第一篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見

中共廣西師范大學委員會、廣西師范大學

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見

根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和自治區黨委、自治區人民政府《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》（桂發[2005]11號）文件精神，結合學校實際，現就進一步加強和改進我校大學生思想政治教育工作提出如下意見。

一、充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重大意義

1、加強和改進大學生思想政治教育工作，是解決好“培養什么人、如何培養人”這一根本問題的必然要求。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育工作，教育和引導好青年大學生，對于全面實施科教興桂、人才強桂戰略，確保社會主義建設事業興旺發達、后繼有人，對于實現富民興桂新跨越、全面建設小康社會具有重大而深遠的戰略意義。

2、加強和改進大學生思想政治教育工作，是牢固樹立育人為本、德育為先觀念的迫切要求。學校教育，育人為本，德智體美，德育為首。要樹立育人為本，德育為先的觀念，必須始終把大學生思想政治教育作為學校工作的首要任務，把大學生培養成為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

3、加強和改進大學生思想政治教育工作，是適應新形勢發展的時代要求。我校當代大學生思想政治狀況主流是積極、健康、向上的，在重大政治原則問題上與黨中央保持高度一致。當前，在市場經濟和對外開放的條件下，在各種思想文化互相激蕩的環境中，大學生受到各種思想文化的影響明顯增多，在部分大學生中也存在一些突出問題。有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社會責任感不強、團結協作意識較差，有的艱苦奮斗精神不足、心理素質脆弱，有的受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義影響較深；傳統的思想政治教育在內容、方法、機制、手段等方面也存在不少薄弱環節，一些單位對大學生思想政治教育的重要性認識不足，大學生思想政治教育工作的針對性、實效性有待進一步增強，思想政治教育工作隊伍建設亟待加強，全員育人、全過程育人、全方位育人的格局尚未真正形成。對這些問題，必須引起高度重視，采取措施，努力改進。

二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、基本原則和主要內容

4、指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合學校的辦學目標，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，不斷增強思想政治教育的吸引力、感染力，提高其針對性、實效性，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

5、基本原則：堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改革創新相結合。

6、主要內容：以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

三、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用

7、發揮思想政治理論課的主渠道作用。認真制定和實施新的課程設置方案，不斷完善思想理論課的課程體系；積極推進精品課程建設，堅持教育內容、教學方法、教學手段的創新，充分利用現代化教學手段，進一步推進研究性教學，積極探索專題式講授、案例教學等教學方法；加強教學成果立項工作，通過教學研究促進教學質量建設；進一步加強馬克思主義基本理論課教學研究。抓好馬克思主義原理和思想政治教育博士點的建設，充分發揮學科的優勢，加強理論研究和實踐指導，為思想政治理論課建設提供強有力的學科支撐。

8、增強形勢政策教育的育人效果。開設《形勢與政策》必修課，強化教學環節，實行集體備課，進行專題講授，提高教學質量；抓住重大節日、紀念日、重大事件發生的時機，通過專題報告、座談會、討論會等形式，廣泛開展形勢政策教育；堅持形勢政策報告會制度，結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點問題，積極辦好青年學生百場報告會，聘請地方黨政領導、知名企業家、著名專家學者、杰出校友作形勢政策報告；繼續深入開展理論學習月活動，創新活動形式，切實增強教育效果。

9、突出哲學社會科學學科的育人功能。不斷完善哲學社會科學的創新基地建設、項目實施計劃、科研體制改革等制度，制定學科發展規劃，進一步推動我校哲學社會科學學科建設，不斷活躍學術研究氛圍，優化學術環境，充分發揮哲學社會科學育人的重要作用。認真實施“人文強桂”工程，加強哲學社會科學基地建設，力爭在科學研究、人才培養、服務社會上不斷取得新成果。要把馬克思主義中國化的最新理論成果貫穿于哲學社會科學教學活動之中，用科學理論、先進文化武裝和培育大學生。要加強中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學體系與教材體系建設，使哲學社會科學在學生思想政治教育中更有解釋力和說服力。

10、強化專業課教學的育人功能和導師的育人職責。深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，把教學內容的科學性和思想性結合起來，將思想政治教育融入到專業教學的各個環節；堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，維護課堂教學的嚴肅性。建立健全研究生導師教書育人機制，在研究生導師遴選、培訓、考核等環節中明確導師在研究生德育方面的要求；導師不僅要對研究生的專業學習負責，也要在培養方案和培養計劃制定、課程教學和考核、科研訓練和科學研究、論文開題和撰寫等研究生培養的全過程中融入思想政治教育，引導研究生健康成長；導師應加強自身思想政治、道德品質、學識學風等方面的修養，率先垂范，為人師表。

四、不斷拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑

11、深入開展社會實踐活動。按照科學規劃、組織推進、社會運作、項目支撐、特色提升的總體思路，以“三下鄉”和“四進社區”為主要載體，建立社會實踐長效機制；將社會實踐納入教學計劃，與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業有機結合起來；建立一批相對穩定的社會實踐基地，結合愛國主義教育基地、教學實習基地、科研推廣基地、就業創業基地的建設，不斷豐富基地建設內涵；完善考核機制，將師生參與社會實踐作為評獎評優和職稱晉升等方面的重要參考。

12、扎實推進校園文化建設。以培育大學精神為核心、以環境建設為基礎、以創新活動為載體，努力建設具有時代特征和學校特色的校園文化。注重校園文化活動的層次性，做到大型活動全校化、精品化，中型活動院系化、專業化，小型活動社團化、經常化；提高校園文化的學術性，著力辦好校園文化節、學術科技節、“獨秀大講壇”、“創新杯”等文化活動；進一步規范第二課堂活動，探索制訂第二課堂學分管理辦法，激發和引導學生參加活動的積極性，提高第二課堂的育人成效，為學生自主學習和個性發展提供更寬廣的空間。突出校園建設的人文精神，進一步發揮校訓、校歌、校徽、校標和校史等校園文化載體的育人作用；借助校慶等具有特殊教育意義的活動，激勵大學生繼續和弘揚學校優良傳統；加強校園景觀建設，以內涵豐富的雕塑、名言警示牌等人文景觀營造高尚的人文氛圍，促進使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。

13、主動占領網絡思想政治教育新陣地。進一步加強獨秀網、畢業生就業網、心理咨詢網、勤工助學網和助學貸款網等網站、網頁的建設，整合資源，形成合力，為網絡思想政治教育工作搭建平臺；把網上思想政治教育與學生的學習和生活緊密結合起來，加強網上信息資源的建設，增強其思想性、知識性、服務性、趣味性；加強網絡監管工作，做好網上引導和交流，增強學生上網的政治意識、法制意識、自律意識和安全意識，培養正確的網絡觀。

14、不斷強化學生公寓管理。進一步總結、推廣團組織進公寓的經驗和做法，積極探索思想政治教育和黨組織進公寓的有效途徑，逐步推行輔導員入住學生公寓制度，構建教育、管理、服務新平臺；以創建“文明寢室”等活動為載體，推動學生公寓文化建設；建立健全學生自律組織，進一步完善突發事件預警和快速反應機制，維護公寓的安全與穩定，把公寓建成生活家園、育人課堂。

15、切實抓好大學生心理健康教育。開設心理健康教育課程，普及大學生心理健康教育，增強大學生心理健康意識及心理調試能力；加強學校大學生心理健康教育中心和心理咨詢網站建設，以“心理健康教育宣傳月活動”為載體，通過個別心理輔導與團體心理輔導相結合等多種形式，廣泛開展心理健康教育和咨詢工作，為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務；加強大學生心理檔案的建立工作，進一步完善心理行為問題預警和干預機制；配備一定數量的專職心理健康教育教師，加強輔導員、學生班級心理委員和宿舍心理員的培訓，提高心理健康教育隊伍的整體水平，構建“學校、學院、班級、宿舍”四級心理健康教育工作網絡體系，把心理健康教育作為我校思想政治教育的品牌做實做強。

16、認真做好家庭經濟困難學生的資助工作。逐步完善以國家助學貸款為主、以獎助學金為輔、以勤工助學為補的困難學生資助體系。按照國家規定，配備一定數量的國家助學貸款專職工作人員，落實政策，每年從學費收入中提取10%專門用于支付國家助學貸款風險補償和勤工助學；進一步完善獎、助學金制度；開設校內勤工助學崗位，開辟校外勤工助學途徑，加強勤工助學的管理和內涵拓展；認真總結“福特基金項目”經驗，以“志強社”和“金鳳計劃”等為載體，充分調動貧困生的主體性和創造性。通過多種渠道、多種方式幫助困難學生解決實際問題，保證經濟困難學生順利完成學業。

17、不斷加強學生就業指導與服務工作。按照“全程化、全員化、專業化、信息化”的要求，進一步完善校內畢業生就業服務體系，落實就業指導到個人的工作目標；開設就業指導課程；加強就業指導和就業技能培訓工作，努力提高學生的就業競爭力；加強實習就業基地建設，為畢業生就業搭建平臺；制定獎勵措施，鼓勵畢業生到基層就業；加大對大學生就業指導中心的建設，按一定的比例配備專職就業指導與服務工作人員，逐步建立一支專兼結合的就業指導隊伍。

五、充分發揮學生黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用

18、加強學生黨組織建設。按照“低年級有黨員、高年級有黨支部”的工作目標，制定大學生黨員發展計劃，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來；努力把黨支部建在班上，使學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘，積極推進學生黨建工作“進課堂、進公寓、進社團、進網絡”工程；深入實施“大學生黨的基本知識教育工程”，推動黨的基本知識教育在大學生中廣泛、深入、持久地開展；加強學生黨支部的建設，充分發揮黨支部和黨員在思想政治教育中的作用。

19、發揮共青團組織的作用。按照依托黨建帶團建、圍繞中心抓團建、拓展服務促團建的工作思路，切實加強思想、隊伍和制度建設。以創建大學生素質拓展學校和建立大學生素質拓展基地為契機，整合更多的社會資源，全面實施大學生素質拓展計劃，開發大學生人力資源；加強對優秀團員的培養，認真做好優秀共青團員入黨推薦工作；切實加強團的組織建設，選拔優秀青年黨員教師從事團的工作。

20、加強學生會、研究生會的建設和管理。建立健全各級學生會組織，發揮大學生 “自我教育、自我管理、自我服務”的重要作用；加強學生干部隊伍建設，充分發揮學生會、研究生會的橋梁和紐帶作用。

21、加強對學生社團的指導和管理。不斷完善學生社團自我管理、依托單位和指導教師管理、校團委管理相結合的社團三級管理體制；做好對學生社團的規劃和審批工作，積極扶持理論學習型社團、大力發展學術科研型社團、努力倡導公益服務型社團、正確引導興趣愛好型社團；進一步建設好“萬眾愛心學校”，不斷拓寬青年志愿者服務社會的途徑。積極探索在社團中建立黨團組織，推動思想政治教育進社團工作的深入開展。

六、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設

22、充分發揮“四支隊伍”的作用。大學生思想政治教育工作隊伍的主體是學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師和輔導員，同時，關心下一代工作委員會也是我校大學生思想政治教育的重要力量。學校黨政干部和共青團干部負責學生思想政治教育的組織、協調、實施；思想政治理論課和哲學社會科學課教師負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育；輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，按照黨委的部署，負責有針對性地開展思想政治教育活動。關心下一代工作委員會在大學生思想政治教育中具有特殊的作用，要進一步加強關工委隊伍建設，調動老干部、老專家、老教師、老模范、老戰士等“五老”的育人積極性，繼續開展關工委的“十個一”（為青年作一次輔導、寫一篇對青少年有教育意義的文章、就青少年教育問題作一次專題調查、與青少年進行一次談心活動、向青少年傳授一項文化科學技術、幫助培養一個青年學生入黨、寫一份教育青少年的工作匯報、為保護青少年的合法權益做一件實事、為青少年的健康成長做一件好事、為開展關心下一代工作獻一計策）等活動，為他們開展工作搭建平臺，創造環境，充分發揮他們的積極作用。

23、著力抓好輔導員隊伍建設。堅持“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的標準，本科生總體上按師生1:200的比例科學合理地配備學生專職輔導員,要確保每個學院配備有研究生輔導員；根據專業特點、學生規模等，從專任教師、黨政管理干部中選聘一定數量的兼職輔導員。建立健全輔導員隊伍的選聘、考核、評比與管理等制度。注重對輔導員骨干的培養，具備條件的，根據工作需要向校內管理工作崗位輸送；根據本人的條件和志向，也可向教學、科研工作崗位輸送。對輔導員的職稱評定、住房條件等待遇給予傾斜政策。

24、努力提高隊伍的素質。學校將輔導員、共青團干部培養納入學校師資培訓和人才培養計劃；緊緊依托馬克思主義理論博士點、碩士點等學科平臺和專業優勢，著力提高輔導員的學歷和學位，建設一支職業化、專業化、專家化的輔導員隊伍；通過多層次、多渠道抓好思想政治課和哲學社會科學課教師的培訓，選好學科帶頭人，努力培養一批骨干教師，形成學術團隊，使他們在思想政治教育中發揮更大作用。

七、努力完善大學生思想政治教育工作的領導體制和工作機制

25、建立健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。校黨委要對思想政治教育工作負總責，科學制訂規劃、做出總體部署和安排；校長及其行政系統要切實把思想政治教育與教學、科研、管理和服務工作結合起來，做到同時部署、同時檢查、同時評估。學校和學院分管學生工作的黨委副書記統抓各類學生的思想政治教育工作，相關副校長、副院長在黨委的統一領導下協同抓好學生的思想政治教育工作。

26、建立和完善校院兩級學生管理制度。學校學生工作委員會負責全校各類學生的思想政治教育、管理、服務工作的規劃、協調和監督，研究全校學生工作的重大事項，擬定學生工作的重要規章制度，對學院學生工作進行考核評估。學生工作部（處）、研究生工作部、成人教育學院分別是學校本科生、研究生、成教生的思想政治教育工作職能部門。學院學生工作領導小組根據學校學生工作委員會的工作部署，組織開展本學院學生思想政治教育、管理和服務工作。

27、不斷完善大學生思想政治教育的保障機制。建立健全與法律法規相協調、與高等教育改革發展相銜接、與學生成長成才需要相適應的思想政治教育制度；根據國家、自治區關于高校學生思想政治教育經費投入的要求，結合學校實際，逐步增加學生思想政治教育的經費，列入學校年度經費預算，確保各項工作順利開展；充分利用校內資源，為學生開展活動提供必要的場所與設備。各學院也要積極籌措專項資金，改善思想政治教育工作的條件。

28、加強大學生思想政治教育工作的理論研究。設立研究基金，組織力量積極開展科學研究，圍繞高校思想政治工作的一些重大理論課題和現實問題進行研究探索，推出更多的有份量、有深度、有影響的創新性成果，為加強和改進學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。

29、加強大學生思想政治教育工作考核評估。將思想政治教育工作納入學校黨的建設和教育教學評估體系，定期進行評估和考核，其結果作為學校干部考核任用的重要指標和評獎評優的重要內容。

第二篇：中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見

中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生

思想政治教育的意見

中共中央、國務院最近發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務；

二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則；

三、加強和改進大學生思想政治教育的主要任務；

四、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用；

五、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設；

八、努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境；

九、切實加強對大學生思想政治教育工

作的領導。

《意見》指出，當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。同時強調，國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。

《意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是：堅持教書與育人相結合；堅持教育與自我教育相結合；

堅持政治理論教育與社會實踐相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合；堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

《意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。要把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。三是以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結

友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。四是以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

《意見》指出，高等學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。要聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。高等學校哲學社會科學課程負有思想政治教育的重要職責。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，在哲學社會科學教學中充分體現馬克思主義中國化的最新成果，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生。高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服

務各個方面。要深入發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。

《意見》指出，要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。高等學校要從嚴治教，加強管理，改善辦學條件，提高教育教學質量，為大學生成長成才創造條件。要加強對經濟困難大學生的資助工作，以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困

難補助和學費減免在內的助學體系，幫助經濟困難大學生完成學業。要幫助大學生樹立正確的就業觀念，進一步建立健全大學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務。

《意見》指出，要發揮黨的政治優勢和組織優勢，高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。要堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。創新學生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生思想政治教育。要發揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育。高等學校團組織要把加強大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生的成長成才服務。要切實加強團的組織建設，選拔優秀青年黨員教師做團的工作，保證高校共青團組織機構設置和人員配備。學生會、研究生會要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，更好地發揮橋梁和紐帶作用。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等

活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能。要加強對大學生社團的領導和管理，高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，發揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。

《意見》指出，思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。要采取切實措施，培養一批堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際，老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。要完善大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制。要加強思想政治教育學科建設，培養思想政治教育工作專門人才。實施大學生思想政治教育隊伍人才培養工程，建立思想政治教育人才培養基地。要建立完善大學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制。完善思想政治教育隊伍的專業職務系列，從思想政治教育專職隊伍的實際出發，解決好他們的教師職務聘任問題，鼓勵支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。要采取有力措施，著力建設一支高水平的輔導

員、班主任隊伍，學校要從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜。

《意見》指出，全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧。要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，反映高等學校思想政治教育工作的先進典型和優秀大學生的先進事跡。各類網站要牢牢把握正確導向，主動承擔社會責任，積極開發教育資源，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動。要大力發展文化事業和文化產業，為學生提供更多更好的文化產品和文化服務。充分發揮愛國主義教育基地對大學生的教育作用，各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，對大學生集體參觀一律實行免票。各級政府和企事業單位要鼓勵和支持面向大學生的公益性文化活動。要依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩定的事端。要動員社會各方力量，完善資助困難大學生的機制，幫助大學生解決實際困難。黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區、村鎮等要主動配合做好大學生思想政治教育工作。學校要探索建立與大

學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。

《意見》最后強調，各級黨委和政府要從戰略和全局的高度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義，把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導。要建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。重視和加強民辦高等學校黨的建設和大學生的思想政治教育。要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全面發展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學生思想政治教育工作的經費投入，不斷改善條件，優化手段。要把大學生思想政治教育工作作為對高等學校辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。

貫徹落實中央16號文件精神成果匯報材料

機電工程學院

中央16號文件頒布5年多來，機電工程學院在加強和改進學生思想政治教育取得了成效，在新的起點上進一步提高了學生思想政治教育工作的科學化水平。

一、貫徹落實中央16號文件精神，加強和改進學生思想政治教育工作取得了突出成績

黨和國家歷來高度重視大學生思想政治教育，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，適應新的時代特征和實踐要求，從戰略全局出發，采取了一系列切實措施加強高校學生思想政治教育。2004年8月，中共中央、國務院頒發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，即中發〔2004〕16號文件。

這個文件的出臺，有著深厚的歷史背景和很強的現實針對性。文件全面系統地總結了改革開放以來尤其是十三屆四中全會以來，大學生思想政治教育的經驗和教訓，旗幟鮮明地提出了新時期加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、工作原則和任務要求，特別是加強了大學生思想政治教育的頂層設計，是一個集大成式的、里程碑式的重要文件，具有很強的政治性、理論性、指導性和操作性，是高校思想政治教育的綱領性文件。

5年多來，機電工程學院黨總支認真貫徹落實中央精神，把加強和改進學生思想政治教育擺在突出位置，出臺了一系列措施，做了大量工作，取得了顯著成效。主要體現在：一是“育人為本、德育為先”的體制機制不斷完善，全員、全方位、全過程育人的工作格局基本形成。二是“陶鑄青春、引領成長”的育人氛圍日益濃厚，“課堂教學、校園文化、社會實踐”三位一體的育人模式特色鮮明。三是“公能相濟、德才兼備”的優秀人才不斷涌現，廣大學生的精神面貌積極健康向上。四是“素質全面、能力優秀”的隊伍建設成績斐然，思想政治教育的組織保證明顯加強。

可以說，以上成績的取得，既是學校思想政治教育成果的集中體現，也是全國大學生思想政治教育得到加強和改進的一個縮影。在實踐中，我們也不斷深化了對學生思想政治教育的規律性認識：

一是必須旗幟鮮明地貫徹落實中央16號文件精神，毫不動搖地堅持社會主義辦學方向和辦學方針，毫不動搖地堅持馬克思主義在學校意識形態領域的指導地位，毫不動搖地堅持黨對學生思想政治教育工作的領導。無論社會形勢如何變化，無論遇到什么干擾和雜音，都要始終把思想政治教育作為育人的根本，立德樹人、持之以恒、毫不懈怠。這是大是大非的原則問題，也是抓好學生思想政治教育的前提。二是必須充分發揮思想政治理論課的主導作用，加大新課程新方案實施力度和學科建設的創新力

度，積極推動中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀“進教材、進課堂、進學生頭腦”。這是體現社會主義大學的本質要求，對學生進行系統的馬克思主義理論教育，從根本上解決世界觀、方法論問題的主渠道，是抓好學生思想政治教育的基礎。三是必須充分挖掘校園文化的育人功能，從道路、品格、精神中汲取教育資源，豐富“第二課堂”的教育內容，構建有特色、高水平的育人環境。這是加強學生思想政治教育的一個特點，也是把中國特色社會主義建設者、接班人的培養目標與學校的教育理念、優良傳統、歷史文化有機融合的有益嘗試，符合新時期中國高教發展必須注重質量、強化特色的要求。四是必須高度重視并積極加強隊伍建設，從選拔、培養、激勵機制的創新入手，吸引更多的優秀同志從事學生思想政治教育工作，建立一支專兼結合、讓黨放心、讓學生滿意的優秀隊伍，使他們在關鍵時刻站得出來、沖得上去，在學生思想政治教育中真正起到組織者、實踐者、推動者的作用。這是抓好學生思想政治教育的關鍵。

幾年來，我院加強和改進學生思想政治教育的這些做法和經驗，受到衡陽市領導的關注與表揚，也得到社會各界的認可與稱贊。

5年多來所取得的成果還只是階段性的，與中央16號文件的要求相比，還存在不少差距。主要表現在：制度保障方面，還沒有完全形成加強和改進學生思想政治教育的長效機制，一些具

體措施還沒有落到實處。工作銜接方面，思想政治理論課建設與專業課程教育，教育管理等環節的配合還不夠緊密，統籌協調性還需要進一步提高。方法途徑方面，體現我院特色、為學生所普遍歡迎的工作抓手還不夠多，運用網絡、手機、微博等新媒體開展教育的能力還需要進一步提升。隊伍建設方面，思想政治理論課教師隊伍和輔導員隊伍的專業化水平還不夠均衡，特別是一些年輕同志的使命感責任感需要進一步加強。對于這些問題，我們必須高度重視，采取有效措施，切實改進解決。

二、提高思想認識，進一步增強做好學生思想政治教育工作的責任感使命感

當前，大學生思想政治教育經過近6年的創新實踐，已經處在一個新的歷史起點上，機遇和挑戰前所未有。從事這項工作的同志們使命更加崇高，任務更加艱巨，必須不斷提高思想認識，進一步增強責任感使命感。

一是要從認識中國特色社會主義大學本質的高度，增強責任感使命感。加強大學生思想政治教育，是中國特色社會主義大學的本質體現。因此，必須從確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的戰略高度，進一步加強和改進大學生思想政治教育，幫助學生不斷增強對中國特色社會主義旗幟、道路和理論體系的政治認同、情感認同，使他們無論遇到什么風浪和考驗，都能始終保持清醒的政治頭腦，堅定理想信念不動搖。

二是要從“培養人”這個根本任務的高度，增強責任感使命感。“培養人”是教育的根本任務。當代大學生成長在改革開放和我國經濟發展最好的時期，面對的卻是比過去更加復雜多變的社會環境，需要應對許多各種意想不到的挑戰，需要具備良好的綜合素質與能力。因此，只有不斷加強和改進思想政治教育，才能確保青年學生成長為有覺悟、有才干、高素質、能力強的人，成長為對國家、對人民、對社會有貢獻的人。

三是要從維護穩定、推動發展的高度，增強責任感使命感。當前，我國進入改革發展的關鍵期和攻堅期，社會思想意識呈現出多元、多樣、多變的態勢，社會發展的階段性特征都會在學生的思想、生活領域有所反映，并會帶來一些不容忽視的負面影響。這就決定了高等教育是維護穩定的重點領域，決定了學生思想政治教育在保穩定、抓發展、促和諧中具有舉足輕重的作用。因此，必須通過加強思想政治教育，引導學生正確認識黨情、世情和國情，以理性務實的態度正確對待各種社會矛盾，從而凝聚共識與合力、抑制消極因素，為黨和國家的長治久安、科學發展作出貢獻。

三、加大工作力度，進一步提高學生思想政治教育的科學化水平

2004年以來，歷次全國高校黨建會都對大學生思想政治教育工作提出了明確要求，教育部召開過一系列重要會議，出臺了

一系列政策措施。過一段時間，中央召開全國高校思想政治教育工作會議后，我們還要組織傳達貫徹、認真抓好落實。

全院各支部和老師們、同志們，一定要振奮精神、更加努力，在已有的工作基礎上，不斷提高科貿學生思想政治教育工作的科學化水平。在此，強調以下幾點。

第一，繼續在建設上下功夫。要加強社會主義核心價值體系建設，以理想信念教育為核心，以形式多樣的主題教育為載體，引導學生成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者和傳承者。要加強學科建設和精品課程建設，繼續發揮思想政治理論課這個主渠道的優勢，以馬克思主義學科建設為動力支撐，改革教學內容，改進教學方法，切實提高教學質量。要加強工作隊伍建設，繼續堅持專兼職結合的原則，采取多種有效措施，進一步提升學生思想政治教育工作隊伍的綜合素質。要加強師德學風建設，全院教職工尤其是思政課教師和專兼職輔導員要以身作則、嚴格自律，以高尚的思想品德和良好職業道德，為學生樹立榜樣。

第二，繼續在創新上下功夫。要創新學生黨團組織和班集體活動形式，以創建基層學習型黨組織為契機，調動學生黨支部、團支部、班集體開展各類活動的主動性、積極性，增強對學生的吸引力、凝聚力和號召力；發揮學生會、研究生會的橋梁紐帶功能，鞏固和擴大它們在學生中的群眾基礎。要創新校園文化和社會實踐形式，通過高雅活潑、充滿學府氣息和南開底蘊的文化藝

術活動展示風采、陶冶情操，通過走向基層、面向大眾的社會實踐活動激發責任意識、培養家國情懷。

第三，繼續在合力上下功夫。學院黨政班子要把學生思想政治教育擺在更加重要的位置，加強組織領導，在政策上大力支持，在條件上提供保障。各黨支部要關心重視、支持配合、協調互動，從各方面積極營造有利于學生思想政治教育的環境和氛圍。全院上下要努力形成整體合力，緊密聯系南開實際，把中央的決策轉化為可操作的工作思路，把教育部的要求轉化為行之有效的工作舉措，確保學生思想政治教育工作扎實推進。

加強和改進大學生思想政治教育，是一項涉及黨和國家長遠發展的重大戰略，使命光榮，責任重大。讓我們以總結16號文件頒布以來的成果經驗為契機，更加堅定信心，更加求真務實，努力在新的起點上開創科貿機電工程學院學生思想政治教育工作的新局面!

機電工程學院黨總支

2010-04-07

大力加強思想政治工作 助推學院又好又快發展

近年來，機電工程系黨支部在上級黨組織的領導下，通過大力加強領導班子思想政治建設，強化師德師風建設，不斷改進大學生思想政治教育，努力踐行社會主義核心價值體系，在推動學校科學發展方面取得了突出成績。抓靈魂工程，大力加強領導班子思想政治建設

思想政治建設是領導班子建設的核心與靈魂，也是領導班子建設的首要任務，事關根本，事關大局，事關長遠。學校黨委始終把思想政治建設放在領導班子建設的首位，使領導干部的素質和能力適應時代要求不斷提升。

1、著力抓好班子和班子成員的政治理論學習。在規劃落實好自學內容的基礎上，牢牢堅持每月一次的黨委中心組學習制度，在學習與思考、討論與交流和對現實工作的體悟中固本強基，堅定黨性原則、宗旨意識和人生信念，堅持以研究性的學習、開放性的交流提升校領導班子和班子成員的戰略思維、辯證思維和系統思維，準確理解科學發展觀的基本內涵、精神實質和根本要求，把握好學校的辦學理念、特色和定位。把政治上的堅定成熟、認識的提高、思想的升華體現在推動發展、服務師生、破解難題的現實工作中，得到了群眾的信賴。

2、著力抓好民主集中制的落實。“沒有民主辦不好事，沒有集中辦不了事”，“沒有調查就沒有決策權”。校黨委在重大問題決策前，注意充分發揚民主，加強調查研究，廣泛征求意見，充分醞釀討論，做到果斷而不武斷，統攬而不獨攬，努力使作出的決策既符合上級要求，又符合學校的實際，符合師生的意愿。在人才引進、學科發展、教學質量工程建設、干部任免、大額資金使用等問題上，民主集中制原則得到了很好的貫徹執行，提高了班子的公信力，有效地規范了各級干部的行為。

3、著力抓好學校發展中的大事要事引領發展。堅持解放思想創新發展思路，以經常性的形勢評估、趨勢預測、政策調整趨向分析，確定學校發展中的階段性主要任務，尋找和搶抓發展機遇及破解難題的時機，以主動精神和超前意識謀劃并推動學校發展；堅持以班子建設帶隊伍，以領導干部的認識水平、思想境界影響各級干部，形成上下一盤棋、心往一處想、勁往一處使的良性發展局面。特別是最近幾年，事關學校發展的幾件重大事項相繼取得突破性進展，充分反映了組織的效能和引領發展的能力，有效激發了全校師生的凝聚力和戰斗力。抓關鍵，提升素養，大力加強師德師風建設

高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。校黨委通過思想教育、職稱評審、獎先評優等多種措施，強化師德建設，先后選出了一批師德高尚的優秀教師，如“學習鉆研的模范”、“為人師表的模范”，“愛崗敬業的模范”等等。這些人就像一面旗幟，以教師特有的人格魅力、學識水平和卓有成效的工作，成為實踐社會主義核心價值體系的模范，社會主義榮辱觀的自覺實踐者和校園和諧的積極促進者，更成為學校核心競爭力和發展實力的有力承載者。

1、完善師德自我教育渠道，提高教師參與師德建設工作的主動性。以思想理論教育為基礎，學校每學期有針對性地制定思想政治學習計劃，同時下發理論學習資料，以科學的理論武裝教師；鼓勵教師開設學術論壇講座，培養教師科學、嚴謹的作風；開展愛校、愛國、愛崗教育。通過道德自律和制度規范來完成，對于師德建設來說，教師管理制度的健全是加強師德建設的重要內容。結合實際，學校相繼出臺了《師德標兵評選辦法》、《教學標兵評選辦法》、《教學名師評選辦法》等，把師德水準作為重要考核指標，納入到崗位聘任、職稱申報、出國進修人選確定、優秀教師評選等關鍵環節中，努力使師德建設工作體現在教師管理活動的各個環節和方面，使師德建設工作制度化、規范化。

3、完善師德建設激勵機制，營造良好的校園道德文化。師德建設不僅需要制度管理，更需要激勵機制的完善，完善的師德激勵機制是促進教師不斷提高自己師德修養的驅動力。學校在加強輿論宣傳導向的同時，進一步加強“評模選優”活動，組織了“教學標兵”、“教學名師”等形式豐富多彩的師德先進評選活動并常抓不懈，成為學校師德建設的常規性工作。通過榜樣的示范作用，形成了樂教勤業、敬業樂群的良好道德氛圍。

抓主體，多措并舉，大力加強大學生思想政治教育

加強和改進大學生思想政治教育，是一項重大而緊迫的戰略任務，是高校思想政治工作的重中之重。我校堅持“育人為本，德育為先”的基本教育理念，緊緊抓住新形勢下大學生的思想特點，努力提高教育的針對性、有效性和前瞻性，不斷優化教育內容，開展深入細致的思想政治教育。

1、加強思想政治教育專職隊伍建設，建立和完善激勵機制和保障機制。加強專職隊伍建設，一是抓好以輔導員為主體的學生工作干部（包括共青團干部）隊伍建設；二是抓好思想政治理論課教師隊伍建設。對于思想政治理論課教師，在職稱評定、科研支持、課時費定額等方面與專業課教師一視同仁。在政治待遇、短期培訓、學術交流、參加社會實踐等方面實行一定程度的傾斜政策。強有力的思想教育工作隊伍保證了各項教育內容的有效落實，提高了學生培養質量。

2、以理想信念教育為核心，以基本道德規范教育為基礎，深入加強大學生思想道德建設。一是以“三觀”教育為突破口深入開展理想信念教育；二是以加強愛國主義教育為主線，推進感恩教育，培養學生的愛國意識和感恩意識；三是以“八榮八恥”教育為核心，以培養大學生良好的基本道德規范為目標，開展基礎文明養成教育。

3、以育人為根本，以制度建設為切入點，促進學生日常思想政治教育工作的規范化、系統化、科學化建設。一是加強學生日常思想教育管理工作的規范化建設。近年來，先后出臺了《學生工作評估辦法》、《學生日常思想政治教育規范化實施綱要及指導意見》等一系列規范性文件，確定了學生日常教育的分級分月教育理念和月度主題教育模式。二是加強學生日常管理，做到精細化管理和人性化管理相結合。三是以學生宿舍文化建設為切入點，積極開展學生精神文明創建活動。

4、加強心理健康教育，培養大學生健康人格。一是扎實做好大學生心理衛生知識普及工作。根據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活適應能力。二是根據大學生活不同階段以及各層次、各學科門類學生、特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理引導。三是堅持和完善大學生心理健康咨詢工作，為廣大在校大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。抓創新，激發活力，大力加強校園文化建設

校園文化是和諧校園建設的重要內容，大學校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設，對于師生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，對于加強和改進高校思想政治工作具有重要意義。

1、注重制度文化建設。校黨委堅持把社會主義核心價值體系教育和學校的管理結合起來，把政策導向和價值導向有機結合起來，努力創建公平有序、平等競爭、統籌兼顧、協調發展的良好制度文化。近年來，學校重新修訂了關系師生切身利益的各項政策，不斷擴大師生在制定政策的參與權、知情權、建議權、監督權，讓政策的出臺更加科學合理，更能符合廣大師生的意愿。

2、注重精神文化建設。

3、注重環境文化建設。“環境造就人”。學校非常注重校園文化設施、景觀設施建設，充分體現其使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。校園內矗立著一代偉人毛澤東的塑像，“知行”、“托起彩虹的年輕人”、“志在四方”等文化石掩映在紅花綠柳之中；格言、警句、名言錯落有序地張掛在教學樓、實驗樓的走廊……整個校園融思想性、知識性、教育性于一體，不僅體現了學校自己的一種文化思考，一種文化積淀，更體現了學校的辦學特色。

4、注重網絡文化建設。互聯網正在深刻地改變著人類的文化生活，這既給高校思想政治工作提供了新的載體和陣地，也給高校思想政治工作帶來了前所未有的挑戰。學校以開放的心態應對互聯網的挑戰，不斷加強網絡文化建設和管理。以“紅色導航”為核心，以各二級單位網站為主體的網絡教育陣地，搭建了具有較強互動功能的大學生網上平臺。挖掘全校育人資源，整合校報、校內新聞網、視頻空間等育人資源，在網站的欄目設計和內容選擇上力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，尤其在大學生“有用性”上下功夫，不斷增強校園網的信息含金量。同時，對校園網絡進行層層把關，有效地保證了網絡輿論的導向，使網絡傳播在源頭上得到凈化，為大學生思想政治工作提供一個健康的網絡環境，有效地抵制了網絡垃圾的侵害。

機電工程系黨支部 2009年4月15日

大膽創新，勇于實踐 積極探索 黨建和思想政治工作新途徑

一、圍繞中心，服務大局，為系部發展提供思想和組織保證

（一）系部發展與決策體制

1、幾年來，我系圍繞學院根本任務與中心工作，堅持用改革發展的思路研究我系發展中出現的新情況、新問題。在今年學院發展規劃制定過程中，我系黨政密切配合，充分研討。首先明確了學院的定位和發展目標；在認真分析學院現狀的基礎上，找出了我系工作中存在的薄弱環節，制定了切實可行的措施，這一規劃將對學院今后的發展起到指導作用。同時，作為規劃的重要內容，對我系的黨建和思想政治工作進行了專門的論述，明確了黨支部書記的責任。

2、為發揮我系領導班子整體作用，更好地貫徹民主集中制原則，制定了黨政聯席會制度和系務會制度。對我系的工作計劃、學科建設、重要改革措施的出臺、職稱評定、人才引進等重大問題決策都通過黨政聯席會討論；對人才引進、學科建設等問題，還要在黨政聯席會討論的基礎上，提交院務會討論，每一次會議認真記錄。在黨政聯席會上班子成員充分發表意見，表明態度，一旦形成決議，都能認真落實執行。我系在發展黨員、布置黨建工作等都認真召開支委會。我系黨政班子團結，在工作中做到了相互支持。

3、三年來黨政密切協作，堅持以改革促發展，積極推進學科建設、師資隊伍建設和人才培養。我系的各項工作也取得了較好的成績。學生就業率也位于全院前列。為推進學院的各項工作，我系進行了一系列的改革，在各項改革中，支部都能做好思想政治工作，保證各項改革工作的順利進行。

（二）穩定工作

4、穩定是學院改革、發展的基礎，我系高黨支部高度重視穩定工作，成立了以書記為組長的安全工作小組，并將安全工作逐級落實，配合學校有關部門，進行日常教育，加強管理，消除不穩定因素，三年來我系沒有發生任何安全責任事故。

（三）班子思想、組織和作風建設

5、建立了系部理論中心組學習的制度，支部書記負責系部領導班子的思想作風建設；中心組成員認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，黨政領導結合分管工作，參加專題學習和研究，班子成員能夠按時參加上級組織的理論培訓，并及時上交理論學習體會文章，通過學習使班子成員加強了政治意識、責任意識、大局意識，提高解決問題的能力，成為推進系部改革發展，保持學院穩定的核心。我系高度重視領導干部廉潔自律教育，制定了黨風廉政建設實施細則，責任分工明確。班子成員能夠遵守各項廉潔自律的規定，通過民

主生活會開展批評與自我批評，找出工作中不足，制訂措施，努力提高班子的凝聚力和戰斗力。

我系把系務公開作為推進系部民主管理、加強黨風廉政建設的重大舉措，每年召開一次教職工代表大會，對教學、科研、財務、人事等情況向全院職工報告，在年終考核、聘任、職稱評定等工作中將有關材料通過櫥窗等形式公示，聽取意見，接受監督。

（四）干部隊伍建設

6、我系黨支部重視黨務政工干部隊伍建設，分黨委秘書、學生輔導員配備齊全。學院黨委積極鼓勵支持政工干部在職攻讀高一級學位。目前為止，正在攻讀碩士學位和已經畢業取得學位的有6人。由于學院重視干部的業務學習和思想水平提高，三年來黨務政工干部共發表論文8篇，編寫了《學生工作文件匯編》。

二、基層黨支部建設和作用發揮

（一）黨支部建設和作用發揮

7、我系圍繞學院中心工作，黨支部通過支部換屆、重組，選拔政治素質好，知識結構高，群眾基礎好的同志擔任支部書記，增強支部的戰斗力。并能夠通過民主評議、考核評估等方式，督促基層黨支部開展工作。三年來我系一直評為院級“先進黨支部”。

8、黨支部書記積極參與本單位重大問題的研究和決策，黨政相互支持，同心同德，在本部門教學、科研、等方面不僅能夠以身作則，而且帶動職工積極承擔并努力完成上級布置的各項工作，黨支部能發揮戰斗堡壘作用，絕大多數黨員能夠發揮模范帶頭作用。群眾對黨員滿意率達到90%，黨員對支部書記滿意率達到95%。

（二）黨員教育管理

9、我系黨支部能夠按照學院黨委的部署，認真開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持黨員先進性的教育活動，認真堅持兩周一次的組織生活，每學期一次民主生活會。堅持黨支部工作計劃和總結制度。

（三）積極分子培養和黨員發展

10、我系黨支部重視積極分子培養和學生黨員發展工作，積極組織學生進行系統的黨的知識學習，每年分層次舉辦學生業余黨校；進一步明確規范發展黨員各個環節和程序，增強了工作的可操作性，新制定了《學生黨員發展材料撰寫規范》《學生入黨情況審查表》《學生黨員行為規范》《學生黨員公示制度》，修改了《發展學生黨員工作細則》《學生黨員發展流程圖》《群眾意見調查表》等。為保證黨員發展的質量，繼續堅持黨員發展前的集體審查制度，每一個黨員發展前，都要經過嚴格審查，對材料不全，或不符合要求的一律不發展或延期發展。

三、思想政治工作

（一）教職工思想教育工作

11、我系黨支部積極宣傳黨和國家的大政方針和學院各項政策，堅持正確輿論導向，及時分析教職工的思想政治動態，利用各種機會進行師德教育，營造良好的政治環境和輿論環境。同時非常重視職工的思想教育工作，及時了解教職工的思想動態，圍繞學院和我系的改革發展，及時做好思想發動工作，調動教職工積極參與學校和本單位的改革，對專業技術職務聘任、崗位聘任、考核定級等關系教職工切身利益的事情，能通過細致的思想工作，在發展問題上取得共識，把矛盾解決在基層。

（二）學生思想教育工作

12、充分主動地了解本系學生的思想特點，結合我系自身的特點，開展有效的思想教育活動。如針對我系學生的特點，在每一次新生入學的開始階段，我系都組織了新生入學教育和專業思想教育，通過形式多樣的教育方式，讓學生了解機械方面的知識，樹立學生學習興趣，從近年來學生入學后的學習情況可以看出，這樣的教育活動效果較為明顯。另外，我系還對入黨積極分子進行黨的知識系統教育，讓廣大同學認識黨，了解黨，并且積極向黨組織靠攏。

13、積極開展學生心理健康教育，主動幫助家庭困難學生解決生活困難；

1）學生心理狀況越來越受到重視，我系積極配合學院工作，關注學生心理健康。

2）我系每年級都制定了特困生檔案，從學生剛入學的《家庭經濟情況調查表》的統計，到平時學生情況的了解，都將學生的家庭、經濟情況有一個清楚的認識。

3）每學期對學院中特困學生進行困難資助。關心學生就業，積極為畢業生提供就業信息和就業指導。

學生就業情況越來越受到學院各界的廣泛重視。在我系，以支部書記為組長，成員成立了就業工作領導小組，對畢業生就業工作進行長遠規劃，并制定了一系列的有效措施。

另外，我系每年定期邀請校就業指導中心負責就業工作人員對畢業生進行就業知識講座，還邀請校友或企業知名人士來系部講座。

五、特色工作

我系能夠較好結合本單位實際，工作中大膽創新，勇于實踐，積極探索黨建和思想政治工作新途徑、新方法，效果很好。主要有兩方面的工作經驗。

（一）通過制度建設加強學生黨建和思想政治工作

經過幾年努力，我系在工作實踐的基礎上，不斷積累工作中的一些好的的經驗和作法，逐步形成具有本系特色的工作機制，并且通過制度建設促進學生工作科學化、規范化，使開展學生工作有章可循，有法可依，增加工作的透明度，提高工作的公開性、公正性和公平性，使學生工作真正為同學的成長、成才服務。近年來主要做了以下四方面工作：

1、制作學生工作信息板。內容包括德育工作建制、學生黨建工作及學生基本情況匯總三大部分。通過信息板可以直觀、有效、便捷的掌握目前學生工作的總體情況，對于明確工作目標、順利開展工作起到了促進作用。

2、建立學生工作數據庫。將所有學生工作文件、材料進行總結、分類和整理，實行專門化管理，這樣有助于全面、系統地掌握學生情況，提高工作效率和準確性，對于保持工作的穩定性、連續性起到了有益的作用。

3、規范學生工作機制。在多年實踐的基礎上，結合學生工作實際，總結出一系列開展學生工作的制度，編輯《學生工作制度文件匯編》，為規范學生工作，提高工作水平，加快學生工作科學化、制度化進程提供保證。

4、完善黨員培養、發展工作制度。結合本系學生思想特點，不斷健全和完善我系積極分子培養、黨員發展工作的制度，嚴格培養發展程序，嚴把質量關，提高學生黨員素質。

（二）、通過黨建和思想政治工作促進班風、學風建設

1、通過舉辦內容豐富、形式多樣、寓教于樂的集體活動如：師生文藝晚會、師生綜合運動會、感恩教育、講禮儀樹形象、五愛教育等，充分調動同學參與的積極性，增強同學的集體榮譽感和班級凝聚力，促進了班風和學風建設、團隊協作建設。

2、通過班級黨建工作，帶動班級班風、學風建設，同時充分發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，成立形式多樣的互助小組，提高整個班級的成績和向心力。

機電工程系黨支部

學生黨建與思想政治工作長效機制建設方案

機電工程系黨支部

培養什么人，如何培養人，是教育事業發展中的根本問題。大學生是十分寶貴的人才資源，是現代化事業的建設者，更是中華民族偉大復興的骨干力量。大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質，直接關系著黨和國家的前途命運。為此，中共中央、國務院頒發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，提出了加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，科學地規定了大學生思想政治教育主要內容和結構體系，是指導高校加強和改進大學生思想政治工作的綱領性文件。我院黨委制定的《關于進一步加強和改進黨的建設的意見》、《關于發展學生黨員工作的實施細則》和《關于推薦優秀團員入黨工作的實施細則》等文件，進一步規范了大學生黨建和思想政治教育工作。搞好學生黨建工作，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，已成為我系學生工作的一項重要任務，必須建立長效機制，常抓不懈。

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實科學發展觀，以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以思想道德建設為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育；堅持以人為本，貼近實際、貼近生

活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，把大學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、工作目標

依照學院加強黨建和思想政治教育工作的總體要求，結合我機電工程系專業的特點，堅持教書與育人相結合、教育與自我教育相結合、政治理論教育與社會實踐相結合、解決思想問題和實際問題相結合、教育與管理相結合、繼承優良傳統與改進創新相結合，構建大學生黨建和思想政治教育工作長效機制，把學生培養成為政治立場堅定，專業基礎扎實，人文素質較高，實踐能力和競爭能力較強的高素質人才。

三、工作思路

堅持“育人為本，德育為首”的原則，不斷強化德育是首位、是靈魂、是核心，思想政治素質是最重要素質的辦學思想，把思想政治教育擺在首要位置。貫徹人性化管理的學生工作思路，以培養德智體美全面發展的人才作為根本任務，根據學生不同層次、不同階段、不同類型的實際需求，實事求是地分析和把握學生需求，緊緊圍繞“三個貼近”，貼近學生實際、貼近學生生活、貼近一切學生，幫助和解決學生思想、學習、生活中存在的問題，突出學生在高等教育中的主體地位，尊重學生個性的張揚，為學生提供一個鍛煉和展示自我的平臺，激發學生成才動機和活力，引導學生學會做人、做事，促進大學生政治、思想、業務等各項素質和個性化素質的協調發展。

四、保障措施

1、切實加強對黨建和大學生思想政治工作的領導

建立加強學生黨建與思想政治工作長效機制的領導保障體系，機電工程系黨總支把學生黨建和思想政治教育工作擺在突出位置，列入我系的重要議事日程，當作系部的頭等大事來抓，要貫穿于教育教學的全過程，把黨建、大學生思想政治教育與教學、科研、服務有機的結合起來。教工黨支部、學生黨支部、團支部，齊抓共管，建立教育與自我教育的工作機制和多層次全方位重視學生思想政治工作的工作機制。

（一）成立機電工程系大學生黨建和思想政治教育工作領導小組，充分發揮黨總支的政治核心作用，加強對學生黨建和思想政治教育工作的領導。黨總支書記任組長，主任任副組長，分團委書記、輔導員、班主任為組員。加強輔導員隊伍建設，增加輔導員數量，加大經費投入，制定有關政策給予支持。

（二）建立一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的政治輔導員隊伍，這是做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干力量。我系高度重視這支隊伍的配備和培養，政治輔導員、班主任要加強理論學習，不斷提高自身素質，做學生的良師益友。我系從事大學生黨建和思想政治教育工作的人員，要堅持正確的政治方向，在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上與黨中央保持高度一致。

（三）建立全員育人機制。廣大教職工負有對大學生進行思想政治教育的重要責任，專業教師不僅要教書，傳授專業知識，更要把

育人放在首要位置，承擔起教書育人的責任，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。

2、以學校業余黨校和形勢政策課為主陣地，做好理論武裝工程的長效機制建設

利用我系大學生思想政治教育研究室、學校業余黨校、形勢政策課，用正確的理論武裝大學生頭腦，使鄧小平理論和“三個代表”重要思想真正進教材、進課堂、進頭腦。認真解答大學生普遍關心的重大理論和實際問題，為大學生堅定理想信念、樹立正確的“三觀”提供正確理論指導和強大精神支柱。通過開展有針對性的形勢政策教育，幫助大學生了解國內外政治經濟形勢，正確認識社會發展規律，增強政治意識和大局意識，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，從而堅定正確的政治方向。

1、充實機電工程系大學生思想政治教育的力量，規范思想政治教育的工作制度，購置思想政治教育方面的圖書、報刊，認真研究當代大學生的思想狀況，有針對性的開展對大學生的思想政治教育工作。

2、充分發揮“形勢與政策”課的育人功能

進一步加強我系大學生形勢與政策教育的科學化、規范化、制度化建設。鼓勵形勢政策課教師（專職學生輔導員）積極參加教研教改，提高教學水平。深入學生，及時了解和把握大學生的思想動態，密切結合大學生思想中存在的問題，積極采取啟發式、參與式和專題討論、典型示范等生動的教育方式，增強思想政治教育的感染力、說

服力與凝聚力。

把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，針對大學生關心的熱點、難點、焦點問題，通過討論、辯論、參觀、訪問等形式，使大學生交流思想，明辨是非，摒棄空洞的說教，增加其時代感、新鮮感、真實感。同時注重理論與實踐相結合，把大學生從課堂帶入社會，深入開展豐富多彩的社會實踐活動與建立社會實踐活動基地。在了解社會、認識社會中加深對政治理論的理解，從而把教育的實踐環節落到實處。

3、加強我系網絡的建設和管理，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。明確網絡管理人員的責任，在機電工程系學生社團設立網絡評論協會，牢牢把握學院網絡輿論的主導權，形成既有效防范有害信息傳播，又促進網絡健康發展的長效機制。

在學院網絡上設立“黨建工作”和“思想政治教育”專欄，占領思想政治教育新陣地，借助網絡，進一步拓展黨建和大學生思想政治教育的空間。在“黨建工作”和“大學生思想政治教育”專欄設立黨的基本理論、基本知識、國際國內重大事件、優秀輔導員教案等欄目，利用網絡拓展新知識和新信息，為大家介紹最新的理論動態和大學生們關注的社會熱點問題，有效地加強大學生的思想政治教育工作。

（三）以大學生的德行培養為基礎，做好道德養成工程的長效機制建設

大學生的道德素質對建設政治文明、物質文明、精神文明至關

重要，是大學生思想政治教育的重要內容。加強思想政治教育，必須高度重視道德行為教育。

1、確定道德教育的目標

從大學生的歷史使命出發，對他們進行社會責任、學術誠實、信守承諾、職業道德、寬容善群、敬業奉獻等道德教育。

要著重培養大學生的誠信觀念，尤其是學習、學術誠信，它最能貼近大學生的生活。大學生應明確學習目的，扎實學習，誠實應試，反對考試作弊、抄襲、剽竊等自欺欺人的不道德行為。注重培養學生的誠信意識、感恩意識和合作意識，繼續實行誠信借款、承諾簽名誠信考試等；利用母親節、教師節等特殊節日，利用發放獎學金、助學金、學生捐助等時機，對學生進行感恩教育；通過學習助困“一幫一”和創建和諧宿舍、和諧班級等活動增強大學生的互助合作意識。

2、營造道德教育的環境

良好的物質環境和文化環境，有利于提高大學生的思想政治境界和道德行為的養成，凈化學生的心靈。以迎評促建為契機，大力開展我系文化建設，包括實驗室文化、教室文化、宿舍文化，精心設計和建設校園文化，美化環境，建設良好的道德教育環境。經過長期培育和積淀成為自己的傳統，形成自己的特色文化和道德教育新環境。

3、開展道德教育的實踐活動

大學生的道德素質是在人與人、人與社會的互動中形成和發展的。只有讓他們參與這種互動實踐，才能感悟道德的力量，提高道德水平。牢固樹立實踐育人的思想，引導大學生深入社會，了解國情，體察民情，增長才干。建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與擇業就業相結合的管理體制和長效機制。開展“提高道德修養，從我做起”、“誠信：安身立命之本”等專題大討論、大辯論，開展助學、助殘、扶困、義診、義演等獻愛心活動，并將這些教育活動逐步引向規范化、經常化和制度化。

（四）狠抓學風、系風建設，促進黨建和思想政治教育工作

大學生的思想政治教育工作不是孤立的，是和學生的專業思想、學習方法、學習態度、學習目標緊密聯系在一起的，加強和改進大學生思想政治教育的目的和落腳點，都是為了培養德智體美全面發展的合格人才。

1、將各種獎勵、模范團員、模范團員干部、優秀學生、優秀學生干部、入黨積極分子的選拔、學生干部的選拔，與學習成績、綜合測評成績掛鉤，將學習成績列入考核獎懲的主要內容之一。這是管理學生、鼓勵學生上進的抓手。

2、嚴肅考風考紀，以考風促學風。考風既是對學生道德標準的衡量，對學生誠信觀念、思想政治觀念的檢驗。采取一切可行措施，杜絕作弊，實行零作弊承諾和懲罰制度是加強優良學風、道德觀念、誠信意識、提高思想政治水準的重要舉措。

3、實行領導班子成員“一幫一”工程，貼近一切學生，包括后進生，加強對學習困難和厭學問題生的教育和管理，促進后進生的轉變，切實解決他們存在的思想問題。

（五）加強對學生黨員的管理，努力探索和實踐大學生黨員

先進性建設工程的長效機制

1、建立長效的黨員學習教育機制

主要是通過各種形式的學習，加強黨員的理想、信念、宗旨教育，用馬克思主義理論和黨的大政方針武裝黨員的頭腦。學習教育方式主要是黨員自我學習教育和集中學習教育相結合，做讀書筆記，并定期檢查。

完善民主生活會制度，要使民主生活會經常化、規范化、制度化。針對不同的內容，采取內部生活會和對外學習生活會兩種形式，要開展批評和自我批評，從思想深處解決學生黨員的思想政治問題和學習、生活問題。

內部生活會由學生黨員參加，黨員同學要按照既定的主題定期匯報和討論自己對黨的路線、方針、政策的學習體會，匯報自己所做的工作，所聯系的入黨積極分子的思想和生活問題，討論發展黨員過程中出現的問題等。對外學習生活會，主要是在支部組織下本著邀請和自愿相結合的原則有黨員參加，班長、團支書和其他同學參加，學習的內容主要有學習討論國家大事，大政方針，學校黨委、系部的要求和任務，同班級集體主義、學生的學習相結合討論和解決學生的日常生活、學習和思想問題，討論就業、升本考試、專公務員考試等同學比較關心的問題。

根據機電工程系專業的特點，開展主題黨日活動，組織學生黨員和入黨積極分子，深入博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國教育基地和敬老院等，開展黨員獻愛心活動。在社會實踐中，宣傳黨 的路線、方針、政策，在實踐中接受國情教育、省情教育，努力改造自己的世界觀，人生觀和價值觀，增強學生黨員的歷史責任感和社會使命感。

2、建立長效的黨員民主管理機制

堅持學生黨員自我管理和制度管理相結合的原則，使每個黨員都置于黨組織的有效管理和同學們的監督之下。

建立黨員聯系入黨積極分子制度，確保入黨積極分子的培養在開始階段就注重思想政治方面的教育，確保黨員的發展培養首先從思想上入黨開始，使教育走上正軌。黨員聯系人要定期在民主生活上匯報所聯系對象的思想情況，并共同探討學生思想中存在的問題，提出改進措施。

建立黨員不作為懲戒制度。加強黨內紀律，增強黨內獎懲的力度。民主生活會，公益活動和學校、系部組織的有價值的活動實行簽到制度，把黨員出席活動的情況作為評優和民主生活會評議的一個依據；對于違反校規校紀的學生黨員，黨支部要把問題報請黨總支進行相應的黨紀處分；在上課、實驗、對日常衛生、用電安全等方面，沒有起到帶頭和監督作用的，給予嚴肅處理。對積極參與社會、學校公益事業，積極參加校院活動的學生黨員，給予獎勵。

3、建立長效的黨員聯系群眾制度。

學生黨員要注意傾聽同學們的呼聲、意見和建議，并把意見反映到班委和團支部，和他們共同制定措施，落實意見。實行黨員、入黨積極分子擔任舍長制度，及時報告或制止夜不歸宿、同學之間鬧矛

盾、違章用電等問題；落實黨員對困難學生“一幫一”工程。

4、實行黨員責任制，明確黨員責任區服務內容。讓學生黨員參與到大學生的思想政治工作中來，強化他們的黨員意識，使他們在工作中自覺發揮先鋒模范作用，充分發揮學生黨員在思想政治教育工作和學生自我管理中的傳、幫、帶作用。

（六）解決學生的實際問題，促使思想政治教育取得實效

1、以心理健康教育長效機制建設為突破口，做好學生安全管理工作。因網迷、自殺傾向、戀愛受挫、心理調控能力差、厭學等原因，造成學生心理健康問題，已成為大學生思想問題中的一個棘手的、重大的問題。要設立大學生心理咨詢室，配備專職人員，積極開展心理咨詢工作，為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務，幫助他們處理好學習成才、擇業交友、戀愛、健康生活等方面的具體問題。及時了解大學生心理健康狀況，建立心理檔案，健全心理健康危機預警機制。每班設立兩名心理觀察員，每周定時匯報班內情況。訂閱心理健康教育方面的期刊、書籍，開展心理健康講座，確保大學生健康成長。

2、做好貧困生資助工作、勤工助學和國家助學貸款工作。深入了解貧困學生的情況，建立貧困生檔案，切實解決貧困生的經濟困難，同時也要解決好因我院貧困生太多，無法滿足全部貧困生都能得到救助帶來的思想問題。進一步加強企業的聯系，設立大學生專業實習和社會實踐基地，為貧困生救助、就業，提供更廣闊的空間。

3、采取切實措施，提高學生的就業率，妥善處理升本與社會

實踐、思想政治教育在時間分配上的矛盾。做好畢業生就業指導，使學生樹立正確的擇業觀、就業觀。

（七）實施分階段培養，增強思想政治教育的針對性和實效性

不同年級、不同層次的大學生，其年齡、心理狀況、思想狀態、政治素質、適應能力等方面存在著差異。對不同的年級、不同層次、不同的群體，實行不同的教育內容，在三年之中，形成整體的、長效的思想政治教育機制。

一年級側重于：新生入學教育、新生心理適應教育及學涯規劃教育、集體主義教育，開展班級體、團支部建設及宿舍文化建設，廣泛培養入黨積極分子，吸入學生進入學生會、社團鍛煉。廣泛開展黨的基本知識、基本理論教育，開展愛國主義、集體主義、遵紀守法、文明禮儀、思想政治理論教育及心理健康教育。在學生中大力提倡追求科學真理、獻身科學事業的精神，反對貪圖享樂、功利主義的傾向；提倡發奮圖強、刻苦鉆研的精神，反對心氣浮躁、弄虛作假的傾向；提倡勇于創新、敢為人先的精神，反對得過且過、無所作為的傾向。

二年級側重于：繼續開展學涯規劃教育及理想信念教育，提高學生專業學習的興趣與積極性，增強學生的專業意識，營造良好的學術氛圍，廣泛開展各種學術講座，以幫助學生構建完善的知識結構；廣泛開展心理健康教育，鼓勵學生積極參加社會活動，通過黨、團組織建設，爭先創優等活動形成良好的班風和學風。確定黨員發展對象，吸納優秀團員入黨，發揮黨員的模范帶頭作用，深入、系統的學習黨的理論知識。

三年級側重于：對畢業生進行職業規劃教育和就業指導。積極開辟和拓展與我系學生專業相適應的社會實踐基地，鼓勵學生自覺投身社會實踐，培養學生的社會適應能力及獨立工作能力；舉辦就業指導講座、模擬招聘會，有組織的開展“職業技能訓練”活動，讓學生及早了解社會職場要求，把握面試技巧，為以后就業奠定基礎。邀請知名企業家、成功人士、已畢業的學生為學生講座，通過實習、專業實驗、開放實驗室等環節，訓練學生的分析問題、思考問題的能力，提高寫作能力合組織協調能力。

（八）、規范推優入黨工作，使學生黨建工作更具穩定性、系統性

1、構建“黨校、黨支部、黨小組、黨員”四位一體的教育模式。利用學院業余黨校，定期對入黨積極分子、黨員發展對象、預備黨員、黨員進行馬列主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等黨的先進理論的學習，提高廣大學生黨員的理論水平和政治修養。構建以普通學生、入黨積極分子、黨員發展對象、預備黨員、黨員五級教育體系，搞好教育工作。專業教師要做好教書育人工作，寓思想政治教育于專業教學之中，針對我系專業的特點，對廣大同學進行理想信念教育、愛國主義教育和形勢政策教育，充分發揮課堂的德育功能。

2.在組織發展工作上，堅持“早宣傳、早引導、早培養”，在新生入學向黨組織遞交了入黨申請書后，學生黨支部要及時確定培養聯系人，用黨員的政治熱情、先鋒模范作用和黨性觀念引導鞭策培養考察對象；重點考察在高中期間遞交了入黨申請書并參加過黨校學習的積極分子，結合其在入學期間的表現擇優重點培養。對政治素質好、學習成績優秀而尚未遞交申請書的學生積極給予引導和幫助，爭取更多優秀的學生積極靠攏黨組織。盡最大努力，擴大入黨積極分子隊伍，夯實組織發展的基礎。

3.嚴格黨員發展程序。嚴格遵守組織部規定，遵照程序，做好一年兩度的學生黨員納新和轉正工作。堅持民主評議在班級公開唱票的原則，打消一部分同學的猜疑和疑慮，力爭使黨員發展程序透明化。主要程序如下：1）由黨總支召開班主任、學生黨支部書記會議，傳達組織部文件和要求。2）由黨支部委員、班主任主持，在各團支部對入黨積極分子進行嚴肅認真的公開投票、公開唱票民主評議。3）學生黨支部審核、整理材料。4）向黨總支匯報，黨總支審批。5）公示七天。6）函調計劃發展對象父母的政審材料。7）黨總支領導向組織部匯報。

4、黨員發展堅持公正、公開、公平的原則，堅持成熟一個發展一個，寧缺勿濫的原則，主要發展那些在同學中威望較高、學習成績優秀、有奉獻精神的同學。

5、充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。學生黨員干部要發揮骨干作用，學生黨員、預備黨員、黨員發展對象、入黨積極分子，要自覺起模范帶頭作用，加強大學生的自我教育和自我管理，影響和帶動廣大的同學提高自身綜合素質和能力。

（九）認真落實黨建和思想政治教育進學生宿舍工作

1、根據學生工作重心下移的要求，認真落實黨建和思想政治教

育進宿舍工作。在學生公寓設立“黨建工作室”，政治輔導員進駐學生公寓辦公，并擔任學院學生公寓的黨建和思想政治教育工作聯絡員。安排黨員、預備黨員、入黨積極分子擔任宿舍長，積極開展以宿舍為單位的各種理論學習和業務學習活動。充分發揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部在宿舍管理中和日常學習活動中的中堅模范帶頭作用。保持“學生—舍長—班長—班主任—團總支—黨總支書記”的信息暢通，并設立治安信息員。

2、從學生活動經費中，拿出一部分資金，積極開展學生公寓文化創建活動。開展宿舍文化活動，豐富宿舍文化內涵，提高宿舍文化品味。開展評比活動，獎勵優秀的宿舍。在學生公寓開展一系列基礎文明、衛生、安全工作教育。

加強大學生黨的建設，進一步加強和改進大學生思想政治教育，既是一項長期的戰略任務，又是一項非常緊迫的現實任務。我們必須按照中共中央、省委要求，大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效。努力做到思想落實、組織落實、措施落實，把學生黨建和思想政治教育的各項任務落到實處。通過加強黨建和大學生思想政治教育工作，全面推進我系的教學、科研、學生工作，把我系學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的社會主義建設者和接班人。

第三篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

中共中國地質大學委員會文件 地大黨字〔2005〕25號

------------------

中共中國地質大學（武漢）委員會

中國地質大學（武漢）關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

加強和改進大學生思想政治教育是當前我國一項重大而緊迫的戰略任務。為認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號文件）（以下簡稱16號文件）和全國、湖北省加強和改進大學生思想政治教育工作會議的精神，推動我校各單位、各部門切實履行大學生思想政治教育職責，進一步完善我校全員育人的大德育體系，形成重點突出、職責明確、合力推進的工作局面，全面加強和改進我校大學生思想政治教育工作，特制定本實施意見。

一、深刻領會文件精神，進一步提高思想認識

16號文件是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的綱領性文件。加強和改進大學生思想政治教育，要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教書與育人相結合、教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合、繼承優良傳統與改進創新相結合，進一步加強大學生的理想信念教育、愛國主義教育和思想道德教育，促進大學生素質全面發展，把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

16號文件對于高等教育堅持“以科學的發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針”具有全局性的指導意義。當前，國際風云變幻，東西方文化沖突加劇，西方敵對勢力加緊對我國實施“西化”、“分化”和滲透；我國改革開放和社會主義現代化建設進入關鍵時期。我們必須從全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的戰略高度，從加強黨的執政能力建設，為國家培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的戰略高度來看待高等教育的建設和發展；必須牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的思想，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。

當前，我校正致力于建設地球科學一流、多學科協調發展的高水平特色大學。各單位、各部門要深刻領會16號文件精神，提高思想認識，把思考“培養什么樣的人和如何培養人”的問題與實現我校辦學目標結合起來，始終擺在本單位、本部門工作的首位；要切實以16號文件作為今后我校大學生思想政治教育的行動綱領，統籌規劃，加大對大學生思想政治教育的投入，為加強和改進大學生思想政治教育創造有利的物質和精神條件；要繼續弘揚“艱苦樸素、求真務實”的校訓精神和我校艱苦奮斗的優良傳統，積極拓展工作途徑，創新教育方法，進一步建立健全全員育人的工作機制，努力形成黨委統一領導、黨政工團齊抓共管的良好局面，把16號文件精神落到實處。

二、秉承求真務實作風，發揚光大優良傳統

長期以來，我校學生思想政治教育在校黨委、行政的領導下，緊緊圍繞學校中心工作和人才培養目標，以人為本、求實創新，努力建立和完善適應時代要求和學生全面成才需要的

充滿生機和活力的工作體制、運行機制和服務體系，逐步形成了我校的優良傳統。主要經驗體現在以下幾個方面：

1．傳承艱苦奮斗精神，構筑立校樹人之本。艱苦奮斗精神是我校校風、學風的凝練，是辦學育人的法寶。新時期，我校繼承和發揚傳統，把培養學生艱苦奮斗精神作為學校育人工作的一項戰略任務來抓，在制定發展規劃時，明確提出把傳承艱苦奮斗精神落實到各項工作中；學校和各學院在制定專業教學計劃、教學大綱、組織教學和課堂教學中，都對學生明確提出追求真理、獻身科學探索精神培養的要求。在學校德育工作中，堅持把弘揚艱苦奮斗精神作為主題，培養學生艱苦樸素、求真務實的人生態度和生活作風。在體育教學中，把鍛造學生體魄與培養不畏艱險、頑強拼搏的精神結合起來。校訓“艱苦樸素，求真務實”既是我校50多年辦學和育人實踐的凝練，也是我校立校樹人之本。由于堅持不懈弘揚艱苦奮斗精神，“艱苦樸素，求真務實”已經內化為“地大人”的品格。正是這種艱苦奮斗的精神激勵一代又一代地大人不畏艱險，克難奮進，為國家高等教育事業做出了無私的奉獻，并形成了“艱苦奮斗、團結活潑、嚴格謙遜、求實進取”的純樸校風。這不僅是我校學生思想政治教育必須堅持的指導思想，而且也是新時期培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。

2．重視社會實踐教學，突出思想品格培養。重視實踐教學是我校的優良傳統、辦學特色和人才培養的基本模式。通過讓學生廣泛參與生產實踐，廣泛接觸工農群眾，在實踐中感悟創業的苦與樂，在奮斗中升華人生境界，是新時期培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑。在實踐中獲取真知不僅是我校歷年來所堅持的教學思想，也是我校學生思想政治教育所堅持的工作理念。我校早期建設的周口店實習站之所以被譽為地質工程師的“搖籃”，正是因為堅持了培養能力與訓練作風的高度統一。學生通過野外地質實習、登山等活動，培養了吃苦耐勞、堅韌不拔的品質，經受了人生的洗禮，對他們的一生產生了重要影響。隨著北戴河實習站、黃石實習站等一大批校外教學實習站的建立，我校地質類專業重視實踐的教學觀念也深深地影響其它專業的教學實踐，校外實踐教學成為各專業重要的教學內容，各學院也因此建立了相關專業的實習站。依托比較完善的實踐教學體系，將課堂教學與社會實踐結合起來，使學生在親身的磨練中感知、體悟、內化、升華，增加了學生接觸人民、了解社會的機會，鍛煉了學生實踐動手能力和社會適應能力，培養了學生對祖國、對人民的深厚感情。

3．構筑大德育體系，健全三級組織構架。以“教書育人、管理育人、服務育人”為目標構建具有鮮明特色的大德育體系，是我校在長期的學生思想政治教育中總結出來的基本經驗。通過師德師風建設、“三育人標兵”評選、“六大文明創建”等充分發揮各單位和全體師生員工的積極性，進一步健全和完善全員育人的網絡系統和工作機制，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的校園氛圍。

學生思想政治教育系統堅持以人為本，求實創新，逐步形成了學校思想政治教育領導小組領導，職能部門統籌管理，學院德育工作組具體實施的三級組織構架；形成了黨委學工部、校團委、黨委研工部統籌，學院實施，研究生思想政治教育與本專科生思想政治教育相銜接，學科建設與思想政治教育實踐相促進，招生、就業、教育、管理、咨詢、資助相融合，教育管理與學生的自我教育、自我管理、自我服務相統一的大學工系統。

4．搭建學科建設平臺，推進隊伍建設工作。重視學生思想政治教育隊伍建設是我校的優良傳統，也是我校培養黨務和管理干部的重要途徑，并在長期的實踐中形成了工作實踐、工作研究與學科建設相互促進、整體提高的人才建設模式。20世紀90年代后期以來，我校以馬克思主義理論與思想政治教育、應用心理學、高等教育學等碩士學位點以及馬克思主義理論與思想政治教育博士學位點學科建設為依托，加大力度構建思想政治教育的學科平臺，積極申報和開展各種級別的教學科研項目，在思想政治教育的不同領域形成了學術實踐團隊；學生思想政治教育工作者在相應學科領域的定向發展，進一步提高了隊伍的專業化、職業化、專家化水平，促進了隊伍逐漸向結構合理、優勢互補的方向發展，增強了思想政治教育的科學性和有效性。

新的歷史階段，我們要秉承學校長期以來形成的優良傳統，以高度負責的態度和更加務實的精神，全面落實中共中央、國務院文件精神，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，為培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人做出更大的貢獻。

三、拓展工作途徑，創新教育方法

（一）深化思想政治理論課教學改革，發揮思想政治教育主渠道作用

思想政治理論課是高等學校思想政治教育的主渠道。要認真總結我校思想政治理論課教學的經驗與不足，進一步在思想政治理論課教學中把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教學結合起來，把理論武裝人與實踐育人結合起來。

認真貫徹落實《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號），做好教學改革、教學研究、師資培訓和學科建設工作。針對新的思想政治理論課課程設置和大綱要求，認真組織新一輪教育教學改革，制定并實施我校思想政治理論課建設五年規劃。思想政治理論課教師要自覺強化政治責任感和歷史使命感，加強對重大理論、現實問題和思想政治理論課教學規律的研究，加強對各門課程的教學目的、教學內容、理論體系和教學體系、教學方法的研究，堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學生的原則，教育和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設，在人才引進、師資培養、教師職務聘任、專項經費投入、校內科研立項及學術交流等方面給予重點扶持。以培養一批教學名師、建設2－3門精品課程、引進3－5名學術骨干、形成若干教學和學術團隊為重點目標，加強思想政治理論課教學基礎條件建設。以提高師資隊伍素質和思想政治教育的實效性為目的，大力加強“馬克思主義理論與思想政治教育”、“科學社會主義”、“應用心理學”和相關學科建設。建立健全“形勢與政策”報告制度，校、院領導及有關職能部門主要負責人每年至少要給大學生作一場“形勢與政策”報告，幫助學生及時了解國家的大政方針政策，加強對大學生的國情教育和主流意識的引導。

進一步發揮人文社會科學在育人中的基礎性作用。加強我校人文社會科學的建設力度，促進人文社會科學研究與思想政治理論課教學的結合。加強和拓展人文社科基地的建設。出臺優惠政策，加強人文社會科學教材建設、學科研究、高層次人才培養和引進力度；創造條件，積極鼓勵人文社會科學中青年教師到國內外深造。采取有力措施，濃厚校園人文氛圍，切實發揮人文社會科學在人才培養中的基礎性作用。

（二）強化師德師風建設，樹立全員育人意識

教師在培育人才的過程中起著主導性作用。加強師德師風建設是進一步加強和改進大學生思想政治教育的必然要求和首要環節。

貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師〔2005〕1號）、《中國地質大學（武漢）教師師德及學術道德建設實施綱要》、《中國地質大學（武漢）管理服務人員職業道德建設實施綱要》（地大黨字〔2003〕47號），完善師德師風建設工作評估機制及輿論監督機制，健全師德師風考評制度、問題報告制度及投訴制度等，將師德師風建設納入教師職稱評定體系。定期舉辦師德師風先進事跡報告會，對表現突出的教師要進行大力表彰和宣傳；對師德師風表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡后仍不改正的，要進行嚴肅處理；對違反規定和考評不合格的教師在考核、各類評優及職稱評定中實行“一票否決”制度；對經查實有嚴重不符師德師風行為、影響惡劣者撤銷教師資格或予以解聘。

充分發揮專業教研室的德育功能和專業教師的德育作用。由學院負責組織加強專業教師敬業精神與奉獻精神教育，增強專業教師教書育人的意識。要對專業教師在備課、授課、實習等教學環節中如何提高學生的思想道德素質提出具體要求。所有教授每年至少義務為學生作一次課外講座；副教授以上職稱的教師，每年至少義務指導一項學生課余科研或社會實踐活動。要求專業教師擔任學生班主任，并將其作為晉升職稱的基本條件。

學校各部門都有育人的功能，所有教職工都有育人的職責。要把思想政治教育融入到學生生活、學習、工作的各個環節，滲透到教學、科研和服務的各個方面。與學生學習、生活

緊密相關的各級非教學管理部門及人員，每年必須接受學生滿意度的測評，并建立有效的獎優罰劣機制。對工作出色、受到學生贊揚的部門和人員要大力進行表彰和獎勵；對學生投訴較多的部門和人員，在認真查實后限期整改，整改不到位的，校內通報批評，并給予一定的行政處罰。進一步完善“三育人”標兵、“最受學生歡迎的老師”的評選機制，要充分反映學生的意見，確保公平、公正。重新修訂我校精神文明創建實施方案，在全校營造一種全員育人的良好氛圍。

（三）深入開展社會實踐，不斷完善實踐育人模式

貫徹落實《中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央關于加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發〔2005〕3號），繼承和發揚我校重視實踐育人的優良傳統。根據《中國地質大學（武漢）關于進一步加強實踐教學工作的意見》（地大校辦發〔2001〕57號）的要求，不斷探索新形勢下實踐教學的新模式、新手段、新方法，形成貫穿大學生學習生活全過程的實踐教學內容體系。進一步建立和完善實踐教學的長效機制。成立大學生社會實踐領導小組，確保專業實踐教學時間，確保學生大學四年人均實踐教學經費不低于800元，并逐年有所增長。

要把組織大學生參與社會實踐納入學校實踐教學的總體規劃，并根據學生參加社會實踐的具體情況記載學分。要利用寒暑假、節假日，重點組織好以學生思想政治教育為目的，以大學生文化科技衛生“三下鄉”、文化科技衛生法律“四進社區”、大學生志愿服務西部計劃、大學生青年志愿者等為主要形式的專項社會實踐。完善“按需設項，據項組團，多方受益”的項目化運作機制。大學生社會實踐要緊密結合學生的專業、年級和學歷教育實際，結合擇業就業、創新創業，通過學生自愿參加與制度性要求相結合、選派與社會需求相結合、假期與平時相結合、集中與分散相結合，創新和豐富社會實踐的形式和載體，擴大活動的覆蓋面和受益面。積極加強與地方的聯系，推動研究生掛職鍛煉，鼓勵研究生帶項目、帶課題、出成果。在專業實習教學中要安排一定時間組織大學生就近就便開展社會實踐活動，人文社科專業學生的專業實習要與社會實踐相結合。加大社會實踐專項資金的投入，加強大學生實踐基地建設，力爭2007年底每個學院都建立1個以上相對固定的社會實踐基地。積極鼓勵、支持大學生參與青年志愿者行動。進一步加強大學生軍事訓練工作和國防意識教育。

（四）推進校園文化建設，發揮環境育人作用

貫徹落實《教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政〔2004〕16號）。成立以黨政主要領導任組長的校園文化建設領導小組，統一領導和指導校園文化建設。制定并實施“十一五”校園景點建設計劃，將校園文化基礎建設納入學校整體基建計劃，加大校園文化基礎設施建設投入。充分挖掘和利用地學博物館、校史館、大師之路、化石林等文化資源，進一步豐富富有地學特色的校園文化內涵。

整合資源，搭建平臺，加強大學生藝術教育基地建設。成立藝術教育基地指導委員會，編制我校大學生藝術教育規劃，構建校園文化活動體系。充分發揮藝術教研室、文藝類社團和以藝術特長生為主體的文藝隊伍的骨干作用。

進一步加大配套工程投入，加強大學生素質拓展基地建設，大力開展大學生文化素質教育。開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機地結合起來，寓教育于文化活動之中。繼續辦好“大學生科技論文報告會”、“大學生青年科技節”、“大學生文化藝術節”、“高雅藝術進校園”、“科學與人文系列講座”和“博士論壇”，引導好學生社團自主開展其它類型的文化藝術活動，營造良好的環境育人氛圍。

牢牢把握網絡文化建設的主動權，倡導學生使用文明、健康的手機短信用語。切實加強對校報、校刊、校內廣播臺、校園網絡的建設，規范學生辦刊。加強對櫥窗板報、標語、橫幅、簡報的規范管理，不給錯誤觀點、錯誤言論、有害信息提供傳播渠道。

（五）主動占領網絡思想教育陣地，拓寬思想政治教育渠道

貫徹落實《教育部、共青團中央關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見》（教社政〔2004〕17號）。建立黨委宣傳部、黨委學工部（學工處）、黨委研究生工作部、校團委、網絡與教育技術中心、信息管理中心等單位協調配合的工作機制。以“積極發展、加強管理、趨利避害、為我所用”為方針，加強大學生網上思想政治教育，積極引導大學生思想認識和輿論導向，使網絡成為弘揚主旋律、加強學生思想道德建設的重要陣地。

進一步建設好“地大之聲”、“新生代”等思想政治教育主題網站，構筑我校網絡思想政治教育平臺，為大學生的學習、生活、就業、心理咨詢等提供服務。鼓勵學生班級、學生黨團支部、學生社團等學生組織建立自己的網站或主頁。準確掌握網上輿情，正確引導網上輿論。加強網上思想政治輔導員隊伍建設。挖掘學校報刊、廣播、電視等各種媒體資源，豐富網上宣傳內容，形成網上正面輿論強勢。

加強網絡信息監管力度，提高網絡信息預防和應急處置能力。加強校園網用戶和校內網站的統一歸口管理，嚴格執行校園網信息登記備案制度和校園BBS用戶實名注冊制度，以及信息安全24小時值班制度。建立有效的緊急預案措施，預防突發事件的發生，一旦發生網絡突發事件，做到快速反應、有效處置。

（六）重視心理健康教育，探索心理教育有效途徑

加強大學生心理健康教育，完善我校普查、教育、咨詢、干預相結合的心理健康教育體系，開展學習咨詢、就業咨詢、法律咨詢和健康咨詢等直接面向學生的咨詢工作。各有關部門應大力支持大學生咨詢中心的工作，大學生咨詢中心應在大學生心理健康教育工作中發揮統籌作用。積極探索形式多樣、卓有成效的心理健康教育途徑。進一步健全心理危機預防干預三級體系，掌握學生心理發展動態，制訂教育引導對策，主動干預高危學生的心理危機，防止因心理問題導致的突發事件。

依托心理健康教研室及應用心理學碩士點促進心理健康教育工作朝專業化發展，力爭引進2－3名心理學高層次人才，按在校學生人數1：4000配備心理咨詢專職人員。有計劃地實施對學生輔導員和新教員、班主任、以及全校教員進行心理健康知識的普及和教育培訓，不斷優化我校的健康育人環境。鼓勵開展大學生心理健康教育的科學研究，支持編撰有我校特色的心理健康教育相關教材。加大大學生心理健康教育經費投入，按每學年生均10元的標準設立心理健康教育專項資金。

（七）維護學生切身利益，解決學生實際困難

貫徹落實《國務院辦公廳關于切實解決高校貧困家庭學生困難問題的通知》（國辦發〔2004〕68號），完善貧困生助學體系。加強對貧困大學生資助工作的領導，做到認識到位、投入到位、組織動員到位、監督檢查到位。完善“綠色通道”，協助銀行做好助學貸款工作。確保每年從學費收入中劃撥10％專門用于獎勵優秀學生、資助貧困學生和設立勤工助學崗位。多方吸引企事業單位到我校設立獎助學金。積極開展研究生“三助”工作。進一步拓寬勤工助學的渠道，加大對特別困難學生學費減免的力度，逐步形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的大學生資助體系。

貫徹落實《國務院辦公廳關于進一步做好2004年普通高等學校畢業生就業工作的通知》（國辦發〔2004〕35號）精神，做好畢業生就業指導與服務工作。把畢業生的就業問題同學生的思想政治教育結合起來。繼續實施西部人才計劃和選調生計劃，鼓勵、引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。健全大學生就業指導機構和就業信息服務體系，積極開拓就業市場，為畢業生提供高效優質的就業創業服務。確保從事畢業生就業工作的專職人員和指導教師與應屆畢業生的比例達到1：500，確保學校學費收入的1%，作為就業指導和服務工作費用。

各部門應切實維護學生的利益，學校在制訂涉及學生利益的政策時，應征求學生的意見。完善校領導接待日制度，切實解決學生的困難，對于學生合理的利益或建議，應兌現承諾，限期解決；加大督辦力度，對學生多次反映而得不到解決的問題，要通過適當的方式予以處理。各有關部門應通過各種形式，深入學生班級、宿舍，了解學生學習、生活中的實際困難，主動解決。校領導和學院領導應經常深入學生班級、宿舍，了解學生情況，聽取學生意見；完善學生工作干部和班主任與學生的談心制度。開展好學生事務仲裁委員會工作，維護好學生的合法權益。

建立和完善教學質量監控體系，不斷提高教學質量。學校領導要帶頭深入課堂，了解教學質量，每月至少聽課一次，各學院、處室領導每月至少聽課兩次，學生工作干部每月至少聽課四次。繼續發揮教學督導員的監督作用。創造條件，引導學生開展研究性學習。

（八）發揮黨團組織作用，推進學生素質拓展

貫徹落實《中共中國地質大學（武漢）委員會關于加強和改進大學生黨員發展工作的實施意見》（地大黨字〔2004〕4號）。充分重視學生入黨積極分子的培養和學生黨員的發展工作。加強黨校分校的建設，加大對入黨積極分子培養的力度。加強黨員發展制度建設，嚴格黨員發展程序，力爭全面實現“一年級有黨員、二年級有黨小組、高年級有黨支部”的目標。進一步健全組織員制度。按在校生人數的1/1000配備專兼職組織員。專兼職組織員可根據實際需要，從離退休干部、黨務干部、黨員教師中聘請，并給予適當的工作補貼。

加強對大學生黨員的教育特別是黨員的先進性教育，保持大學生黨員的先進性，加強學生黨支部建設和學生黨務干部的培養，充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。

堅持以黨建帶團建，把加強團的建設作為黨的建設的重要任務。共青團要進一步發揮組織優勢和政治優勢，團結青年學生，服務青年學生。充分發揮學生骨干隊伍的先鋒模范作用，提升學生自我教育、自我管理、自我服務的主體意識和能力。各級黨組織要加強對“推優”工作的領導，積極支持、幫助和指導團組織開展“推優”工作。各級團組織也要把“推優”工作作為一項重要任務來抓。

加強學生會、研究生會和學生社團建設，充分發揮其在校園文化建設和思想政治教育中的積極作用。進一步加強對學生會、研究生會和學生社團的領導，學校分管領導要定期聽取工作匯報。加大對學生會、研究生會和學生社團建設的投入力度，設立學生會、研究生會和學生社團活動專項經費，納入學校預算。

加強大學生班集體建設，選派政治強、業務精、紀律嚴、作風正的教師特別是中青年教師擔任班主任。積極開展優秀班集體創建活動，及時總結推廣學生班集體建設的經驗。引導新型學生組織自主地開展活動，優化校園學習生活環境，提高學生綜合素質。

（九）完善研究生管理體制，加強研究生思想政治教育

研究生的思想政治教育和黨團建設是研究生工作的重要組成部分，是保障實現研究生培養目標的基礎工作。在注重研究生專業教育、學術水平及科研能力提高的同時，要加強研究生思想政治教育工作。

進一步完善研究生思想政治教育工作體制，形成由校黨委領導、黨委研究生工作部統籌、學院主管的管理機制。學院黨總支（分黨委）負責各學院研究生黨建和思想政治教育。全日制研究生較多的學院（所）配備研究生專職輔導員。

加強研究生思想政治教育工作的隊伍建設，把研究生的專業教育與思想政治教育結合起來。要特別重視并發揮研究生導師在培養過程中的育人主體作用，確立導師是研究生思想政治教育的直接責任人，并使其制度化。充分發揮“三助”作用，鼓勵博士生和優秀研究生參與低年級研究生班或本科生班的教育管理工作。

加強研究生學術道德教育，建立健全研究生學術道德失范行為的監察制度和懲罰制度。

（十）加強思想政治教育工作隊伍建設，完善隊伍培養機制

學校各級黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和人文社會科學課教師、輔導員和班主任是思想政治教育的骨干力量。建設好高素質、高質量和高水平的思想政治教育隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重中之重。

加強思想政治教育專職隊伍建設。全面推進我校思想政治教育專職隊伍碩士化工程，力爭在三年之內實現碩士化，10%以上具有博士學位。完善專職隊伍的選拔、培養、評價和激

勵機制，并形成制度，將其業績與職務晉升、職稱評定直接掛鉤。進一步發揮學生工作指導委員會在思想政治教育工作中的作用。加強班主任工作，適當提高班主任津貼。

進一步加強思想政治教育專職隊伍的思想作風、工作作風和業務能力建設，努力建設一支政治素質高、思想作風好、業務能力強的專業化、職業化隊伍，要把這項工作納入學校師資隊伍建設的整體規劃，在外出進修、培訓、學習上列入師資培養計劃，保證專職隊伍每年出國進修至少2－3人。大力支持專職學生工作干部開展科學研究，鼓勵結合我校思想政治教育特色申報省部級科研項目，并給予配套資金支持。

貫徹落實《中組部、中宣部、中央黨校、教育部、總政治部關于組織高校哲學社會科學教學科研骨干研修的意見》（教社政〔2005〕3號）。加強人文社會科學課教師隊伍建設，特別是思想道德和學風建設。通過各種途徑，努力造就一批理論功底扎實、勇于開拓創新的學科帶頭人，造就一批年富力強、政治和業務素質良好、銳意進取的青年理論骨干教師。完善人文社會科學人才培養選拔和管理機制，緊緊抓住培養人才、吸引人才、用好人才三個環節，形成優秀人才脫穎而出、人盡其才的良好機制。

設立大學生思想政治教育專項資金，本科生思想政治教育工作總體經費學校每年按每生70元下撥，研究生思想政治教育工作總體經費學校每年按每生100元下撥，并逐年增長。

四、加強領導，通力協作，不斷開創工作新局面

大學生思想政治教育是一項系統工程，各單位、各部門要從戰略和全局的角度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重大意義，高度重視，加強領導，通力合作，形成全校上下共同關注大學生思想政治教育的強大合力。要把大學生思想政治教育作為學校人才培養各項工作的首要任務，實施“一把手工程”，建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生積極參與的領導機制和工作機制。

建立和完善校園安全穩定與綜合治理的領導體制與工作機制，努力凈化校園育人環境。進一步建立健全校內安全防范體系，有效防止重大刑事治安案件的發生。加強校園周邊環境綜合整治，積極爭取地方政府的支持，協助地方政府切實解決學校周邊存在的治安、交通、文化、城建等環境問題。依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、學生身心健康的事件和影響學校及社會穩定的事端。整頓校內交通秩序，加強對校內外來人員的管理。建立和完善高校后勤保障體系，不斷增強后勤職工的服務意識、育人意識。

二○○五年五月二十四日

主題詞：大學生 思想政治教育 意見

------------------

抄發：各分黨委（黨總支部），黨委各部門，工會，團委，各學院（課部），各處（室），各直屬單位。

------------------

中共中國地質大學（武漢）委員會辦公室

2005年5月24日印發

------------------

共印15份

第四篇：中共中央國務院 關于進一步加強和改進 大學生思想政治教育的意見

中共中央國務院 關于進一步加強和改進 大學生思想政治

教育的意見（2004年8月26日）

為深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，現就進一步加強和改進大學生思想政治教育提出以下意見。

一、加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務

1．大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。目前，我國在校大學生包括本科生、專科生和研究生約有2000萬。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會的宏偉目標、加快推進社會主義現代化，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

2．改革開放特別是黨的十三屆四中全會以來，黨中央堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，切實加強和改進對大學生思想政治教育工作的領導。各地區各部門和高等學校認真貫徹落實中央要求，加強和改進思想政治教育工作，在培養高素質人才，推動高等教育改革發展，維護學校和社會穩定等方面發 揮了重要作用。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。

3．國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。國際敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭更加尖銳復雜，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對大學生的影響不可低估。隨著對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟的深入發展，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。這有利于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。

4．面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多。全社會關心 支持大學生思想政治教育的合力尚未形成。學校思想政治理論課實效性不強，哲學社會科學一些學科教材建設滯后，思想政治教育與大學生思想實際結合不緊，少數學校沒有把大學生的思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學的全過程。學生管理工作與形勢發展要求不相適應，思想政治教育工作隊伍建設亟待加強，少數教師不能做到教書育人、為人師表。加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。

二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則 5．加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。6．加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是：（1）堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。（2）堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。（5）堅持教育與管理相結合。把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。（6）堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。

三、加強和改進大學生思想政治教育的主要任務

7．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。8．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，開展各民族平等團結教育，培養團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。

9．以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。修訂完善大學生行為準則，引導大學生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養良好的道德品質和文明行為。

10．以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。加強民 主法制教育，增強遵紀守法觀念。加強人文素質和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

四、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用 11．高等學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。要聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。要加強對思想政治理論課的宏觀指導，采取有力措施，力爭在幾年內使思想政治理論課教育教學情況有明顯改善。

12．形勢政策教育是思想政治教育的重要內容和途徑。要建立大學生形勢政策報告會制度，定期編寫形勢政策教育宣講提綱，建立形勢政策教育資源庫。國家機關和地方黨政負責 人要經常為大學生作形勢報告。學校要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題，制定形勢政策教育教學計劃，認真組織實施。

13．高等學校哲學社會科學課程負有思想政治教育的重要職責。哲學社會科學中的絕大部分學科都具有鮮明的意識形態屬性，對于幫助大學生堅定正確的政治方向，正確認識和分析復雜的社會現象，提高思想道德修養和精神境界具有十分重要作用。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，在哲學社會科學教學中充分體現馬克思主義中國化的最新理論成果，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生。要發揚理論聯系實際的優良學風，發揮哲學社會科學的優勢，緊密圍繞大學生普遍關心的、改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導工作。要結合實施馬克思主義理論研究和建設工程，精心組織編寫全面反映毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的哲學、政治經濟學、科學社會主義、中共黨史以及政治學、社會學、法學、史學、新聞學和文學等哲學社會科學重點學科的教材，努力形成以當代中國馬克思主義為指導的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系。

14．高等學校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂范、言傳身 教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。要深入發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。要堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。

五、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑 15．深入開展社會實踐。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。要建立大學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。高等學校要把社會實踐納入學校教育教學總體規劃和教學大綱，規定學時和學分，提供必要經費。積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養大學生的勞動觀念和職業道德。要認真組織大學生參加軍政訓練。要積極組織大學生參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科 技發明和勤工助學等社會實踐活動。重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

16．大力建設校園文化。校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。要善于結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施，建設好大學生活動中心。加強校報、校刊、校內廣播電視和學校出版社的建設，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。禁止在學校傳播宗教。

17．主動占領網絡思想政治教育新陣地。要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體 的主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力。要密切關注網上動態，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。加強網絡思想政治教育隊伍建設，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。18．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要結合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要重視心理健康教育，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。要制定大學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構，配備足夠數量的專兼職心理健康教育教師，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。

19．努力解決大學生的實際問題。思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。高等學校要從嚴治教，加強管理，改善辦學條件，提高教育教學質量，為大學生成長成才創造條件。要加強對經濟困難大學生的資助工作，以政府 投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的助學體系，幫助經濟困難大學生完成學業。要幫助大學生樹立正確的就業觀念，引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。要進一步建立健全大學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務。通過服務育人、管理育人，把黨和政府對大學生的關懷落到實處。

六、充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用 20．發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對入黨積極分子要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

要堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。創新學生黨支部活動方式，豐富活動內容，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。高度重視研究生黨組織建設，切實加強研究生思想政治教育。21．發揮共青團和學生組織作用，推進大學生思想政治教育。共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學生思想政治教育中具有重要作用。高等學校團組織要把加強大學生思想政治教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生的成長成才服務。要全面實施大學生素質拓展計劃，組織開展豐富多彩的思想政治教育活動。要加強對優秀團員的培養，認真做好推薦優秀共青團員入黨工作。要堅持黨建帶團建，把加強團的建設作為高等學校黨建的重要任務。要切實加強團的組織建設，選拔優秀青年黨員教師做團的工作，保證高校共青團組織機構設置和人員配備。要把團干部作為思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，做好培養、鍛煉和輸送工作。

高等學校學生會、研究生會是黨領導下的大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者。學生會、研究生會要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，針對大學生特點，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋梁和紐帶作用。

22．依托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能。要加強對大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，選拔大學生骨干參與學生公寓、網絡的教育管理，發揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。

七、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設

23．思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。學校黨政干部和共青團干部負責學生思想政治教育的組織、協調、實施；思想政治理論和哲學社會科學課教師根據學科和課程的內容、特點，負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質教育；輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。要采取切實措施，培養一批堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際，老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要 堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事大學生思想政治教育工作。

廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。要制定完善有關規定和政策，明確職責任務和考核辦法，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。教師要提高師德和業務水平，愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。學校管理工作要體現育人導向，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來。后勤服務人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優質服務中受到感染和教育。

24．完善大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼結合的原則，研究和制定加強高校思想政治教育工作隊伍建設的具體意見，吸引更多的優秀教師從事學生思想政治教育工作。要加強思想政治教育學科建設，培養思想政治教育工作專門人才。實施大學生思想政治教育隊伍人才培養工程，建立思想政治教育人才培養基地。選拔推薦一批從事思想政治教育的骨干進一步深造，攻讀思想政治教育相關專業的碩士、博士學位，學成后專職從事思想政治教育工作。采 取有效措施，組織參加社會實踐、掛職鍛煉、學習考察等活動，不斷提高他們的工作能力和水平。要建立完善大學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制。完善思想政治教育隊伍的專業職務系列，從思想政治教育專職隊伍的實際出發，解決好他們的教師職務聘任問題，鼓勵支持他們安心本職工作，成為思想政治教育方面的專家。建立專項評優獎勵制度，定期評比表彰思想政治教育工作先進集體和個人，樹立、宣傳、推廣一批先進典型。

要采取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。院（系）的每個年級都要按適當比例配備一定數量的專職輔導員，每個班級都要配備一名兼職班主任，鼓勵優秀教師兼任班主任工作。輔導員、班主任工作在大學生思想政治教育第一線，任務繁重，責任重大，學校要從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜。

八、努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境 25．全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧。要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，反映高等學校思想政治教育工作的先進典型和優秀大學生的先進事跡。各類網站要牢牢把握正確導向，主動承擔社會責任，積極開發教育資源，開展形式多樣的網 絡思想政治教育活動。重點新聞網站要不斷改進創新，切實增強吸引力和感染力，在大學生思想政治教育中發揮導向作用。要大力發展文化事業和文化產業，為學生提供更多更好的文化產品和文化服務。文化部門和藝術團體要進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養。充分發揮愛國主義教育基地對大學生的教育作用，各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，對大學生集體參觀一律實行免票。各級政府和企事業單位要鼓勵和支持面向大學生的公益性文化活動。堅持不懈地開展“掃黃”“打非”，依法加強對各類網站的管理，凈化文化市場和網絡環境。

26．各級黨委和政府要為高等學校創建良好的育人環境。要把優化校園周邊環境作為推進社會主義精神文明建設的重要任務，結合城市改造和社區建設搞好規劃，加強綜合治理。要依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩定的事端。要為大學生專業實習和社會實踐創造條件，提供便利。要把高校畢業生就業作為就業工作的重要組成部分，常抓不懈，完善畢業生就業市場機制，健全畢業生就業服務體系，落實畢業生自主創業、靈活就業的各項扶持政策。要動員社會各方力量，完善資助困難大學生的機制，幫助大學生解決實際困難。黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區、村鎮等要主動配合做好大學生思想政治教育工作。學校要探索建立與大學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。

九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導

27．各級黨委和政府要從戰略和全局的高度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義，把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導。要弘揚求真務實精神，及時研究解決涉及大學生健康成長和切身利益的實際問題。制定有關政策和法規，不僅要有利于經濟和各項事業的發展，而且要有利于大學生的健康成長。要建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。教育部要對全國高等學校大學生思想政治教育工作統一規劃、組織協調、宏觀指導和督促檢查。各地負責高校思想政治工作的部門，要切實負起責任。各有關部門要主動配合，共同做好大學生思想政治教育工作。要重視和加強民辦高等學校黨的建設和大學生的思想政治教育。

28．高等學校要充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用。要把大學生思想政治教育擺在學校各項工 作的首位，貫穿于教育教學的全過程。要建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。高等學校黨委要統一領導大學生思想政治教育工作，經常分析大學生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規劃，對大學生思想政治教育作出全面部署和安排。校長要對大學生德智體美全面發展負責，把思想政治教育與教學、科研、社會服務工作結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。學校各部門要明確各自責任，密切協作，切實完成相應任務。學校基層黨團組織要認真履行學生思想政治教育的職責，把加強和改進大學生思想政治教育的各項任務真正落到實處。29．不斷完善大學生思想政治教育的保障機制。要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全面發展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。要加大大學生思想政治教育工作的經費投入，教育行政部門和學校要合理確定思想政治教育工作方面的經費投入科目，列入預算，確保各項工作順利開展。學校要為開展大學生思想政治教育工作提供必要的場所與設備，不斷改善條件，優化手段。要把大學生思想政治教育工作作為對高等學校辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高等學校黨的建設和教育教學評估體系。

30．加強大學生思想政治教育科學研究工作。各級宣傳和教 育行政部門要組織專家學者積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。各地哲學社會科學規劃工作領導部門要把大學生思想政治教育重大問題研究列入規劃。各級高等學校思想政治教育研究會等學術研究機構和團體要加強自身建設，發揮在大學生思想政治教育科學研究、決策咨詢、工作指導等方面的重要作用。

第五篇：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見

（討論稿）

為深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生的思想政治素質，促進大學生的全面發展，根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和省委《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（皖發[2005]8號）文件精神，結合我院實際，現就進一步加強和改進大學生思想政治教育提出如下意見。

一、統一思想認識，切實增強做好大學生思想政治教育的責任感、緊迫感和使命感

1、加強和改進大學生思想政治教育，既是一項長期的戰略任務，也是當前十分緊迫的政治任務。提高大學生的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，加快推進社會主義現代化建設，確保中國特色社會主義事業興旺發達，后繼有人，具有重大而深遠的政治意義。

2、全院各級黨組織、各單位要認真組織學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和省委《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（皖發[2005]8號）文件和胡錦濤等中央領導同志的重要講話，深刻領會精神實質，把全院師生員工的思想認識統一到中央精神上來。要從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、保證黨和人民的事業代代相傳的高度，把加強和改進大學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展調查研究，認真總結經驗，結合新形勢、新任務，堅持科學發展觀，緊緊圍繞“培養什么人、如何培養人”這一重大課題，牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，自覺增強進一步做好大學生思想政治教育工作的責任感、使命感。

二、抓好課程建設，切實發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用

1、加快思想政治理論課教學改革。思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，要本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，緊密結合時代發展要求和大學生思想實際，改進教育教學方法和手段，加強教學改革，保證鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦。在教學內容上，要針對國內外形勢發展變化和大學生普遍關心的改革開放和現代化建設中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導工作，深入進行研究、分析，提高針對性和實效性；在教學方法上，采用系統講授與專題講座相結合、教師教育與學生自我教育相結合，通過討論式學習、研究式學習和案例教學等多種教學形式，激發學生提高思想政治素質的內在要求，培養學生在思想政治素質發展方面的自主學習能力；在教學手段上，充分利用網絡、多媒體等現代化技術，增強課堂教學的生動性和直觀性；在教學環節上，進一步強化實踐教學，把理論武裝與實踐育人結合起來；在考核方式上，將撰寫論文、調查報告和課堂考試結合起來，重點考查學生運用所學知識分析、解決問題的能力。

2、加強形勢政策教育。黨委宣傳部門、團委、各教學系黨組織要緊密結合國際國內形勢變化和學生關注的熱點、難點問題，定期編寫形勢政策教育宣講提綱；抓好形勢政策教育資源庫建設，建設一支相對穩定的教師隊伍；積極探索形勢與政策教育的新途徑，建立大學生形勢政策報告會制度，聘請有關專家、學者和黨政機關領導定期為大學生作形勢政策報告；教務處負責統籌安排教學計劃，計入1個學分，實行學年考核制。要保證對形勢政策教育的投入，每年設立專項經費用于形勢政策研究、形勢政策課及形勢政策專場報告會。

3、發揮哲學社會科學課程育人功能。要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，積極利用哲學社會科學資源，在民族精神、科學與人文教育中充分發揮育人功能。哲學社會課程教學要充分結合國情，體現馬克思主義中國化的最新理論成果，要用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，不斷提高大學生的理論水平，道德修養和精神境界。

4、增強所有課程的育人功能。教書育人是每一名教師的神圣職責，所有教師都負有育人職責。廣大教師要自覺提高師德修養和業務水平，愛崗敬業，為人師表，以良好的思想道德品質和人格魅力給大學生以潛 移默化的影響，把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務的各個方面。要堅持學術研究無禁區，課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得散布違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論。要進一步完善師德建設的長效機制，促進育人水平的穩步提高。加強對任課教師教學和育人效果的考核，并把考核結果與專業技術職務晉升和評優評先掛鉤。

三、創新教育方式，努力拓展大學生思想政治教育的有效途徑

1、大力加強校園文化建設。以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，構筑具有時代特征和自身特色的校園文化。大力推進健康向上的班級文化、宿舍文化、社團文化和網絡文化建設，構筑全方位的校園文化體系。加快大學生思想教育基礎設施建設，為大學生開展豐富多彩、特色鮮明、內容健康、寓教于樂的主題教育提供場所和條件，通過舉辦校園文化藝術節和各類學科技能大賽等活動，突出優秀傳統文化內容，唱響愛國主義和集體主義的主旋律，不斷提高大學生綜合素質。深入開展“創文明校園、做文明學子”活動，引導學生養成文明行為，培養良好的道德情操。要進一步加強校園綜合治理，進一步美化新校園，為大學生的成長成才構建平安、穩定、和諧的校園環境，充分發揮校園文化的良好育人功能。加強院內報刊、廣播電視、宣傳櫥窗等輿論陣地建設，充分發揮在校園文化建設中的作用，加強對校內出版物的審查和管理，不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。

2、進一步加強校園網絡建設，使之成為大學生思想政治教育的重要陣地。建立一支思想過硬、技術精湛的網絡思想政治教育管理隊伍，建設好深受學生歡迎的融思想性、知識性、趣味性和服務性于一體的主題教育學生思想、心理網頁，努力提高網絡服務水平，配備專職人員，運用技術、行政和法律手段，實施有效管理，及時清除網上有害信息，嚴防各種有害信息傳播，堅持“疏堵結合，以疏為主”，使之成為了解學生思想動態和關注熱點的新渠道。同時加強網絡道德教育，引導大學生增強法律意識、政治意識、文明意識和安全意識，自覺抵制不良信息。

3、全力推進大學生社會實踐活動。將社會實踐納入教育教學總體規 劃，設立社會實踐學分，使社會實踐與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業相結合，積極組織大學生參加社會調查、青年志愿者、參觀學習等社會實踐活動，使學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感，錘煉思想品質和職業素質，從而提高就業競爭力。要針對不同年級、不同專業特點，對大學生參加社會實踐提出時間和任務方面的要求。建立大學生參與社會實踐活動的評價機制，針對社會實踐的形式、內容、效果等多方面因素，對大學生社會實踐活動給予評定，計入學分，并將評定結果作為學生評獎、評優、推薦就業等方面的重要參考。每年設立社會實踐專項經費，確保社會實踐活動順利開展。鼓勵專業教師和專職思想政治工作人員積極參與、指導大學生社會實踐活動，參照教學實習標準，計算工作量。

四、解決實際問題，增強大學生思想政治教育的有效性

1、全面提升管理和服務水平。要把大學生思想政治教育與為大學生服務緊密結合起來，從關心大學生學習生活的一點一滴做起，從大學生反映的一個一個問題抓起，切實加強大學生宿舍、食堂、澡堂和活動場所的管理，認真解決大學生學習、生活和娛樂活動的合理需求，增強思想教育的實效性和服務的育人功能。根據教育部新頒布的《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》，盡快修訂和完善學生管理的條例和規定,積極推進符合形勢發展變化和學生成才需要的課程體系改革。

建立院領導聯系到系、中層領導聯系到班、班主任聯系到本班級學生宿舍的“三級聯系制”的學生教育管理模式，以與時俱進的精神，創造性地開展聯系制工作。任課教師要主動參加所教班級學生組織的活動，積極指導學生開展科技創新和社團活動。輔導員和班主任要主動關心學生的思想、學習、生活和健康，經常深入學生，掌握學生的思想動態，滿腔熱情地幫助學生解決學習、生活中的困難和成長中的各種煩惱，及時了解學生的學習狀況，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，嚴格學習紀律，自覺養成嚴謹求實、勤奮好學的學風。管理人員和后勤服務人員要主動了解學生的有關需求，熱心為廣大同學服務，幫助學生解決實際問題，多為學生辦實事，辦好事，使大學生在優質服務中受到感染和教育。

2、切實為大學生排憂解難，認真解決實際問題。一是加快新校園建 設，進一步改善辦學條件，為學生的學習和生活創造良好環境。二是成立專門組織，配備專職人員具體負責大學生資助工作。不斷加大對經濟困難學生的資助力度，每年從學費收入中提取10%的經費，專款專用，通過各種方式資助貧困家庭學生，幫助貧困生順利完成學業，確保其不因家庭經濟困難影響入學或中止學業，形成以國家助學貸款為主要渠道，勤工助學、獎學金為重要手段，學費減免、困難補助、社會資助為輔助辦法的多元資助體系。建立健全貧困生檔案庫，實行動態跟蹤式管理，建立公助特困生最低生活保障制度，確保每名特困生每月基本生活費不低于150元。三是要樹立以學生為本，為學生服務的意識，由“管理”學生轉向“服務”學生。每個部門都要把解決大學生的實際困難擺在重要位置，每年在解決大學生最關心和帶有普遍性的熱點問題上都要有措施和實際效果。對經濟困難學生的資助工作既要體現經濟上、生活上的關愛，又要做好思想上的引導，把思想教育融入其中，保證他們的健康成長。

3、加強畢業生就業指導服務工作。不斷完善就業指導服務體系，開設就業指導課，提高學生的就業能力；積極探索大學生自主創業和靈活就業的工作機制，有效利用各種資源，搭建多層次、多領域的學生就業平臺。要加強人才市場研究，實現就業的信息化管理，努力開拓就業市場，同時加大對畢業生的就業教育，確保每年的就業率逐年提高。要把學生就業率作為調控各專業招生規模的重要依據，切實以就業為導向進行課程改革和專業調整，建立與培養目標相適應的教學體系。配備專職人員、設立專項經費，確保畢業生就業指導服務工作能深入扎實地開展。

4、積極開展大學生心理健康教育咨詢與服務工作。建立“大學生心理健康教育和咨詢服務中心”，配備心理健康指導服務專職心理咨詢教師1—2名和管理人員，形成一支以專職教師為骨干、兼職教師為基礎、學生工作干部為重要力量的素質較高的心理健康教育隊伍。設立心理健康指導服務經費，加強心理咨詢室建設，重點做好大學生的心理健康普查、心理素質測評和心理咨詢指導及心理健康檔案管理工作，努力構建和完善心理健康危機預警機制與干預機制。

要制定和完善大學生心理健康教育計劃，通過個別咨詢、集中輔導、心理健康教育講座、熱線電話、網絡咨詢、心理測試等活動，有針對性向學生提供及時有效的心理健康指導與服務。開設大學生心理健康和心 理咨詢選修課，根據大學生的身心發展特點和教育規律，結合學生思想實際開展談心活動，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，提高大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。幫助學生正確處理好學習成長、擇業交友、健康生活、戀愛婚姻等方面的實際問題。

五、發揮政治優勢，強化黨團和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用

1、發揮黨組織的戰斗堡壘作用。要高度重視大學生黨員發展工作，堅持標準、規范程序、保證質量，把優秀學生吸收到黨的隊伍中來，穩步提高學生黨員的質量和數量。充分發揮各級黨組織和學院黨校的作用，加大對大學生入黨積極分子的培養力度，定期研究分析學生黨員發展工作，把學生入黨前、入黨后的培養、教育統籌起來進行，以開展保持共產黨員先進性教育為契機，提高學生黨員黨性修養，充分發揮學生黨員在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用，把擴大黨組織的覆蓋面和影響力作為學生黨建的重要舉措。

2、發揮共青團組織在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，竭誠為大學生成長、成才服務。各級團組織要按照“構建青年服務體系，促進學生全面發展”的工作目標，做好大學生素質拓展計劃的組織落實工作，要結合我校教育教學改革的新形勢和學生教育管理工作的新情況，創新團組織的設置方式和活動方式。加強對團員的教育和培養，要嚴格標準，規范程序，完善制度，不斷加大共青團組織推薦優秀團員入黨的工作力度。堅持黨建帶團建，以“帶”促“建”。要從共青團特點出發，保持共青團干部的年輕化，加強共青團干部隊伍建設，做好團干部的培養、選拔和考核工作。

3、發揮學生組織和班級的作用。院、系學生會是大學生的群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者。積極發揮學代會作用，經常聽取學生代表對學校改革、發展和學生學習生活中的意見和建議，建立和完善學代會代表調研、提案制度。各類學生組織要自覺接受黨的領導，在共青團的指導下，針對大學生的特點，開展生動有效的思想政治教育活動，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，在大學生思想政治教育中更好地發揮橋梁和紐帶作用。著力加強班集體建設，發揮班級在團結學生、組織學生、教育學生中的職 能，通過組織豐富多彩的主題班會等活動，努力把班集體建設成為學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發展的重要組織載體。

4、發揮大學生社團組織的作用。高校學生社團活動是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。要立足我院實際，完善社團建設和發展的新機制、新模式，支持和引導學生社團依據國家的法律法規，按照各自章程，獨立自主地開展活動。修訂和完善學生社團管理條例，從政策、經費和活動設施等方面加大對大學生社團的扶持力度，促進學生社團組織的健康發展。通過舉辦社團活動、優秀社團評比展示等方式，進一步促進社團發展、提升社團層次。要積極創造條件，選派學有專長和責任心強的教師指導學生社團建設，建立大學生社團活動專項經費制度，并積極支持、引導和監督學生社團通過吸納社會贊助和提供有償服務的方式募集活動資金，要在活動場地、活動條件等方面給予學生社團以優惠和支持，為大學生社團開展活動提供有力的物質保障。

六、加強隊伍建設，為大學生思想政治教育工作提供組織保證

1、切實加強思想政治理論課教師隊伍建設。教師是提高思想政治理論課教育教學質量的關鍵。思想政治理論課教師要提高認識，明確責任，按照新課程體系設置要求，積極探索，創造性開展教學和科研工作，提高教育教學水平，真正成為大學生健康成長的指導者和引路人。加大思想政治理論課教師隊伍培養力度，建立完善培訓體系，通過采取脫產進修、攻讀學位、短期培訓、社會考察、學術交流等措施，提高師資隊伍整體水平。

2、建立健全輔導員、班主任的選拔、培訓、考核、獎懲管理機制。輔導員、班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是實施大學生思想政治教育的骨干力量。輔導員負責所管轄年級學生的思想政治工作，指導班主任開展工作。班主任負責班級管理，并協助輔導員開展思想政治工作。根據學生規模和專業特點，條件成熟時，每個教學系要配備一定數量的輔導員，每個班要配備一名班主任。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼職結合的原則，科學合理地配足配強輔導員、班主任。輔導員主要從應屆研究生、本科生以及較高素質的教職工中選聘，專職輔導員必須是中共黨員。班主任主要從政治素質高、責任心和業務能力強的中青年教師中選聘。兼做學生班主任是專業教師應盡的義 務，沒有特殊理由而拒絕兼做班主任工作和班主任工作考核不合格者，在各種評優和教師職稱評聘中實行一票否決。考核不合格者調離大學生思想政治教育崗位。

要繼續搞好輔導員、班主任培訓，并納入學校整體師資培養培訓計劃。每年學院對輔導員、班主任集中培訓一次，加強思想教育和業務指導，增強做好學生思想政治教育的責任感、使命感，提高工作水平；定期開展工作經驗交流和專題研討，積極組織考察、交流活動，豐富經驗，開闊眼界，提高創新能力。鼓勵和支持輔導員攻讀學位和業務進修，不斷提高工作能力和業務水平。

3、要切實解決好專職學生思想政治工作人員的實際問題。專職學生思想政治工作人員承擔思想政治理論課、就業指導課、心理健康教育課等課程教學的，其教學工作量按專業教師標準計算。適當提高輔導員、班主任的崗位津貼。專職大學生思想政治工作人員應評聘高等學校教師系列專業職務，實行教師職務聘任制，在教師職稱評聘工作中要充分考慮專業教師兼任班主任的工作經歷和業績，同等條件下有班主任工作經歷的優先晉升、聘任。

七、動員各方力量，全方位營造大學生健康成長的良好氛圍 積極創建良好的德育氛圍。營造良好的德育環境必須形成學校教育、家庭教育、社會教育橫向聯系、縱向溝通，協調一致，密切配合，進而形成和諧、科學的教書育人、管理育人、服務育人的立體德育工作格局。要積極主動地利用社會各方面的力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地，并充分發揮其作用。繼續開展軍民共建、校企共建等精神文明建設活動，組織大學生參加社會公益性文化活動。要發揮好優秀畢業生在大學生思想政治教育中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式與在校大學生面對面地探討理想、人生和成長、成才等問題。要逐步建立與大學生家庭聯系溝通的有效機制，定期交流反饋信息，充分發揮家庭教育的作用，形成學校、家庭互動，全社會關心支持“三位一體”的全方位德育氛圍。

八、切實加強領導，完善大學生思想政治教育的保障機制

1、加強對大學生思想政治教育工作的領導。成立大學生思想政治教育工作領導小組，努力形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍 結合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學院黨委會議要定期聽取大學生思想政治教育工作的匯報，研究部署全院大學生思想政治教育工作。要把學生思想政治教育工作作為考評職能部門工作的一項重要指標。學院黨政領導班子每學期要專題研究學生思想政治教育工作，并將其納入工作計劃和任期工作目標，認真抓好落實。學院各部門要明確自身工作的育人責任，按照學院黨委的總體部署，把學生思想政治教育融入教學、管理、服務工作的各個環節，切實做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

2、加強大學生思想政治教育研究工作。專門為“大學生思想政治教育” 研究課題立項，鼓勵思想政治教育工作人員積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。

3、整合校內廣播、電視、報紙、出版物、宣傳欄、校園網等宣傳教育資源，開辟專題欄目，推廣典型經驗，營造濃厚的大學生思想政治教育工作的輿論氛圍。要充分發揮教學、科研、管理、服務等環節在大學生思想政治教育工作中的不同作用，真正形成全院上下關心支持大學生思想政治教育工作的合力。

4、完善大學生思想政治教育的保障機制。根據學院發展的實際，合理確定并落實好學生思想政治教育工作經費投入，提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段，不斷健全各種規章制度，加強管理，依法治校，確保學生思想政治教育工作順利開展。完善大學生思想政治教育工作崗位職責和工作實績考核辦法，建立健全考核、評優獎勵制度，積極發揮先進典型的模范帶動作用，學院每年評比表彰和獎勵大學生思想政治教育工作先進集體和個人，評選大學生思想政治教育工作“創新獎”。

5、重視學校自然環境和人文環境建設，進一步美化校園。要注重安全教育，完善工作機制，強化日常管理，認真落實安全穩定目標責任制和責任追究制，為大學生的成長成才提供平安、穩定、和諧的校園環境。大學生思想政治教育工作是一項系統工程，需要黨、政、工、團齊抓共管，需要全院師生員工共同努力。學院各級黨政部門要根據本意見，結合自身實際，認真研究落實，努力提高大學生思想政治教育的針對性和實效性，為培養合格的社會主義事業的建設者和接班人作貢獻。