第一篇：8.幼兒園防暴演練方案

幼兒園防暴演練方案

一、演練目的

針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

二、演練時間

3月28日 8：45分早操時間

三、參加人員

全體幼兒、全體行政、全體教職員

四、組織機構 1.總指揮： 2.防護組：

3.醫務組：（提前準備好醫藥）

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工 5.安全應急小組：

6.角色扮演***扮演歹徒 7.攝影師：

五、前期準備

1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

六、演練情境

1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

七、具體應急程序 1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案?！毙姓等杖藛T立即拉起警報。

4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

八、演練結束：演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

九、總結演練效果：

1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

十、影像資料整理歸檔保存。

第二篇：幼兒園防暴演練方案

幼兒園2018年防暴演練方案

一、防暴演練目的：

為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，切實保障師生人身安全，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，特制訂以下防暴應急演練方案。

二、防暴演練時間：2018年11月16日上午

三、防暴演練地點： 幼兒園

四、參加人員：全體教職工、幼兒、特邀社區治安民警

五、組織機構： 總指揮：*** 職責：負責整個防暴演練的調度與指揮 副總指揮：*** 職責：負責擬定防暴演練方案；檢查各崗位到崗履職情況；各部門參與進行情況；向110報警。成員：各班當班人員、各辦公室負責人

職責：了解演練方案，各班對幼兒開展防暴知識宣傳教育活動。

六、突發事件情境設置：

情境設置一：室外（幼兒早操、戶外游戲活動等時間）：2018年11月中旬某一天，一名戴著帽子、口罩的男子要求進入校園內，保安詢問了解情況后阻止進入，男子拔出刀具（道具），強行闖入校園，在一樓活動區域揮刀亂舞，保安人員和當日行政、護園人員持安保器械和棍棒、拖把阻止該男子行兇，制服后交由趕到的警察處置。

情境設置二：室內（幼兒上課、進餐、午睡等時間）：2018年11月中旬某一天，一名男子持刀器闖入教室，面對“歹徒”，老師將幼兒撤離安全地帶并安撫好幼兒，現場其他人員協助并勸阻歹徒行兇。

七、具體任務分工：

1、保安***發現一男子進入校園，上前盤問：“請問你找誰？出示身份證（稱是家長要求出示接送證），該男子不配合，拔出刀具，強行闖入校園，同時保安***立即向園長或分管安全園長上報情況，并及時從警械室拿出自衛工具制止歹徒。

2、分管安全園長立即向110報警，啟動防暴應急預案。

3、***廣播喊話---請注意：一歹徒進入園內，立即停止早操活動，組織幼兒回教室，關好門窗，保護好幼兒安全。

4、接到消息后相關人員迅速進入各自崗位，各班保育員手持棍棒、掃帚等防護工具協助同保安阻止歹徒行兇。

5、行政、護園值班人員馬上到達事發現場進行增援。聽從園長指揮疏散幼兒，根據現場情況進行處置，等待警察援助。

6、演練前各班對幼兒進行防暴安全教育，同時做好幼兒的心理疏導，以免造成心理恐慌。面對歹徒保持冷靜，不要驚慌失措，做好與歹徒的周旋說服工作。

7、在一樓安全疏散時，組織幼兒從指定的樓道進教室，疏散時要做到有序、快速疏散，以免發生擁擠踩踏事故。關好門、窗，做好防范，同時檢查幼兒的身體狀況和心理承受的能力情況，以及在逃生中的受傷情況。

8、醫務人員準備好常規藥品檢查有無受傷情況。

9、***廣播喊話---防暴演練結束，請各班組織幼兒到操場集中。

10、民警為師生講解防暴應急知識，基本擒拿術和自救方法。（待定）

11、***負責拍照。

12、各班對本次演練進行書面小結，提出建議交由辦公室。

幼兒園

2018年11月14日

第三篇：幼兒園防暴演練方案

幼兒園防暴演練方案

一、演習目的

為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

二、適用范圍

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：王建煒、副指揮：李葉平負責協調指揮，下設：

應變保護組：

炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：彭開花（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：李紹珍、李紹芝

職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：關景：負責對內對外的聯絡匯報工作。

溝通協調組：李葉萍、負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

四、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮李葉萍速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮王建煒通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員蘇潤梅協助教師將大

一、大三班幼兒護送到大一班，將大

二、大四班幼兒護送到大二班，；蔡春麗協助教師將中

一、小一班的幼兒護送到中一班；中

二、小二班的幼兒護送到中二班；張愛君協助教師將中

三、小三班的幼兒護送到中三班，將中

四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒

第四篇：幼兒園防暴演練方案

百花幼兒園反恐防暴演練方案

一、演練目的

為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時間

2017年10月13日下午15：30分游戲時間

三、參加人員

全體幼兒、全體教職員工（以中、大班為主）

四、組織領導 1.總指揮：王貴勝

2.防護組：柳鳳琴 張發翠 任子霞 劉得芬 劉秀梅 3.醫務組： 李秀福（提前準備好醫藥）4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工 5.安全應急小組： 張曉婷（組長）

6.角色扮演： 校車司機張志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察

五、準備工作

1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

六、演練過程

1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。2保教主任張曉婷立即向園長報告，同時迅速按響緊急報警鈴。

4、柳鳳琴快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離，操場內的幼兒躲避到安全地帶。

5、李秀福通知醫療組做好準備，為可能受傷人員提供緊急救助。

6、疏散防護組成員，立即履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼兒，等待執法人員到來。

8、各班班主任和保育員迅速帶領幼兒按指定路線撤離到自己班級，教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

9、安全應急組成員到一樓操場入口協助大班老師疏散幼兒回教室。

10、回教室后教師立即清點幼兒人數，配班老師立即關閉門窗，帶班老師負責安撫幼兒情緒，叫幼兒不要出聲，盡量遠離門窗。

11、持刀歹徒被制服，演練結束。

七、逃生避險方法

1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

3、介紹防暴工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻擊武器。防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥拈_展。

第五篇：幼兒園防暴防恐演練方案

幼兒園防暴防恐演練方案

一、演練目的

為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時間

2017年10月16日 10：00分游戲時間

三、參加人員

全體幼兒、全體教職員工

四、組織領導 1.總指揮：張倩

劉兵 2.防護組：王連忠、王建新

3.醫務組：王小會（提前準備好醫藥）4.疏散組：各班教師 5.安全應急小組：各班班長

4.6.角色扮演：黃宇扮演歹徒

五、準備工作

1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

六、演練過程 1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。2.門衛立即向學校總指揮張倩報告，保安拉響警報。

3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5.各班班主任迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

七、逃生避險方法

1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

3、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。（2）、幼兒學習簡單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥?開展。

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