學校應急防暴演練方案

一、防暴演練目的為了有效防范校園內發生突發傷害事件，切實保障廣大師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，增強全體師生防暴意識，提高全體師生應對能力，擬于2019年×月×日課間操時間組織全校師生開展防暴模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

二、演練組織機構：

我校為了確保此次演練取得實效，防止事故的發生，成立以校長為總指揮，副校長、德育主任為副指揮，相關班級的班主任及科任老師為成員的演練小組。

三、參演人員：全校教職員工、學生

四、突發事件設置：

2019年×月×日上午，課間操期間，一名青年男子要求進入校園，門衛上前阻止，男子拔出刀具，強行闖入校園。

五、職責分工：

總指揮：何東林，負責整個防暴演練的調度與指揮。

副指揮：張振強，負責檢查門衛及教師到崗履職情況；負責檢查班級演練情況；負責具體工作協調。

現場處置組：負責突發事件的設置（××扮演歹徒），先期現場處置，帶領護校隊制服不法分子，事后負責保護現場。

護校隊組：負責，成員為全體男教師。聽到防暴警報信號（三聲急促哨響）后，拿起防暴工具，迅速到達事發地點，隔離并處置“犯罪嫌疑人”。

校內疏散組：負責指揮操場學生的疏散，確保師生疏散時不發生事故。并檢查操場是否還有學生沒有清場。

醫務救護組：負責準備相關物品，及時救助傷員，做好后勤保障工作。

教室內指導組：各班班主任教師，在“防暴警報”信號發出后，指導學生在疏散到就近教室躲避。

攝影：徐超男老師負責。

六、演練流程及具體任務分工：

1.校長宣布：“白鶴鎮鶴樓小學學校應急防暴演練正式開始”。全體師生聽信號待命。

2.一青年男子意圖進入校園，門衛立即上前進行盤問：“請問你找誰？請出示身份證！”青年男子不配合，拔出刀具，并想強行闖入校園。

3.發現情況后門衛馬上吹響三聲長哨，并用電話向值周領導××報告：一名可疑男子持刀闖入校園。然后及時從警械室拿出自衛工具（鋼叉）制止歹徒。

3.值周行政××立刻報告校長：“一名男子持刀闖入校園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”校長回答：“啟動防暴應急預案。”值周行政立即發出防暴警報信號：三聲急促的哨響，并撥打“110”報警（不用報）。

4.各小組接到學校命令立即根據學校防暴預案，迅速進入各自崗位。

（1）護校隊成員迅速拿起防暴工具到事發現場進行增援，并合力制服歹徒。

（2）操場學生疏散，聽到“防暴警報”信號后，疏散組××、××成負責疏散學生迅速回就近教室。檢查操場是否還有學生沒有疏散。

（3）教室內學生防護應對，教室內指導組成員，即各班教師在聽到“防暴警報”信號發出后，疏散學生回到室內做好防暴準備，迅速關好門，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備，把守在教室內門口處。

在進行防暴的同時，應在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（4）醫務救護組在聽到啟動命令后，留意門衛處情況，準備救助的必備物品到達校門口內對受傷情況展開救助。

5.檢查小組負責檢查各小組演練情況，值周領導××報告總指揮：“學生已疏散到安全地點，教室門窗已關好，歹徒已制服，報告完畢！”

6.校長宣布演練結束。

七、防暴演練要求：

1.各小組負責人必須在×月×日前組織小組成員學習演練方案。各班班主任在周四前要傳達到所有的學生，我們將進行應急防暴演練，做好思想工作。學生要明確在發布“馬上啟動防暴應急預案”這個口令后才開始進行演練，在×月×日大課間進行演練培訓，確保演練成功。關門時要注意不要太用力，避免夾到手。

2.辦公室負責在×月×演練前準備好演練各種工具和通訊設備，確保通訊暢通，給門衛配備聲音較響亮的哨子。

3.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。

4.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地進行防暴演練。

5.進行疏散同學在撤離中要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事故。進入教室后由跟班教師指導關閉門，學生向內轉移。

白鶴鎮鶴樓小學

2019年2月22日