第一篇：學校防暴反恐演練方案

2014—2015學年第二學期

防暴反恐演練方案

為了有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展此次有針對性的應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2015年3月16日（星期一）9:25時

二、參加演練人員：全校師生

三、演練地點：校門內中心校道

四、組織機構

1、領導小組：

組長（校長）： 副組長（副校長）： 成員：

職責：建立預防措施、加強應急教育，負責組織、領導、決策、協調。

2、應急小組成員：。

職責：及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

3、教室內由上課老師負責，按學校廣播指令有序組織學生。

五、演練程序

場景設置：上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全。

1、持刀歹徒從校外強行闖入校園，門衛與之發生爭執，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛打電話報告總務處。

2、學校應急小組成員迅速到位（三分鐘內到達現場），各成員手持器械。

3、副主任及時報警（110、120）

4、校內師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術樓；教室學生在上課老師組織下關嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛棒到事發地點，女教師自行進入安全區域。

6、安保人員、學校應急小組成員聯手制服（或穩住）入侵歹徒。

7、把歹徒移交警察處置。

8、警察點評，學校進行總結，并進行防暴恐逃生知識培訓。

六、演練準備

1、與沿江派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

七、要求事項

1、相關要求：

（1）不驚慌，聽從指揮，服從安排。

（2）保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（3）疏散時速度不能太快，確保安全。（4）按規定路線疏散，不串線。

（5）各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

2、注意事項：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散指定地方避險。

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防暴準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。（6）應急鈴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

2015年3月12日

第二篇：防暴反恐演練方案

廈門信息學校防暴反恐演練方案

為進一步加維序人員面對突發恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安廈門、平安校園”的總體工作目標，活動以“強化安全意識，提高避險能力，共建和諧校園”為主題。活動的目的旨在增強教職工及學生的安全防范意識，檢驗學校反恐防暴應急處置預案和其它防范措施，了解緊急疏散、應急處置和救援程序，提高學校在突發事件中的組織領導和處理能力，以及協調學校各部門在反恐防暴事件中綜合應對能力。我校于2017年08月08日進行了全校物業人員參與的校園防暴應急演練。

一、演練時間：

2017年08月08日 下午17:30

二、參演人員：

學校保衛科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐防暴反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：歐陽超（副校長）副組長：于海洋（保衛科副科長））

陳月麗（安辦主任）

成員：全體保安人員、2名學生、片區民警、輔警

四、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由李良元、吳水富志扮演）突然出現。

2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校保衛科和領導。

3、保安迅速報警。歐陽校長發布緊急命令，立即啟動《反恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

五、演練后檢查

1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過程中受傷情況。2收集各部門對本演練的好建議。

六、其它事宜

1、事發場地：學校校門口

2、為預防校園暴力襲擊事件的發生，堅持“著眼事發，止于未發”和“預防為主，防患未然”的原則，以保障學校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學校在江頭派出所傅警官的指導下，開展了“警校聯動保平安”的應對校園暴力恐怖襲擊事件應急演練。

整個應急演練分三個程序：

一是對學校全體安保人員進行了“保安全·樹形象”專題培訓，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發事件應對措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓；

二是全體師生按照學校預設的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應急演

練——全體師生正在進行大課間活動，突然警務室從監控發現一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進入校園。警務室馬上發出預警信號，全體生生“緊急”疏散撤離。

場景1：嘟??嘟??”隨著一聲聲警報聲響起，學校校區門口內出現2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人群進行瘋狂的追殺，學校立即撥打110報警。學校安保人員執械迅速趕到現場與歹徒周旋，巡邏隊與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻，使暴徒不能進退，為接警的增援人員贏得時間，并伺機進行抓捕。10分鐘后，暴徒被擊傷抓獲。

三是演練結束后，派出所傅警官總結了本次演練做得好的方面和應注意的問題，同時對全體人員進行了防暴力及遇到危險自保自救安全知識培訓。

這次應急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應對處置突發暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時果斷的要求，建立健全防范和應對暴力襲擊校園師生的長效機制，切實防范和有效處置針對我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。

廈門市安吉利家物業有限公司

2017年8月6日

第三篇：反恐防暴演練方案

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校

防暴反恐演練方案

針對近期發生傷害學生的恐怖事件，我校將開展防暴演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生自保互保能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

一、演練時間：

2017年4月20日上午9時

二、參演人員：

全校師生、保安，茅埡鎮醫院、茅埡鎮派出所。教師查新進扮演歹徒，中心學校副校長王林濤扮演人質。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：劉廷友（中心學校副校長）副組長：王林濤（中心學校副校長）王昌乾（安全管理員）成 員：

王林乾（宿管部主任）梁 潔（教導主任）李顯剛（保 安）各班班主任

領導小組下設辦公室，由王昌乾負責演練方案制定，王林乾負責相關影像資料收集，李忠敏負責新聞簡報上報工作，安衛處負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊 隊長：王林乾

成員：李顯剛、吳旭、戴富勇、李光林、方行

四、演練小組分工：

宣傳組：李忠敏

師生組織：李忠友

醫務組：劉廷友提前準備與醫院的取得聯系。

疏散防護組：組長：楊典，成員：各班主任

安全應急小組：

組長：王林乾，成員：學校防恐反恐應急救援隊成員 準備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、校門口持刀歹徒（由教師查新進扮演）突然出現，要求進入學校，拒絕登記，隨即劫持在校的副校長王林濤。

2、校門保安立即喊話“有暴徒進入校園”，高喊教師指揮學生在最近的教室，關閉樓梯間大門。行政值周立即報學校教師和領導。

3、行政值周教師迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《茅埡中心學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。校長劉廷友給作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現教師馬上帶領學生返回二樓最近教室撤，科任教師關閉門窗在教室內保護學生，總務主任鎖教室右側樓梯間大門。楊典鎖教學樓左邊樓梯間大門，廚師長鎖食堂各門，宿管鎖學生寢室大門。

六、演練后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

八、對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

2、各樓道安排專門教師值守。

如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

綏陽縣茅埡鎮茅埡小學

2017年4月10日

第四篇：學校反恐防暴應急演練方案

學校反恐防暴應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

學校全體師生

三、演練時間

xxxx年x月x日

四、演練地點：學校校園

五、組織機構

總指揮：劉校長

副總指揮：xxx

成員：學校全部教師及保安人員

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：xx7、醫療急救：xxx8、拍照：xxx啟動

9、警報器發信號：xx

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：xxx

第五篇：學校反恐防暴應急演練方案

廟坪九年制學校反恐防暴應急演練方案

演練目的：

1.為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

2.增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。3.對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

演練準備

成立領導小組和五個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

1.領導小組： 組

長：李鵬

組

員：楊守文 付寶琴

工作職責：應急指揮室（監控室）統一協調指揮 2.應急防暴組： 組長：何祥旭

組員：馬原

宋任重

劉其根

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。3.應急聯絡組： 組長：李秀峰

組員：田恩明

徐順成

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教體局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

4.學生工作組：各班班主任

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

5.后勤保障組： 組長：趙興強

組員：學校后勤工作人員

工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

（四）其他準備工作： 1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微博、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。演練流程

（一）先期處置：門衛發現持刀暴恐分子利用送貨借口闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）門衛發出警報：報告學校分管安全工作的值班領導或安全處、學校分管安全工作的副校長及安全處接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監控室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。當堂教師組織學生集中到教師側面并拿起椅凳、拖把、木棍等物品做好準備，各小組長到應急指揮室協助校長協調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布廟坪九年制學校反恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”