第一篇：一級(jí)教師業(yè)績條件

第十條 一級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件 1．具備博士學(xué)位。

2．具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上。3．具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上。

4．具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上。

5．具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

二、能力條件

（一）教師。

1．能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生、幼兒的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。

2．獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，熟練擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)、幼兒保教工作。

3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。4．申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到合格等次以上。

5．任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任等工作2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。

6．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；在培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師應(yīng)取得縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定的“雙師型”教師資格。

（二）教研室、電教館人員。

1．具有良好的服務(wù)教師意識(shí)，較好地完成指導(dǎo)任務(wù)。2．具有一定的指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動(dòng)能力，有自己的聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系校、聯(lián)系園，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

3．經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿。任現(xiàn)職以來，年均聽課、入園活動(dòng)60節(jié)（電教機(jī)構(gòu)30節(jié)）以上。

4．在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面做出一定成績。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)的本地區(qū)本學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲獎(jiǎng)。

5．申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。

三、業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一。

1．被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。

2．被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。

3．作為班主任（幼兒園主帶班教師）其所帶班級(jí)被縣級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體等稱號(hào)。

4．獲得市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)以上。

5．在市級(jí)以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師三等獎(jiǎng)）。

6．在發(fā)展學(xué)生、幼兒的個(gè)性特長方面做出成績。所指導(dǎo)的學(xué)生、幼兒在參加省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

7．在教育教學(xué)綜合測評(píng)或績效考核中至少3次名列前三分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，教師具備下列條件之一（教研員具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備）。

1．教師在市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價(jià)值的教育教學(xué)文章1篇。教研室、電教館人員在市級(jí)以上刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中省級(jí)教研員有1篇在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。

2．公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫不少于2萬字）1部。

3．參加市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）以上教育部門正式立項(xiàng)的教育研究課題并取得明顯進(jìn)展。

4．參加縣級(jí)以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。

5．教師參加市級(jí)（農(nóng)村教師縣級(jí)）教育部門組織的教研活動(dòng)、電教活動(dòng)，論文、課件獲獎(jiǎng)。教研室、電教館人員在上一級(jí)教育部門組織的教研、電教活動(dòng)中，論文、課件獲省級(jí)以上三等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

6．從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。

7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到縣級(jí)以上有關(guān)部門的表彰；或取得明專利并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1項(xiàng)發(fā)

第二篇：中教一級(jí)教師任職期間業(yè)績匯報(bào)材料

中教一級(jí)教師任職期間業(yè)績匯報(bào)材

料

中教一級(jí)教師任職期間業(yè)績匯報(bào)材料

我在12月被聘為中教一級(jí)，任現(xiàn)職以來，作為一個(gè)熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進(jìn)步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),為人師表,以身作則，以自己的行動(dòng)來影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。

我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)

領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)化學(xué)教學(xué)手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對(duì)教案進(jìn)行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一套更符合我校同學(xué)實(shí)情的學(xué)案并付諸使用，使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更貼近我們的教學(xué)，收到了很好的成效；本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對(duì)每節(jié)課的情況及時(shí)進(jìn)行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測等多項(xiàng)能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；

為了幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng)，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。采用多種方法加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而激勵(lì)學(xué)生自覺學(xué)好這門學(xué)科。我積極參與教育教學(xué)改革試驗(yàn)，認(rèn)真專研教材，每個(gè)學(xué)期都參加不同的教改培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并且取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)，由于教學(xué)成果突出，我被評(píng)為當(dāng)年的鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師及縣級(jí)優(yōu)秀教師；在學(xué)和學(xué)所任教學(xué)科在學(xué)校的統(tǒng)考中成績均排名前列；在學(xué)的中考中我任教的九班的理科綜合成績獲得了縣教育局所發(fā)的獎(jiǎng)金；九班的同學(xué)的理科綜合成績獲得了全縣第三名，獲得了2600元的獎(jiǎng)金；我參與了學(xué)校組織的重點(diǎn)課題《中學(xué)發(fā)展性互動(dòng)高效課

堂教學(xué)模式研究》的子課題，通過大家的努力奮斗，終于在2014年10月經(jīng)過課題專家組鑒定，通過評(píng)審驗(yàn)收，獲得教研成果二等獎(jiǎng)。隨后我將研究過程中的一些成果，寫成論文，于2015年發(fā)表于“現(xiàn)代教育報(bào)”第621期，其論文名稱分別為《初中化學(xué)總復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究》，《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法》，《如何做好初中化學(xué)中的基礎(chǔ)教學(xué)》。

在學(xué)校等各方面的支持和鼓勵(lì)下，我在教學(xué)研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進(jìn)步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。因此，不管這次能否評(píng)上，我都會(huì)一如既往，努力學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

第三篇：晉升中學(xué)一級(jí)業(yè)績材料

晉升中小學(xué)一級(jí)教師業(yè)績材料

晴隆光照鎮(zhèn)逸揮基金中學(xué) 馬洪

本人于2000年7月畢業(yè)于安順師范高等專科學(xué)校，專科學(xué)歷。2000年8月分配到晴隆縣光照鎮(zhèn)逸揮基金中學(xué)，2004年取得中小學(xué)一級(jí)教師資格，2008年12月取得貴州師范大學(xué)地理教育專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。從教13年來，我一直擔(dān)任地理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)科研方面

在教育教學(xué)過程中，潛心鉆研，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己積極投入到學(xué)校地生組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我面對(duì)全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提

高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討地理教學(xué)方法。

作為一名教師，我深知在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅(jiān)持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當(dāng)班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé)，也是班主任管理好班級(jí)的一條有效途徑。在這方面，我積極引導(dǎo)、敢于放手、對(duì)他們多表揚(yáng)、少批評(píng)，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對(duì)待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，滿足地理學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。

針對(duì)學(xué)生地理素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班級(jí)的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的年長教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對(duì)我來說是最實(shí)惠而又會(huì)說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請(qǐng)教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他的課堂聽課，還請(qǐng)他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚(yáng)長避短，共同提高。

三、履行職責(zé)方面，多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，我擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并

普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰。2004、2007、2012三年考核為優(yōu)秀，2008年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師；2012年7月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，2013年6月被中國青少年文學(xué)研究會(huì)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在2013年10月,2014年4月,2014年5月分別在國家級(jí)雜志《當(dāng)代教學(xué)前沿》《現(xiàn)代教育創(chuàng)新》發(fā)表論文三篇。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)！

2014年8月11日

第四篇：一級(jí)技師工作業(yè)績總結(jié)

工作業(yè)績報(bào)告

我1988年參加工作以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助指導(dǎo)下,以滿腔的熱情踏實(shí)工作。思想上積極要求進(jìn)步，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。多次參加礦、公司、集團(tuán)舉辦的各種技術(shù)比武和技能競賽練兵活動(dòng)，并取得了好成績，受到過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。自參加工作以來，從事巷道掘進(jìn)工種至今。先后擔(dān)當(dāng)過班長、副隊(duì)長、隊(duì)長、副科長等職。我在掘進(jìn)工作中，勤奮好學(xué)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。回顧這些年的工作，概括地總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)掘進(jìn)現(xiàn)場操作經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)

88年，我被分配到魚田堡煤礦掘進(jìn)101隊(duì)，從事掘進(jìn)的推車工、打眼工、支護(hù)工、驗(yàn)收員等工種。剛開始參加工作，別的青工下井后，大都在迎頭后面推推礦車，清理標(biāo)準(zhǔn)化，干干零活，我卻主動(dòng)鉆迎頭，和班組長、老工人一塊兒干。我不怕吃苦，有什么活兒總搶在先、干在前，有什么不懂的、不會(huì)的就虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。由于我對(duì)掘進(jìn)工作沒有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多東西需要從頭學(xué)起。為此，我利用業(yè)余時(shí)間找來有關(guān)掘進(jìn)工作的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，有弄不明白的，就向技術(shù)員或老工人請(qǐng)教；到了迎頭，我自覺把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，積累了大量豐富詳實(shí)的第一手資料。通過自己的不斷努力，我較好地掌握了掘進(jìn)工作中的各道工序，對(duì)各種操作技能都能熟練掌握。

二、深入學(xué)習(xí)掘進(jìn)知識(shí)，不斷開拓知識(shí)面

通過不斷的工作，我慢慢接觸到了不同類型的巷道-巖巷、煤巷、半煤巷，巖巷與煤巷、半煤巷的巖石性質(zhì)不同，煤巷與半煤巷煤層賦存條件不同，半煤巷中的K1煤層和K2煤層頂?shù)装宓男再|(zhì)又不相同等等，不同的巖石性質(zhì)、不同的賦存條件、不同的頂?shù)装迩闆r決定著巷道的支護(hù)方式、掘進(jìn)方式、炮眼布置、發(fā)現(xiàn)隱患、處理隱患的方式都不盡相同。通過不斷的實(shí)踐以及理論學(xué)習(xí)，不懂的虛心向老工人、老班長、技術(shù)員請(qǐng)教，自己又在工作中不斷地摸索，我全面系統(tǒng)的了解和掌握了各種不同類型巷道的巖石性質(zhì)、掘進(jìn)方式和支護(hù)方式，從而打下了一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，解決生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題 因技術(shù)業(yè)務(wù)水平逐步提高，在此基礎(chǔ)上，我還善于思考、勤于動(dòng)腦，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，充分利用老師傅、技術(shù)員等教給我的理論知識(shí)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行小革新、小創(chuàng)造，參與改進(jìn)巷道掘進(jìn)、支護(hù)過程中的各類問題。現(xiàn)場工作中，我發(fā)現(xiàn)K3煤層開口掘上山或切割時(shí)，由于煤層較厚，抬棚與頂?shù)装鍘r石的接觸少，有下口的抬棚不穩(wěn)定、通道不暢通、頂板空頂面積大的問題，如果進(jìn)一步在抬棚頂部加單體支護(hù)頂板，抬棚位置的通行空間會(huì)更加小，于是我發(fā)明了一種上下結(jié)構(gòu)的復(fù)合抬棚，在原有抬棚的上部再架設(shè)一個(gè)抬棚，上部抬棚一側(cè)依靠下部的抬棚架設(shè)，另一側(cè)架設(shè)在上山內(nèi)，而且我還充分考慮了抬棚的架設(shè)步驟，并在現(xiàn)場指導(dǎo)工友順利的完成了復(fù)合抬棚的架設(shè)，不僅有效地支護(hù)了頂板，還對(duì)原有抬棚進(jìn)一步穩(wěn)固，上山下口的安全

通道也擴(kuò)大了不少。這次成功后，這種復(fù)合抬棚在我礦得到了廣泛的應(yīng)用，得到了工友們的一致好評(píng)和普遍贊譽(yù)。2010年，我隊(duì)掘進(jìn)34區(qū)-350W抽放道邊界矽質(zhì)上山，由于混凝土噴射機(jī)揚(yáng)程不足，需要將噴射機(jī)搬運(yùn)至上山躲身硐內(nèi)使用，才能噴至工作面迎頭。為解決這一問題，我找來該型噴射機(jī)的說明書、相關(guān)論文等資料認(rèn)真研究分析，發(fā)現(xiàn)要解決輸送距離不夠的問題，只需要增加輸料管的送風(fēng)量就可以解決。于是，我設(shè)計(jì)了一種增加供風(fēng)的助噴器，增設(shè)在輸料管中部，有效增加了噴漿機(jī)的揚(yáng)程，噴射機(jī)安裝在上山下口，通過使用助噴器就可以有效噴射至上山上口，即解決了搬運(yùn)噴射機(jī)的麻煩，又解決了搬運(yùn)噴漿材料的問題，大大減輕了勞動(dòng)力。許多兄弟單位都來學(xué)習(xí)這一成果，該技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用。

四、技能競賽找差距，刻苦磨練爭第一

由于我在工作中的良好表現(xiàn)以及過硬的技能，我多次參加了礦、公司、集團(tuán)的各種技術(shù)比武和技能競賽練兵活動(dòng)。初次比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比我技術(shù)熟練的工人大有人在。但是我沒有放棄，始終保持要爭取第一的信念。操作不熟練我就下班之后拉著隊(duì)友一起練，理論知識(shí)不足我就天天記背。通過不懈努力，我在2012年掘進(jìn)支護(hù)工安全技能競賽中取得了“崗位明星”的好成績，在2011年重慶市青年職業(yè)技能大賽掘進(jìn)工組比賽中，獲得三等獎(jiǎng)。

五、注重安全管理、圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)

2000年我當(dāng)選為魚田堡煤礦掘進(jìn)101隊(duì)隊(duì)長，我深感肩負(fù)的重任。

我認(rèn)識(shí)到，僅僅有過硬的技能是行不通的，還要有較高的管理能力。我迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，從提高自身管理素質(zhì)入手，以我現(xiàn)場工作的多年經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)職工的技能水平和特長，合理編排勞動(dòng)組織，認(rèn)真布置工作任務(wù)，仔細(xì)檢查施工過程中存在問題，始終堅(jiān)持“安全第一”，嚴(yán)格把關(guān)，盡職盡責(zé)。2010年，3401中4段本層上山掘進(jìn)過程中，我發(fā)現(xiàn)該上山上口頂板破碎，如果正常從下往上掘進(jìn)，會(huì)造成貫通點(diǎn)破碎頂板無法提前支護(hù)垮向掘進(jìn)工作面的安全問題。經(jīng)過認(rèn)真思考，我向礦領(lǐng)導(dǎo)建議采用下座方式，先對(duì)貫通點(diǎn)頂板破碎段進(jìn)行掘進(jìn)支護(hù)，直至完整頂板段，保證從下往上貫通時(shí)，貫通點(diǎn)的頂板已提前支護(hù)好，有效消除了安全威脅。在我的帶領(lǐng)下，掘進(jìn)101隊(duì)先后獲得了公司頒發(fā)的“安全生產(chǎn)20周年”、“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

六、作好職工技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)、傳授技藝工作

作為一名中級(jí)掘進(jìn)技師，要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)就是要不斷的完善自我。外塑形象就是要為人師表、一身正氣，不僅在生產(chǎn)第一線發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。而且還要擔(dān)當(dāng)起技術(shù)操作培訓(xùn)，指導(dǎo)崗位練兵和技術(shù)比賽任務(wù)。我認(rèn)真的履行了技師的這些職責(zé)，搞好傳、幫、帶活動(dòng)。把自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，傳授給年輕的職工，使他們汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)比賽中少走彎路，幫助他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，早日成為各個(gè)崗位上的帶頭人，帶動(dòng)他們不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，向更高的目標(biāo)努力。并把這種好傳統(tǒng)一代代傳下去。在我的培養(yǎng)下，有兩人任掘進(jìn)隊(duì)隊(duì)長、書記職務(wù)，有一人在公司舉辦的掘進(jìn)技能

比武中取得的了“崗位明星”的榮譽(yù)。

七、今后的要求

如今我作為生產(chǎn)科專門負(fù)責(zé)掘進(jìn)的副科長，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名技師，作為一名副科長，只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能提高自己的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，為了煤礦的美好明天，今后，不但要做好基層隊(duì)的指導(dǎo)工作、積極參與技術(shù)革新活動(dòng)，而且應(yīng)充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，我將知難而進(jìn)、扎實(shí)工作，勝任技師這一職責(zé)，為確保我礦的安全高效生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年10月31日

第五篇：一級(jí)建造師職業(yè)道德業(yè)績表

推 薦 單 位 對(duì) 申 報(bào) 人

遵守國家法律、職業(yè)道德及工作業(yè)績證明

申報(bào)人姓名：林海燕

年月日

推 薦 單 位 對(duì) 申 報(bào) 人

遵守國家法律、職業(yè)道德及工作業(yè)績證明

申報(bào)人姓名：林國元

年月日