第一篇：新疆廣播電視大學開放教育試點法學專業(本科)

新疆廣播電視大學“開放教育試點”法學專業（本科）

《國家賠償法》課程教學大綱

第一部分 大綱說明

1、課程性質

國家賠償法是新疆電大“開放教育試點”法學專業本科階段的選修課程，本課程3學分，課內學時54。

2、課程媒體

（1）文字教材：本課程采用由劉嗣元、石佑啟編著，北京大學出版社出版的《國家賠償法要論》。

（2）網上資源：“新疆電大在線”平臺將提供包括直播課堂、IP課件、平時作業、重難點輔導、案例分析等內容的教學輔導資料，并根據教學需要提供網上答疑。

第二部分 教學目的及學習建議

1、教學目的

國家賠償法課程系統闡述了國家賠償法的相關理論與制度，其教學目的是使學生理解和掌握國家賠償法基本理論知識與相關法律制度，并培養學生理論聯系實際，解決國家賠償具體法律問題的能力。

本課程共有三編十五章。第一編為總論，包括七個章節，總體上介紹國家賠償的基本制度與基本理論，第二編和第三編分別是行政賠償編和司法賠償編，各包含4個章節，對行政賠償與司法賠償從實體和程序兩個方面具體進行了闡述。

2、學習建議

本課程的文字教材體系完整、內容明確，網絡資源相對較全面，教師和學生在學習過程中應很好的圍繞教材開展各項教學活動。國家賠償法與行政法學、行政訴訟法學以及刑事訴訟法學都有密切關系，在學習過程中應注意這些學科的理論銜接。同時，注意分析我國具體實踐，加強案例分析教學的運用，注重教學實踐環節的落實，也是學好本門課程的關鍵。

第三部分 教學內容

第一章 國家賠償法概述

教學內容及要求 第一節 國家賠償 第二節 國家賠償法 本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生重點掌國家賠償與國家賠償法的概念、性質及特點，掌握國家賠償法的淵源與作用，理解國家賠償的理論依據。

第二章 國家賠償法的起源與發展趨勢

教學內容及要求

第一節 國家賠償法的起源 第二節 國家賠償法的發展趨勢

本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生掌握國家賠償法的起源和發展趨勢。

第三章 國家賠償的歸則原則和構成要件

教學內容及要求

第一節 國家賠償的歸則原則 第二節 國家賠償的構成要件 本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生重點掌握國家賠償歸責原則的含義、種類及我國的規定，重點掌握國家賠償法的構成要件的理論及主要內容。

第四章 國家賠償的范圍

教學內容及要求

第一節 國家賠償范圍的確定 第二節 國家賠償的免責范圍

本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生掌握國家賠償范圍的確定原則，重點把握國家賠償范圍的類型及國家賠償的免責范圍。

第五章 國家賠償的方式、計算標準和費用

教學內容及要求 第一節 國家賠償的方式 第二節 國家賠償的計算標準 第三節 國家賠償的費用 本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生掌握國家賠償的各種方式，把握國家賠償計算標準的種類與具體標準，了解國家賠償費用的來源。

第六章 國家賠償的時效制度與國家賠償法的效力

教學內容及要求 第一節 時效制度 第二節 國家賠償法的效力

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生掌握國家賠償時效的起算魚期間，明確國家賠償法的時間、空間及對人的效力。

第七章

國家追償

教學內容及要求 第一節 國家追償概述 第二節 行政追償 第三節 司法追償

本章需要繼續探討的問題 通過本章的學習，使學生理解明確國家追償的概念及性質，掌握行政追償與司法追償的具體內容。

第八章 行政賠償概述

教學內容及要求

第一節 行政賠償的概念與意義

第二節 行政賠償的歸則原則與構成要件

本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生理解行政賠償的概念與意義，重點行政賠償的歸責原則與構成要件。

第九章 行政賠償的范圍

教學內容及要求

第一節 行政賠償范圍概述 第二節 侵害人身權的賠償范圍 第三節 侵害財產權的賠償范圍 第四節 行政賠償的免責范圍

本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生掌握行政賠償的具體范圍與免責范圍。

第十章 行政賠償請求人與賠償義務機關 教學內容及要求 第一節 行政賠償請求人 第二節 行政賠償義務機關

本章需要繼續探討的問題

通過本章學習，使學生掌握行政賠償主體的具體規定與制度。

第十一章 行政賠償程序

教學內容及要求 第一節 行政賠償程序概述 第二節 行政賠償的行政程序

第三節行政程序的訴訟程序

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生把握行政賠償兩種不同程序的具體內容。

第十二章 司法賠償程序

教學內容及要求

第一節 司法賠償的含義和特點 第二節 司法賠償的產生與發展

第三節 司法賠償的歸責原則與構成要件

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生掌握司法賠償的概念、特點，了解其形成與發展，重點掌握司法賠償的歸責原則與構成要件。

第十三章 司法賠償的范圍

教學內容及要求 第一節 刑事賠償的范圍

第二節 民事、行政訴訟中的司法賠償 第三節 司法賠償的免責范圍

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生掌握司法賠償的具體范圍及免責范圍。

第十四章 司法賠償請求人與賠償義務機關

教學內容及要求 第一節 司法賠償請求人 第二節 司法賠償義務機關

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生掌握關于司法賠償雙方主體的主要規定節內容。

第十五章 司法賠償程序

教學內容及要求

第一節 司法賠償程序概述 第二節 司法侵權行為的認定 第三節 先行處理 第四節 司法賠償復議

第五節 人民法院賠償委員會的決定

本章需要繼續探討的問題

通過本章的學習，使學生把握司法賠償的具體程序，明確司法侵權行為的認定方式，把握人民法院賠償委員會的性質、地位及工作內容和工作程序。

第二篇：黑龍江廣播電視大學開放教育試點金融學專業本科

黑龍江廣播電視大學開放教育試點金融學專業（本科）

集中實踐環節教學實施細則

黑龍江廣播電視大學開放教育金融學專業主要培養應用型高等專門人才。金融學專業既要具備扎實的經濟金融理論功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工程技能，不僅專業性強，涉及的面也寬，而一般情況下，學生缺乏業務實踐。即使是那些在實務部門工作的學員，也難于對整體金融運行準確把握。為鍛煉培養學生的實際操作能力，增強學生畢業后的工作適應性，在教學中必須高度重視集中性實踐教學環節。為此，根據《中央廣播電視大學開放教育試點金融學專業集中實踐環節教學大綱》制定如下細則：金融學專業集中實踐性教學環節包括社會調查和畢業論文兩項主要內容。金融學集中實踐環節不得免修。集中實踐環節具體要求如下：

一、社會調查：

社會調查是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生分析和解決實際問題能力的重要教學環節。它不僅要求學生對全學程所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會調查，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。

（一）要求

1.金融學專業的學生，必須參加社會調查。不參加社會調查的學生不能畢業。2.選題：社會調查的具體內容既可使用中央電大提供的選題，也可使用省電大或地市電大自行提供的參考選題，還可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。調查的單位可與自己的實際工作崗位相結合。

3.時間：社會調查原則上全學程安排一次。社會調查進行時間以三周為宜，應盡量安排在寒暑假期間。

4.輔導：社會調查應先有一個調查方案（含調查目的、調查對象、調查內容、調查結論等），做好調查前的準備工作。各地市電大分校在調查前應組織一次集中輔導。學生在指導教師指導下結合自己的本職工作實際確立調查對象和選題。選題應具體、具有現實意義，并能為學生所駕馭。學生在社會調查中，應作好采訪筆記。

5.撰寫：根據調查結果寫出調查報告。調查報告的撰寫內容應包括：調查對象一般情況、調查目的、調查的方法、調查的結果分析、調查結論、調查體會等。要求做到：理論與實際相結合；觀點與材料相統一；材料要真實（來自于被調查對象）、詳實；結構要符合調查報告體裁的一般規范；文字通順，語言簡練、準確；敘述清楚、明白；結論有理、有據。文字量不少于3000字。有關打印、排版格式等相關內容同畢業論文要求。

6.社會調查是學生撰寫畢業論文前期的一個必要環節，為了充分利用學生進行調查所獲得的第一手材料，使得畢業論文更具現實性和應用性，原則上要求調查報告的內容與畢業論文相關。

（二）考核與成績評定 1.考核內容：（1）調查時的基本情況與表現；（2）調查報告的內容與文字表達；（3）參加社會調查活動的過程記錄。

2.考核標準：社會調查成績分為合格與不合格兩等。合格：（1）調查的范疇符合要求；（2）調查活動真實，有詳盡的社會調查記錄，且原始調查材料翔實；（3）內容充實，邏輯清楚、語言通順；（4）字數符合要求。不合格：凡不符合合格的標準中所提到的任何一條要求，均視為不合格。

3.成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位蓋章。

（2）調查報告成績原則上由指導教師評定，分校負責調查報告的審核。（3）調查報告初評不及格者，允許重寫一次。4.學分

調查報告經審核合格后給予3學分。沒有參加社會調查和未交調查報告者不能得到該學分。

二、畢業論文：

畢業論文是廣播電視大學金融專業學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。畢業論文還是電大畢業生總結性的獨立作業，是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力具有重要意義。為了規范全省的畢業論文寫作，特制定如下具體要求：

（一）畢業論文撰寫規范

畢業論文是開放教育金融學專業（本科）教學的重要內容，為加強這一工作環節的管理，規范寫作，提高畢業論文質量，特制定本規范。

1.畢業論文內容組成

（1）組成項目:畢業論文包括以下內容（按順序）：封面、目錄、中文內容提要及關鍵詞、正文、參考文獻、封底。如果需要，可以在正文前加“引論”或“緒言”，在參考文獻后加“后記”或“說明”。

（2）各項目含義

封面：封面由文頭、論文標題、作者姓名、學號、教學點、專業及年級、指導教師等項目組成。

目錄：列出論文正文的一、二級標題名稱以及參考文獻、后記等的對應頁碼。中文內容提要與關鍵詞：內容提要是對論文內容的概括性描述和觀點綜述，應忠實于原文，字數控制在100～300字。關鍵詞是從論文標題、內容提要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常3～8個。

正文：正文是論文的主體部分，通常由緒言（引論）、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。

參考文獻：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。

封底：封底由指導教師評語、論文答辯小組意見、論文成績三部分組成。2.畢業論文結構格式標準

（1）紙型：畢業論文一律用A4型紙（210mm×297mm）打印。

（2）版式與用字:文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。使用規范的簡化漢字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

（3）論文各部分的編排式樣及字體字號

論文標題：3號黑體，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副標題：3號宋體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。目錄：另起頁，項目名稱用3號黑體，頂部居中；內容用5號宋體。

中文內容提要及關鍵詞：另起頁，標題5號黑體，空兩格；內容用5號宋體，每段起首空兩格，回行回行頂格，字數在100～300之間，關鍵詞通常3～8個，詞間用分號隔開。

正文文字：另起頁，用5號宋體。每段起首空兩格，回行頂格。畢業論文的篇幅，一般在6000～10000字。

參考文獻：項目名稱用5號黑體，在正文后空兩行頂格排印，另起行空兩格用5號楷體排印參考文獻內容。

3.關于交件

（1）學生于規定時間前將經裝訂的紙質畢業論文、3.5英寸軟盤（軟盤內必須存放完整的畢業論文正稿）送交輔導員，輔導員將收到的論文送交導師以便獲得導師的最終評語。

（2）各市（地）教學班檢查已完成評語的畢業論文，在省電視大學的指導下組織答辯，評定成績并蓋上教學班復審圖章。

（二）畢業論文的指導教師 1.指導教師條件

（1）指導教師具有相應專業本科及以上學歷，且有中級（含）以上專業技術職稱，具有3年以上相應專業教學經歷，經省電大培訓并取得畢業論文指導資格證書。

（2）指導教師只能指導相關專業的畢業論文，不得跨專業指導。（3）在普通高校本科金融專業任教的教師具有指導資格。（4）每位指導教師指導畢業論文一般不超過10篇。

（5）具有認真的工作態度、豐富的專業知識和較高的業務水平，熟悉電大教學情況。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。

2.指導教師職責

（1）根據畢業設計（論文）教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。（2）對學生畢業設計（論文）全過程進行指導，解決寫作中的有關問題。（3）具體指導的方面為：論文的選題要求、如何收集資料、提綱的寫作要求、論文摘要的寫作要求、參考文獻的要求、文獻綜述要求、論文正稿文檔格式要求等。

（4）對每位學生畢業作業進行分階段指導，不少于4次；現場指導方式應不少于一次，總計指導時間不少于4小時；每次指導需進行記錄；通過網絡形式指導的，需進行相關指導資料的下載，由指導教師簽字并附于相應的指導記錄表后。

（5）針對學生畢業設計（論文）寫出具體準確的評語，評語要有針對性，避免官話套話和千篇一律、千人一面，并給出百分制論文成績，論文成績評定根據《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）成績評判標準》，并按20％的比例將折算后的成績，計入論文表格的相關位置。

（6）檢查學生獨立完成寫作工作情況，鑒別并制止明顯抄襲、剽竊等造假行為。3.指導教師工作量

每一學期，每名教師指導的同一屆各分校（含直屬教學班）各類各層次各專業學生總數：專職教師不超過15人，兼職教師不超過10人；專職教師同時指導的各類學生數一般每人不超過30人；兼職（或業余）指導教師同時指導的各類學生數一般每人不超過20人。

（三）畢業論文答辯 1.答辯工作領導小組

（1）各市（地）級電大成立答辯工作領導小組，負責所轄分校答辯工作的管理。（2）主任應由市（地）級電大主管教學工作的校長擔任，成員由金融專業的教師參加組成。各專業教師的選擇可不局限于市（地）級電大，應具有相應專業本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職務。

（3）主要職責：指導監督畢業設計（論文）教學工作。2.答辯小組

（1）人數須為3人及以上單數。小組成員結構：答辯主持人（持有中央電大答辯主持人資格證）1名，答辯教師1名及以上若干名，記錄1名；副高級及以上專業技術職務者不少于兩人。

（2）指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。

（3）答辯組成員應有端莊的儀表，嚴謹的工作態度，在答辯過程中應認真聽取學生答辯，并以各種適當的方式與學生實現充分交流，不得吸煙、吃零食等。

（4）主要職責：根據學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和給出綜合成績。3.答辯教師

（1）具有相應專業本科及以上學歷、中級及以上專業技術職務、3年以上相應專業教學和研究工作經驗。

（2）答辯教師應在答辯前審閱參加答辯的學生撰寫的畢業設計（論文），并依此提出問題，對學生答辯情況進行現場點評。（3）對學生回答錯誤的問題，答辯教師應當場指出并給出正確的答案。（4）每個答辯小組在一個分校答辯的學生數最高為25人（含）/天。4.答辯學生

（1）金融專業本科畢業生原則上均須參加畢業設計（論文）答辯，并由省電大驗收。確有困難的分校至少隨機抽取50%參加答辯。

（2）申請學位的學生必須參加答辯，申請學士學位畢業生論文的最后綜合成績必為良好及良好以上。

（3）學生應通過PowerPoint方式進行答辯。

（4）學生全部反映論文寫作及其指導過程的相關材料，均統一裝入材料袋中，材料袋中必不可少的材料有：畢業論文修訂稿、論文指導過程記錄、經指導教師批閱的論文提綱、論文初稿、歷次（不少于兩次）修改稿、相關的磁盤（片）及PowerPoint演示文稿盤等，檔案袋封面需正確填寫學生本人相關信息。無以上材料和以上材料不符合相關的規定的學生，不得參加畢業答辯；經鑒別論文系明顯抄襲和剽竊的，不得參加答辯。

（5）正式答辯未通過，不得在當日、當次進行重新答辯。

（6）答辯教師及答辯小組對參加答辯的學生隨機抽取，不得由答辯教師或小組指定。（7）全部參加答辯的學生應自始至終參與答辯的全過程，以相互學習并起到監督作用。5.答辯及成績評定程序

（1）答辯教師審閱參加答辯的學生材料袋中應具備的相關材料（同上），并將擬答辯提問事先寫在答辯記錄（附件5）上。

（2）宣布答辯程序和要求，確定答辯學生的抽取方式。

（3）答辯人用10分鐘左右時間介紹選題理由、研究思路及畢業設計（論文）主要成果（或結論）。

（4）答辯教師審查判斷畢業設計（論文）的真實性，在答辯人的研究范圍內，依據事先擬寫的答辯提綱提問或隨機提問，當場提出3～5個相關問題，由答辯人答辯，提問及答辯情況現場記入答辯記錄表（見附件5）。

（5）答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并初步給出答辯成績；答辯結束后，答辯主持人組織答辯小組對學生答辯過程進行合議，并依據答辯成績的評定標準以百分制方式給出答辯成績，并按40％比例將折合的成績計入相關表格。

（6）綜合成績由答辯組統計并填登在相應的表格上，等級依據百分制綜合成績并參照《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）成績評判標準》對應確定。畢業設計（論文）各個環節占綜合成績的比例分別確定為：論文成績20％、初稿及修改稿（不少于三次）10%、論文摘要（不低于200字）10％、文獻參考目錄5％、文獻綜述（不少于400字）10％、相關的磁盤（片）及PowerPoint演示文稿盤5％、答辯成績40％。

（7）畢業設計（論文）裝訂的方式為（上下依次）：封面、論文正文、論文指導記錄、論文評審及答辯評審記錄。

（8）凡畢業設計（論文）綜合成績不及格者，可根據所在分校實踐教學安排計劃，在學籍有效期內補做一次。

6.答辯方式

（1）論文答辯采取現場實地和雙向視頻兩種方式進行。

（2）學生采用 PowerPoint進行答辯時，應在論文的基礎上對所演示的內容進行適當的設計、編輯。

（3）以公開答辯為范例，以分專業、專業分組答辯為主。7.答辯環境

（1）答辯現場應有橫幅標明答辯教學點、答辯專業等。（2）現場應有采用 PowerPoint方式演示的相應設施。

（3）答辯環境應保證無噪音干擾，室內溫度適宜，通風良好，光線清晰，布置整潔（參照考場設置標準）。

（4）答辯現場應保證答辯雙方有效的聲音傳輸及為保證此效果而必備的相關音響設備。（5）教學點應以適當方式記錄或選擇記錄選擇答辯現場與過程。8.管理及流程

（1）答辯工作管理委員會

①省電大成立集中實踐環節教學工作管理委員會，負責畢業設計（論文）教學工作的指導與管理工作。委員會主任為主管教學工作的校長，副主任為教務處處長及主管處長，成員為省電大各教學部主任。

②答辯工作管理委員會辦公室設在教務處。（2）答辯申報流程

①每學期的第4周內，分校將《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）選題申報表》上報市（地）級電大審核。

②每學期的第6周內，以市（地）級電大市（地）級電大為單位，通過省電大“教務論壇”，向省電大提交所屬各分校（直屬教學班）《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）選題申報表》和畢業設計（論文）答辯申請》，同時寄交《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）選題申報表》文本。

③省電大經協調后確定本科答辯時間并對相關的工作做出安排，通知相關學校。④畢業答辯的時間一般為每學期的第14周起并適當延續至假期，其余時間不安排答辯。（3）分校職責

①選聘畢業設計（論文）指導教師，并監督指導過程。

②及時向市（地）級電大上報《黑龍江廣播電視大學畢業設計（論文）選題申報表》和提出擬答辯時間安排的意見。③提供答辯所必須的各項條件。

④對學生的畢業設計（論文）及與畢業設計（論文）教學環節相關的材料在學生畢業后兩年內存檔。

（4）市（地）級電大職責

①組織、指導、協調和管理集中實踐環節教學工作，每學期對所轄分校（直屬教學班）金融本科論文指導教師重要的指導過程進行現場監督檢查，并填寫《畢業設計（論文）指導監督記錄表》。

②做好其它集中實踐環節成績驗收工作及畢業設計（論文）教學過程檢查和答辯組織工作。

③依據本管理規范制定畢業設計（論文）教學工作管理實施細則，制定所屬教學點每學期的畢業設計（論文）工作方案，組織、管理所屬教學點學生的畢業設計（論文）教學工作。

（5）省電大職責

①制定并完善有關工作的管理規范。

②確定本科學生答辯時間并組織現場答辯工作，檢查學生是否具備參加答辯的資格和條件，對答辯工作進行現場監督和評估，并填寫《畢業設計（論文）答辯工作評估表》（見附件10）。

③對各教學點專科學生畢業設計（論文）教學和其它集中實踐環節教學及本科其它集中實踐環節教學進行抽查。

（6）成績管理

①畢業（設計）論文綜合成績登入《黑龍江廣播電視大學集中實踐環節和市（地）級自開課成績驗收表》，一份交省電大存檔，一份交市（地）級電大進行成績錄入并存檔，一份留分校存檔。

②省電大對畢業論文答辯成績進行審核，經確認后，錄入教務管理系統。③優秀的畢業設計（論文），交省電大存檔并不定期集冊印刷發行。9.材料存檔

學校應將學生畢業設計（論文）相關材料裝入材料袋統一存檔，包括畢業論文修訂稿、論文指導過程記錄、經指導教師批閱的論文提綱、論文初稿、歷次（不少于兩次）修改稿、相關的磁盤（片）及PowerPoint演示文稿盤等，存檔期限為兩年。

第三篇：南京廣播電視大學開放教育法學

南京廣播電視大學開放教育“法學”

專業（專升本）教學實施細則

為落實南京廣播電視大學開放教育試點法學專業實施性教學計劃，切實搞好本科階段（專科起點）各項教學工作，保證教學質量，實現專業培養目標，特制定本教學實施細則。

第一部分 教學組織形式

一、教學模式

1、采用“以學生個別化學習為主，教師輔導為輔”的教學模式。學生將在教師的指導下，根據法學專業教學計劃規定的本科階段培養目標及業務培養要求，利用學校提供的文字教材、音像教材、CAI課件等教學媒體開展個體化自主學習。教師通過面授輔導、答疑、網絡教學及網上討論、E-mail信箱、雙向視頻系統、直播課堂等教學手段提供學習支持服務。

2、按課程組建輔導教學班及學習小組。

① 將專業基礎知識水平相近的學生分類，原則以100人為單元組建輔導教學班，以便根據學生的特點因材施教，分類指導；生之間的互助互學。

③ 組織學生進行英語、大學語文、法學三門課程的水平測試，測試結果作為擇優注冊，分類教學的依據。

② 將學生家庭住址、工作地點相近的學生分類，原則以每10人為單元組建學習小組，以便于就近組織學生進行小組交流、討論、咨詢、輔導、答疑以及學

④ 課程輔導教學班及學習小組每學期始組建、學期末解散。下學期按上述原則重組。

二、教學輔導

在中央電大課程主講教師、主持教師的統一指導下，做好教學輔導工作。學校成立由校內外教師組成的專業教研室；聘請課程責任教師和輔導教師按試點工作的要求進行培訓；制定課程責任教師與輔導教師的工作職責和管理辦法。將教學輔導工作層層分解、落實到人。

三、教學方式

1、集中輔導

① 直播課：組織學生及時收視中央電大主講教師的衛星直播課，并將其內容制成錄像帶和VCD光盤，提供給學生自主學習使用。

② 面授輔導課：每課原則上每兩周安排一次。教師在教學輔導過程中應注重引導學生逐步理解、掌握開放教育的教學特點和學習方法，著重講解重點、難點，并在傳授知識的同時注重學生自學能力、實踐能力、職業素質等培養。

③ 錄像輔導課：制作選修課程教學輔導的錄像帶與VCD光盤集中滾動播放，并提供給學生自主學習使用。

2．學生自主學習

由課程輔導教師指導學生制定學習計劃，安排學習進度。學生可來校參加集中輔導，亦可自行安排學習方式，在家自主學習。凡重要的教學輔導內容，制成錄像帶或VCD光盤，學生可在視聽閱覽室借閱或購買回去學習，并同步制成網頁，供學生網上學習。

3、補課

① 組織學生進行外語、語文、法學入學水平測試，對部分基礎較差的學生進行補課；

② 對非法學專業畢業的學生進行補課，補修課程按中央電大的要求落實，具體見本專業的《補修課程實施細則》。

4、形成性考核

形成性考核是遠程開放教育教學質量保證體系的重要組成部分；是強化素質教育,加強教學過程管理,反饋學習信息,改進課程考核方式方法的重要措施；是科學測評學生學習效果,促進學生自主學習,提高學生綜合素質和能力的重要途徑。

形成性考核的形式視課程內容具體確定，一般可采取平時作業、小論文、專題討論、案例討論、綜合測驗、小組學習、自學筆記等形式。其中，平時作業是必需的一種形式，必修課一般由中央電大統一下發，選修課由南京電大統一安排，每門課程的平時作業不少于四次。其他形式或由南京電大統一安排，或由各教學點自行安排，具體要求可參見各課程的課程實施細則。

形成性考核成績一般占課程總成績的15%-20%。其中平時作業的成績占10%-15%，其他形式的考核成績占5%-10%。

5、集中實踐環節

本科階段的學生應按中央電大統一制定的集中實踐環節的基本要求參加集中實踐環節活動，其形式可以是模擬法庭、法律咨詢、實習、社會調查、專題辯論等。集中實踐環節的實施按市電大下發的文件要求執行。集中實踐環節的成績合格者可取得相應學分。未取得該學分者不得畢業。

6、命題與考試

各門法學專業課程的考核由形成性考核和課程結業考試共同組成。無形成性考核成績或形成性考核成績不合格者不得參加課程結業考試。必修課實行閉卷考試，由中央電大統一組織命題，題型一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。選修課由市電大負責命題。

形成性考核成績與卷面成績經折算相加滿60分者視為達到課程考核及格標準，可取得相應學分。

課程結業考試時間除法律文書為150分鐘外，其他課程均為120分鐘。

7、畢業論文

本科階段的學生均應撰寫畢業論文。具體實施按照市電大下發的有關文件進行。畢業論文成績合格者可取得相應學分，未取得該學分者不得畢業。畢業論文的撰寫時間安排在取得規定的課程學分和集中實踐環節學分之后。

第二部分 教學支持服務

為便于學生自主、就近學習，必須遵循現代遠程開放教育的規律，充分利用現代通訊、教育技術和設備，初步形成沒有教與學時空障礙，較為完善的學習支持服務系統。

1、多種方式輔導

遠程輔導：由中國政法大學課程主講教師提供課程的集中輔導，以直播課堂或錄像方式播出，并制成課程錄像供學生借閱;

面授輔導：由南京電大課程輔導教師按課程每兩周組織一次集中輔導，以若干個學習小組為聽課對象。同一輔導內容重復若干次，學生可根據自身情況選擇方便的時間接受輔導。

作業輔導：輔導教師通過批改平時作業，給出成績，進行評講，指導學生學習，解決學習中遇到的問題。

2、多種手段助學

課堂答疑:教師在課堂輔導時，留出一定的時間，回答學生的疑問；

E_mail答疑：每門課程均開設輔導教師電子信箱，收集學生提出的問題，并及時在網上回復；

電話答疑：每門課原則上每周安排一次為時三小時的電話答疑;

網頁信息：設立開放教育 “法學”專業網頁，及時發布本專業各課程的教學、教務管理信息，每周充實、更新各門課程的教學內容、預習內容、作業與答案等，方便學生就近、自主學習。

多媒體學習資料：在充分利用中央電大提供的文字、音像等教學資源外，根據學生的學習情況，自編、制作部分課程用于導學的文字、音像、VCD、CAI課件等學習資料，提供學生使用。

輔導教師在答疑、導學過程中發現普遍性的問題，在集中輔導時一并講解，并及時反饋給課程責任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。

3、現代教學設備

提供配備計算機、視頻展示、大型投影等設備的電化教室，用于集中輔導；

提供配備VCD、錄像機等設備的視聽閱覽室，用于學生自主學習；

提供多媒體網絡機房，用于學生自由上網學習；

設立電子圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學生借閱；

學校其它教學設備，保證本專業開放教育試點優先使用。

4、專兼職教師

配備3名以上法學專業本科畢業的專職教師，外聘兼職教師具有講師以上職稱，并通過中央電大組織的培訓、考核。

第三部分 教學組織機構

根據《“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作教學教務管理暫行辦法》和法學專業的特點，制定相應的管理辦法、實施細則等配套文件，對教學的全過程進行嚴格規范的管理，保證教學支持服務的各環節落實到位，確保教學質量的不斷提高。

開放教育“法學”試點專業成立專業大教研室，由專職教師和兼職教師組成；其中設專業教研室主任（專業責任教師）1名；各課程責任教師若干名。其工作職責如下：

一、專業大教研室

（一）按照學校和部門要求，制定大教研室學期（）工作計劃和教研活動計劃，大教研室活動原則上每學期不少于二次；

（二）負責研究、論證專業教學計劃及專業教學實施細則；

（三）負責研究論證課程教學大綱及課程教學實施方案

（四）負責組織制定形成性考核、課程實踐和集中實踐環節的實施性方案并組織落實；

（五）負責課程責任教師、輔導教師的選任和資格審核工作，將較為優質的師資直接派遣到各教學點，并定期組織本專業的各課程責任教師、輔導教師培訓，學習開放教育理論和現代教育技術，原則上每學期不少于一次；

（六）組織編寫文字輔導資料、網頁學習資料，負責網上輔助教學；

（七）制定選修課的多媒體資源建設計劃，并組織落實；

（八）組織開展教研活動，研討試點工作中的教學問題，提出教學模式改革的新思路、新舉措，推動試點工作的不斷深化，活動原則上每學期不少于一次；

（九）監控課程教學的進度和質量，收集各教學點的學生在教學方面的反饋意見，及時解決或反映給有關人員；

（十）根據專業特點，組織開展多種形式的教育活動，幫助學生進一步端正學習動機，激發學習興趣，培養自學能力，提高綜合素質，保證教學質量；

（十一）負責對各教學點的教學指導和支持服務工作，定期組織有關教師對各教學點進行教學檢查及巡教工作，收集相關的反饋意見、及時解決。

（十二）負責青年教師的培養工作，鼓勵其進修，并定期組織互相聽課、教案評比等活動，提高其業務水平；

（十三）組織教師積極參與試點課題研究工作。

二、專業責任教師

（一）按照中央電大統設教學計劃和教學實施方案的要求，組織制定實施性教學計劃及專業教學實施細則，并協助專業教研室組織論證。

（二）負責課程責任教師的聘任、培訓、管理工作。

（三）負責選修課程教材選用、教學大綱論證及命題審核工作。

（四）負責各課程一體化教學設計的組織、審核工作。

（五）負責每學期所開課程多種媒體教學資源的組織工作。

（六）負責專業網頁教學內容的組織、審核工作，每兩周刷新一次。

（七）組織有關教學人員開展電話、網絡的教學咨詢、答疑工作。

（八）定期組織課程責任教師開展教研活動，傳達中央電大及學校的有關教學要求，貫徹以學生、學習為中心的原則，積極探討符合遠程開放教育規律并切合學生實際的教學方法，不斷改進教學方式。

（九）定期組織有關課程教學的座談、問卷調查，隨堂聽課，了解教學動態，總結經驗，改進完善教學形式，及時解決問題。

（十）指導課程責任教師制定平時作業管理辦法；定期檢查、監控平時作業的設計、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質量，發現問題及時解決。

（十一）負責法律實踐的組織、管理工作，制定管理辦法并組織實施。

（十二）負責期末考試評卷的組織工作，指導課程責任教師做好試卷分析工作。

（十三）負責畢業論文的布置、指導、檢查、答辯等工作。

（十四）按照中央電大要求，組織實施補修課程工作。

（十五）根據學校的課題研究計劃，獨立或參與開展課題研究工作。

三、課程責任教師：

（一）在專業責任教師的指導下，制定課程教學設計方案并認真組織實施。

（二）積極參加專業責任教師組織的教研活動，遵循遠程開放教育的規律，貫徹以學生為中心的原則，根據學生的特點，不斷豐富教學形式，提高教學質量。

（三）在教學輔導工作中，應著重對課程重點、難點、疑點進行輔導講授，并注重結合教學內容培養學生的自學能力。

（四）按照要求認真布置、批改、講評平時作業，嚴格評定成績。

（五）按時參加教學咨詢、答疑活動，按要求組織學生開展討論。

（六）不遲到、不早退，上足輔導課時。

（七）開展電話、網絡的教學咨詢、答疑工作。

（八）配合專業責任教師為促進教學組織的隨堂聽課、學生座談、問卷調查等工作。

（九）充分利用多種媒體進行教學，配合責任教師，每兩周提供一次教學網頁刷新的內容。

（十）完成專業責任教師布置的其他教學任務。

第四部分 教學評估與監控

保證開放教育試點辦學的支持服務質量和教學質量，必須對教學全過程進行科學的評估和監控，在積極配合中央電大開展的巡教、巡考活動的同時，會同有關部門定期從下述方面進行檢查與評估：

教學計劃實施、師資配備和培訓;選課指導、學習指導;教材、大綱到位情況;統設課多種媒體使用;現代技術手段使用;個別化自主學習;各種教學輔導;教學培訓和教研活動;及時提供圖書、資料;音像磁帶借用、復制;作業布置、批改;定期檢查學生平時學習情況;實踐性教學的組織與實施;選修課教學資源的建設、使用;期末復習指導、輔導;期末考試總結、分析;實踐教學環節的考核結果;評定有關課程和專業教學效果;專業課學習成績;專業技能考核成績;畢業論文（作業）評定;社會用人單位評價等。

南京電大開放教學部

二○○四年四月十四日

第四篇：遼寧廣播電視大學開放教育試點

遼寧廣播電視大學開放教育試點 法學專業本科集中實踐環節實施細則

集中實踐環節是本科教學過程的重要組成部分，是全面考查學生掌握基本概念、基本理論、基本知識的情況和綜合運用能力的重要階段，也是法學專業學習的一個重要環節。為搞好開放教育試點法學專業本科集中實踐環節，本著“學生自主學習為主，教師指導為輔，發展多種教學媒體資源優勢，提供充分而完善的教學支持服務”的精神，根據《“中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科集中實踐環節教學大綱》和《關于“中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科畢業論文工作的意見》及《關于加強課程實踐和集中實踐教學管理的補充通知》（遼電大教字[2003]8號）文件精神，制定本實施細則。

一、集中實踐環節內容

開放教育試點法學專業本科集中實踐環節包括法律實踐和畢業論文兩項內容，不得免修。

各試點單位應對申請參加集中實踐環節的學生資格進行預審，并按照《關于加強課程實踐和集中實踐教學管理的補充通知》（遼電大教字[2003]8號）文件規定的工作流程要求審批參加集中實踐環節的學生資格、審批集中實踐環節工作計劃（每學期第1周）。

為了保證集中實踐環節的教學質量，各分校、省校直屬工作站和直屬辦學單位要嚴格控制教師指導學生的數量，每名指導教師原則上每學期指導學生不得超過10名，特殊情況需報省電大教學處同意，經主管校長批準后，方可增加指導學生的數量。

二、法律實踐

（一）目的

法律實踐的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治經濟、文化生活，尤其是對我國司法實踐的了解；接受法學思維和業務技能的基本訓練，具有運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力與創新意識，培養和訓練學生認識、觀察社會的能力，并為撰寫畢業論文打下基礎。

（二）要求

1、法律實踐必須在學習法學專業的主干專業課程（即統設必修課程、限選課程）的90%、取得40學分，并取得本專業最低畢業總學分的80%（56學分）之后進行。

2、法律實踐的內容應限定在立法、執法與司法實踐范圍內。各試點單位應根據法學專業的特點，結合畢業論文的選題，有針對性地進行法律實踐。各試點單位應根據條件建立模擬法庭或采取其他方式建立固定的教學實踐基地，為學生的法律實踐提供條件。

3、法律實踐應強調學生的親身體驗，可采取模擬法庭、法律咨詢、專題辯論、社會調查或者在司法機關及律師事務所實習等形式。各試點單位應根據情況將有關實踐活動制成照片或音像資料等存檔備查。

4、中央電大和省電大將逐步提供集中實踐環節法律實踐參考教材。（中央電大錄制了音像教材，《民主與法制》雜志擬開辟專欄，做為實踐基地。）

5、法律實踐應根據要求有組織地進行。法律實踐的過程應有指導教師指導。學生應先申報實踐形式，或由試點單位指定，然后由學生根據安排有目的地進行。學生應將法律實踐的具體做法、存在問題及解決情況等進行記錄。

6、實踐指導教師的資格與職責：

實踐指導教師的資格應由具有較高思想水平、較好專業修養和較強寫作能力，參加過省電大指導教師培訓、取得資格證書，并且符合下列條件之一者擔任：（1）具有法學專業中級以上技術職稱或者取得法學專業碩士以上學位的高校法學教師或者法學研究機構研究人員；（2）具有法學專業本科以上學歷并具有初級職稱、從事法學專業教學研究工作滿五年的法學教師、法學研究人員；（3）具有法學專業本科以上學歷并具有審判員、檢察員、律師等專業職稱、職務，從事法律業務工作滿五年的人員。

實踐指導教師的職責是：（1）根據文件要求指導學生確定實踐形式；（2）跟蹤檢查學生法律實踐情況，隨時指導解決疑難問題；（3）檢查法律實踐的書面考核材料，評定成績，指導學生填寫法律實踐成績評定表

（一）中的有關項目，并親自完成法律實踐成績評定表

（一）和法律實踐成績評定表

（二）中的有關項目。

7、法律實踐的成績考核以學生提供的書面材料為依據。參加模擬法庭、法律咨詢、專題辯論的學生應寫出心得體會，參加司法機關及律師事務所實習、社會調查等活動的學生應寫出書面報告。

法律實踐的成績評定標準：（1）心得體會要求體會真實、正確，體現專業特點，結構完整，層次清楚，語言通順，字數不少于2000字；（2）書面報告要求資料真實、可靠，中心思想明確，與專業結合比較緊密，結構完整，層次清楚，語言通順，字數不少于2000字；（3）心得體會或書面報告，要求草稿手寫，定稿用A4紙打印，并把法律實踐封皮、法律實踐成績評定表

（一）、法律實踐成績評定表

（二）共同裝訂。

8、法律實踐經審核合格后取得相應學分。沒有參加法律實踐、未交法律實踐書面考核材料者或成績不合格者不得學分。成績不合格者，允許補寫一次。

9、法律實踐考核的內容有：法律實踐時的基本情況與表現；書面考核材料的內容與文字表達。

法律實踐考核的程序是：

（1）由學生填寫法律實踐成績評定表

（一）；

（2）由法律實踐活動的組織單位或接受單位簽署關于學生參加法律實踐時的基本情況及表現的意見。

10、法律實踐書面考核材料由指導教師根據評分標準評定成績。各試點單位負責法律實踐書面考核材料的成績審核，省電大負責終審。

法律實踐的成績評定標準為：合格、不合格。

11、法律實踐的時間為3周，3學分。

12、指導教師指導法律實踐，每個學生不得少于6學時。

二、畢業論文

畢業論文是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，分析、解決實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。學生寫作畢業論文的時間至少應為5周，5學分。

（一）目的和任務

1、目的

撰寫畢業論文的主要目的在于總結學生在校期間的學習成果，培養學生綜合運用所學知識和技能解決問題的能力，使學生受到科學研究工作的初步訓練。

2、任務

（1）提高學生理論聯系實際，參與社會實踐的能力；（2）培養學生掌握科學研究的方法；（3）培養實事求是、嚴肅認真的科學作風；（4）培養刻苦鉆研、勇于創新的科學精神。

（二）選題要求

畢業論文的選題應當控制在法學專業范圍之內。選題應注意結合法學研究動態和我國的立法、司法、執法實際，不得違背四項基本原則。

為了保證畢業論文的質量，本科各專業均要求進行論文的開題，學生均應提交500字左右的開題報告（書面和PPT兩種形式）。各單位應在集中實踐環節工作開始后第4~6周進行論文的集中開題，每個學生應向指導委員會說明其選題的意義、目的、寫作思路和檢索的參考資料情況。各單位在進行集中開題時，應提前通知省電大相應專業的負責教師。

各單位應將通過開題的學生畢業論文題目及指導教師名單于開題后一周報省電大教學處備案。

各單位應通過開題報告對學生的選題進行把關，并做到本科階段課程內容選題不低于教學班總選題的10%，避免相同選題過度集中的情況。

中國政法大學將統一提供論文參考選題。

（三）寫作要求

1、畢業論文的體裁應為學術論文。調查報告、工作總結或者單純的案例分析不能作為畢業論文。

2、畢業論文應當觀點明確、材料充實、結構完整、層次清楚、語言通順、格式規范。

3、畢業論文的字數不得少于6000字。

4、畢業論文初稿應為手寫稿，正式稿統一用打印稿，并提供電子文檔（3.5寸軟盤）。論文打印要求是：（1）統一用A4紙打印；（2）論文主標題3#字黑體，居中；（3）副標題4#字黑體，居中；（4）論文內各標題4#黑體；（5）正文宋體小4#字；（6）引用的參考文獻楷體4#字；（7）注釋一律采用腳注，宋體5#字。

5、畢業論文定稿按順序應包括：畢業論文封皮、畢業論文指導記錄卡、寫作提綱（500字左右）、目錄、論文摘要（100字~200字）、正文、檢索的參考文獻資料目錄。對檢索、引用的中外文參考資料，應注明書名或論文題目、作者、出版單位（或期刊名）及出版時間、頁碼等。

6、每個學生應根據答辯小組人數，提供論文副本。

（四）畢業論文的組織與管理

1、省電大負責開放教育法學專業畢業論文的組織實施，成立領導小組和指導小組，統一安排指導教師的培訓、考核和審批，并進行檢查和驗收。

2、工作程序

畢業論文的工作程序應遵守省電大《關于加強課程實踐和集中實踐教學管理的補充通知》（遼電大教字[2003]8號）的規定。

省電大在答辯時對集中實踐環節進行抽查和驗收，并對成績進行終審。終審合格者成績有效。各單位應在答辯前將有關材料裝袋備查。

檢查的項目有：法律實踐書面考核材料、開題報告、畢業論文初稿、定稿等。

3、各試點單位要加強集中實踐環節的組織管理，成立開放教育集中實踐環節領導小組和指導小組。

領導小組的職責是：（1）負責對集中實踐環節的全面領導和組織；（2）定期檢查實踐環節工作的進展情況；（3）處理和解決實踐環節工作中出現的問題。

指導小組的職責是：（1）按照省電大集中實踐環節統一部署，具體制定與實施本單位畢業論文工作計劃與進度；（2）選聘合格的、專業對口的指導教師，并上報《指導教師資格審批表》；（3）審核學生參加畢業論文的資格。原則上學生應在取得本專業最低學分（71學分）的80%（56學分），且取得法學專業的主干專業基礎課程（統設必修課程、限選課程）90%的學分之后，才能取得參加畢業論文的資格；（4）堅持標準、嚴格把關，做好畢業作業的動員，督促、檢查；（5）組織答辯工作。

（五）畢業論文指導教師的資格與職責

1、指導教師的資格

畢業論文指導教師應由具有較高思想水平、較好專業修養和較強寫作能力，參加過省電大指導教師培訓、取得證書，并且符合下列條件之一者擔任：（1）具有法學專業學士學位、中級以上技術職稱或者取得法學專業碩士以上學位的高校法學教師或者法學研究機構研究人員；（2）具有法學專業學士學位，并具有中級以上職稱的法學教師、法學研究人員；（3）具有法學專業學士學位并具有審判員、檢察員、律師等專業職稱、職務，從事法律業務工作滿五年的人員。

學位論文的指導教師還必須具備法學專業副高級以上的職稱。

2、指導教師的職責

（1）指導學生選題和收集資料；指導學生論文寫作方法；介紹參考書目，進行文獻檢索指導；指導學生擬定論文寫作提綱；檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導；（2）指導學生撰寫論文文稿；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學生的疑難問題；做好指導記錄；（3）審查學生畢業論文的真實性，對論文完成稿寫出評語，給出初評成績；（4）指導學生做好答辯的準備工作；（5）及時向畢業論文工作組織管理部門匯報并協助處理指導過程中發現的違規違紀行為。

對每個學生的指導時間不得低于10學時。

（六）畢業論文指導流程

1、選題。指導教師應指導學生選擇確定符合要求的題目，并介紹參考資料目錄和書目，準備開題報告。選題的大小、深淺應符合實際。

2、開題報告。選題后，學生應寫出開題報告。

3、初稿、二稿。學生在提綱的基礎上寫出初稿、二稿，指導教師應進行指導修改。

4、定稿。指導教師審閱定稿（打印稿）后寫出評語，給出初評成績（可采用百分制）。

在有關稿件上應有上述指導、修改的明顯痕跡，并按要求填寫相應的指導記錄。

（七）畢業論文答辯

1、畢業論文答辯是考察學生畢業論文的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。“中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科學生均應參加畢業論文答辯。

2、畢業論文答辯由各試點單位具體組織實施。論文答辯應設立答辯委員會。答辯委員會下設答辯小組，由3~5人組成（一般為3人，申請學位者5人）。答辯小組成員資格應略高于指導教師，具體實施辦法由試點單位制定。

答辯小組應根據畢業論文的研究方向設立，由電大專職教師、兼職教師和外聘專家組成，原則上應有兩名以上教師具有副高級以上技術職稱，至少應有一名外聘專家。外聘專家應以普通高校教師為主，或至少應有從事教學工作的經歷。有本人指導的學生進行論文答辯的，指導教師應回避。答辯小組負責畢業論文的審閱、答辯和評分工作。答辯主持人主持畢業論文的答辯及評分工作，并對論文答辯成績簽字負責。

3、答辯主持人須具有副高以上專業技術職稱，并持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書。

4、答辯程序：

（1）答辯委員會主席向全體同學宣布答辯安排，介紹答辯組成員。

（2）學生答辯，其過程應包括：①自我介紹；②論文介紹：包括選題的動機（論文寫作目的、意義）、主要論點和主要論據（可補充論文中未有的新資料作論據）；③問答，每名學生需回答四~六個問題，全部答辯用時，不得少于30分鐘。其中自我介紹和論文介紹兩部分應利用PPT展示（5~10分鐘），學校應為學生提供硬件設施。

（3）主答辯人審閱論文，然后在論文所研究的范圍內，提出若干質疑問題，要求學生答辯。如發現論文是抄襲他人的或由他人代寫的，其成績為不及格。學生重寫后的論文仍屬抄襲他人作品的，取消做畢業論文資格。

5、學生的答辯情況作為畢業論文成績評定的主要考核內容。其中，自述成績占答辯成績的20%，答辯情況占80%。答辯小組成員的打分情況應記錄在案。

6、答辯小組根據學生的畢業論文初評成績和答辯成績，給出論文綜合成績，由答辯主持人簽字。完成答辯的畢業論文由試點單位教務處存檔，集中保管。

（八）畢業論文的成績評定

1、考核內容

評定畢業論文成績，從畢業論文的質量和答辯情況兩方面進行考核。

（1）畢業論文的質量：①科學性。觀點是否正確；論據是否充分、可靠；結論是否合理；是否能夠反映學生對本學科知識系統掌握的程度及對其中某一問題有較深入的理解和認識。②實用性。選題是否具有現實意義和學術價值；是否能夠體現出分析問題、解決問題的能力和水平。③邏輯性。論證是否有力；層次是否分明；邏輯是否嚴密；結構是否完整、合理。④技術性。是否具有收集整理運用材料的能力；語言表達是否清晰、準確；格式是否規范。

（2）學生的答辯情況。論文質量與回答問題時的表現是否協調。

2、成績評定標準

畢業論文成績分為優秀（90分以上）、良好（80分~89分）、中（70分~79分）、及格（60分~69分）、不及格（59分以下）五等。其中，優不超過10%，良不超過30%。取得及格以上成績者給予畢業論文的學分。

各等成績評定標準如下：

（1）優秀：觀點明確；論據充足；論述深刻，論證嚴謹；有一定的獨創性，科學性較強；文章結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規范；答辯中回答問題正確，重點突出。

（2）良好：觀點明確；內容充實；有一定的理論性；論證較為嚴謹，邏輯性較強；文章結構完整，層次清楚，語言流暢，格式較規范；答辯中回答問題正確。

（3）中等：觀點明確；內容較為充實；有一定的理論基礎；論證較為嚴謹，邏輯性較強；文章結構完整，層次較為清楚，語言通順，格式較規范；答辯中回答問題基本正確。

（4）及格：觀點明確；材料較為具體、充分；能運用所學知識闡述自己的觀點；結構較為完整，層次較為清楚，語言通順，格式較規范；答辯中回答問題基本正確。

（5）不及格。有下述情形之一者為不及格：觀點不明確或有嚴重政治性錯誤；材料空泛或虛假，論證片面、紊亂，無邏輯性；結構不完整，層次不清楚，語言不通順；文章體裁不符合規定；字數少于6000字；有剽竊、抄襲，由他人代寫或其他弄虛作假行為的；答辯中不能回答問題或表現出對自己論文的內容完全不熟悉。

3、各試點單位對答辯委員會評定的成績予以初審，省電大確認。畢業論文成績評定為優秀者的學生人數原則上不超過總數的10%，良不超過總數的30%。

4、中央電大對畢業論文成績進行抽查和審核。

畢業論文成績被評定為不及格者，可準予在當年補做一次。

三、其他

省電大將于畢業論文答辯評定工作結束后，選送3篇優秀論文，參加中央電大法學專業優秀畢業論文評定，各試點單位可選送至少1篇優秀論文（包括文章點評），參加此活動。

各試點單位應根據自己實際情況，制定本校的具體實施細則。未盡事宜，由省電大教學處解釋。

遼寧廣播電視大學 二00三年四月二十一日

第五篇：中央廣播電視大學開放教育試點廣告學專業

中央廣播電視大學開放教育試點廣告學專業（本科）教學計劃

一、培養目標及規格

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業道德。

本專業培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，能勝任廣告管理、策劃、創意等工作，能勝任計算機三維設計與制作工作，同時具有較寬闊的文化視野和創新能力，綜合素質良好的廣告學實用型中、高級專門人才。

本專業的業務培養要求：能正確理解和掌握廣告學的基本原理，能較扎實地掌握廣告學的基礎知識并具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就和發展前景，具有較強的分析鑒賞能力和廣告業務能力。

在身體素質方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

（一）教學計劃中設必修課、選修課、補修課和綜合實踐環節。

（二）必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。其中部分課程由中央電大委托地方電大按中央電大課程建設規范建設，并代表中央電大主持該課程的教學活動。

（三）選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用，但專科階段已選的選修課，本科階段不得重復選用。地方電大亦可根據培養目標及當地的需要自開部分選修課。自開課程的教學大綱、教材、教學管理及考試由地方電大負責。

（四）統設服務課程，中央電大可提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務。

（五）學生可以從”公共選修課程”目錄中選修課程，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。在本教學計劃中，學生如遇本人專科階段已經修過的課程，須選修其他課程替換，以避免重復學習。

（六）對于使用原教學計劃的中央電大廣告專科畢業生，在專科階段必修課中已經取得了“廣告創意與表現（1）（2）”、“廣告策劃”、“廣告心理學”這三門課程的學分，在升本時無需重復學習，而依次以“計算機平面設計（1）（2）”、“媒體企劃”、“營銷與消費”這三門課加以替換。

（七）專科階段為非廣告專業的學生參加廣告專業本科學習時，必須補修廣告學概論、美學原理。

（八）廣告專業各門課程均安排形成性考核，必須按中央電大要求組織完成。形成性考核成績一般占課程總成績的20%，特殊課程參照該課程具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括課程討論、案例分析、專題調查、模擬廣告創意、模擬廣告策劃與制作等。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學分。

（九）綜合實踐環節由地方電大根據教學大綱（要求）負責組織實施，主要包括專業實踐和畢業作業兩部分。綜合實踐環節不得免修。

（十）專業實踐采取實習、社會調查、專題討論、模擬廣告策劃、模擬廣告創意與制作等多種形式，時間安排為3周（3學分），可結合教學實際進行，提倡運用所學的基本理論和基本知識分析和解決實際問題；畢業作業在完成專業實踐的基礎上進行，時間為5周（5學分），畢業作業重點培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應該符合廣告專業教學要求。

（十一）本教學計劃設1～2門證書課程（實施細則另行下達）。

三、教學模式與教學媒體

采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。

文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據。通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。

四、修業年限與畢業

實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。

中央電大按三年業余學習安排教學計劃。

本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。

五、教學計劃進程表（附后）

文學科新聞傳播類廣告專業（本科）教學計劃進程表

六、課程說明

教學計劃中設必修課、選修課和綜合實踐環節。

必修課：1）開放教育入學指南、2）英語II（1）（2）、3）計算機應用基礎、4）廣告策劃、5）廣告創意與表現（1）（2）、6）廣告管理與法規、7）網絡廣告實務、8）品牌競爭策略、9）廣告心理學、10）計算機三維設計、11）中外廣告史。

選修課：美術基礎、圖形創意、版式設計、計算機圖像處理、CIS策劃與設計、攝影與攝像、非線性編輯、影視特技及后期合成、市場營銷學、營銷與消費、傳媒經濟概論、經紀實務與謀略、網絡編輯、網頁版面及編排藝術、網頁制作與網站發布、大眾傳播學、實用廣告英語、漢語修辭學。

（一）必修課程

1.開放教育入學指南

本課程1學分，課內學時18學時，開設一學期。

開放教育入學指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作，為廣播電視大學開放教育學生開設的必修課程。本課程的教學目的是使接受電大開放教育新的學習環境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養自主學習的習慣和能力。

本課程的主要內容：概述現代遠程開放教育含義、特點及其與其他教學形式的區別；介紹廣播電視大學的系統結構、辦學形式、運行機制、教學管理和社會聲譽；介紹電大遠程開放教育一般的學習形式、學習方法和技巧；介紹利用計算機網絡進行學習的方法，怎樣利用計算機網絡與教師、同學進行交流，以及利用計算機輔助教學軟件等一般教學媒體的使用方法等。

2.廣告策劃

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程是廣告專業的一門重要課程，具有很強的實用性。它是對廣告專業其它各門課程的融會貫通，以達到綜合性地運用的目的。通過本課程的學習，對廣告策劃的原理、技巧、程序與具體運作應有全面而深刻的認識，并能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃與策劃書撰寫。

3.廣告創意與表現（1）（2）

本課程6學分，課內學時108，必修課。開設二學期。

本課程是借鑒廣告業發達國家的相關理論和成就，立足于我國廣告業實際，著眼于廣告發展趨勢，講授廣告創意與表現的原理、規律、方法和技能，培養學生的創新性才能和在實踐中操作的能力。基本教學任務是，使學生全面、系統了解廣告創意與表現的理論和原則，深刻認識廣告創意與表現的特點和規律，掌握廣告創意與表現的主要方法和相關技能。

4.廣告法規與管理

本課程3學分，課內學時54，為專業必修課。開設一學期。

本課程主要通過案例的形式來講述廣告法與廣告管理實務，學生通過對一系列案例的學習與討論，了解廣告領域中基本的法律知識和行業規則，了解在廣告中法律與道德的界限，懂得如何在法律與道德的范圍內成功完成廣告運作。

5.網絡廣告實務

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程是廣告專業課程的重要組成部分之一。通過本課程的教學，使學生掌握網絡廣告

基礎理論知識，熟悉運用網絡廣告調查、策劃、創作、發布、評測的主要方法和基本技巧，掌握網絡廣告業務的運作能力，了解網絡廣告制作的常用軟件。

6.品牌競爭策略

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

廣告策劃的核心在于為企業創立品牌。我國民族品牌面臨著強大的競爭壓力，極希望廣告業擔起維護民族品牌的重擔。本課程講述民族品牌發展過程中的問題，以及所面臨的困難，從而明確品牌競爭的主要任務，掌握品牌經營與競爭的策略，同時認識從品牌到名牌的發展道路。

本課程強化案例教學，通過分析解剖經典企業品牌發展的案例，借鑒世界名牌發展的歷史經驗，為我國企業的創牌服務，樹立創出我國名牌產品的信心。

7.廣告心理學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

廣告心理學是廣告專業的基礎課程。它是心理學與廣告學的融合，對學生系統地講授廣告心理學的基礎理論和基本知識，使學員了解和掌握有關的基本概念和知識，為學生學習廣告專業其他廣告專業的課程奠定基礎。廣告心理學課程力求緊密聯系廣告實際，反映國內外廣告心理學研究的最新成果。

8.中外廣告史

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程是廣告專業本科的一個基礎性課程，主要講授外國廣告的發展歷史和中國廣告的發展歷史。目的是讓學生廣告運動和廣告活動有一個更深入的了解和更深刻的認識。

9.計算機三維設計

本課程4學，課內學時72，開設一學期。

3ds MAX是A1Modesk公司推出的專業動畫制作軟件，由于其強大的功能而廣泛應用于影視廣告、建筑與景觀、多媒體等許多方面，也是當前用戶群較多的動畫制作軟件之一。本課程主要學習3ds MAX三維動畫制作軟件，并從基礎篇、造型篇、材質篇、氛圍篇、動畫篇、合成片、實例篇等七個方面采用命令與實例制作相結合的方法，詳細而全面地向學生講解該軟件的功能與使用方法。使學生掌握常規的三維空間造型、動態瀏覽和角色動畫。

（二）選修課程

1.美術基礎

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程為廣告專業基礎課程，包括素描和色彩兩部分，素描講述了幾何石膏、石膏頭像、人物寫生；色彩講述了色彩知識、靜物寫生、風景寫生。

2.計算機圖像處理

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

課程由淺入深，循序漸進地講解圖像處理軟件Photoshop和數字繪畫軟件Painter的特點、功能、使用方法和技巧。結合計算機圖像和平面設計應用實例，讓學生熟練掌握較復雜的計算機圖像處理方法；結合繪畫實例，讓學生學會在計算機上進行數字繪畫，掌握其靈活多變的數字手繪方式，以達到各種媒介的繪畫效果。

3.攝影與攝像

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

“攝影”部分主要講授攝影基本原理，攝影的構圖、選景與用光；數碼相機的工作原理、基本操作、攝影技巧等，為利用攝影語言進行廣告攝影的藝術創作打下基礎。“攝像”部分重點講解并要求掌握攝像機造型與原理，光學鏡頭的藝術表現力，光色與構圖，畫面運動與組合等基本原理和實際操作運用；介紹影視光線藝術，影視美術等相關知識。本課程主要培養學生掌握基本的影視攝像技術和影視導演技術。

4.非線性編輯

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

它從影視編輯的實際出發，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學內容，學習影視非線性編輯的全過程。傳統的線性后期編輯制作簡介、非線性編輯制作軟件介紹。

完整的講解Adobe Premiere軟件的界面、基本項目設置以及視音頻節目素材的編輯合成；學習音頻、音效和字幕的具體應用；Premiere高級編輯技巧和特效運用，生成數字音視頻格式的方法以及與其它不同軟件包的協同使用等。

5.影視特技及后期合成本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

主要學習Adobe After Effects影視后期特效制作軟件的使用；著重講解使用After Effects 這一軟件進行影視特效合成的技巧，介紹其強大的視頻編輯功能、生產各種質量影片的方法，以及與3dsMAX、Premiere等軟件配合使用及輸出等知識。

6.市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程主要研究企業的市場營銷活動及其規律性，通過本課程的教學，使學生掌握市場營銷的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習專業課以及從事相關的實際工作打下基礎。本課共設十二章，包括市場營銷觀念，市場營銷管理、市場營銷環境、市場調研與預測、消費者與用戶、競爭者與競爭策略、目標市場營銷、產品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略以及形象策略。

7.營銷與消費

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

“營銷與消費”開設本課程目的在于使學生全面了解作為市場主體的企業的市場營銷活動和職能，熟悉消費者的心理和行為規律。由于市場營銷學理論和方法的運用越來越普遍，廣告業務人員同樣需要掌握必要的營銷知識。

本課程的內容主要有兩大塊，一是企業營銷活動的基本理論和方法，二是消費者的心理和行為規律。

8.傳媒經濟概論

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程主要講述了媒體的運營知識，剖析當今媒介的盈利方式和手段、媒介經營活動中的策略、存在的問題以及今后傳媒發展的方向和思路。

9.經紀實務與謀略

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程的基本內容有經紀策略概述、新經紀哲學和經紀行為準則、經紀運作程序和經紀行為模式、經紀組織謀略、經紀戰略決策、經紀業務開發謀略、經紀業務談判謀略、關系管理和推廣謀略、經紀咨詢和投資顧問、經紀實務中的倫理和法律問題。

10.網絡編輯

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程主要講述網絡媒體的特性；如何進行網頁制作和網絡信息編輯的基本知識和技能，引導學生運用相關的編輯工具、掌握編輯原則和技巧，對網站頁面進行排版和信息內容編輯，是一門比較實用的課程。

11.網頁版面及編排藝術

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

它主要學習網頁編排的構成特點、網頁編排的界面、網頁編排的基本類型、網頁編排的字體應用、網頁編排的色彩藝術、網頁的圖像和動畫應用、網頁編排的超文本處理等，通過設計實踐培養學生設計出較高的審美情趣和藝術特色的網頁。

12.網頁制作與網站發布

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程內容著重于網頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生全面了解、掌握網頁的基本制作過程和技巧。結合現在最新的網站設計技術，制作交互式動態網頁，實現多種網頁效果。同時對Web網站的常用的接口技術做詳細介紹。

13.大眾傳播學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程是廣告專業的一門基礎課程，主要介紹了傳播學基本理論和方法，全書分為九章，包括緒論、人類傳播的符號和意義、傳播的過程與類型、大眾傳播、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、國際傳播與全球傳播、大眾傳播的研究方法。

14.實用廣告英語

本課程3學分，課內學時54。

本課程主要在于提高學生的專業英語技能，如介紹廣告行業內專業英語詞匯，介紹在與國外客戶進行廣告業務談判時必備的常用口語，介紹如何用英文撰寫業務書信等，是一本操作性和實用性都非常強的課程。

15.漢語修辭學

本課程2學分，課內學時36，開設一學期。

本課程的教學目的，是使學生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高語言交際素質和漢語運用能力。

本課程教學內容：主要講授漢語修辭學的基本知識和原理，包括修辭及修辭學的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結構、功能，漢語修辭的基本規律，以及話語組織，話語修條，話語修辭評價的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。

（三）補修課程

1.廣告學概論#

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程是一門基礎理論課，也是廣告學的一門入門課。主要教學內容包括：介紹廣告的起源與發展概況闡述廣告的基本性質與特點，介紹廣告學的學科對象、體系及其與相關學科的關系，系統講解廣告與廣告學的有關基本概念和基本原理。

2.美學原理

本課程3學分，課內學時54，開設一個學期。

本課程為必修課，旨在進一步提高學員對自然美、社會美，尤其是對藝術美的分析鑒賞能力，以便在自身設計過程中能更好的提高藝術設計水平。學習本課程，要求掌握美的本質及形態、美的類型、美感的本質特征（以上為審美客體方面的內容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內容）、美育（審美主體的提高）等內容。