第一篇：教師工作業績鑒定材料

教師個人業績材料

龍洞小學：劉江

時間過得真快，我來龍洞小學工作已經一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面：

一年時間里從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每周分別為15課時，第二學期每周15課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

第二篇：教師工作業績鑒定材料

教師工作業績鑒定材料

該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。

在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

XXXX學校

XXXX年XX月XX日

第三篇：教師工作業績材料（模版）

***業績材料

***：（）年（）月參加工作至今，一直在永昌縣河西堡鎮金化小學從事教育教學工作。教室、操場、辦公室處處都留下了她開朗、樂觀的笑聲和拼搏、奉獻的足跡。

十九年來如一日，她始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，熱愛農村教育事業，熱愛學生，工作中盡心盡力。學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質，增強了法律意識。除此以外，我還能以《師德八條》嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。特別是近幾年的課堂模式大討論中，她積極投身的理論研究和教學實踐活動中，形成了一套個性鮮明，成效顯著的語文教學模式。

她深知作為一名班主任，是學校工作構架的一根支柱。她以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。一天又一天，一年又一年，十九年默默耕耘，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、關愛的動人篇章。

在平時的教育教學工作中。她是這樣說的：“作為一名班主任，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在次基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。”因此，我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前在重新溫習教案，做到萬無一失。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生;備教法的同時，備學生的學法。把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，能及時地批改作業。努力抓好培優補困工作，她認識到要提高教學質量。培優補差工作至關重要，只要把優生培養好了，優秀率才能提高，也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，她經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”因此，她認真做好班主任工作。

一、充分了解學生情況，如學生的學習情況，家庭情況，學習習慣及能力狀況等，都了如指掌。

二、定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學生的良好的行為規范，從而培養了一個團結、向上、文明的班集體。

三、在充分了解學生的基礎上，做到關心、熱愛學生，經常做到將心比心，將他們比成自己的孩子，用愛心感化他們。用情感教育他們，幫學生樹立正確的世界觀。

四、緊跟班級，及時處理班務。

五、嚴格按計劃完成班隊活動，充分調動學生的積極性，豐富學生的學習的生活。

通過不懈的努力，她所任的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好。特別是班主任工作有成效，多次受到學校領導的好評，并且曾被授予“金昌市優秀輔導員”的稱號。她寫的論文《試談現代教育技術在語文教學應用中的幾種誤區》和《美育---小學語文教學的金鑰匙》先后在《甘肅教育督導》上發表。另外，《巧設問題、創設情境、激發興趣》教案設計獲得永昌縣教育局優秀教案二等獎；論文《小學“二看一讀三思一寫”識字教學模式初探》獲得金昌市教育局優秀論文二等獎。2012年，她積極投身的新課改的實踐中，多次參加培訓，在教學中結合學生的實際，努力構建高效課堂模式，提出了《小學語文識字教學“二看一讀三思一寫”模式研究與實踐》的課題研究方案。經過一年的努力，最終2013年3月課題通過金昌市教育教學研究會鑒定。天道酬勤，她還被多次評為校級優秀教師及優秀班主任，得到上級領導的肯定，并于2009年被評為“永昌縣骨干教師”。

愛教育，使她在平凡的崗位上譜寫了一首奉獻的頌歌；愛學生，使她在十九年的時光中奉獻了一片青春的光華。這就是她------一位普通的農村女教師！

第四篇：教師工作業績

工作業績范文

給我一粒種子

我要讓它綠遍大地

1998年7月，我從濟南師范學校音樂專業畢業后，被分配到莒縣陵陽中心初中擔任音樂教師。從踏上講臺的第一天起，我就暗下決心——要做一名學生愛戴的優秀教師。14年來，我辛勤耕耘在鄉村音樂教學這片沃野上，用愛心、耐心、恒心和慧心把夢想變成了現實。我先后多次在縣、市、省各級教學業務比賽中連獲大獎，1999年三月，剛踏上工作崗位半年，我就代表學校參加縣優質課比賽，并獲一等獎，得到學校領導和教研室領導的好評，2005 參加縣優質課比賽又獲一等獎，經日照市教研室推薦，又代表日照參加了全省音樂優質課比賽，并獲省級三等獎，被縣教育局評選為全縣音樂學科教學新秀教師，被學校任命為音

樂教研組負責人。

剛分配到學校的時候，我發現陵陽中心初中的音樂教育幾乎是一片空白。學校里沒有歌聲，沒有鋼琴，也沒有專業的音樂教師，學校沒有一間像樣的音樂教室，音樂器材也嚴重不足。為了使學生們受到好的藝術熏陶，我建議學校給我們提供一個音樂活動室，學校當時也沒有場地，我反復找領導反映，我始終想著一定要讓孩子們有一個享受音樂的場地，最后學校把餐廳壓縮了，挪給我們一間作為音樂活動室，還給我們買了一架電子琴，我在這有限的空間里，和學生們實現著無限的快樂。學校成立了舞蹈隊、合唱隊，我建議學校為了豐富學生們的業余生活，每年都舉行合唱比賽，要求人人都參加，班班有歌聲，通過歌唱營造了健康文明、和諧向上的校園文化氛圍和良好的藝術教育環境，展現了校園文化風采，激發了學生對藝術的興趣和愛好，提升了學生的綜合素質，培養了學生的集體主義觀念和相互合作、相互信任、相互鼓勵的團結協作精神，為塑造全面發展的合格人才奠定良好的基礎。剛開始演出的時候，我們沒有演出服裝，沒有音響設備，我就四處去給學生們借，發動班主任老師一起想辦法，雖然我們的條件很有限，但演出效果還是不錯，學生們都很高興，孩子們也感受到了表現藝術的美，從我建議學校舉行合唱比賽以來，學校一直保持舉行到現在，學校里處處充滿了學生們歡樂的歌聲。

還發揮鄉村教學特有的優勢，根據學生的年齡特點，有時把課堂搬到小河邊，把我自己的手風琴帶到學校，有時帶上手風琴帶孩子們融入到鄉間田野，在河邊田野翩翩起舞，體現了“動中學、玩中學、樂中學”的特點，把教學任務融入游戲中，深得孩子們的喜愛。多年來，我利用課外活動時間承擔起對學生興趣特長的培養任務。在課堂上發現有音樂特長的學生，我會利用一切課下時間，對他們進行細致耐心的輔導，學校里關于音樂專業方面的書籍很少，我就把自己上學時候的書拿來給學生用，通過其他渠道搜集相關信息資料，讓學生們學習。我培養的學生在歷年中考中有多人被莒縣各重點高中提前錄取。在我的心目中，音樂教育既是對孩子的一種專業傳授，更是對孩子熱愛美、追求美、創造美的一種心靈啟迪。我經常告訴學生說：“音樂能給人美的享受，也能讓人變得高尚”。為此，我在教學中不斷挖掘音樂中美的音符，愛的音符，引導學生把音樂與各個學科緊密聯系在一起，教育孩子們愛音樂，愛生活，愛家愛國，使孩子們從小樹立起崇高的理想情操。

“要想給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”作為一名教師，我深知學習和科研的重要性。為了提高自身專業水平，自參加工作以來，虛心向同事求教，認真鉆研教材教法，積極投身教學實踐，抓住一切可以學習的機會外出參加業務學習和交流，先后以優異成績自學取得了大專、本科學歷。每屆全縣舉行的藝術大賽，我都會帶領我的學生們參加，2009年春天，在全縣中小學生藝術展演大賽活動中，我承擔集訓的合唱和舞蹈兩個節目均獲得一等獎，我本人也成為全縣唯一一個同時獲得優秀指導教師獎和節目創新獎兩項殊榮的教師。2011年的全縣藝術大賽我們的合唱團隊，再次取得全縣一等獎的優異成績，在我的帶動下，陵陽中心初中的集體音樂教學水平不斷提升。在各級教師優質課評比活動中，在我的帶動和指導下，我們音樂組同行們一路過關斬將，取得了三個縣級一等獎、兩個市級一等獎，一個省級一等獎，一個省級三等獎的突出成績。

十四年來在工作位上盡職盡責，為了鄉村的音樂教育發展默默的奉獻著，2013年1月，經過反復醞釀、推薦，我被光榮的當選為山東省第十二屆省人大代表，我覺得這不僅僅是榮譽，更多的是責任和重托。出席省人代會期間，我抓緊一切機會為我們的鄉村音樂教育鼓與呼。在會中，大眾日報社的記者，聽說我是一名來自基層的鄉村教師，對我進行了采訪。我接受采訪的過程中，描述了我們鄉村教師共同的美好愿望，想讓我們鄉村的孩子們，享受到和城市孩子一樣的藝術教育資源，讓我們鄉村孩子也能和城市孩子一樣實現登上大舞臺的夢想！

“給我一粒種子，我要讓它綠遍大地”。我用自己扎實執著的追求詮釋著一個優秀人民教師的風采，感染著一個又一個莘莘學子。面對未來，我信心十足，激情滿懷。我將會用自己執著的行動渲染愛的樂曲，讓愛的音符彌漫校園的角角落落，奉獻自己無悔的青春年華。

2013年4月19日

第五篇：教師工作業績材料

教師工作業績材料

徐銳 男 32歲，本科學歷，中學一級教師。荊州市教育學會中學化學專業委員會 理事，石首市文峰中學化學教研組組長。從教以來，長期任教初三化學，成績顯著，深得學校領導、老師、學生及家長的好評。因工作出色，曾先后被評為“石首市骨干教師”、“文峰中學十佳青年教師”、“石首市首屆教育科研學術帶頭人”，榮獲石首市初中段化學學科“教學能手”等稱號。具體表現如下：

一、較高的政治水平和業務素質

徐銳同志熱愛黨，擁護社會主義。能認真執行學校的各項規章制度，能準時參加學校組織的政治學習，嚴格要求自己，規范自己的一言一行。注重理論學習，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵循教育教學規律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業務素質。出勤方面，從不無故遲到和早退，準時到校。

二、潛心施教、刻苦鉆研，較高的教學能力

徐銳同志在我校一直擔任初三年級化學教學工作，在教學過程中他深入挖掘鉆研教材，領會課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進取，大膽創新，取得了可喜的成績，形成了自已的教學風格。在課堂中充分發揮學生的主體作用，培養學生分析問題、解決問題等方面的能力，使學生形成良好的學習習慣，從而提高學生各方面的素質，培養他們的創新精神。備課過程中注重備教材、備課堂、備學生。為了上好每一節課，高效利用課堂45分鐘，他都在課前認真備課，認真領悟新課標的要求，精心設計教學活動，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點突出，指導學生具體又有針對性，施教中結合學生實際情況，不斷改進教學方案和教學方法，充分運用多種手段調動和培養學生的興趣。

徐銳同志積極參與教育科研，撰寫的論文《開啟化學之門》、《如何發揮教師的主導作用》、《研究性學習—教育創新的新天地》、案例《化學使世界變得更加絢麗多彩》獲省一等獎，論文《新課程背景下高效化學教學模式的研究》、《淺談如何培養學生的思維》、《淺談初中化學教學中教師的主導作用》、《淺談初中化學創新教育》獲荊州市一等獎。他還多次參加荊州市、石首市、學校組織的各種教學比武活動、評優課、公開課、示范課、觀摩課等系列活動，成績斐然。優質課《物質的鑒別》、《燃燒與滅火》獲荊州市一等獎。說課《分子原子》獲省二等獎、說課《 質量守恒定律》獲荊州市一等獎。在石首市“全市課堂教學大比武總決賽”中獲一等獎。在今年的“課內比教學、教研進萬校”的活動中優質課獲荊州市一等獎、石首市一等獎（第一名）。是我校化學教學的首席教科員。

三、工作業績

憑借對教育事業的熱愛和執著的追求，求真務實，充滿激情的工作熱情，徐銳同志取得了可喜的成績。他所任班級的化學成績一直名列全校統考成績前茅，多次受到上級主管部門的表彰獎勵。

2002年12月 榮獲石首市中青年教師化學學科“教學能手”稱號 2003年5月 被評選為石首市首屆教育科研學術帶頭人 2005年8月 被評選為石首市第三屆初中學段骨干教師 2006年5月 被評選為文峰中學首屆“十佳”青年教師 2007年5月 榮獲全國初中化學競賽園丁獎 2008年5月 榮獲全國初中化學競賽園丁獎 2011年5月 榮獲全國初中化學競賽園丁獎

2010年3月 被評選為荊州市教育學會中學化學專業委員會理事 2011年12月 被評選為石首市第五屆初中學段骨干教師

石首市文峰中學 2012年5月25日