第一篇：地鐵站畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

結(jié)束語

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的系統(tǒng)訓(xùn)練，是教學(xué)計劃中最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)；畢業(yè)設(shè)計讓我全面總結(jié)、系統(tǒng)把握和綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技術(shù)知識，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，為將來學(xué)習(xí)、工作打了很好的基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計從畢業(yè)實(shí)習(xí)到論文答辯工歷時三個月左右，首先是在工地為期六周的實(shí)習(xí)，主要是選題準(zhǔn)備、收集資料和整理資料；其次是在學(xué)校做畢業(yè)設(shè)計，主要是我們自己動手做，不懂又不清楚的請教老師；最后是畢業(yè)答辯。

本次設(shè)計通過對石家莊地鐵西王站基本情況、水文地質(zhì)情況、開挖方法、通風(fēng)系統(tǒng)和排水系統(tǒng)等各個章節(jié)的編寫，我對本專業(yè)所學(xué)的課程有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識，初步掌握了一般地鐵車站的施工組織設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和方法；學(xué)會了查閱設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范、安全規(guī)程和其它相關(guān)的文獻(xiàn)資料；培養(yǎng)了運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，并提高了設(shè)計、計算和識圖的能力，這為將來能夠勝任工程師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次設(shè)計的過程中，我碰到了許多專業(yè)和非專業(yè)的問題，比如地鐵車站開挖方法的選擇，結(jié)構(gòu)荷載的計算和連續(xù)墻的圍護(hù)等等，通過請教老師，并和同學(xué)們多次探討，這些問題都得到了很好的解答。這些問題解決的過程中很讓我享受，我感覺能把我之前學(xué)到的零零散散的小知識串聯(lián)起來，形成一個專業(yè)的系統(tǒng)知識，這個系統(tǒng)的形成對以后我的學(xué)習(xí)、工作都將有很大的幫助，在此我懷著一顆感恩的心對他們表示衷心的感謝。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，我不但受益匪淺，而且我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如有些概念理解的不夠徹底，相關(guān)系數(shù)選擇的不夠合理等等，這些缺點(diǎn)讓我重審自己，我下定決心充分深究缺點(diǎn)的原因，我想這些大部分是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)引起的，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中會慢慢得到解決的。

本次實(shí)習(xí)在工地區(qū)，設(shè)計資料和生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)測資料不足，且因下洞參觀經(jīng)驗(yàn)少，故能參考的資料比較有限。本次設(shè)計中的每一章都是經(jīng)過精心編寫的，盡管如此，由于能力有限加之經(jīng)驗(yàn)不足，難免會出現(xiàn)錯誤或不巧當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”

——愛因斯坦 經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)和工作，在徐樹山老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我終于完成了《交通燈數(shù)字控制的電路設(shè)計》的論文。從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計，每一步對我來說無疑是巨大的嘗試和挑戰(zhàn)，也成就了我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。記得在剛接到這個課題時，由于對交通燈以及相關(guān)知識不是很了解，我都有些茫然不知所措。于是我給自己提出了第一個問題：設(shè)計好一個交通燈需要什么具體的專業(yè)知識？帶著這個疑問我開始了獨(dú)立地學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)：去圖書館查閱相關(guān)資料、上網(wǎng)去了解交通燈的最新動向、甚至獨(dú)自站在十字路口看上半個小時，漸漸頭腦中的概念逐漸清晰起來。

科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不為畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

—— 華羅庚

在具體設(shè)計的過程中，我遇到了更大的困難。我不斷地給自己提出新的問題，然后去論證、推翻，再接著提出新的問題。在這個循環(huán)往復(fù)的過程中，我這篇稚嫩的設(shè)計日臻完善。每一次改進(jìn)我都收獲良多，每一次修改后的成功我都能興奮好長一段時間。雖然我的設(shè)計作品不是很成熟，即使借鑒前人的很多資料仍然還有很多不足之處，但我仍然心里有一種莫大的幸福感，因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在地走過了一個完整的設(shè)計所應(yīng)該走的每一個過程，并且享受了每一個過程，更重要的是這個設(shè)計中我加入了自己鮮活的思想。在紅燈變?yōu)榫G燈五秒前，行人能看這黃燈在閃動，比一般人們直接看到紅燈變?yōu)榫G燈時更容易給行人造成巨大的視覺沖擊，讓他們提前全神貫注做好準(zhǔn)備，既提好的交通運(yùn)行效率，又可以有效地降低事故發(fā)生率。

“只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就。”

——黑格爾 就此作結(jié)。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

結(jié) 束 語

經(jīng)過近三個月的設(shè)計，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我完成了青島市東天山小區(qū)2-1樓的工程預(yù)算與施工組織設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱，平時課堂上學(xué)到的知識很難以融會貫通，通過本次畢業(yè)設(shè)計，讓我們平時課堂上的知識得到了進(jìn)一步的鞏固，通過畢業(yè)設(shè)計基本可以將平時所學(xué)的一些知識應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計中。

設(shè)計剛開始時，由于對福萊一點(diǎn)通軟件的不熟悉，導(dǎo)致繞了很多彎路，甚至出現(xiàn)一些錯誤，造成了很多次的返工。但是，正是這一次次的嘗試磨練了我的耐性并加強(qiáng)了我對軟件的操作水平。在這次設(shè)計中，我不僅收獲了專業(yè)知識，還在與同學(xué)的溝通交流方面有了很大的提高，為未來踏上社會、步入工作崗位打下了良好基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計忙了兩個多月，深深地體會到這是一個連接學(xué)習(xí)和工作的橋梁。畢業(yè)設(shè)計的完成標(biāo)志著大學(xué)生活的結(jié)束，今后迎接我們的是更多的挑戰(zhàn)，但是通過畢業(yè)設(shè)計的磨練，我相信我能夠更好的面對這些，把握機(jī)遇。在大學(xué)里我們得到了最好的鍛煉，我們要將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)換成力量，為了自己的夢想而努力。

第105頁

第四篇：畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）

結(jié) 束 語

經(jīng)過近三個月的設(shè)計，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，我完成了青島市東天山小區(qū)2-1樓的工程預(yù)算與施工組織設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱，平時課堂上學(xué)到的知識很難以融會貫通，通過本次畢業(yè)設(shè)計，讓我們平時課堂上的知識得到了進(jìn)一步的鞏固，通過畢業(yè)設(shè)計基本可以將平時所學(xué)的一些知識應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計中。

設(shè)計剛開始時，由于對福萊一點(diǎn)通軟件的不熟悉，導(dǎo)致繞了很多彎路，甚至出現(xiàn)一些錯誤，造成了很多次的返工。但是，正是這一次次的嘗試磨練了我的耐性并加強(qiáng)了我對軟件的操作水平。在這次設(shè)計中，我不僅收獲了專業(yè)知識，還在與同學(xué)的溝通交流方面有了很大的提高，為未來踏上社會、步入工作崗位打下了良好基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計忙了兩個多月，深深地體會到這是一個連接學(xué)習(xí)和工作的橋梁。畢業(yè)設(shè)計的完成標(biāo)志著大學(xué)生活的結(jié)束，今后迎接我們的是更多的挑戰(zhàn)，但是通過畢業(yè)設(shè)計的磨練，我相信我能夠更好的面對這些，把握機(jī)遇。在大學(xué)里我們得到了最好的鍛煉，我們要將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)換成力量，為了自己的夢想而努力。

第105頁

第五篇：畢業(yè)設(shè)計結(jié)束語

河南理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計

4.結(jié)束語

在學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們進(jìn)行了為期近兩個月的畢業(yè)設(shè)計，這也是我們大學(xué)生涯里的最后一次設(shè)計。看這兩個月來所做的緊張而有序的設(shè)計工作,禁不住生出很多感想，也就有一種總結(jié)的沖動。

首先來說，這次設(shè)計是我學(xué)了兩年本科全部課程之后的又一次重要檢驗(yàn)。它考驗(yàn)了我是否真的牢固掌握了全部所學(xué)的專業(yè)知識，以及運(yùn)用知識的能力并且是否具有廣泛的視角來看待機(jī)械方面的問題。就我而論，通過本次畢業(yè)設(shè)計，我深深感覺到基礎(chǔ)知識的不健全和不牢固，因此尚不能很靈活的解決所遇到的全部問題。在本次畢業(yè)設(shè)計中表現(xiàn)出了這樣或那樣的不足和漏洞,說明了基本功的不扎實(shí)。所幸我得到了老師和同學(xué)們的熱情幫助,使這些問題得到了解決，這將對我以后的工作和學(xué)習(xí)有極大的幫助；再者,本次畢業(yè)設(shè)計全面鍛煉了我駕御知識的能力,使我對這五年來所學(xué)的理論知識進(jìn)行了系統(tǒng)化、條理化、全面化的回顧和復(fù)習(xí),讓我懂得了如何運(yùn)用自己所學(xué)的知識，同時又學(xué)到了獵取其他知識的方法。這些都將作為課本知識的有益補(bǔ)充,為我們以后所要從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；最后，這次設(shè)計使我得到一次大規(guī)模檢索相關(guān)資料的機(jī)會，提高了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)計算機(jī)軟件輔助設(shè)計的能力。

由于此次畢業(yè)設(shè)計的角度限制和知識的不夠系統(tǒng)和不夠完善，難免有錯誤和不足之處敬請老師批評指正以完善此次畢業(yè)設(shè)計。另外，真誠祝愿各位老師在今后的工作中取得更大的成績，為國家培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才。希望在以后的工作學(xué)習(xí)過程中能夠得到老師們熱忱的指導(dǎo)和幫助。

本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束，我不僅收獲了知識而且也鍛煉了品質(zhì)，通過這次認(rèn)真而又細(xì)致的畢業(yè)設(shè)計，我對待事情的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)更加有耐心，并且我更希望把所做的事情做好做完美，我想這將是一種很重要的財富。感謝本次設(shè)計，感謝遇見了麻煩和難題，感謝老師們的指導(dǎo)以及同學(xué)們的幫助，畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束也是另一種開始，相信本次畢業(yè)設(shè)計會令我走得更遠(yuǎn)也能取得更大的成就。

畢業(yè)設(shè)計的完成代表著本科學(xué)習(xí)階段的最終結(jié)束，也為我們在校理論知識的學(xué)習(xí)畫上了句號。不由感慨頗多，寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，無論如何，我們的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，我們要好好利用已經(jīng)學(xué)到的知識并且要繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新的知識，以便更新我們的知識系統(tǒng)。重要的是，我們要將所獲取的各種知識運(yùn)用于實(shí)踐，并用實(shí)踐來休整我們的不足和缺陷，使我們真正成為一名理論扎實(shí)而又具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力的機(jī)械工作 1

者。

在此，我深深的感謝我所遇到的各位良師益友，是你們一起陪伴著我走過了大學(xué)的寶貴時光。致 謝

本次畢業(yè)設(shè)計是在賈智宏教授和同學(xué)們的精心指導(dǎo)和無私幫助下完成的。在畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束之際，我代表我們組的設(shè)計成員向你們表示衷心的感謝！

在選題、論文攥寫、零部件圖的繪制和設(shè)計過程中，我們得到了賈老師的悉心指導(dǎo)和大量幫助。指導(dǎo)老師的淵博知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)樸素的工作生活作風(fēng)、開卷有益的指導(dǎo)思想、勇于探索和孜孜不倦的竟業(yè)精神和培育人才的風(fēng)范，老師精湛的技術(shù)和扎實(shí)的專業(yè)知識，都深深的影響著我，將對我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作大有裨益。

此外，本次畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計過程中雖然遇到了很多困難和障礙，但是在老師、同學(xué)們的互相討論、幫助下，給了我很大的啟發(fā)，在大家的共同努力和幫助下，終于完成了這次對我有深遠(yuǎn)影響的畢業(yè)設(shè)計。

在次，向所有在本次設(shè)計過程中給我提供幫助的老師和同學(xué)們致以最衷心的謝意！正是他們無私的幫助和耐心的教誨，才使我的畢業(yè)設(shè)計得以順利的完成。

再一次向你們說一聲：謝謝！

結(jié)束語

本次畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)已收尾。回顧整個設(shè)計過程，深覺受益匪淺。通過它，提高了我對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，使我學(xué)到了書本上不能獲取的知識。

在本次設(shè)計中，搞的是總體設(shè)計的部分。總體設(shè)計是設(shè)計機(jī)床的第一步，也是整個設(shè)計的中心環(huán)節(jié)。它對機(jī)械產(chǎn)品的技術(shù)性能，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和外觀造型具有決定意義。要綜合考慮機(jī)床各部分尺寸及各部分是如何組裝在一起的。培養(yǎng)我對機(jī)床全面考慮的能力。在設(shè)計過程中，往往出現(xiàn)這部分合理，但另一部分又不合理，必須全面考慮，才能達(dá)到各部分都能合理的組裝在一起，形成一個有機(jī)的整體。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，鍛煉了自己查閱資料的能力，讓我熟悉有關(guān)技術(shù)政策，熟練的運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范手冊，圖冊等工具書，進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件的獨(dú)立工作能力。還讓我感覺到團(tuán)體的力量，遇到問題時，通過我們這小組及指導(dǎo)老師的討論，分析，總能得到較為滿意的結(jié)果。一臺機(jī)器不可能有一個人獨(dú)立完成，要大家全力合作，才能達(dá)到好的效果。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣帲刮医⒘苏_的設(shè)計思想，初步掌握了解決本專業(yè)工程技術(shù)問題的方法和手段。從而，使我受到了一次設(shè)計人員的非正式訓(xùn)練。

在本次畢業(yè)設(shè)計中，我主要設(shè)計了立柱、滑臺、滑鞍、導(dǎo)軌，冷卻系統(tǒng)和潤滑系統(tǒng)等。立柱采用方形立柱，其穩(wěn)定性好，并加筋板，以提高其抗彎曲能力；導(dǎo)軌為鑄鐵的T型槽形，其導(dǎo)向性好，冷卻和潤滑材用了專門的獨(dú)立系統(tǒng)。

致謝

畢業(yè)設(shè)計是一次對自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的全面檢查。設(shè)計所涉及的知識面很廣，而且要求對一些常用的知識要能熟練的應(yīng)用，包括了大學(xué)期間所學(xué)基本知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用。畢業(yè)設(shè)計是對所學(xué)知識的總結(jié)與提高，是初步學(xué)習(xí)運(yùn)用已掌握的知識進(jìn)行獨(dú)立的全面的設(shè)計計算。因此，在設(shè)計中遇到了許多很難的問題，通過指導(dǎo)老師的幫助和利用各種工具，逐一解決，拓寬了自己的知識面。

本次畢業(yè)設(shè)計讓我理解了主動學(xué)習(xí)的重要性。遇到不懂的問題要多問幾個“為什么”，為什么會出現(xiàn)這種情況，逐一理清自己的思路，最后一定可以找到解決的辦法。但學(xué)知識也不能盲目，對能拿來借鑒參考的我們一定要善于利用，這樣可以節(jié)約人力物力，而且能取得較好的成果。

通過本次較系統(tǒng)的設(shè)計，時間比較緊，而且任務(wù)量比較大，也是對自己意志品質(zhì)的一次考驗(yàn)。另外，我還積累了使用手冊的經(jīng)驗(yàn)，為以后走向工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)；通過系統(tǒng)的手工和計算機(jī)繪圖，使自己的繪圖水平有了進(jìn)一步的提高。

在本次畢業(yè)設(shè)計中，得到了指導(dǎo)老師焦鋒教授的悉心指導(dǎo)，以及焦作市制動器廠張工的現(xiàn)場指教。在這里首先給各位指導(dǎo)老師和工廠師傅們獻(xiàn)上我最誠摯的謝意！你們無私的幫助，使我解決了很多難題；在你們親切的關(guān)懷下，今天的畢業(yè)設(shè)計才得以完成。我還要感謝我的同組同學(xué)們，他們給了我無私的幫助和鼓勵。

最后，再次向指導(dǎo)老師和同學(xué)們表示深深的謝意！

總結(jié)

本次畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)已收尾。回顧整個設(shè)計過程，深覺受益匪淺。通過它，提高了我對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力，使我學(xué)到了書本上不能獲取的知識。

本次設(shè)計中，我做總體設(shè)計的部分。總體設(shè)計是設(shè)計機(jī)床的第一步，也是整個設(shè)計的中心環(huán)節(jié)。它對機(jī)械產(chǎn)品的技術(shù)性能，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和外觀造型具有決定意義。要綜合考慮機(jī)床的各部分尺寸，及各部分是如何組裝在一起的。培養(yǎng)我對機(jī)床的全面考慮的能力。在設(shè)計過程中，往往出現(xiàn)這部分合理，但另一部分又不合理，必須全面考慮，才能達(dá)到各部分都能合理得組裝在一起，形成一個完整的整體。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，鍛煉了自己查閱資料的能力，讓我熟悉有關(guān)技術(shù)政策，熟練的運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范手冊，圖冊等工具書，進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件的獨(dú)立工作能力。還讓我感覺到團(tuán)體的力量，遇到問題時，通過我們這小組及指導(dǎo)老師的討論，分析，總能得到較為滿意的結(jié)果。一臺機(jī)器不可能有一個人獨(dú)立完成，要大家全力合作，才能達(dá)到好的效果。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣帲刮医⒘苏_的設(shè)計思想，初步掌握了解決本專業(yè)工程技術(shù)問題的方法和手段。從而，使我受到了一次工程師的訓(xùn)練。

本次畢業(yè)設(shè)計，我得到了導(dǎo)師教師焦峰老師及其他老師的耐心指導(dǎo)和批評指正，給我提出了許多寶貴的意見，在此表示由衷的感謝。還有在設(shè)計中對我?guī)椭耐瑢W(xué)們，我也表示由衷的感謝。

本次畢業(yè)設(shè)計，我主要設(shè)計了導(dǎo)軌，液壓滑臺，液壓系統(tǒng)及床身等。導(dǎo)軌為鑄鐵矩形導(dǎo)軌，制造簡單，便于安裝，并且兩個導(dǎo)軌面的誤差不會相互影響；液壓滑臺，可以實(shí)現(xiàn)無級變速，進(jìn)給平穩(wěn)，便于實(shí)現(xiàn)往復(fù)運(yùn)動的自動化。

致謝

此次畢業(yè)設(shè)計中，我所在小組設(shè)計的題目是臥式單工位雙面車方組合機(jī)床，在整個設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師焦峰老師付出了很大的心血，從開始制定設(shè)計日程表到去焦作博瑞克液壓件廠考察實(shí)習(xí)，從圖紙的繪制到說明書的整理，都在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

在平時的設(shè)計中，指導(dǎo)教師焦老師經(jīng)常深入設(shè)計教室和學(xué)生中間，就設(shè)計過程中存在的問題及時提出改進(jìn)方案和建議，同時針對設(shè)計中存在的問題及時給予詳細(xì)而準(zhǔn)確的解答，并且時時不忘督導(dǎo)我們按設(shè)計日程進(jìn)行設(shè)計。正是由于指導(dǎo)教師焦老師的這些努力，保證了我們畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行。焦老師淵博的專業(yè)技術(shù)知識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)精神也在深深感染著我們，為我們今后的生活和工作提供了很好的楷模，在此，我要向指導(dǎo)老師以最衷心的感謝。

另外，在設(shè)計過程中，也得到了劉傳紹老師，胡新前老師，薛同龍老師，陳國強(qiáng)老師等其他老師的指導(dǎo)幫助，在此也表示衷心的感謝。同時，我也得到了同組中的李向峰同學(xué)同學(xué)的幫助，在此也一并表示感謝。另外，也得到了其他同學(xué)的幫助，也表示感謝。