第一篇：四年級上冊數學期中考試題

一、填空題。(10分)1.把574230132改寫成用“萬”作單位的數約是（）；改寫成用“億”作單位的數約是()。

2.最小的兩位數與最大的三位數的乘積是()；最小的三位數與最大的兩位數的乘積是()。

3.205個18是(),125的42倍是()。

4.把350000改寫成用“萬”作單位的數是()；某景區去年的旅游收入是309560000元,省略億位后面的尾數約是()元。

1．一個數的最高位是百萬位，它是_______位數；一個九位數的最高位是_______．

2．6050030是一個_______位數，最高位上是_______，表示_______個_______，“5”在_______位，表示5個_______．

3．一個數由3個千萬、4個十萬、6個百和8個一組成，這個數寫作_______．它是一個_______位數，這個數可以看成是由_______萬和_______個一組成．

4．一個長方形的長擴大3倍，寬不變，這個長方形的面積就擴大_______倍，如果長方形的長和寬同時擴大4倍，它的面積就擴大_______倍． 5．由5個億、5個百萬、5個千組成的數是_______，讀作_______． 3．160度角比平角少_______度．

1．一個八位數，最高位是9，十萬位是6，千位是1，其余各位都是0，這個數是_______，讀作_______．

2．和萬位相鄰的兩個數位是_______位和_______位．

3．八千七百萬六千寫作_______，四舍五入到萬位約是_______． 4．1周角=_______個平角=_______個直角=_______個45°的角． 5．時鐘在6時的時候，它的時針和分針成_______度的角．

6．用三個“0”和數字“6”、“8”、“9”組成的最大的六位數是_______，讀作_______，把它四舍五入到萬位約是_______；組成最小的六位數是_______，讀作_______． 1、5690700＝（）＋（）＋（）＋（）。2、9809800讀作（），省略萬位后面的尾數約（）萬。3、4080000讀作（），改寫成用“萬”作單位的數是（）萬。

4、一個數，由8個“千萬”7個“十萬”5個“萬”3個“千”和4個“一”組成，這個數寫作（），讀作（）。

5、把30709050、3079500、3097050、3079550 按從小到大的順序排列：（）<（）<（）<（）。

6、在6和8之間加（）個0，這個數是六千萬零八百。7、9999×11=109989 9999×12=119988 9999×13=129987 1.一千萬是（）個百萬，（）個一千萬是一億。

2.32050670，這個數的最高位是（）位，它是（）位數，5在（）位上，表示5個（），把它改寫成用萬作單位的近似數是（）。3.5個105是（），125的40倍是（）。4..最小的兩位數和最大的三位數的積是()。

5.用0，1，2，6，7這六個數字組成一個最小的五位數是（），組成一個最大的五位數是（）。

⒈ 7860000是由7個（），8個（）和6個（）組成的。⒉ 53762090讀作：（），6在（）位上，表示（）。

⒊ 79□054，四入五入到萬位的近似數是80萬，那么方框里最大只能是（），最小只能是（）。

⒋ 一個數的千萬位上是6，百萬位上是5，萬位上8，其余各位都是0。這個數是（），讀作：（）。

0、把62398、63298、62389、63289按從大到小的順序排列 3．經過兩點能畫（）條直線，經過一點能畫（）條直線。6、3時，時針和分針的夾角為（）度，6時，時針和分針的夾角為（）度。1、2002年我國小學在校生一億二千一百五十六萬七千一百人。寫作（），2002年1—10月，全國共生產了90 88093輛摩托車,讀作（）。

2、丹麥的格陵蘭島是世界上最大的島，面積2175600平方千米，約（）萬平方千米；埃及的尼羅河流域面積是2870000平方千米，改寫成用“萬”做 單位的數是（）萬平方千米

3、和999999相鄰的兩個數是（）和（）

4、根據27×12=324，直接寫出下面各題的得數。

270×12=（）270×120=（）27×1200=（）

5、最小兩位數乘最大三位數的積是（），最大兩位數乘最小三位數的積是（）。

6、一個多位數是由4個千萬、9個萬、5個千和3個百組成，這個數寫作（），把這個數精確到萬位是（）。

7、從個位起，第（）位是萬位，第八位是（）位。

8、□里最大可以填幾？

53400＞□3465 □0000＜50001 4□560＜44560

9、在春季運動會上，小紅是4年級2班的15號運動員，她的號碼是4215；小明是三年級5班的8號運動員，他的號碼是3508。根據這個編碼規律，你知道戴號碼2307的學生是（）年級（）班的（）號運動員。

10、把下面一組數字按從大到小的順序排列起來。4144407 4414407 841447 4041447()＞()＞()＞()

三、選一選（將正確答案的序號填在括號里）（8分）1、6050701讀作（）A、六千零五萬七百零一 B、六百零五萬零七百零一

C、六千零五十萬七百零一 D、六百零五萬零七十一

2、由2個百萬、3個千和7個一組成的數是（）。A、四位數 B、五位數 C、六位數 D、七位數

3、一億四千零五萬零二寫作（）

A、14050002 B、140050002 C、140500020 D、140052000

4、下面的數中，最大的是（）

A、77000 B、707000 C、70萬 D、700007 5、1億里面有（）個萬。

A、10 B、100 C、1000 D、10000 6、150×60積的末尾有（）個0。A、4 B、3 C、2

7、在乘法中，一個因數不變，另一個因數乘100，積應（）A、不變 B、除以100 C、乘100

8、三位數乘兩位數的積是（）

A、四位數 B、五位數 C、四位數或五位數。

二、判斷題。對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（7分）1.因數的末尾有幾個零，積的末尾就有幾個0

（）

2.三位數差兩位數積是四位數或五位數。

（）

3.用一個10倍的放大鏡看一個10°的角，這個角會變成100°

（4.320×95與32×950的積相等。

（）

5.周角是一條射線，平角是一條直）線。

（）6.一百萬、一百萬地數，數十次就是一億。

（）

1、一個數，它的最高位是億位，這個數是個七位數。（）2、85473870省略萬位后面的尾數約是855萬.()3、60006000中的6個零都不讀出來.()4、454999≈46萬.()

5、乘數的末尾有幾個0,積的末尾就有幾個0.()

6、如果乘數的中間有0,那么積的中間就有0.()7、320×9與32×90的積相等.()

三、選擇題。把正確答案的字母填入括號內。（8分）

1.有一個保險柜的密碼是3264，能打開它的鑰匙是（）

A.17×1

42B.137×14

C.136×24 2.在25483060中，“4”所在的數位的計數單位是（）。

A.十萬位

B.十萬

C.萬 3.要使14□640≈14萬。□里最大填（）

A.9

B.4

C.5 4.35700000改寫成用萬作單位的數是（）

A.357萬

B、3570萬

C、35700萬 5.下列各數中，要讀兩個0是（）

A.8060800

B.8008060

C.8068000 6.李師傅平均每天加工150個零件，連續工作了兩個星期（中途休息兩天），一共能加工零件的各數是（）

A.1500

B.1800

C.2100 7.把一張長方形紙折成下圖時，其中∠1和∠2相等，那么∠1=（）.A.90°

B.45°

C.60°

8、在算式38×126中，如果第二個因數增加2，那么積將增加（）。A．2

B.20

C.76

9、在同一平面肉把兩根小棒都擺成和第三根小棒垂直，那么這兩根小棒（）。

A、互相平行

B、互相垂直

C、相交 10、320×750中，積的末尾一共有（）個0.A、2

B、3

C、4

1、 ×5=4000 里應該填 

①8 ②80 ③800 2、5個105是多少正確列式是 。

① 105+5 ②105×5 ③105÷5

3、一輛汽車2時行了160千米按照這樣的速度這輛汽車8時可以行 千米。

①1280 ②640 ③320 ④160

4、由2個百萬、3個千和7個一組成的數是 。

①四位數 ②五位數 ③六位數 ④七位數

5、一億四千零五萬零二寫作 

①14050002 ②140050002 ③140500020 ④140052000 6、1枚1元的硬幣大約重6克，照這樣推算，1000枚1元的硬幣大約重6千克，100萬枚1元的硬幣大約重6噸，1億枚1元的硬幣大約重（）噸。A、6噸 B、60噸 C、600噸

7、用一副三角板可以拼成（）的角。

（1）145°、120°（2）75°、105°（3）135°、110°

四、計算（26分）

1.直接寫出計算的結果。（8分）

60×70=

0×250=

350×2=

125+305=

230×4=

240×30=

90億-63億=

0×256=

450×20= 248×18= 40×205= 307×23= 560×12= 408×40=

2、估算（6分）

596×73≈

605×37≈

223×18≈

784×27≈

827×69≈

213×23≈0、把3、3.筆算下列各題。（6分）

132×29=

208×40=

421×68=

42×125=

450×20= 248×18= 40×205=

307×23= 560×12= 408×40=

4.一列火車3小時可行327千米，照這樣的速度計算，從成都到北京需要19小時，成都到北京的鐵路大約長多少千米？（6分）

5、小英是第二實驗小學三年級四班的七號運動員她的號碼是234007。小亮是第一實

驗小學五年級三班的22號運動員他的號碼是153022.1、王小紅的號碼是246091根據這個號碼你都能知道什么

2、第三實驗小學趙楠是2年級5班的8號運動員請你寫出她的號碼。2．李師傅3天加工了120個零件。照這樣計算，他24天共加工多少個零件？

第二篇：人教版四年級上冊語文期中考試題

期中考試考查面涵蓋很廣，剛剛過去的半學期，同學們究竟學得怎么樣?學習效果可以通過期中考試來檢驗。四年級上冊語文期中考試題向大家推薦，能夠對大家有用!

一、積累運用(46分)

1、看拼音，寫詞語。(10分)

huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún

hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù

2、比較組詞：(9分)

沸()臘()愉()侍()厲()

佛()借()偷()待()歷()

kōnɡ()shé()háo()mú()

空 折 號 模

kònɡ()zhé()hào()mó()

3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(4分)

寫近義詞

平坦()稀罕()發現()依舊()

寫反義詞

特別()緊張()龐大()分散()

浩浩蕩蕩(AABB)、。

無邊無際(ABAC)、。

毛茸茸(ABB)、。

4、把下列詞語補充完整。(4分)

從容不()隨()而安 應接不()膽小如()

()費心機()促不安 一絲不()耀()揚威

5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)

(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。()

(2)黃老師帶病堅持上課，怎么能不讓我們感動呢?()

(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。()

(4)白公雞走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。()

6、選詞填空。(4分)

陸續 連續 繼續 持續

⑴學校開展“手拉手”活動已經()好幾年了。

⑵我們要()努力，爭取更大成績。

鎮靜 沉靜 安靜 幽靜

⑴夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的()。

⑵傍晚，李良玉來到()的林間小路上散步。

7、按課文原文填空。(6分)

(1)橫看成嶺側成峰。

(2)山重水復疑無路。

(3)七月 展奇葩，八月 滿枝黃。

(4)霧鎖山頭山鎖霧。

(5)小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會()。一根()，一個()，都是它的好玩具，()個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少個()，但是跌倒了()，再跑再跌。

(6)爬山虎的腳()著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，()住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它()在墻上。

8、按課文內容填空。(5分)

(1)“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”出自《 》這首詩。作者是()朝的()。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：、。

(2)本學期所學的課文中，許多風景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長的河流峽谷()等。還有很多有趣的動物，如()的白鵝，()的貓等。

(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節選自()寫的《鳥的天堂》，加引號的鳥的天堂是指()。

二、閱讀天地(24分)

(一)課內閱讀(8分=2+5+1)

鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。

(1)這篇文章的作者是()，表達了()思想感情。

(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是()、()、()，一板指的是()。

(3)用“一絲不茍”造個句子：。

(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)

竹子

春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

1、聯系上下文，理解文中加點的詞語。

“破土而出”指尖尖的竹筍。

“默默無言”指竹子成材后。

2、用“ ”畫出竹子長得快的語句。

3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。

4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因為

三、作文。(30分)

同學們，學習了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個個栩栩如生的動物形象。你也一定有自己喜歡的動物吧?那就來寫一寫吧。

要求：題目自定;動物的特點要寫具體;注意表達看書的真情實感;字數在400字以上。

第三篇：四年級數學上冊 期中小結

2017—2018學第一學期

數學學科期中小結

期中考試已經結束，為了更好地搞好教育教學工作，查漏補缺，我仔細地翻閱了學生們的試卷，總結經驗教訓，現將本次檢測情況做如下分析：

一、成績情況統計：

我所任教的四（5）班有49名學生參加考試,最高分是100分，及格率為97.9%,優秀率為80.3%，平均分87.5分,加權總分為89.9；從整體上看，我班學生的成績非常不理想,令人擔憂，我作為課任教師感到萬分的慚愧，嚴重拖后腿了。

二、計算情況分析統計

計算一共36分，包括直接寫出得數8分 ；筆算28分 ；半數同學滿分，人均失分2.2分。因為平時注重了計算的訓練，所以考試時有體現。

三、試卷分析: 本次試卷共分為六大題，整體較簡單，以基礎知識為主。

1、第一題填空題，第4小題甲數乘乙數=420，如果甲數乘3，乙數不變，則積是（），以前沒有講過，學生對于用符號表示的不太懂，因此錯的較多；第5小題，單位換算的，很多同學面積單位的進率不夠熟練導致錯誤，其他題目完成得較好。

2、判斷題第5小題“兩個因數都擴大到原來的5倍，那么積擴大到原來的10倍”有部分同學認為對的，對積的變化規律不是很清楚。

3、選擇題第4小題“角的兩邊是兩條（），好多同學選擇直線，其他題目完成的較好。

4、第四大題我會算：數據較小做的正確率較高，也有個別同學抄錯題出錯或漏題現象，雖然平時練習較多，強調計算的方法，但還有個別同學因計算粗心導致做錯，今后應著重抓孩子的計算能力和審題能力，特別是潛能生進行個別輔導，過好計算關。

5、第五題動手操作提，整體完成的較好，量角的時候有部分同學內圈數字和外圈數字區分不開。

6、第六大題解決問題第3小題誰家的土地大打多少平方米？學生能列算式，但是在比較平方米和公頃時能不明白，導致錯誤，第4小題有多余條件的問題，有部分學生弄不明白要選擇哪個有效信息，還有部分同學列式正確但計算錯誤，其他題目完成的較好。

四、考后反思及改進方法：

1、加強基礎知識的訓練，2、學生學的過程中，盡管做的題不少，但很多學生都是在隨聲附和，不是真正意義上的理解。

3、后進學生太多，且基礎太差，繼續激發孩子的學習積極性，讓他有信心繼續努力，有信心繼續堅持。

4、部分學生認真觀察題目的能力較差，部分學生考試計算不夠細心，檢查的習慣不好。

5、教師的教學反思還要加強。培優補差工作做得還不夠好。

五、今后措施：

1、進一步夯實、強化學生的計算能力，包括口算、脫式計算等多方面。

2、審題細心程度與良好的檢查習慣，通過多次的強調與測試訓練，學生們具有了一定的檢查習慣，但因審題不認真而失分的現象還有很多。

3、以教材為主，對題型進行變換，拓寬學生的思維。

4、激發學生的學習興趣，培養獨立思考能力，為他們樹立信心。

5、加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。

6、關注全體學生，讓學生愿學、樂學，調動學習積極性。

總之，在今后的教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，多關注學生的知識掌握情況和存在的不足，及時補缺補漏，盡自己最大的努力，爭取下半學期取得更好的成績，縮小與其他班的差距。

第四篇：人教版小學四年級下冊數學期中考試題

人教版小學四年級下冊數學期中考試題

班級 姓名 得分

一、輕松填空。（每空1分，共20分）1、1000－（800÷16＋3）應先算（）法，再算（）法，最后算（）法，結果是（）。2、45＋13=13＋（），運用了（）用字母表示是（）。

3、12×（4＋10）=12×4＋12×10，這是運用了（）

4、0.9的計算單位是（），它有（）個這樣的單位。

5、352.01讀作（）102.98讀作（）

6、二十五點看零零四寫作（）五點二一寫作（）

7、比一比，在○里填上﹥、﹤或=

3.65○3.650﹤

10○9.9999

8、把0.45的小數點去掉以后，它就擴大到它的（）倍，這個數是（）

9、把1.2不改變它的大小改寫成三位小數（）

10、乘法結合律用字母表示是（）

二、細心判斷（對的里畫√，錯的里畫×。每小題1分，共5分）

1、一個數加上0還得原數，0除以任何數都得0。（）

2、把1米的線段分成10份，每份是0.1米。（）3、1500÷15-15×4=1500÷0×4（）

4、小數都比1小。（）

5、兩個數相乘，交換因數的位置積不變。（）

三、謹慎選擇（將正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共5分）。

1、下面描述中指的是同一方向的是（）

A、南偏西20°與北偏東20°

B、東偏北20°與北偏70°

C、西偏南20°與南偏東70°

D、東偏北20°與北偏東20°

2、小數的性質是：小數的（）填上0或者去掉0，小數的大小不變（）。A、后面

B、末尾C、前面

3、計算125×99的最簡便的算法是（）A、100×99+25×99

B、125×100-125

C、125×90+125×9

D、125×9×11

4、把896縮小100倍是（）

A、0.896

B、8.96

C、89.65、0.50600化簡是（）

A、0.5600

B、0.5060

C、0.506

四、認真計算（第1小題每題1分，第2、3小題每題4分，共

1、直接寫出得數。（4分）

125×8=

25×4=

59-19=

185+15=

2、簡便計算下面各題。（16分）

720-256-44

243×104-243×4

125×56

158+36+42+264

3、列式計算（8分）1、32與18的和乘40，積是多少？

2、96與16的和除以83與27的差，商是多少？

28分）

五、看圖填一填。（每空1分，共6分）

以學校為觀測點：

①郵局在學校

偏的方向上，距離是

米。

②書店在學校

偏的方向上，距離是

米。

六、解決問題。（第1小題每題4分，第2小題每題6分，共36分）

1、下列各題只列綜合算式不計算。（12分）

①樹林里原來有76只鳥，飛走了16只后，又飛回了26只，現在樹林里一共有多少只鳥？

②牛奶一箱24瓶，每瓶2元，媽媽買了3箱一共花了多少元？

③小王3小時可以加工零件144個，照這樣計算，他15小時可以加工零件多少個？

2、解答下列各題。（24分）

①兩支修路隊合修一條公路，甲隊每天修45米，乙隊每天修35米，已經修了8天，一共修了多少米？

②商店買回25箱足球，每箱4個，共用了4800元，每個足球多少元？

③李阿姨去服裝城批發了125套衣服，一件衣服65元，一條褲子35元，李阿姨批發這些衣服一共花了多少元？

④游泳池長50米，小明游了8個來回，他一共游了多少米？

第五篇：四年級上冊數學期中質量分析

四年級上冊數學期中質量分析

一、試卷分析；

本次期中考試內容覆蓋面廣，題型多樣，而且對每一部分的內容均有涉及，全面的考察學生的知識和技能，思維的靈活性。

試卷共分六個大題，大體為填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等。其中難度較大的題有35分，有的學生無法解答，主要是考察學生的思維廣闊性。

二、質量分析；

應考人數39人，全部參考，最高分98分，最低分54分，人均分為80.5分，優秀率為33.3%，合格率為94.87%

三、學生答題情況分析；

第一題是填空，大部分學生做得較好。個別學生對細節性的知識掌握不夠導致出錯。

第二題是判斷，得分率較低，全對的有10人。主要是平時練習不夠靈活所致。

第三題是選擇，得分率較低，全對的較少。部分同學對知識的運用不夠靈活。

第四題是計算，得分率較高，全對的有14人，主要是少部分同學過于粗心導致失分。

第五題是操作題，大部分同學做的較好，第2小題的第2個作圖出錯較多，主要是平時對學生實際動手操作訓練較少

所致。

第八題是應用題，一是注意力不集中，我在黑板上寫出了一年365天，還有同學在列式時寫成360天。二是是學生對題意不理解，導致錯誤較多。四、存在的問題；

學生對課本知識掌握不好，沒有注重開放性解題訓練。學生審題能力不強，靈活性運用知識的遷移能力較差。解決問題，分析問題的能力不強。

五、改進措施；

1.在教學中加強基礎知識的訓練與鞏固。要設計一些有層次的式題訓練，提高學生對基礎知識的靈活綜合運用。2.重視學生良好學習習慣的培養。學生審題習慣，細心習慣是導致失分的重要原因。平時要讓學生認真讀，抓字眼，重要字眼要重讀，指導學生會讀題，有條理地讀完整題。培養學生認真審題、獨立思考的良好習慣。

3.加強對后進生的針對性有效輔導。對學困生要多鼓勵、多輔導，提高教學質量。

4.提高學生解決問題的能力。要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數學知識。結合具體生活情境，幫助學生抽象出數學模型，找出解決問題的方法和策略，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

5.立足于提高課堂的教學效率。教師要根據教材特點，指導學生學習方法，積極放手，在40分鐘的課上有效開展教學，提高課堂教學效。