第一篇：四年級上冊數學期中口算100題

2013-2014學年度第一學期

四年級上期中測試口算練習題

班級姓名 成績

420÷7=60÷2=78÷4=450÷5=370÷1=640÷8=15×5=23×3=12×10=0÷80=

16×5=27×3=90×100=48÷4=630÷7=

480÷8=600＋40=150÷5=630÷7=36÷2=

50÷5=15×6=300÷6=16×3=70÷5=

2×45=13×4=87+13=39+61=567+299=909÷9=70+90=48÷4=0×201=80÷4=

420÷2=2500÷5=16×5=32×2=67×4=240÷40=360÷60=87÷3=25×4=40×9=

4×50=20×2=300×6=120×3 =420×2 =

16×70=150×20=60÷3=80÷2=240÷4 =

210÷7=400÷5=1000÷10=25×40=125×8=

140×300=40÷40=800÷8=750－290=5×490=

760×20=750÷5=37×200=660÷2=8600－4200=210÷3=40÷5=160÷4=350÷7=13×3=12×6=23×4=720÷9=24×3=150×40=

第二篇：五年級上冊數學期中口算100題

2013-2014學第一學期 五年級期中測試口算練習題

班級：

姓名：

成績

4.7+2.3=

4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 3.6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100= 0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷3.6= 3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8=

46.7－3.8=

12.8÷4= 5.2÷13= 12.5÷5= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15= 8.65×10= 0.35×0.6= 3.08×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5=

2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 0.56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.13= 7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8= 1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7= 0.22×102= 9÷0.25÷4= 0.25×3.97×4=（1.2＋8.8）×0.4= 3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42= 8.1-5.1= 0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25= 1-0.98= 0.048+0.52= 5×400= 19.9+11.1=

187÷1000= 1+3.89=

0.081×10= 75÷10= 0.96÷0.8=

0.8×7= 1.5×7= 1.32×8= 0.7×8= 10.3×2= 5×0.6=

0.9×0.3= 3.5×0.2= 2.01×0=

10×0.05= 0.13×7= 0.21×100=

0.7×4= 0.05×4= 4×0.3=

430-250= 0.17+0.06= 1.02-0.09=

7200÷800= 0.17+0.6= 0.83-0.6=

17×300=

第三篇：小學數學四年級上冊《口算乘法》

新人教版小學數學四年級上冊《口算乘法》精品教案

教學內容：兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十的數的口算。（課本第45的例1，相應的“做一做”，及練習六的第1-5題。）教學目標： 知識與技能：

1、使學生在理解的基礎上，掌握整數乘法的口算方法。

2、培養學生類推遷移的能力和口算的能力，過程與方法：

使學生經歷整數乘法口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。情感、態度和價值觀：

1、培養學生養成認真計口算的良好學習習慣。

2、使學生感受到數學源于生活，培養學生積極思考的習慣。教學重點：掌握整數乘法的口算方法。

教學難點：培養學生養成認真思考的良好學習習慣。教 法： 引導自學法 教具準備：課件 教 學 過 程：

一、創設情境，生成問題。

1、提問:平時上學你們借助什么交通工具往返,外出郊外,去外地時又選擇什么交通工具?你了解這些交通工具的運行速度嗎？想知道嗎?下面,我們一起來認識一下生活中的各種交通工具?（課件出示六種交通工具的時速）

2、你還知道其他交通工具的速度嗎？

二、探索交流，解決問題。

1、出示例1

人騎自行車１小時約行１６千米。

特快列車１小時約行１６０千米。

學生提出數學問題:

1）人騎自行車３小時可以行多少千米？

提問：計算這道題時怎樣想？怎樣列式？如何計算？

小組交流討論。小組匯報

方法1：想10×3＝30，3×6＝18，30+18＝48，所以16×3＝48 方法二： 16

× 3

--------

師生歸納總結口算方法：

兩位數乘一位數的口算方法:先把兩位數分成幾十和幾,再分別乘一位數,最后把兩次相乘的積加起來.2）練一練：

18×4＝ 24×3＝ 25×2＝ 14×6＝

3）特快列車３小時可以行多少千米？怎么列式?

提問：計算這道題時怎樣想？在小組內交流一下。

組織學生匯報交流。

學生獨立完成，匯報口算過程：

160×3想100×3＝300，3×60＝180，300+180＝480，所以160×3＝480

因為16×3＝48，再在積的末尾填寫一個0得480 所以160×3＝480

比較兩種方法，你認為哪種方法簡便？

口算乘法的方法是什么？

師生歸納總結口算方法(在對比中歸納出簡便算法)。

一位數與幾百幾十相乘，先乘0前面的數，再在乘積的后面添上一個0 4）練習：

130×5＝ 2×380＝ 150×6＝ 7×13＝ 460×2＝

板書課題：口算乘法

2、嘗試解決問題

師：請同學們運用學過的口算方法解決根據情景圖提出的其余問題：

磁懸浮列車2小時行駛多少千米？ 340×2＝680（千米）

飛機5小時行駛多少千米？

… …

三、鞏固應用，內化提高。

1、練習六第1題

將得數寫在樹葉旁邊。

2、、練習六第1題和第2題

應用乘法口算解決實際問題。

3、練習六第4題和第5題

口算練習(通過小游戲完成4題)

四、回顧整理，反思提升。

通過今天的學習，你有哪些收獲？

板書設計：

口算乘法

方法1：想10×3＝30，3×6＝18，30+18＝48，所以16×3＝48 方法二： 16

× 3

--------

第四篇：四年級數學上冊口算除法教案

教學目標：

2.使學生經歷探索過程，掌握口算方法?！犊谒愠ā方虒W設計 柴玲

1.使學生會口算整十數除整十，幾百幾十的數（商一位數）。3.能結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。

4.能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。教學重點：

掌握整十數除整十，幾百幾十的數的口算方法。教學難點：

經歷探索過程，掌握口算方法及算理。教學過程：

一、情境引入

元旦快到了，校長要把我們的學校裝扮得更加漂亮，買來了一些氣球和彩旗，分給每個班。要求各班選一名管理員，管理員要膽大，心細，并要善于思考。下面我們就來比一比誰是那個膽大、心細、最善于思考的人，有沒有信心！1.口算：40×()=80 80÷2= 2.估算： 81 ÷ 8≈ 122 ÷ 4 ≈

看來同學們的口算、估算掌握得不錯，老師真為你們而感到驕傲！

二、探索新知

今天我們繼續來學習有關口算和估算的知識。板書課題。請看大屏幕。

出示學習目標（生齊讀）1.教學例1（1）出示例1：有80個氣球，每班20個，可以分給幾個班？

80里面有（）個40 60×()=420 420÷7= 420里面有（）個60

怎樣列式？怎樣算80÷20呢？請同學們自學課本第71頁例1.（2）80÷20=4，下面咱們就來驗證一下為什么80÷20=4。選擇你喜歡的口算方法和組內同學交流。

（3）匯報口算方法：我聽見有的同學說得可好啦，誰愿意給大家說說？

預設① 20×4=80，所以80÷20=4 想乘法算除法。預設② 8÷2=4，所以80÷20=4 利用表內除法計算。（4）有的同學是用想乘法算除法的，有的是用表內除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？以后口算時喜歡哪種方法就用哪種方法。

（5）考考你。

氣球分完了，現在咱們來分彩旗吧。2．教學例2（1）出示例2：有150面彩旗，每班50個，可以分給幾個班？

（2）你能利用我們剛才學的口算方法，計算出這道題的結果嗎？ 生匯報得數，并說出是怎么想的。3.小結：

對比例1和例2兩題有何:異同之處？

小結：我們今天研究的就是整十數除整十數和整十數除幾 百幾十數的口算除法。你都學會嗎？

4.（1）在大家的共同努力下，咱們把80個氣球和150面彩旗很快就分完了，如果氣球的總數不是剛好80個，而是83個，每班分20個，大約可以分幾個班？（有80個氣球，每班19個，大約可以分給幾個班？）

83÷20≈ 80÷19≈（2）122 ÷ 30 ≈ 120 ÷ 28 ≈

同學們的口算掌握得不錯，不知道你們的估算掌握的怎么樣呢？看一看這四道題，能不能運用你以前的學習估算經驗和剛才的口算方法來解決它們。想一想，想好后同桌互相說說。然后指名回答，說說你是怎么想的，說出估算過程。

(2)小組合作探究兩位數除法的估算方法。（用“四舍五入”法把被除數或除數看作與它比較接近的整十數或幾百幾十的數，再口算出結果）

四、鞏固新知：

看到同學們學得這么認真，老師真為你感到高興，接下來咱們來個智力大比拼闖關游戲好嗎？請看題！1.摘水果

看第一關，老師知道同學們愛吃水果，給你們準備了又大又鮮的水果，想吃水果可不容易，你必須算對得數，誰來試一試！2.幫小動物找媽媽

看第二關，老師知道同學們特別有愛心，趕快幫這些小動物找到媽媽吧！3.走進生活

看第三關，接下來我們就用所學的知識解決生活中的問題吧！4.拓展題

看第四關，咱們比一比誰的填法多，趕快用這把金鑰匙打開你的智慧之門吧！

同學們順利的闖過了四關，真了不起，老師真佩服你們，為你們出色的表現表揚一下自己吧！掌聲在哪里？看來我們班每個同學都能當這個合格的管理員了。

五、課堂總結：

同學們，通過這節課的學習，你有哪些收獲？還有疑問嗎？（生談體會，師總結）

板書設計

口算除法

例1、80÷20=4(個）

答：可以分給4個班

想：①因為20Χ4 = 80，所以80÷20=4 想乘法算除法 ②因為8÷4=2 所以80÷20=4 利用表內除法

例2、150 ÷ 50 =3（面）

第五篇：四年級上冊數學期中考試題

一、填空題。(10分)1.把574230132改寫成用“萬”作單位的數約是（）；改寫成用“億”作單位的數約是()。

2.最小的兩位數與最大的三位數的乘積是()；最小的三位數與最大的兩位數的乘積是()。

3.205個18是(),125的42倍是()。

4.把350000改寫成用“萬”作單位的數是()；某景區去年的旅游收入是309560000元,省略億位后面的尾數約是()元。

1．一個數的最高位是百萬位，它是_______位數；一個九位數的最高位是_______．

2．6050030是一個_______位數，最高位上是_______，表示_______個_______，“5”在_______位，表示5個_______．

3．一個數由3個千萬、4個十萬、6個百和8個一組成，這個數寫作_______．它是一個_______位數，這個數可以看成是由_______萬和_______個一組成．

4．一個長方形的長擴大3倍，寬不變，這個長方形的面積就擴大_______倍，如果長方形的長和寬同時擴大4倍，它的面積就擴大_______倍． 5．由5個億、5個百萬、5個千組成的數是_______，讀作_______． 3．160度角比平角少_______度．

1．一個八位數，最高位是9，十萬位是6，千位是1，其余各位都是0，這個數是_______，讀作_______．

2．和萬位相鄰的兩個數位是_______位和_______位．

3．八千七百萬六千寫作_______，四舍五入到萬位約是_______． 4．1周角=_______個平角=_______個直角=_______個45°的角． 5．時鐘在6時的時候，它的時針和分針成_______度的角．

6．用三個“0”和數字“6”、“8”、“9”組成的最大的六位數是_______，讀作_______，把它四舍五入到萬位約是_______；組成最小的六位數是_______，讀作_______． 1、5690700＝（）＋（）＋（）＋（）。2、9809800讀作（），省略萬位后面的尾數約（）萬。3、4080000讀作（），改寫成用“萬”作單位的數是（）萬。

4、一個數，由8個“千萬”7個“十萬”5個“萬”3個“千”和4個“一”組成，這個數寫作（），讀作（）。

5、把30709050、3079500、3097050、3079550 按從小到大的順序排列：（）<（）<（）<（）。

6、在6和8之間加（）個0，這個數是六千萬零八百。7、9999×11=109989 9999×12=119988 9999×13=129987 1.一千萬是（）個百萬，（）個一千萬是一億。

2.32050670，這個數的最高位是（）位，它是（）位數，5在（）位上，表示5個（），把它改寫成用萬作單位的近似數是（）。3.5個105是（），125的40倍是（）。4..最小的兩位數和最大的三位數的積是()。

5.用0，1，2，6，7這六個數字組成一個最小的五位數是（），組成一個最大的五位數是（）。

⒈ 7860000是由7個（），8個（）和6個（）組成的。⒉ 53762090讀作：（），6在（）位上，表示（）。

⒊ 79□054，四入五入到萬位的近似數是80萬，那么方框里最大只能是（），最小只能是（）。

⒋ 一個數的千萬位上是6，百萬位上是5，萬位上8，其余各位都是0。這個數是（），讀作：（）。

0、把62398、63298、62389、63289按從大到小的順序排列 3．經過兩點能畫（）條直線，經過一點能畫（）條直線。6、3時，時針和分針的夾角為（）度，6時，時針和分針的夾角為（）度。1、2002年我國小學在校生一億二千一百五十六萬七千一百人。寫作（），2002年1—10月，全國共生產了90 88093輛摩托車,讀作（）。

2、丹麥的格陵蘭島是世界上最大的島，面積2175600平方千米，約（）萬平方千米；埃及的尼羅河流域面積是2870000平方千米，改寫成用“萬”做 單位的數是（）萬平方千米

3、和999999相鄰的兩個數是（）和（）

4、根據27×12=324，直接寫出下面各題的得數。

270×12=（）270×120=（）27×1200=（）

5、最小兩位數乘最大三位數的積是（），最大兩位數乘最小三位數的積是（）。

6、一個多位數是由4個千萬、9個萬、5個千和3個百組成，這個數寫作（），把這個數精確到萬位是（）。

7、從個位起，第（）位是萬位，第八位是（）位。

8、□里最大可以填幾？

53400＞□3465 □0000＜50001 4□560＜44560

9、在春季運動會上，小紅是4年級2班的15號運動員，她的號碼是4215；小明是三年級5班的8號運動員，他的號碼是3508。根據這個編碼規律，你知道戴號碼2307的學生是（）年級（）班的（）號運動員。

10、把下面一組數字按從大到小的順序排列起來。4144407 4414407 841447 4041447()＞()＞()＞()

三、選一選（將正確答案的序號填在括號里）（8分）1、6050701讀作（）A、六千零五萬七百零一 B、六百零五萬零七百零一

C、六千零五十萬七百零一 D、六百零五萬零七十一

2、由2個百萬、3個千和7個一組成的數是（）。A、四位數 B、五位數 C、六位數 D、七位數

3、一億四千零五萬零二寫作（）

A、14050002 B、140050002 C、140500020 D、140052000

4、下面的數中，最大的是（）

A、77000 B、707000 C、70萬 D、700007 5、1億里面有（）個萬。

A、10 B、100 C、1000 D、10000 6、150×60積的末尾有（）個0。A、4 B、3 C、2

7、在乘法中，一個因數不變，另一個因數乘100，積應（）A、不變 B、除以100 C、乘100

8、三位數乘兩位數的積是（）

A、四位數 B、五位數 C、四位數或五位數。

二、判斷題。對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（7分）1.因數的末尾有幾個零，積的末尾就有幾個0

（）

2.三位數差兩位數積是四位數或五位數。

（）

3.用一個10倍的放大鏡看一個10°的角，這個角會變成100°

（4.320×95與32×950的積相等。

（）

5.周角是一條射線，平角是一條直）線。

（）6.一百萬、一百萬地數，數十次就是一億。

（）

1、一個數，它的最高位是億位，這個數是個七位數。（）2、85473870省略萬位后面的尾數約是855萬.()3、60006000中的6個零都不讀出來.()4、454999≈46萬.()

5、乘數的末尾有幾個0,積的末尾就有幾個0.()

6、如果乘數的中間有0,那么積的中間就有0.()7、320×9與32×90的積相等.()

三、選擇題。把正確答案的字母填入括號內。（8分）

1.有一個保險柜的密碼是3264，能打開它的鑰匙是（）

A.17×1

42B.137×14

C.136×24 2.在25483060中，“4”所在的數位的計數單位是（）。

A.十萬位

B.十萬

C.萬 3.要使14□640≈14萬?！趵镒畲筇睿ǎ?/p>

A.9

B.4

C.5 4.35700000改寫成用萬作單位的數是（）

A.357萬

B、3570萬

C、35700萬 5.下列各數中，要讀兩個0是（）

A.8060800

B.8008060

C.8068000 6.李師傅平均每天加工150個零件，連續工作了兩個星期（中途休息兩天），一共能加工零件的各數是（）

A.1500

B.1800

C.2100 7.把一張長方形紙折成下圖時，其中∠1和∠2相等，那么∠1=（）.A.90°

B.45°

C.60°

8、在算式38×126中，如果第二個因數增加2，那么積將增加（）。A．2

B.20

C.76

9、在同一平面肉把兩根小棒都擺成和第三根小棒垂直，那么這兩根小棒（）。

A、互相平行

B、互相垂直

C、相交 10、320×750中，積的末尾一共有（）個0.A、2

B、3

C、4

1、 ×5=4000 里應該填 

①8 ②80 ③800 2、5個105是多少正確列式是 。

① 105+5 ②105×5 ③105÷5

3、一輛汽車2時行了160千米按照這樣的速度這輛汽車8時可以行 千米。

①1280 ②640 ③320 ④160

4、由2個百萬、3個千和7個一組成的數是 。

①四位數 ②五位數 ③六位數 ④七位數

5、一億四千零五萬零二寫作 

①14050002 ②140050002 ③140500020 ④140052000 6、1枚1元的硬幣大約重6克，照這樣推算，1000枚1元的硬幣大約重6千克，100萬枚1元的硬幣大約重6噸，1億枚1元的硬幣大約重（）噸。A、6噸 B、60噸 C、600噸

7、用一副三角板可以拼成（）的角。

（1）145°、120°（2）75°、105°（3）135°、110°

四、計算（26分）

1.直接寫出計算的結果。（8分）

60×70=

0×250=

350×2=

125+305=

230×4=

240×30=

90億-63億=

0×256=

450×20= 248×18= 40×205= 307×23= 560×12= 408×40=

2、估算（6分）

596×73≈

605×37≈

223×18≈

784×27≈

827×69≈

213×23≈0、把3、3.筆算下列各題。（6分）

132×29=

208×40=

421×68=

42×125=

450×20= 248×18= 40×205=

307×23= 560×12= 408×40=

4.一列火車3小時可行327千米，照這樣的速度計算，從成都到北京需要19小時，成都到北京的鐵路大約長多少千米？（6分）

5、小英是第二實驗小學三年級四班的七號運動員她的號碼是234007。小亮是第一實

驗小學五年級三班的22號運動員他的號碼是153022.1、王小紅的號碼是246091根據這個號碼你都能知道什么

2、第三實驗小學趙楠是2年級5班的8號運動員請你寫出她的號碼。2．李師傅3天加工了120個零件。照這樣計算，他24天共加工多少個零件？