第一篇：教師個人主要業績

教師個人業績材料

仲夷中學附屬小學教師

賈新華

在我上小學時，經常看到學校大門口兩側的標語——“百年大計，教育為本”。這八個字給我留下了深刻的印象，我感到了教育的意義，教師的偉大。

初中畢業后我毅然選擇了師范。每次經過學校辦公樓時，“學高為師，身正為范”這八個大字便映入我的眼簾，刻進我的腦海。我立志要努力學習，當好一名人民教師！

六年之后，我通過考試成了一名真正的教師。去報到時，父親對我說的話簡短而又很有意義，他告訴我千萬不要誤人子弟，我記住了父親的話，決心要教好學生。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是那么地激動，那么地自豪。

在我教的第一批學生中，有一個學生引起了我的注意，她高度近視，其他學生都嘲笑她，說她是“睜眼瞎”。我發現她雖然視力不好，學習成績不太理想，但是她學習很用功。我用愛心教育學生不要嘲笑別人，每個人都有優點和缺點，大家要互相尊重，互相幫助。以后學生們慢慢地理解了她，不再瞧不起她。我把她安排在中間第一排，我每次的板書都把字寫大些，這樣她看清了黑板上的字，對自己有了信心，課外時間我也耐心地輔導她，她最后參加了縣里舉辦的抽測并且取得了較好的成績。雖然我已經不教她了，但是現在她還和我聯系，感謝我的幫助。實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要

有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺講臺，我正為實現這一切而努力著，我帶著一顆為學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活，經常提醒學生：“要勞逸結合，上課時要專心地學習，下課了要快樂地游戲”，犯錯了，老師與之談心，有困難了，老師幫助解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的大腦里，都有意或無意地進行著現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內動力。“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，這就是我的追求。在當今的社會，只有先做一個大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做

貢獻的人，我感到教師的責任很重很重。

不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、甘當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業，更是一種對于教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓我們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。

付出就有回報，2002、2003年連續兩年在年底考核中獲嘉獎，在2008年底的考核中再次獲得嘉獎。2011年我們五（3）班在拔河比賽中分別獲男子組冠軍和女子組亞軍，四月我們班在年級組織的“感恩”演講比賽中有兩名同學分別獲得一等獎和二等獎。不過，成績只能說明過去，我還將繼續努力，爭取更好的成績。

時光飛逝，轉眼間在教育戰線上我已經度過了六個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我選擇，我追求，教育學生就要付出愛，承擔起教書育人的責任。

第二篇：教師個人業績總結

任現職以來本人業績成果工作總結

。自參加工作以來，一直戰斗在教學第一線，曾擔任小學數學教學和班主任工作。自任現職以來，我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。

在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力。

作為一名小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲。2008年我撰寫的《小學生學數學興趣的培養》論文發表在《科學教育論壇》(中)并獲獎，2009年9月由于教學成績突出，于九月份被評為“旗級優秀教師”。

在今后的教學中我會更加努力以優異的成績回報社會。

烏蘭察布市察右后旗綠洲園區小學

塔娜 2010年7月

關于塔娜同志職業道德表現單行材料

塔娜同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規，在教育教學中始終和黨中央保持一致。

她嚴謹自學，刻苦鉆研業務，勇于探求教育教學規律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。

她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業，愛崗敬業，教書育人，注重培養學生的實踐能力，具有良好的思想品德。

她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。

察右后旗綠洲園區小學

2010年6月10日

關于渠小東同志職業道德表現單行材料

渠小東同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規，在教育教學中始終和黨中央保持一致。

她嚴謹自學，刻苦鉆研業務，勇于探求教育教學規律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。

她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業，愛崗敬業，教書育人，注重培養學生的實踐能力，具有良好的思想品德。

她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。

察右后旗綠洲園區小學

2010年6月10日

關于塔娜同志擔任 數學教研組組長的證明材料

塔娜同志自2000至今一直擔任數學教研組組長職務。該同志擔任我校數學教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經常深入課堂聽課、評課，指導教師開展數學教育教學工作，開展的數學電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。

察右后旗綠洲園小學

2010年6月 關于渠小東同志擔任 音樂教研組組長的證明材料

渠小東同志自2001至今一直擔任音樂教研組組長職務。該同志擔任我校音樂教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經常深入課堂聽課、評課，指導教師開展音樂教育教學工作，開展的音樂電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。

察右后旗綠洲園小學

2010年6月

塔娜同志任班主任工作證明材料

塔娜同志參加工作以來，擔任班主任工作累計11年，該同志具有豐富的班主任工作經驗和較強的管理能力，工作兢兢業業，認真負責，成績突出，是一名優秀班級工作者。任現職以來，連續5年擔任班主任工作，2008、2009年分別被評為校級、旗級先進班集體，優秀工作者。

特此證明

察右后旗綠洲園區小學

2010年6月10日

任職以來專業技術工作總結

自參加工作以來，在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.加強本學科的教學研究工作,.年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標.所在教學組受到學校和領導好評幾年來在學校領導和教研組老師的幫助和關心下,自己的各項專業技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個人業績總結在全校得到好評。

在大力推行素質教育的今天,我結合自己的專業特點和學科特點,因地制宜的結合學校的現實條件積極開展數學學科的素質教育教學研究工作.大力推行教學方法在基層教學的運用,受到了良好的教學效果.并且在教研組老師的大力支持和幫助下.圓滿的完成各年的教育教學任務，為國家培養了一大批人才，并且加強教學理論研究,撰寫科研論文,其中自己寫的《小學生學數學興趣的培養》發表在《科學教育論壇》（中）一書..同時我能積極參加各種教學研究活動,不斷吸收新的教學理念和新的教學方法.在2009年的旗級優質課評選活動中，自己的公開課取得第一名,獲得一等獎。被評為旗級優秀教師.同時由于自己擔任班主任工作積極被學校授予優秀班主任的榮譽稱號。

這些個人業績只代表過去,在今后的工作中我將繼續努力,為國家教育事業做出自己的貢獻。

烏蘭察布市察右后旗綠洲園區小學

塔 娜 2010年7月

第三篇：教師個人主要工作業績

教師個人主要工作業績

本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生、家長的好評。

從教九年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好教師就能當好一位值得尊敬的老師。在教學中，根據學生的不同的成績基礎，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設法調動他們的積極性，不強求一律，使他們形成自己不同的風格，讓他們的天性和個性得以自由的發揮。

第四篇：教師業績個人材料（精選）

教師業績個人材料

金燕，女，1969年4月出生，89年畢業于河南大學體育師范，05年通過自學取得語文本科學歷，畢業后在希望中學任教并擔任班主任。因為分配89年至現在系龍王莊鎮明德小學任教，95年評為小教高級教師。在師德上嚴格要求自己，力爭做一位合格的教師，工作上兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎，上好每一節課，教育好每一個學生，做一個深受學生尊重和信賴的老師。任教以來我多次被縣政府;鄉鎮政府表彰為模范教師。

一．思想政治方面

過去的十三年中，我一直擔任語文教學工作并擔任班主任。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表，科學發展觀的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；做到有事業心、有責任心、有上進心。按照愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

二．教學工作方面

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。

4、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。三．教學教研業績

我多年從事一線教學工作，寫出不少理論聯系實際。具有一定教學水平的論文，為提高自身的文化業務水平和教學教學能力提供了有力的條件，并且取得了可喜成績：

從教以來，我自編舞蹈《火紅的青春》和《七色花》參加縣里演出并獲獎；鄉、縣、市、省優質課共有十幾個不同的獎；有不同等級的論文數篇；優質課件獲得市、省級一等獎；參加縣、省班主任培訓，并取得一定的成績。

從教以來，我曾連續五次被鎮政府、縣政府表彰為優秀教師。總之，成績只能說明過去，我并不滿足自己取得的成績，既然我選擇了教師這個光榮而神圣的職業，就要一輩子無怨無悔做一個一心一意的為學生的合格的人民教師。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我不僅這樣說，還這樣做，我一定會在今后的教學工作中不斷開拓創新，銳意進取，爭取做出更大的成績。

第五篇：教師個人業績綜述材料

教師個人業績綜述材料

一、自然狀況及主要經歷

***，女、漢族，1964年出生，中共黨員，1987年由內蒙古工業大學動力與熱能專業本科畢業后分配到呼和浩特鐵路司機學校從教，二十多年年來，一直工作在教學一線。1995年被評為中級講師，2000年被評為高級講師。現擔任汽修教研組組長。

參加工作以來，一直工作在教學一線，先后承擔了“力學”、“數學”、“機械制圖”、“工程制圖”、“金屬材料”、“物理”、“內燃機車柴油機”、“內燃機車總體走行”和“汽車發動機構造與維修”課程的理論課教學。將基礎課和理論課融為一體，根據現場需要，逆向確定教學內容和教學方法，并將科技新成果在現場的實施反映到教學內容中。同時，還注重培養學生的實踐操作能力。這樣，不但培養了學生的學習興趣，還使他們成為了學習的主人，取得了很好的教學效果。

她所教授的課程中無論是“柴油機”還是“機械制圖”課，學生的成績非常突出。她帶過的各屆鐵路司機考前班在全國鐵路司機統一考試中成績均名列前茅。其中，集通司機考前一班在兩千零六年秋季全國鐵路司機統一考試中專業課成績獲全路第一名；呼鐵局司機考前一、二班在兩千零六年春季全國鐵路司機統一考試中專業課成績獲全路第二名。

通過教育思想和教學方法的熏陶，使學生掌握了牢固的理論知識和扎實的實踐操作基本功。畢業后在各自的工作崗位上做出了很大成績。她曾教授過的已畢業學生黃亞南同學，參加工作后，始終是單位的骨干。他在2004年準東鐵路舉辦的乘務員技術表演賽中獲第一名，并在前年全國鐵路司機技能大賽中獲全國一等獎。

在2006年集通鐵路公司舉辦的集通干部內燃機車理論知識培訓班中，她擔任“內燃機車柴油機”課的教學，我把課堂搬到了機車上和車間內，在教授理論課的同時指導實踐操作，取得了意想不到的教學效果。受到集通鐵路公司各級領導的高度評價。

在教學中，我不斷總結經驗，交流心得體會。本我先后發表了《柴油機課程內容改革探索》、《如何提高學生學習主動性之我見》等多篇論文。

為了配合教學的新形勢和新任務，受鐵道部內燃機車教學委員會的委托，她負責編寫了高級鐵路技工學校《液壓傳動教學大綱》、《電工電子技術教學大綱》。

四、獲獎和科研工作

（一）、獲2007、2008年呼和浩特市“三八紅旗手”稱號

（二）、近年來，由于工作突出，先后被評為2000年、2001年、2002年、2003年、2004年、2006年學校先進工作者和優秀教師。

（三）、在2004、2005、2006三年的年終考核中考核成績連續為優。