第一篇：某某同志晉升中學一級教師的業(yè)績報考

某某同志晉升中學一級教師的業(yè)績報考

某某同志，女，1975年11月出生，1994年8月參加工作，1994年7月畢業(yè)于沈丘師范學校，2005年12月大專畢業(yè)，小學高級教師。自1994年8月—2000年7月在劉莊店鎮(zhèn)第三初級中學任教，自2000年9月---2007年7月在劉莊店鎮(zhèn)張莊小學任教，自2007年9月至今在劉莊店鎮(zhèn)三中任教。該同志主要業(yè)績如下：

一．2010年7月被評為縣優(yōu)質課教師。沈丘教育【第七期】證書編號SQXYZK2010227

二．2010年9月在周口市中學語文教學論文評選活動中撰寫的論文《試論班級建設對學生健康成長的促進》榮獲優(yōu)秀論文二等獎（周口市基礎教育教研室）2008年7月在沈丘縣中小學新課改教學研討交流會上撰寫的論文《初中語文教學之我見》榮獲語文科優(yōu)秀論文一等獎。（周口市基礎教育教研室）三．2010年9月被評為市優(yōu)秀輔導教師（周口市基礎教育教研室）

四．2010年9月被評為縣優(yōu)秀班主任。沈丘教育【第十三期】2010年9月13日

五．2009年9月被沈丘縣教育局評為優(yōu)秀教師。沈丘教育【第十七期】證書編號09czyxjs118

該同志符合業(yè)績條件中的1,2,3,4,5條，經(jīng)民主測評同意推薦該同志晉升為中學一級教師。

沈丘縣劉莊店三中

二0一0年十月二十日

第二篇：晉升中學一級業(yè)績材料

晉升中小學一級教師業(yè)績材料

晴隆光照鎮(zhèn)逸揮基金中學 馬洪

本人于2000年7月畢業(yè)于安順師范高等專科學校，專科學歷。2000年8月分配到晴隆縣光照鎮(zhèn)逸揮基金中學，2004年取得中小學一級教師資格，2008年12月取得貴州師范大學地理教育專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。從教13年來，我一直擔任地理學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學科研方面

在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校地生組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提

高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討地理教學方法。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足地理學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生地理成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。

針對學生地理素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。

三、履行職責方面，多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并

普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2004、2007、2012三年考核為優(yōu)秀，2008年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；2012年7月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，2013年6月被中國青少年文學研究會評為優(yōu)秀指導教師。在2013年10月,2014年4月,2014年5月分別在國家級雜志《當代教學前沿》《現(xiàn)代教育創(chuàng)新》發(fā)表論文三篇。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！

2014年8月11日

第三篇：中學一級教師晉升工作總結

安心基層二十載,無私奉獻培英才 ×××，男，漢族，××年×月×日出生，××年×月畢業(yè)于××大學××學院××專業(yè)，同時分配到××學校工作，××年×月加入中國共產黨，曾任××中學副教導主任、教導主任、副校長、校長等職，××年×月調××中學任副校長至今。××年首次職務聘任評聘為中學二級教師，××年×月評聘為中學一級教師。

自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。

參加工作后，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的各項方針政策，安心本職工作，認真鉆研教學業(yè)務，虛心向老教師學習，提高教學水平。

擔任教學、行政領導期間，始終堅持帶專業(yè)課，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，大膽開展教改，積極撰寫教研論文。擔任初中化學課教學十七年，教學質量始終保持在全縣××所初中的前五名，先后發(fā)表教學、教研論文十余篇，其中《××××》在《××××》雜志上發(fā)表，被評為縣級教學能手，是××教育 1 學會××教學研究會會員。

擔任學校領導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是××年×月?lián)巍痢林袑W校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。憑著年青精力充沛，將全身心投入到教學和學校管理當中，使學校的教育質量始終保持在全縣前五名之列。借“普九”東風，各方籌資××萬元，將舊房全部拆除，新建圖書實驗樓、教師辦公樓和續(xù)建教學樓××平方米，高質量完成了“普九”任務。由于本人工作成績顯著，××年×月被××市教育局授予“明星校長”稱號，同年×月當選為××縣××屆人民代表大會代表，并連續(xù)兩次當選為××鎮(zhèn)人民代表大會代表，多次被縣政府授予優(yōu)秀教師和先進教育工作者稱號。

××年×月調任××中學擔任主管教學副校長，當時的××中學由于骨干教師流失，初高中分設等客觀因素的影響，教學質量下滑，××年高考僅有×人上省線。面對這種情況，我大膽改革學校教學管理體制，從培養(yǎng)教師能力、提高教師素質、強化教學常規(guī)管理入手，積極開展崗位大練兵活動，規(guī)范師生的一日活動，嚴格檢查、科學考評、充分調動教師的工作積極性。在學校一班人的共同努力下，教育質量穩(wěn)步提高，由××年高考上省線 2 ××人，到××年高考上省線××人，連續(xù)四年名列××市農村中學前三名，為市重點中學授牌奠定了堅實的基礎，也得到了社會各界的好評，××中學的知名度逐步提高，學校生源連年看好，由××年在校學生××余人發(fā)展到現(xiàn)在的×××余人。

在中學一級教師任期×年里，在擔任副校長期間，除搞好學校管理工作外，始終堅持帶好課，而且每學年兼課課時達到260節(jié)，深入課堂聽課，每學年聽課不低于40節(jié)。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，××至××年專業(yè)技術考核分數(shù)均為××學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優(yōu)秀”，每年將優(yōu)秀名額讓給一線教師。××至××年×年里，專業(yè)技術考核成績再次連續(xù)名列××中學前茅，××至××年連續(xù)×年考核為優(yōu)秀，××年再次將優(yōu)秀讓給一線教師，××年專業(yè)技術考核再次評為優(yōu)秀。任中學一級教師的××年里，較好地履行了職責。

在任職期內，先后四次參加國家、省、市校長培訓，培訓期間，學習認真刻苦，積極撰寫論文，其中論文《××××××》獲得省級優(yōu)秀論文二等獎，通過培訓，提高了學校管理能力。

為提高自己的教育教學管理水平，××年參加成人高考并以優(yōu)異成績考入××專業(yè)函授學習，學習已經(jīng)完成所有課程，×× 3 年初將獲得××本科文憑。

本人從××年畢業(yè)至今已××年，安心基層從事教育管理和教學工作，以滿腔的熱情投入工作，××年如一日，無私奉獻自己的青春。今后，將進一步嚴格要求自己，在教育管理和教學工作中再創(chuàng)佳績，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建設者和接班人。4

第四篇：關于同志晉升中學一級教師的推薦材料

個人簡歷

包天強，男，漢族，四川省射洪太乙職業(yè)中學校教師，現(xiàn)年35歲，大學文化，連續(xù)教齡13年。2010年10月被評聘為中學一級教師。

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛祖國，堅決貫徹執(zhí)行黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，1999年3月入黨，熱愛本職工作，堅持教書育人，作風正派，為人師表，遵守法紀，從無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，銳意進取，具有開拓精神。

二、傾注愛心，正面教育，提高素質

執(zhí)教十年來，擔任班主任工作中既教書又育人，傾注愛心，注重個別談話，又做到講究教育藝術，做到“曉之以理，動之以情，導之以行”。該同志堅持正面教育，始終把德育工作放在首位。通過德育教育活動，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品質，他還十分注重培養(yǎng)學生多方面的能力，全面提高學生素質，促進學生全面發(fā)展，堅持走素質教育之路，注重培養(yǎng)學生特長。

該同志工作業(yè)績斐然，曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進個人”等榮譽。

三、辛勤耕耘，教學效果顯著

該同志多年來主要從事初中英語教學工作。在工作中堅持做好教學“六認真”。注重因材施教，注重激發(fā)學生學習興趣，重視學生能力

培養(yǎng)，耐心細致地做好轉化差生的工作。由于工作認真、踏實，所以該同志所教班級學生的學習成績居同年級的前列。考核中均為“合格”或“稱職”。

四、個人簡歷

1993年9月———1993年6月 射洪金華中學讀高中

1999年9月———1999年6月 四川電大英語教育專業(yè)讀書 1999年9月———2001年7月 射洪太乙鎮(zhèn)中工作

期間擔任了初中班主任和英語教學工作

2001年9月至今，在射洪太乙職中工作

期間擔任了高中班主任和英語教學工作

2005年2月——2007年2月在西南民族大學英語專業(yè)脫產學習2008年9月任校高中英語教研組長，2010年3月任學校高中部黨支部書記

2011年9月任學校團委書記

五、加強進修，努力提高知識水平

該同志上進心強，虛心向教師請教，認真學習現(xiàn)代教育理論和經(jīng)驗文章，不斷豐富自己的專業(yè)知識，教學能力不斷提高,曾多次受到學校及上級主管部門的表彰。2004年7月和2007年7月兩次參加教師英語口語培訓獲優(yōu)秀學員。

五、包天強同志的主要教學業(yè)績和獲獎情況：

05年9月 獲校“優(yōu)秀教師”

07年12月獲遂寧市教育科學研究所中青年教師賽課活動優(yōu)秀獎 08年5月獲校教師說課比賽二等獎

08年6月獲校課外輔導“先進個人”

08年9月 獲校“先進個人”

08年10月《淺談中學生英語寫作能力的培養(yǎng)》參加全縣論文評選獲二等獎

08年10月《初中英語趣味教學談》參加全縣論文評選獲二等獎 08年下期獲校“優(yōu)秀教師”

08年下期獲校“優(yōu)秀班主任”

08年獲縣人事局考核優(yōu)秀

09年6月《英語單詞記憶效率初探》發(fā)表在《教學與研究》（遂新出內（2009）字第25號）

09年6月《如何提高初中英語語音教學》參加全縣論文評選獲二等獎

09年6月《如何提高初中英語詞匯教學的效率》參加全縣論文評選獲二等獎

09年7月獲校總支“優(yōu)秀共產黨員”

09年9月獲縣教育局“優(yōu)秀班主任”

09年9月 獲校招生工作“先進個人”

08年9月 獲校“優(yōu)秀教師”

10年7月獲校總支“優(yōu)秀共產黨員” 12年7月獲縣教育局 優(yōu)秀團干

二○一二年八月

第五篇：關于王娜娜同志晉升中學一級教師的

關于王娜娜同志晉升中學一級教師的業(yè)績報告

王娜娜，女，漢族，出生于1982年10月，2005年 7月畢業(yè)于平頂山學院化學系化學教育專業(yè)(專科學歷)，2010年1月畢業(yè)于商丘師范學院化學教育專業(yè)（本科學歷），2005年7月參加工作，2008年8月被評聘為中學二級教師。畢業(yè)后一直在教學第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，三尺講臺辛勤耕耘了8年，承擔九年級四個班化學課教學和班主任工作。

該同志任現(xiàn)職以來，對所教學科具有牢固的專業(yè)理論知識，能熟練運用“教育學”、“心理學”理論，能從學生實際出發(fā)，能根據(jù)化學學科特點，運用實驗手段出現(xiàn)明顯多變的現(xiàn)象，激發(fā)學生學習興趣，教學語言準確、生動，教法靈活，重點突出，難點解析透徹，深入淺出，教學效果良好，該同志所帶班級班風正、學風濃、成績突出，在班級量化評比中多次被評為模范班集體，勝任班主任工作，還熱心培養(yǎng)青年教師，幫助他們改進教學方法，帶出了一批年輕的優(yōu)秀教師。該同志任職一來，取得的業(yè)績如下：

2013年5月被河南省教育學會中學化學專業(yè)委員會評為優(yōu)秀輔導教師。（符合業(yè)績條件第3條）

2013年1月被周口市教育局評為優(yōu)秀輔導教師。（符合業(yè)績條件

第3條）

2013年8月所撰寫的《淺談初中化學課堂教學》一文，被周口

市基礎教育教研室和周口市化學學會評為市優(yōu)秀論文二等獎。（符合業(yè)績條件第2條）

2013年9月被鹿邑縣人民政府評為縣優(yōu)秀教師。（符合業(yè)績條件

第5條）

鑒于王娜娜同志的教育教學成績，該同志已具備晉升中學一級教師的必備條件，符合業(yè)績條件2、3、5條，同意推薦王娜娜同志由中學二級教師晉升為中學一級教師。

中心校長；

業(yè)務校長；

教師代表；

鹿邑伯陽雙語學校

2013年10月21日