第一篇：小學六年級畢業總復習口語交際(含答案)

口語交際單元一 難忘的一次

光陰似箭，日月如梭。最讓我難忘的是第一次走夜路。記得那是一個漆黑的的夜晚，我從XXX回來，我獨自一個人走在回家的小路上，四周靜靜的，看不見村莊，只有一些黑黑的樹影。我突然想起電視中的一些可怕的畫面：索命鬼青面獠牙，無頭鬼陰森恐怖，閻羅王血盆大口，怒目圓睜??背后好像有奇怪的響聲，總感覺有一只手要來抓我......回想起書本中看過的一些鬼故事，我的心跳突然加速，驚出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支離弦的箭，拼命地向前飛奔??我心里暗暗喊“媽，快來救我！”回到家，我把剛才的事告訴給爸爸，他哈哈大笑起來，爸爸語重心長地說：“孩子，這個世界是沒有鬼的，別自己嚇唬自己。”我羞愧地低下了頭。

口語交際單元2 “百里不同風，千里不同俗”，我給大家介紹的是家鄉的隆重節日——春節。春節是我們家鄉最重要的傳統節日。過了二十三，家家戶戶開始忙碌起來了。必須大掃除一次，還要把肉雞、魚??預備充足。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，門上貼上紅紅的對聯，屋里貼好各色年畫，家家燈火通宵，便鞭炮聲日夜不絕，這一天在外打工的人必須趕回來吃團圓飯，除了很小的孩子，都要守歲。

口語交際單元3 你的理想是什么？為什么會有這樣的理想？怎樣去實現自己的理想？

我的理想是想成為一名出色的醫生。我為什么會有這樣的理想呢？這是因為，隨著社會的不斷進步和發展，健康已經成為人類特別關注的話題。一些可怕的疾病在全世界肆虐橫行：白血病、心臟病、高血壓、癌癥??..奪去了無數人的生命，我發誓，將來我一定要成為一名出色的醫學家，研究出各種神奇的藥丸，解救患病的人們。為了實現我的理想，我一定要做好以下幾個方面：

1、樹立遠的的理想；

2、努力學習科學文化知識；

3、閱讀課外書；

4、留心觀察，認真研究。

口語交際單元4 假如地震了，我們應該如何應對？（說五個方面）

學了這個單元的課文，我懂得了許多生存本領。比如：地震來臨的時候，我們應該這樣自救。

1、沉著冷靜，不能慌張奔跑。

2、雙手護頭，在墻角或堅固的物體下下蹲。

3、地震停止，迅速撤離到安全的地方。

4、地震的時候，千萬不能跳樓或者奔跑，以免造成第二次傷害。

5如果不幸被掩埋，必須保持體力，進行自救或發出求救的信號，耐心等待救援。口語交際單元五

辯論《科技發展利大還是弊大》 甲（正方）：我認為科技發展利大于弊。乙（反方）：我認為科技發展弊大于利。

甲：科學技術是第一生產力，科技的發展，促進了人類社會生活的進一步發展。人類社會的生活越來越幸福，教育、醫學、航天等事業不斷取得進步?？萍及l展利大于弊

乙：科學技術發展是一把雙刃劍。交通工具的增加、工廠規模的擴大、材料的需求增加?,..導致溫室氣體排放增多，全球氣候變暖了，南極冰川融化加快，地球上的森林資源，大氣資源破壞嚴重，礦產資源枯竭。我認為科技發展弊大于利。

甲：科學技術的發展，是人類接受的知識教育越來越豐富，人們的科學文化知識水平越來越高，我認為科技發展利大于弊。

乙：網絡游戲的危害越來越明顯。許多青少年整天沉迷于網絡游戲，無心讀書學習，收看一些不健康的影視，模仿虛擬的游戲進行敲詐勒索，引發犯罪甚至成為社會上的危險分子，我認為科技發展弊大于利。

口語交際拓展6 有了電腦，打字方便快捷，以后書法就不用練習了，這種說法對嗎？說說你的理由？ 有了電腦，打字方便快捷，以后書法就不用練習了，這種說法我認為是錯誤的。因為書法是我們中華民族幾千年來留下來的寶貴財富。書法種類多，豐富多彩。有楷書、行書、草書、隸書、小篆、大篆，它們代表著中華民族的智慧和文明，作為一名中國人，作為一名小學生我們有責任和義務練習書法，寫好書法，用好書法，要讓書法一代一代地傳承下去。當然，能寫出一手美觀、清秀的書法作品，更能展示我們的才華和風采，練習書法，責無旁貸。

口語交際拓展7 下雨了，雷聲隆隆，電光閃閃，小東沒帶雨傘，在一棵大樹下躲雨，你準備如何勸說他趕緊離開？

我：小東，下雨啦！你怎么還在這里呢？ 小東：雨太大啦，我躲一下雨再走。

我：小東，打雷閃電下雨天千萬不能再大樹下躲雨，小心發生雷擊事件，太危險啦！小東：哎呀，我怎么把書本上學到的知識忘記了 小東：太謝謝你啦！遇到泥石流或山體滑坡，你將如何應對？（說五個方面）泥石流來臨的時候，怎樣進行自救呢？

泥石流來臨的時候，怎樣進行自救呢？我認為認為應該這樣。

1、泥石流來臨前都有一些前兆，比如：動物驚叫，有石頭滾落下來，泉眼冒出渾濁的水??要留心觀察，早發現，早撤離。

2、危險來臨時 自救互救。

3、互救是，要向相反的方向逃跑向地勢高處逃離，可以爬上高處如房頂、大樹上??

4、耐心等待救援。

5、在發出求救信號的時候，可以大聲呼救，或者就地揮舞一些鮮艷的東西，引起人們的注意。

口語交際拓展9 介紹一篇你讀過的外國文學作品中給你留下深刻印象的人物。

我讀過的外國文學作品是《賣火柴的小女孩》，這是丹麥著名的童話大師安徒生寫的。文中給我留下深刻印象的人物是賣火柴的小女孩。課文主要講了一個小女孩在大年夜到街上賣火柴，她沒有賣掉一根火柴，沒掙到一枚硬幣，她不敢回家，因為小女孩太饑餓、寒冷、痛苦，小女孩死了，在大年夜活活凍死了，小女孩死得太可憐了，她的死讓我很悲痛、同情。我為自己生活在幸福的時代感到驕傲和自豪。

口語交際拓展10 說說你對中學的學習、生活各有什么打算，為什么會有這樣的打算？

光陰似箭，日月如梭，不久，我就要讀初中了，我對中學的學習、生活計劃如下： 學習方面：初中的學習是人生中最重要的一個轉折點。將來能不能讀高中，上大學，初中就向學習好的同學請教，多讀一些課外書。

生活方面：勤儉節約，不亂花零用錢。遵守學校的規章制度，學會自尊、自愛。不談戀愛，不進網吧玩游戲，努力成為一名健康、活潑、快樂的中學生。

口語交際拓展11 說說你對中學的學習成績有什么樣的目標，到了中學你準備如何去實現這個目標？

口語交際拓展12 中小學生假期玩電子游戲（網絡游戲）好嗎？為什么？

是打基礎。所以，我首先要制定一個合理的學習計劃。每天按時起床，認真早讀，上課專心聽講，認真做聽課記錄，按時、按質、按量完成老師布置的作業，虛心學習，不恥下問。多

第二篇：六年級口語交際總復習

雄壁中心學校畢業班語文復習資料

口語交際解題技巧指導

小學生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。評價學生口語交際能力“應重視考查學生的參與意識和情感態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平”

口語交際能力主要是聽說能力，具體要求是：①把握對方說話的要點，做出準確地判斷或得體的回答。②說話時語言表達要簡明、得體、連貫。口語交際是通過設置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設置、呈現方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些句子進行不同表達句式的變換也是需要注意的。

命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題?！奥犜挕薄罢f話”題的題面設計為一種或幾種對話情景，要求學生依據情景答題，可分為單一型對話題和復合型對話題。單一型對話題指的是設計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復合型對話則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。

練習建議：

（1）生活中我們平時要注意留心別人的語言，同時還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語文實踐活動，在交往中學會交往的技巧。

（2）要掌握解題的基本技巧：

①讀通情境，抓住中心。就是能根據具體的情境進行表達。

②領會意圖，設身處地。語言的表達要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。口語交際題的解答準則： ① 言之有“禮”，即文明得體； ② 言之有“物”，即有內容；

③ 言之有“序”，即說明有合理的順序； ④言之有“節”，即簡明。解題的基本技巧： ①讀通情境，抓住中心； ②領會意圖，設身處地； ④ 注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字數的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。

口語交際練習題

（一）1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！?/p>

當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩?！?第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點到那里?！?/p>

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業員四十歲左右，讓小龍拿著發票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業員說？ 小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？

3、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）

A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里 你的到來。”

B請人閱讀自己的作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您 ” C詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家 ？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說： ”

5、永安二中準備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當眾朗讀展示。

A小軍同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。B假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。“ ”

6、英國著名外科醫生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？” “如果仆人不拼命跑，我擔心??” “可能出什么事？”老爺問。

“我擔心，”

7、學會恰當地欣賞、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？ “ ”

B、兄弟班級在學?；@球比賽中以微弱優勢戰勝自己的班級奪得冠軍，同學們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學說：“ ”

8、說一段100字左右的話，向你的同學介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學作品中的人物。

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9、王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應該怎么說才能說服媽媽？

王麗說：“ ”

10、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？ 張三說：

11、海爾集團執行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰時，說過一句意味深長的話：“如果不是‘中國制造’就一定會被打?。蝗绻恰袊鴦撛臁?，就一定不會敗?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鸬拿钐幩凇Ｃ钤?/p>

語文口語交際練習題

（二）1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢？

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2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我發現一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：

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4、小A：“喂！書我看完了，還給你！”

小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！” 為了避免引發同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話：

小A：“______________________________________________________________________?！?小B：“_________________________________________________________________________?！?/p>

5、一位同學考砸了，作為他的老師，你會說：______________________________________________________________ 作為他的家長，你會說：_______________________________________________________________ 作為他的朋友，你會說：_________________________________________________________________

6、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責怪貝貝“不務正業”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？

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7、有一天，王明在馬路上發現一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系？”王明該怎么說？

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8、上學路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢？小明聽后如果認識了錯誤又會怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。

你對明明說：___________________________________________________________________________ 明明對你說： ____________________________________________________________________________

9、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認真，作業也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學，你會怎樣勸說他呢？

你對小華說：_________________________________________________________________________________ 小華聽后說：_________________________________________________________________________________

11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項是（）。A．對不起，但我不是故意的，你應該原諒我才對。

B．對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！C．對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？ D．對不起，這次算我錯了，好不好？

口語交際練習

（三）一、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個花樣，能不能讓長輩們題贈一些激勵我的話語呢？我找來十幾張白紙訂成一個手冊，用彩筆在第一頁寫上“＿＿＿＿＿”四個大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊”捧到爺爺面前?！皢?，長大了，挺有創新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵我學習的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄拔乙矊?，我也寫。”奶奶一邊說，一邊在小冊上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓呢。還是爸爸的學問大，提筆寫下了一副關于學習的對聯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走進教室，習慣性地用衛生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學媛媛見了說：“你很講究個人衛生??！”李天意同學不好意思地笑了笑，隨手將紙團拾起來，扔進教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！保ㄓ^點A）

但有人卻認為：“追求永無止境，重在追求的過程，在永不言棄。”（觀點B）我贊同觀點＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。”對此觀點，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀點和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請聯系老師說話的內容，發揮想象，把玲玲與老師的對話補上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請你轉告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學校明天晚上7：00召開家長會。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細心，在教師辦公室二樓會議室，主要征求他們對學校的辦學有什么意見。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、以“小學生要做家務”或者“小學生不必做家務”為話題，談談自己的意見。

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七、假設你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內容以及結束語。

采訪對象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 開場白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采訪內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結束語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、歡樂的畢業聯歡會結束了。在和王老師告別的時候，他親切地拉著我的手說：“××同學，希望你今后在學習上取得更大的進步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“轉眼就要畢業了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好?。〉綍r別忘了告訴我呀。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。

十一、小強不小心摔傷了腿，住進了醫院。星期日，你作為他的同學到醫院去看望他。想想你應該說些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、根據上下文，將①②③處乙所說的話補寫出來。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟北塔一樣高。

乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：飛機從我腰部過。

乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：我頭頂藍天，腳踩大地，沒法再高了。

乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？

乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、“他已經走了一個鐘頭了”有歧義，請在下面的橫線上續句，使兩種理解明確化。

1、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、介紹我國的一個民族

我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區、風土人情和民俗習慣。請任選一個你了解的民族，向同學們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、我最喜歡的電視節目

電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當你每天打開電視機時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我是喜歡的一句名言

我們在平時的閱讀中，已經學習了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、我來當導游

同學們都很熱愛自己的家鄉。你的家鄉或有迷人的自然風光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動物、植物，或有豐富的礦產資源，或有與眾不同的民風民俗，或有引人入勝的民間傳說??如果的客人來你的家鄉參觀訪問，請你做個小導游，介紹一下自己的家鄉。

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十九、聊聊當前的熱點話題

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！?/p>

在生活中，一段時間內會有大家都關注的話題，例如當年的伊拉克戰爭、抗擊非典、“神舟”5號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二十、漫話三國英雄

《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、老奸巨猾的曹操、神機妙算的諸葛亮??他們當中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進三國，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十二、漫話奇思妙想

面對未來，我們一定有許多大膽的猜測和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十三、臨別贈言

小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧。

請根據不同的對象，先寫好贈言的內容，再向他（她）真誠地說出來。也可以把贈言寫在自制的書簽或卡片上，互相贈送。

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第三篇：小學六年級語文口語交際總復習

口語交際總復習

復習目標：

1、與人交流能分清角色、身份，在具體的語言環境、交際場合中學會尊重，理解對方。

2、樂于參與表達，討論（對話），敢于發表自己的意見，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動人，以理服人，有條理，語氣、語調適當。

3、聽他人說話認真耐心，細心，能抓住要點并能簡單轉述。

4、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言，討論。

5、在交際中注意語言美，誠懇相待，文明交談。

教學課時：三課時

第一課時

口語交際 訓練一

一、學會祝賀

1、新年到了，爸爸媽媽帶著張朋帆去爺爺奶奶家拜年，來到爺爺家門前，張朋帆按了門鈴“鈴……”，爺爺開了門。張朋帆：

奶奶： 爺爺：

2、你同學的生日到了，你去給他過生日，你會怎樣祝賀他。請寫出你們的對話。

3、你的親戚結婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時你媽媽叫你給他們敬酒，你會對他們說些什么呢？他們聽后又會怎么對你說呢？ 你： 他： 她： 他們：

二、真情流露

1、教了你三年的老師，因為要去縣城教書了，臨別時，回想起三年來的點點滴滴，難道你沒有話對他（她）說嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你： 老師： 你： 老師： 你： 老師：

2、你和你的同桌平時是最好的朋友了，你們在一起多快樂呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔……

可是有一天，你聽到他要轉學的消息，你在車站送他，依依惜別。你：

他：

3、爸爸媽媽好不容易回家跟你團聚，可是卻又要去打工了，面對即將遠行的爸爸媽媽，又要過年時才回來，你是否有很多話要對他們說。你： 爸爸： 媽媽： 你： 爸爸： 媽媽：

三、“小小討論會”

1、班級圖書角成立了不到一個月，可是有很多書卻被弄破了，還有一些不見了，請你就這些問題與你的同學討論討論。

2、班里的男生見女生跳繩，也跳起了繩子，有很多同學笑話他們，于是老師在班里展開了“男生跳繩之我見”的討論會。

3、新學期班里轉入一位新同學，為了讓新同學更快適應新環境，老師讓你們每個人都簡單介紹一下自己。把你跟新同學的交流記下來。

四、“怎么做”

明明在與同學討論時，一不小心將芳芳的文具盒碰翻在地，摔壞了。明明很著急，芳芳也大哭起來，責怪明明，明明想為自己辯解。明明： 芳芳： 明明： 芳芳：

五、在森林的一個山洞里，住著小熊一家，小熊一家門前有一棵大樹，熊爸爸扛著鋸要去砍樹。啄木鳥、松鼠在樹上急得直叫，小兔在樹旁驚惶失措地喊著。小熊使勁地拉小熊爸爸的胳膊，不讓熊爸爸砍樹。經過你一言我一語，熊爸爸聽了小熊他們的話后發生了變化，森林里也出現了新的變化。請同學們根據以上描述展開合理想象，寫下他們對熊爸爸說的話及熊爸爸的反應。

啄木鳥（）說： 松鼠（）說： 小兔（）說： 小熊（）說： 小熊爸（）說：

六、我們的成績 在一個展覽室里，墻壁上掛滿了同學們的書法、繪畫作品，桌上擺滿了手工制作。一個學生邊張貼自己的書法作品邊與身邊的一個女同學交談。另一個同學送來了自己制作的輪船模型。還有一個女生在認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品。請同學們認真想象上述情景，寫下交談的內容。

一個學生邊張貼自己的書法作品邊與身旁的女同學說：

女同學：

一個同學送來了自己的輪船模型并向大家介紹

一個女同學認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品，不由自主地發出感嘆：

七、小小新聞發布會：

選擇自己感興趣的新聞，向大家發布一下，并簡要談談自己的看法。

八、今年的暑假快到了，你打算怎么過？請同學們對這個問題展開想象，大膽進行創新、設計，然后把自己的想法向同學們說一說。

九、介紹少兒節目

中央、省、市等各級廣播電臺、電視臺為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節目。這些節目對你們的成長有十分重要的作用，相信我們每個同學都從中受到了不少教育，請同學們每人選擇一個最感興趣的節目介紹給大家。

十、演講

每個人都有自己的理想。請同學們用演講的形式來暢談自己的理想。比一比，看誰的理想最美好，誰的演講最精彩。

十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒找著，于是將通知內容告訴一位楊老師，麻煩他轉告一下，李老師回來了，楊老師及時轉告了他。

通知內容如下：教研室主任讓我通知他，明天下午三點，請他去二號樓會議室開會。楊老師： 李老師： 楊老師： 李老師： 楊老師：

十二、今年少年兒童心目中最盛大的節日“六一”兒童節快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請同學們為過好這個節日提出好的意見，出謀劃策。

十三、小煩惱熱線 有一個小男孩，叫王強，前些天他來找王老師，向王老師訴說心中的煩惱，他說，他的父親對他十分嚴格，每個雙休日都給他把學習時間排得滿滿的，又是學鋼琴又是學書法。他十分羨慕周圍的孩子，可又不敢和爸爸說。請同學們做一回“小煩惱熱線”的主持，來好好開導開導他。王強： 王老師： 王強： 王老師： 王強： 王老師：

十四、每個同學都喜歡看電視，但是人們對此的看法不一，有的說好，有的說不好，現在請你來談談對多看電視的看法（想說哪個觀點就說明白）。好：

不好：

十五、人們常說，分享是一種快樂，同學們在課外閱讀中，一定發現不少好書吧！現在就請你選擇一本，向更多的同學推薦一下，讓更多的人來分享你的快樂，好嗎？

十六、同學們已見識過祖國的許多名勝古跡，其實在我們身邊也不乏值得一游的地方，現在就請你做一回導游，給他們介紹我們家鄉的景點吧！十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時一不小心把腳燙傷了，她沒碰到過這種情況，不知所措，這時小聰剛好從她家經過，小聰馬上前去。小靈： 小聰： 小靈： 小聰：

十八、星期天，小麗同媽媽上街買裙子，經過精心挑選，終于選中了一條，可在同老板講價時爭執了半天。媽媽： 老板： 小麗： 老板： 媽媽： 小麗： 老板： 小麗：

十九、王慶同學剛從實驗室回來，興奮不已，就迫不及待地對同桌談起了自己剛才的實驗，同桌受其情緒影響，于是兩人之間展開了一場熱烈的交談。王慶：

同桌：哦！什么實驗這么有趣，能給我說說嗎？ 王慶：

同桌：確實挺有趣的，聽了你的講述，我也很想去做一做，為了確保成功，請你給我提醒一些該注意的事項，好嗎？

王慶：

同桌：謝謝你！

第二課時

口語交際 訓練二

一、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個花樣，能不能讓長輩們題贈一些激勵我的話語呢？我找來十幾張白紙訂成一個手冊，用彩筆在第一頁寫上“＿＿＿＿＿”四個大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊”捧到爺爺面前。“喲，長大了，挺有創新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵我學習的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄拔乙矊?，我也寫?！蹦棠桃贿呎f，一邊在小冊上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓呢。還是爸爸的學問大，提筆寫下了一副關于學習的對聯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、李天意匆匆走進教室，習慣性地用衛生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學媛媛見了說：“你很講究個人衛生啊！”李天意同學不好意思地笑了笑，隨手將紙團拾起來，扔進教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！保ㄓ^點A）但有人卻認為：“追求永無止境，重在追求的過程，在永不言棄?！保ㄓ^點B）我贊同觀點＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請聯系老師說話的內容，發揮想象，把玲玲與老師的對話補上。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請你轉告一下。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學校明天晚上7：00召開家長會。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細心，在教師辦公室二樓會議室，主要征求他們對學校的辦學有什么意見。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、以“小學生要做家務”或者“小學生不必做家務”為話題，談談自己的意見。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、假設你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內容以及結束語。

采訪對象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

開場白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采訪內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

結束語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、歡樂的畢業聯歡會結束了。在和王老師告別的時候，他親切地拉著我的手說：“××同學，希望你今后在學習上取得更大的進步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、李芳：“轉眼就要畢業了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好??！到時別忘了告訴我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。2

十一、小強不小心摔傷了腿，住進了醫院。星期日，你作為他的同學到醫院去看望他。想想你應該說些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根據上下文，將①②③處乙所說的話補寫出來。

甲乙兩人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一樣高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：飛機從我腰部過。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：我頭頂藍天，腳踩大地，沒法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。

甲：那你的臉往哪擱？ 乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、“他已經走了一個鐘頭了”有歧義，請在下面的橫線上續句，使兩種理解明確化。

1、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、介紹我國的一個民族

我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區、風土人情和民俗習慣。請任選一個你了解的民族，向同學們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、我最喜歡的電視節目

電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當你每天打開電視機時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？

這個欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、我是喜歡的一句名言 我們在平時的閱讀中，已經學習了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我來當導游

同學們都很熱愛自己的家鄉。你的家鄉或有迷人的自然風光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動物、植物，或有豐富的礦產資源，或有與眾不同的民風民俗，或有引人入勝的民間傳說……

如果的客人來你的家鄉參觀訪問，請你做個小導游，介紹一下自己的家鄉。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、聊聊當前的熱點話題

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！?/p>

在生活中，一段時間內會有大家都關注的話題，例如當年的伊拉克戰爭、抗擊非典、“神舟”5號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關注什么樣的話題呢，我們也來圍

繞這個話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、漫話三國英雄

《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、老奸巨猾的曹操、神機妙算的諸葛亮……他們當中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進三國，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、漫話奇思妙想

面對未來，我們一定有許多大膽的猜測和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三課時

口語交際 訓練三

1、小明學習成績一直不理想，請你送一句有關學習的格言勉勵他。

答：

2、一些廣告詞，常常在一些成語（或詞語）中巧妙運用同音字或偕音字，達到意想不到的效果。請在下面的廣告詞中，找出這些字來，在它的下面加點，并在后面的括號里把原來的成語（或詞語）中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手。”（聞）

⑴“咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。”（）

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴?！保ǎ?/p>

3、根據提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達意思。

⑴朋友即將遠行，你會送他一句

⑵寫上一句有關做學問的名言：

4、閱讀產品說明書，完成填空。

暖瓶加熱器說明書 暖瓶加熱器為我廠最新產品，專為家用暖瓶設計。本品設計合理，使用方便。煮開一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費相當于每杯水3厘錢。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。注意事項：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。北京家用品二廠出品 免費客戶服務熱線：8007894567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時阻止她這樣做的原因：

⑶如果看了說明書后對產品的使用方法還是不明白，或者還想進一步了解產品的功能特點等，你應該采取的最佳方法是

5、請你為學校的生物園（或花圃）設計兩條標語。

標語1：

標語2：

6、六年⑴班在同學在王老師的帶領下，到社會去進行社會用字情況調查，在一間商鋪門前看到下面這樣一個廣告牌，請仔細觀察，看看在規范用字方面有沒有問題，并予以改正。（要求：在錯別字下面畫“ ”，然后在橫線的下面修改。）

7、本學期，同學們的語文老師曾按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動。現請你為自己這本作文選起一個你喜歡的名字，并用幾句話寫一段“編者的話”。⑴作文選的名字：《 》

⑵“編者的話”：

8、為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設計師給下列地方設計標語?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創新（任選一個地方，多設計一條加0.5分）

⑴學?；ㄆ裕?/p>

⑵音樂教室：

⑶實驗室：

⑷學校餐廳：

⑸體育館：

⑹圖書閱覽室：

1、情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁……”

要求：請替彬彬設計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。（100字左右）

答：

2、情境：廣州百貨大廈的一個柜臺前，幾個顧客正在看商品……

經營 經營

足球 藍球 排球 青春休育用品工司 各種休育器才

網球 乒乓球 各種休育服裝

羽毛球 桌球

要求：如果你是售貨員，你會怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請為售貨員設計有關話語。（約100字）

答：

3、情境：小明因為搬家，到了一個新住宅小區居住，來到了一個陌生的居住環境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區花園有一群小朋友在玩游戲…… 要求：請你替小明設計幾句和小朋友認識交往的說話。

答：

4、在畢業水平測試結束后，班上要組織一次“心靈交融”班會。假如由你代表同學們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發表感想呢？

答：

5、當你升入中學，來到一個陌生的環境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認識你、了解你，想和你交往？

答：

6、班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請展開想象用幾句話寫下來。

答：

7、王小月發燒住進了醫院，星期六你到醫院去看她。想想你可能會說些什么？把你要說的話寫下來。（約100字）

答：

8、辯論、現在有許多同學愿意上網，有人說上網看那些不健康的東西有害，有人說上網能開闊視野有益。就這個問題請你以“小學生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會，為了參加辯論，請你做好準備。

9、精彩的電視節目《大風車》時間到了。強強剛打開電視機，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關掉了電視機。強強已經做好了作業，卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字詞。如果你是強強，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請你寫出來。

答：

10、強強的媽媽因病去世，悶悶不樂的強強就要過生日了，作為班干部你將怎樣為強強過一個歡樂的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫下來。

答：

11、下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項是哪一項（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！B.損壞公物是不文明行為，請自覺！

C.施工給您帶來不便，多謝合作！D.錢款當面點清，離臺概不負責。

你認為好的一項是（）。理由：

12、假如奶奶住在南京，當你聽到未來一個星期每天最高氣溫為39℃的氣象預報時，你給奶奶打了電話，請把你“說”的內容寫下來。（不超過80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13、在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個中心話題，把要說的話有條理地寫下來。

答：

14、一位同學去東莞西正路12號找人，卻不認得路，就向一位70多歲的男同志問路。請你把問他的話寫在下面。

答：

第四篇：口語交際總復習

書朋教育——打造全國中小學教育最優品牌！

小學語文實踐活動、口語交際專題

一、實踐活動

1.小明學習成績一直不理想，請你送一句有關學習的格言勉勵他。

答：

2.一些廣告詞，常常在一些成語（或詞語）中巧妙運用同音字或偕音字，達到意想不到的效果。

請在下面的廣告詞中，找出這些字來，在它的下面加點，并在后面的括號里把原來的成語（或詞語）中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手?！保劊?/p>

⑴“咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露?！保ǎ?/p>

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴?！保ǎ?/p>

3.根據提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達意思。

⑴朋友即將遠行，你會送他一句

⑵寫上一句有關做學問的名言：

4.閱讀產品說明書，完成填空。

暖瓶加熱器說明書

暖瓶加熱器為我廠最新產品，專為家用暖瓶設計。本品設計合理，使用方便。煮開一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費相當于每杯水3厘錢。

使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。

注意事項：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。

北京家用品二廠出品 免費客戶服務熱線：8007894567

⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時阻止她這樣做的原因：⑶如果看了說明書后對產品的使用方法還是不明白，或者還想進一步了解產品的功能特點等，你應該采取的最佳方法是

5.請你為學校的生物園（或花圃）設計兩條標語。

標語1：標語2：

6.為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設計師給下列地方設計標語?？梢?/p>

用合適的名言佳句，也可以自己創新（任選一個地方，多設計一條加0.5分）

⑴學校花圃：⑵音樂教室：⑶實驗室：⑷學校餐廳：⑸體育館：⑹圖書閱覽室：

二、口語交際

1.情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習?？刹唬虮虻陌职钟衷谡f彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁??”

要求：請替彬彬設計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。（100字左右）

答：

2.情境：廣州百貨大廈的一個柜臺前，幾個顧客正在看商品??

要求：如果你是售貨員，你會怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請為售貨員設計有關話語。（約100字）

答：

3.情境：小明因為搬家，到了一個新住宅小區居住，來到了一個陌生的居住環境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區花園有一群小朋友在玩游戲??

要求：請你替小明設計幾句和小朋友認識交往的說話。

答：

4.在畢業水平測試結束后，班上要組織一次“心靈交融”班會。假如由你代表同學們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發表感想呢？

答：

5.當你升入中學，來到一個陌生的環境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認識你、了解你，想和你交往？

答：

6.班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請展開想象用幾句話寫下來。

答：

7.王小月發燒住進了醫院，星期六你到醫院去看她。想想你可能會說些什么？把你要說的話寫下來。（約100字）

答：

8.辯論

現在有許多同學愿意上網，有人說上網看那些不健康的東西有害，有人說上網能開闊視野有益。就這個問題請你以“小學生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會，為了參加辯論，請你做好準備。

你的觀點是：。你搜集了哪些電腦游戲的資料：。你的理由是

9.精彩的電視節目《大風車》時間到了。強強剛打開電視機，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關掉了電視機。強強已經做好了作業，卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字詞。如果你是強強，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請你寫出來。

答：

10.強強的媽媽因病去世，悶悶不樂的強強就要過生日了，作為班干部你將怎樣為強強過一個歡樂的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫下來。

答：

11.下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項是哪一項（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！

C.施工給您帶來不便，多謝合作！

你認為好的一項是（）。

理由：

12.假如奶奶住在南京，當你聽到未來一個星期每天最高氣溫為39℃的氣象預報時，你給奶奶打了電話，請把你“說”的內容寫下來。（不超過80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13.在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個中心話題，把要說的話有條理地寫下來。

答：

14.一位同學去江北洋河路12號找人，卻不認得路，就向一位70多歲的男同志問路。請你把問他的話寫在下面。

答：B.損壞公物是不文明行為，請自覺！D.錢款當面點清，離臺概不負責。

第五篇：小學六年級口語交際練習題含答案

口語交際練習題

1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！?/p>

當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩。”

第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點到那里。”

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業員四十歲左右，讓小龍拿著發票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業員說？

小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”

3、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）

A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候你的到來?！?/p>

B請人閱讀自己的作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您指教” C詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家高壽？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說：對不起，他有事出去了。請您留下姓名，等下他回來我轉告他，好嗎？

5、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移醫易，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為這捧腹。

你覺得安徒生的回答應該是：“先生，你帽子下面的玩意兒能算個腦袋嗎？”

6、永安二中準備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當眾朗讀展示。

A小軍同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。

小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？

B假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

“同學們，在一年的語文學習中我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請你有優美的朗誦，展示你的才情吧！”

7、英國著名外科醫生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是一點微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？”

“如果仆人不拼命跑，我擔心??”

“可能出什么事？”老爺問。“我擔心，他的藥還沒買回來，你的傷口就愈合了。”

8、春節，盈盈家請客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時，他覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來了?！?/p>

9、學會恰當地欣賞、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？

“小明，你真行，祝賀你！同時也希望你寫出更多更好的文章在報刊上發表。”

B、兄弟班級在學校籃球比賽中以微弱優勢戰勝自己的班級奪得冠軍，同學們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學說：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰勝你們?！?/p>

8、說一段100字左右的話，向你的同學介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學作品中的人物。

孫悟空——他的故事在中國家喻戶曉！取經路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷??他愛憎分明，本領高強，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！

9、下面是一段對話，請在橫線上補充相應的節約用宣傳口號。

媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費的那點水嗎？”

兒子說：“那可不行，節約用水，人人有責，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護人類共同的家園，每個人都要有很強的節水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”

10、一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。老師應該用哪種說法更好？請選擇。

“奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發奮努力），數學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們會（抽空、在白忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）

你認為老師這樣說話的理由是：奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對象的特點。

11、一位旅行家向詩人海涅講述他所發現的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”

海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。

12、王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應該怎么說才能說服媽媽？

王麗說：“媽媽，我覺得您應該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會交壞人朋友的！”

13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當真識字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？

答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個秀才也沒有撈到。

14、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？

張三說：大姑，一年不見，我非常想在大姑家多玩一些時間，只是時間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過兩天我再來，好嗎？

15、海爾集團執行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰時，說過一句意味深長的話：“如果我‘中國制造’就一定會被打??；如果是‘中國創造’，就一定不會敗?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鸬拿钐幩凇?/p>

妙在抓住“制造”與“創造”一字之差，結果卻截然不同?！爸袊鴦撛臁睆娬{了產品的獨創性、創新性，具有頑強的生命力。

口語交際練習題

1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！?/p>

當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“?！?/p>

第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“。”

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業員四十歲左右，讓小龍拿著發票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業員說？

小龍說：“”

3、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）

A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里你的到來?！?/p>

B請人閱讀自己的作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您”

C詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說：

5、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移醫易，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為這捧腹。

你覺得安徒生的回答應該是：“”

6、永安二中準備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當眾朗讀展示。

A小軍同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。

B假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

7、英國著名外科醫生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？”

“如果仆人不拼命跑，我擔心??”

“可能出什么事？”老爺問。

“我擔心，”

8、春節，盈盈家請客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時，他覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風趣地說：“”

9、學會恰當地欣賞、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？

“”

B、兄弟班級在學?；@球比賽中以微弱優勢戰勝自己的班級奪得冠軍，同學們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學說：“”

8、說一段100字左右的話，向你的同學介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學作品中的人物。

9、下面是一段對話，請在橫線上補充相應的節約用宣傳口號。

媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費的那點水嗎？”

兒子說：“那可不行，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護人類共同的家園，每個人都要有很強的節水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”

10、一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。老師應該用哪種說法更好？請選擇。

“奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發奮努力），數學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們會（抽空、在白忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）

你認為老師這樣說話的理由是：。

11、一位旅行家向詩人海涅講述他所發現的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！?/p>

海涅的言外這意是：

12、王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應該怎么說才能說服媽媽？

王麗說：“”

13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當真識字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？

答：

14、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？

張三說：

15、海爾集團執行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰時，說過一句意味深長的話：“如果我‘中國制造’就一定會被打??；如果是‘中國創造’，就一定不會敗。”請你寫出張瑞敏回答的妙處所在。

妙在