第一篇：中共山東大學委員會關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

中共山東大學委員會文件

山大黨字〔2004〕40號

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中共山東大學委員會關于進一步加強和改進

大學生思想政治教育的實施意見

（2004年11月26日）

為認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）文件精神，結合我校思想政治工作的實際，現就進一步加強和改進我校大學生思想政治教育工作，提出如下實施意見。

一、統一思想，突出重點，切實把大學生思想政治教育工作擺在學校人才培養工作的首位

1．中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）（以下簡稱《意見》）從戰略和全局的高度系統闡述了新時期加強和改進大學生思想政治教育的重要性、緊迫性以及做好新時期大學生思想政治教育工作的指導思想、基本原則、途徑和方法，是指導我校在新時期加強和改進大學生思想政治教育的綱領性文件。學校各級黨組織要認真組織好對《意見》的學習，在原原本本學文件的基礎上，認真 總結我校思想政治教育工作的經驗，結合實際，查找問題，通過專題報告會、座談會、培訓研討班等形式，深化對文件精神的理解和把握，把全校師生員工的思想統一到文件精神上來。

2．我校加強和改進大學生思想政治教育工作的主要任務是圍繞培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人這一總的目標和我校培養具有高度的社會責任感，過硬的社會競爭力乃至國際競爭力，個性和人格得到健全發展的高素質創新人才這一具體目標，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生頭腦，把強化大學生責任心作為思想政治教育的主線，貼近實際、貼近生活、貼近學生，重點抓好理想信念、民族精神和道德規范教育，促使學生全面發展。

3．學校黨委常委會、黨政聯席會要定期聽取學生思想政治教育工作的匯報，研究部署全校學生的思想政治教育工作。要把學生思想政治教育工作作為學校考評院部和職能部門工作的一項重要指標。院部黨政聯席會每學期專題研究學生思想政治教育工作不少于兩次，并把學生思想政治教育工作納入年度工作計劃和任期工作目標，認真抓好落實。學校各部門要明確自身工作的育人責任，按照學校黨委的總體部署，把學生思想政治教育融入教學、管理、服務工作的各個環節，切實做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

二、轉變觀念，熱情服務，真正做到教育學生從關心愛護學生開始 4.把解決學生的實際問題作為學生思想政治教育工作的重要切入點，不斷改善辦學條件，提高教育教學質量，為大學生成長成才創造良好條件。要重點做好經濟困難學生的資助工作，落實政策，完善措施，形成以國家助學貸款為主體，其它措施為補充的綜合資助體系，切實保證每一位經濟困難學生順利完成學業。

5.認真落實《山東大學關于進一步加強畢業生就業工作的意見》（山大字〔2003〕10號），重點抓好“一把手”工程、就業市場開拓、職業生涯規劃、隊伍建設等工作，確保實現初次就業率90%的學生就業工作基本目標，并把學生就業率作為調控各專業招生規模的重要參考。就業指導中心和各院部要加大學生就業指導和信息化建設力度，加強就業實踐基地建設，完善就業服務體系，積極探索大學生自主創業和靈活就業的工作機制，有效利用各種資源，搭建多層次、多領域的學生就業平臺。

6.不斷改善學生住宿條件，完善服務體系，把學生公寓作為育人的重要場所。要以社區黨團支部建設為龍頭，積極開展群眾性的精神文明創建活動，大力推進以“健康向上的情趣，求知好學的氛圍，整潔衛生的環境，互助和諧的關系，緊張有序的生活”為主要內容的宿舍文化建設；要不斷完善輔導員、班主任駐樓工作機制，注重發揮公寓內學生自律組織的作用，并把學生在公寓中的表現納入學生綜合素質測評體系。

7.高度重視學生的心理健康教育，進一步健全學校心理健康咨詢指導中心、學院心理健康輔導室、學生班級心理健康宣傳員組成的“三級”心理健康教育體制，努力形成一支相對穩定、專 兼結合的高素質大學生心理健康教育隊伍；在加強大學生心理健康教育課程建設的同時，利用各種形式，多渠道地宣傳普及心理健康教育知識，重點做好大學生的心理健康普查、心理素質測評和心理咨詢指導工作，不斷完善心理危機干預機制。

8.重視新形勢下大學生對網絡信息資源的需求,不斷改善網絡技術條件,加大對主題教育網站的投入，重點建設好山大視點、學生在線、山大青年等示范性網站，使其成為我校網絡思想政治教育的主陣地，成為弘揚主旋律，開展思想政治教育，為大學生學習、生活提供服務的重要載體。要繼續完善宣傳、學生、公安、網絡等部門的溝通協調機制，共同加強對校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。要教育和引導大學生遵守網絡文明公約，提高文明上網的自覺性。

三、明確責任，言傳身教，進一步增強廣大教職員工做好大學生思想政治教育工作的自覺性

9．教書育人是廣大教師的神圣職責，教師要不斷提高師德和業務水平，愛崗敬業，為人師表，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，把教育引導學生融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務的各個方面。要堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律的原則，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。要進一步加強對任課教師教學和育人效果的考核，不斷完善激勵機制，選樹教書育人的先進典型。

10．思想政治教育理論課和哲學社會科學課程的任課教師要 積極利用我校哲學社會科學學科的綜合優勢，按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，不斷改革教學內容、創新教學方法、改進教學手段、提高教學質量，增強課堂教學的吸引力、說服力。要對大學生普遍關心的、改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導工作，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，不斷提高大學生的理論水平、道德修養和精神境界。

11．建立大學生形勢政策報告會制度，學校、院部領導和有關專家要定期為大學生作形勢政策報告。要進一步加強形勢政策課課程建設。教務部門要把形勢政策教育課納入全校教學工作規劃，保證課時；宣傳部門要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題，制定大學生形勢政策教育計劃，定期編制形勢政策教育宣講提綱，抓好形勢政策教育資源庫建設；學生工作部門和各院部要認真組織實施，確保教學效果。

12．建立校、院領導聯系學生班級的制度，每人聯系一個班級，每學期參加班級學生組織的1-2次活動；任課教師要主動參加所教班級學生組織的活動，積極指導學生開展科技創新和社團活動。班主任、輔導員要主動關心學生的思想、學習、生活和健康，經常深入學生，掌握學生的思想動態，滿腔熱情地幫助學生解決學習、生活中的困難和成長中的各種煩惱;要及時了解學生的學習狀況，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，嚴格學習紀律，自覺養成嚴謹求實、勤奮好學的學風。廣大管理人員和后勤服務人員要主動了解學生的有關需求，熱心為廣大同學服務，幫助學生解決實際問題，多為學生辦實事，辦好事，使大學生在 優質服務中受到感染和教育。

四、注重引導，強化實踐，使大學生在第二課堂活動中實現自我教育

13．在繼續抓好寒暑假社會實踐活動的基礎上，結合學校服務山東行動方案，鼓勵大學生利用課余時間走進社區、服務人民，受教育、長才干。我校學生從事社區服務的時間每人每學期不少于10小時。要建立和完善大學生校內公益勞動制度，在校學生每人每學期參與校內公益勞動不少于5小時。學校和各院部要建立一定數量的社會實踐基地，并注重發揮基地的輻射和帶動作用，切實保證社會實踐的質量和效果。

14．大力開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。要以各級學生組織和學生社區為依托，以強化大學生社會責任感為主旨，善于結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等環節，不斷豐富活動內容，創新活動形式，增強主題教育的實際效果。要注意總結經驗，繼續在全校大學生中深入開展以“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”為主題的“五心”教育活動。

15．注重發揮校園文化的育人功能。繼續組織好“小樹林文化論壇”、“恰同學少年”杰出青年山大行、“科學暢想曲”、“大家講壇”等活動，以建設高品位、多層次的校園學術科技文化為重點，大力推進健康向上的班級文化、宿舍文化、社團文化和網絡文化建設，構筑全方位、立體化的校園文化體系。要加大投入，不斷完善校園文化活動設施，建設好大學生活動中心。要嚴格哲學社會科學研討會、報告會、講座的審批制度，強化過程管理，不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。要貫徹黨的宗教政策，尊重民族習俗，營造各民族學生平等、和諧相處的校園氛圍，禁止在校園內傳播宗教。

五、加強黨建，帶好團建，充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用

16．把加強學生黨建作為大學生思想政治教育工作的核心。要大力開展黨員先進性教育，充分發揮學生黨員在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用；學校黨委和各基層黨組織要定期研究分析學生黨員發展工作，加大對大學生入黨積極分子的培養力度，把擴大黨組織的覆蓋面和影響力作為學生黨建的重要舉措，實現我校大學生“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級以上有黨支部”的工作目標。

17．充分發揮學校共青團組織在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生成長、成才服務。要做好大學生素質拓展計劃的組織落實工作。要嚴格標準，規范程序，完善制度，不斷加大共青團組織推薦優秀團員入黨的工作力度。要結合我校教育教學改革的新形勢和學生教育管理工作的新情況，創新團組織設置方式和活動方式。要加強共青團干部隊伍建設，做好團干部的培養、鍛煉和考核工作。

18．加強對學生會、研究生會的領導，經常聽取學生代表對學校改革發展和學生學習生活中的意見和建議，完善學生會、研究生會調研、提案制度，更好地發揮學生會、研究生會在大學生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用。要繼續推進學校領導和相關 職能部門結對指導學生社團工作，修訂和完善學生社團管理條例，從政策、經費和活動設施等方面加大對學生社團的扶持力度，促進學生社團組織的健康發展。要加強班集體建設，發揮學生班級團結學生、組織學生、教育學生的職能。

六、抓好落實，嚴格考核，努力建設一支高素質的大學生思想政治教育工作隊伍

19．加強我校以學校黨政干部、共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任為主體的大學生思想政治教育工作隊伍建設。要按照《山東大學關于加強學生思想政治工作隊伍建設的實施意見》（山大黨字〔2001〕049號）的要求，配足配強研究生和本專科生的專職輔導員。進一步完善研究生導師負責制，導師要把研究生的思想教育和創新能力的培養及優良校風、學風的培育結合起來，對研究生的全面發展負責。要建立健全本專科生的兼職班主任制度。本專科生原則上按每班50人的建制配備1名兼職班主任，并按實際需要配備班主任助理。專職輔導員主要從優秀畢業研究生和本科生中選配，兼職班主任主要從政治素質高、責任心和業務能力強的優秀教師和機關干部中選配，班主任助理主要從研究生和高年級本科生的黨員中選配。兼做學生班主任是教師應盡的義務，沒有特殊理由，拒絕兼做班主任工作的，在各種評優和職稱評聘中一票否決。經考核合格的，兼職班主任的工作量按周一課時計算。

20．有計劃地推薦優秀學生思想政治教育工作者攻讀思想政治教育相關專業的碩士和博士學位，提高他們的理論水平和業務 8 素質。要建立思想政治教育的科研立項制度，鼓勵他們結合工作實際，不斷地研究新情況，總結新經驗。要完善專職輔導員和兼職班主任的培訓制度，每學期不少于一次集中培訓，增強他們的實際工作能力。要采取靈活多樣的方式，定期組織國內外的考察、交流，豐富經驗，開闊眼界，提高創新能力。

21．研究制定以工作實績為主要內容的學生思想政治教育工作人員考核指標體系，完善學生專職輔導員、兼職班主任等學生思想政治教育工作人員的考評辦法，加大考核結果的運用力度，使考核結果與職稱聘任、職務晉升和各類津貼直接掛鉤。要注重選樹大學生思想政治教育工作典型，定期評比表彰大學生思想政治教育工作的先進集體和個人。

七、完善機制，整合資源，積極營造大學生思想政治教育工作的良好環境

22．不斷完善大學生思想政治教育的保障機制，根據學校發展的實際，合理確定并落實好學生思想政治教育工作方面的經費投入，確保學生思想政治教育工作的順利開展。要認真規劃，分步實施，為開展大學生思想政治教育工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段。要不斷健全各種規章制度，加強管理，依法治校。

23．整合校內廣播、電視、報紙、出版物、宣傳欄、校園網等宣傳教育資源，開辟專題欄目，推廣典型經驗，營造濃厚的大學生思想政治教育工作的輿論氛圍。要充分發揮教學、科研、管理、服務等各環節在大學生思想政治教育工作中的不同作用，真正形成全校上下關心、支持大學生思想政治教育工作的合力。24．積極主動地利用社會各方面的力量，爭取各級黨委、政府和社會各界的支持，共同做好大學生思想政治教育工作。要充分利用海內外校友資源，采取請進來、走出去的方式與大學生面對面地探討理想、人生、成長成才等問題，發揮校友在大學生思想政治教育中的獨特作用。要逐步建立學校與大學生家庭聯系溝通的有效機制，定期交流反饋信息，形成學校、家庭互動，全社會關心支持的育人氛圍。

25．重視學校自然環境和人文環境建設，進一步美化校園，要注重安全教育，完善工作機制，強化日常管理，認真落實安全穩定目標責任制和責任追究制，為大學生的成長成才提供平安、穩定、和諧的校園環境。

第二篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

中共中國地質大學委員會文件 地大黨字〔2005〕25號

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中共中國地質大學（武漢）委員會

中國地質大學（武漢）關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

加強和改進大學生思想政治教育是當前我國一項重大而緊迫的戰略任務。為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號文件）（以下簡稱16號文件）和全國、湖北省加強和改進大學生思想政治教育工作會議的精神，推動我校各單位、各部門切實履行大學生思想政治教育職責，進一步完善我校全員育人的大德育體系，形成重點突出、職責明確、合力推進的工作局面，全面加強和改進我校大學生思想政治教育工作，特制定本實施意見。

一、深刻領會文件精神，進一步提高思想認識

16號文件是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的綱領性文件。加強和改進大學生思想政治教育，要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教書與育人相結合、教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合、繼承優良傳統與改進創新相結合，進一步加強大學生的理想信念教育、愛國主義教育和思想道德教育，促進大學生素質全面發展，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

16號文件對于高等教育堅持“以科學的發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針”具有全局性的指導意義。當前，國際風云變幻，東西方文化沖突加劇，西方敵對勢力加緊對我國實施“西化”、“分化”和滲透；我國改革開放和社會主義現代化建設進入關鍵時期。我們必須從全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的戰略高度，從加強黨的執政能力建設，為國家培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的戰略高度來看待高等教育的建設和發展；必須牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的思想，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。

當前，我校正致力于建設地球科學一流、多學科協調發展的高水平特色大學。各單位、各部門要深刻領會16號文件精神，提高思想認識，把思考“培養什么樣的人和如何培養人”的問題與實現我校辦學目標結合起來，始終擺在本單位、本部門工作的首位；要切實以16號文件作為今后我校大學生思想政治教育的行動綱領，統籌規劃，加大對大學生思想政治教育的投入，為加強和改進大學生思想政治教育創造有利的物質和精神條件；要繼續弘揚“艱苦樸素、求真務實”的校訓精神和我校艱苦奮斗的優良傳統，積極拓展工作途徑，創新教育方法，進一步建立健全全員育人的工作機制，努力形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管的良好局面，把16號文件精神落到實處。

二、秉承求真務實作風，發揚光大優良傳統

長期以來，我校學生思想政治教育在校黨委、行政的領導下，緊緊圍繞學校中心工作和人才培養目標，以人為本、求實創新，努力建立和完善適應時代要求和學生全面成才需要的

充滿生機和活力的工作體制、運行機制和服務體系，逐步形成了我校的優良傳統。主要經驗體現在以下幾個方面：

1．傳承艱苦奮斗精神，構筑立校樹人之本。艱苦奮斗精神是我校校風、學風的凝練，是辦學育人的法寶。新時期，我校繼承和發揚傳統，把培養學生艱苦奮斗精神作為學校育人工作的一項戰略任務來抓，在制定發展規劃時，明確提出把傳承艱苦奮斗精神落實到各項工作中；學校和各學院在制定專業教學計劃、教學大綱、組織教學和課堂教學中，都對學生明確提出追求真理、獻身科學探索精神培養的要求。在學校德育工作中，堅持把弘揚艱苦奮斗精神作為主題，培養學生艱苦樸素、求真務實的人生態度和生活作風。在體育教學中，把鍛造學生體魄與培養不畏艱險、頑強拼搏的精神結合起來。校訓“艱苦樸素，求真務實”既是我校50多年辦學和育人實踐的凝練，也是我校立校樹人之本。由于堅持不懈弘揚艱苦奮斗精神，“艱苦樸素，求真務實”已經內化為“地大人”的品格。正是這種艱苦奮斗的精神激勵一代又一代地大人不畏艱險，克難奮進，為國家高等教育事業做出了無私的奉獻，并形成了“艱苦奮斗、團結活潑、嚴格謙遜、求實進取”的純樸校風。這不僅是我校學生思想政治教育必須堅持的指導思想，而且也是新時期培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。

2．重視社會實踐教學，突出思想品格培養。重視實踐教學是我校的優良傳統、辦學特色和人才培養的基本模式。通過讓學生廣泛參與生產實踐，廣泛接觸工農群眾，在實踐中感悟創業的苦與樂，在奮斗中升華人生境界，是新時期培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑。在實踐中獲取真知不僅是我校歷年來所堅持的教學思想，也是我校學生思想政治教育所堅持的工作理念。我校早期建設的周口店實習站之所以被譽為地質工程師的“搖籃”，正是因為堅持了培養能力與訓練作風的高度統一。學生通過野外地質實習、登山等活動，培養了吃苦耐勞、堅韌不拔的品質，經受了人生的洗禮，對他們的一生產生了重要影響。隨著北戴河實習站、黃石實習站等一大批校外教學實習站的建立，我校地質類專業重視實踐的教學觀念也深深地影響其它專業的教學實踐，校外實踐教學成為各專業重要的教學內容，各學院也因此建立了相關專業的實習站。依托比較完善的實踐教學體系，將課堂教學與社會實踐結合起來，使學生在親身的磨練中感知、體悟、內化、升華，增加了學生接觸人民、了解社會的機會，鍛煉了學生實踐動手能力和社會適應能力，培養了學生對祖國、對人民的深厚感情。

3．構筑大德育體系，健全三級組織構架。以“教書育人、管理育人、服務育人”為目標構建具有鮮明特色的大德育體系，是我校在長期的學生思想政治教育中總結出來的基本經驗。通過師德師風建設、“三育人標兵”評選、“六大文明創建”等充分發揮各單位和全體師生員工的積極性，進一步健全和完善全員育人的網絡系統和工作機制，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的校園氛圍。

學生思想政治教育系統堅持以人為本，求實創新，逐步形成了學校思想政治教育領導小組領導，職能部門統籌管理，學院德育工作組具體實施的三級組織構架；形成了黨委學工部、校團委、黨委研工部統籌，學院實施，研究生思想政治教育與本專科生思想政治教育相銜接，學科建設與思想政治教育實踐相促進，招生、就業、教育、管理、咨詢、資助相融合，教育管理與學生的自我教育、自我管理、自我服務相統一的大學工系統。

4．搭建學科建設平臺，推進隊伍建設工作。重視學生思想政治教育隊伍建設是我校的優良傳統，也是我校培養黨務和管理干部的重要途徑，并在長期的實踐中形成了工作實踐、工作研究與學科建設相互促進、整體提高的人才建設模式。20世紀90年代后期以來，我校以馬克思主義理論與思想政治教育、應用心理學、高等教育學等碩士學位點以及馬克思主義理論與思想政治教育博士學位點學科建設為依托，加大力度構建思想政治教育的學科平臺，積極申報和開展各種級別的教學科研項目，在思想政治教育的不同領域形成了學術實踐團隊；學生思想政治教育工作者在相應學科領域的定向發展，進一步提高了隊伍的專業化、職業化、專家化水平，促進了隊伍逐漸向結構合理、優勢互補的方向發展，增強了思想政治教育的科學性和有效性。

新的歷史階段，我們要秉承學校長期以來形成的優良傳統，以高度負責的態度和更加務實的精神，全面落實中共中央、國務院文件精神，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人做出更大的貢獻。

三、拓展工作途徑，創新教育方法

（一）深化思想政治理論課教學改革，發揮思想政治教育主渠道作用

思想政治理論課是高等學校思想政治教育的主渠道。要認真總結我校思想政治理論課教學的經驗與不足，進一步在思想政治理論課教學中把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教學結合起來，把理論武裝人與實踐育人結合起來。

認真貫徹落實《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號），做好教學改革、教學研究、師資培訓和學科建設工作。針對新的思想政治理論課課程設置和大綱要求，認真組織新一輪教育教學改革，制定并實施我校思想政治理論課建設五年規劃。思想政治理論課教師要自覺強化政治責任感和歷史使命感，加強對重大理論、現實問題和思想政治理論課教學規律的研究，加強對各門課程的教學目的、教學內容、理論體系和教學體系、教學方法的研究，堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學生的原則，教育和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設，在人才引進、師資培養、教師職務聘任、專項經費投入、校內科研立項及學術交流等方面給予重點扶持。以培養一批教學名師、建設2－3門精品課程、引進3－5名學術骨干、形成若干教學和學術團隊為重點目標，加強思想政治理論課教學基礎條件建設。以提高師資隊伍素質和思想政治教育的實效性為目的，大力加強“馬克思主義理論與思想政治教育”、“科學社會主義”、“應用心理學”和相關學科建設。建立健全“形勢與政策”報告制度，校、院領導及有關職能部門主要負責人每年至少要給大學生作一場“形勢與政策”報告，幫助學生及時了解國家的大政方針政策，加強對大學生的國情教育和主流意識的引導。

進一步發揮人文社會科學在育人中的基礎性作用。加強我校人文社會科學的建設力度，促進人文社會科學研究與思想政治理論課教學的結合。加強和拓展人文社科基地的建設。出臺優惠政策，加強人文社會科學教材建設、學科研究、高層次人才培養和引進力度；創造條件，積極鼓勵人文社會科學中青年教師到國內外深造。采取有力措施，濃厚校園人文氛圍，切實發揮人文社會科學在人才培養中的基礎性作用。

（二）強化師德師風建設，樹立全員育人意識

教師在培育人才的過程中起著主導性作用。加強師德師風建設是進一步加強和改進大學生思想政治教育的必然要求和首要環節。

貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師〔2005〕1號）、《中國地質大學（武漢）教師師德及學術道德建設實施綱要》、《中國地質大學（武漢）管理服務人員職業道德建設實施綱要》（地大黨字〔2003〕47號），完善師德師風建設工作評估機制及輿論監督機制，健全師德師風考評制度、問題報告制度及投訴制度等，將師德師風建設納入教師職稱評定體系。定期舉辦師德師風先進事跡報告會，對表現突出的教師要進行大力表彰和宣傳；對師德師風表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡后仍不改正的，要進行嚴肅處理；對違反規定和考評不合格的教師在考核、各類評優及職稱評定中實行“一票否決”制度；對經查實有嚴重不符師德師風行為、影響惡劣者撤銷教師資格或予以解聘。

充分發揮專業教研室的德育功能和專業教師的德育作用。由學院負責組織加強專業教師敬業精神與奉獻精神教育，增強專業教師教書育人的意識。要對專業教師在備課、授課、實習等教學環節中如何提高學生的思想道德素質提出具體要求。所有教授每年至少義務為學生作一次課外講座；副教授以上職稱的教師，每年至少義務指導一項學生課余科研或社會實踐活動。要求專業教師擔任學生班主任，并將其作為晉升職稱的基本條件。

學校各部門都有育人的功能，所有教職工都有育人的職責。要把思想政治教育融入到學生生活、學習、工作的各個環節，滲透到教學、科研和服務的各個方面。與學生學習、生活

緊密相關的各級非教學管理部門及人員，每年必須接受學生滿意度的測評，并建立有效的獎優罰劣機制。對工作出色、受到學生贊揚的部門和人員要大力進行表彰和獎勵；對學生投訴較多的部門和人員，在認真查實后限期整改，整改不到位的，校內通報批評，并給予一定的行政處罰。進一步完善“三育人”標兵、“最受學生歡迎的老師”的評選機制，要充分反映學生的意見，確保公平、公正。重新修訂我校精神文明創建實施方案，在全校營造一種全員育人的良好氛圍。

（三）深入開展社會實踐，不斷完善實踐育人模式

貫徹落實《中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央關于加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發〔2005〕3號），繼承和發揚我校重視實踐育人的優良傳統。根據《中國地質大學（武漢）關于進一步加強實踐教學工作的意見》（地大校辦發〔2001〕57號）的要求，不斷探索新形勢下實踐教學的新模式、新手段、新方法，形成貫穿大學生學習生活全過程的實踐教學內容體系。進一步建立和完善實踐教學的長效機制。成立大學生社會實踐領導小組，確保專業實踐教學時間，確保學生大學四年人均實踐教學經費不低于800元，并逐年有所增長。

要把組織大學生參與社會實踐納入學校實踐教學的總體規劃，并根據學生參加社會實踐的具體情況記載學分。要利用寒暑假、節假日，重點組織好以學生思想政治教育為目的，以大學生文化科技衛生“三下鄉”、文化科技衛生法律“四進社區”、大學生志愿服務西部計劃、大學生青年志愿者等為主要形式的專項社會實踐。完善“按需設項，據項組團，多方受益”的項目化運作機制。大學生社會實踐要緊密結合學生的專業、年級和學歷教育實際，結合擇業就業、創新創業，通過學生自愿參加與制度性要求相結合、選派與社會需求相結合、假期與平時相結合、集中與分散相結合，創新和豐富社會實踐的形式和載體，擴大活動的覆蓋面和受益面。積極加強與地方的聯系，推動研究生掛職鍛煉，鼓勵研究生帶項目、帶課題、出成果。在專業實習教學中要安排一定時間組織大學生就近就便開展社會實踐活動，人文社科專業學生的專業實習要與社會實踐相結合。加大社會實踐專項資金的投入，加強大學生實踐基地建設，力爭2007年底每個學院都建立1個以上相對固定的社會實踐基地。積極鼓勵、支持大學生參與青年志愿者行動。進一步加強大學生軍事訓練工作和國防意識教育。

（四）推進校園文化建設，發揮環境育人作用

貫徹落實《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政〔2004〕16號）。成立以黨政主要領導任組長的校園文化建設領導小組，統一領導和指導校園文化建設。制定并實施“十一五”校園景點建設計劃，將校園文化基礎建設納入學校整體基建計劃，加大校園文化基礎設施建設投入。充分挖掘和利用地學博物館、校史館、大師之路、化石林等文化資源，進一步豐富富有地學特色的校園文化內涵。

整合資源，搭建平臺，加強大學生藝術教育基地建設。成立藝術教育基地指導委員會，編制我校大學生藝術教育規劃，構建校園文化活動體系。充分發揮藝術教研室、文藝類社團和以藝術特長生為主體的文藝隊伍的骨干作用。

進一步加大配套工程投入，加強大學生素質拓展基地建設，大力開展大學生文化素質教育。開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機地結合起來，寓教育于文化活動之中。繼續辦好“大學生科技論文報告會”、“大學生青年科技節”、“大學生文化藝術節”、“高雅藝術進校園”、“科學與人文系列講座”和“博士論壇”，引導好學生社團自主開展其它類型的文化藝術活動，營造良好的環境育人氛圍。

牢牢把握網絡文化建設的主動權，倡導學生使用文明、健康的手機短信用語。切實加強對校報、校刊、校內廣播臺、校園網絡的建設，規范學生辦刊。加強對櫥窗板報、標語、橫幅、簡報的規范管理，不給錯誤觀點、錯誤言論、有害信息提供傳播渠道。

（五）主動占領網絡思想教育陣地，拓寬思想政治教育渠道

貫徹落實《教育部、共青團中央關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見》（教社政〔2004〕17號）。建立黨委宣傳部、黨委學工部（學工處）、黨委研究生工作部、校團委、網絡與教育技術中心、信息管理中心等單位協調配合的工作機制。以“積極發展、加強管理、趨利避害、為我所用”為方針，加強大學生網上思想政治教育，積極引導大學生思想認識和輿論導向，使網絡成為弘揚主旋律、加強學生思想道德建設的重要陣地。

進一步建設好“地大之聲”、“新生代”等思想政治教育主題網站，構筑我校網絡思想政治教育平臺，為大學生的學習、生活、就業、心理咨詢等提供服務。鼓勵學生班級、學生黨團支部、學生社團等學生組織建立自己的網站或主頁。準確掌握網上輿情，正確引導網上輿論。加強網上思想政治輔導員隊伍建設。挖掘學校報刊、廣播、電視等各種媒體資源，豐富網上宣傳內容，形成網上正面輿論強勢。

加強網絡信息監管力度，提高網絡信息預防和應急處置能力。加強校園網用戶和校內網站的統一歸口管理，嚴格執行校園網信息登記備案制度和校園BBS用戶實名注冊制度，以及信息安全24小時值班制度。建立有效的緊急預案措施，預防突發事件的發生，一旦發生網絡突發事件，做到快速反應、有效處置。

（六）重視心理健康教育，探索心理教育有效途徑

加強大學生心理健康教育，完善我校普查、教育、咨詢、干預相結合的心理健康教育體系，開展學習咨詢、就業咨詢、法律咨詢和健康咨詢等直接面向學生的咨詢工作。各有關部門應大力支持大學生咨詢中心的工作，大學生咨詢中心應在大學生心理健康教育工作中發揮統籌作用。積極探索形式多樣、卓有成效的心理健康教育途徑。進一步健全心理危機預防干預三級體系，掌握學生心理發展動態，制訂教育引導對策，主動干預高危學生的心理危機，防止因心理問題導致的突發事件。

依托心理健康教研室及應用心理學碩士點促進心理健康教育工作朝專業化發展，力爭引進2－3名心理學高層次人才，按在校學生人數1：4000配備心理咨詢專職人員。有計劃地實施對學生輔導員和新教員、班主任、以及全校教員進行心理健康知識的普及和教育培訓，不斷優化我校的健康育人環境。鼓勵開展大學生心理健康教育的科學研究，支持編撰有我校特色的心理健康教育相關教材。加大大學生心理健康教育經費投入，按每學年生均10元的標準設立心理健康教育專項資金。

（七）維護學生切身利益，解決學生實際困難

貫徹落實《國務院辦公廳關于切實解決高校貧困家庭學生困難問題的通知》（國辦發〔2004〕68號），完善貧困生助學體系。加強對貧困大學生資助工作的領導，做到認識到位、投入到位、組織動員到位、監督檢查到位。完善“綠色通道”，協助銀行做好助學貸款工作。確保每年從學費收入中劃撥10％專門用于獎勵優秀學生、資助貧困學生和設立勤工助學崗位。多方吸引企事業單位到我校設立獎助學金。積極開展研究生“三助”工作。進一步拓寬勤工助學的渠道，加大對特別困難學生學費減免的力度，逐步形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的大學生資助體系。

貫徹落實《國務院辦公廳關于進一步做好2004年普通高等學校畢業生就業工作的通知》（國辦發〔2004〕35號）精神，做好畢業生就業指導與服務工作。把畢業生的就業問題同學生的思想政治教育結合起來。繼續實施西部人才計劃和選調生計劃，鼓勵、引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。健全大學生就業指導機構和就業信息服務體系，積極開拓就業市場，為畢業生提供高效優質的就業創業服務。確保從事畢業生就業工作的專職人員和指導教師與應屆畢業生的比例達到1：500，確保學校學費收入的1%，作為就業指導和服務工作費用。

各部門應切實維護學生的利益，學校在制訂涉及學生利益的政策時，應征求學生的意見。完善校領導接待日制度，切實解決學生的困難，對于學生合理的利益或建議，應兌現承諾，限期解決；加大督辦力度，對學生多次反映而得不到解決的問題，要通過適當的方式予以處理。各有關部門應通過各種形式，深入學生班級、宿舍，了解學生學習、生活中的實際困難，主動解決。校領導和學院領導應經常深入學生班級、宿舍，了解學生情況，聽取學生意見；完善學生工作干部和班主任與學生的談心制度。開展好學生事務仲裁委員會工作，維護好學生的合法權益。

建立和完善教學質量監控體系，不斷提高教學質量。學校領導要帶頭深入課堂，了解教學質量，每月至少聽課一次，各學院、處室領導每月至少聽課兩次，學生工作干部每月至少聽課四次。繼續發揮教學督導員的監督作用。創造條件，引導學生開展研究性學習。

（八）發揮黨團組織作用，推進學生素質拓展

貫徹落實《中共中國地質大學（武漢）委員會關于加強和改進大學生黨員發展工作的實施意見》（地大黨字〔2004〕4號）。充分重視學生入黨積極分子的培養和學生黨員的發展工作。加強黨校分校的建設，加大對入黨積極分子培養的力度。加強黨員發展制度建設，嚴格黨員發展程序，力爭全面實現“一年級有黨員、二年級有黨小組、高年級有黨支部”的目標。進一步健全組織員制度。按在校生人數的1/1000配備專兼職組織員。專兼職組織員可根據實際需要，從離退休干部、黨務干部、黨員教師中聘請，并給予適當的工作補貼。

加強對大學生黨員的教育特別是黨員的先進性教育，保持大學生黨員的先進性，加強學生黨支部建設和學生黨務干部的培養，充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。

堅持以黨建帶團建，把加強團的建設作為黨的建設的重要任務。共青團要進一步發揮組織優勢和政治優勢，團結青年學生，服務青年學生。充分發揮學生骨干隊伍的先鋒模范作用，提升學生自我教育、自我管理、自我服務的主體意識和能力。各級黨組織要加強對“推優”工作的領導，積極支持、幫助和指導團組織開展“推優”工作。各級團組織也要把“推優”工作作為一項重要任務來抓。

加強學生會、研究生會和學生社團建設，充分發揮其在校園文化建設和思想政治教育中的積極作用。進一步加強對學生會、研究生會和學生社團的領導，學校分管領導要定期聽取工作匯報。加大對學生會、研究生會和學生社團建設的投入力度，設立學生會、研究生會和學生社團活動專項經費，納入學校預算。

加強大學生班集體建設，選派政治強、業務精、紀律嚴、作風正的教師特別是中青年教師擔任班主任。積極開展優秀班集體創建活動，及時總結推廣學生班集體建設的經驗。引導新型學生組織自主地開展活動，優化校園學習生活環境，提高學生綜合素質。

（九）完善研究生管理體制，加強研究生思想政治教育

研究生的思想政治教育和黨團建設是研究生工作的重要組成部分，是保障實現研究生培養目標的基礎工作。在注重研究生專業教育、學術水平及科研能力提高的同時，要加強研究生思想政治教育工作。

進一步完善研究生思想政治教育工作體制，形成由校黨委領導、黨委研究生工作部統籌、學院主管的管理機制。學院黨總支（分黨委）負責各學院研究生黨建和思想政治教育。全日制研究生較多的學院（所）配備研究生專職輔導員。

加強研究生思想政治教育工作的隊伍建設，把研究生的專業教育與思想政治教育結合起來。要特別重視并發揮研究生導師在培養過程中的育人主體作用，確立導師是研究生思想政治教育的直接責任人，并使其制度化。充分發揮“三助”作用，鼓勵博士生和優秀研究生參與低年級研究生班或本科生班的教育管理工作。

加強研究生學術道德教育，建立健全研究生學術道德失范行為的監察制度和懲罰制度。

（十）加強思想政治教育工作隊伍建設，完善隊伍培養機制

學校各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和人文社會科學課教師、輔導員和班主任是思想政治教育的骨干力量。建設好高素質、高質量和高水平的思想政治教育隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重中之重。

加強思想政治教育專職隊伍建設。全面推進我校思想政治教育專職隊伍碩士化工程，力爭在三年之內實現碩士化，10%以上具有博士學位。完善專職隊伍的選拔、培養、評價和激

勵機制，并形成制度，將其業績與職務晉升、職稱評定直接掛鉤。進一步發揮學生工作指導委員會在思想政治教育工作中的作用。加強班主任工作，適當提高班主任津貼。

進一步加強思想政治教育專職隊伍的思想作風、工作作風和業務能力建設，努力建設一支政治素質高、思想作風好、業務能力強的專業化、職業化隊伍，要把這項工作納入學校師資隊伍建設的整體規劃，在外出進修、培訓、學習上列入師資培養計劃，保證專職隊伍每年出國進修至少2－3人。大力支持專職學生工作干部開展科學研究，鼓勵結合我校思想政治教育特色申報省部級科研項目，并給予配套資金支持。

貫徹落實《中組部、中宣部、中央黨校、教育部、總政治部關于組織高校哲學社會科學教學科研骨干研修的意見》（教社政〔2005〕3號）。加強人文社會科學課教師隊伍建設，特別是思想道德和學風建設。通過各種途徑，努力造就一批理論功底扎實、勇于開拓創新的學科帶頭人，造就一批年富力強、政治和業務素質良好、銳意進取的青年理論骨干教師。完善人文社會科學人才培養選拔和管理機制，緊緊抓住培養人才、吸引人才、用好人才三個環節，形成優秀人才脫穎而出、人盡其才的良好機制。

設立大學生思想政治教育專項資金，本科生思想政治教育工作總體經費學校每年按每生70元下撥，研究生思想政治教育工作總體經費學校每年按每生100元下撥，并逐年增長。

四、加強領導，通力協作，不斷開創工作新局面

大學生思想政治教育是一項系統工程，各單位、各部門要從戰略和全局的角度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重大意義，高度重視，加強領導，通力合作，形成全校上下共同關注大學生思想政治教育的強大合力。要把大學生思想政治教育作為學校人才培養各項工作的首要任務，實施“一把手工程”，建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生積極參與的領導機制和工作機制。

建立和完善校園安全穩定與綜合治理的領導體制與工作機制，努力凈化校園育人環境。進一步建立健全校內安全防范體系，有效防止重大刑事治安案件的發生。加強校園周邊環境綜合整治，積極爭取地方政府的支持，協助地方政府切實解決學校周邊存在的治安、交通、文化、城建等環境問題。依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、學生身心健康的事件和影響學校及社會穩定的事端。整頓校內交通秩序，加強對校內外來人員的管理。建立和完善高校后勤保障體系，不斷增強后勤職工的服務意識、育人意識。

二○○五年五月二十四日

主題詞：大學生 思想政治教育 意見

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抄發：各分黨委（黨總支部），黨委各部門，工會，團委，各學院（課部），各處（室），各直屬單位。

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中共中國地質大學（武漢）委員會辦公室

2005年5月24日印發

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共印15份

第三篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

（討論稿）

為深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和省委《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（皖發[2005]8號）文件精神，結合我院實際，現就進一步加強和改進大學生思想政治教育提出如下意見。

一、統一思想認識，切實增強做好大學生思想政治教育的責任感、緊迫感和使命感

1、加強和改進大學生思想政治教育，既是一項長期的戰略任務，也是當前十分緊迫的政治任務。提高大學生的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，加快推進社會主義現代化建設，確保中國特色社會主義事業興旺發達，后繼有人，具有重大而深遠的政治意義。

2、全院各級黨組織、各單位要認真組織學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和省委《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（皖發[2005]8號）文件和胡錦濤等中央領導同志的重要講話，深刻領會精神實質，把全院師生員工的思想認識統一到中央精神上來。要從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、保證黨和人民的事業代代相傳的高度，把加強和改進大學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展調查研究，認真總結經驗，結合新形勢、新任務，堅持科學發展觀，緊緊圍繞“培養什么人、如何培養人”這一重大課題，牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，自覺增強進一步做好大學生思想政治教育工作的責任感、使命感。

二、抓好課程建設，切實發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用

1、加快思想政治理論課教學改革。思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，要本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，緊密結合時代發展要求和大學生思想實際，改進教育教學方法和手段，加強教學改革，保證鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦。在教學內容上，要針對國內外形勢發展變化和大學生普遍關心的改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導工作，深入進行研究、分析，提高針對性和實效性；在教學方法上，采用系統講授與專題講座相結合、教師教育與學生自我教育相結合，通過討論式學習、研究式學習和案例教學等多種教學形式，激發學生提高思想政治素質的內在要求，培養學生在思想政治素質發展方面的自主學習能力；在教學手段上，充分利用網絡、多媒體等現代化技術，增強課堂教學的生動性和直觀性；在教學環節上，進一步強化實踐教學，把理論武裝與實踐育人結合起來；在考核方式上，將撰寫論文、調查報告和課堂考試結合起來，重點考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力。

2、加強形勢政策教育。黨委宣傳部門、團委、各教學系黨組織要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題，定期編寫形勢政策教育宣講提綱；抓好形勢政策教育資源庫建設，建設一支相對穩定的教師隊伍；積極探索形勢與政策教育的新途徑，建立大學生形勢政策報告會制度，聘請有關專家、學者和黨政機關領導定期為大學生作形勢政策報告；教務處負責統籌安排教學計劃，計入1個學分，實行學年考核制。要保證對形勢政策教育的投入，每年設立專項經費用于形勢政策研究、形勢政策課及形勢政策專場報告會。

3、發揮哲學社會科學課程育人功能。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，積極利用哲學社會科學資源，在民族精神、科學與人文教育中充分發揮育人功能。哲學社會課程教學要充分結合國情，體現馬克思主義中國化的最新理論成果，要用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，不斷提高大學生的理論水平，道德修養和精神境界。

4、增強所有課程的育人功能。教書育人是每一名教師的神圣職責，所有教師都負有育人職責。廣大教師要自覺提高師德修養和業務水平，愛崗敬業，為人師表，以良好的思想道德品質和人格魅力給大學生以潛 移默化的影響，把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務的各個方面。要堅持學術研究無禁區，課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。要進一步完善師德建設的長效機制，促進育人水平的穩步提高。加強對任課教師教學和育人效果的考核，并把考核結果與專業技術職務晉升和評優評先掛鉤。

三、創新教育方式，努力拓展大學生思想政治教育的有效途徑

1、大力加強校園文化建設。以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，構筑具有時代特征和自身特色的校園文化。大力推進健康向上的班級文化、宿舍文化、社團文化和網絡文化建設，構筑全方位的校園文化體系。加快大學生思想教育基礎設施建設，為大學生開展豐富多彩、特色鮮明、內容健康、寓教于樂的主題教育提供場所和條件，通過舉辦校園文化藝術節和各類學科技能大賽等活動，突出優秀傳統文化內容，唱響愛國主義和集體主義的主旋律，不斷提高大學生綜合素質。深入開展“創文明校園、做文明學子”活動，引導學生養成文明行為，培養良好的道德情操。要進一步加強校園綜合治理，進一步美化新校園，為大學生的成長成才構建平安、穩定、和諧的校園環境，充分發揮校園文化的良好育人功能。加強院內報刊、廣播電視、宣傳櫥窗等輿論陣地建設，充分發揮在校園文化建設中的作用，加強對校內出版物的審查和管理，不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。

2、進一步加強校園網絡建設，使之成為大學生思想政治教育的重要陣地。建立一支思想過硬、技術精湛的網絡思想政治教育管理隊伍，建設好深受學生歡迎的融思想性、知識性、趣味性和服務性于一體的主題教育學生思想、心理網頁，努力提高網絡服務水平，配備專職人員，運用技術、行政和法律手段，實施有效管理，及時清除網上有害信息，嚴防各種有害信息傳播，堅持“疏堵結合，以疏為主”，使之成為了解學生思想動態和關注熱點的新渠道。同時加強網絡道德教育，引導大學生增強法律意識、政治意識、文明意識和安全意識，自覺抵制不良信息。

3、全力推進大學生社會實踐活動。將社會實踐納入教育教學總體規 劃，設立社會實踐學分，使社會實踐與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業相結合，積極組織大學生參加社會調查、青年志愿者、參觀學習等社會實踐活動，使學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感，錘煉思想品質和職業素質，從而提高就業競爭力。要針對不同年級、不同專業特點，對大學生參加社會實踐提出時間和任務方面的要求。建立大學生參與社會實踐活動的評價機制，針對社會實踐的形式、內容、效果等多方面因素，對大學生社會實踐活動給予評定，計入學分，并將評定結果作為學生評獎、評優、推薦就業等方面的重要參考。每年設立社會實踐專項經費，確保社會實踐活動順利開展。鼓勵專業教師和專職思想政治工作人員積極參與、指導大學生社會實踐活動，參照教學實習標準，計算工作量。

四、解決實際問題，增強大學生思想政治教育的有效性

1、全面提升管理和服務水平。要把大學生思想政治教育與為大學生服務緊密結合起來，從關心大學生學習生活的一點一滴做起，從大學生反映的一個一個問題抓起，切實加強大學生宿舍、食堂、澡堂和活動場所的管理，認真解決大學生學習、生活和娛樂活動的合理需求，增強思想教育的實效性和服務的育人功能。根據教育部新頒布的《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》，盡快修訂和完善學生管理的條例和規定,積極推進符合形勢發展變化和學生成才需要的課程體系改革。

建立院領導聯系到系、中層領導聯系到班、班主任聯系到本班級學生宿舍的“三級聯系制”的學生教育管理模式，以與時俱進的精神，創造性地開展聯系制工作。任課教師要主動參加所教班級學生組織的活動，積極指導學生開展科技創新和社團活動。輔導員和班主任要主動關心學生的思想、學習、生活和健康，經常深入學生，掌握學生的思想動態，滿腔熱情地幫助學生解決學習、生活中的困難和成長中的各種煩惱，及時了解學生的學習狀況，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，嚴格學習紀律，自覺養成嚴謹求實、勤奮好學的學風。管理人員和后勤服務人員要主動了解學生的有關需求，熱心為廣大同學服務，幫助學生解決實際問題，多為學生辦實事，辦好事，使大學生在優質服務中受到感染和教育。

2、切實為大學生排憂解難，認真解決實際問題。一是加快新校園建 設，進一步改善辦學條件，為學生的學習和生活創造良好環境。二是成立專門組織，配備專職人員具體負責大學生資助工作。不斷加大對經濟困難學生的資助力度，每年從學費收入中提取10%的經費，專款專用，通過各種方式資助貧困家庭學生，幫助貧困生順利完成學業，確保其不因家庭經濟困難影響入學或中止學業，形成以國家助學貸款為主要渠道，勤工助學、獎學金為重要手段，學費減免、困難補助、社會資助為輔助辦法的多元資助體系。建立健全貧困生檔案庫，實行動態跟蹤式管理，建立公助特困生最低生活保障制度，確保每名特困生每月基本生活費不低于150元。三是要樹立以學生為本，為學生服務的意識，由“管理”學生轉向“服務”學生。每個部門都要把解決大學生的實際困難擺在重要位置，每年在解決大學生最關心和帶有普遍性的熱點問題上都要有措施和實際效果。對經濟困難學生的資助工作既要體現經濟上、生活上的關愛，又要做好思想上的引導，把思想教育融入其中，保證他們的健康成長。

3、加強畢業生就業指導服務工作。不斷完善就業指導服務體系，開設就業指導課，提高學生的就業能力；積極探索大學生自主創業和靈活就業的工作機制，有效利用各種資源，搭建多層次、多領域的學生就業平臺。要加強人才市場研究，實現就業的信息化管理，努力開拓就業市場，同時加大對畢業生的就業教育，確保每年的就業率逐年提高。要把學生就業率作為調控各專業招生規模的重要依據，切實以就業為導向進行課程改革和專業調整，建立與培養目標相適應的教學體系。配備專職人員、設立專項經費，確保畢業生就業指導服務工作能深入扎實地開展。

4、積極開展大學生心理健康教育咨詢與服務工作。建立“大學生心理健康教育和咨詢服務中心”，配備心理健康指導服務專職心理咨詢教師1—2名和管理人員，形成一支以專職教師為骨干、兼職教師為基礎、學生工作干部為重要力量的素質較高的心理健康教育隊伍。設立心理健康指導服務經費，加強心理咨詢室建設，重點做好大學生的心理健康普查、心理素質測評和心理咨詢指導及心理健康檔案管理工作，努力構建和完善心理健康危機預警機制與干預機制。

要制定和完善大學生心理健康教育計劃，通過個別咨詢、集中輔導、心理健康教育講座、熱線電話、網絡咨詢、心理測試等活動，有針對性向學生提供及時有效的心理健康指導與服務。開設大學生心理健康和心 理咨詢選修課，根據大學生的身心發展特點和教育規律，結合學生思想實際開展談心活動，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，提高大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。幫助學生正確處理好學習成長、擇業交友、健康生活、戀愛婚姻等方面的實際問題。

五、發揮政治優勢，強化黨團和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用

1、發揮黨組織的戰斗堡壘作用。要高度重視大學生黨員發展工作，堅持標準、規范程序、保證質量，把優秀學生吸收到黨的隊伍中來，穩步提高學生黨員的質量和數量。充分發揮各級黨組織和學院黨校的作用，加大對大學生入黨積極分子的培養力度，定期研究分析學生黨員發展工作，把學生入黨前、入黨后的培養、教育統籌起來進行，以開展保持共產黨員先進性教育為契機，提高學生黨員黨性修養，充分發揮學生黨員在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用，把擴大黨組織的覆蓋面和影響力作為學生黨建的重要舉措。

2、發揮共青團組織在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生成長、成才服務。各級團組織要按照“構建青年服務體系，促進學生全面發展”的工作目標，做好大學生素質拓展計劃的組織落實工作，要結合我校教育教學改革的新形勢和學生教育管理工作的新情況，創新團組織的設置方式和活動方式。加強對團員的教育和培養，要嚴格標準，規范程序，完善制度，不斷加大共青團組織推薦優秀團員入黨的工作力度。堅持黨建帶團建，以“帶”促“建”。要從共青團特點出發，保持共青團干部的年輕化，加強共青團干部隊伍建設，做好團干部的培養、選拔和考核工作。

3、發揮學生組織和班級的作用。院、系學生會是大學生的群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者。積極發揮學代會作用，經常聽取學生代表對學校改革、發展和學生學習生活中的意見和建議，建立和完善學代會代表調研、提案制度。各類學生組織要自覺接受黨的領導，在共青團的指導下，針對大學生的特點，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋梁和紐帶作用。著力加強班集體建設，發揮班級在團結學生、組織學生、教育學生中的職 能，通過組織豐富多彩的主題班會等活動，努力把班集體建設成為學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發展的重要組織載體。

4、發揮大學生社團組織的作用。高校學生社團活動是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。要立足我院實際，完善社團建設和發展的新機制、新模式，支持和引導學生社團依據國家的法律法規，按照各自章程，獨立自主地開展活動。修訂和完善學生社團管理條例，從政策、經費和活動設施等方面加大對大學生社團的扶持力度，促進學生社團組織的健康發展。通過舉辦社團活動、優秀社團評比展示等方式，進一步促進社團發展、提升社團層次。要積極創造條件，選派學有專長和責任心強的教師指導學生社團建設，建立大學生社團活動專項經費制度，并積極支持、引導和監督學生社團通過吸納社會贊助和提供有償服務的方式募集活動資金，要在活動場地、活動條件等方面給予學生社團以優惠和支持，為大學生社團開展活動提供有力的物質保障。

六、加強隊伍建設，為大學生思想政治教育工作提供組織保證

1、切實加強思想政治理論課教師隊伍建設。教師是提高思想政治理論課教育教學質量的關鍵。思想政治理論課教師要提高認識，明確責任，按照新課程體系設置要求，積極探索，創造性開展教學和科研工作，提高教育教學水平，真正成為大學生健康成長的指導者和引路人。加大思想政治理論課教師隊伍培養力度，建立完善培訓體系，通過采取脫產進修、攻讀學位、短期培訓、社會考察、學術交流等措施，提高師資隊伍整體水平。

2、建立健全輔導員、班主任的選拔、培訓、考核、獎懲管理機制。輔導員、班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是實施大學生思想政治教育的骨干力量。輔導員負責所管轄年級學生的思想政治工作，指導班主任開展工作。班主任負責班級管理，并協助輔導員開展思想政治工作。根據學生規模和專業特點，條件成熟時，每個教學系要配備一定數量的輔導員，每個班要配備一名班主任。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼職結合的原則，科學合理地配足配強輔導員、班主任。輔導員主要從應屆研究生、本科生以及較高素質的教職工中選聘，專職輔導員必須是中共黨員。班主任主要從政治素質高、責任心和業務能力強的中青年教師中選聘。兼做學生班主任是專業教師應盡的義 務，沒有特殊理由而拒絕兼做班主任工作和班主任工作考核不合格者，在各種評優和教師職稱評聘中實行一票否決。考核不合格者調離大學生思想政治教育崗位。

要繼續搞好輔導員、班主任培訓，并納入學校整體師資培養培訓計劃。每年學院對輔導員、班主任集中培訓一次，加強思想教育和業務指導，增強做好學生思想政治教育的責任感、使命感，提高工作水平；定期開展工作經驗交流和專題研討，積極組織考察、交流活動，豐富經驗，開闊眼界，提高創新能力。鼓勵和支持輔導員攻讀學位和業務進修，不斷提高工作能力和業務水平。

3、要切實解決好專職學生思想政治工作人員的實際問題。專職學生思想政治工作人員承擔思想政治理論課、就業指導課、心理健康教育課等課程教學的，其教學工作量按專業教師標準計算。適當提高輔導員、班主任的崗位津貼。專職大學生思想政治工作人員應評聘高等學校教師系列專業職務，實行教師職務聘任制，在教師職稱評聘工作中要充分考慮專業教師兼任班主任的工作經歷和業績，同等條件下有班主任工作經歷的優先晉升、聘任。

七、動員各方力量，全方位營造大學生健康成長的良好氛圍 積極創建良好的德育氛圍。營造良好的德育環境必須形成學校教育、家庭教育、社會教育橫向聯系、縱向溝通，協調一致，密切配合，進而形成和諧、科學的教書育人、管理育人、服務育人的立體德育工作格局。要積極主動地利用社會各方面的力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地，并充分發揮其作用。繼續開展軍民共建、校企共建等精神文明建設活動，組織大學生參加社會公益性文化活動。要發揮好優秀畢業生在大學生思想政治教育中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式與在校大學生面對面地探討理想、人生和成長、成才等問題。要逐步建立與大學生家庭聯系溝通的有效機制，定期交流反饋信息，充分發揮家庭教育的作用，形成學校、家庭互動，全社會關心支持“三位一體”的全方位德育氛圍。

八、切實加強領導，完善大學生思想政治教育的保障機制

1、加強對大學生思想政治教育工作的領導。成立大學生思想政治教育工作領導小組，努力形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍 結合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學院黨委會議要定期聽取大學生思想政治教育工作的匯報，研究部署全院大學生思想政治教育工作。要把學生思想政治教育工作作為考評職能部門工作的一項重要指標。學院黨政領導班子每學期要專題研究學生思想政治教育工作，并將其納入工作計劃和任期工作目標，認真抓好落實。學院各部門要明確自身工作的育人責任，按照學院黨委的總體部署，把學生思想政治教育融入教學、管理、服務工作的各個環節，切實做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

2、加強大學生思想政治教育研究工作。專門為“大學生思想政治教育” 研究課題立項，鼓勵思想政治教育工作人員積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。

3、整合校內廣播、電視、報紙、出版物、宣傳欄、校園網等宣傳教育資源，開辟專題欄目，推廣典型經驗，營造濃厚的大學生思想政治教育工作的輿論氛圍。要充分發揮教學、科研、管理、服務等環節在大學生思想政治教育工作中的不同作用，真正形成全院上下關心支持大學生思想政治教育工作的合力。

4、完善大學生思想政治教育的保障機制。根據學院發展的實際，合理確定并落實好學生思想政治教育工作經費投入，提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段，不斷健全各種規章制度，加強管理，依法治校，確保學生思想政治教育工作順利開展。完善大學生思想政治教育工作崗位職責和工作實績考核辦法，建立健全考核、評優獎勵制度，積極發揮先進典型的模范帶動作用，學院每年評比表彰和獎勵大學生思想政治教育工作先進集體和個人，評選大學生思想政治教育工作“創新獎”。

5、重視學校自然環境和人文環境建設，進一步美化校園。要注重安全教育，完善工作機制，強化日常管理，認真落實安全穩定目標責任制和責任追究制，為大學生的成長成才提供平安、穩定、和諧的校園環境。大學生思想政治教育工作是一項系統工程，需要黨、政、工、團齊抓共管，需要全院師生員工共同努力。學院各級黨政部門要根據本意見，結合自身實際，認真研究落實，努力提高大學生思想政治教育的針對性和實效性，為培養合格的社會主義事業的建設者和接班人作貢獻。

第四篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施

意見

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號文件）（下面簡稱《意見》），深刻地闡明了新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，明確提出了加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務、主要途徑和方法，具有很強的針對性、指導性和操作性。這是深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生思想政治素質，促進大學生全面發展的綱領性文件。為了更好地貫徹中央和市委文件的精神，進一步加強和改進我校大學生思想政治工作，促進學生的全面發展，結合我校實際，提出以下實施意見。

一、充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性

《意見》指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，他們是未來建設中國特色社會主義的中堅力量，擔負著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，使大學生能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

同時我校自身的現狀要求我們必須加強和改進大學生思想政治工作。我校是由兩所省部級重點中專合并升格的一所全新的醫藥高等專科學校，但全新不等于最好，雖然對原有中專層次辦學經驗進行了整合和創新，但我們還缺乏大學生思想政治工作的經驗，尚處在由中等教育向高等教育轉變的轉軌階段，為適應學校教學內涵建設的需要，學生思想政治工作也必須隨之轉變。另外，我校大部分教師住家遠離主校區，學生管理易出現真空；中專、大專層次學生同處一個校區，必須分清管理層次；學校基本建設尚未完全到位，育人載體還需進一步完善等諸因素，決定了我校學生思想政治教育工作具有緊迫性和復雜性。

面對新形勢、新情況，我校大學生思想政治教育工作還需要不斷改進。為此，我們一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習貫徹“三個代表”的重要思想，不斷改進工作方法，轉變觀念，適應形勢，樹立創新意識，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。要在方法、手段、機制等方面不斷探索，注意把解決思想問題與解決實際問題結合好，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，增強大學生思想政治教育的吸引力和說服力，不斷開創我校大學生思想政治教育的新局面。

二、進一步明確加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、基本原則和主要任務

加強和改進大學生思想政治教育的指導思想：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

加強和改進大學生思想政治教育的基本原則：堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

加強和改進大學生思想政治教育的主要任務：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

三、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用，積極發揮思想政治理論課對大學生思想政治教育的主渠道作用

第一，加強思想政治理論課作為大學生思想政治教育的主渠道陣地建設。思想政治理論課是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，加強思想政治理論課學科、課程、教材特別是教師隊伍建設，保證思想政治理論課作為必修課的課堂教學時數，樹立現代教育觀念，運用多媒體等現代化教學手段，不斷增強吸引力和感染力，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦工作。

第二，形勢政策教育是思想政治教育的重要內容和途徑。學校要建立大學生形勢政策報告會制度，定期向學生發放形勢政策教育資料，建立形勢政策教育資源庫。學校要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題，制定相應的形勢政策教育計劃，認真組織實施。

第三，哲學社會科學課程負有思想政治教育的重要職責。哲學社會科學中的絕大部分學科都具有鮮明的意識形態屬性，對于幫助大學生堅定正確的政治方向，正確認識和分析復雜的社會現象，提高思想道德修養和精神境界具有十分重要的作用。學校要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，以系統的、高質量的哲學社會科學武裝大學生，培育大學生。

第四，充分發揮全體教師教書育人的作用。教書育人，師德為先，所有教師都負有育人職責。我校要加強對廣大教師的政治培訓，提高他們的思想政治素質，加強學風和學術道德教育。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生潛移默化的影響。要在全校逐步推行大學生輔導員制和班主任制，對學生進行思想引導、專業輔導、生活指導、心理疏導，把德育貫穿于教育全過程。要堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，教師在講臺上和編寫使用的教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。

四、深入探索新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑和方法，充分發揮第二課堂、第三課堂在大學生思想政治教育中的主陣地作用

大學生思想政治教育必須針對新情況，研究新問題，采取新的方法和途徑，才能適應時代的要求和現實條件的變化，保持生機和活力。在進一步加強思想政治教育和全面實施素質教育過程中，我們要因勢利導，強化以校園文化為主體的課外活動陣地建設，用正確的思想道德和先進的科學文化，牢牢占領所有的課外活動陣地。

第一，廣泛深入地開展社會實踐和青年志愿者活動。社會實踐是師生了解國情、民情，增長知識才干，增強社會責任感和道德自律能力的有效方式。要按照“受教育、長才干、做貢獻”的原則，堅持“鞏固基礎、提高檔次、講求實效”的指導思想，堅持不懈地抓好大學生社會實踐工作，進一步擴大活動范圍，豐富活動內容，健全活動機制。組織學生利用寒暑假、節假日、雙休日及黨團組織生活、班會等時間，開展以科技服務、文化宣傳、社會調查、為民服務及參觀訪問等為主要內容的實踐活動，深化大學生志愿者文化、科技、衛生三下鄉活動，深入開展志愿者奉獻活動、社區援助活動，加強大學生社會實踐基地的建設工作，以培養大學生的創新能力、創業能力和實踐能力。

第二，大力開展校園文化建設。校園文化對大學生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能，要大力加強文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、藝術活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教于文化活動之中。要善于結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。要積極舉辦以哲學社會科學為主要內容的系列研討會、報告會，豐富校園人文氛圍。主要做好四個方面的工作：一是在精神塑造方面，通過校歌、校訓、校風等文明創建活動，在全校努力形成我校特有的精神風貌；二是在行為塑造方面，通過校規、文明公約和各類人員的行為規范等的制定、提倡和約束，在校園內形成文明的時尚和風氣；三是在環境塑造方面，通過公寓文化建設，校園文化氛圍的營造、校園管理的制度化等，在全校形成良好的育人環境；四是在形象塑造方面，通過校徽、辦公用品、紀念品等統一標識的制作和推行，形成我校獨特的形象。

第三，主動占領網絡思想政治教育新陣地，形成網上網下思想政治教育的合力。充分認識加強校園網絡建設和管理的重要性和緊迫性，主動占領網絡新陣地，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。加強學校網站的建設，增加投入，構筑大學生獲取信息、學習知識和交流思想的網絡平臺，使之成為我校大學生獲取信息的重要渠道。要及時掌握校園網輿情，引導網上輿論，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。

第四，重視并加強大學生心理健康教育與咨詢工作。要充分認識心理素質在人才成長過程中的重要作用，加強大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，積極拓展心理健康教育的內容與渠道，充實專職人員，促進工作規范化，在資金、體制上予以保證，服務于大學生的健康成長。要認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理高危人群的預防和干預工作，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人事件，做到心理問題及早發現、及時預防、有效干預。發現存在嚴重心理障礙和心理疾病的學生，要及時轉介到專業衛生機構進行治療。

第五，牢固樹立“以人為本，科學管理”的學生工作理念，努力解決學生的實際問題。通過耐心細致的教育、嚴格科學的管理和熱情周到的服務，辦實事、求實效，體現人文關懷，建設和諧校園。當前要著重加強對家庭貧困學生的資助工作，利用此次重慶市政府對貧困中職學生的資助為契機，以政府投入為主，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括勤工助學、特困補助和學費減免在內的助學體系，幫助家庭貧困的學生完成學業。

第六，發揮黨的政治優勢和組織優勢，加大學生黨員發展工作力度。要高度重視學生黨員工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。創新學生黨支部活動方式，豐富活動內容，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開展思想政治教育工作的堅強堡壘。

第七，發揮共青團和學生會的作用，推進大學生思想政治教育。堅持黨建帶團建，加強團員意識教育，選拔配備好團的干部。校團委和各院部團委要充分發揮團組織在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，開展豐富多彩的思想政治教育活動，扎實做好育優和推優入黨工作。學生會是大學生思想政治教育的重要依靠力量，要針對我校大學生的特點開展生動有效的教育活動，更好地在大學生思想政治教育中發揮橋梁和紐帶作用。

第八，班級、社團是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級建設，組織開展豐富多彩的主題班會、文體活動等，充分發揮班級團結學生、組織學生、教育學生的職能。在學生公寓中建立團組織，利用學生公寓這個重要陣地開展健康向上、豐富多彩的公寓文化活動，促進我校學生公寓的規范化建設。整頓、規范各種學生社團，支持發展重點社團，充分發揮社團活動在學生中的凝聚力。大力開展大學生讀書月活動，加強學生公寓文化建設，堅持辦好一年一度的校園文化節。為大學生表現自己的聰明才智提供廣闊的舞臺，使他們更好地發揮自己的特長，發展自己的個性，不斷增強自信，努力追求成功。

第九，加強綜合治理、法制宣傳和安全教育，構筑覆蓋全校的安全防范機制，積極創建“平安校園”。要優化校園周邊治安環境，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動。保衛部門要與相關部門協調，依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業經營活動的管理，依法取締干擾學校正常教學、生活秩序的網吧等經營性活動場所。要加強安全教育，建立安全責任制，確保校園安全穩定。學生管理部門要認真落實學生宿舍的管理規定，制定有效的安全防范機制，完善值班制度、門衛制度、檢查制度，確保學生的財物和人身安全。禁止學生私自在學生公寓以外租房居住。

五、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政〔2005〕2號）、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）對高校思想政治教育工作隊伍建設的重要意義、總體要求、具體措施作了明確的規定，具有很強的指導性和操作性。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重要組織保證。

（一）加強學生思想政治教育工作隊伍建設的重要意義和工作要求

大學生思想政治教育工作隊伍的主體是學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任，他們是學生思想政治教育工作的組織者、管理者和實施者，是學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要力量，是教師和管理隊伍的重要組成部分。建設好我校學生思想政治教育工作的三支主體隊伍，對于進一步加強和改進大學生思想政治教育，推動我校改革發展，維護學校和社會的穩定具有重大的意義。所有從事大學生思想政治教育的人員，要堅持正確的政治方向，在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上與黨中央保持高度一致。廣大教職工負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。要制定和完善有關規定和政策，明確職責任務和考核辦法，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。

（二）整體推進我校學生思想政治教育工作隊伍建設

1、進一步明確黨政干部和共青團干部的思想政治教育工作職能，充分發揮其管理育人、服務育人的作用。黨政干部和共青團干部負責大學生思想政治教育的組織、協調和實施。根據崗位工作要求，明確黨政干部和共青團干部在工作崗位開展大學生思想政治教育工作的職責，列入崗位職責考核指標體系。在考核、提拔（晉級）、考察時，著重考察其在工作崗位開展大學生思想政治教育的業績。黨政干部和共青團干部在升高一級職務時，一般應具有從事過一年以上輔導員或班主任工作的經歷。

2、進一步明確思想政治理論課和哲學社會科學課教師的思想政治教育工作職責，充分發揮其教書育人的作用。要在推進教師隊伍建設的過程中，大力加強思想政治理論課和哲學社會科學課教師的思想政治建設，不斷提高他們的政治素質和理論水平。制定和落實相關措施，支持思想政治理論課和哲學社會科學課教師兼任班主任或從事專項學生思想政治工作。要在教師考核和晉升高級職務時著重考察其在教學崗位開展大學生思想政治教育的業績。要有限從具有輔導員、班主任或從事學生思想政治教育工作經歷的教師中選拔干部擔任黨政領導職務。青年教師在評聘高一級職稱前原則上必須至少從事過一年輔導員或班主任的經歷。

3、切實加強輔導員、班主任隊伍建設。輔導員、班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是工作在大學生思想政治教育第一線的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員要按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任要在思想、學習和生活方面對學生進行指導。要像重視業務骨干一樣重視輔導員、班主任的選拔、培養和使用，使他們干事有平臺、發展有空間。要通過建立準入、培訓、評價、分流四項機制，不斷推動輔導員隊伍向專業化、職業化發展。要有計劃地按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，重點培養政治素質好、業務能力強、有發展潛力的中青年學生思想政治教育骨干；要把德才兼備、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治事業的人員吸引到思想政治教育工作的隊伍中來。

（1）創新用人機制，配足、配好輔導員、班主任 學校擇優選聘本科畢業生和研究生擔任輔導員、班主任工作，按照200：1的生師比配備專職輔導員，建立《輔導員隊伍建設管理辦法》和考核機制。同時考慮到學生工作的全面性和復雜性，每班根據需要配備一名兼職班主任，初步建立一支以專職為主、專兼結合的基層學生管理隊伍。同時可按實際工作需要，選拔高年級學生中的黨員擔任輔導員助理、班主任助理等。

（2）對新進教師實行雙崗位鍛煉，建立輔導員、班主任選聘準入制度

在選聘新進教師時，必須對新進教師實行教學和德育工作雙崗位鍛煉，要求新進教師第一年必須承擔輔導員或班主任工作，并在每周一至周五實行全天住校管理，深入學生公寓，開展學生課外活動，加強晚自習的管理，參加學生部門的晚間值班。學校安排高年資教師對新進教師的班主任工作進行帶教指導，在一年的培養考察期內德育工作考核不稱職的不得按期轉正。

輔導員從具有本科或研究生學歷的黨員教師、黨政干部或畢業生中選聘。輔導員應具有良好的馬克思主義理論基礎和政策水平，關心熱愛學生，品行端正，身心健康，有較強的組織管理能力和調查研究能力，專職輔導員一般應為中共黨員。

班主任應采取組織推薦和公開招聘相結合的方式，從思想素質好、業務水平高、組織管理能力強、關心熱愛學生，具有相關學科專業背景的教師中選聘，特別鼓勵黨員教師應聘班主任。

今后凡是專業課教師或輔導員的選聘均要求在學校試用一年，考核合格后方予正式聘用。（3）加大對輔導員、班主任的培養力度，建立新進教師的德育帶教制度

一是實施輔導員、班主任崗前培訓計劃；二是實施輔導員、班主任在崗培養計劃，每學期、每學年定期對輔導員、班主任進行集中培訓；三是實施輔導員繼續教育計劃，并納入學校師資培訓計劃。凡工作滿4年并繼續從事輔導員工作的，學校有目的、有計劃地安排他們攻讀馬克思主義理論與思想政治教育等碩士學位，并與專職教師享受同等待遇；四是對于年輕輔導員、班主任實施德育帶教計劃，安排高年資輔導員、班主任與年輕輔導員、班主任結對幫扶，加強對他們日常工作的指導和培養。

（4）完善輔導員、班主任的考核評價體系

根據市委教育工委、市教委制定的《輔導員、班主任工作條例》和考核辦法，建立輔導員、班主任定期表彰獎勵制度，并納入市、校級教師、教育工作者表彰獎勵體系，予以表彰。加強對輔導員、班主任的定期考核，考核結果與職務聘任、獎懲、晉升等掛鉤。完善輔導員、班主任工作評優獎勵制度，每年組織一次評選表彰優秀輔導員、班主任。凡工作不稱職的輔導員班主任，經批評教育仍無改進的堅決調離工作崗位；凡在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導員、班主任工作。

（5）建立分流制度，保持輔導員隊伍的動態穩定

結合我校實際，有計劃地選留一批熱愛學生工作的優秀骨干在學生工作崗位上向專業化、職業化方向發展，把政治素質好、業務能力強的優秀輔導員選拔為黨政管理干部，并列入后備干部培養管理系列。

六、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導

學校要堅持并落實育人為本、德育為先。繼續完善黨委統一領導、以校行政為主實施的德育管理體制，形成黨政齊抓共管、專兼職學生思想政治教育隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的工作機制，把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，大力弘揚求真務實的精神，準確把握學生思想動態，有的放矢地開展工作，改善和優化思想政治教育的條件和手段，把思想政治教育貫穿于教學、科研、管理、服務的全過程，責任到位、保障到位，共同創造全員育人、全方位育人、全過程育人的良好環境。

（一）成立學校德育工作領導小組 組

長：余甘霖 副組長：余興萬

冉隆平

成員：楊建平

譚工

吳勇

黃定和

孫秀梅

萬久儒

王

震

學校黨委書記、校長作為學生思想政治教育工作隊伍建設的第一責任人，從政治領導、工作指導、建設規劃、組織保證、思想武裝、輿論支持、制度創設、投入保障、科學研究、檢查督促等方面重視和關心隊伍建設，積極推動學生思想政治教育隊伍朝著專業化、職業化方向發展。

（二）成立學校德育督導室

結合我校當前學生人數較多、生源構成復雜的狀況，為有針對性地開展德育工作，探索高校學生管理的新模式，在完善教學督導工作的基礎之上，學校抽調高年資教師和中層干部充實加強德育工作隊伍，成立德育督導室。

德育督導室的主要職能為：協助學生管理部門開展學生的思想政治教育工作，參與學生思想政治工作的制度和體系的建設；開展年輕輔導員、班主任的指導和培訓；收集德育工作信息，學習相關政策法規，認真分析新變化、新特點、新情況、新問題，為學生德育工作提供咨詢和理論支撐；進行調查研究，了解學生思想狀況、行為狀況、班級管理狀況，發現問題并及時反饋，為學生部門改進和提高工作提供參考意見。

（三）對輔導員、班主任隊伍建設實行政策傾斜

設立輔導員、班主任崗位津貼。將輔導員、班主任津貼納入學校內部分配體系統籌考慮，確保輔導員、班主任的實際收入與本校專任教師的平均收入水平相當，并逐步提高。兼職班主任在晉升職稱或行政職務時，將充分考慮其擔任班主任的工作經歷和業績。

第五篇：中共大連理工大學委員會關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

中共大連理工大學委員會關于進一步加強 和改進大學生思想政治教育的實施意見

各分黨委、黨總支、直屬黨支部，黨委各部：

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）及全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，切實加強和改進我校的大學生思想政治教育工作，全面提高大學生思想政治素質，確保社會主義大學為國家和社會培養合格人才目標的實現，特制定本實施意見。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，堅持教書與育人相結合、教育與自我教育相結合、政治理論教育與社會實踐相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合、教育與管理相結合、繼承優良傳統與改進創新相結合六項基本原則，工作中不斷提高認識、求真務實、與時俱進、勇于創新，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，為中國特色社會主義事業培養德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人。

二、建立大學生思想政治教育的長效機制

1、加強大學生思想政治教育工作的領導，成立大連理工大學大學生思想政治教育指導委員會。

2、按照構筑全員、全程、全方位育人新格局的總體思路，并針對當前所存在的主要問題和薄弱環節，制訂大連理工大學大學生思想政治教育長期規劃，按階段、分步驟推出相應措施和辦法。

3、推動學校思想政治教育學科建設。成立學校學生思想政治教育工作專家課題組，使大學生思想政治教育的研究深入化、日常化；加強對學生思想政治狀況的調查研究，隨時跟蹤社會政治、經濟、文化發展及學生思想變化情況，為不斷提高學生思想政治教育水平提供可靠的依據。

三、努力構建大學生思想政治教育工作的新格局

4、結合學校中長期發展規劃，積極籌劃“完善思想政治教育工作體系，提升第二課堂質量，提高學生綜合素質”為主題的大學生思想政治工作平臺建設，包括構建素質教育平臺、構建信息管理服務平臺、構建活動基地平臺和構建學生工作隊伍平臺等。

5、加強教書育人、管理育人、服務育人的政策引導力度，把全員、全程、全方位育人的大學生思想政治工作理念落到實處。

6、依托優勢學科和德才兼備教師隊伍，實施師德師風建設工程，增強學生思想政治教育的吸引力、感召力；推進以德為先、厚德篤行，培養創新人才，提高業務課思想政治教育功效。

四、充分發揮思想政治理論課的大學生思想政治教育主渠道作用

7、進一步推動思想政治理論課的改革，加強課程建設、教材建設、師資隊伍建設，進一步加大思想政治理論課的軟、硬件建設投入力度，全面提高思想政治理論課的教學效果，保證思想政治理論課教學的質量。

8、進一步發揮思想政治理論課教育課內課外相結合的優良傳統，充分利用“三個代表”重要思想研究中心、課余黨章學習小組、馬列學習小組和鄧小平理論及“三個代表”重要思想研究會等多種組織，加強實踐環節，打通思想政治理論課課程實踐與大學生社會實踐環節，加大對實踐活動的支持力度。

五、完善大學生思想政治教育的有效載體

9、繼續推進已實施的理想信念塑造工程、黨員形象示范工程、文明道德修身工程、優良學風強化工程、扶貧助學勵志工程、創新能力培育工程、文化素質提升工程、心理健康教育工程，并在實際工作中不斷摸索，不斷創新，在新形勢下進一步發揮這些載體的作用。

10、增設大學生思想政治教育實踐基地。以生產實習基地、社區掛職實踐基地、國防教育基地、科學實踐基地等社會實踐基地為依托，豐富思想政治教育內容、形式，在實踐中加強和改進大學生思想政治教育工作。

11、構建有效的網絡思想政治教育工作體系。主動適應學生思想政治教育網絡化、信息化、多樣化的挑戰，努力占領網上思想政治工作陣地，加強網絡思想政治教育的整體建設。

六、加強校園文化建設的系統規劃

12、整合校內資源，加強統籌和指導，形成規范的校園文化活動體系；以理想信念教育為核心，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為內容，以民族精神培育為主線，弘揚主旋律，倡導主流文化和高雅藝術；廣泛利用社會資源，共建文化基地，拓展校園文化建設空間，形成校內外文化良性互動機制，發揮高等學校精神文明建設輻射源作用。

13、根據校園季節時令，引導學生設計開發符合自身特點的主題活動，搞好大學生科技節，青年文化藝術節等以大學生為主體的文化活動，在活動中培養廣大學生的科學精神和人文素養。

14、通過多種形式提高大學生的人文素質，加強人文必修課和選修課的建設，使學生在更多地了解中國文化的同時，了解國外文化，較為全面地認知人類文明發展史，以“好書大家讀”活動為載體推動讀書活動的開展，以提高大學生的人文素質。

15、加強大學生的愛校教育，把每年4月作為大學生愛校活動月。在愛校活動月中，組織全校同學開展講校史、談校訓、訪校友、愛校園為主題的愛校活動。

16、注重校園人文環境的建設，在校園總體規劃、科學布局的基礎上，有計劃、有步驟地在校園內建設健康向上、審美價值高的文化藝術景點，努力提高校園環境的文化品位。

七、加強大學生思想政治教育工作隊伍建設

17、加強以學校黨政干部、共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、研究生工作助理、輔導員和班主任為主體的大學生思想政治工作隊伍建設。采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼結合的原則，著力建設好專兼結合、結構合理的高素質的學生工作隊伍。專職輔導員與學生按照1:200的比例配備，專職輔導員主要從優秀畢業研究生選留。為保證專職輔導員的質量和數量，每年選留流動專職輔導員原則上20人。兼職輔導員從研究生中選配，兼職輔導員按照每3名折合為1名專職輔導員核算。

18、加強學生工作隊伍的培訓，堅持校內外培訓相結合，日常培訓為主，建立輪訓制度和主題培訓制度，增強研究生工作助理和輔導員的實際工作能力。有計劃地推薦優秀輔導員攻讀思想政治教育相關專業的碩士和博士學位，提高他們的理論水平和業務素質。加強學生思想政治工作理論研究，建立學生工作的科研立項制度，鼓勵學生工作者結合實際工作，不斷研究新情況，總結新經驗。

19、完善研究生工作助理、輔導員和班主任的考核辦法，考核結果要與職稱評聘、職務晉升直接掛鉤，實行優秀學生工作者破格提拔使用和不稱職者末位淘汰制度。

八、營造大學生思想政治教育的良好環境

20、不斷完善大學生思想教育的保障機制，根據我校發展的實際，合理確定并落實好大學生思想政治教育工作方面的經費投入，確保學生思想政治工作的順利開展。認真規劃、分步實施，不斷改善大學生思想政治教育工作的場所和設施。

21、整合校內報紙、電視臺、廣播、校園網、宣傳欄等宣傳教育資源，開辟專題欄目，推廣典型經驗，營造濃厚的大學生思想政治教育工作的輿論氛圍。

22、積極主動地利用社會各方面力量，爭取各級黨委、政府和社會各界的支持，加強校園周邊綜合治理，建設良好育人環境。