第一篇：職工培訓制度

沭陽仁慈醫院職工培訓制度

新員工崗前教育制度

一、凡新分配來院工作的畢業生（包括各個學歷層次的）和新調入我院工作的人員，以及行政職務、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進行崗前教育。

二、崗前教育的主要內容有：

1、醫院傳統教育；

2、醫德醫風和紀律教育；

3、政治形勢教育；

4、鞏固專業思想熱愛本職工作教育；

5、專業技術培訓。

三、崗前教育重點是新分配工作的畢業生。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會同有關職能科室共同完成。

四、新調入和院內工作人員崗位變動時的崗前教育工作，由接收科室領導參照上述內容進行。

（二）在職職工規范化培訓制度

1、根據國家繼續醫學教育的有關規定，醫院必須實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進行正規訓練。

2、醫院對在職職工繼續教育工作，應設專人管理，在主管院長領導下，負責計劃、組織和考核，建立技術檔案。

3、醫院和科室應制訂出在職職工繼續教育規范化培訓計劃，以及保證計劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓，都要強調強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產進修等多種途徑，不斷提高和深化專業理論、實踐能力。

5、醫院定期檢查培訓計劃執行情況。對培訓人才成績突出的單位，應予獎勵。

職工繼續教育制度

（一）繼續教育的對象：繼續教育對象是醫院的專業技術人員和行政職能管理人員（非領導職務的管理人員）、技術工勤人員。專業技術人員應具有初級及以上職稱，重點是具有高、中級專業技術職務的中青年業務骨干和學科帶頭人。

（二）繼續教育的內容：要有針對性、實用性和先進性，根據本醫院的長期發展和近期工作需要以及本人的知識結構、業務水平的實際情況，結合本職工作確定。專業技術人員重點是學習現代醫學的新理論、新信息、新技術和新方法。

（三）繼續教育的要求：

1、初級專業技術人員主要是結合工作崗位的需要，進行專業基礎知識和技能的培訓，提高崗位適應能力，為繼續深造打好基礎。

2、中級專業技術人員主要是結合其所從事的專業，了解和掌握現代醫學發展的新理論、新技術、新方法、不斷更新和拓寬知識面，培養獨立解決復雜問題的能力。

3、高級專業技術人員主要是學習和掌握所從事的科技和業務管理新理論、新技術、新方法，了解國內國際科技發展的動態和趨勢，研究解決重大專業技術課題，并使一部分人員成為有較強創造能力和組織能力的全面發展的學術技術帶頭人。

4、對在領導崗位、管理崗位的專業技術人員，進行管理科學和交叉科學知識的繼續教育，拓寬知識面，提高領導水平和管理能力，使之成為適應工作需要的復合性管理人才。

5、非領導職位的管理人員要根據本人所從事的工作選擇繼續教育內容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務為目的。

6、技術工、工勤人員根據本人所從事的工種，選擇繼續教育學習內容，重點是現代醫療器械的修理、水電修理等。

（四）繼續教育的形式：可根據不同的培訓對象和培訓內容，采用脫產、半脫產、業余和自學等多種學習形式，多層次、多渠道進行。

1、參加本院組織的專業技術人員業務學習。

2、參加高等院校、科研單位、社會團體或繼續教育部門舉辦的各種學習班。

3、參加學術考察、學術講座、學術會議等。

4、外出進修、考察

（五）繼續教育的學時：專業技術人員平均每年接受繼續教育的時間，高、中級專業技術人員累計不少于40學時，初級專業技術人員累計不少于30學時。繼續教育的學分原則上每年達到25分，專業技術人員在申報高一級技術職務時繼續教育學分必須達到規定的要求。

（六）職工繼續教育分別由科教科、護理部分及相關職能科室管理。

在職繼續教育管理制度

1、醫教科、護理部負責對各層次、各形式的醫務人員在職繼續醫學教育統一規劃和管理，注重醫院重點人才的培養。

2、醫教科、護理部負責根據醫院醫療特色積極籌備繼續教育醫學項目，組織繼續教育學習。繼續醫學教育采取學分制的管理辦法，醫教科、護理部負責學分造冊、分類登記、歸檔，全面了解醫院繼續教育開展總體情況，督促醫務人員完成繼續教育學習。

3、定期安排組織院內各層次、各專業的講座，邀請院外專家來院進行學術講座，醫院人員應積極參加相關科目學習。

4、凡經醫院批準外出學習、參加學術活動者，返回后，應在相應范圍內匯報學習內容。

5、醫護人員必須參加醫院組織的“三基”訓練、醫院感染管理知識培訓，醫教科、護理部、感染科定期考核并記錄。

6、鼓勵醫護人員參加業余學歷教育，但不得影響工作，脫產研究生學歷教育人員應簽署有關合同，交醫務科、護理部、院辦備案。

人才培養制度

1、根據醫院發展需要，按照人才梯隊建設規劃，落實培養計劃。

2、選拔具有良好的思想素質和職業道德，忠于醫療衛生事業，對醫院學科建設、事業發展有強烈責任感，在本專業學科領域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養對象。

3、培養目標主要放在醫院業務技術緊缺、薄弱或重點發展的專業上。

4、全力為培養對象提供必要的工作保障和科研支撐條件。

5、針對培養對象自身條件和實際情況，制訂出明確的培養計劃和目標。有計劃、分層次地搞好學科帶頭人、青年學術骨干的培訓工作。

6、積極創造條件支持培養對象到相應的機構進行專題研修，赴國內外學習、訪問、研修、考察、講學和參加各種學術會議，開展國際合作。

7、對于青年學術骨干，應根據醫院實際需要，在規定時間促使他們完成高層次學業，指定老專家指導其工作學習，結合明確的工作任務進行培養提高。

第二篇：職工培訓制度

職工培訓制度

一、職工培訓內容

（一）職工培訓應根據其所從事的工作，以專業培訓和崗位培訓為主。

（二）管理人員應充分了解政府有關方針、政策和法規，學習和掌握現代管理理論和技術，提高市場預測能力、控制能力、決策能力。

（三）基層管理人員應通過培訓充實知識，提高實際工作能力。

（四）專業技術人員如財務人員、工程技術人員、廚房等，應接受各自的專業技術培訓，努力掌握本專業的理論知識和業務操作方法，從而提高專業技能。

（五）基層工作人員須學習公司及本部門各項規章制度，掌握各自崗位職責和要求，提高業務水平和操作技能。

二、職工培訓方法

（一）由專業教師講課，系統地講授專業基礎理論知識、業務知識操作技能，提高專業人員的理論水平和實踐能力。

（二）景區內部業務骨干介紹工作經驗。

（三）組織職工到優秀景區參觀學習，實地觀摩。

三、職工培訓形式

（一）長期脫產培訓，主要培養有發展前途的業務骨干，使之成為合格管理人員。

（二）長期脫產培訓，主要適用于上崗培訓或某些專業性強的技術培訓。

（三）業余培訓，鼓勵職工積極參加各種與本職工作有關的培訓，并承認相應的學歷。

四、職工培訓檔案

（一）人事管理人員應建立職工培訓檔案，將職工的培訓內容、培訓方式，考核成績及時記錄在案。

（二）取得培訓證書人員的考核成績應與工資晉升、提拔任用相結合，對于取得優異成績者景區可以給予相應的獎勵。

五、培訓要求

（一）要按計劃、分批分階段結合實際對職工進行培訓，逐步提高職工隊伍素質。

（二）景區的工作人員都要參加崗位培訓，培訓結束成績合格者，發給培訓合格證書。

第三篇：職工培訓制度

職工培訓制度

為規范本單位的職業后續教育培訓工作，提高職工的專業勝任能力，提升職工個人素質，促進職工熟練掌握、運用專業知識和工作技能，根據勞動合同法、注冊會計師法和其他有關法律法規的規定，結合本單位實際，制定本制度。

（一）、培訓宗旨

根據本單位發展戰略，將培訓的目標與單位發展的目標緊密結合，圍繞單位發展，開展全員培訓，不斷探索創新培訓形式，將培訓與人力資源開發緊密結合，拓展培訓的深度和內涵，建立培訓效果與激勵掛鉤機制，搭建起學習型、知識型企業的平臺。

（二）、培訓目的1．達成對單位文化、價值觀、發展戰略的認知和認同；

2．掌握單位規章制度、崗位職責、工作要領，使新進職工盡快適應和勝任本職工作；

3．改進職工工作表現，強化責任意識、風險控制意識和質量意識，樹立效率原則、效益原則；

4．提升職工履行職責的能力和主人翁的責任感，端正工作態度，提高工作熱情，培養團隊合作精神，形成良好的工作習慣；

5．提高職工學習能力和知識水平，提升職工職業生涯能力，為個人進步和企業發展創造良好環境和條件；

6．提高單位綜合素質，增強單位的競爭能力和持續發展能力；

7．提高職工職業素質，充實其業務知識與技能，以增進工作質量及績效，從而向客戶提供創新、卓越的專業服務。

（三）、適用范圍

凡本單位所屬員工的在職教育培訓及有關培訓事項均依本規定

辦理。

（四）、培訓的組織

員工培訓工作在單位統一布署下由歸口部門統一管理、統一規劃。

培訓部門根據單位培訓計劃，制定培訓課程大綱，明確培訓的目的、內容、時間、授課人、課程要求和驗收標準，報總經理審核批準后組織實施。

培訓授課要落實到人，由部門組織備課，必要時還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報總經理批準。

培訓部門建立企業培訓資源體系，做好教案編排，完善培訓教材庫、培訓案例庫和試題庫，為持續的做好培訓工作奠定基礎。

職工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務，單位提倡和鼓勵職工提高專業知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。

培訓部門及其他部門要及時掌握培訓需求動向，在單位統一培訓的基礎上，適時合理的調整培訓內容。

（五）、培訓內容

1.新進職工培訓

單位為新進員工提供系統的上崗培訓，培訓內容主要包括：

（1）．企業文化和制度培訓。目的是使職工了解單位發展史，熟知單位企業文化、單位經營范圍；學習和掌握單位行政管理制度、業務工作制度和道德行為規范；

（2）．崗位培訓。培訓部門要對新職工擬任崗位進行專業培訓，包括職業道德、專業基礎知識、工作底稿及操作規范、實務培訓、商務禮儀及客戶溝通技巧等，使其熟悉崗位職責、業務知識、日常工作

流程、工作要求及操作要領。使新進職工更快地融入單位團隊，快速有效地擔當崗位責任；

（3）．案例研究及模擬實習。以案例形式講解本單位在經營活動中的經驗和教訓，使新職工掌握基本原則和工作要求,而后進行有針對性的模擬實習。

2.執業資格考試

單位要求員工獲得所從事專業方向的執業資格，職工報名參加該執業資格的考試培訓班，考試通過可報銷培訓費。每門考試培訓費用只能報銷一次。同時單位鼓勵職工獲得與本專業相關的第二種類別的執業資格。

3.專業技術培訓

專業技術培訓是單位向專業人員提供的幫助職工提高工作技能，滿足專業工作需要的培訓。單位每年將安排系統的培訓計劃，根據員工的專業領域、工作要求來為職工設計不同的培訓課程。

專業技術培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位員工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、專題研究、案例討論等。外部培訓主要指派遣員工參加國家會計學院培訓課程或行業協會組織的各類專業培訓課程。

4.職工素質培訓

職工素質培訓是單位向員工提供的幫助職工提高個人職業素質的培訓，例如情緒控制、商務禮儀、溝通技巧告等方面的培訓。

員工素質培訓包括單位內部培訓和外部培訓兩種方式。內部培訓是指由單位組織的專業培訓，培訓講師由單位職工或外聘老師擔任，培訓形式可根據培訓內容進行變化，包括課堂授課、案例討論、模擬演習等。外部培訓主要指派職工參加省注協等專業機構組織的培訓或前往海外合作機構實習等方式。

5.管理人員的培訓

中高層管理人員的培訓，目的是學習和掌握現代管理理論和技術，充分了解政府的有關方針、政策和法規，提高市場預測、決策、組織、執行和控制能力。培訓內容主要是市場經濟所要求的系統管理理論、知識和應用能力。培訓形式以聘請專家、教授舉辦專業知識講座為主,自學和內訓為輔。

基層管理人員，培訓時間根據培訓內容確定，學習單位管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程等。

（六）、培訓要求

培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

授課方法要理論聯系實際，通俗易懂，深入淺出。

參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律，準時參加培訓，認真聽課，細作筆記。特殊情況不能參加的，需事先提出書面申請并經批準,參加單位安排的后期同類課程培訓。

培訓考試成績記入個人檔案，作為轉正、升(降)級、晉(降)職、轉崗的重要依的據之一。參加培訓員工未經批準無故不參加考試者，視為自動放棄考試,作為培訓不合格處理。

參加培訓的員工培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、復制、傳授或轉交給其它單位或個人。

（七）、培訓的評估

每項(期)培訓結束時，主辦部門應視實際需要分發《培訓學員意見調查表》（包括授課內容、講課技巧、授課態度等方面）供學員填寫后與測驗試卷一并收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

培訓部門應評估培訓的成效,定期分發《培訓成效調查表》，供各業務部門主管填寫后匯總意見，并配合業務情況，比較分析評估培訓之成效，做成書面報告，并呈報核準后，分送各部門及有關人員作為

再舉辦培訓的參考。

（八）、培訓費用的開支

為保證教育培訓費用的來源，單位在費用預算中規定一般培訓費用和專項培訓費用，如新職工培訓等培訓屬于一般培訓內容，而例如執業資格支持、專業技術培訓等培訓屬于專項培訓的內容。具體的比例由單位預算確定。培訓相關的費用報銷事宜，按單位規定的費用報銷程序辦理。

（九）、服務年限和違約金

單位為職工提供專項培訓費用，對其進行專項培訓的，在培訓前，單位與職工應當簽訂《培訓協議書》，約定服務期。職工違反服務期約定的，應當按照約定向單位支付違約金。

（十）、附則

1.職工培訓情況、成績及資歷應當及時提供給辦公室，作為職工考核、晉升的參考；

2.本制度經董事長批準后實施；

第四篇：醫院職工培訓制度

醫院職工培訓制度

（一）崗前教育制度

1、醫院要對每年新分配到崗的職工實行上崗前教育。崗前集中培訓的時間不得少于一周。

2.、上崗前職業教育主要內容：法規與理念教育；醫療衛生事業的方針政策教育；醫學倫理與職業道德教育；醫院工作制度、操作常規、醫療安全管理措施及各類人員崗位職責；醫學文件（病歷）書寫的基本規范與質量標準；心肺復蘇的基本技能；當地醫療衛生工作概況及所在醫院情況；現代醫院管理和發展，以及消防安全知識與技能培訓等有關內容。

3、崗前教育要經院方考核合格者方可上崗。

4、其他新上崗的職工，要依照本制度進行自學和考核。

5、崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來。新上崗的醫務人員在試用期內，除進行專業技術培訓外，仍須堅持崗位教育培訓，并在試用期結束前作出評價。

（二）在職職工規范化培訓制度

1、根據國家繼續醫學教育的有關規定，醫院必須實行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進行正規訓練。

2、醫院對在職職工繼續教育工作，應設專人管理，在主管院長領導下，負責計劃、組織和考核，建立技術檔案。

3、醫院和科室應制訂出在職職工繼續教育規范化培訓計劃，以及

保證計劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓，都要強調強化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實踐、脫產進修、建立導師制等多種途徑，不斷提高和深化專業理論、實踐能力以及外語水平。

5、醫院定期檢查培訓計劃執行情況，至少一年一次。對培訓人才成績突出的單位，應予獎勵。

第五篇：職工技能培訓制度

職工技能培訓制度

一、總 則

1、為貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國職業教育法》，切實做好教職員工的業務培訓和思想政治教育工作，不斷提高員工的思想道德水平和專業知識（技能），以適應企業不斷提高教育教學水平的需要，現結合企業的實際，制定本制度。

2、本制度適用于企業所有員工的培訓。

3、所有新進員工均須進行崗前培訓，培訓合格后上崗；各部門都必須開展多層次、多種形式、多種方法的教育培訓活動，滿足不同的培訓需求。

4、員工培訓與教育是提高教職員工思想政治素質和業務能力的重要手段，是提高教育教學水平和人才培養質量、提高工作績效的重要保證，也是提高企業核心競爭力的重要措施。應列入企業發展規劃及各部門工作計劃中，并要有相應的經費預算。

二、組織機構和職責

健全完善的培訓組織機構是開展培訓工作的必要基礎。企業的員工培訓工作實行兩級管理。

1、第一級培訓管理由人事處負責，以企業領導為首成立的培訓領導小組負責審定人事處制定的全院教職員工培訓計劃。

2、第二級培訓管理由各二級企業和各職能部門負責，由各二級企業和各職能部門負責人為首組成部門培訓工作小組，對本單位的培訓工作負責。即根據企業的培訓計劃，組織本單位員工積極參加，并抓好本單位的培訓活動。

三、培訓內容與重點

1、培訓內容：培訓以雙師素質培訓為主，兼顧學術科研、教學技能培訓；管理干部著重管理知識、領導藝術培訓；行政職員則要對其履行崗位職責的各方面要求進行培訓，包括技能培訓、校園文化培訓和ISO知識培訓。

2、培訓重點(1)高層領導

——企業（院校）管理決策綜合能力；

——國內外高等職業技術教育管理最新動態、思潮；

——（行業、信息）科技最新動態、進展；

——國內政治經濟形勢與行業、金融政策。(2)中層管理者

——高職院校管理知識與技法； ——崗位專業知識及相關崗位的知識； ——業務能力的提高； ——先進模式經驗培訓或解析； ——人際關系與組織、計劃、協調能力。(3)基層管理者 ——專業技能：

——中、初級教學和行政管理知識；

——與教學、行業相關的科技知識； ——文化知識、外語、電腦操作。(4)一般教職員工

——崗位基礎、專業知識；

——專業技能；

——業務能力,特別是雙師素質； ——文化知識、外語、計算機操作。(5)新進員工

——企業歷史與概況； ——主要政策與組織結構； ——員工規范與行為守則；

——校園文化與教學理念教育；

——企業薪酬、福利制度及各項規章制度；

——具體工作范圍與職責；

——工作場所與工作時間； ——崗位應知應會與上崗合格證；

——學歷與專業證書。

四、培訓的實施、管理、考核

1、培訓的實施和管理

(1)企業人事處負責教育培訓的實施和管理工作，各部門應積極配合，保證教育培訓工作的順利實施；

(2)新入職員工必須經過崗前培訓后方能上崗。企業人事處負責組織批量新進員工的崗前培訓，原則上入職培訓課程應不少于3天；對于個別新進員工的崗前培訓，由企業人事處和各用人部門協調處理；

(3)每周指定安排2-4小時為員工集中培訓時間，進行政治思想、業務技術培訓以及教學研究交流活動；員工個人每年參加各類培訓時間應不少于3天；中高層員工的年平均培訓課程應不少于5天；

(4)每學期結束時，人事處要向企業匯報員工教育培訓計劃實施情況；(5)企業要建立一支高素質的員工教育培訓培訓隊伍，這支隊伍應以本企業員工為主，外聘為輔；

(6)企業領導及中層管理人員每年應參加不少于10課時的義務授課；(7)為提高培訓質量及效果，一些課程（項目）可聘請企業外的人員授課，如名牌院校、政府部門、科研機構、專業培訓公司、知名企業的專家、學者、教授、顧問、培訓師等來主講；

(8)除規定的義務授課，培訓授課的課酬對內部講師按照兼職培訓標準，對外聘講師則按照其知名度，省內、國內分別按照內部講師的5倍、10倍課酬標準給付，個別特殊情況報院長做個案處理。所有課酬均應事先計劃報批；

(9)員工公費外派培訓須與服務年限掛鉤（詳見第五章）。

2、培訓的考核

培訓的考核包括各項指標完成的考核、對接受培訓學員的跟蹤考核、培訓授課質量的考核、培訓組織工作質量的考核。考核工作由人事處組織，會同有關部門參加；對各二級企業、部門培訓考核的優劣結果，企業應予獎懲。

五、申報外出培訓的基本條件和規定

1、員工申請參加培訓的各類型培訓班，其培訓機構必須是經政府認可具有辦學或培訓資格的；

2、崗位工作需要持證上崗，參加培訓考試取證的；

3、員工申請培訓的專業內容，是企業暫無培訓，且是本人現崗位業務所急需的；

4、參加各專業技術職務資格培訓、考核，原則上符合上級規定的報考條件的；

5、參加各類培訓班的員工，身體條件應能堅持培訓，且培訓后能勝任該項工作的；

6、一個員工不能在同一培訓時段內參加兩個以上專業內容的培訓，原則上不得重復參加同一專業知識的同一層次培訓；

7、除企業特批的特殊崗位人員可申請公費公假學歷教育或資歷培訓外，其他員工不得申請公費公假外出學歷或資歷培訓；

8、凡員工個人申請或部門安排人員外出培訓的，要經企業人事處審核，由企業領導批準，方可外出培訓及報銷培訓費用；

9、員工凡公費外出培訓的，均須與企業簽訂《員工培訓合同》，并承諾為企業服務一定的年限。凡未滿服務年限而本人要求離開企業的須按其未服務期與規定服務期之比例計算，退回培訓費用（作違約處理）。服務年限指培訓學成畢（結）業后須與企業繼續服務的時間；

培訓費用（指實際報銷費用）與服務年限掛鉤如下（分學歷教育和非學歷教育）：

學歷教育 非學歷教育 服務年限 3000元（含）以下 1500元（含）以下 一年 3000元——6000元（含）1500元——3000元（含）二年 6000元——10000元（含）3000元——6000元（含）三年 10000元——15000元（含）6000元——9000元（含）四年 15000元——20000元（含）9000元——12000元（含）五年

10、外出培訓畢（結）業后，本人應將畢（結）業證書原件交企業人事處保管，直至服務期滿；

11、以上各種教育及培訓都應做好培訓記錄和資料檔案管理工作，并將結果報企業

人事處存檔。

六、單位、部門內部培訓的規定

1、各單位、部門內部培訓包括各部門開展的崗位適應性短期培訓，部門應制定培訓計劃，向企業人事處提出建議，凡計劃項目被納入企業教育培訓計劃的，其相應部門還應向企業人事處提交該項培訓的具體計劃，報人事處審批后才能開始實施；

2、各單位、部門在開展內部培訓時，應負責員工培訓時（期）間的出勤及培訓效果考核，培訓結束后，應將培訓考核的資料整理存檔，同時報一份給企業人事處存檔；

3、企業人事處在各部門開展培訓的過程中，要檢查落實培訓開展情況，確認培訓結果有效后，才能發放內部培訓培訓酬金；

4、各類培訓辦班部門均應做好培訓記錄和資料、檔案管理等工作。

七、各類培訓費用開支的規定

1、培訓經費開支比例

企業骨干培訓的外派學歷教育占15%；企業骨干培訓外派進行“雙師”素質培訓及以提高培訓教學、科研能力為目的的各種業務培訓占65%；企業統一組織的內訓、各部門組織的其他培訓占20%。

2、外出培訓費用報銷的規定

(1)不符合條件、未辦理培訓手續出外參加培訓的，其培訓費用不予報銷；(2)經批準培訓費可以報銷的，均需憑當期培訓班的畢（結）業證書或有關合格證書、證明到企業人事處辦理報銷審批手續，經人事處和企業領導簽字后方可報銷，考試（考核）不合格者，不得報銷；

(3)經批準可以報銷的培訓費用包括：培訓費、學費、實習費、考務費等，報銷的費用比例如下表，參加培訓人員個人每年報銷的培訓費用限額為一萬元（出國培訓除外）。屬公派外出培訓的可在所在分院報銷交通費、誤餐費。詳見下表： 學歷教育 上年考核結果優 上年考核結果良 其他情況 中高層管理人員 費用報銷75% 費用報銷50% 費用報銷30% 骨干員工 費用報銷75% 費用報銷50% 費用報銷30% 一般員工 費用報銷50% 費用報銷50% 費用報銷30%(4)學位進修培訓的資料費（含書籍、講義、儀器、文具紙張等雜費及入學報名費、領證費）一概由學員自付。

本制度的解釋權在企業人事處。