第一篇：全媒體時代電視法制節目的標題制作

摘 要：全媒體讀題時代的到來，電視受眾的信息需求和選擇發生變化，節目標題的作用在競爭中日益彰顯。《今日說法》作為一檔法制欄目，成功地將標題與欄目的關系融入到節目制作當中，凸顯了節目特色，促進節目有效傳播。本文通過分析《今日說法》節目標題，總結其標題制作特色與方法，以期為電視節目標題制作提供思路，進而增強節目公信力、傳播力與影響力。

關鍵詞：《今日說法》；節目標題制作；特色；方法

中圖分類號：g222 文獻標識碼：a 文章編號：1672-8122（2016）07-0030-02

《今日說法》自1999年開播以來，以“重在普法，監督執法，促進立法、服務百姓”為宗旨，受眾關注度不斷攀升，影響力日益增強，充分發揮了法制節目社會動員能力和普法功能，成為法制節目制作中的典范。節目標題既是節目內容的高度濃縮，又是信息傳遞的重要手段，在傳播中的作用不容忽視。本文以央視網《今日說法》2015年全年共344期視頻節目為主要研究對象，著眼于《今日說法》節目標題制作，分析特色，總結方法，為電視法制節目標題制作提供思考。

一、《今日說法》節目標題制作特色

1.展示平民化視角。第一，講述百姓身邊的故事，如0929《房價上漲10倍之后》，從百姓生活直接相關的“房價”入手，命題設疑，“房價上漲10倍”，之后發生了什么？引發興趣，講的是沒有過戶的房屋買賣糾紛，關注房產交易過程中如何分清買賣和人情，避免法律糾紛，通俗易懂，以小見大，使得法律宣傳與節目一起深入人心；第二，立足百姓，傳遞情感，如1113《讓校車不再危險》0329《平安是福》，用百姓視角來傳遞態度表達觀點；第三，解析百姓關注熱點，如1106《“南京虐童案”調查》0814《女生群毆事件調查》，通過對社會熱點事件的深度調查對涉案雙方行為和心理進行專業解析，增加節目關注度的同時，更好地實現普法。

2.側重故事化表達。《今日說法》每日一案，采用故事化敘事方式舉案說法。因而標題的設置也很少直接用抽象的法理法律術語等的表達，而是凸顯話題焦點，強化案件情節的曲折性和復雜性，通過設置懸念給受眾以想象的空間，強調情節性、可視性與趣味性吸引受眾，來配合這種故事化表達。第一，多數用偏正式“**的**”表述，通過修飾與被修飾中心的關系，凸顯事件發生時間地點或事件關鍵人物，這種格式的標題2015年共125期，占總數的36%。如0412《武漢郊外的夜晚》1108《出租屋里的悲劇》1229《消失的舉報人》1219《殘缺的指紋》等；第二，用“**記”“**故事”“****”“**悲劇”“**謎案”的方式，強調故事性，如1125《天價葡萄丟失記》0209《糊涂父母賣子記》0210《遺產**》0622《法官故事》等。

3.體現人文關懷。第一，關注弱勢群體，如0419《為了一個女孩的尊嚴》0308《孩子，你別怕》0306《放下你的拳頭》0120《九旬老人誰來養》等，站在社會或親歷者的角度，發出呼吁，表現對故事中人物的理解與關愛；第二，第一人稱視角，內心獨白的方式，如0205《請判我死刑》0821《我成不了白天鵝》1118《媽媽，您在哪》0528《誰養我老》，直接表達節目主人公的思想和意愿，發出對法律和社會的呼喚，將法與情結合，將新聞事件中的情理滲入其中，關注當事人立場，具有震撼力和抒情性。

4.發揮導向作用。第一，反映新聞事實同時又旗幟鮮明突出立場，發揮社會動員作用。如0626《莫以生命當賭注》暗含法網恢恢疏而不漏，引導人們堅持法律約束與道德底線，珍愛生命，不要心懷僥幸。0519《為榮譽求證》講述見義勇為者被認定的曲折，“為榮譽求證”表達了社會正能量終獲得支持與認可；0521《賭徒的深淵》表達賭博終將使人走向深淵，警示人們遠離誘惑，動員全社會共同抵制賭博。第二，關注受眾心理，恰當設置懸念又不故弄玄虛，避免血腥、怪誕與聳人聽聞刺激眼球的標題，如春風化雨般實現滿足受眾需求與避免低級趣味的平衡，實現“普及法律知識，弘揚道德風尚，宣揚精神文明”的宗旨。

二、《今日說法》節目標題制作方法

1.設置懸念法。利用與常理的反差擬題，喚起受眾的好奇心與求知欲，引起受眾探究心理。如0901《瞬間消失的巨款》1014《貨車，無人駕駛》0914《所有鄰居當被告》1206《消失在自家門口的男孩》等，在標題中均突出了一種意料之外，巨款為何能瞬間消失？無人駕駛的貨車將會發生什么？什么原因使得所有的鄰居都成為被告？男孩為何會在自家門口憑空消失？喚起人們對未知新鮮事實的了解欲望，渲染情節的復雜性和曲折性，吸引受眾，從而實現最大的宣傳效果。

2.數字凸顯法。通過強調與凸顯案件關鍵信息的數字特征擬題，直觀醒目說服力強，提高標題的新聞價值，給受眾留下深刻印象。這也是法制新聞節目中比較常用的一種方法，排除標題中含數量短語的情況（如0703《一張假借條》），2015年共42期標題運用數字凸顯法，占總數的29%。具體可分以下幾種情況：第一，涉案數額巨大，如1228《綁匪開價400萬》1124《一個飯局二百萬》；這種用法其實也可以強調金額之少，如《3毛2毀了一個好官》，但本年度未見此用法；第二，事件發生在特殊時間點，如0301《案發，大年初八》0125《案發1994》；第三，涉案信息時間之長與時間之短，如0503《保存了20年的證據》0514《鏖戰16小時》0405《只有十分鐘》0410《丹丹的最后六天》；第四，與線索相關的特殊數字信息，如0917《二十八米剎車印》1203《三十三次通話》0823《尾號5570》1211《三十封情書》；第五，還有一種特殊有價值的方法，即數字對照法，如0212《八個孩子一條命》0722《一杯硫酸，兩個悲劇》，在擬題的時候將數字特征結合具體情況進行意義的對照表達，達成醒目效果。

3.巧用修辭法。巧用修辭藝術擬題，略帶文學氣息和調侃意味的標題可以讓人耳目一新，提高新聞價值。第一，移就法。這是一種詞語搭配的創造性使用，通過詞語的移用，將人的情緒、狀態同事物聯系起來，富于變化，饒有情趣。如1109《騎樓城的心病》1216《車禍的謊言》1130《憤怒的工地》等；第二，引用法。直接引用歷史典故、影視經典、詩詞歌賦等經典元素，將新聞內容與這些元素相結合，增強表現力，如1129《插翅難逃》0527《速度與危情》0411《尋槍》0328《三岔口》等，當然引用法的運用一般需要特定的情節，要把握好法制新聞主題的特點，量力而為，否則容易畫虎不成反類犬；第三，仿擬法，巧妙仿擬翻新人們熟知的語言格式，相較于引用法，更為生動靈活，如0805《碰瓷無間道》0811《此地有銀三百兩》1224《“小丸子”變形記》1201《手機蒙了我的眼》等，法制性與趣味性結合。

4.巧用疑問法。標題主要通過特指問、選擇問和是非問幾種形式設置疑問。問題的設置暗含了制作者代表當事人發出疑問尋求解答的潛在思維，是心理學知識的巧妙運用。首先，標題引發受眾的探知和解答欲望，把問題作為推進新聞事件的主線，對案件進行抽絲剝繭式剖析，受眾觀看節目的過程即是參與體驗與解惑的過程。如1030《撞人還是訛人》0924《誰是救人者》1118《媽媽您在哪？》0710《誰為倒地負責》0120《九旬老人誰來養》讓受眾跟隨標題的疑問層層深入發現答案，同時，這種疑問又不僅僅是針對新聞事件本身的疑問，同時也是作為對一種社會現象的發聲叩問，引人深思。

5.警示語勸誡法。結合新聞事件通過形成告誡、勸導和要求等警示語擬題，表明態度立場，制造形成輿論場，實現普法和引導功能。如1113《讓校車不再危險》0626《莫以生命當賭注》0313《讓正義不再遲來》0306《放下你的拳頭》等，對人們行為起到導向作用，理智上啟發人，情感上打動人，情理結合，實現宣傳法理法規，弘揚法制精神，提高人們的自覺法律意識的傳播效果。

6.特殊詞匯運用法。這里說的特殊詞匯指的是法制事件中一些常用詞匯，如致命、追兇、謎案、懸案、疑云等懸疑色彩的詞語，使得真實的新聞事件蒙上一層傳奇神秘色彩，形成緊張感與鏡頭感，增強新聞關注度。如0623《致命飲料》0621《滴血追兇》0925《客房懸案》0923《務川迷案》1115《車禍疑云》0615《神秘訂貨人》0418《偽證迷云》0402《致命追擊》。需要注意的是這種標題制作方法，必須結合事件本身，適度使用，用不好則成為故弄玄虛，降低節目格調。

以上是2015年《今日說法》節目標題中出現頻度較高，且制作手法上能夠發現共性的幾種方法，總的來看，圍繞法制節目主旨，吸引受眾關注，注意節目導向是《今日說法》節目標題設置的核心。

三、基于議程設置理論的思考與啟示

電視法制節目以普法為目的，同時倡導人文關懷，某種程度上，可以說法制節目的成長與發展與我國法制化進程相輔相成。而《今日說法》欄目受眾面廣、社會影響力大，其輿論導向作用尤為明顯。“因此作為節目的一部分，標題的制作應努力促使節目報道的主題產生強烈的“輿論場”效應”，更好地承擔并行使著議程設置的重要社會功能。

從指導思想來看，法制節目本身常與兇殺、暴力、刺激等元素相關聯，在滿足受眾獵奇心理方面有巨大的新聞市場，但法制節目又不同于懸疑小說、警匪片，如果標題的設置，單從迎合市場的角度去運作，不僅會損耗其新聞價值，而且會帶來不良的社會影響。因而，在法制新聞節目標題制作過程中，既要善于提取關鍵信息，發揮法制新聞事件本身故事性情節性鏡頭感的優勢，同時又要兼顧法制節目社會輿論引導功能，圍繞普法知識設題，體現人文關懷，發揮法制新聞節目的公信力與影響力。

從具體操作來看，有兩點想法，第一，針對“一日一案，舉案說法”式法制新聞標題制作，更多是對新聞事件的引出。一般情況下和盤托出不如拋磚引玉，適當的隱藏些新聞的內容，留些想象的空間，“簡潔明了，意味深長”往往會讓觀眾的關注度更高；第二，引用法標題制作集中于影視作品名稱，結合法制節目特性，是否可以適當引用網絡流行語，如《山寨包工隊蓋出“樓脆脆”》等標題，引入新聞事件流行語，增強新聞信息表達的靈活度與感染力。

隨著我國法治進程的不斷深入，法制節目對生活的影響越來越大，做好法制新聞節目也任重而道遠。標題作為新聞眼，做好標題其實不難，需要節目制作人在實踐中不斷總結與嘗試。

第二篇：全媒體時代下新聞標題的制作

全媒體時代下新聞標題的制作

摘 要在“全媒體時代”，受眾已經不再是一個信息被動的接收者，而是一個參與者，而媒體往往成為這些信息交匯的平臺。在全媒體時代大環境里，在尊重事實的基礎上，具備公文的嚴肅、嚴謹又要具備美學效果(形神皆備)因素下，以武昌職業學院為例，探討“讀題時代”下紙質媒體的新聞標題的制作藝術。

關鍵詞 全媒體時代 制作藝術 新聞標題

以網絡技術為代表的新技術發展日新月異的今天，“全媒體”是一個不斷發展的、復雜的概念。從傳播載體形態上，我們可以簡單概括為報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網絡、電信、衛星通訊等等的總和;從傳播內容形式上，則涵蓋了視、聽、形象、觸覺等人們接受信息的全部感官;從信息傳輸渠道上來看，包括了傳統的紙質、頻率、局域網(如有線電視網、數字電視、IPTV、地鐵電視等)、國際互聯網和移動互聯網、WiFi等。如果從受眾的感知也就是互聯網行業俗稱的“用戶體驗”來講，“全媒體”事實上已經不是一個媒體的概念，而是一個媒介的概念。在“全媒體時代”，受眾已經不再是一個信息被動的接收者，而是一個參與者，而媒體往往成為這些信息交匯的平臺。

在這樣一個全面、現代的全媒體傳播時代，紙質媒體怎樣才能更廣泛地吸引大眾的眼球和注意力顯得非常重要。本文將從新聞標題制作來闡述紙質媒體吸引讀者的技巧。

新聞標題被稱作新聞的眼睛，一篇新聞報道最先映入讀者眼簾的是標題。好的標題，可以在一瞬間吸引讀者的視線，可以鮮明地表現新聞的主題，增強新聞的可讀性，強化新聞的表達效果，從而讓人產生“急欲一讀”的強烈愿望。在工作繁忙、生活節奏加快的今天，許多讀者都是忙里偷閑讀報，通過隨意性翻閱來了解周圍環境、獲取信息。這就要求新聞標題的制作準確、凝練、鮮明、生動。

新聞標題是用揭示、評價新聞內容的一段最簡短的文字，用大于正文的字號刊登于正文之前，通常被用來指代整篇新聞。新聞標題具有以下特點：1.以新聞中的具體事實為內容來命題;2.有主題、引題和副題，結構比較復雜;3.新聞標題是一個表達意思比較完整的句子。

在全媒體時代大環境里，在尊重事實的基礎上，具備公文的嚴肅、嚴謹又要具備美學效果(形神皆備)因素下，以武昌職業學院為例，探討“讀題時代”下紙質媒體的新聞標題的制作藝術。

1、精心選用動詞

動詞是表示動作、行為和變化的詞。動詞在句子結構中是一個活躍的因素，恰當地使用動詞可以使標題達到畫龍點睛的效果。新聞要告訴人們什么時間、什么地點、什么人(事物)、發生了什么事，從心理學角度來說，人們最想知道的是到底發生了什么事，而傳遞“發生了什么事”這一信息的重任主要是由動詞來擔當的，因此，我們應該精心選用恰當的動詞來實現“發生了什么事”這一新聞內核的準確表述。例如：《武昌職業學院報》刊登的：“淘課”不“逃課”;“選修”不“選休”;今年就業形勢好，畢業生很“刁”;圖書漂流讓知識“動”起來;企業投入百萬元到高職“買忠誠”等等。

2、靈活運用“熱”詞和流行語

詞語總是隨著時代的進步發展而不斷更新迭出。讀者總是具有“獵奇”、“賞新”的心理。簽于此，新聞標題在制作時就應當與時俱進的融入“熱”詞和流行語。例如：《武昌職業學院報》刊登的：Lady飄飄，你Hold住了嗎?;要“前衛”更要“前位”。《武漢科技大學報》刊登的：我校一論文直面最具挑戰性課題真“給力”;愛心超市：愛的“N次方”;湖北省大學生集體在我校“曬”創意。當然也不課亂用網絡用語，例如：有木有、好滴、偶們等等這些。

3、在準確概括事實的基礎上，使用或者活用多種修辭格

不同的修辭方法具有不同的作用，比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔，例如：《黃岡職院技術學院與我校成功“聯姻”》、《企業教師與2011級新生“面對面”》等。比擬的作用是使所寫的“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富，例如《硬幣正悄然“退休”》。對偶的作用有：便于吟誦，有音樂美;表意凝煉，抒情酣暢。排比的作用在于加強語勢，強調內容，加重感情。設問的目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考等等。這些修辭手法用在不同的語言環境中又能生發出不同的光彩。

4、運用新鮮活潑的群眾口頭語或通俗化的語言，增強標題的鮮活性

例如：《校醫院加快對外“開門”速度》、《校長講課 學生蹭課》

5、非語言符號的使用

非語言符號大致分為三類：第一類是語言符號的伴生符，如文字的字體、大小、粗細、工整或潦草等等;第二類是體態語言，如手勢、表情等;第三類是物化、活動化、程式化的符號，如交通標志等具有社會意義的符號。

美國社會學家、預言學家丹尼爾?貝爾說：“當代文化正在變成一種視覺文化，而不是印刷文化。”符號學在新聞標題中的運用同樣體現了這樣一種潮流。

(1)標點符號的運用。標點符號在敘述中輔助文字進行信息的傳達，各種不同類型的符號本身具有不同的作用，語言是人們用以表情達意的工具，而語言又不可能傳達出言語主體所要表達的全部內容。例如：《追夢“影”者行在“影”途》

(2)物化、程式化符號的運用。例如：《遲來的正義=無正義》

6、版面語言的運用

在這里我們所說的版面語言，主要是指標題的裝飾和對標題的形狀進行的編排，編輯手段對標題的影響也是很大的，好的編排方式能夠打破常規，吸引讀者。

6.1以色彩斑斕的新聞標題來吸引受眾

6.2以別出心裁的編排來吸引受眾

我們傳統的新聞標題的編排形式以橫排和豎排為主，所以在新聞標題在編排形式上突破傳統也可以打破讀者既定的閱讀習慣，從而吸引受眾。

引題豎排，主標題橫排，或引題橫排，主標題豎排，二者構成一個直角。或者復合式標題的多層標題在排列形式上組成多種幾何圖形來達到吸引受眾的目的。

引題當作欄題，并且與主標題橫豎結合。這些欄題，往往與主、副標題不同，它們以黑底白字出現，像條幅一樣，利用顏色的反差來刺激人的視覺神經，從而使引題顯得更醒目些。

主標題中運用不同的字體。

例如：《武昌職業學院報》第33期第一版的新聞。

除此，新聞標題制作還要規范：

(1)標題應該準確的表達原文大意(文體的基本規范);

(2)新聞標題，尤其是主題一定要做成實題，盡量將新聞要素做進標題之中。如無可能出現的糾紛，避免使用“一”、“某”等含混的表述;

(3)單行通欄標題的字數應該控制在9～11個字之間(無論對開或者是四開，人眼的正常閱讀視角為25℃，一瞥而無須轉動視線的字數為6～8個字。小于9個字，字號太大，版面留白太大，注水。大于11個字，字號太小，不易引起注意);

(4)新聞標題中嚴禁出現重復字眼;

(5)嚴禁在標題中出現不常用或引起誤解的地名簡稱(如“阿國發生軍事政變”，不知道是阿根廷、阿富汗還是阿聯酋);

(6)標題盡量不折行，不裂句;迫不得已轉行的時候，要注意單獨成行的一句要意義完整，不引起歧義。

(7)副題在補充說明主題意思的時候，避免出現主體事實的重復;

(8)如無特殊需要或者明顯的是非判斷，避免在標題中出現主觀色彩濃厚的字眼，如“竟然”、“膽敢”等字眼，盡量保證報紙的理性色彩和客觀形象;

(9)新聞標題中做出的判斷，要在正文中有足夠的證據支持，避免出現孤證、過頭的判斷;

總之在全媒體時代下，新聞標題的制作在遵循事實的基礎上，力求做到具有美學性、藝術性、欣賞性。

[1] 張惠建.“全媒體時代”的態勢與路向[J].南方電視學刊，2009：7-10.[2] 周權.新媒體時代下的新聞標題制作[J].中國地市報人，2011(7).[3] 劉毓民.新聞標題的寫作藝術[J].道客巴巴，2009(12).

第三篇：如何辦好電視法制節目

如何辦好電視法制節目——以《今日說法》為例

摘要：從創辦之初，我國法制類電視節目就承擔著極其重要和多樣的社會功能，在法制建設進程中一直承擔著普及法律知識、教化普通百姓的責任和使命。目前我國電視法制節目超過200多個，正以一種不可忽視的力量影響著社會。而在電視娛樂化日益嚴重的今天，法制節目該如何發展？又如何強化法制節目自身的特性？

關鍵字：法制類節目 《今日說法》舉案說法

一、法制類電視節目在我國的發展

1985年，中國電視史上第一個正式的法制節目《法律與道德》開播，至今電視法制節目在中國已經走過了近30個年頭。以中央電視臺《今日說法》欄目的創辦為標志，中國電視法制類節目從1985年至今經歷了開創期、發展期和繁榮期。目前經國家廣電總局批準開辦的電視法制頻道共有9套，全國電視法制欄目超過200個，其中出現了很多有影響的日播法制欄目和專門的法制頻道。

然而從創辦之初，我國的法制節目就承擔著極其重要和多樣的社會功能，在法制建設進程中一直承擔著普及法律知識、教化普通百姓的責任和使命。但是電視的本質是娛樂，娛樂性是電視這種大眾媒體的傳播特點。②電視法制節目是一種非常特殊的節目類型，它本身受制于法律的嚴謹、縝密，受制于法院判決的無尚權威，受制于轉型期法律不完備條件下的“道德”、“法律”間的沖突。這些特殊的因素又導致了電視法制節目的傳播困境。

電視法治節目重任在肩，卻有些不堪重負。近年來，電視法治節目普遍遭遇困境，節目收視率下滑。全國200個電視法治欄目，9個專業法治頻道，除幾個有品牌影響力的法治欄目如：央視的《今日說法》、《法治在線》、《經濟與法》，北京臺的《法治進行時》，重慶臺的《拍案說法》等之外，其它法治節目大都處于慘淡經營之中，有相當一部分法治節目難以為繼，不得不改弦更張甚至停辦。2007年，全國唯一一個開辦20年不間斷的法治欄目，山東臺的《道德與法治》改名為《天下故事》，脫離法治節目的定位。全國第一個開辦的法治頻道，長沙政法頻道也因為面臨節目生產的壓力，準備從單純的法治頻道轉為包含娛樂、文體等內容的綜合頻道。④

二、《今日說法》的成功

（一）《今日說法》介紹及節目定位

《今日說法》是1999年中央電視臺推出的一個全新的法制欄目，每天中午12：40在央視一套節目播出，每期15分鐘。周一至周五13：45在中央電視臺一套重播。2010年10月8日開始，《今日說法》播出時間延長到30分鐘。《今日說法》采取以案說法、大眾參與、專家評說的節目樣式。欄目的功能定位是：重在普法，監督執法，推動立法，為百姓辦實事。①

在選題上注重適度性，貼近百姓生活。涉案內容包括：婚姻家庭糾紛、交通事故、知識產權糾紛、消費者權益保護、青少年犯罪、詐騙盜竊等，涉及民事、刑事、行政多個方面，但是又是與人民生活息息相關無法繞開的話題。開播初期較多的涉及刑事案件，近年來較多的涉及民事和行政案件。

《今日說法》的風格具有獨創性，它以“點滴記錄中國法制進程”為宗旨，將復雜的案件和法律問題解釋得通俗與精確，具有較高的專業水平，較強的媒體

責任感和影響力，365天，每天為老百姓講一個案例，解釋一個法律小常識，在普及法律、監督執法、推進立法等方面發揮了重要作用。平民化的視角使節目彌漫著人文的關懷。

（二）《今日說法》的敘事模式

《今日說法》采用的敘事方式是“以案說法”，選擇一個新近發生的與百姓生活息息相關的案例，通過記者深入采訪調查，用鏡頭來還原案例事實，每期邀請一個法律界人士作為嘉賓，與主持人互動訪談，解讀案例涉及的法律知識，進行評述，幫助觀眾理解。

而在記者調查的敘事階段，也具有自身的特點。故事化模式，設置懸念，節目一開始就把關鍵性問題提出來，制造懸念，使得觀眾被吸引，急欲知道結果而一直看下去。如在今年的“藥家鑫案件”中，節目一開頭就向觀眾拋出一串問題，“開車撞人，司機不但不救，反而殺人滅口？沒有考慮到后果，就拿刀捅了她？連個三歲小孩都不如？有人說他是官二代，有人說他是富二代，記者調查殺人者到底是怎樣的人？節目隨后向急于知道內情的觀眾娓娓道來。

注重細節描述，用細節描述來反映人物的心理活動和情感變化。通過細節和插敘來進行案件原因、背景介紹來進行人物塑造。

而每期節目后面的評論也是其亮點，評述不是采用很嚴肅和生僻的法律名詞進行解讀，而是通過嘉賓通俗的解釋，來告訴觀眾其中蘊含的法律知識。評論不僅限于每期節目的案例，而是升華其意義，推廣其教育價值，引起觀眾更多的思索與情感升華。

（三）《今日說法》的成功之處

由于法律知識較為專業，案件的權威來自法院的審判，不管是電視媒體還是紙媒體對案件的立場都來自于法院的審判，對法制事件的報道應注意立場，不能干預司法獨立。因此，法制節目不能僅停留在表層傳播上，譬如一宗案例剖析，一段法律名詞解釋。媒體更深層的責任是培養公眾學會利用法律來保護自己的意識，在日常行為和辦事中處處有法律意識，懂法、用法。

“也許人們對于教育最大的錯誤認識是，一個人學會的只有他當時正在學習的東西，其實，伴隨學習的過程形成持久的態度.......也許比拼寫課或地理歷史課更為重要......因為這些態度才是在未來發揮重要作用的東西，換句話說，一個人學到的最重要的東西是學習的方法。”③作為一個好的電視節目，《今日說法》沒有直接向觀眾傳達法律知識，而是發揮電視的本質作用，鼓勵人們熱愛電視節目，在觀看電視節目時形成法律意識。

《今日說法》外在表現是一個個故事，推動故事發展的是人物。通過對故事來龍去脈的介紹，有意識的運用行為、心理、情感等表現手段塑造人物形象，用人物的命運來打動觀眾，體現人文關懷。

三、電視法制節目存在的問題

（一）節目法制含量較低

法制節目不但要有新聞節目、綜藝節目等節目共有的要素和特征，還必須具有其他節目所沒有的鮮明的“法治”特色。法制節目應該關注與法律制度相關的事物和信息，盡管也涉及到社會生活的其他方面，但它關注的是滲透到社會生活各方面的法律現象和法制問題。

法制題材與其他的社會新聞相比，具有一定的題材優勢，突出表現在它所報道的內容大多是生活的非常態，能較好地帶動受眾的知曉欲。“理論上，法制節目可以涉及的角度很廣泛，但實際上，大多數節目最常選擇的是刑事犯罪、民事

糾紛(特別是婚姻、繼承)等情節性、可視性較強的案例，而對于行政法、國際法及民法中合同法、公司法、商法等領域卻表現出一種令人遺憾的選擇性忽視，給予的關注不多。”⑤

再者，我國法制電視節目的主創人員，大多都不是法學出身，自身的法律知識有限，對一些法律條文和案件理解也不夠透徹，不能很好的在節目中融合法律知識，做到普法的節目宗旨。另外，電視的本質娛樂，而法律的特點是嚴謹權威，帶有較強的知識性，要將二者巧妙的結合，又不至于枯燥無味，實屬不易。

我國法制節目的普遍做法是，將案例故事化，對案例進行故事化包裝，以故事元素來吸引觀眾，用專家點評來進行法律知識點評。但是，這樣的節目模式只是法律“擦邊球”而已，法制含量過低，很多的民生新聞節目也有涉及法治，法制節目不足以承擔起其應有的功能。

（二）法制節目內容和形式同質化

以央視兩檔知名欄目《今日說法》和《經濟與法》為例，就能看出法制節目的同質化。《今日說法》與《經濟與法》兩個欄目的節目選題重疊率達到了76%，涉及的領域大致是婚姻糾紛、情感糾葛、贍養與繼承、產品和服務質量糾紛、醫患糾紛、侵犯名譽權、交通事故、政府機關行政不作為等。

雖然近年來黨和政府對“三農”日益重視，出臺了許多法律法規以保障農民生活、增加農民收入，但就電視法制節目來說，對農村、農民、農業的關注還遠遠不夠。農民占我國人口的大多數，農村是普法教育更為重要的地區，但現階段大部分節目的農村選題與龐大的農村收視人口及其普法需求存在很大差距。“法制節目類型分為法制資訊節目、法制專題節目、法制談話節目、法制庭審節目、法制娛樂節目五種，但每種節目類型里真正做得好的寥寥無幾。”⑥一旦出來某種比較成功的模式，其他臺就爭相模仿。

四、怎樣辦好電視法制節目

（一）找準節目定位

電視法制節目應該找準節目定位，明確電視的根本特性是“娛樂”，縱然面對的是法制類選題，有其特殊性，也不能讓其普法功能掩飾掉電視特性，娛樂本質，電視節目如果承載了過多的教育功能，在電視節目中讓觀眾心生疑惑，就意味低收視率，不利于電視節目的發展。但是，也不能讓“過度娛樂化”破壞了普法功能。

作為具有教育功能的法制節目，在節目定位上，可以參照美國兒童教育節目《芝麻街》的節目定位和運行模式，《芝麻街》沒有直接鼓勵孩子熱愛或任何和學校有關的內容，它鼓勵孩子熱愛的是電視。觀眾熱愛電視，節目才能生存下去，節目具有較大的影響力，其承載的功能就能潛移默化的滲透給觀眾，從而達到其目的。法制節目也是如此。

（二）重視節目策劃，講好故事

法制節目的敘述載體就是案例，而一個個鮮活的案例里本身就存在敘述所需要的基本元素，而法制節目的創作者是需要有好的手段和方法，運用電視特有的表現形式，將故事講述出來。

業內人士都知道電視媒體法制類節目不好做，做出來的節目很難吸引觀眾。究其原因在于不少法制類節目過于嚴肅、拘謹，增強法制類節目的故事性是解決這一問題的有效途徑。在法制類節目的制作中，凸顯節目的故事性，變以往的“用事件講道理”為“用故事講道理”，盡可能地用“小故事”反映“新時代”，“小人物”體現“大背景”，“小事件”映襯“大法理”。

（三）發揮電視節目的畫面優勢

“電視之所以是電視，最關鍵的一點是要能看，這就是為什么它的名字叫電視的原因。”⑦

電視不同于其他的媒體，諸如廣播、報紙，電視能夠充分利用聲畫等要素，包括圖像、聲音、音樂、文字、圖表、特技等，多視角講故事。通過電視節目的動態演示，加上電視畫面的顏色和切換速度等都能反應感情和情緒。這樣人物形象更鮮明，內容更豐富，故事也更生動。

注釋：①《今日說法》百度百科

②《娛樂至死》尼爾.波茲曼廣西師范大學出版社③《娛樂至死》尼爾.波茲曼廣西師范大學出版社④“找準問題 突出重圍—辦好電視法治節目的思考”朱鴻棟 鄧勇

⑤《電視法制節目—語言傳播策略》

丁龍江 中國電影出版社

⑥《電視法制節目—特質、創作與開發》

胡智鋒 中國廣播電視出版社

⑦《娛樂至死》 尼爾.波茲曼廣西師范大學出版社

第四篇：《電視編輯與節目制作》教學大綱

《電視編輯與節目制作》教學大綱

課程編號：020052 課程名稱：電視編輯與節目制作

英文名稱：Television editing and program production 學分：3

適用年級專業（學科類）廣播電視新聞學

一、課 程 說 明

㈠課程的性質與要求

電視編輯與節目制作是廣播電視新聞學專業的基礎專業課。本大綱依據教育部指導性文件，結合該專業的專業特點，考慮省級廣播電視新聞部門的實際需要，對一些內容進行調整，不斷將前沿內容充實教學。它以電視節目后期制作中的相關內容為研究對象，重點是電視編輯工作和畫面編輯理論和原則。

㈡教學目的和指導思想

通過本課程的學習，對每個問題從概念入手，理解其內涵、特征、要求，抓住重點，融會貫通。學生能充分認識電視節目制作的規律，進一步了解電視編輯工作。學生既要掌握電視編輯的理論，又要注重理論聯系實際。

學生能了解到國內外電視編輯與節目制作的最新動態、了解電視制作的最新理論，認識中國電視節目制作的發展趨勢。

㈢教學重點與難點

該課程是電視創作的重要環節，培養未來的從業者在節目創作中的個性、想象力和美學追求。作為一個復雜的創作環節，電視編輯涉及節目的選題、構思、采訪、拍攝、后期編輯、文稿創作、混錄合成等諸多內容。由于電視節目的內容不同，對電視編輯的要求也不同。電視創作是視聽結合的綜合藝術，運用獨特的電視語言，以蒙太奇的思維方式反映生活，并調用光線、色彩、運動等造型手段，實現藝術化表現。

學習本課程的重點是電視編輯與節目制作的基本理論，難點是蒙太奇理論及電子編輯系統的操作。

㈣知識范圍與相關課程

學生應具備廣播電視新聞理論、傳播理論知識，了解電視藝術和觀眾需要，熟悉節目策劃的有關內容。相關課程有《新聞傳播學》《廣播電視新聞學》《電視藝術理論》《輿論學》《受眾心理學》《電視節目策劃》。

㈤教材與參考書

教材：張曉峰著《電視編輯思維與創作》，中國廣播電視出版社2004 參考書：《實用電視編輯》黃著誠，中國廣播電視出版社

《電視節目制作基礎》陳思善

復旦大學出版社

《電視編輯與后期制作》（美）加里·安德森

中國電影出版社

《電視制作》李平云

中國電影出版社

㈥教學進度

每周3學時，18周共計54學時。講授側重電視編輯部分，節目制作部分與“廣播電視綜合實驗相結合，做到理論與實踐相結合，提高學生的實踐能力。

二、課程內容及學時安排

緒論（1學時）

第一章 電視節目制作概述（5學時）

一、主要內容

1、電視節目制作有電子新聞采集ENG、電子現場制作EFP、演播室制作ESP等3種主要的制作方式。一般來講，電視節目制作包含前期采訪拍攝、后期編輯制作2大階段，具體分為四個環節，即形成稿本、前期準備、錄制、后期合成。

2、電視節目制作的兩種體制，制片人的地位和作用。國內幾種制片人制的比較：CCTV、廣東模式、上海模式。

3、制片人的素質構成：政治素質、業務素質、經營能力、管理能力、人格魅力。

二、思考題

1、什么是電視節目。電視節目的種類及主要內容。

2、電視節目的特性。

3、電視節目制作方式及其內容。

4、制片人的地位和作用

第二章 電視編輯工作（3學時）

一、主要內容

1、電視編輯的含義

2、電視編輯的工作任務

（1）制定報道計劃

（2）負責節目策劃，參與采訪與拍攝（3）畫面編輯（4）處理文字稿

編輯要以高度的責任心和熟練的業務技巧，對節目的各個環節把關。強化編輯部新聞策劃意識。

3、編輯的職責包括把好政治關、把好藝術關、充分運用視覺材料、4、電視編輯及相關意識

5、電視編輯的素質培養

電視編輯既是節目的組織者、指揮者，又是節目的設計者、制作者。所以，對電視編輯有很高的要求。

電視編輯的素質構成。包括政治素質、業務素質、組織管理、受眾意識、靈活的態度等諸多方面。

二、思考題

1、電視編輯的含義。

2、電視編輯的主要工作任務。

3、電視編輯應具備哪些相關意識？

4、電視編輯的素質構成

第三章 蒙太奇理論（9學時）

一．主要內容

1、蒙太奇的內涵

蒙太奇Montage，原是法國的建筑術語，意思是按一定的構思、方案和計劃，把建筑材料有機地組織起來，構成一個完整的建筑物。

蒙太奇有廣義和狹義之分。

從狹義上講，蒙太奇是指鏡頭組接的章法及其技巧。把一個個鏡頭按照一定邏輯和一定的原則組合起來敘述一個事件，闡明一個道理。其中的邏輯與原則就是我們熟悉的 生活規律、思維規律以及視覺規律。

從廣義上講，它是指電影電視構成形式和構成方法的總稱。蒙太奇誕生于節目構思時，體現于編導的分鏡頭臺本，完成于剪輯臺上。

從默片到有聲，蒙太奇的概念也隨之發展，一般來講，它包含三層含義：反映現實的藝術方法、結構手段與敘述方式、串聯鏡頭具體技巧。蒙太奇是構成電影電視片的獨特表現手法或技巧。

2、蒙太奇的產生

3、蒙太奇的發展

4、蒙太奇的表現形式 A、敘事蒙太奇

它以交代情節、展示事件為目的。主要是按照情節發展的時間順序、邏輯順序和因果關系來分切、組合鏡頭。把鏡頭按照一定邏輯順序或時間順序組織起來，敘述一段內容，展示一個事件。符合視覺規律，自然、連貫、流暢

B表現蒙太奇

表現蒙太奇又稱對列蒙太奇，通過人物形象或景物造型的對列，產生一種沖突或體現某種寓意。它不是為了敘事，而是制造特定的效果，它是通過鏡頭的對列造成一種沖擊，產生一種直接而明確的效果，引起或激發觀眾的聯想。

5、蒙太奇的藝術功能有選擇與概括、創造獨特的電視時空、形成特有的電視節奏、引導注意

激發聯想、表達寓意

創造意境。

6、長鏡頭。長鏡頭是與短鏡頭，相對而言。長鏡頭的拍攝時間大約在30秒到10分鐘之間。長鏡頭是指在一個不間斷的鏡頭里，連續拍攝事物的全過程，用景深鏡頭使事物變化和周圍環境全部包容在一個鏡頭內，形成獨特的紀實風格。

7、長鏡頭理論要點：

[1] 追求銀幕形象的“空間統一性”。[2] 強調影像“本體論”.[3]使用大景深鏡頭保持敘事真實性

8、長鏡頭敘事與蒙太奇敘事的比較分析

在敘事觀念上，用長鏡頭不間斷的表現一個事件的過程，這是對靜態構圖和分切鏡頭的一種革新。長鏡頭通過連續的時空運動把事件自然地呈現在屏幕上，形成獨特的紀實風格。

（1）長鏡頭理論與蒙太奇理論是對立的。

（2）從敘事效果上看，長鏡頭原理和由多鏡頭組接的蒙太奇原理是相同的。（3）長鏡頭與蒙太奇在敘事觀念和表達方式上的不同點

9、長鏡頭的時空結構特征 二．思考題

1． 什么是敘事蒙太奇。2． 什么是表現蒙太奇。3． 什么是長鏡頭？ 4． 長鏡頭的種類及內容。5． 長鏡頭的時空結構特征。

6． 長鏡頭與蒙太奇在敘事觀念上的差異 7． 蒙太奇有哪些主要藝術功能

第四章

電視畫面編輯（6學時）

一、主要內容

1．畫面編輯的基本原理包括聯系的觀點、忽略次要情節之傾向、正常的觀察習慣、合乎邏輯、合乎情理之要求。

2．畫面編輯的相關環節

⑴用不同景別造句形成前進式、后退式、循環式、片斷式句子。⑵把握鏡頭的含義。熟悉單個鏡頭的具體含義和多個鏡頭的整體含義。⑶安排鏡頭的排列次序。找到獨特的敘事線索表達主題。⑷電視鏡頭的選擇。用最好的鏡頭，講述最好的故事。

⑸鏡頭的選擇需要考察的內容包括：鏡頭的含義、鏡頭內容、鏡頭的視覺因素。

二、思考題

1、畫面編輯的基本原理

2、選擇電視鏡頭要注意什么問題？

第五章

鏡頭組接規律及其原則（6學時）

一、主要內容

電視編導借助蒙太奇技巧，把單個鏡頭有機地組織起來，使它們表達一定的內容和意境。

1、符合觀察規律和邏輯規律

2、軸線規律----方向一致原則

3、“動接靜”與“靜接動”的結合

4、機位與景別的變化

5、景別的變化

6、保持影調和色彩協調一致

二、思考題

1、說出鏡頭組接的主要原則

2、合理越軸的主要方法

第六章

鏡頭組接的方式（6學時）

一、主要內容

1． 電視場面劃分的依據。

場面轉換的視覺心理學依據與電視場面劃分的依據。時間段落，空間段落，情節段落的劃分

2、技巧轉場的方法

技巧性轉場是利用特技手段，產生特殊的畫面效果，來完成鏡頭間的過渡。20世紀70年代西方電影開始采用這一技巧。到70年代末，日本發明了“電子特技機”，引發了人們的興趣。80年代初，電子特技機被引入中國，在中國興起了特技熱。

從功能上來講，電子特技機可分為淡變、疊化、劃變，定格、數碼特技等多項功能。而每一項特技都有不同的表意功能：淡變、疊化、劃變、定格、快慢動作、數碼特技。

3．無技巧轉場的方法

無技巧轉場又稱切換，是兩個畫面直接過渡。無技巧轉場干凈利索，加快節奏。要做到鏡頭銜接自然、流暢，無技巧組接更需要技巧。

4．鏡頭的連貫因素。除了注意鏡頭組接的基本原則，還要尋求連貫因素：邏輯因素、相似因素、緩沖因素、對列因素。

5、常見組接技巧有：利用主體動作連接、利用不同主體的相似動作連接、依照心理的連接、利用特寫鏡頭連接、利用空鏡頭連接、利用鏡頭遮擋連接、利用聲音因素連接。

二、思考題

1． 什么是技巧性組接

2． 鏡頭的連貫因素及主要內容。3． 鏡頭無技巧組接的常見方法。

第七章

電視節奏的形成（3學時）

一、主要內容

1、電視節奏的內涵

電視節奏是指電視鏡頭在時間長短、內容起伏、輕重、緩急、張馳、動靜方面有規律地交替變化。

2、鏡頭是影響影視節奏的主要因素

[1] 敘事功能。[2] 敘事的感染力。[3] 敘事的情緒因素

3、鏡頭長度的確定。

首先要明確一個鏡頭到底該多長-、讀者對文本解讀---觀眾對鏡頭解讀 之比較、有足夠的時間認識畫面信息、電視節奏的總體控制。

4、在節奏與外在節奏的統一

[1] 電視作品的兩種節奏形態：內在節奏和外在節奏。

[2] 內在節奏與外在節奏的有機統一體現在深層結構的一致性以及共同為主題思想服務上。

二、思考題

1、什么是電視節奏？

2、如何實現內在節奏與外在節奏的統一？

第八章

電視敘事的剪輯（6學時）

一、主要內容

電視節目創作中，創作者表達節目內容有兩大類。一是描述一個動作或講述一個事件。二是表現某種特殊的含義，如，節奏、情緒、思想、概念性內容。前者是敘事剪輯，后這是表現剪輯。

1、敘事剪輯的邏輯依據

敘事蒙太奇的作用在于敘述一段情景，展示一系列事件。

2、敘事蒙太奇的基本特點。為了展示事件，按時間順序或邏輯順序組接鏡頭。

3、敘事剪輯的邏輯依據包括：生活邏輯、連續性、聯系性

4、敘事剪輯的方法與技巧

鏡頭連接方案，就是根據內容要求來確定鏡頭的排列順序。敘事要考慮，內容意義、景別的表意、動作的連貫、人物關系、主要事件、周圍環境與事物的關系，在此基礎上確定敘事的基本思路和鏡頭的結構方法：前進式、后退式、片斷式。

剪輯技巧有動作剪輯、情緒剪輯、節奏剪輯、聲音剪輯

5、電視敘事的結構類型包括：單線結構、復線結構、板塊結構

6、對敘事結構的一般要求是完整、自然、新穎、嚴謹、統一、7、電視作品的結構包括開頭、結尾、高潮

二、思考題

1．敘事剪輯的邏輯依據是什么？ 2．敘剪輯有哪些方法與技巧？

3、對敘事結構的一般要求是怎樣的？

第九章

電視表現的剪輯（3學時）

一、主要內容

表現的剪輯，在很大程度上是為了表達某種情緒意境或思想，造成一種情感的感染力。

1、表現蒙太奇的功能。創造隱喻、創造節奏、創造懸念、創造情緒、創造思想。

4、表現蒙太奇的特點。

[1] 不是為了敘事，而是為了表達某種情緒意境或思想。[2] 不以邏輯順序為鏡頭組接的原則。[3] 鏡頭的對列可以產生暗示、比喻等效果。[4] 表現蒙太奇具有視覺象征意義。

5、現剪輯的結構形式包括： [1]平行的剪輯――平行蒙太奇 [2] 積累的剪輯――主題蒙太奇 [3] 聯想的剪輯――隱喻、象征蒙太奇 [4] 對比的剪輯――對比蒙太奇

二、思考題

1、第十章

電視聲畫關系（3學時）

一、主要內容

1、聲音的構成包括人聲、樂聲、環境音響。

2、聲音的功能。

3、聲音的編輯：同期聲的編輯、音樂的編輯、音響的編輯。

4、電視聲畫關系有3種：聲畫統一、聲畫并行、聲畫對立。

二、思考題

1、電視聲音的功能。

2、電視聲畫關系的主要內容。

第十一章

電視節目設置（3學時）

一、主要內容

1、電視節目的設置

電視節目設置是電視內容的宏觀選擇。對一個電視頻道來說，節目是相對穩定的。說出表現蒙太奇的功能與特點。

2、說明表現剪輯的結構形式。從表面上來看，電視臺無非是每天安排不同類型的節目，節目設置似乎無學問而言。其實，它更需要電視編輯發揮創造性和敏銳才智，創辦精品節目。

2、影響電視節目設置的因素有：電視自身的特性、辦臺方針、節目競爭、頻道經營。

二、思考題

1、談一談電視節目的設置的重要性。

2、你認為如何科學地設置電視節目？

第十二章

電視節目編排（3學時）

一、主要內容

1、電視節目的編排思想。

2、電視新聞節目的編排特。點

3、電視節目的編排的依據是不同時段的價值不同、節目編排要有節奏、節目編排要有穩定性、節目編排要考慮競爭對手的節目。

4、節目編排模式包括均衡模式、板塊模式、重點模式。

5、節目編排的方法與技巧。

6、電視節目的編排原則。

二、思考題

1、電視節目的編排思想。

2、電視節目的編排的依據是什么？

3、電視節目編排的主要模式有哪些？

4、節目編排的方法與技巧。

5、電視節目的編排原則。

第五篇：全媒體時代電視編導工作的現狀及創新策略分析

全媒體時代電視編導工作的現狀及創新策略分析

在全媒體時代，電視傳媒的產業出現較大的改變，微信，微博，網絡電視等新興媒體的出現，增加人們接受信息的途徑，并打破了電視節目播放的空間以及時間的限制，人們可以根據自已工作安排以及生活規律，選擇觀看喜歡的電視節目，大大提高電視節目的自由度。也導致電視節目的收視率出現下降的情況。因此，電視編導工作的作用逐漸增加，一個好的電視編導，可以推出創新性的節目，從而吸引人們的注意。

一、全媒體時代電視編導工作的現狀

全媒體時代主要是指傳統媒體與新興媒體共同存在的時代。全媒體時代是一個人人可以進行信息編輯，傳播載體的時代，它打破了傳統媒體對信息的壟斷性，增加了傳統媒體與新興媒體之間競爭。隨著科技的不斷發展，論壇，微信，微博等信息傳播平臺逐漸增加，增加人們接受信息的途徑。電視臺與新興媒體，電視臺之間的競爭逐漸增大。

目前，電視編導工作中創新性不足，導致電視臺的競爭力較弱，需要進行不斷學習，提高自身職業素質，創新能力，才能更好的提高電視臺的收視率。

二、全媒體時代電視編導的創新策略

1.善于借力，運用新興媒體進行節目宣傳。電視編導想要提高電視節目的收視率，首先，需要讓人們了解電視節目，將人們的目光吸引到電視節目中來，提高人們對電視節目的關注度。電視編導需要善于借力，在新興媒體中進行節目的宣傳。電視編導可以通過創辦微博，在電視節目播出前，在微博上進行宣傳，將電視節目中一些精彩的內容進行剪切，形成3分鐘左右的小視頻，放在微博上，可以充分激發觀眾的好奇心，從而提高觀眾對電視節目的關注。在剪切小視頻時，需要將內容進行適當的精簡，分段式將精彩的內容放入視頻中，注意給觀眾留下足夠的懸念。其次，電視編導可以在電視節目進行策劃前，在微博上進行抽獎，增加微博的粉絲，為宣傳做好鋪墊工作。最后，電視編導需要在電視節目的播放后發布一些相關微博話題，了解觀眾對于電視節目的想法，意見等，及時了解反饋的情況。電視編導需要了解觀眾對電視節目的看法和建議，將電視節目中出現的問題進行改正，從而提高電視節目的質量，增加電視節目中的內涵，提高收視率。

2.挖掘節目深度，打造節目品牌。現在，很多電視臺會推出一些同質化的電視節目，觀眾感覺不到新鮮感，導致視覺體驗較差，這樣不利于電視臺的發展。在全媒體時代下，電視臺之間的競爭力逐漸增加，想要提高競爭力，需要增加電視節目的知名度，打造電視節目的品牌。首先，電視編導需要將域外電視節目的優秀因素與我國傳統文化，觀眾的精神需求進行融合，從而制定新穎的電視節目。其次，電視編導可以通過音樂，動作，語言，電視畫面，聲音等因素，增加電視節目對觀眾的吸引力，可以通過提高電視節目的生動感，立體感，清晰度等方法，讓觀眾感受到不一樣的視覺體驗。再次，電視編導需要進一步的挖掘電視節目的深度，讓觀眾參與到節目中來，比如通過讓一些觀眾參與節目，對節目現場進行報道，在網上開展評論環節等，增加觀眾參加到電視節目中的機會，讓電視節目變得更加的親民，真實。最后，電視編導需要不斷修改電視節目中存在的問題，使電視節目更加吸引入。電視編導可以通過QQ，微信，論壇，微博，網絡電視，直播平臺等方式進行宣傳，增加宣傳的渠道以及宣傳面積，有利于打造節目的品牌。只有在電視節目中形成特色化的節目品牌，才能更好提高收視率。

3.全方位整合媒體資源，迎合觀眾需求。新興媒體在傳播信息中非常方便，大大加快信息傳遞的速度，這些是傳統的電視媒體所沒有的。但是傳統媒體也有自身的優勢，不可將二者割裂，這樣不利于電視臺的發展。電視編導需要將媒體的資源進行整合，并根據節目的特點，利用新興媒體以及傳統媒體進行傳播電視節目，滿足觀眾的需要。