第一篇：教師個人工作業績總結

教師個人工作業績總結

臨河二中 楊憲成從教十幾年以來，我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習了江澤民同志的“三個代表”及胡錦濤同志的“科學發展觀”，更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質，增強了法律意識。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。

在平時的教育教學工作中。我是這樣說的：“作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流?！币虼耍沂冀K按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生;備教法的同時，備學法,把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量。培優補差工作至關重要，只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾五次被評為縣教學能手，2001年被評為朔州市電教能手，2005年在山西省校長協會課堂名師選拔賽中獲得朔州賽區一等獎，并參加省里決賽，獲得二等獎；2006年在全省小學語文信息技術與學科課程整合評選活動中被評為教學能手；2009年在山陰縣第三屆中小學生藝術展演中獲優秀指導獎；2011年在朔州市義務教育教師素質提升“同課異構”研究課展示活動中作課《從現在開始》，深受好評。2011年被評為縣級優秀班主任和市級優秀班主任。

教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。

2012年

第二篇：教師個人工作業績總結

區級骨干教師業績材料

我于一九九四年八月參加工作以來，至今已有十八年了。從教十八年來，我一直工作在教育教學的第一線。除教授語文課程外，還擔任班主任工作，兼任文科教研組組長。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習了黨的各項教育方針、政策及胡錦濤同志的“科學發展觀”，更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質，增強了法律意識。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。近幾年來，又在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績。無論學校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。學校的教研工作有了新的起色，特別是在打造高效課堂的工作中，做出了表率，推動著全學區的教育教學工作向前邁進。

我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教十幾年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。

在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。因此，我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前一周備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的學習目的、要求，制定合理的學習難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，認真備學生；備教法的同時，備學法,把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要。只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一直名列前茅。

通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為學校、學區、區級教學能手、優秀班主任。2006年10月10日，本人所教的《鳥情》，被教體局教研室評為區級優質課。2006年，在省級刊物《才智》上發表了論文《語文教學與創新教育》；2007年，又在《才智》上發表了論文《教師和學生談話的技巧》。

教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。

區級骨干教師業績材料

石峽灣中心小學 李機靈

二0一二年十月二十五日

第三篇：教師個人工作業績總結

教師個人工作業績總結

古樓中學 陳英華

從教多年以來，我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中得到了鍛煉、在教學中得到了提高。回顧這十一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。下面是我的工作總結：

一、思想品德方面：

在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

多年來，我先后擔任語文和歷史學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:（1）、提高課前準備工作有效性。①提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

②提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

（2）、對課堂操作的有效性的研究。

①教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

②師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

（3）、對課后反思有效性的研究。

在學校的倡導下，一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面: 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面: 隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，在教學之余，我努力學習教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，能制作多媒體課件。我還積極參加2011年合川初中教師賽課比賽，榮獲優秀獎，教育論文《春風化雨，“后進”變“先進”》榮獲重慶市三等獎。

教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，去滋潤每個孩子的心田。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠诮逃?，傾情于學生，不斷進取，做一名優秀的人民教師。

第四篇：教師個人工作業績總結

教 師 個 人 述 職 報 告

平鳳鄉中學:劉桂華

一、基本情況自述

劉桂華，女，漢族，1970年11月22日出生，本科文化，1995年參加工作至今，一直任教于平鳳中學。本人具有較強的班級管理能力和良好的數學素養，自2011年1月獲得初中數學一級教師資格，至今任一級已滿5年，任現職期間考核都是稱職，2004年，2012年獲得縣政府級優秀教師,2013年,2014年,2016還獲得縣級優秀嘉獎，2008年被評為教育系統師德標兵。在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報初中數學高級教師條件。

二、自我評價

全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，遵守教育行政部門及學校的規章制度，認真執行教育教學計劃，依法從事教育教學活動，全面實施素質教育。待人誠懇，互相尊重，互相幫助，顧全大局，服從領導，積極開展批評與自我批評。用自己的言行教育和影響學生，使學生養成遵紀守法的良好習慣。在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，在2001年6月通過高等教育自學考試獲得大學本科學歷。

三、自我報告

（一）在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

我堅持不斷學習，豐富自己的專業知識，提升自己的專業

教育教學質量。認真學習《初中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。在全縣組織的教材過關中獲得優秀。

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師主導，學生為主體的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

任教數學學科二十幾年，樹立“一切為了每一位學生的發展”的教學理念，以學生為主體，注意培養學生的創新精神和

實踐能力。在教學中，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益；要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

“梅花香自苦寒來”，正是自已努力認真的工作，因而在教學中取得了優異的成績，從而贏得學生的尊重、家長的認同及學校的肯定和同事的好評。2011年被評為校級優秀教師，2012年被評為校級優秀班主任，2014年獲縣級優秀教師嘉獎。2012年所帶畢業學年取得考入重點高中45人，參考學生平均分位列全縣第六的驕人成績；2015年所帶的畢業學年以考入重點高中44人，參考學生平均分位列全縣第七（小升初時學生成績位列全縣第35名）的優異成績，再創平鳳中學教學質量的輝煌！

（二）教學業務日益精湛，碩果頗豐。

本人擔任數學教師兼任學校班主任工作，作為班主任,我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發展,也關心他們的身心健康。平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，學困生心理脆弱，本

身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重信賴，形成一股強大的班級凝聚力。班級形成良好的班風。

5年里，本人一如既往的鉆研數學教學，努力探索符合新課程改革需要，更適合我校實際學情的教學策略和模式，所教班級的數學成績一直名列前茅，因此本人因此本人2011年被評為校級骨干2013年被評為校級教學質量標兵。

（三）教研能力深厚，課題成果豐碩。

作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型、智慧型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創新。根據教學工作實際總結的經驗論文《初中數學反饋指導之我見》發表在《吉林教育》2012年第3期，《體驗成功，樹立信心》發表在《前郭教育》第2期。2013年12月，結合自己任教的數學學科，參與的《新課程理念下數學教

與學新型關系的實踐研究》的省級課題結題。學校多媒體教室的安裝和信息化技術在教育教學和管理工作的運用，自己探索出了一條適合農村中學的學科教學，大大提高了課堂教學。

（四）指導培養年輕教師，師生共同進步。

自從參加工作

23年以來，從事化學教學五年，數學教學18 年，同時連續擔任初三班主任多年，對數學學科有深入的研究和自己獨特的見解，在平時的教育教學和班主任工作中，對于年輕的數學教師和班主任給與了科學的指導和幫助，使他們在專業水平和班主任工作方面得到快速提升。王曉婷老師在教研會上的公開課取得了領導和老師們的一致好評。

四、今后工作

本人誠實守信，遵規守紀，本次參評的個人信息和所使用的成果證書、證件均真實有效。

五年的一級教師任職期間，我高質量的完成了自己應盡的職責和義務。如晉升為高級初中歷史教師，我將會以更高的工作熱忱繼續投入到一線教育教學工作，以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好本職工作，精益求精、再創輝煌。

五年的任職是短暫的，同時又是充實的，工作過程恪盡職守，業績成果收獲頗豐。教育工作常做常新、永無止境。社會在發展，時代在前進，我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。

總之，五年任職教學以來，認真履行教師職責，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。工作過程恪盡職守，業績成果收獲頗豐。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

2017年11月9日

第五篇：教師個人工作業績總結

教師個人工作業績總結

參加工作幾年以來，我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。工作以來，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習時事政治，擁護黨的一切方針政策，特別是近幾年來，認真學習了江澤民同志的“三個代表”、及胡錦濤同志的“科學發展觀”。更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學習了《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,極大的提高了自己的道德素質，增強了法律意識。使我為自己今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我還能以《中小學職業道德規范》嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。特別是近幾年的讀書工程，校本培訓的活動，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定了我努力做到一名好老師的信心。

在平時的教育教學工作中。我始終按照語文學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生;備教法的同時，備學生的學法。把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業設計做到合理，有針對性和啟發性，注重學生創新能力的培養，能及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量。培優補差工作至關重要，只要把優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，使用好成績冊，對學生的作業情況，提問效果，課前活動及表現作出公正，準確的評價，登記。并調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，學生完成作業率100%。特別是在每學期舉行的四校聯考中每次都能取得較好的成績，多次受到學校領導的好評。教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。“年至半百志不移，銀發催生爭朝夕?！蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠诮逃瑑A情于學生。不斷進取，做一個優秀的人民教師。