第一篇：教師工作業(yè)績(jī)報(bào)告

五年前，當(dāng)我第一次踏上這三尺講臺(tái)，面對(duì)著下面幾十雙渴望而天真的眼睛時(shí)，我的心被牽動(dòng)了。那一刻我才體會(huì)到“教師 人類(lèi)靈魂的工程師”這句話有著多重的份量。于是，我便暗下決心，我要用自己的勤奮與知識(shí)來(lái)充實(shí)每一個(gè)40分鐘，用我的愛(ài)去感染每一個(gè)學(xué)生。

選擇教育事業(yè)，是因?yàn)樾闹械摹皭?ài)”。而“愛(ài)”的本質(zhì)是“奉獻(xiàn)”。記得我上班的第一年，區(qū)里舉辦慶“六·一”師生大合唱匯演，聽(tīng)學(xué)校的老教師們說(shuō)，我們這個(gè)全區(qū)最小的學(xué)校已經(jīng)有五、六年沒(méi)有參加過(guò)區(qū)里舉辦的各種大型活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)的我年輕好強(qiáng)，并沒(méi)有把困難放在心里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在全校僅有的一百一十幾名學(xué)生中挑選出了70名學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，真正開(kāi)始籌劃比賽了，才知道自己面前擺著那么多的困難。由于我們學(xué)校大部分的孩子都生活在單親家庭，而父母多半又都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。所以，我們學(xué)校的孩子不能向大學(xué)校的學(xué)生那樣，在校外學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)或者舞蹈。這樣孩子們就顯得特別的笨，但我并不灰心，我利用每天下午后兩節(jié)課的時(shí)間，組織學(xué)生和老師們練習(xí)大合唱，從最基本的發(fā)聲教起。除了練合唱，我還要準(zhǔn)備服裝，70個(gè)孩子的服裝是我一個(gè)一個(gè)量出來(lái)拿到外面去定做的，服裝既要考慮到舞臺(tái)效果也要考慮到學(xué)生家長(zhǎng)的承受能力，這對(duì)于我，一個(gè)從小在爸媽手心中捧大的孩子來(lái)說(shuō)是非常非常大的挑戰(zhàn)，可是我的個(gè)性決定著我不會(huì)認(rèn)輸、不會(huì)被困難所壓倒，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，我們的大合唱《四季童趣》和《同一首歌》在此次匯演中獲得了全區(qū)第二名的好成績(jī)，聽(tīng)著孩子和家長(zhǎng)們興奮的歡呼聲，我開(kāi)心的笑了。這一個(gè)多月來(lái)的酸甜苦辣自不必說(shuō)，而這最后一刻的幸福感，也只有我體會(huì)的最真。

在這五年里，對(duì)待工作我始終是勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，履行教師職責(zé)。XX年至今我一直擔(dān)任音樂(lè)

教學(xué)工作，在教育教學(xué)第一線發(fā)揮著自己全部的光和熱，對(duì)待工作我全身心的投入，有著很強(qiáng)的責(zé)任感和義務(wù)感。

XX年，轟轟烈烈的音樂(lè)新課程改革如火如荼中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道文/eduzw.com整理地在全國(guó)各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)展起來(lái)了，這無(wú)疑給我的音樂(lè)課堂帶來(lái)了一縷春風(fēng)，教學(xué)中我積極探索、鉆研，逐步形成了自己的教育教學(xué)特色。同年，在船營(yíng)區(qū)首屆中小學(xué)音、體、美學(xué)科“走進(jìn)新課程”論文交流中發(fā)表了論文《課程改革 音樂(lè)創(chuàng)新中的新鮮氧氣》，獲一等獎(jiǎng)。

XX年，我校與船營(yíng)十七小成功合校，我來(lái)到了一個(gè)嶄新的環(huán)境。硬件設(shè)施的完備使我對(duì)教育教學(xué)工作更增添了百倍的信心。我的不懈努力和刻苦鉆研的精神得到了區(qū)教研員的賞識(shí)，并隨區(qū)里其他骨干教師去長(zhǎng)春等地學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)多次課改學(xué)習(xí)之后，我把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到課堂上來(lái)，設(shè)計(jì)了三年級(jí)音樂(lè)綜合課《四季童趣》，在第三階段的“新課程改革課堂教學(xué)練功”中，為全區(qū)音樂(lè)教師做了觀摩引路課。

XX年，我區(qū)開(kāi)展了手拉手送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我隨校領(lǐng)導(dǎo)到鄉(xiāng)小送課，一節(jié)音樂(lè)綜合課《只要媽媽露笑臉》不僅讓孩子們重溫了母愛(ài)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。臨別時(shí)看著孩子們依依不舍的眼神，我無(wú)限感慨在心中，事后不久，我從市電視臺(tái)《新聞?dòng)屑s》節(jié)目中再次看到了那節(jié)課的片段，看到了孩子們清澈的眼神和燦爛的笑臉，我為自己的付出感到無(wú)比的欣慰，為自己是一名教師感到無(wú)限的驕傲。幾周后，我又和其他兩位教師代表船營(yíng)區(qū)教育局到沙河子中心校送課，不同的地點(diǎn)，同樣的感受，更使我堅(jiān)定了要為忠愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念。

作為一名教師，不僅要具有教育教學(xué)能力，也應(yīng)具有科研能力。我撰寫(xiě)的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《白樺林好地方》在XX年全國(guó)新課程音樂(lè)教學(xué)觀摩與交流(東北三省)活動(dòng)中，榮獲了科研成果壹等獎(jiǎng)。

網(wǎng)絡(luò)世界、多媒體進(jìn)課堂的今天，我也在不斷的學(xué)習(xí)。教研員指定我為學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理員，我除了參加學(xué)校組織的培訓(xùn)外，也利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并在船營(yíng)教育網(wǎng)上發(fā)表了論文《我在音樂(lè)課改中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)》和教育教學(xué)行動(dòng)研究案例《情感教育——面向每一個(gè)孩子，讓他們能正確的面對(duì)人生》。

我想不論是青春年華的教師，還是歲月滄桑已寫(xiě)在臉上的教師，都要要求自己做到經(jīng)師授業(yè)一絲不敬，做人師傳道誨人不倦。力爭(zhēng)有

思想性、教育性、藝術(shù)性和高品味性。思想上，我要求自己積極進(jìn)取，希望能早日成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。業(yè)務(wù)上，我做到刻苦鉆研，不斷提高自身修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。

教師 一個(gè)從事陽(yáng)光底下最光輝事業(yè)的人，我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我更為我今天能成為一名光榮的人民教師而感到無(wú)比的驕傲和自豪

第二篇：教師工作業(yè)績(jī)材料（模版）

***業(yè)績(jī)材料

***：（）年（）月參加工作至今，一直在永昌縣河西堡鎮(zhèn)金化小學(xué)從事教育教學(xué)工作。教室、操場(chǎng)、辦公室處處都留下了她開(kāi)朗、樂(lè)觀的笑聲和拼搏、奉獻(xiàn)的足跡。

十九年來(lái)如一日，她始終以黨的教育為主體，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作中盡心盡力。學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強(qiáng)了法律意識(shí)。除此以外，我還能以《師德八條》嚴(yán)格要求自己，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。特別是近幾年的課堂模式大討論中，她積極投身的理論研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，形成了一套個(gè)性鮮明，成效顯著的語(yǔ)文教學(xué)模式。

她深知作為一名班主任，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱。她以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。一天又一天，一年又一年，十九年默默耕耘，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中。她是這樣說(shuō)的：“作為一名班主任，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在次基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。”因此，我始終按照語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課，課前在重新溫習(xí)教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué)生;備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時(shí)地批改作業(yè)。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，她認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高，也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，她經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高優(yōu)秀率、合格率。

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”因此，她認(rèn)真做好班主任工作。

一、充分了解學(xué)生情況，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力狀況等，都了如指掌。

二、定好每學(xué)期的工作目標(biāo)，建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的班集體。

三、在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛(ài)心感化他們。用情感教育他們，幫學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。

四、緊跟班級(jí)，及時(shí)處理班務(wù)。

五、嚴(yán)格按計(jì)劃完成班隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)的生活。

通過(guò)不懈的努力，她所任的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。特別是班主任工作有成效，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且曾被授予“金昌市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱(chēng)號(hào)。她寫(xiě)的論文《試談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用中的幾種誤區(qū)》和《美育---小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的金鑰匙》先后在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表。另外，《巧設(shè)問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣》教案設(shè)計(jì)獲得永昌縣教育局優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；論文《小學(xué)“二看一讀三思一寫(xiě)”識(shí)字教學(xué)模式初探》獲得金昌市教育局優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。2012年，她積極投身的新課改的實(shí)踐中，多次參加培訓(xùn)，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，努力構(gòu)建高效課堂模式，提出了《小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)“二看一讀三思一寫(xiě)”模式研究與實(shí)踐》的課題研究方案。經(jīng)過(guò)一年的努力，最終2013年3月課題通過(guò)金昌市教育教學(xué)研究會(huì)鑒定。天道酬勤，她還被多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并于2009年被評(píng)為“永昌縣骨干教師”。

愛(ài)教育，使她在平凡的崗位上譜寫(xiě)了一首奉獻(xiàn)的頌歌；愛(ài)學(xué)生，使她在十九年的時(shí)光中奉獻(xiàn)了一片青春的光華。這就是她------一位普通的農(nóng)村女教師！

第三篇：教師工作業(yè)績(jī)

工作業(yè)績(jī)范文

給我一粒種子

我要讓它綠遍大地

1998年7月，我從濟(jì)南師范學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，被分配到莒縣陵陽(yáng)中心初中擔(dān)任音樂(lè)教師。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就暗下決心——要做一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。14年來(lái)，我辛勤耕耘在鄉(xiāng)村音樂(lè)教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心、恒心和慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我先后多次在縣、市、省各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中連獲大獎(jiǎng)，1999年三月，剛踏上工作崗位半年，我就代表學(xué)校參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲一等獎(jiǎng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，2005 參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽又獲一等獎(jiǎng)，經(jīng)日照市教研室推薦，又代表日照參加了全省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，被縣教育局評(píng)選為全縣音樂(lè)學(xué)科教學(xué)新秀教師，被學(xué)校任命為音

樂(lè)教研組負(fù)責(zé)人。

剛分配到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)陵陽(yáng)中心初中的音樂(lè)教育幾乎是一片空白。學(xué)校里沒(méi)有歌聲，沒(méi)有鋼琴，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師，學(xué)校沒(méi)有一間像樣的音樂(lè)教室，音樂(lè)器材也嚴(yán)重不足。為了使學(xué)生們受到好的藝術(shù)熏陶，我建議學(xué)校給我們提供一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)室，學(xué)校當(dāng)時(shí)也沒(méi)有場(chǎng)地，我反復(fù)找領(lǐng)導(dǎo)反映，我始終想著一定要讓孩子們有一個(gè)享受音樂(lè)的場(chǎng)地，最后學(xué)校把餐廳壓縮了，挪給我們一間作為音樂(lè)活動(dòng)室，還給我們買(mǎi)了一架電子琴，我在這有限的空間里，和學(xué)生們實(shí)現(xiàn)著無(wú)限的快樂(lè)。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)，我建議學(xué)校為了豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，每年都舉行合唱比賽，要求人人都參加，班班有歌聲，通過(guò)歌唱營(yíng)造了健康文明、和諧向上的校園文化氛圍和良好的藝術(shù)教育環(huán)境，展現(xiàn)了校園文化風(fēng)采，激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和相互合作、相互信任、相互鼓勵(lì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為塑造全面發(fā)展的合格人才奠定良好的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始演出的時(shí)候，我們沒(méi)有演出服裝，沒(méi)有音響設(shè)備，我就四處去給學(xué)生們借，發(fā)動(dòng)班主任老師一起想辦法，雖然我們的條件很有限，但演出效果還是不錯(cuò)，學(xué)生們都很高興，孩子們也感受到了表現(xiàn)藝術(shù)的美，從我建議學(xué)校舉行合唱比賽以來(lái)，學(xué)校一直保持舉行到現(xiàn)在，學(xué)校里處處充滿了學(xué)生們歡樂(lè)的歌聲。

還發(fā)揮鄉(xiāng)村教學(xué)特有的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有時(shí)把課堂搬到小河邊，把我自己的手風(fēng)琴帶到學(xué)校，有時(shí)帶上手風(fēng)琴帶孩子們?nèi)谌氲洁l(xiāng)間田野，在河邊田野翩翩起舞，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，我利用課外活動(dòng)時(shí)間承擔(dān)起對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。在課堂上發(fā)現(xiàn)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，我會(huì)利用一切課下時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，學(xué)校里關(guān)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍很少，我就把自己上學(xué)時(shí)候的書(shū)拿來(lái)給學(xué)生用，通過(guò)其他渠道搜集相關(guān)信息資料，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。我培養(yǎng)的學(xué)生在歷年中考中有多人被莒縣各重點(diǎn)高中提前錄取。在我的心目中，音樂(lè)教育既是對(duì)孩子的一種專(zhuān)業(yè)傳授，更是對(duì)孩子熱愛(ài)美、追求美、創(chuàng)造美的一種心靈啟迪。我經(jīng)常告訴學(xué)生說(shuō)：“音樂(lè)能給人美的享受，也能讓人變得高尚”。為此，我在教學(xué)中不斷挖掘音樂(lè)中美的音符，愛(ài)的音符，引導(dǎo)學(xué)生把音樂(lè)與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系在一起，教育孩子們愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活，愛(ài)家愛(ài)國(guó)，使孩子們從小樹(shù)立起崇高的理想情操。

“要想給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。為了提高自身專(zhuān)業(yè)水平，自參加工作以來(lái)，虛心向同事求教，認(rèn)真鉆研教材教法，積極投身教學(xué)實(shí)踐，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，先后以?xún)?yōu)異成績(jī)自學(xué)取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷。每屆全縣舉行的藝術(shù)大賽，我都會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生們參加，2009年春天，在全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演大賽活動(dòng)中，我承擔(dān)集訓(xùn)的合唱和舞蹈兩個(gè)節(jié)目均獲得一等獎(jiǎng)，我本人也成為全縣唯一一個(gè)同時(shí)獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和節(jié)目創(chuàng)新獎(jiǎng)兩項(xiàng)殊榮的教師。2011年的全縣藝術(shù)大賽我們的合唱團(tuán)隊(duì)，再次取得全縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在我的帶動(dòng)下，陵陽(yáng)中心初中的集體音樂(lè)教學(xué)水平不斷提升。在各級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，在我的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，我們音樂(lè)組同行們一路過(guò)關(guān)斬將，取得了三個(gè)縣級(jí)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的突出成績(jī)。

十四年來(lái)在工作位上盡職盡責(zé)，為了鄉(xiāng)村的音樂(lè)教育發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著，2013年1月，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、推薦，我被光榮的當(dāng)選為山東省第十二屆省人大代表，我覺(jué)得這不僅僅是榮譽(yù)，更多的是責(zé)任和重托。出席省人代會(huì)期間，我抓緊一切機(jī)會(huì)為我們的鄉(xiāng)村音樂(lè)教育鼓與呼。在會(huì)中，大眾日?qǐng)?bào)社的記者，聽(tīng)說(shuō)我是一名來(lái)自基層的鄉(xiāng)村教師，對(duì)我進(jìn)行了采訪。我接受采訪的過(guò)程中，描述了我們鄉(xiāng)村教師共同的美好愿望，想讓我們鄉(xiāng)村的孩子們，享受到和城市孩子一樣的藝術(shù)教育資源，讓我們鄉(xiāng)村孩子也能和城市孩子一樣實(shí)現(xiàn)登上大舞臺(tái)的夢(mèng)想！

“給我一粒種子，我要讓它綠遍大地”。我用自己扎實(shí)執(zhí)著的追求詮釋著一個(gè)優(yōu)秀人民教師的風(fēng)采，感染著一個(gè)又一個(gè)莘莘學(xué)子。面對(duì)未來(lái)，我信心十足，激情滿懷。我將會(huì)用自己執(zhí)著的行動(dòng)渲染愛(ài)的樂(lè)曲，讓愛(ài)的音符彌漫校園的角角落落，奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春年華。

2013年4月19日

第四篇：教師工作業(yè)績(jī)材料

教師工作業(yè)績(jī)材料

徐銳 男 32歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 理事，石首市文峰中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)。從教以來(lái)，長(zhǎng)期任教初三化學(xué)，成績(jī)顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。因工作出色，曾先后被評(píng)為“石首市骨干教師”、“文峰中學(xué)十佳青年教師”、“石首市首屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”，榮獲石首市初中段化學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”等稱(chēng)號(hào)。具體表現(xiàn)如下：

一、較高的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

徐銳同志熱愛(ài)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行。注重理論學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。出勤方面，從不無(wú)故遲到和早退，準(zhǔn)時(shí)到校。

二、潛心施教、刻苦鉆研，較高的教學(xué)能力

徐銳同志在我校一直擔(dān)任初三年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中他深入挖掘鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面的能力，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。備課過(guò)程中注重備教材、備課堂、備學(xué)生。為了上好每一節(jié)課，高效利用課堂45分鐘，他都在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點(diǎn)突出，指導(dǎo)學(xué)生具體又有針對(duì)性，施教中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方案和教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

徐銳同志積極參與教育科研，撰寫(xiě)的論文《開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)》、《如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用》、《研究性學(xué)習(xí)—教育創(chuàng)新的新天地》、案例《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》獲省一等獎(jiǎng)，論文《新課程背景下高效化學(xué)教學(xué)模式的研究》、《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維》、《淺談初中化學(xué)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用》、《淺談初中化學(xué)創(chuàng)新教育》獲荊州市一等獎(jiǎng)。他還多次參加荊州市、石首市、學(xué)校組織的各種教學(xué)比武活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課等系列活動(dòng)，成績(jī)斐然。優(yōu)質(zhì)課《物質(zhì)的鑒別》、《燃燒與滅火》獲荊州市一等獎(jiǎng)。說(shuō)課《分子原子》獲省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課《 質(zhì)量守恒定律》獲荊州市一等獎(jiǎng)。在石首市“全市課堂教學(xué)大比武總決賽”中獲一等獎(jiǎng)。在今年的“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)校”的活動(dòng)中優(yōu)質(zhì)課獲荊州市一等獎(jiǎng)、石首市一等獎(jiǎng)（第一名）。是我校化學(xué)教學(xué)的首席教科員。

三、工作業(yè)績(jī)

憑借對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，求真務(wù)實(shí)，充滿激情的工作熱情，徐銳同志取得了可喜的成績(jī)。他所任班級(jí)的化學(xué)成績(jī)一直名列全校統(tǒng)考成績(jī)前茅，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2002年12月 榮獲石首市中青年教師化學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào) 2003年5月 被評(píng)選為石首市首屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人 2005年8月 被評(píng)選為石首市第三屆初中學(xué)段骨干教師 2006年5月 被評(píng)選為文峰中學(xué)首屆“十佳”青年教師 2007年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng) 2008年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng) 2011年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)

2010年3月 被評(píng)選為荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事 2011年12月 被評(píng)選為石首市第五屆初中學(xué)段骨干教師

石首市文峰中學(xué) 2012年5月25日

第五篇：工作業(yè)績(jī)報(bào)告

工作業(yè)績(jī)報(bào)告

一、自然情況：

本人1984年參加工作，大專(zhuān)學(xué)歷，1997年年晉升為小學(xué)二級(jí)教師，多年來(lái)一直堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并獲得中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格證書(shū)和高級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)合格證書(shū)。

二、個(gè)人工作實(shí)績(jī)。

1984年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我走上了教書(shū)育人這一人生之路。寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過(guò)了三十一個(gè)春秋。多年來(lái)，我憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的無(wú)限摯愛(ài)，用美好高貴的青春年華詮釋了自己平凡的人生，用自己生命的火焰點(diǎn)燃了一批又一批孩子心中理想和智慧的火炬三尺講臺(tái)印記了我辛勤耕耘的足跡，也寫(xiě)下了我艱難跋涉的歷程。

在從教的三十多年里，我前23年從事的都是班主任工作，并且多數(shù)時(shí)間擔(dān)任的都是小學(xué)畢業(yè)班的班主任。工作中，我把自己的全部精力都投入到自己從事的教育教學(xué)工作之中，為了教好每一個(gè)孩子，我把愛(ài)的陽(yáng)光、知識(shí)的甘露一起灑向孩子們的心田。為了上好每一節(jié)課，我每天挑燈都挑燈備課到深夜，不但吃透教材，合理選擇教法，更好巧妙設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)用輕松活潑、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)良好氛圍。2000年我晉升為二級(jí)教師，在以后的時(shí)間里，我又連續(xù)教了五個(gè)六年級(jí)，其中最大的一個(gè)班有61人。由于這個(gè)班的班額大，學(xué)生基礎(chǔ)極差，領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的信任找到我，在學(xué)校由于建校缺乏教室而沒(méi)辦法分班的情況下，讓我把這個(gè)大班教育教學(xué)工作承擔(dān)過(guò)來(lái)，我毫不猶豫的就接受了任務(wù)。對(duì)于六年級(jí)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，六十多人的班級(jí)管理起來(lái)難度很大，特別是農(nóng)村學(xué)校，由于學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)低，根本無(wú)法幫助老師輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生更沒(méi)有金校外補(bǔ)習(xí)班的，因此要提高學(xué)生的成績(jī)只能靠老師自己的努力。接了這個(gè)班后，我每天早上總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，學(xué)生來(lái)一個(gè)我就檢查一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，免得耽誤上課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生，我總是抽時(shí)間對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。班級(jí)里有一些學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)吃了，所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而把精力用在了調(diào)皮搗蛋上。開(kāi)始接這個(gè)班時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課上搞小動(dòng)作，說(shuō)話，不但影響了他自己的學(xué)習(xí)，也影響其他人學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的孩子，我首先就是全面了解他們的性格特點(diǎn)和個(gè)人喜好，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，讓他們逐漸改掉壞習(xí)慣，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，這個(gè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績(jī)非常好，我也因此獲得了磐石市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀班主任證書(shū)。

2006年由于工作需要，我開(kāi)始從事教導(dǎo)主任的工作。除了負(fù)責(zé)教科研工作之外，主要承擔(dān)對(duì)村小教學(xué)及業(yè)務(wù)的知道和檢查工作。我們學(xué)校下設(shè)兩所村小，這兩所村小教師素質(zhì)較低，平均年齡偏大，其中的快當(dāng)溝小學(xué)幾位教師年齡都在五十歲左右，他們由于從事教學(xué)工作多年，馬上要退休了，所以，工作中難免會(huì)有一些惰性，有點(diǎn)教師業(yè)務(wù)完成的很不好。我接受主管村小業(yè)務(wù)工作的任務(wù)后，首先想到的就是自己工作要勤快，要經(jīng)常深入村小聽(tīng)課、檢查業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，于是我每周都要下村小一次。兩所村小離我們中心學(xué)校都挺遠(yuǎn)，我總是騎著自行車(chē)到村小檢查。冬天，呼呼的北方吹得我騎不動(dòng)自行車(chē)，而且雪后路面結(jié)了一層冰，非常的滑，我就推著自行車(chē)走，到學(xué)校時(shí)往往總是凍得手腳疼痛的厲害，直奔火爐取暖，盡管這樣，我每次去的時(shí)候，到校時(shí)間總要比他們學(xué)校教師到的還早，我想用我自己的行動(dòng)去帶動(dòng)那些工作略微懈怠的教師，我的做法真的很有效，我的敬業(yè)精神使村小教師都很感動(dòng)，他們都說(shuō)，想你這樣能吃苦、勤懇工作的教導(dǎo)主任真是不多了。檢查業(yè)務(wù)時(shí)如果有的教師業(yè)務(wù)完成的不好，我就當(dāng)面提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于那些年齡較大，自以為有些老資格的教師，我總是先給予他們應(yīng)有的尊重，對(duì)他們過(guò)去對(duì)教育事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)給予肯定，然后，在鼓勵(lì)他們發(fā)揮老教師的模范帶頭作用。這樣，這類(lèi)教師現(xiàn)實(shí)感到不好意思，然后，業(yè)務(wù)工作也就盡量去完成了。一年以后，兩所村小的教師沒(méi)有一個(gè)不完成業(yè)務(wù)的了，我的工作也因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。就這樣，我主管村小的業(yè)務(wù)工作六年多，在這六年多的時(shí)間里，我每月都去每所村小幾次，無(wú)論寒暑都是一個(gè)人騎著自行車(chē)往返，有時(shí)候剛到村小聽(tīng)一節(jié)課，中心學(xué)校就有事，我就得趕緊騎上自行車(chē)往回走，我從沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)任何要求，也每向?qū)W校申請(qǐng)過(guò)一分錢(qián)的補(bǔ)助，我以自己辛勤的付出贏得了村小教師的信任和欽佩，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是物價(jià)的。

2012年，我開(kāi)始主抓中心學(xué)校小學(xué)部的全面工作。我無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任，無(wú)愧于學(xué)生的敬愛(ài)。

俗話說(shuō)，一分耕耘一分收獲。多年來(lái)，我在教書(shū)育人這塊神圣的沃土上用我的方式播種知識(shí)的種子，揮灑辛勤的汗水，傾注愛(ài)的雨露，回憶起來(lái)，雖然沒(méi)有驚世偉業(yè)，但內(nèi)心卻感到十分欣慰；我腳下的路是崎嶇艱難的，但心是幸福快樂(lè)的。在未來(lái)的日子里，我將一如既往的工作在平凡的崗位上，但我有信心能憑借自己的執(zhí)著和努力用實(shí)際行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)非凡的業(yè)績(jī)。