第一篇：晉升中學一級教師業務工作總結

晉升中學一級教師業務工作總結

巍山縣紅河源中學

朱嘉瓊

光陰似箭，如月如梭，從履行小學一級教師到轉為中學二級教師，八年的時間匆匆而過。現對八年來的教學工作作一回顧，小結如下：

一、政治思想方面：

八年來，我始終堅持中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛社會主義。我學習了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等著作及江澤民同志的“三個代表”,并用這些理論武裝自己的頭腦，把堅定正確的政治方向擺在首位，為培養“四有”新人而努力。為了更好地創造加強自身的政治思想修養的條件，在黨委政府的培育和自身努力下，1998年12月24日我正式光榮加入中國共產黨。從此，我始終以中國共產黨員的身份，積極支持學校工作，服從安排，認真完成學校交給我的任務，從不拈輕怕重。2000年我被評為“優秀共產黨員”。

二、教育教學方面：

我盡可能多地參加各種業務知識的學習，從而提高了我的業務工作能力。我本著為“四化”育新人，為國家育人才為目的，對教學工作勤勤懇墾，一絲不茍。每學期開學，我都認真分析學生情況，鉆研教材，熟悉教學大綱，作好周密的教學計劃，做到有的放矢；每學期結束，我同樣認真作好總結，分析成敗的原因，用來指導以后的教學。上每節課之前，我都認真寫出備學生、備教材、備教法的詳細教案，做到重點突出，難點分散，結構精煉合理。課堂上我向45分鐘要質量，從不浪費一分鐘時間。課后，我認真批閱作業，作好記錄，重視反饋信息，及時彌補不足。對于不同層次的學生，我采用不同的方式進行教育，做到因材施教。自卑感強的學生，我關心他們，幫助他們，找他們談心，正確引導，必要時進行家訪，請家長配合教育。對于成績好的學生，肯定他們的成績，同時，也指出他們的不足，并讓他們想辦法解決存在的問題，以便更好地發揮他們的才能。對于中差生，我用一分為二的觀點看待他們，鼓勵他們。一方面盡量發現他們的閃光點，正確引導他們；另一方面，耐心教育他們，幫助他們，增強他們的自信心。

在考勤上，我始終以校為家。雖然我們夫妻分居兩地，兩個雙胞子還小，但我從來沒有因私事遲到過，更沒有缺曠現象。時間是事業成功的保證，我的惜時，使我受益匪淺，每項工作我都能順利按計劃完成，增強了我的工作信心，保證了我的工作質量。

教學上，我都是兩個主科一起承擔，所任科目的教學成績都名列前茅，曾多次受到上級主管部門和學校的表彰。1996年全鎮總測中榮獲“小學五年級自然科第四名”；1997年全鎮總測中榮獲“小學六年級語文、自然教學質量優秀獎”；2001年榮獲鎮“初中二年級數學學科教學質量優秀獎”，同事被永建鎮教育主管部門評為“先進教育工作者”；2003年榮獲鎮“數學學科教學質量進步獎”和“初中二年級數學學科教學質量優秀獎”；1996年被巍山縣教育局評為“掃盲先進個人”。

在擔任班主任期間，我不僅重視學生的課業生活，還重視學生的課余生活。我重視學生的德育工作，幫助學生養成良好的學習、生活習慣，培養他們高尚的道德情操。正因為如此，所任班級多次受到鎮教育主管部門和學校的表彰。1996、1997年連續被鎮教育主管部門評為“優秀班主任”；2001年所任的19班、2002年所任的21班，被學評為“文明班”。

通過幾年的教學，不僅使我感受到了教師的苦與樂，還是我對教師這一職業有了進一步的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是太陽底下最崇高的職業，是塑造人類靈魂的工程師。在造就千百萬“四化”建設人才的偉業中，教師肩負著特殊的使命。這就要求教師不但要發揚愛國、敬業、務實、獻身的優良傳統，而且要努力做到自尊、自愛、自強。履職八年來，我雖然在各方面取得了一定的成績，但是這些成績是與上級領導的幫助，老教師的指點，同行的支持，學生和家長的配合十分不開的，更重要的是，這點微不足道的成績比起我們身負的歷史使命有算的了什么呢？新的時代要求新的人才，“三個代表”為我們指明了工作的方向，教師要全心全意為教學服務，全心全意為學生服務，我會在今后的工作中加倍努力，是自己成為一名“三個代表”的實踐者，成為新時代要求的合格人才。

巍山縣紅河源中學

朱嘉瓊 2004年4月

第二篇：中學一級教師晉升工作總結

安心基層二十載,無私奉獻培英才 ×××，男，漢族，××年×月×日出生，××年×月畢業于××大學××學院××專業，同時分配到××學校工作，××年×月加入中國共產黨，曾任××中學副教導主任、教導主任、副校長、校長等職，××年×月調××中學任副校長至今。××年首次職務聘任評聘為中學二級教師，××年×月評聘為中學一級教師。

自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。

參加工作后，忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，安心本職工作，認真鉆研教學業務，虛心向老教師學習，提高教學水平。

擔任教學、行政領導期間，始終堅持帶專業課，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，大膽開展教改，積極撰寫教研論文。擔任初中化學課教學十七年，教學質量始終保持在全縣××所初中的前五名，先后發表教學、教研論文十余篇，其中《××××》在《××××》雜志上發表，被評為縣級教學能手，是××教育 1 學會××教學研究會會員。

擔任學校領導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是××年×月擔任××中學校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。憑著年青精力充沛，將全身心投入到教學和學校管理當中，使學校的教育質量始終保持在全縣前五名之列。借“普九”東風，各方籌資××萬元，將舊房全部拆除，新建圖書實驗樓、教師辦公樓和續建教學樓××平方米，高質量完成了“普九”任務。由于本人工作成績顯著，××年×月被××市教育局授予“明星校長”稱號，同年×月當選為××縣××屆人民代表大會代表，并連續兩次當選為××鎮人民代表大會代表，多次被縣政府授予優秀教師和先進教育工作者稱號。

××年×月調任××中學擔任主管教學副校長，當時的××中學由于骨干教師流失，初高中分設等客觀因素的影響，教學質量下滑，××年高考僅有×人上省線。面對這種情況，我大膽改革學校教學管理體制，從培養教師能力、提高教師素質、強化教學常規管理入手，積極開展崗位大練兵活動，規范師生的一日活動，嚴格檢查、科學考評、充分調動教師的工作積極性。在學校一班人的共同努力下，教育質量穩步提高，由××年高考上省線 2 ××人，到××年高考上省線××人，連續四年名列××市農村中學前三名，為市重點中學授牌奠定了堅實的基礎，也得到了社會各界的好評，××中學的知名度逐步提高，學校生源連年看好，由××年在校學生××余人發展到現在的×××余人。

在中學一級教師任期×年里，在擔任副校長期間，除搞好學校管理工作外，始終堅持帶好課，而且每學年兼課課時達到260節，深入課堂聽課，每學年聽課不低于40節。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，××至××年專業技術考核分數均為××學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優秀”，每年將優秀名額讓給一線教師。××至××年×年里，專業技術考核成績再次連續名列××中學前茅，××至××年連續×年考核為優秀，××年再次將優秀讓給一線教師，××年專業技術考核再次評為優秀。任中學一級教師的××年里，較好地履行了職責。

在任職期內，先后四次參加國家、省、市校長培訓，培訓期間，學習認真刻苦，積極撰寫論文，其中論文《××××××》獲得省級優秀論文二等獎，通過培訓，提高了學校管理能力。

為提高自己的教育教學管理水平，××年參加成人高考并以優異成績考入××專業函授學習，學習已經完成所有課程，×× 3 年初將獲得××本科文憑。

本人從××年畢業至今已××年，安心基層從事教育管理和教學工作，以滿腔的熱情投入工作，××年如一日，無私奉獻自己的青春。今后，將進一步嚴格要求自己，在教育管理和教學工作中再創佳績，為祖國培養更多的優秀建設者和接班人。4

第三篇：晉升中學一級教師工作總結[推薦]

晉升一級教師 工作總結

姓 名： 現任專業

技術職務： 二級教師

申報專業

技術職務： 一級教師

工作單位： 晉升一級教師工作總結

一、本人基本情況

X X X，男，漢族，本科學歷，19 年 月 日出生，年 月畢業于 師范學校后，分配到 縣參加教育教學工作，至1987年9月調回 縣 鎮初級中學任教。1991年9月至2001年分別在XXX小學、XX中學任教。其中，1993年3月至2000年2月在小學及初中部擔任校長X年，黨支部書記X年。2002年9月至今在X X鎮任教，一直擔任高年級語文教師，多年擔任班主任，其中五年擔任過教導主任，還擔任過少先隊大隊輔導員。

XX年來，始終堅持“以學生為本”“教書育人”的理念，堅守在農村中小學教育第一線，孜孜不倦，一絲不茍的奮斗著。

1994 年6月取得云南師范大學漢語言文學專業大專學歷，2005年7月取得西南民族大學漢語言文學專業本科學歷。1995年10月認定為一級教師（原小學高級教師）。工作XX年來，先后擔任過初中語文、政治、音樂和小學思想品德、語文、數學、自然（科學）等學科教學，而且長期擔任中學或小學班主任。在履職XX年期間，XX—XX學，XX—XX學、XX—XX學履職考核為優秀。履職期間不間斷參加繼續教育培訓得分XX分。

二、工作業績和獲獎情況

履職以來，我嚴格要求自己，按照一級教師的崗位職責，勤奮工作，在實踐中大膽嘗試，敢于創新，形成了自己獨特的教學風格，有計劃、按步驟地完成了教育教學工作，并取得了優異的成績。在多年的班主任工作中，不斷學習先進科學的教育管理理論，根據不同年齡學生的生理和心理特征循循善誘、因材施教，以博大的胸懷和偉大的師愛關懷每一個學生，努力培養一批批得力的學生干部，打造了一個個優秀的班集體，無論接任怎樣的差班、亂班，總能“柳暗花明”，所任班級年年被評為優秀班集體。被學校和同事公認為“攻堅克難的強手”。

1992年6月被XX華僑農場團委評為少先隊優秀輔導員； 1994年9月被XX縣委政府評為先進教育工作者；

2004年9月被XX縣教育局、賓川縣教育學會評為新課程標準培訓優秀學員；

2006年7月被XX鎮中心校黨總支評為優秀共產黨員； 2006年9月被XX鎮金甸完小評為優秀少先隊輔導員；

2008年和2009年連續兩年被XX鎮黨委政府評為先進教育工作者； 2010年和2011年被XX鎮金甸完小評為優秀教師； 2013年9月被XX縣委政府評為優秀班主任。論文獲獎情況：

本人撰寫的《加強少先隊文化建設》論文在2006年XX省教育科研論文競賽中榮獲三等獎；

本人撰寫的《農村寄宿制小學養成教育創新思路》論文在2013年第二十八屆XX州青少年科技創新大賽中榮獲XX州教育局等行政部門的三等獎表彰。

三、政治思想 履職期間，我始終堅持四項基本原則和擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國，擁護四化建設，堅持教育的社會主義方向。深入學習黨的教育理論、教育指導思想，認真研究黨的十八大報告中關于教育的重要論述，貫切落實科學發展觀。用習主席的話“打鐵還靠本身硬”來教育學生。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學生教師職業道德規范》等教育法律法規，積極參加學校組織的各種政治學習，不斷提高自身的政治思想素質。自從教以來，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力。努力培養“四有”新人，勇于改革，具有良好的師德，遵紀守法，為人師表；忠誠黨的教育事業，教書育人，具有嚴謹的工作態度，認真做好本職工作，積極嘗試教學改革，服從學習工作需要，積極承擔學校分配的工作任務，努力工作，認真鉆研教學業務，和別的教師團結互助，積極合作，不斷提高業務水平。堅守在教書育人的崗位上，忘我工作著。把教師的職業道德牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作。在教學中面向全體學生，特別是對后進學生，我牢記“辦人民滿意的教育”的服務宗旨，無任何排擠、歧視、諷刺、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛學生。同時，多次給貧困學生捐款捐物，看望生病學生，撫慰天災人禍的學生家庭。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了社會、上級領導、學生家長的充分肯定。

三、教育教學 教育教學工作是學校的核心工作，此項工作是通過教師和學生的雙邊活動來完成，教育教學質量的好壞取決于“導演者”——教師。因此要求教師不僅要有廣博的知識，更重要的是要有科學的教育教學方法，才能完成培養人才的長遠目標。

多年來，我一直從事小學語文教學工作，為了圓滿地完成教育教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，切實抓好教學工作中的每一個環節。每學期開學初，我都認真學習《新課標》，研究教材，多方面查閱各種資料，深入理解教材，準確把握教材重點與難點。備課時，不僅備教材還備學生。編寫教案時，能根據新課標要求，教材內容特點和本班學生實際情況，在集體備課的基礎上，制定出行之有效的方案。從不上無準備的課。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，于是，我為了滿足不同程度學生對語文學習的需求，開發他們的學習的潛能，發展個性。激發學生的學習語文興趣，培養正確的學習態度和良好的學習習慣，指導他們掌握基本的語文學習方法，并鼓勵他們采用適合自己的方法學習，逐步提高自學能力。同時，我還注意知識、能力、情感之間的聯系，注意聽說讀寫之間的聯系，加強綜合，突出重點，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文學習環境，努力構建課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的語文教學體系，開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學習語文，運用語文，豐富知識，提高能力。

我所教的班級，課堂氣氛活躍，學生學習知識積極性高，我注重 鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，提問一些適合他們回答的問題，讓他們也有感而發，克服了自卑心理，樹立了自信心，對學習產生了濃厚的興趣。課后，我認真批改作業，發現問題及時矯正。課后的作業分層次布置，使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大對促進中的輔導力度，針對后進生差的原因，找到癥結，對癥下藥。對他們給予更多的關心、偏愛，用最大的耐心、愛心、誠心打動他們，讓其縮短與優等生的差距，讓后進生學習充滿信心，促進中間生努力向上，使優等生有危機感。“推尖——促中——轉后”工作的有效開展，調動了一切可以調動的主動性和積極性，形成一種競爭意識，誰也不甘落后，形成一種強大的學習推動力。因此，所帶的班級總是好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，班級學習成績歷年來都是名列前茅。

總之，在教學方法上，我大膽改革，努力創新，同時虛心向別人學習，不斷總結經驗，熟練運用電教手段，進行直觀、形象、生動的現代化教學。堅持理論聯系實際的原則，結合學生實際，不失時機地對學生進行思想教育。

四、班主任工作

我自走向講臺XX年來，一直承擔班主任工作，“天行健君子自強不息，地勢坤君子厚德載物。”是我班主任工作的理念。“關愛每一位學生，一切為了學生”是我班主任工作的原則。我每接手一個新班級，都全面深入地了解學生的情況，對每一個學生不僅了解姓名、年齡、學習、愛好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和 管理。我與科任教師和家長配合，共同制定出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。開展各式各樣的活動，對他們進行“五愛”教育，使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，還注重挑選和培養班干部，讓他們成為班級的骨干和核心，以此幫助我管理好班級工作。通過努力，我所帶的班級都能形成“團結、友愛、求實、勤奮、創新”的優良班風。在抓整體的同時，我還認真做好“推尖——促中——轉后” 工作，對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴要求，對后進生，我則努力挖掘他們的“閃光點”，多鼓勵，多表揚，少批評，勤家訪，課余與他們談心，從思想上引導他們，并幫助他們解決學習和生活中的難題。

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，我利用每周一節的班隊課，加強對班級學生的道德行為規范教育：讓學生懂得珍愛生命，熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切，學會感恩；讓學生懂孝敬父母是中華民族的崇高美德，是立身處世的根本；讓他們自立、自強、自尊、自愛，最終實現人生目標。

在三十二年的班主任工作中，形成了我獨有的班主任工作風格，總能將落后班級，轉變成學校優秀班級。其中除我的經驗方法外，飽含著我對學生的真誠摯愛，還飽含著我對人生理想目標的不斷追求。

（2）在人生旅途中我努力地為人民做出一點點貢獻，實希望社會家庭越來越好，國家民族越來越好，世界越來越好！

四、結語

在一級教師崗位的十八年來，我始終把教書育人作為自己的神圣職責，愛崗敬業，忠于職守，認真履行崗位職責，以《中小學教師職業道德行為規范》和黨的章程嚴格要求自己，把學生的健康有序發展作為自己工作的出發點和落腳點。日常工作中，自覺遵守學校的規章制度，以校為家，熱愛集體，團結同事。

綜上所述，按照有關文件規定，我認為自己符合高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了學校和家鄉教育的飛速發展，我愿作出自己應有的貢獻。

第四篇：中學一級教師職務晉升推薦

關于推薦XXX同志晉升為

中學一級教師職務的綜合考察材料

一、基本情況

四川省江油市XX學校教師XXX，女、漢族，1971年8月出生于四川省江油市，中共黨員。1991年7月參加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育學院脫產學習專科段漢語言文學，1994年9月進入江油市XX初中任教，1995年10月獲得中學二級教師資務資格，2001年9月進入江油市XX學校任教，一直任教初中語文。2002年取得漢語言文學本科文憑。先后擔任過八年班主任，期間兼任過三年年級組長、兩年教研組長，擔任過三年教科室主任工作。現擔任初2009級三班班主任，并兼任初2009級年級組長。現將該同志工作期間的綜合考察情況總結如下：

二、師德師風方面

該同志思想純正，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，熱愛祖國，關心集體，團結同志，關愛學生，樂意助人，關心學校的發展；忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。能自覺加強師德修養，提高政治思想素質，嚴于律己，潔身自愛，為人謙遜豁達，富有正義感。任教以來不僅無任何違反師德師風的行為，而且以優良的師德師風和人格魅力影響著學生，是一位合格的人民教師。

三、教學工作方面

該同志教學基本功扎實，業務能力強。從參加工作以來一直擔任初中語文教學工作，能按質按量完成學校下達的各項教學任務，堅持做到

教學“六認真”，對備課、上課、批改作業等教學環節一絲不茍，勤于鉆研教材教法、精心設計教學內容，積極向老教師請教，善于取長補短，注重課堂效率，課堂教學生動靈活，氣氛活躍，教學效果好，深受師生好評。在教學中，注重培養學生習慣和學習能力。注重區分層次，注重課內外知識的鏈接。為拓展學生視野，在班級年級中開展了許多豐富多彩的活動，如“演講比賽”、“手抄報評比”等，訓練了學生的綜合能力，培養了學生傾聽與欣賞的良好品質，讓學生在展示中獲得尊重與自信。這一系列活動的嘗試以及由此形成的良性循環，在全校引起強烈反響，獲得普遍贊譽。

該同志不僅是一個倍受同行稱贊的合作伙伴，還是學生的良師益友。課外經常跟學生聊天談心，傾聽學生的心聲，解答學生的困惑，撫慰他們的傷痛，他善待學生，尊重學生的個性，關注學生的內心需求，從不歧視弱差生。輔導學生耐心細致，對弱差生尤為重視，常利用課余時間耐心輔導，使一部分弱差生轉變成優秀學生，深得學生喜愛。

四、管理工作

該同志擔任初中班主任、年級組長、教科室工作時，敬業精神強，工作大膽創新，富有特色。所帶班級曾先后獲得綿陽市先進班集體、江油市先進班集體稱號，他本人也多次獲得綿陽市優秀班主任、江油市優秀班主任、江油市優秀共產黨員等榮譽稱號。

五、教育科研方面

該同志在搞好課堂教學的同時，積極進行教學研究，在教學中有自己獨特的方法，并多次獲得獎勵。積極參與對學校青年教師的培養，在學校的教育教學中起到了模范帶頭作用。1999年3月組織帶領XX初中全體教師進行了江油市級課題“課堂導學策略的研究”，2001年順利結題，江油市教研室、江油市科委均頒發了結題認定證書。2004年我校進行江油市級課題“提高課堂互動的有效性研究”，該同志擔任文科組組長，并擔任子課題的主研工作，2006年4月課題研究結題順利結題，結束了我校長期以來沒有課題的局面，課題研究為我校的教育教學以及教學科研發揮了重要的作用。

六、出勤方面

該同志能自覺遵守學校勞動紀律，勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，無遲到早退、曠工曠課，表現優秀。

綜上所述，該同志在德、能、勤、績四方面表現優秀，經學校職評領導小組民主投票并公示無異議后，同意推薦XXX同志由中學二級教師職務晉升為中學一級教師職務，請中評委予以審查。

四川省江油市XX學校

2007-9-17

第五篇：業務總結晉升中學一級教師的自我總結

晉升中學一級教師的自我總結

四川省中江縣廣福中學唐文

一、基本情況

本人姓名：唐文，1982年9月出生，男，漢族，2004年6月畢業于阿壩師范高等專科學校數學教育專業，2008年12月函授畢業于攀枝花大學數學與應用數學專業，2004年9月參加教育教學工作，2008年12月被評聘為中學二級教師，現在中江縣廣福中學擔任初中數學課教學工作。中學教齡10年。參加工作以來一直戰斗在中江縣農村教育 愛學生，幫扶困難學生，工作方法靈活，創新能力強，在學生面前親和力強，所帶班級班風正、學風濃，集體榮譽感強，從未發生違法、嚴重違紀和安全事故。深受學校領導和教職工的好評，學生和家長的信賴。多次被評為校先進教師和先進班主任。在2009—2010學年中被廣福鎮人民鎮府評為“優秀班主任”。作為數學教師，我具有扎實的專業基礎知識和教育教學理論，能勝任初中各年級教學工作；我的興趣廣泛，知識面廣，業務能力強，教學水平高，方法靈活，講課倍受學生歡迎，能較好地調動學生的主動性和積極性，教學效果好，深受學校領導、師生和社會好評，是學校主要教學業務骨干之一。

（一）、嚴格執行“教學六認真，”注重抓好教學過程中的各個環節。教學過程是一個有機聯系的整體，環環相扣，馬虎不得，我在教學中特別注意抓好各個環節。們的學習方法、解題的技能技巧，激發學生的學習興趣和學習熱情，努力讓學生提高自己的學習成績和學習能力。在輔導中我還特別注意因材施教，注重基礎，堅持面向全體學生，留下一定的空間給學生自己思考，使不同層次的學生都在原有的基礎上得到一定程度的提高。作業批改及時細致，做到了全批全改。同時，我還十分重視教學質量的檢測反饋工作。每次檢測后，我都能認真地對學生的試卷進行評閱并及時分析、評講，針對問題及時調整自己的教學思路，改進教學方法。在評講試卷時注意了知識的準確性和拓展性，注意了指導學生解題的方法技巧，特別注重了培養學生舉一反

三、觸類旁通的能力。試卷評講后要求學生認真分析自己的問題，督促學生解決自己存在的問題。在學校多次組織進行的教學常規檢查中獲得“優秀”。

（二）、認真研究數學課的教學特點，從教學實際出發，努力提高教學質量。教學工作是學校的中心工作，教學質量是一個學校的生命線和生存線，是一個學校教學質量的窗口和標志。為了提高教育教學質量，我不管是擔任畢業班教學，還是非畢業班教學，都能認真鉆研所教學科的特點，把握住教學的重點、難點，摸索總結教育教學規律，仔細分析每一個學生的特點，根據學生實際，有的放矢地指導學生學習。始終堅持教書與育人并重，加強對學生的政治思想教育,想方設法提高學生學習數學的興趣和學習積極性；關注全體學生、注重對“中差生”的轉化，通過家訪、談心等方式給學生以愛的關懷，使之全面成長；以培養學生能力,提高學生素質為奮斗目標,注重教學效果。如對學生普遍感到學習中較難的章節，我精心鉆研教材，閱讀大量的報刊雜志，收集許多的生產生活中學生能接觸的數學實例，教學中精心設計，充分利用現代教學手段，將數學課知識和學生的生活實際結合起來，豐富了課堂教學形式，激發了學生學習數學課的積極性，提高學生學習興趣；又分析學生的現有知識結構，加強對原有知識的復習和提高，并做到重心下移；就大大提高了數學教育教學的效果。同時我還能樹立整體觀念，與其他教師密切配合，共同努力，為學生的全面發展作出自己的努力。教學中取得了優異成績，所教的學科成績名列前茅，近幾年來所教的數學課成績，在每學期統考中十分突出。因為教學業績突出，本人多次受到各級表彰。

（三）、積極進行教研教改活動，不斷改進教學方法，努力培養學生能力，用現代教育理論指導教學,推行素質教育。教學研究是一項科學實驗活動，積極

開展這一活動能有效地提高教學質量，培養學生能力。因此，我能積極主動的結合教學實際進行教研教改，為推進我校數學課教學改革工作做出了有益的嘗試，并取得了良好的成效。并在教學中不斷探索，努力改進教學方法，既充分發揮傳統教學的優勢，又不拘一格的采用先進的教學手段和教學藝術，使兩者互為補充，相得益彰。注重理論與實踐統一。同時，充分挖掘教材中的德育因素，對學生滲透德育教育、審美教育，陶冶學生情操；積極承擔教研課任務，不斷探索教學新路子，每一學期都爭取上1至2節研究課、公開課、示范課，獨立承擔過各類公開課或研究課多次；還指導和培養了唐躍輝、李曉立等老師，使他們很快成了我校教學骨干；指導了李曉立老師的班務工作，使之成為優秀班主任。積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動并獲得優異成績，還積極總結自己教研教改的經驗，寫成文章在國家級刊物上出版，還有多篇論文在各級交流或獲獎。

（四）、工作業績

任現職以來承擔的教學工作完成情況：任教中學數學教學，按時完成了教學任務，并保證教學質量。在上級領導的關心培養下，在各級職能部門的指導下，在同事們的幫助配合下，由于自己的辛勤耕耘，無私奉獻，自任中學二級教師以來，我在教育教學教研等方面均取得了突出的成績。2010年9月，被廣福鎮人民政府評選為優秀班主任；

2011年2月，期末統考中，13級3班數學學科獲全縣

（五）、任現職期間2011合格、2012合格、2013合格 普通話達二級乙等

綜上所述，從被聘為中學二級教師以來，我能積極履行工作職責，教育教學和兼職工作都取得了顯著成績，獲得了多種榮譽。當然，工作中不免也存在知識、經驗不足等問題，自己愿在今后的工作中更進一步，與時俱進，開拓創新，為自己的教育教學生涯再添華章，為祖國和人民培育出更多的合格人才！

二O一四年十月