第一篇：防暴演練活動方案

江山市壇石初級中學 防暴演練活動方案 承辦：江山市壇石初級中學 協辦：江山市公安局壇石派出所 2014年4月3日 壇石初中應對突發事件演練方案

為提高學校師生安全防范意識和自救自護、應對突發事件的綜合能力，特制定本演練方案。

一、演練目的

針對校園發生的突發（暴力性）事件，從實戰出發，通過緊急應對演練，讓全校師生真正掌握應急方法，以達到有序、迅速的引導學生安全避險的同時，積極開展自救自護，確保全校師生的生命、財產安全，把損害降到最低限度。達到有事不慌、積極應對，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間 2014年4月3日

三、演練地點

教室、大門口、操場

四、參演人員及觀摩指導人員

1．參演人員：

a.歹徒：男教師共1名 b.保安：劉光林 毛和林

c.應急小組：李文彬、趙猛、劉水軍、徐建強、繆華娟、毛青建、江彥、祝思、姜福建、毛和風、陳勇峰、嚴小彪

d.各班上課教師（上課班級：祝思帶初一（4）班上課；）2.觀摩人員：壇石派出所領導、全體師生

五、演練信號

一聲長警鈐聲，（鈴————鈴持續10秒）表示歹徒持械沖進校園直奔教室欲行兇。

六、演練指揮

總指揮：吳水良

副總指揮：吳樂軍 負責演練總調度 顧問：壇石派出所

七、工作小組

1.協助指揮小組：各年級組長

（1）演習前，向各班班主任說明講解步驟、方法;（2）準備好工具;（3）準備完畢后向總指揮匯報。

2.應急小組：李文彬、趙猛、劉水軍、徐建強、繆華娟、毛青建、江彥、祝思、姜福建、毛和風、陳勇峰、嚴小彪 職責：就近就地或到指定地點操持防暴器械，快速向事發處所集中，加入防暴應急處置。

3.人員安排

（1）參加演練學生：全體師生（2）音響控制：周友富（3）廣播播音：周友富（4）主 持 人：李文彬

（5）攝像報道：毛和風（拍照）、繆華娟（攝像）（6）后勤保障：祝林華（7）演練策劃：吳樂軍（8）總負責：李文彬

職責：具體負責演練安全管理調度和演練引導。（9）教室內負責人：各班老師

職責：每個班確定1名老師作為安全管理員，負責指導學生蹲在墻角，不出聲，老師趕緊關上教室門。

（10）大門口負責人：江彥、保安（11）警戒小組： 趙猛 徐建強 祝思 職責：負責控制閑雜人員進入警戒地帶。

（12）報警、救護小組： 毛青建、嚴小彪（報警情況及時反饋給總指揮）

職責：負責發布演練信號，同時報警110、120，報警情況及時反饋給總指揮。并負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預防次生災害發生。

（13）計時小組：徐佳慧 職責：負責整個活動的計時。

（14）宣傳小組：李文彬 趙猛 劉水軍 繆華娟 徐建強 毛青建 職責：負責應急演練宣傳教育、宣傳報道等。

八、現場布置

1．主題會標：江山市校園防暴應急演練 2．校園環境布置：大門掛橫幅（1）校園布置彩旗（2）班級黑板報

九、演練準備階段

應急演練小組人員熟悉流程，進行預演。所有學生進入教室，班主任和上課老師清點人數，向年級組長報告準備情況，組長向總指揮報告。各工作小組立即進入現場。注意事項：

（1）提醒演練學生不要出現驚慌與騷亂，確保安全應對。

（2）演練前后，要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。

（3）各工作小組長認真檢查準備情況，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況，確保萬無一失。

十、正式演練階段

總指揮：宣布緊急應對演習現在開始。A、、演練過程： 場景一：

主持人：下午15：00分各班正在上課，此時一名陌生男子在校園門口游蕩引起了保安的注意，一名保安上前詢問： 保安甲：你干什么，有什么事嗎？

陌生人：我兒子在這里讀書，我剛從外地回來想見見他，能不能讓我進去。主持人：陌生人怪異的行為引起了保安的懷疑，于是保安對陌生人進行了詳細的盤問。

保安甲：（保安詢問問題）你叫什么名字？身份證給我看下？你孩子哪個班的？叫什么？那你先等一下，我先問一下。

主持人：保安乙去核實情況，保安甲維護校門口秩序。經過保安乙核對情況后發現沒有此人說的孩子，于是就將此情況跟保衛科長匯報，保衛科長也將此情況與跟班老師說明并要求老師及時與家長取得聯系核實情況。

保安甲：不行，學校規定，上課以后接送孩子必須是每天正常接送的監護人，我沒見過你，所以不能讓你進去。

陌生人：我很忙的，等下就要去北京了，回家的時候孩子不在家，我就是來看一下就走了。

保安甲：現在不行，沒什么特殊情況上課期間不能進校園。

場景二：

主持人：說完后，保安甲把大門關上，陌生男子趁保安不注意，翻越大門爬了進來。保安發現后，立即按響警報鈴，并大聲呼喊并拿起鋼叉上前制止。此時正在上課的老師聽到警報后，立刻停止教學工作，組織學生做好防護措施：“全體學生，放下手中課本，趕緊躲藏至靠門一側墻角下，不出聲。”之后老師關緊教室門窗，尋找工具（板凳、木棍、滅火器），拿在手中準備自衛應對，防止罪犯闖入教室。

保安：站住，你干什么，快點出去。

陌生人：我就是來看下我孩子的，你為什么不讓我進來，真是混帳，我捅死你。（說著從口袋中拿出了一把匕首）

保安：你快點把刀放下，不然對你不客氣了。

主持人：同時某某某迅速拿起手機拔打了110（對著話簡）報警電話。報警人：喂，你好，是110嗎？我是壇石初中老師，一名拿刀的歹徒沖進校園了，快來幫助我們。我們學校在壇石村壩頭35號。110：

主持人:此時，在操場上課的老師立即組織學生以最快的速度逃向最近的隱蔽點。應急小組成員立即到指定地點或就近就地拿起防護器械以最快的速度趕到事發地點。

場景三：

歹徒見操場學生已經跑走，又跑到教學樓（指定一個教室，最好在操場上能看到），連推三個教室門無法進入，在第三個教室門前，被保安擋住。校園應急小組也趕到了事發現場，手持器械與保安一起圍攻歹徒。保安：站住，快把刀放下。經過幾個回合的較量，歹徒被保安用鋼叉制服。保安用約束繩將歹徒綁住。民警也在3分鐘內趕到了現場并將歹徒帶走。

場景四：

主持人：警報解除后，各班老師對學生進行了心理疏導，緩解緊張的情緒，各跟班老師清點本班學生人數，并察看是否有受傷情況。

C、演練引導：各班老師要防止學生推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止碰撞。

D、集合地點：演練結束后，到達指定的操場集合地。（遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。）

E、人員清點：協助指揮小組應當在集合地點對參演的人數進行清點。

緊急應對：

①各教室由班主任、上課老師帶領，按預定方式演練。

②各班主任、上課老師清點人數，發現少人，迅速與總指揮部聯系。③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。④應急演練小組總負責向演練總指揮匯報演練情況。

a.各段負責人向總指揮報告：歹徒已被制服，學生現已安全脫險，無人員傷害。

b.計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時XX，全體人員演練完畢。c.宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，演練現場秩序井然，同學情緒穩定。

十一、終止狀態

總指揮：宣布緊急應對演練結束； 領導點評； 總指揮：點評

十二、演練流程圖

組織老師作演練動員、講解流程——老師、相關人員各就各位。

警鈴聲起——相關人員按要求做好應對——教室門口制服罪犯——五分鐘后結束。

演練過程：

班主任：

1、教育學生聽到警報聲放下手中課本，趕緊躲藏至靠門一側墻角下，不出聲。叫幾個力氣大的學生頂住后門前門。

2、提醒演練學生不要出現驚慌與騷亂，確保安全應對。

3、演練前后，要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。

任課老師：

1、上課的老師聽到警報后，立刻停止教學工作，組織學生做好防護措施：“全體學生，放下手中課本，趕緊躲藏至靠門一側墻角下，不出聲。”之后老師關緊教室門窗，尋找工具（板凳、木棍、滅火器），拿在手中準備自衛應對，防止罪犯闖入教室。

2、各班老師要防止學生推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止碰撞。

年級組：

初三 毛曉忠(1-4)、姜福建(5-8)初二 劉水軍(1-4)、陳勇峰(5-8)初一 祝 思(1-4)、徐建強(5-8)聽到警報拿起防暴工具走廊巡邏，并檢查各班的教室安全情況（門關緊沒），不要讓班級有什么混亂場面，確保無意外事故發生。應急人員：

趙猛、毛青建、江彥、嚴小彪

聽到警報趕緊到達初一大臺階集中，繆華娟在聽到哨聲第一時間打開廣播警報

緊急應對：

①各教室由班主任、上課老師帶領，按預定方式演練。

②各班主任、上課老師清點人數，發現少人，迅速與總指揮部聯系。③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。④應急演練小組總負責向演練總指揮匯報演練情況。

第二篇：防暴反恐應急演練活動方案

長壽區渡舟街道三平小學校 防暴反恐應急演練活動方案

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面 對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練時間地點

時間：2014年9月24日下午 地點：學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為： 總指揮：向高飛

副指揮：何玉明

成員：馬靈、傅莉、夏勝利、江嶺、李虹瑾、劉光磧、張澤民及各班班主任

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：一名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在放晚學。

（一）、演練場景 1、15:45，一名犯罪分子手持兇器冒充學生家長進入學校，傷害正準備排隊放學的同學，有同學跑到校長辦公室報告校長。校長立即通過校園廣播發布預警，啟動應急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、15:46，應急救援組、各班班主任第一時間疏散本班學生到教室，并對學生進行心理疏導。3、15:46，防暴組及時趕到現場，利用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、15:50，活動小結，上報信息。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（向高飛負責）

2、參演人員預案學習（馬靈負責）

3、準備相應的道具、物資（江嶺、劉光磧負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（馬靈負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（班主任負責）

6、預設場景導演（馬靈負責）

7、演練活動橫幅（何玉明、夏勝利 負責）

8、演練活動音響、廣播系統調試（向高飛負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

長壽區渡舟街道三平小學校

2014.9.16

第三篇：反恐防暴演練方案

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校

防暴反恐演練方案

針對近期發生傷害學生的恐怖事件，我校將開展防暴演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生自保互保能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

一、演練時間：

2017年4月20日上午9時

二、參演人員：

全校師生、保安，茅埡鎮醫院、茅埡鎮派出所。教師查新進扮演歹徒，中心學校副校長王林濤扮演人質。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：劉廷友（中心學校副校長）副組長：王林濤（中心學校副校長）王昌乾（安全管理員）成 員：

王林乾（宿管部主任）梁 潔（教導主任）李顯剛（保 安）各班班主任

領導小組下設辦公室，由王昌乾負責演練方案制定，王林乾負責相關影像資料收集，李忠敏負責新聞簡報上報工作，安衛處負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊 隊長：王林乾

成員：李顯剛、吳旭、戴富勇、李光林、方行

四、演練小組分工：

宣傳組：李忠敏

師生組織：李忠友

醫務組：劉廷友提前準備與醫院的取得聯系。

疏散防護組：組長：楊典，成員：各班主任

安全應急小組：

組長：王林乾，成員：學校防恐反恐應急救援隊成員 準備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、校門口持刀歹徒（由教師查新進扮演）突然出現，要求進入學校，拒絕登記，隨即劫持在校的副校長王林濤。

2、校門保安立即喊話“有暴徒進入校園”，高喊教師指揮學生在最近的教室，關閉樓梯間大門。行政值周立即報學校教師和領導。

3、行政值周教師迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《茅埡中心學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。校長劉廷友給作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現教師馬上帶領學生返回二樓最近教室撤，科任教師關閉門窗在教室內保護學生，總務主任鎖教室右側樓梯間大門。楊典鎖教學樓左邊樓梯間大門，廚師長鎖食堂各門，宿管鎖學生寢室大門。

六、演練后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

八、對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

2、各樓道安排專門教師值守。

如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

綏陽縣茅埡鎮茅埡小學

2017年4月10日

第四篇：防暴反恐演練方案

廈門信息學校防暴反恐演練方案

為進一步加維序人員面對突發恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安廈門、平安校園”的總體工作目標，活動以“強化安全意識，提高避險能力，共建和諧校園”為主題。活動的目的旨在增強教職工及學生的安全防范意識，檢驗學校反恐防暴應急處置預案和其它防范措施，了解緊急疏散、應急處置和救援程序，提高學校在突發事件中的組織領導和處理能力，以及協調學校各部門在反恐防暴事件中綜合應對能力。我校于2017年08月08日進行了全校物業人員參與的校園防暴應急演練。

一、演練時間：

2017年08月08日 下午17:30

二、參演人員：

學校保衛科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐防暴反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：歐陽超（副校長）副組長：于海洋（保衛科副科長））

陳月麗（安辦主任）

成員：全體保安人員、2名學生、片區民警、輔警

四、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由李良元、吳水富志扮演）突然出現。

2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校保衛科和領導。

3、保安迅速報警。歐陽校長發布緊急命令，立即啟動《反恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

五、演練后檢查

1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過程中受傷情況。2收集各部門對本演練的好建議。

六、其它事宜

1、事發場地：學校校門口

2、為預防校園暴力襲擊事件的發生，堅持“著眼事發，止于未發”和“預防為主，防患未然”的原則，以保障學校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學校在江頭派出所傅警官的指導下，開展了“警校聯動保平安”的應對校園暴力恐怖襲擊事件應急演練。

整個應急演練分三個程序：

一是對學校全體安保人員進行了“保安全·樹形象”專題培訓，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發事件應對措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓；

二是全體師生按照學校預設的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應急演

練——全體師生正在進行大課間活動，突然警務室從監控發現一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進入校園。警務室馬上發出預警信號，全體生生“緊急”疏散撤離。

場景1：嘟??嘟??”隨著一聲聲警報聲響起，學校校區門口內出現2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人群進行瘋狂的追殺，學校立即撥打110報警。學校安保人員執械迅速趕到現場與歹徒周旋，巡邏隊與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻，使暴徒不能進退，為接警的增援人員贏得時間，并伺機進行抓捕。10分鐘后，暴徒被擊傷抓獲。

三是演練結束后，派出所傅警官總結了本次演練做得好的方面和應注意的問題，同時對全體人員進行了防暴力及遇到危險自保自救安全知識培訓。

這次應急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應對處置突發暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時果斷的要求，建立健全防范和應對暴力襲擊校園師生的長效機制，切實防范和有效處置針對我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。

廈門市安吉利家物業有限公司

2017年8月6日

第五篇：防暴恐演練方案

安家莊小學反恐防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學校保安

三、演練地點：校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“安家莊小學2014年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

2、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

3、政教處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

4、成立相關工作小組，明確職責。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：侯文軍（校長）

副總指揮： 杜延田

成員：全體教師

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室避險（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

2015年3月27日