第一篇：口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)教案

中考總復(fù)習(xí)之口語(yǔ)交際教案

鄧玉滿

教學(xué)重點(diǎn)及目的：

1.解決學(xué)生在口語(yǔ)交際解題方面存在的問題。

2.讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際題得失分點(diǎn)，力爭(zhēng)在中考答題中拿滿分 基本要求：“簡(jiǎn)明、連貫、得體”。

解答準(zhǔn)則：①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

考點(diǎn)分析及解答程序

口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語(yǔ)交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無(wú)論是什么樣的口語(yǔ)交際題，均要依據(jù)“對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。

考點(diǎn)聚焦

考點(diǎn)一：名句活用題。

如：根據(jù)情境和提示，準(zhǔn)確填寫課文中學(xué)過的名句，體驗(yàn)學(xué)用之樂。1．中秋節(jié)快到了，你的親人在外地工作，請(qǐng)你用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的一句話作為短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。

2．陳水扁大搞“臺(tái)獨(dú)”，遭到海峽兩岸人民的強(qiáng)烈反對(duì)，這正如《〈孟子〉二章》中寫的“，” 一樣。

3．美國(guó)與伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)已久，有人預(yù)測(cè)美攻打伊的真正目是（用歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的一句話概括）

4．我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)赴晚，發(fā)展快，頗有“，”的勢(shì)頭。（用《白雪歌送武判官歸京》中的一句話形容。）

王教授今年已古稀之年，仍勤奮讀書。著書立說。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩(shī)句“，”為內(nèi)容最為合適。

5．初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，請(qǐng)借用詩(shī)詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈(zèng)言。

示例：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。了卻父母讀書愿，贏得中考榜上名。

解析：要做好這類題目，首先要將古典詩(shī)詞名句誦讀至背，并能夠運(yùn)用自如。答案示例：

1.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2.得道多助，失道寡助。3.醉翁之意不在酒。4．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。5.列士暮年，壯心不已。6．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

考點(diǎn)二：口語(yǔ)聽辨題。

如：聽錄音（只聽一遍）然后回答下面的問題。（錄音略）（1）母親節(jié)是 月的。這一天，主題班會(huì)的題目是（2）根據(jù)全文回答： ①韓濤在母親節(jié)上為什么把父親喚做“母親”？

②文章末尾為什么說“母親節(jié)的淚”是“愧疚的淚”？

（3）如果此時(shí)你在母親節(jié)的主題班會(huì)上，你會(huì)對(duì)母親母親說？（不少于20個(gè)字）

解析：（1）屬于“聽清”題，（2）屬于“聽懂歸納”題，（3）屬于“體會(huì)理解”題。

答案示例：（1）5 第二個(gè)周 送給母親的歌（2）①因?yàn)楦赣H給予他的愛，讓他感到父親與母親一樣偉大。②母親對(duì)自己那樣了解，而自己卻對(duì)母親卻不了解，因而愧疚。（3）媽媽，有您的辛勤哺育，才有我的健康成長(zhǎng)。在今天讓我對(duì)您說一聲“謝謝！祝您母親節(jié)快樂！”

考點(diǎn)三：生活交際題。

這類題目需以簡(jiǎn)潔、明了、得體的語(yǔ)言介紹事情和對(duì)象，和別人交流。如：下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。

（1）王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)，（以下填寫內(nèi)容不超過30個(gè)字）

（2）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下內(nèi)容不超過15字）

解析：（1）要簡(jiǎn)要介紹要2000元錢的原因；（2）要簡(jiǎn)要地介紹自己沒有回家的原因。

答案示例：（1）張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。（2）我班同學(xué)病了，我在照顧他。

考點(diǎn)四：幽默諧趣題。

幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？

飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：

“對(duì)不起，請(qǐng)問您是不是皮埃爾先生？” “不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃爾先舒了一口氣，“ ”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

答案示例：那我沒有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。考點(diǎn)五：交際思辨題。

這類題考查學(xué)生邏輯思辯能力，思考問題要有要有據(jù)，思維清晰，思考后的結(jié)論要清晰、正確，不能有明顯的漏洞。

如：一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情。”另一名學(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你是如何看待這個(gè)問題的。

答案示例： 應(yīng)該一分為二地看待乞丐問題，有些乞丐確實(shí)值得同情，但也 要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。

考題解析

例

1、根據(jù)下面提供的的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。

（1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說；“馬上要中考了，你居然還在看電視？”

小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？ 小明說：

（2）幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說？請(qǐng)你代他們回答。

小孩說： 病人說：

解析：本題考查根據(jù)不同場(chǎng)合、以不同身份說話的能力。第（1）題，小明的語(yǔ)氣應(yīng)是商量性的，要委婉，可圍繞“調(diào)節(jié)”“休息”來說；第（2）題要參考例句（做到格式一致），要充分考慮小孩天真純潔玩的特點(diǎn)，以及病人對(duì)健康的珍視。注意：不要脫離提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境和人物身份。

答案：（1）參考：媽媽，你別生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。（2）參考：（小孩說）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。

例

2、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展現(xiàn)出來吧！表達(dá)不少于30字。（2004年青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）

解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì) 的語(yǔ)言情境，要求考生作為主持人通過開場(chǎng)白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語(yǔ)、說明晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)等方面，符合題目要求，不少于30字。答案略。

例

3、李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“。”

解析：此題主要考察學(xué)生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：“對(duì)不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。

答案：劉阿姨，對(duì)不起，我替您洗洗好嗎？ 例

4、讀下面一段話，回答問題。

李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請(qǐng)她姐姐——李明的班主任張老師下午4點(diǎn)鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見到張老師后該怎么說？請(qǐng)將李明的話寫在下面。

李明對(duì)老師說：（不超過30個(gè)字）

解析：代人傳話，口說似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰(shuí)的身份說話；第二，對(duì)誰(shuí)說，怎么稱呼；第三，誰(shuí)要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：“4點(diǎn)鐘去幼兒園接慧慧”，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無(wú)誤。答案：答案不惟一，如“張老師，您妹妹有事去南京了，她請(qǐng)您下午4點(diǎn)鐘去接慧慧。”即可。

例5、5月31日是世界無(wú)煙日。請(qǐng)你從身體健康的角度擬一條警示語(yǔ)，勸告人們不要在公共場(chǎng)所吸煙。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體，不超過20個(gè)字。（課改區(qū)2004年南寧市中考題）

解析：本題考查的是根據(jù)要求進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)的能力。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個(gè)情境，“5月31日是世界無(wú)煙日”，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是“不要在公共場(chǎng)所吸煙”，不超過20個(gè)字。答案：略。

應(yīng)考精煉

1．根據(jù)下面的敘述，分別寫出譚強(qiáng)給父母和叔叔撥打兩個(gè)電話的內(nèi)容。要求：①意思齊全。②表達(dá)得體、簡(jiǎn)潔。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。小強(qiáng)打算這個(gè)星期不回家了，他想利用周六、周日的休息時(shí)間到省城去一趟，讓在省城工作的叔叔帶他到書店去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。由于自己是初次去省城，因此還需要叔叔周六下午到長(zhǎng)途汽車站接自己。此時(shí)已是周五下午，小強(qiáng)決定分別給自己的父母和叔叔打電話。

2．據(jù)中新網(wǎng)2006年3月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊!想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦奔忙呢？寫一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧!(30字以下)3．在宋朝大詩(shī)人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為“讀陸游詩(shī)詞，做愛國(guó)青年”的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語(yǔ)。

要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。

4．某實(shí)習(xí)記者去采訪精神病醫(yī)院的一位女患者，在她事先擬好的采訪提綱中有兩個(gè)問題：①您什么時(shí)候得的精神病？②得病前您感覺怎么樣？在采訪路上，她總感覺這兩個(gè)問題不妥，卻又不知該如何問，請(qǐng)你幫她改一改。

答：①_________________②_________________ 5．王校長(zhǎng)今年4月份的電話費(fèi)突然增至445元，比平時(shí)多出300多元，于是向電話局查詢。負(fù)責(zé)接待用戶質(zhì)詢的小朱向辦公室張主任作了匯報(bào)，經(jīng)反復(fù)核查，最后把多收的款共計(jì)302元退給了王校長(zhǎng)。

①小朱向張主任這樣匯報(bào)：_________________ ②小朱向前來領(lǐng)款的王校長(zhǎng)的兒子這樣說：_________________ 6．請(qǐng)完成下面口語(yǔ)交際題。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友小亮。

①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的小亮說：_________________ ②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：_________________ 7．下面的材料是復(fù)方川貝片的說明書。如果你是一名醫(yī)生，請(qǐng)用通俗的口語(yǔ)向就診的一位農(nóng)民老大爺介紹藥品的功能、作用、用法與用量(不超過60個(gè)字)。

成分：川貝母、甘草、陳皮。規(guī)格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，潤(rùn)肺平喘，用于急、慢性支氣管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得 超過6mg。注意事項(xiàng)：高血壓、心臟病患者忌用。

參考答案：

1．兩個(gè)電話的內(nèi)容分別是：爸爸(媽媽)：您好！這個(gè)星期我不回家了。我想到省城去找我叔叔，讓他帶我去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。路上不會(huì)有事的，您放心吧。叔叔：您好!我想明天到省城找您。請(qǐng)明天下午3點(diǎn)前到長(zhǎng)途汽車站接我。星期天若有空，麻煩您帶我到書店買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，好嗎？2．(體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長(zhǎng)盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。3．如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國(guó)”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉。4．①您在醫(yī)院住了多久了？您是什么時(shí)候感覺不好的？②住院前您感覺怎么不好？剛開始您感覺怎么樣？5．①?gòu)堉魅危跣ｉL(zhǎng)反映4月份的電話費(fèi)比平時(shí)多了300多元，要求給予答復(fù)。②小王同志，實(shí)在抱歉，經(jīng)核查多收了302元，現(xiàn)退還。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告王校長(zhǎng)，謝謝他的監(jiān)督。6．示例：①小亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的小亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是嗎？7．老人家，根據(jù)您的病情，我建議您使用復(fù)方川貝片，它主治慢性、急性支氣管炎，能止咳化痰平喘，起潤(rùn)肺作用。使用時(shí)口服，每天服用三次，每次兩片。

拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練

1． 請(qǐng)運(yùn)用反證法，駁倒下面這個(gè)片斷中律師的話。

一位醉酒的司機(jī)竟然開車撞倒了天安門金水橋的護(hù)欄，在法庭上他的律師說：“掛在橋頭攔車輛和行人的鋼絲太粗了，汽車撞上繩索之后，它沒有斷，所以才拉斷了漢白玉護(hù)欄，因此責(zé)任不能完全歸于肇事司機(jī)。”

你的反駁：_________________ 2．針對(duì)校園里的“追星族”，同學(xué)們爭(zhēng)論開了。下面是兩位同學(xué)的辯論，如果你在其中，你應(yīng)怎么表明自己的觀點(diǎn)呢？

甲說：現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦??什么都學(xué)，就是沒了自己的個(gè)性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對(duì)成長(zhǎng)沒什么好處。

乙說：充當(dāng)“追星族”沒什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其實(shí)是對(duì)美好事物的一種追求，缺乏追星的經(jīng)歷對(duì)成長(zhǎng)是一種遺憾。

3．你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(競(jìng)選詞要簡(jiǎn)短)4．聽下面的錄音材料，按要求回答問題。

①魯迅先生說：“無(wú)論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者。”

②歌德在談到積累材料時(shí)說：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。”

③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬(wàn)張卡，就可以在歷史界成為權(quán)威。”

上面三句話，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請(qǐng)分別回答：①三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：_________________②魯迅?jìng)?cè)重的是：_________________③歌德側(cè)重的是：_________________④歷史學(xué)教授側(cè)重的是：_________________ 5．在為奧運(yùn)健兒凱旋而舉辦的慶功晚會(huì)上，中國(guó)女子排球隊(duì)集體演唱了歌曲《真心英雄》，請(qǐng)你以主持人的身份，用簡(jiǎn)潔有力、飽含激情的話語(yǔ)引出歌名：_________________。下面請(qǐng)聽由中國(guó)女排的姑娘們給我們帶來的《真心英雄》。

參考答案：

1．難道你能因?yàn)榫坪榷嗔耍茸砹耍拓?zé)怪釀酒人的技藝太好了嗎？(此為開放性題目，答案不唯一。)2．一是能針對(duì)爭(zhēng)論的話題焦點(diǎn)；二是有自己的理由。例一：充當(dāng)“追星族”對(duì)成長(zhǎng)沒好處，一味模仿明星的另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星一定有許多值得學(xué)習(xí)的地方，如敬業(yè)精神等，對(duì)我們的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。例三：不可一概而論，應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一面，如突出的專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神等；不應(yīng)學(xué)其不好的方面，如自視清高、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等。3．大家好!我叫——，活潑開朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競(jìng)選班長(zhǎng)。一是我熱愛這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競(jìng)選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級(jí)、為大家作貢獻(xiàn)。請(qǐng)投我一票!謝謝大家！4．①要注重積累材料。②積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持。③要積累有價(jià)值的材料。④要多積、廣積材料。5．在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，讓我忘了所有的痛。燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄?中國(guó)女排的姑娘們給了我們?cè)S多感動(dòng)。(化用歌詞)

第二篇：口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

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小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際專題

一、實(shí)踐活動(dòng)

1.小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

答：

2.一些廣告詞，常常在一些成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膹V告詞中，找出這些字來，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號(hào)里把原來的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手。”（聞）．

⑴“咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。”（）

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴。”（）

3.根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來表達(dá)意思。

⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會(huì)送他一句

⑵寫上一句有關(guān)做學(xué)問的名言：

4.閱讀產(chǎn)品說明書，完成填空。

暖瓶加熱器說明書

暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。煮開一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢。

使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。

注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。

北京家用品二廠出品 免費(fèi)客戶服務(wù)熱線：8007894567

⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：⑶如果看了說明書后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是

5.請(qǐng)你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)1：標(biāo)語(yǔ)2：

6.為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。可以

用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，多設(shè)計(jì)一條加0.5分）

⑴學(xué)校花圃：⑵音樂教室：⑶實(shí)驗(yàn)室：⑷學(xué)校餐廳：⑸體育館：⑹圖書閱覽室：

二、口語(yǔ)交際

1.情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志。可他的爸爸卻反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁??”

要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）

答：

2.情境：廣州百貨大廈的一個(gè)柜臺(tái)前，幾個(gè)顧客正在看商品??

要求：如果你是售貨員，你會(huì)怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請(qǐng)為售貨員設(shè)計(jì)有關(guān)話語(yǔ)。（約100字）

答：

3.情境：小明因?yàn)榘峒遥搅艘粋€(gè)新住宅小區(qū)居住，來到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲??

要求：請(qǐng)你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友認(rèn)識(shí)交往的說話。

答：

4.在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

答：

5.當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？

答：

6.班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請(qǐng)展開想象用幾句話寫下來。

答：

7.王小月發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。想想你可能會(huì)說些什么？把你要說的話寫下來。（約100字）

答：

8.辯論

現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。就這個(gè)問題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。

你的觀點(diǎn)是：。你搜集了哪些電腦游戲的資料：。你的理由是

9.精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車》時(shí)間到了。強(qiáng)強(qiáng)剛打開電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫枯燥無(wú)味的生字詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請(qǐng)你寫出來。

答：

10.強(qiáng)強(qiáng)的媽媽因病去世，悶悶不樂的強(qiáng)強(qiáng)就要過生日了，作為班干部你將怎樣為強(qiáng)強(qiáng)過一個(gè)歡樂的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫下來。

答：

11.下面是公共場(chǎng)合所常見的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！

C.施工給您帶來不便，多謝合作！

你認(rèn)為好的一項(xiàng)是（）。

理由：

12.假如奶奶住在南京，當(dāng)你聽到未來一個(gè)星期每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你給奶奶打了電話，請(qǐng)把你“說”的內(nèi)容寫下來。（不超過80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13.在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說的話有條理地寫下來。

答：

14.一位同學(xué)去江北洋河路12號(hào)找人，卻不認(rèn)得路，就向一位70多歲的男同志問路。請(qǐng)你把問他的話寫在下面。

答：B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺！D.錢款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。

第三篇：六年級(jí)口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

雄壁中心學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

口語(yǔ)交際解題技巧指導(dǎo)

小學(xué)生“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平”

口語(yǔ)交際能力主要是聽說能力，具體要求是：①把握對(duì)方說話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫。口語(yǔ)交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對(duì)所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。

命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題。“聽話”“說話”題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。單一型對(duì)話題指的是設(shè)計(jì)某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說一段簡(jiǎn)明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說出應(yīng)說的話。

練習(xí)建議：

（1）生活中我們平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。

（2）要掌握解題的基本技巧：

①讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。

②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則： ① 言之有“禮”，即文明得體； ② 言之有“物”，即有內(nèi)容；

③ 言之有“序”，即說明有合理的順序； ④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧： ①讀通情境，抓住中心； ②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地； ④ 注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。

口語(yǔ)交際練習(xí)題

（一）1、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”

當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里。”

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說？ 小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？

3、請(qǐng)寫出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）

A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說：“我在家里 你的到來。”

B請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請(qǐng)您多提寶貴意見”或“請(qǐng)您 ” C詢問長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家 ？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說： ”

5、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。

A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。“ ”

6、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險(xiǎn)了？” “如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心??” “可能出什么事？”老爺問。

“我擔(dān)心，”

7、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊啊？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？ “ ”

B、兄弟班級(jí)在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說：“ ”

8、說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。

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9、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？

王麗說：“ ”

10、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說？ 張三說：

11、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說過一句意味深長(zhǎng)的話：“如果不是‘中國(guó)制造’就一定會(huì)被打敗；如果是‘中國(guó)創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗。”請(qǐng)你寫出張瑞敏回答的妙處所在。妙在

語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題

（二）1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？

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2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：

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4、小A：“喂！書我看完了，還給你！”

小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！” 為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

小A：“______________________________________________________________________。” 小B：“_________________________________________________________________________。”

5、一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說：______________________________________________________________ 作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說：_______________________________________________________________ 作為他的朋友，你會(huì)說：_________________________________________________________________

6、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？

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7、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？

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8、上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。

你對(duì)明明說：___________________________________________________________________________ 明明對(duì)你說： ____________________________________________________________________________

9、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說他呢？

你對(duì)小華說：_________________________________________________________________________________ 小華聽后說：_________________________________________________________________________________

11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。A．對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。

B．對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我啊！C．對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？ D．對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？

口語(yǔ)交際練習(xí)

（三）一、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊(cè)”捧到爺爺面前。“喲，長(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也寫，我也寫。”奶奶一邊說，一邊在小冊(cè)上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問大，提筆寫下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見了說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生啊！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”（觀點(diǎn)A）

但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過程，在永不言棄。”（觀點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？ 玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。

采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 開場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結(jié)束語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好啊！到時(shí)別忘了告訴我呀。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。

十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說的話補(bǔ)寫出來。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟北塔一樣高。

乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：飛機(jī)從我腰部過。

乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒法再高了。

乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？

乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。

1、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我是喜歡的一句名言

我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、我來當(dāng)導(dǎo)游

同學(xué)們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說??如果的客人來你的家鄉(xiāng)參觀訪問，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”

在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”5號(hào)飛天等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個(gè)話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二十、漫話三國(guó)英雄

《三國(guó)演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮??他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十二、漫話奇思妙想

面對(duì)未來，我們一定有許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十三、臨別贈(zèng)言

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，師生之間、同學(xué)之間都會(huì)有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿吧。

請(qǐng)根據(jù)不同的對(duì)象，先寫好贈(zèng)言的內(nèi)容，再向他（她）真誠(chéng)地說出來。也可以把贈(zèng)言寫在自制的書簽或卡片上，互相贈(zèng)送。

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第四篇：口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)教案（推薦）

口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)教案

楊首團(tuán)

教學(xué)重點(diǎn)及目的：

1.解決學(xué)生在口語(yǔ)交際解題方面存在的問題。

2.讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際題得失分點(diǎn)，力爭(zhēng)在中考答題中拿滿分

基本要求：“簡(jiǎn)明、連貫、得體”。解答準(zhǔn)則：

①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)； ②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；

③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；

④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

考點(diǎn)分析及解答程序：口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文”的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語(yǔ)交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無(wú)論是什么樣的口語(yǔ)交際題，均要依據(jù)“對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設(shè)置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。考題解析：

例

1、根據(jù)下面提供的的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。

（1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說；“馬上要中考了，你居然還在看電視？”

小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？ 小明說：

（2）幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說？請(qǐng)你代他們回答。

小孩說：

病人說：

解析：本題考查根據(jù)不同場(chǎng)合、以不同身份說話的能力。第（1）題，小明的語(yǔ)氣應(yīng)是商量性的，要委婉，可圍繞“調(diào)節(jié)”“休息”來說；第（2）題要參考例句（做到格式一致），要充分考慮小孩天真純潔玩的特點(diǎn)，以及病人對(duì)健康的珍視。注意：不要脫離提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境和人物身份。答案：（1）參考：媽媽，你別生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。（2）參考：（小孩說）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說）最寶貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。

例

2、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展現(xiàn)出來吧！表達(dá)不少于30字。（2004年青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）

解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì) 的語(yǔ)言情境，要求考生作為主持人通過開場(chǎng)白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語(yǔ)、說明晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)等方面，符合題目要求，不少于30字。答案略。

例

3、李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：“。” 解析：此題主要考察學(xué)生說話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問題是這樣回答：“對(duì)不起，我不是故意的。”道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。

答案：劉阿姨，對(duì)不起，我替您洗洗好嗎？ 例

4、讀下面一段話，回答問題。

李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請(qǐng)她姐姐——李明的班主任張老師下午4點(diǎn)鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見到張老師后該怎么說？請(qǐng)將李明的話寫在下面。

李明對(duì)老師說：（不超過30個(gè)字）

解析：代人傳話，口說似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰(shuí)的身份說話；第二，對(duì)誰(shuí)說，怎么稱呼；第三，誰(shuí)要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：“4點(diǎn)鐘去幼兒園接慧慧”，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無(wú)誤。

答案：答案不惟一，如“張老師，您妹妹有事去南京了，她請(qǐng)您下午4點(diǎn)鐘去接慧慧。”即可。

例5、5月31日是世界無(wú)煙日。請(qǐng)你從身體健康的角度擬一條警示語(yǔ)，勸告人們不要在公共場(chǎng)所吸煙。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體，不超過20個(gè)字。（課改區(qū)2004年南寧市中考題）

解析：本題考查的是根據(jù)要求進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)的能力。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個(gè)情境，“5月31日是世界無(wú)煙日”，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是“不要在公共場(chǎng)所吸煙”，不超過20個(gè)字。答案：略。六：考點(diǎn)追蹤

1、（沈陽(yáng)市，2005）在沈陽(yáng)站你遇到了一位外地來沈的叔叔，他向你打聽去外文書店的路，你該怎么向他介紹呢?請(qǐng)根據(jù)下圖提示，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來。

2、（2005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說：“。”

3、（龍巖市，2005）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是_______________________________________ ____________。

(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說服媽媽。

4、請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。

答案： 1．(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書店了。或：（叔叔）你（您）沿著勝利大街向北（前）走，到中山路向東北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。

2．劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請(qǐng)教一個(gè)問題。(可以嗎?)3．(意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可)(1)你不能參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2)媽媽，參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!4.（1）略(有稱謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語(yǔ)言凝煉用語(yǔ)得體)小結(jié)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了口語(yǔ)交際知識(shí)，教學(xué)中以相關(guān)知識(shí)結(jié)合例題解析的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。但口語(yǔ)交際是一個(gè)難點(diǎn)，需要認(rèn)真思考和多加練習(xí)才能掌握答題技巧，在處理導(dǎo)引練習(xí)時(shí)將進(jìn)一步研討。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

口語(yǔ)交際總復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、與人交流能分清角色、身份，在具體的語(yǔ)言環(huán)境、交際場(chǎng)合中學(xué)會(huì)尊重，理解對(duì)方。

2、樂于參與表達(dá)，討論（對(duì)話），敢于發(fā)表自己的意見，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動(dòng)人，以理服人，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

3、聽他人說話認(rèn)真耐心，細(xì)心，能抓住要點(diǎn)并能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述。

4、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言，討論。

5、在交際中注意語(yǔ)言美，誠(chéng)懇相待，文明交談。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練一

一、學(xué)會(huì)祝賀

1、新年到了，爸爸媽媽帶著張朋帆去爺爺奶奶家拜年，來到爺爺家門前，張朋帆按了門鈴“鈴……”，爺爺開了門。張朋帆：

奶奶： 爺爺：

2、你同學(xué)的生日到了，你去給他過生日，你會(huì)怎樣祝賀他。請(qǐng)寫出你們的對(duì)話。

3、你的親戚結(jié)婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時(shí)你媽媽叫你給他們敬酒，你會(huì)對(duì)他們說些什么呢？他們聽后又會(huì)怎么對(duì)你說呢？ 你： 他： 她： 他們：

二、真情流露

1、教了你三年的老師，因?yàn)橐タh城教書了，臨別時(shí)，回想起三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道你沒有話對(duì)他（她）說嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你： 老師： 你： 老師： 你： 老師：

2、你和你的同桌平時(shí)是最好的朋友了，你們?cè)谝黄鸲嗫鞓费剑∮惺裁春猛娴亩家黄鹜妫泻贸缘亩家黄鸪裕惺裁磦氖露家黄鸱謸?dān)……

可是有一天，你聽到他要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，你在車站送他，依依惜別。你：

他：

3、爸爸媽媽好不容易回家跟你團(tuán)聚，可是卻又要去打工了，面對(duì)即將遠(yuǎn)行的爸爸媽媽，又要過年時(shí)才回來，你是否有很多話要對(duì)他們說。你： 爸爸： 媽媽： 你： 爸爸： 媽媽：

三、“小小討論會(huì)”

1、班級(jí)圖書角成立了不到一個(gè)月，可是有很多書卻被弄破了，還有一些不見了，請(qǐng)你就這些問題與你的同學(xué)討論討論。

2、班里的男生見女生跳繩，也跳起了繩子，有很多同學(xué)笑話他們，于是老師在班里展開了“男生跳繩之我見”的討論會(huì)。

3、新學(xué)期班里轉(zhuǎn)入一位新同學(xué)，為了讓新同學(xué)更快適應(yīng)新環(huán)境，老師讓你們每個(gè)人都簡(jiǎn)單介紹一下自己。把你跟新同學(xué)的交流記下來。

四、“怎么做”

明明在與同學(xué)討論時(shí)，一不小心將芳芳的文具盒碰翻在地，摔壞了。明明很著急，芳芳也大哭起來，責(zé)怪明明，明明想為自己辯解。明明： 芳芳： 明明： 芳芳：

五、在森林的一個(gè)山洞里，住著小熊一家，小熊一家門前有一棵大樹，熊爸爸扛著鋸要去砍樹。啄木鳥、松鼠在樹上急得直叫，小兔在樹旁驚惶失措地喊著。小熊使勁地拉小熊爸爸的胳膊，不讓熊爸爸砍樹。經(jīng)過你一言我一語(yǔ)，熊爸爸聽了小熊他們的話后發(fā)生了變化，森林里也出現(xiàn)了新的變化。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上描述展開合理想象，寫下他們對(duì)熊爸爸說的話及熊爸爸的反應(yīng)。

啄木鳥（）說： 松鼠（）說： 小兔（）說： 小熊（）說： 小熊爸（）說：

六、我們的成績(jī) 在一個(gè)展覽室里，墻壁上掛滿了同學(xué)們的書法、繪畫作品，桌上擺滿了手工制作。一個(gè)學(xué)生邊張貼自己的書法作品邊與身邊的一個(gè)女同學(xué)交談。另一個(gè)同學(xué)送來了自己制作的輪船模型。還有一個(gè)女生在認(rèn)真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫作品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想象上述情景，寫下交談的內(nèi)容。

一個(gè)學(xué)生邊張貼自己的書法作品邊與身旁的女同學(xué)說：

女同學(xué)：

一個(gè)同學(xué)送來了自己的輪船模型并向大家介紹

一個(gè)女同學(xué)認(rèn)真地觀賞同學(xué)們的攝影、繪畫作品，不由自主地發(fā)出感嘆：

七、小小新聞發(fā)布會(huì)：

選擇自己感興趣的新聞，向大家發(fā)布一下，并簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

八、今年的暑假快到了，你打算怎么過？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題展開想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，然后把自己的想法向同學(xué)們說一說。

九、介紹少兒節(jié)目

中央、省、市等各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對(duì)你們的成長(zhǎng)有十分重要的作用，相信我們每個(gè)同學(xué)都從中受到了不少教育，請(qǐng)同學(xué)們每人選擇一個(gè)最感興趣的節(jié)目介紹給大家。

十、演講

每個(gè)人都有自己的理想。請(qǐng)同學(xué)們用演講的形式來暢談自己的理想。比一比，看誰(shuí)的理想最美好，誰(shuí)的演講最精彩。

十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒找著，于是將通知內(nèi)容告訴一位楊老師，麻煩他轉(zhuǎn)告一下，李老師回來了，楊老師及時(shí)轉(zhuǎn)告了他。

通知內(nèi)容如下：教研室主任讓我通知他，明天下午三點(diǎn)，請(qǐng)他去二號(hào)樓會(huì)議室開會(huì)。楊老師： 李老師： 楊老師： 李老師： 楊老師：

十二、今年少年兒童心目中最盛大的節(jié)日“六一”兒童節(jié)快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫^好這個(gè)節(jié)日提出好的意見，出謀劃策。

十三、小煩惱熱線 有一個(gè)小男孩，叫王強(qiáng)，前些天他來找王老師，向王老師訴說心中的煩惱，他說，他的父親對(duì)他十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休日都給他把學(xué)習(xí)時(shí)間排得滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書法。他十分羨慕周圍的孩子，可又不敢和爸爸說。請(qǐng)同學(xué)們做一回“小煩惱熱線”的主持，來好好開導(dǎo)開導(dǎo)他。王強(qiáng)： 王老師： 王強(qiáng)： 王老師： 王強(qiáng)： 王老師：

十四、每個(gè)同學(xué)都喜歡看電視，但是人們對(duì)此的看法不一，有的說好，有的說不好，現(xiàn)在請(qǐng)你來談?wù)剬?duì)多看電視的看法（想說哪個(gè)觀點(diǎn)就說明白）。好：

不好：

十五、人們常說，分享是一種快樂，同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中，一定發(fā)現(xiàn)不少好書吧！現(xiàn)在就請(qǐng)你選擇一本，向更多的同學(xué)推薦一下，讓更多的人來分享你的快樂，好嗎？

十六、同學(xué)們已見識(shí)過祖國(guó)的許多名勝古跡，其實(shí)在我們身邊也不乏值得一游的地方，現(xiàn)在就請(qǐng)你做一回導(dǎo)游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點(diǎn)吧！十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時(shí)一不小心把腳燙傷了，她沒碰到過這種情況，不知所措，這時(shí)小聰剛好從她家經(jīng)過，小聰馬上前去。小靈： 小聰： 小靈： 小聰：

十八、星期天，小麗同媽媽上街買裙子，經(jīng)過精心挑選，終于選中了一條，可在同老板講價(jià)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)了半天。媽媽： 老板： 小麗： 老板： 媽媽： 小麗： 老板： 小麗：

十九、王慶同學(xué)剛從實(shí)驗(yàn)室回來，興奮不已，就迫不及待地對(duì)同桌談起了自己剛才的實(shí)驗(yàn)，同桌受其情緒影響，于是兩人之間展開了一場(chǎng)熱烈的交談。王慶：

同桌：哦！什么實(shí)驗(yàn)這么有趣，能給我說說嗎？ 王慶：

同桌：確實(shí)挺有趣的，聽了你的講述，我也很想去做一做，為了確保成功，請(qǐng)你給我提醒一些該注意的事項(xiàng)，好嗎？

王慶：

同桌：謝謝你！

第二課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練二

一、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢？我找來十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁(yè)寫上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊(cè)”捧到爺爺面前。“喲，長(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也寫，我也寫。”奶奶一邊說，一邊在小冊(cè)上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問大，提筆寫下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見了說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生啊！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”（觀點(diǎn)A）但有人卻認(rèn)為：“追求永無(wú)止境，重在追求的過程，在永不言棄。”（觀點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

四、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、以“小學(xué)生要做家務(wù)”或者“小學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。

采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

開場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

結(jié)束語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：這樣好啊！到時(shí)別忘了告訴我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。2

十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說的話補(bǔ)寫出來。

甲乙兩人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一樣高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：飛機(jī)從我腰部過。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：我頭頂藍(lán)天，腳踩大地，沒法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。

甲：那你的臉往哪擱？ 乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。

1、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、介紹我國(guó)的一個(gè)民族

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)、風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣。請(qǐng)任選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？

這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、我是喜歡的一句名言 我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我來當(dāng)導(dǎo)游

同學(xué)們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風(fēng)光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動(dòng)物、植物，或有豐富的礦產(chǎn)資源，或有與眾不同的民風(fēng)民俗，或有引人入勝的民間傳說……

如果的客人來你的家鄉(xiāng)參觀訪問，請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

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十七、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”

在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”5號(hào)飛天等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍

繞這個(gè)話題聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、漫話三國(guó)英雄

《三國(guó)演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮……他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、漫話奇思妙想

面對(duì)未來，我們一定有許多大膽的猜測(cè)和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。

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第三課時(shí)

口語(yǔ)交際 訓(xùn)練三

1、小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

答：

2、一些廣告詞，常常在一些成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。請(qǐng)?jiān)谙旅娴膹V告詞中，找出這些字來，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號(hào)里把原來的成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無(wú)蚊好幫手。”（聞）

⑴“咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露。”（）

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴。”（）

3、根據(jù)提示，請(qǐng)你用平時(shí)積累的名言警句或詩(shī)詞佳句來表達(dá)意思。

⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會(huì)送他一句

⑵寫上一句有關(guān)做學(xué)問的名言：

4、閱讀產(chǎn)品說明書，完成填空。

暖瓶加熱器說明書 暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品，專為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理，使用方便。煮開一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢。使用方法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。注意事項(xiàng)：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。北京家用品二廠出品 免費(fèi)客戶服務(wù)熱線：8007894567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后，再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因：

⑶如果看了說明書后對(duì)產(chǎn)品的使用方法還是不明白，或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等，你應(yīng)該采取的最佳方法是

5、請(qǐng)你為學(xué)校的生物園（或花圃）設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)1：

標(biāo)語(yǔ)2：

6、六年⑴班在同學(xué)在王老師的帶領(lǐng)下，到社會(huì)去進(jìn)行社會(huì)用字情況調(diào)查，在一間商鋪門前看到下面這樣一個(gè)廣告牌，請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看在規(guī)范用字方面有沒有問題，并予以改正。（要求：在錯(cuò)別字下面畫“ ”，然后在橫線的下面修改。）

7、本學(xué)期，同學(xué)們的語(yǔ)文老師曾按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你為自己這本作文選起一個(gè)你喜歡的名字，并用幾句話寫一段“編者的話”。⑴作文選的名字：《 》

⑵“編者的話”：

8、為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一個(gè)地方，多設(shè)計(jì)一條加0.5分）

⑴學(xué)校花圃：

⑵音樂教室：

⑶實(shí)驗(yàn)室：

⑷學(xué)校餐廳：

⑸體育館：

⑹圖書閱覽室：

1、情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志。可他的爸爸卻反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁……”

要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）

答：

2、情境：廣州百貨大廈的一個(gè)柜臺(tái)前，幾個(gè)顧客正在看商品……

經(jīng)營(yíng) 經(jīng)營(yíng)

足球 藍(lán)球 排球 青春休育用品工司 各種休育器才

網(wǎng)球 乒乓球 各種休育服裝

羽毛球 桌球

要求：如果你是售貨員，你會(huì)怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請(qǐng)為售貨員設(shè)計(jì)有關(guān)話語(yǔ)。（約100字）

答：

3、情境：小明因?yàn)榘峒遥搅艘粋€(gè)新住宅小區(qū)居住，來到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲…… 要求：請(qǐng)你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友認(rèn)識(shí)交往的說話。

答：

4、在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

答：

5、當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你，想和你交往？

答：

6、班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請(qǐng)展開想象用幾句話寫下來。

答：

7、王小月發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。想想你可能會(huì)說些什么？把你要說的話寫下來。（約100字）

答：

8、辯論、現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。就這個(gè)問題請(qǐng)你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會(huì)，為了參加辯論，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備。

9、精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車》時(shí)間到了。強(qiáng)強(qiáng)剛打開電視機(jī)，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè)，卻被媽媽押去抄寫枯燥無(wú)味的生字詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng)，你能說服媽媽同意你看電視嗎？請(qǐng)你寫出來。

答：

10、強(qiáng)強(qiáng)的媽媽因病去世，悶悶不樂的強(qiáng)強(qiáng)就要過生日了，作為班干部你將怎樣為強(qiáng)強(qiáng)過一個(gè)歡樂的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫下來。

答：

11、下面是公共場(chǎng)合所常見的標(biāo)語(yǔ)，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)（），陳述你的理由。

A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！B.損壞公物是不文明行為，請(qǐng)自覺！

C.施工給您帶來不便，多謝合作！D.錢款當(dāng)面點(diǎn)清，離臺(tái)概不負(fù)責(zé)。

你認(rèn)為好的一項(xiàng)是（）。理由：

12、假如奶奶住在南京，當(dāng)你聽到未來一個(gè)星期每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你給奶奶打了電話，請(qǐng)把你“說”的內(nèi)容寫下來。（不超過80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13、在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？說說你的看法，要圍繞這個(gè)中心話題，把要說的話有條理地寫下來。

答：

14、一位同學(xué)去東莞西正路12號(hào)找人，卻不認(rèn)得路，就向一位70多歲的男同志問路。請(qǐng)你把問他的話寫在下面。

答：