第一篇：晉升一級工作總結

作龍 亭

總 學

工 結

中

時間過的很快，轉眼之間我已做了八年的體育教師，回顧這八年來的點點滴滴，萬種思緒涌上心頭，在這個過程中即有歡聲笑語，也有喜樂哀愁。在教育教學過程中，本人勤懇踏實、團結協作、精心施教、愛護學生、教書育人、無私奉獻，為我校的體育教育事業的發展作出了應有的奉獻。下面我就本人八年來的工作總結如下：

一、德育方面

作為一名教師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向，堅持原則，實事求是。熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己。工作中態度端正，熱愛學校，尊重他人，虛心求教。力爭在學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這八年里，本人一直兢兢業業工作在教育工作崗位上，堅持依法執教，自覺遵守《教師法》；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平的對待每個學生，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；盡力與同事搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學，舉止文明有禮貌，嚴格要求自己，注重言傳身教，力爭做到最好。上課時，除了教會知識外，還要教會學生做人的道理，為人處事的原則。體育課大部分是室外課，當學習一些技術動作時，學生就會感到單調、枯燥無味。如果能播放點適合學生口味的富有節奏感的音樂，創造一個輕松和諧的環境，同學們就會覺得耳目一新，跟著節奏做動作，即使較長時間地練習某個動作，也會興趣濃厚；又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節奏感比較強的迪斯科音樂，學生既體會了競賽的

激烈，又感受到了身心愉悅。一節緊張而又大強度的體育課接近尾聲時，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優美的小舞蹈，不僅使學生全身緊張的精神也能得到休息，不僅學到了體育知識，而且陶冶了情操，使學生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學除了豐富學生的體育基本知識，提高技術、技能外，還要對學生進行競爭意識和愛國主義教育。比如，上室內課時我們播放體育健兒在奧運會賽場上奪冠、國旗升旗時動入場竟的錄像，看了以后，教師通過語言激勵學生，讓學生知道只有拼搏、努力才有提高，在此環境的感染下，同學們會熱血沸騰，愛國之情油然而生。

二、教學方面

在教學中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下，使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生勇敢、頑強的進取精神。讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動。在每學期初我都重點抓廣播操教學，因為經過一個暑假或者是寒假的休息，學生對廣播操有所放松和散漫，如果不及時糾正，學生養成這種不好的習慣對他們的身心和各方面都不好，所以在每學期初我都會用兩到三周的時間來糾正學生的動作，這樣一來學校廣播操有了很大的改觀。其次有計劃、有目的、有層次地上好每一節課。為了上好課，我還做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研在新課改下的體育與健康教育教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，并采取了相應的預防措施就好多了。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與健康基礎知識等，使學生在多方面得到鍛煉和發展。在體育課中為了培養學生對體育鍛煉產生興趣，安排了各種游戲來引導學生。比如上跑類練習時我不讓他們圍著操場亂跑而是進行跑類游戲，如丟沙包、障礙賽跑、接力賽等游戲來進行教學，這樣既提高了學生的學習興趣，也達到了跑的練習，同時還培養了學生團結協作的優良品質及吃苦耐勞的精神；使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容，另外為了完善各人自身的素質修養，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、自我提高方面

（一）、加強理論學習，不斷提高專業素質

傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本。”作為教師應主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《新課程標

準》《體育新課程教學法》《新世紀教師素養》等教育教學理論書籍已成為我親密的伙伴，只要我有空我都會拿出來翻翻并在相應的地方做上筆記，同時寫上心得體會。在2007年1月我順利的完成體育本科函授。在函授過程中學到了很多理論知識，使我的專業素質有了很大的提高。

（二）、加強自身的職業道德修養

加強職業道德修養要從自我做起，這是由道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，我主要從下面幾個方面來做：一是認真學習道德理論。二是積極進行道德實踐。三是努力提高文化知識水平和專業素養。四是努力參加課改實踐。

（三）、利用信息技術，優化教學

現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，利用多媒體及在網上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。如我在上韻律課環節中我就從網上搜集一些韻律視頻和一些簡單的健美操動作來進行教學，這樣借助多媒體學生就更直觀、更形象的接受一些新知識，我還利用網絡查閱一些相關的資料和文件，比如在網上看視頻教學，參考同行人的教學設計，這樣使我的教學可以從多方位多角度來進行教學。

（四）、結合新課程，制定教研課題

教學方式的變革要遵循讓學生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實現由“要我學”到“我要學”的轉變。以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養思維能力為核心，運用這

種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當的探究問題；在探究過程中，教師要做好組織工作，最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究。比如在模仿練習這一教學環節中，我首先要求學生自己模仿他們所喜愛的動物走或者是跳，之后我再根據學生實際來糾正和改進學生的模仿動作，這樣學生的思維得到了很大的想象空間，在那一堂課中可以說有我想象不到的效果，有些同學既然在模仿走或者是跳的過程中還帶有模仿動物的聲音，這樣學生充分得到鍛煉和自我展現。給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展的動力。

四、業績方面

2007年3月被學校評為優秀教育工作者；2008年度被團市委評為全市優秀團干部；2009年度被團縣評為優秀少先隊輔導員。

在2008年6月的時候，在校領導的幫助和支持下組織了一場校園集體舞比賽，獲得了學校領導的好評。連續多年擔任縣級運動會和各類球賽裁判工作。本人積極參與教研教改活動，所寫論文《情商在體育教學中的作用》2010年4月在《探索與交流》上出版。

綜上所述，經過八年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。在信息化高度發展和教育教學不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學的手段來武裝自己，才能適應新時代教育教學工作的需要，

第二篇：中學一級教師晉升工作總結

安心基層二十載,無私奉獻培英才 ×××，男，漢族，××年×月×日出生，××年×月畢業于××大學××學院××專業，同時分配到××學校工作，××年×月加入中國共產黨，曾任××中學副教導主任、教導主任、副校長、校長等職，××年×月調××中學任副校長至今。××年首次職務聘任評聘為中學二級教師，××年×月評聘為中學一級教師。

自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。

參加工作后，忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，安心本職工作，認真鉆研教學業務，虛心向老教師學習，提高教學水平。

擔任教學、行政領導期間，始終堅持帶專業課，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，大膽開展教改，積極撰寫教研論文。擔任初中化學課教學十七年，教學質量始終保持在全縣××所初中的前五名，先后發表教學、教研論文十余篇，其中《××××》在《××××》雜志上發表，被評為縣級教學能手，是××教育 1 學會××教學研究會會員。

擔任學校領導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是××年×月擔任××中學校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。憑著年青精力充沛，將全身心投入到教學和學校管理當中，使學校的教育質量始終保持在全縣前五名之列。借“普九”東風，各方籌資××萬元，將舊房全部拆除，新建圖書實驗樓、教師辦公樓和續建教學樓××平方米，高質量完成了“普九”任務。由于本人工作成績顯著，××年×月被××市教育局授予“明星校長”稱號，同年×月當選為××縣××屆人民代表大會代表，并連續兩次當選為××鎮人民代表大會代表，多次被縣政府授予優秀教師和先進教育工作者稱號。

××年×月調任××中學擔任主管教學副校長，當時的××中學由于骨干教師流失，初高中分設等客觀因素的影響，教學質量下滑，××年高考僅有×人上省線。面對這種情況，我大膽改革學校教學管理體制，從培養教師能力、提高教師素質、強化教學常規管理入手，積極開展崗位大練兵活動，規范師生的一日活動，嚴格檢查、科學考評、充分調動教師的工作積極性。在學校一班人的共同努力下，教育質量穩步提高，由××年高考上省線 2 ××人，到××年高考上省線××人，連續四年名列××市農村中學前三名，為市重點中學授牌奠定了堅實的基礎，也得到了社會各界的好評，××中學的知名度逐步提高，學校生源連年看好，由××年在校學生××余人發展到現在的×××余人。

在中學一級教師任期×年里，在擔任副校長期間，除搞好學校管理工作外，始終堅持帶好課，而且每學年兼課課時達到260節，深入課堂聽課，每學年聽課不低于40節。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，××至××年專業技術考核分數均為××學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優秀”，每年將優秀名額讓給一線教師。××至××年×年里，專業技術考核成績再次連續名列××中學前茅，××至××年連續×年考核為優秀，××年再次將優秀讓給一線教師，××年專業技術考核再次評為優秀。任中學一級教師的××年里，較好地履行了職責。

在任職期內，先后四次參加國家、省、市校長培訓，培訓期間，學習認真刻苦，積極撰寫論文，其中論文《××××××》獲得省級優秀論文二等獎，通過培訓，提高了學校管理能力。

為提高自己的教育教學管理水平，××年參加成人高考并以優異成績考入××專業函授學習，學習已經完成所有課程，×× 3 年初將獲得××本科文憑。

本人從××年畢業至今已××年，安心基層從事教育管理和教學工作，以滿腔的熱情投入工作，××年如一日，無私奉獻自己的青春。今后，將進一步嚴格要求自己，在教育管理和教學工作中再創佳績，為祖國培養更多的優秀建設者和接班人。4

第三篇：晉升一級教師思想工作總結

晉升一級教師思想工作總結

本人現年53歲，任教33年，任現職17年，1986年7月城固師范學校后分配到南鄭縣南海湘水中學任教，在山區工作16年，2001年8月從高家嶺中學調入南鄭縣歇馬九年制學校任教至今。任現職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護黨的各項方針政策，能嚴格要求自己，力爭做一個優秀的人民教師。能與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，任勞任怨，在教育教學工作中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下幾個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

一、做一個富有愛心的教師

關心愛護學生，就必須善于走進學生的情感世界，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，積極和家長探討教育孩子的方法，使家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生學習中和生活中許多問題。

二、做一個科研型教師

教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在長期的教學實踐中，我能認真鉆研教材，潛心研究教學方法，不斷加強業務進修，學習信息技術，優化教育資源，積極參與課改和校本研修活動，善于終結和反思，積極撰寫課改體會和教研論文，積極指導學生參加學科競賽，不但開闊了學生的視野，而且極大的激發了學生學習的興趣。

所寫論文《淺談素質教育中班主任的地位和作用》發表在國家級出版社出版的大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》巨著中并榮獲貳等獎，《如何在政治課教學中培養學生的創新能力》在?漢中教育》2015年第3期發表交流，在陜西省農村學校教育教學成果評審活動中榮獲三等獎，校本教研成果榮獲縣級三等獎，極大的提高了自己教育教學能力和業務水平。分別在2001年和2010年的考核中評為優秀，在2011年9月被大河坎鎮黨委政府評為優秀教師。

三、做一個理念新穎的教師

在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，努力把課本知識的學習與學生的生活實際相結合，因材施教，關心愛護差生和學困生，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展合作探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗和得失。

四、做一個優秀的班主任

在擔任班主任工作期間，注重學生的行為習慣的養成教育和理想教育，注重對學生的德育教育和法制教育，注重培養學生的集體觀念、合作精神及競爭意識，經常教育學生學會做人，學會做事，教育學生團結友愛、努力學習，多次被評為先進班集體。

總之，作為一名教師，教學工作是第一位的，教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，在今后的教育教學工作中，努力做到“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力工作，嚴格要求自己，發揚優點，履職盡責，開拓進取，與各位老師攜手同心，共同開創南鄭教育的新篇章。

2015.5

第四篇：晉升中學一級教師工作總結[推薦]

晉升一級教師 工作總結

姓 名： 現任專業

技術職務： 二級教師

申報專業

技術職務： 一級教師

工作單位： 晉升一級教師工作總結

一、本人基本情況

X X X，男，漢族，本科學歷，19 年 月 日出生，年 月畢業于 師范學校后，分配到 縣參加教育教學工作，至1987年9月調回 縣 鎮初級中學任教。1991年9月至2001年分別在XXX小學、XX中學任教。其中，1993年3月至2000年2月在小學及初中部擔任校長X年，黨支部書記X年。2002年9月至今在X X鎮任教，一直擔任高年級語文教師，多年擔任班主任，其中五年擔任過教導主任，還擔任過少先隊大隊輔導員。

XX年來，始終堅持“以學生為本”“教書育人”的理念，堅守在農村中小學教育第一線，孜孜不倦，一絲不茍的奮斗著。

1994 年6月取得云南師范大學漢語言文學專業大專學歷，2005年7月取得西南民族大學漢語言文學專業本科學歷。1995年10月認定為一級教師（原小學高級教師）。工作XX年來，先后擔任過初中語文、政治、音樂和小學思想品德、語文、數學、自然（科學）等學科教學，而且長期擔任中學或小學班主任。在履職XX年期間，XX—XX學，XX—XX學、XX—XX學履職考核為優秀。履職期間不間斷參加繼續教育培訓得分XX分。

二、工作業績和獲獎情況

履職以來，我嚴格要求自己，按照一級教師的崗位職責，勤奮工作，在實踐中大膽嘗試，敢于創新，形成了自己獨特的教學風格，有計劃、按步驟地完成了教育教學工作，并取得了優異的成績。在多年的班主任工作中，不斷學習先進科學的教育管理理論，根據不同年齡學生的生理和心理特征循循善誘、因材施教，以博大的胸懷和偉大的師愛關懷每一個學生，努力培養一批批得力的學生干部，打造了一個個優秀的班集體，無論接任怎樣的差班、亂班，總能“柳暗花明”，所任班級年年被評為優秀班集體。被學校和同事公認為“攻堅克難的強手”。

1992年6月被XX華僑農場團委評為少先隊優秀輔導員； 1994年9月被XX縣委政府評為先進教育工作者；

2004年9月被XX縣教育局、賓川縣教育學會評為新課程標準培訓優秀學員；

2006年7月被XX鎮中心校黨總支評為優秀共產黨員； 2006年9月被XX鎮金甸完小評為優秀少先隊輔導員；

2008年和2009年連續兩年被XX鎮黨委政府評為先進教育工作者； 2010年和2011年被XX鎮金甸完小評為優秀教師； 2013年9月被XX縣委政府評為優秀班主任。論文獲獎情況：

本人撰寫的《加強少先隊文化建設》論文在2006年XX省教育科研論文競賽中榮獲三等獎；

本人撰寫的《農村寄宿制小學養成教育創新思路》論文在2013年第二十八屆XX州青少年科技創新大賽中榮獲XX州教育局等行政部門的三等獎表彰。

三、政治思想 履職期間，我始終堅持四項基本原則和擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國，擁護四化建設，堅持教育的社會主義方向。深入學習黨的教育理論、教育指導思想，認真研究黨的十八大報告中關于教育的重要論述，貫切落實科學發展觀。用習主席的話“打鐵還靠本身硬”來教育學生。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學生教師職業道德規范》等教育法律法規，積極參加學校組織的各種政治學習，不斷提高自身的政治思想素質。自從教以來，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力。努力培養“四有”新人，勇于改革，具有良好的師德，遵紀守法，為人師表；忠誠黨的教育事業，教書育人，具有嚴謹的工作態度，認真做好本職工作，積極嘗試教學改革，服從學習工作需要，積極承擔學校分配的工作任務，努力工作，認真鉆研教學業務，和別的教師團結互助，積極合作，不斷提高業務水平。堅守在教書育人的崗位上，忘我工作著。把教師的職業道德牢記在心，并嚴格用其規范自己的言行，用以指導教育教學工作。在教學中面向全體學生，特別是對后進學生，我牢記“辦人民滿意的教育”的服務宗旨，無任何排擠、歧視、諷刺、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛學生。同時，多次給貧困學生捐款捐物，看望生病學生，撫慰天災人禍的學生家庭。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了社會、上級領導、學生家長的充分肯定。

三、教育教學 教育教學工作是學校的核心工作，此項工作是通過教師和學生的雙邊活動來完成，教育教學質量的好壞取決于“導演者”——教師。因此要求教師不僅要有廣博的知識，更重要的是要有科學的教育教學方法，才能完成培養人才的長遠目標。

多年來，我一直從事小學語文教學工作，為了圓滿地完成教育教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，切實抓好教學工作中的每一個環節。每學期開學初，我都認真學習《新課標》，研究教材，多方面查閱各種資料，深入理解教材，準確把握教材重點與難點。備課時，不僅備教材還備學生。編寫教案時，能根據新課標要求，教材內容特點和本班學生實際情況，在集體備課的基礎上，制定出行之有效的方案。從不上無準備的課。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，于是，我為了滿足不同程度學生對語文學習的需求，開發他們的學習的潛能，發展個性。激發學生的學習語文興趣，培養正確的學習態度和良好的學習習慣，指導他們掌握基本的語文學習方法，并鼓勵他們采用適合自己的方法學習，逐步提高自學能力。同時，我還注意知識、能力、情感之間的聯系，注意聽說讀寫之間的聯系，加強綜合，突出重點，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文學習環境，努力構建課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的語文教學體系，開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學習語文，運用語文，豐富知識，提高能力。

我所教的班級，課堂氣氛活躍，學生學習知識積極性高，我注重 鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，提問一些適合他們回答的問題，讓他們也有感而發，克服了自卑心理，樹立了自信心，對學習產生了濃厚的興趣。課后，我認真批改作業，發現問題及時矯正。課后的作業分層次布置，使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大對促進中的輔導力度，針對后進生差的原因，找到癥結，對癥下藥。對他們給予更多的關心、偏愛，用最大的耐心、愛心、誠心打動他們，讓其縮短與優等生的差距，讓后進生學習充滿信心，促進中間生努力向上，使優等生有危機感。“推尖——促中——轉后”工作的有效開展，調動了一切可以調動的主動性和積極性，形成一種競爭意識，誰也不甘落后，形成一種強大的學習推動力。因此，所帶的班級總是好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，班級學習成績歷年來都是名列前茅。

總之，在教學方法上，我大膽改革，努力創新，同時虛心向別人學習，不斷總結經驗，熟練運用電教手段，進行直觀、形象、生動的現代化教學。堅持理論聯系實際的原則，結合學生實際，不失時機地對學生進行思想教育。

四、班主任工作

我自走向講臺XX年來，一直承擔班主任工作，“天行健君子自強不息，地勢坤君子厚德載物。”是我班主任工作的理念。“關愛每一位學生，一切為了學生”是我班主任工作的原則。我每接手一個新班級，都全面深入地了解學生的情況，對每一個學生不僅了解姓名、年齡、學習、愛好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和 管理。我與科任教師和家長配合，共同制定出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。開展各式各樣的活動，對他們進行“五愛”教育，使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，還注重挑選和培養班干部，讓他們成為班級的骨干和核心，以此幫助我管理好班級工作。通過努力，我所帶的班級都能形成“團結、友愛、求實、勤奮、創新”的優良班風。在抓整體的同時，我還認真做好“推尖——促中——轉后” 工作，對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴要求，對后進生，我則努力挖掘他們的“閃光點”，多鼓勵，多表揚，少批評，勤家訪，課余與他們談心，從思想上引導他們，并幫助他們解決學習和生活中的難題。

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，我利用每周一節的班隊課，加強對班級學生的道德行為規范教育：讓學生懂得珍愛生命，熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切，學會感恩；讓學生懂孝敬父母是中華民族的崇高美德，是立身處世的根本；讓他們自立、自強、自尊、自愛，最終實現人生目標。

在三十二年的班主任工作中，形成了我獨有的班主任工作風格，總能將落后班級，轉變成學校優秀班級。其中除我的經驗方法外，飽含著我對學生的真誠摯愛，還飽含著我對人生理想目標的不斷追求。

（2）在人生旅途中我努力地為人民做出一點點貢獻，實希望社會家庭越來越好，國家民族越來越好，世界越來越好！

四、結語

在一級教師崗位的十八年來，我始終把教書育人作為自己的神圣職責，愛崗敬業，忠于職守，認真履行崗位職責，以《中小學教師職業道德行為規范》和黨的章程嚴格要求自己，把學生的健康有序發展作為自己工作的出發點和落腳點。日常工作中，自覺遵守學校的規章制度，以校為家，熱愛集體，團結同事。

綜上所述，按照有關文件規定，我認為自己符合高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了學校和家鄉教育的飛速發展，我愿作出自己應有的貢獻。

第五篇：晉升一級教師職務工作總結

晉升一級教師職務工作總結

我叫ＸＸＸ，系ＸＸ中學一名英語教師。2002年始任二級教師職務，至今已有11年，現符合晉升一級教師職務的條件，特將所任二級教師職務期間的工作匯報如下:

一、個人基本情況

本人現年41歲，1996年7月專科畢業于ＸＸ學院，即被分配到ＸＸ高中擔任英語教學工作，后因成績優異能力突出被選拔至省重點學校-ＸＸ中學，至今已從事教育事業十七年。在此期間，本人頑強拼搏刻苦學習，通過自考獲得英語專業本科文憑和教師資格證書。

二、政治思想方面

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養；熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在教學中結合本學科自身的特點，對學生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學中。嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的形象。

三、業務能力

教學是學校的中心任務。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名教育工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。自任職以來，在英語教學工作中，始終以最飽滿的熱情投入其中。積極研究英語教材和教學大綱，能正確理解掌握英語教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授知識，重點突出。注意培養學生的英語創新精神和實踐能力。教學過程中，能

根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

其次，與同事共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。將傳統教育理論與新時期教育教學理念結合起來，在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法；積極參與教育教學科研，堅持課題研究。

在擔任班主任期間，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放松后進生的轉化工作。

四、教學教研實績

從教17年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加各種教學比武活動，多次被評為教學能手；積極撰寫教學論文，多次被評為教研先進個人，有多篇教育教學論文在國內知名刊物上發表。例如論文《ＸＸＸＸ》發表于《ＸＸＸＸ》，有力地指導了全國英語教師的英語教學工作。

多年來，本人由于勤奮努力，多次獲得教學質量獎，受到師生的廣泛好評和領導的肯定。另外，本人還愛好多樣、涉獵廣泛，例如在全校教學課件制作大賽中獲得獎勵。多年來，本人指導ＸＸＸＸ實習生的教學實習工作，培養了多名優秀教師，在教師中起了較好的示范引領作用，使一批批教育英才奔赴教學一線，為祖國的教育事業做出了應有的貢獻。

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學教育等工作上取得了一定的成績。當然，我離形勢對教師的要求還有一定的距離，在今后的工作中，我將勤奮工作，努力學習，不斷提高，再創佳績。