到像江姐這樣的革命先烈的故事時，讓我黯然淚下。那些年逝去的共產(chǎn)黨員們，為了革命的勝利，付出了很多很多。他們有的身體備受摧殘，有的甚至斷送了生命。可他們無怨無悔。

我要感謝《紅巖》，因為它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了斬新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！

少年朋友們，歷史的前輪滾滾而來，革命的傳統(tǒng)代代相傳。中華的接力棒已經(jīng)傳到了我手中，復(fù)興中華的重任已落到我們肩上。這是我們的驕傲。更是歷史賦于我們的神圣的責(zé)任，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起做好準備，長大后挑起這個千斤重擔(dān)。

有人說，中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命的人，就有為民請命的人——他們就是中國的脊梁。一切探索救國救民的前輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復(fù)興中華民族的脊梁，相信有這么多的脊梁，中國必會有振興的一日！

同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起；從小就要樹立起大的理想，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，為振興中華做出自己的貢獻！

學(xué)校：清水五中

班級：初一（9）班

姓名：金瓊

指導(dǎo)老師：王引珍

第五篇：作為六年級畢業(yè)班的我們

作為六年級畢業(yè)班的我們

一、確立明確的目標 上學(xué)期期末檢測情況：

那么，首先就必須知道自己目前在哪個層次。

1、每一科都上了90分嗎？

2、三科總分在270分以上嗎？*（我落后了嗎？）

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

那么，你的目標是？要怎么做才能達到目標呢？

“ 積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。”行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。

一種好的習(xí)慣，往往都是從平日生活的小事做起，在它還沒有形成習(xí)慣之前，需要在漫長時間里去不厭其煩地磨合重復(fù)同樣的動作，持之以恒、堅持不懈努力付出，直至形成固定的模式而成為自然。

三、細節(jié)決定成敗

胡適專門寫了一篇《差不多先生》的文章來論述對事物那種不認真、不追根究底、敷衍了事的態(tài)度。

強化“細節(jié)”意識首先就是要克服“差不多”思想。

你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。

差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。

他常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎？”

他在學(xué)堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一省？”他說是陜西。先生說，“錯了。是山西，不是陜西。”他說：“陜西同山西，不是差不多嗎？”

后來他在一個錢鋪里做伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠禮道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”

有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多。可是火車公司未免太認真了。八點三十分開，同八點三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。

有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太認真呢？”他說完了這句話，方才絕氣了。

他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認真，不肯算帳，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。

他的名譽越傳越遠，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生。——然而中國從此就成為一個懶人國了。

《差不多先生傳》，胡適創(chuàng)作的一篇傳記題材寓言，諷刺了當(dāng)時中國社會那些處世不認真的人。

那么怎么樣才算是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、課堂上積極舉手發(fā)言。

2、每天按時完成作業(yè)。

3、書寫盡可能工整漂亮。——卷面工整與否，在關(guān)鍵時刻決定了那一兩分的差距！！即使你的字不漂亮，你也必須書寫工整。這一點是只要大家愿意就可以做到的。

4、力求做到“穩(wěn)中求進”

——保證成績不下滑，還能不斷提高的學(xué)生。

5、疑問必須當(dāng)天解決

——學(xué)習(xí)上有任何疑問，都應(yīng)該及時主動向老師、同學(xué)請教。決不把疑問留到明天。

6、科學(xué)合理地利用時間

——充分利用時間，可以事半功倍。學(xué)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合。

四、學(xué)習(xí)效率 5+2=0 含義五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).清華才子談提高學(xué)習(xí)效率：

一、每天保證充足睡眠

二、學(xué)習(xí)要全神貫注

三、堅持每天體育鍛煉

四、學(xué)習(xí)要主動

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

六、注意積累和整理資料

五、吾日三省吾身，則智明而行無過矣！

1、今天，我充分利用時間了嗎？

2、今天，我上課積極動腦了嗎？

3、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？

4、今天，我的班級任務(wù)認真完成了嗎？

5、今天，我主動幫助同學(xué)了嗎？

6、今天，我不懂的問題解決了？

7、今天，我做了無效勞動了嗎？

8、今天，我爸媽正在干什么？

9、今天，我做了對不起集體的事嗎？

10、明天，我怎樣去改變自己？

每天晚上睡覺前認真反思上述十個問題。送給大家的幾句話，以此與同學(xué)共勉

1.此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。2.含淚播種的人一定能含笑收獲。

3.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。4.幸福或許不排名次，但成功必排名次。5.勿將今日之事拖到明日

6.學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終身

7.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力 8.把握好升初中考的這一年。別讓自己后悔！