第一篇：西師版四年級語文上期中測試

西師版四年級上語文期中測試卷

語文試題

姓名：

分數：

一、積累運用。（40分）1.給加點的字注音。4分

（）

（）

（）

（）呼嘯

麥茬

艄公

斬盡殺絕

2.根據拼音，把字詞正確、規(guī)范、美觀地寫在田字格里。6分

wú

dōu

pú

shì

qiǎnɡ bǎo

xùn

xiè

qì

荒（）（）風

胸（）（）世（）通（）員 裝（）（）墻 3.給加點的字詞選擇正確的注釋。3分

（1）千里黃云白日曛（）A.同“熏”，熏陶。B.日出時的明亮光線。C.太陽落山時的昏暗光線。

（2）李白乘舟將欲行（）A.想要

B.將要

C.需要

（3）為了開辟新天地（）A.創(chuàng)造，開創(chuàng)

B.駁斥或排斥

C.透徹 4.區(qū)別組詞語。4分

副（）

嚓（）

畔（）

贈（）幅（）

擦（）

絆（）

增（）5.按要求寫詞語。3分

（1）衣冠楚楚（ABCC式）：

（2）無窮無盡（含近義詞）：

6.根據劃線部分的意思寫一個四字成語。4分

（1）那棵橡樹亭亭如蓋的樹冠把天空和太陽都遮蔽了起來。（）（2）聶耳急迫得不能再等待，他帶著安娥來到大街上。（）

（3）隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也隨著時間的推移越來越增加了。（）

（4）早晨，這些面包還是面粉，可現在散發(fā)出的香味實在是讓人口水都快流出來了。（）7.按要求做題。13分

（1）按“驕傲”的不同意思寫句子。

①（自豪）：

②（自以為了不起）：

（2）我完成了老師布置的所有作業(yè)。

①改為“被”字句：

②改為“把”字句：

（3）古詩文理解填空。

滄海桑田，世事變遷。對于世間的許多事，人們都有自己不同的見解。比如學習，《弟子規(guī)》中說：“子不學。幼不學。”關于讀書，杜甫說“。”關于愛國，顧炎武說“。”關于朋友間的送別，高適說“

。”（4）釣魚島是中國的。

改為反問句：

8.口語交際。3分

俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”心懷感激是我們的一種美好情感。要過年了，請你對辛勤勞苦呵護關心我們的父母表達一下你真誠的謝意！

二、閱讀理解。25分

1.判斷正誤，正確的打對號，錯誤的打叉。5分（1）《失去的一天》的作者是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，文章是按事情發(fā)展順序寫的。（）（2）《豬八戒吃西瓜》一文節(jié)選自中國古典名著《西游記》。（）

（3）聶耳，原名聶守信，中國現代著名作曲家、人民音樂家。她所譜寫的《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌。（）

（4）“風景是美啊，可是最美的還不是風景。”這句話的意思是說美好的心靈比風景更美。（）（5）《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，這首歌表達了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心和革命樂觀主義精神。（）

2.閱讀課文選段，按要求做題。9分

我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

（1）“激動”的近義詞是

；“幸福”的反義詞是

。（2）照樣子寫出表示時間很短的詞語。

一瞬間

（）（）（3）“我”感到幸福和激動的原因不僅是指

這件事，更指

的優(yōu)秀品質。（4）文中劃線句子是描寫人物的。（5）文中最后一句話的作用是什么？說說你的體會。

2.閱讀短文，按要求做題。11分 漫長的一課

石頭非常貪玩，學習成績滑落谷底。一天下午放學后，班主任陪他邊走邊談，來到一個池塘邊，問他是否想把學習趕上去，他說，那已經是不可能的事了。班主任指著池塘里的一大群鵝說：“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果試驗成功，學習上你可得聽我的，行嗎？”石頭舔（tián tiǎn）了舔嘴唇，又撓了撓眼眶(kuānɡ kuǎnɡ)，心不在焉地說：“那好吧！”

老師來弄一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去。石頭偷偷地發(fā)笑。第二天，老師將泥鰍剁碎，可大鵝們視而不見。石頭又偷偷地笑了。第三天，老師將泥鰍煮熟剁碎來喂鵝，大鵝們氣得一轉身就走了。此時，石頭正想著找誰來玩球。第四天，老師將泥鰍碎肉拌入谷糠中，大鵝們挑挑揀揀地吃了幾口就又“罷工”了。可石頭放下的心開始懸著了。日子一天一天過去，谷糠中的碎肉不斷加多，當兩個月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色。

漫長的實驗終于成功了，石頭徹底服了。他一聲不吭地來到老師面前。老師語重心長地對他說：“人最怕的就是自己否定自己，只要你樹立信心，耐得住時間的考驗，就沒有不可能實現的事。”石頭聽了嘿嘿地笑了，堅定地說：“老師，今后學習上我聽你的。”（1）在文中加點的字的正確讀音下面畫橫線。（2）根據解釋從文中找出詞語寫在括號里。

①趁著一時高興就來了。（）②像沒看見一樣，指不重視或不在意。（）③語言誠懇，情深意長。（）（3）“大鵝們氣得一轉身就走了”一句運用了的修辭手法。

（4）文中“罷工”所用的引號作用是

。（5）石頭“偷偷地笑”，說明

。石頭的心“開始懸著”，說明他意識到老師的實驗

。（6）這篇小故事說明的大道理是。

三、習作表達。30分

1.家是溫馨的港灣，充滿著歡樂和幸福。快過年了，家中每天都會發(fā)生一些新奇的事，請以“我家的新鮮事”為題寫一篇作文。要突出事情的新奇，新奇給你帶來的感受。2.假如我是

請大膽、合理想象，敘述要條理清晰。提示：以上兩個題目任選一題作文。

第二篇：初三(上)語文期中測試

初三語文練習

（三）班級姓名學號得分

一、基礎知識（共38分）

1、古詩詞積累。（10分）

① 酒困路長惟欲睡。

②，有暗香盈袖。

③ 千古興亡多少事？悠悠。

④ 只見草蕭疏，水縈紆。

⑤ 軍聽了軍愁，民聽了民怕。？

2、文學常識填空。（13分）

① 《陳涉世家》的作者是時期的，他字。本文節(jié)選自 》，全書、、② 《唐雎不辱使命》選自《》，這是末年根據戰(zhàn)國史書整理編輯的。

3、加點字詞解釋。（15分）

輟耕之壟上（）茍富貴（）皆次當行（）．．．

等死（）楚人憐之（）陳勝王（）．．．

卒中往往語（）并殺兩尉（）比至陳（）．．．

豈直五百里哉（）免冠徒跣（）以頭搶地耳（）．．．

懷怒未發(fā)（）秦王色撓（）寡人諭矣（）．．．

二、語言運用（共19）

4、下列加點的成語使用錯誤的一項是（）（3分）

A、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。．．．．

B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。．．．．

C、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們取得更大的進步。．．．．

D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。．．．．

5、選擇正確的排列順序（）（3分）

① 語文學得好，對于其他學科的學習會產生積極的影響，對于將來從事工作和繼續(xù)學習也是十分必要的。

② 語文是從事學習和工作的基礎工具。

③ 語文學科對于提高學生的思想道德素質和科學文化素質，培育有思想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，具有重要的意義。

④ 為了適應建設高度文明、高度民主的社會主義現代化國家的需要。

⑤ 普通教育階段的各門學科都是基礎學科，語文則是學習各門學科必須掌握的基礎工具。

⑥ 語文學科必須全面貫徹教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，大力進行教學

改革，大面積提高語文教學質量。

A．⑤④⑥②①③

C．②⑤⑥③④①B．⑤①③②④⑥ D．⑤②①⑥③④

6、有一個盲人在夜晚走路時，手里提著燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單。”

盲人說的“道理”是什么？請寫出來。

分）

7、“永遠的豐碑”是中央電視臺《新聞聯(lián)播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄

人物的感人事跡，在社會上引起了強烈反響。請你回答以下問題。（共8分）

① “永遠的豐碑”的含義是什么？（2分）

答：

② 請你根據下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。（3分）

在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領的一個高地，當沖

鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火

力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰(zhàn)友前進。這是，他已經受傷，手榴彈

也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身軀堵住了敵人的機槍

射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利。

答：

③ 請你談談觀看這個專題欄目后的感受。（3分）

答：

8、詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎者大都是黑發(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。

余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表

示他已經成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明。（2分）

三、閱讀賞析（43分）

（一）（4分）

詞人李清照在《如夢令》中寫道：昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道

誨棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。

39、這里的“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容和。

（二）（6分）

枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。

10、這首小令是代詞人的佳作 , 被《中原音韻》譽為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫了十種景物，表現了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情,其中表現主旨的句子是。

（三）（13分）

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。

曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。

姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊

甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

11、解釋加點的字（4分）

① 如是者五年（）② 老者暴卒（）．．

③ 不鏈不掣（）④ 擷果自食（）．．

12、下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A．惟一女遠適他鄉(xiāng)惟吾德馨B．老者暴卒士卒亡者過半 ．．．．

C．乃俱歸吾誰與歸D．仍牢守故宅彼竭我盈，故克之。．．．．

13、翻譯句子：猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。（3分）

答：

14、讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。（3分）

答：

（四）指尖上的溫柔（20分）

① 八年前的那個冬天異常冷，臨近新年的時候下了一場罕見的大雪，到我走的那天，雪依舊沒停。

② 本來我是無須選擇返滬的，因為在這座養(yǎng)育我十幾載的江南小城里，父母給我安排

好了所有的一切，我的路可以走得更順暢些。可是我太愛做夢了，長久以來我最渴望的就是

走進充滿機遇與挑戰(zhàn)的大都市。

③ 在焦急等待遷戶口辦理轉學事宜的那些日子里，我連話都不想說一句，任憑那親人遠離的痛楚啃咬父母的心。一向沉默的父親不止一次地對我嘮叨：“這回哭鼻子的地方也沒

了。”而一向愛嘮叨的母親卻一反常態(tài)地少言寡語，默默幫我收拾行裝，一樣又一樣地做我喜歡吃的菜。

④ 要走的日子如期而至，那天我興奮、激動，宛如一只即將放飛的雛燕。

⑤ 雪依舊在下，陰冷的喊風瑟瑟的掠街而過，出過車禍，腿腳有些不便的母親，拒絕

了前來接我的舅舅的好意，執(zhí)意要親自送我去車站。雪花紛紛揚揚地落著，街上的行人極少，地上茫茫一片。母親在我前面走著，不停地回頭囑咐我：“跟緊！跟緊！睬著我的腳印走，別摔了。”

⑥ 家距火車站并不遠，平時步行只要十分鐘的路程，卻在這個天降大雪的日子里耗去

了近半個小時。進了候車室，母親變得沉默起來，只是久久我。檢票進站了，蜂擁的人群擠了過來，我隨著人流艱難往前，跟在后面的母親不知什么時候不見蹤影，我回頭大喊，人流的另一頭傳來了母親緊張的聲音：“跟緊你舅，別走散了。”我和舅舅好不容易才擠上了火車，也許是到了年關的緣故，車上擠滿了打工回家的民工。看著包圍我的一張張陌生的臉，我突然有一種孤獨無助的感覺，就像童年自顧貪玩，突然發(fā)現找不到母親，這時一股無名的沖動牽引著我，我費盡全身的力氣擠到了車窗前，用手擦著車窗上的霧氣，敲打著窗子，希望正在尋找我的母親能看到我，終于，母親找來了，向我揚起了手。我的心一陣抽搐-----此刻我才發(fā)現我是如此地依戀她。我哭了，我清楚地感到淚水的沉重，開始是那么地熱，后來竟那么涼。

⑦ 母親站在車窗下，我看到她的圍巾被風吹散，頭上雪白一片，分不清是雪還是白發(fā)，我真想沖下去為母親系緊飄落的圍巾，抖落一身的雪花。我強咬住下唇，向母親伸出手去，從此以后，我們就是萬水千山遙遙相望了啊。窗外的母親也已淚流滿面，她輕輕抬起了手，抬起了她那雙曾扶我走過十六載春秋的慈愛的手，隔著車窗向我伸來，去握我壓在車窗玻璃上的手，冰冷的車窗仿佛已不存在，我感覺到的，是母親指尖上傳來的那份溫柔。

15、第二段中“可是我太愛做夢了”的“夢”指的是（2分）

16、第三段中的畫線語句用了的寫作手法，其作用是（3分）

17、第四段中劃線語句用了的修辭手法，其作用是（3分）

18、第六段空白處應填的詞語是（2分）

A、注視移動B、凝視走動C、凝望挪動D、打量搬動

19、第六段中“一股無名的沖動牽引著我”，“無名的沖動”實際指的是（2分）

20、第六段中“我清楚地感到淚水的沉重，開始是那么地熱，后來竟那么涼”，“淚水”為什么會“沉重”？又為什么會先“熱”后“涼”？（4分）

21、文章為什么以“指尖上的溫柔”為標題？母親的手指和“我”隔著冰冷的車窗玻璃，“我為什么能感受到”指尖上傳來的那份溫柔？（4分）

答案：

4c5b6、我不為自己照路，卻為別人提供光明，如此一來別人容易看到我，不會撞我，這樣既保護了自己的安全、又幫助別人，也等于是幫助了自己。

7、①示例：革命英烈的業(yè)績、精神及其英名永存。

②示例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起了一座豐碑。

③示例：革命先烈為了人民的事業(yè)，獻出了寶貴的生命。今天的幸福生活來之不易，我們應該加倍珍惜。

8、他尚未落伍

9、葉的茂盛花的凋零

10、元、馬致遠、思鄉(xiāng)、夕陽西下 , 斷腸人在天涯

11、這樣；突然；用鏈子拴；采、摘

12、A13、猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）

14、例：①我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應該有情義。②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應該向他學習，主動關心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現代人學習的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。

15、夢指渴望走進充滿機遇與挑戰(zhàn)的大都市。

16、對比以父母親的反常表現，突出父母親舍不得“我”獨自遠行和對“我”的疼愛之情。

17、比喻。形象的寫出了“我”臨走時興奮、激動的心情。

18、C．

19、“一股無名的沖動“是指”我“對母親的依戀。

20、淚水沉重是因為“我”的心沉重，“我”的心對母親是如此的依戀。濃濃的依戀使“我”感到淚水既重又熱，后來感到淚水的涼，一是因為天氣嚴寒，二是因為“我”意識到就要和母親分

21、文章以此為題目，一是因為文章結尾那個感人至深的場面，窗外的母親的“指尖上傳來的那份溫柔”已深深印在我的腦海里，這也是全文最為感人的一幕，題目就是這一幕的濃縮；二是“指尖上的溫柔”集中體現了母女之間的深情；三是以此為題非常吸引人。

第三篇：西師版四年級語文期中試題

白草灣小學2010年秋期四年級期中測試語文試題姓名分數

一、積累運用。（共41分）

1.看拼音，寫字詞。（6分）

Ch?nɡchuǎixùhànchì luǒpánɡ xiafǎ kuǎnxiànɡ jiāo

（）涼（）摩 和（）兇（）（）（）（）（）

2.在加點的字的正確讀音下面橫線。（3分）

裝飾(sì shì)腋（ya yia）下殲（qiān jiān）擊機

眺（tiào tiāo）望澄（danɡ ch?nɡ）澈紅彤彤（tónɡ dònɡ）

3.比一比，組詞語。（4分）

燥（）洽（）礁（）粱（）

噪（）拾（）瞧（）梁（）

4.把下面詞語補充完整。（4分）

欣欣向（）五彩（）紛直（）了當（）盡全力

循循善（）遍體（）傷堅（）不移（）然大物

5.按要求答題。（8分）

（1）表示時間極短的詞語。

如：立刻、瞬間、、（2）柳條隨風左右擺動。

改為擬人句：

（3）把下列字詞連成完整的一句話。

喜歡我月光下夾竹桃的特別

（4）這地方的火燒云變化幾多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

用畫橫線的詞語說一句話：

6.用線把相應的歇后語上下句連起來。（4分）

啞巴吃秤砣沒安好心

臘月里吃雪糕甜心

九月的甘蔗冰心

黃鼠狼給雞拜年鐵心

7.按課文內容把下列句子補充完整。（6分）

（1）走在秋天，頭頂有照耀。撿一片珍藏。

（2）秋風陣陣地吹，落得滿地都是。風把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫到：“！”

（3）霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗。紅公雞。

8.根據情景，在橫線上填上合理的對話。（6分）

星期天上午，爸爸媽媽有事出去了，小明一個人在家，這時爸爸的好朋友張叔叔帶著兒子張亮到小明家來玩。

小明見到張叔叔說：“。” 張叔叔回答：“既然你爸爸媽媽不在家，那我們回去了。”

小明趕忙說：“。” 張亮高興地說：“那好，我們進屋吧，小明哥，你家有什么好玩的。”

小明回答：“。”

二、閱讀理解。（共29分）

1.背默古詩《望洞庭》，然后按要求答題。（7分）。

（1）解釋古詩中的字詞。

和：遙望：

（2）本詩的作者是代詩人。本詩把比作未磨的鏡子，把湖中的君山比作。

2.理解課文內容填空。（4分）

（1）《秋天向我們微笑》這篇文章的題目運用了修辭手法；通過本文的學習，你知道了秋風輕柔、、等景物是秋天特有的。

（2）《一次特殊的實驗》一文是按的順序講述故事的，本文重點體現了卡爾.施密特博士的精神。

3.閱讀《向大樹道歉》文段，然后按要求做題。（8分）

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞記者圍的水泄不通，過往行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮蔭，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我決不干這種蠢事，請你原諒！”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

（1“衣冠楚楚”在文中什么意思？

（2）通過本段的閱讀，說說大樹的作用有哪些？

（3）你認為丹尼爾是怎樣的一個人？

（4）學習了本文，你想說些什么或做些什么？

4.閱讀下面短文，按要求做題。（11分）

動物眼里的世界

大自然是一個多彩的世界。那么生活在大自然里的動物，看到的這個大千世界的色彩是否與我們人類一樣呢？正常人的眼睛，能識別紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色，以及它們之間的各種過渡顏色，約有60多種。動物雖然生活在多彩的天地之間，但是反央到許多動物的眼里的色彩，卻都變成了黑、白、灰三種顏色，這如同我們看黑白電視一樣簡單。

就哺乳動物來說，它們大多是色盲。西班牙斗牛場上，斗牛士們用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們原以為是紅色的斗篷激怒了它。其實，公牛是因為斗篷在眼前不斷搖晃，受到煩憂而發(fā)怒的。即使換上了別的顏色的斗篷，公牛也會出現同樣的反映。

飛禽則不然。除了那些過慣了夜生活的貓類如貓頭鷹等，因視網膜中沒有錐狀細胞而無法辨認色外，許多飛禽都有色的感覺。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引雌鳥，如果它們感覺不到顏色，雄鳥也就沒有什么魅力可言了。

在水里的動物的眼里，外面的世界很精彩。生物學家用染成紅色的幼蟲喂鱸魚。習慣后，改

用紅色的羊毛喂它，它也照吃不誤。龍蝦、小蝦、甲魚以及爬行動物中的烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。

昆蟲變色的天賦也不盡相同，蜻蜓的辨色的能力最強；其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看得見顏色。蒼蠅最討厭藍色，因而不愿意接近藍色的門窗、天花板和文章。蚊子能夠辨出黃、藍和黑色，并且偏愛黑色。

（1）西班牙斗牛場上，公牛之所以被激怒是因為（）。

①它能識別顏色。②它對紅色有特殊反應。③受到煩憂而發(fā)怒

（2）昆蟲的變色能力的強弱一次是（）。

①蝴蝶、蜻蜓、飛蛾②飛蛾、蜻蜓、蝴蝶③蜻蜓、蝴蝶、飛蛾

（3）貓頭鷹之所以不能識別顏色，是因為什么呢？

（4）第四段中，為什么說用用羊毛喂鱸魚它也照吃不誤？

（5）你能根據文章內容，再提一個問題嗎？并認真回答。

問題：

回答：

三、習作表達。（30分）

題目：夸夸我的提示與要求：1.先把題目補充完整，例：爸爸、媽媽、老師、小伙伴等。

2.選具體事例夸夸他（她），要寫出人物的特點。有真情實感。

第四篇：1人教版四年級上冊語文期中測試

人教版四年級上冊期中測試

一、看拼音，寫詞語。

kuān

kuò

fèng

xì

hén

jì

yǐn

cáng

（）

（）

（）

（）

yáng

yì

chāi

chú

shì

hòu

zī

wèi

姓

名

（）

（）

（）

（）

二、在正確的讀音上劃“√”。

1、陶淵明淡薄（báo

bó）名利，隱居在常年薄（báo

bó）霧籠罩的終南山下。

2、調（tiáo

diào）皮的小明總喜歡在上課時用奇怪的腔調（tiáo

diào）讀書。

班級

3、舊社會的中國受到了帝國主義列強的欺侮（wǔ

rǔ）。

4、我們對小明能夠考第一感到非常的詫（chà

zhái）異。

三、辨字組詞。

沸（）

梢（）

蔽（）

嶄（）

費（）

稍（）

敞（）

暫（）

凝（）

伐（）

侍（）

折（）

疑（）

代（）

待（）

拆（）

四、將下列詞語補充完整，并選擇一個進行造句。

（）首東望

不容（）疑

應接不（）

隨（）而安

不可（）議

從容不（）

不（）其煩

（）息凝視

慢條（）理

趁其不（）

（）——

五、用“續(xù)”組詞，并將其填在括號里使句子更加通順合理。

1、上課鈴響后，同學們（）走進教室。

2、決勝局時，雙方（）抽打了十幾個球才分出了勝負。

3、休息了十分鐘后，我們（）趕路。

4、那場演講實在太精彩了，掌聲（）了半個小時才結束。

六、按要求改寫句子。

1、我的媽媽是一個美若天仙的漂亮的女人。（修改病句）

2、我的成績很好。我不能驕傲。（用關聯(lián)詞將兩個句子合成一句話）

3、月亮彎彎的。（改成比喻句）

4、作為一個少先隊員，我們不能不帶紅領巾。（換種說法，句子的意思不變）

七、積累與運用。

1、綠水本無憂，；，為雪白頭。

2、《題西林壁》是

代詩人

寫的。題目中的“題”是的意思。本首詩中說理的千古名言是：。告訴我們的道理。

3、數學課上的一道圖形題，我想盡辦法始終無法做出來。突然我靈光一現將原有的圖形分割開來答案立馬出來了，真是。

八、閱讀理解（19分）

（一）課內閱讀。

蟋蟀蓋房子大多數是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，它用強有力的后足踏地，后腳上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

工作做得很快。蟋蟀鉆（zuān

zuàn）在土底下干活，（如果

只有）感到疲勞，它（就

才）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸角輕微的擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看（kàn

kān）了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

1、在加點字的正確讀音下打“√”（1分）

2、劃去括號內不正確的詞語。（1分）

3、在文中找出下面詞語的反義詞。（2分）

停止-----（）

劇烈-----（）

4、讀第一自然段，把描寫蟋蟀蓋房子動作的詞語寫在下面（3分）

____________________________________________________________________

（二）課外閱讀（12分）

廬山的云霧

景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

1、根據詞義，在文中選擇出恰當的詞語填在“（）”里。（3分）

⑴傳說中指利用法術乘云霧飛行。

（）

⑵江河水流迅速，形容文筆奔放。

（）

⑶留戀不止，舍不得離去。

（）

2、讀文填空。（9分）

⑴從題目看，這篇文章主要描寫的是__________________________。（2分）

⑵第二自然段寫的廬山云霧的_________________，像______________，像______________，像______________，又像_________________。（5分）

⑶第二自然段中的“茫茫的大海”指的是_______________________，“巨大的天幕”指的是__________________________。（2分）

九、作文。

1、以你喜愛的一個小動物為主題寫一篇作文，題目自擬。

2、將一處美麗的風景介紹給大家，寫一篇作文，題目自擬。

第五篇：第一學期四年級語文期中測試

第一學期四年級語文期中測試

一、基礎知識

1、我能看拼音寫出這些詞語，請看這就是我最漂亮的鋼筆字。（8分）fán nǎo

zhēng fú

xuán yá

yīn qíng yuán quē

shēng chù

mǐn jié

cán kuì

yì

sh?u zhēn qín

2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號劃出來。（2分）懲罰（chěng chéng）血液（yì

yè）埋怨（mái mán）

吩咐（fēn fēng）

3、我能用下面的字組成詞語。（5分）

罐（）

酒（）

賞（）

渴（）

灌（）

灑（）

嘗（）

竭（）

（）

（）

磨

（）

喝（）

4、我會先寫成語，再任選兩個寫一段話。（6分）

（1）描寫秋夜美景的成語：

（2）末尾字是“人”的成語：

（3）表示熱愛祖國的成語：

5、我是個出色的醫(yī)生,小寧總對日記中的一段不滿意,我能給下列句子治治病。（3分）

今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜等許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起忙午飯。爸爸表揚我是個勤奮的孩子，我別提有多開心了！

6、補完這些歇后語可難不倒我喲。（3分+2分）

① 十五個吊桶打水——

；② 黃鼠狼給雞拜年——

； ③ 小蔥拌豆腐——

； 課后我還積累了一些歇后語呢！不信，你看：（至少寫2個）：

7、開學以來,我積累了不少名言,我準備選擇一句合適的把我的書房布置一下。（2分）

8、我的記憶力也不差，該背的我可決不含糊。（18分）

（1）______________________________，留取丹心照汗青。

（2）在昨天與今天之間鋪設大道，在。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，！地北天南，！把最后面一個句子換個說法寫下來，要求意思不變。

（3）看到小王因思念遠方的親人而傷心，我們可以用“。”來勸慰他。這是

代詩人

寫的詞《水調歌頭》中的名句，意思是

（4）《望洞庭》中描寫洞庭湖遠景的詩句：

。

（5）本學期學過的課文中我最喜歡的課文是《

》，因為

；最佩服的人物是，因為

，我想對他說

； 最向往的地方是，因為那里。

二、閱讀

（一）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

當時，巴黎的博物館里（陳列

擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

發(fā)展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦

辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

1、劃去括號中不合適的詞。（2分）

2、“臨”用音序查字法應查音序（），再查音節(jié)（）。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第（）種。（2分）

3、用“～～”畫出文中的打比方的句子,請你也寫一個這樣的句子。(2分)

4、徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現在兩個方面：（2分）

⑴；

⑵。

（二）春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了??

終于，有一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“

！”

1、在文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。（可要細心點找喲。）（3分）暖和（）照射（）

生機盎然（）

2、填空。（3分）

小蜜蜂建議小花苗

；小蝸牛建議它

。文中小花苗的“手和腳”指的是（）。

3、請給短文加上一個題目，并說說你的理由。（相信自己，能行！）（2分）理由

5、回答問題。認真動動腦，回答要完整！（4分）

（1）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？

（2）你最喜歡小花苗、蜜蜂，還是小蝸牛？為什么？

6、孩子們從墻下走過，會說些什么呢？把最后一節(jié)補充完整。（1分）小作家，期待著你寫出一篇漂亮的文章！

三、作文（30分）

以下兩個作文題目請任選其一，字數在400字左右。

1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。

2、曾經大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到曲塘來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。