第一篇：小學防暴演練方案

西簧鄉(xiāng)中心小學反恐防暴演練方案

一、活動目的：

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，現(xiàn)舉行防暴突發(fā)事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對暴力事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

二、組織領導：

組 長：徐鴻飛 副組長：李濤 李勤澤 成 員： 徐建基及各班班主任

三、演練時間：

2017年9月7日大課間活動時間

四、場景及演練環(huán)節(jié)設計

1、報警員敲鐘8下，廣播宣布：“全體師生請注意，現(xiàn)在模擬有歹徒闖進校園，全校師生立即按金龍鎮(zhèn)小學防暴演練方案展開行動，各位教師立即到位，防暴演練現(xiàn)在開始。”

2、六年級一男生到大門口扮演歹徒： 門衛(wèi)阻攔并立即通知學校領導。

3、接到通知，廣播立即告之全校師生：“現(xiàn)在有歹徒闖進校園，請各位老師、學生立即做好防犯措施，校衛(wèi)隊人員請立即到值班室拿好防暴工具驅(qū)趕歹徒”。聽到廣播后：

（1）班主任（或任老師）立即跑到自己班上一同組織學生關緊門窗，從里面鎖好，并用桌子頂住前后門。組織學生不驚慌吵鬧。（2）校門衛(wèi)人員（徐建基）立即跑到值班室拿好防暴工具，一同阻攔歹徒；并及時報警。

4、歹徒進入校園后

（1）校衛(wèi)隊人員運用防暴工具一同將歹徒引至校園死角處，給在室外上課的孩子安全逃脫的機會和通道。

（2）在室外上課的班級，體育老師和班主任一起，將孩子引導到后院避險，跑回自己教室，并鎖好前后門。（班主任要清點好本班人數(shù)）

5、制服歹徒，公安機關將歹徒扭送到派出所，全校解除險情

6、廣播：“歹徒已被制服，各教師可以打開教室門窗，繼續(xù)上課”。

五、各崗位人員設定

1、歹徒扮演者：六一班一名男生。

2、室外體育課班級：5.3班

負責教師：班主任王雪莉、數(shù)學教師陳獻萍

3、應急小組成員工作安排：

劉曉、孫照洋、李勤澤負責拿防暴工具阻攔歹徒；

李濤、曹中佩負責巡視校園內(nèi)有無在室外的學生和老師，以及各班的教室有無緊閉門窗；

戚新慧負責報警、上報領導；

2017年9月8

徐瑩負責發(fā)警報、及時廣播情況。

4、王安珍負責拍照。

5、徐建基負責門衛(wèi)

6、其他老師在教室跟隨各自班級。

西簧鄉(xiāng)中心小學

第二篇：小學反恐防暴應急演練方案

實驗小學

生命健康安全教育體驗實踐活動

——反恐防暴應急演練方案

為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應急演練，現(xiàn)定于 年 月 日，在學校大門外進行師生反恐防暴應急演練。具體方案如下：

一、成立反恐防暴應急演練組織機構(gòu) 反恐防暴應急演練領導小組：

二、反恐防暴應急演練準備：

1．安保器材準備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。

2．滅火培訓組織人員分工：

⑴吳珍梅校長負責組織全體行政人員參加應急演練。⑵衛(wèi)科郭漢仁科長負責組織學校保安人員參加應急演練。⑶三年段段長負責組織三年級全體師生參加應急演練。3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小組組長吳珍梅負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習任務，強調(diào)演習注意事項。

三、反恐防暴器材培訓過程

1．參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。

2．由特警分隊的警官講解反恐防暴安全知識與器材使技

能。

3、反恐防暴演習：學校應急小組成員、保安人員對器材進行使用，掌握使用技巧。

四、演練流程

（一）先期處置：保安發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）保安發(fā)出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

(六)學生撤離路線

歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領學生向校內(nèi)教室撤離，學生工作組帶領學生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面

對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結(jié)束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

五、反恐防暴應急演練的總結(jié) 對反恐防暴應急演練情況進行總結(jié)。

六、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：

1．組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2．如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

3．視情況決定是否停止演練活動。

第三篇：中峰小學2014防暴演練方案

綦江區(qū)中峰小學防暴演練方案

一、指導思想：

為有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產(chǎn)的安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本預案。

二、演練組織：

1、應急指揮小組

總指揮 ：張英

指揮 ：代朝升李朝忠

主要職責：

（1）盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略；

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況；

（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作；

（4）密切配合醫(yī)療、公安等機構(gòu)對事故的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示；

（5）負責協(xié)助事故的調(diào)查、分析和處理，查找原因和責任。

2、醫(yī)療救援小組：

組 長：羅開波

組 員：周國慶代文祥劉明澤相關班主任

（1）立即組織護送受傷或發(fā)病者去相關醫(yī)院救治；

（2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態(tài)，隨時與校長保持聯(lián)系；

（3）接應趕到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況。

3、現(xiàn)場控制小組：

組 長：李朝忠

組 員：朱朝恩陳郁蔥胡在東張開

主要職責：

（1）控制現(xiàn)場，維護秩序，勸離無關人員，防止發(fā)生混亂局面；

（2）排查受傷人員，組織力量送醫(yī)院；

（3）接待家長，做好解釋說明及思想工作；

（4）由班主任管好各自的學生，不圍觀，不擁擠，防止學生慌亂、散失，維護學校秩序。

（5）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

4、后勤保障小組

組長：涂云峰

組員：張宗友秦德斌

主要職責：

（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡和后勤支援工作；

（2）必要時配合醫(yī)療機構(gòu)進行現(xiàn)場取樣分析等工作；

（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。

5、信息資料小組：

組長：陳煥明

成員：張開會相關班主任等

主要職責：負責突發(fā)惡性事件全過程的各種信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作，及時提供各種資料。

6、工作人員安排：

廖雄飛（飾歹徒）；

星期四值日安保教師（胡在東）、專職保安朱朝恩（負責制止歹徒）、伙食團工作人員護校隊成員張開、王光良（協(xié)助制止歹徒）；

負責安全管理值周老師（陳郁蔥）（負責救護、疏散學生、鎖門）；

負責午餐操場紀律的專職保安（報警、呼救增援）；

接到電話后安保處（李朝忠）、校長（張 英、代朝升）立即到現(xiàn)場參與指揮。其他教職員工接到電話或廣播通知、看到情況等立即參與應急救援，行使各自分工職責（保護學生撤離現(xiàn)場到安全地帶）。

三、演練時間及地點：2014年3月13日課間操，地點：操場、校門口。

四、事件簡述：

某個星期四中午放學時，回家吃午飯的學生正排隊外出，突然有一名歹徒持刀來到校門口，拉著一名學生詢問四年級一班的XX同學現(xiàn)在在何處，并聲稱XX同學的爸爸與他有仇，今天非要把XX抓走報仇。

五、事件應急預案

1、勸說且報警。

（1）在場的專職保安、安保教師應大聲呼救。（同學們不要慌張，聽從老師的指揮立即返回校園內(nèi)，不要圍觀）負責安全的值周教師（陳郁蔥）保護好所有學生安排在安全的地方，同時立即鎖上校門。

（2）值日安保教師（胡在東）及門衛(wèi)迅速隔離持刀男子并且進行勸說。

勸說主要內(nèi)容：

①、大人之間的事情大人之間解決，與孩子無關，不要傷其小孩。

②、你這是犯罪行為，必須馬上停止現(xiàn)在的行為。

③、你有什么要求可以有學校轉(zhuǎn)達的，我們一定幫你轉(zhuǎn)達。有些事我們可以一起坐下來協(xié)商。

④、武力根本不能解決問題，這樣只能傷害自己，傷害你的家人。（3）、由負責午餐紀律操場專職保安撥打中峰鎮(zhèn)派出所電話48469569。（我們是中峰小學，現(xiàn)在有一

名持刀男子出現(xiàn)在學校校門口，揚言要報復學生，請火速派警增援。）

（4）、伙食團工作人員發(fā)現(xiàn)異常迅速跑到門衛(wèi)室拿出準備好的鋼叉應急。

（5）、學校領導、安保處接到電話后迅速趕到現(xiàn)場參與指揮，通知其余安保教師、護校隊成員立即到達出事現(xiàn)場進行支援，控制事態(tài)發(fā)展，直到把持刀男子制服。

2、制服與移交

（1）持刀歹徒不聽從勸說，還硬持刀往校門口方向沖。伙食團工作人員用長棒抵制歹徒，同時安保教師拿出隨身攜帶的催淚劑噴向歹徒臉部，當歹徒眼睛疼痛和視力受限，用手擦拭眼睛時，全體人員一同上前迅速將其制服。

（2）當派出所民警到來時，將歹徒移交，并配合警方調(diào)查，作善后處理。

3、在警方的指導下維持秩序，組織在校就餐學生正常就餐及回家就餐學生有序離開校園。

4、將情況速報學區(qū)和教委（代朝升）。

六、張校長作演練小結(jié)。

綦江區(qū)中峰小學

2014年3月12日

第四篇：防暴反恐演練方案

廈門信息學校防暴反恐演練方案

為進一步加維序人員面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安廈門、平安校園”的總體工作目標，活動以“強化安全意識，提高避險能力，共建和諧校園”為主題。活動的目的旨在增強教職工及學生的安全防范意識，檢驗學校反恐防暴應急處置預案和其它防范措施，了解緊急疏散、應急處置和救援程序，提高學校在突發(fā)事件中的組織領導和處理能力，以及協(xié)調(diào)學校各部門在反恐防暴事件中綜合應對能力。我校于2017年08月08日進行了全校物業(yè)人員參與的校園防暴應急演練。

一、演練時間：

2017年08月08日 下午17:30

二、參演人員：

學校保衛(wèi)科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐防暴反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：歐陽超（副校長）副組長：于海洋（保衛(wèi)科副科長））

陳月麗（安辦主任）

成員：全體保安人員、2名學生、片區(qū)民警、輔警

四、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由李良元、吳水富志扮演）突然出現(xiàn)。

2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校保衛(wèi)科和領導。

3、保安迅速報警。歐陽校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《反恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。

五、演練后檢查

1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過程中受傷情況。2收集各部門對本演練的好建議。

六、其它事宜

1、事發(fā)場地：學校校門口

2、為預防校園暴力襲擊事件的發(fā)生，堅持“著眼事發(fā)，止于未發(fā)”和“預防為主，防患未然”的原則，以保障學校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學校在江頭派出所傅警官的指導下，開展了“警校聯(lián)動保平安”的應對校園暴力恐怖襲擊事件應急演練。

整個應急演練分三個程序：

一是對學校全體安保人員進行了“保安全·樹形象”專題培訓，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發(fā)事件應對措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓；

二是全體師生按照學校預設的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應急演

練——全體師生正在進行大課間活動，突然警務室從監(jiān)控發(fā)現(xiàn)一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進入校園。警務室馬上發(fā)出預警信號，全體生生“緊急”疏散撤離。

場景1：嘟??嘟??”隨著一聲聲警報聲響起，學校校區(qū)門口內(nèi)出現(xiàn)2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人群進行瘋狂的追殺，學校立即撥打110報警。學校安保人員執(zhí)械迅速趕到現(xiàn)場與歹徒周旋，巡邏隊與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻，使暴徒不能進退，為接警的增援人員贏得時間，并伺機進行抓捕。10分鐘后，暴徒被擊傷抓獲。

三是演練結(jié)束后，派出所傅警官總結(jié)了本次演練做得好的方面和應注意的問題，同時對全體人員進行了防暴力及遇到危險自保自救安全知識培訓。

這次應急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應對處置突發(fā)暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時果斷的要求，建立健全防范和應對暴力襲擊校園師生的長效機制，切實防范和有效處置針對我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。

廈門市安吉利家物業(yè)有限公司

2017年8月6日

第五篇：防暴恐演練方案

仙臺小學反恐防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：2014年11月10日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：全校師生、學校保安、警察

三、演練地點：校內(nèi)

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統(tǒng)宣布：“仙臺小學2014年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發(fā)出警報，報告學校領導，報警。

3、發(fā)出疏散警報（小話筒警報聲，持續(xù)5分鐘后關閉）

4、校內(nèi)師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛(wèi)準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。

6、進行總結(jié)、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、與張?zhí)m派出所聯(lián)系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域，強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。

5、政教處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規(guī)定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發(fā)生。

七、組織機構(gòu)

1、領導小組：

演練總指揮：任學亮（校長）

副總指揮： 劉海波

成員：全體教師

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內(nèi)指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領學生疏散到教室避險（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內(nèi)保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結(jié)互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結(jié)、點評。

2014年11月10日