第一篇：新疆廣播電視大學開放教育會計學綜合實踐環節實施細則

新疆廣播電視大學開放教育會計學

（本科）綜合實踐環節實施細則

一、綜合實踐環節的目的

會計學本科需要集中一定的時間完成實踐性教學環節。作為會計專業的學生，必須進行會計業務實踐方面系統的教學訓練，這種訓練有助于學生加深對會計專業知識的理解和認識，有助于鞏固所學的專業知識，有利于培養專業技能過硬的應用型人才。

二、綜合實踐環節的對象及時間安排

（一）綜合實踐環節的對象

開放教育會計學專業（本科）

（二）時間安排

會計管理模擬實驗

開放教育會計學專業（本科）的最后一個學期,40學時。

畢業論文

開放教育會計學專業（本科）最后一個學期。須修完教學規則規定的學分。

三、學分的取得

開放教育會計學專業（本科）

1）完成上機實驗操作部分、符合實驗要求取得及格（含及格）以上成績者，取得該專業教學規則中實踐環節規定的 “會計管理模擬實驗”，計3個學分。

2）撰寫一篇畢業論文（字數要求6000字以上，申請學位的8000字），符合要求成績為及格（含及格）以上者，取得該專業教學規則的實踐環節規定的“畢業論文”中的5個學分。

四、對綜合實踐環節“會計管理模擬實驗”部分的具體要求

（一）模擬實驗的教材

統一使用《會計管理模擬實驗》（網絡版）作為基本教材，該教材由廣州福思特科技有限公司發行。

(二)模擬實驗的形式

中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件通過構建若干樣本企業的動態會計管理平臺，學生可以在平臺上進行集團企業合并報表的編制、財務分析和財務決策等一系列會計管理和審計活動。

(三)要求

1、開放教育會計學專業（本科）的學生，必須參加模擬實驗。

2、模擬實驗放在最后一個學期進行。具體時間由當地電大安排。模擬實驗時間為40學時。

(四)考核與成績評定

1、考核內容

由輔導教師組題，模擬實驗軟件自動生成。

2、考核標準

模擬實驗成績分為優、良、中、及格、不及格五等。

3、對實驗指導教師的要求

模擬實驗的輔導教師必須是本專業具有中級(含)以上職稱的教師、專業工作者并具有相應的實際工作經驗。其資格審查由省級電大負責。

4、對實驗學生的要求

1）明確實驗教學的目的和要求

2）具備計算機的基本知識

3）具備必要的會計專業知識

4）在實驗教師的指導下完成全部實驗內容

5、成績評定辦法

模擬實驗由軟件自動判卷，生成成績。由地方電大進行成績匯總，模擬實驗經審核合格后給予3學分。沒有參加模擬實驗者不計學分。

（五）、對實驗設備的要求

實驗教學設備是會計實驗教學的前提條件，沒有相應的實驗教學設備，會計模擬實驗教學就無法正常進行，使用《會計管理模擬實驗（網絡版）教學，且需要相應的計算機硬件和軟件環境，因此，為了保證模擬實驗教學的正常開展，對實驗教學設備提出以下要求：

1）硬件環境：網絡環境.2）軟件環境： windows98、實驗教材《會計管理模擬實驗》（網絡版）。

五、新疆電大對開放教育會計學（本科）畢業論文的具體要求

（一）對開放教育會計學專業（本科）畢業論文指導教師資格的規定

（1）指導教師必須是具有中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師，外聘指導教師應具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責。

（2）指導教師只能指導相關專業的畢業論文，不得跨專業指導。

（3）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜.（4）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。

（5）指導論文的時間原則上不低于10學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

（二）對開放教育會計學專業（本科）畢業論文的成績評定

（1）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等。

優：

符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。

理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。

中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：

符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。

答辯中回答問題正確。

中：

符合黨和國家的有關會計方針和政策，能夠運用專業理論去分析實際問題，中心比較突出。

論據較充足，層次較清楚，語言較通順，結構較合理。

答辯中回答問題基本正確。及格：

符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯系經濟工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：

不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

在答辯中對大多數問題都不能正確回答者，也應判為不及格。

六、答辯

答辯是手段不是目的，主要是審查畢業論文的真實性和可靠性，考核學生的表達能力、分析問題的能力和應變能力，是完成、檢查畢業論文的一種補充形式。要求各辦學單位認真組織好此項工作，嚴防答辯走過場。

畢業論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和北京工商大學聯合頒發的“會計學專業畢業論文、學士學位論文評審及答辯主持”資格證書，并對所簽字審定的論文質量負責。指導教師本人指導的學員在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

1、成立答辯小組。答辯小組人員組成、答辯程序由辦學單位的畢業論文領導小組制定審核，各單位應在答辯前一周將答辯具體時間通知區電大遠程教育學院，遠程教育學院將派專人參加，不按此要求的辦學單位，畢業論文不予終審。

2、答辯小組一般由3-5人組成，主要是指導教師、專職教師及專家等。（指導教師不得擔任自己所指導學生的主答辯。）答辯小組成員中至少要有2名具有本專業副高以上職稱的專職或兼職教師。

3、所有學生必須參加答辯。

4、答辯提綱包括：（1）畢業論文選題的科研價值、現實意義；（2）畢業論文的中心論點和論據；（3）有關資料的收集；（4）所選課題曾有哪些人研究過，已有成果、沒有解決的問題以及自己的見解；（5）對所選課題的研究設想；（6）特別需要說明的問題；（7）參考書目。

（五）畢業論文終審

畢業論文的終審工作對檢查畢業論文的質量，衡量全疆的評分標準，發現問題，總結經驗都具有重要意義。

畢業論文采取二級終審的辦法，在各級電大評定的指導小組意見成績的基礎上，由新疆電大對全疆的畢業論文進行終審。

七、綜合實踐環節各階級安排

為保證學生能按期畢業，建議各地電大提前做好綜合實踐環節各階級的安排，具體建議如下：

第一階段：安排部署。在學生入學的第三學期的期末考試期間對學生進行培訓，并安排部署此項工作，以便學生明確各項要求，對參加畢業論文環節的學員，特別注意假期期間確定好選題，做好畢業論文相關資料的收集、整理工作。

第二階段：上報申報表。第四學期開學一月內上報綜合實踐環節安排一覽表、指導教師申報表、學生選題申報表，新疆電大審核通過后即可開展后續各項工作。

第三階段：組織答辯。確定第四學期最后一個月（6月和12月）為答辯月，每年5月底/11月底前，上報答辯申報表，以便新疆電大審核通過后組織答辯工作。

第四階段：上報終審材料。第四學期期末（每年6月/12月底前）完成所有的答辯工作，上報所有終審材料，以便新疆電大終審。

第五階段：上報復審材料。對于參加過答辯，終審環節不合格的學員，可在第五學期第二個月底（4月/10月）前上報修改過的材料，以便新疆電大進行第二次復審。

從2011年春季開始，開放教育本科綜合實踐環節采用電子版終審材料進行審核。具體要求見新疆廣播電視大學新電大校字〔2010〕120號，關于2011春季綜合實踐環節有關工作安排的通知。

總體要求是從2011年春季學期開始，開放教育會計本科專業各地電大只需上報畢業論文（設計）定稿的電子版（WORD格式）以及相應的終審成績匯總表即可，不再上報三稿紙質材料和成績三聯單。有關畢業論文的紙質材料，請各地電大按照原規定要求裝訂并留存，以便新疆電大抽查。

模擬實驗責任人：劉亞警（新疆電大遠程教育學院財經教研室）

聯系電話：0991-8562113

E-mail:lyjwm@163.com

*本實施辦法的解釋權為新疆廣播電視大學遠程教育學院

2011年4月20日

第二篇：阿勒泰廣播電視大學開放教育會計學

阿勒泰廣播電視大學開放教育會計學（本科）集中實踐環節實施細則 2006、02、28

一、集中實踐教學環節的目的

按照會計各專業教學計劃的規定，需要集中一定的時間完成實踐性教學環節。作為會計專業的學生，必須進行會計業務實踐方面系統的教學訓練，這種訓練有助于學生加深對會計專業知識的理解和認識，有助于鞏固所學的專業知識，有助于掌握會計實務操作的基本技能，有利于培養專業技能過硬的應用型人才。

二、集中實踐教學環節的對象及時間安排

（一）集中實踐教學環節的對象 開放教育試點會計學專業（本科）

（二）時間安排 社會調查（3周）

開放教育試點會計學專業（本科），建議安排在最后一學期之前的寒暑假。模擬實驗

開放教育試點會計學專業（本科）的最后一個學期,30學時。論文

開放教育試點會計學專業（本科）最后一個學期。須修完教學計劃規定的學分。

三、學分的取得

開放教育試點會計學專業（本科）

1）完成上機實驗操作部分、符合實驗要求取得及格（含及格）以上成績者，取得該專業教學計劃中實踐環節規定的 “會計專業實驗操作”，計3個學分。

2）進行3周的社會調查并按要求寫出社會調查報告（字數要求2000字以內）。

3）撰寫一篇畢業論文（字數要求6000字以上，申請學位的8000字），符合要求成績為及格（含及格）以上者，取得該專業教學計劃的實踐環節規定的“畢業論文”中的5個學分。

四、對集中實踐環節的“模擬實驗”部分的具體要求

（一）模擬實驗的教材

會計各專業社會實踐統一使用《中央廣播電視大學會計實驗室（多媒體操作系統）》（網絡版）作為基本教材，該教材由廣州福思特科技有限公司發行。

(二)模擬實驗的形式

中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構建—個樣本企業的動態會計模擬平臺，由學生對企業發生的各項經濟活動進行會計處理和編制會計報表。本軟件由八大模塊組成，分為“企業背景說明”、“記賬流程說明”、“期初余額瀏覽”、“憑證處理”、“記賬處理”、“報表處理”、“原始憑證示例”、“考試成績管理”。(三)要求

1、開放教育試點會計學專業（本科）的學生，必須參加模擬實驗。

2、模擬實驗放在最后一個學期進行。具體時間由當地電大安排。模擬實驗時間為40學時。

(四)考核與成績評定

1、考核內容

由輔導教師組題，模擬實驗軟件自動生成。

2、考核標準、考核組織：

模擬實驗成績分為優、良、及格、不及格四等。

由新疆電大統一安排考試時間，并上報中央電大財經部會計教研室。

3、對實驗指導教師的要求

模擬實驗的輔導教師必須是本專業具有中級(含)以上職稱的教師或專業工作者并具有相應的實際工作經驗。其資格審查由省級電大負責。

4、對實驗學生的要求

1）明確實驗教學的目的和要求

2）具備計算機的基本知識 3）具備必要的會計專業知識

4）在實驗教師的指導下完成全部實驗內容

5、成績評定辦法

模擬實驗由軟件自動判卷，生成成績。由地方電大進行成績匯總，模擬實驗經審核合格后給予3學分。沒有參加模擬實驗者不計學分。

（五）、對實驗設備的要求

實驗教學設備是會計實驗教學的前提條件，沒有相應的實驗教學設備，會計模擬實驗教學就無法正常進行，使用《中央廣播電視大學會計實驗室（多媒體操作系統）》（網絡版）教學，且需要相應的計算機硬件和軟件環境，因此，為了保證模擬實驗教學的正常開展，對實驗教學設備提出以下要求： 1）硬件環境：網絡環境.2）軟件環境： windows98、實驗教材《中央廣播電視大學會計實驗室（多媒體操作系統）》（網絡版）。

五、新疆電大對開放教育會計學（本科）畢業論文的具體要求

（一）對開放教育會計學專業（本科）畢業論文指導教師資格的規定

（1）指導教師必須是具有中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師，外聘指導教師應具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責。

（2）指導教師只能指導相關專業的畢業論文，不得跨專業指導。（3）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜.（4）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。

（5）指導論文的時間原則上不低于10學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

（二）對開放教育會計學專業（本科）畢業論文的成績評定（1）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等。優：

符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。

理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。

中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。良：

符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。

答辯中回答問題正確。中：

符合黨和國家的有關會計方針和政策，能夠運用專業理論去分析實際問題，中心比較突出。

論據較充足，層次較清楚，語言較通順，結構較合理。答辯中回答問題基本正確。及格：

符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯系經濟工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。不及格：

不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。

抄襲他人文章、成果、書籍者。凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

在答辯中對大多數問題都不能正確回答者，也應判為不及格。在上述標準之間者，可根據量化評分標準適當給予“優-”、“良+”或“良-”等成績。

六、答辯

答辯是手段不是目的，主要是審查畢業作業的真實性和可靠性，考核學生的表達能力、分析問題的能力和應變能力，是完成、檢查畢業作業的一種補充形式。要求各辦學單位認真組織好此項工作，嚴防答辯走過場。

畢業論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和北京工商大學聯合頒發的“會計學專業畢業論文、學士學位論文評審及答辯主持”資格證書，并對所簽字審定的論文質量負責。指導教師本人指導的學員在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

1、成立答辯小組。答辯小組人員組成、答辯程序由辦學單位的畢業作業領導小組制定審核，各單位應在答辯前一周（外地縣、市二周人 將答辯具體時間通知區電大遠程教育學院，遠程教育學院將派專人參加，不按此要求的辦學單位，畢業作業不予終審。

2、答辯小組一般由3-5人組成，主要是指導教師、專職教師及專家等。（指導教師不得擔任自己所指導學生的主答辯。）答辯小組成員中至少要有2名具有本專業副高以上職稱的專職或兼職教師。

3、所有學生必須參加答辯。

4、學生必須將畢業論文制作成電子演示文稿，答辯時當場演示。答辯提綱包括：（1）畢業作業選題的科研價值、現實意義；（2）畢業作業的中心論點和論據；（3）有關資料的收集；（4）所選課題曾有哪些人研究過，已有成果、沒有解決的問題以及自己的見解；（5）對所選課題的研究設想；（6）特別需要說明的問題；（7）參考書目。

（五）畢業作業終審

畢業作業的終審工作對檢查畢業作業的質量，衡量全疆的評分標準，發現問題，總結經驗都具有重要意義。畢業作業采取二級終審的辦法，在各級電大評定的指導小組意見成績的基礎上，由區電大對全疆的畢業作業進行終審。具體做法是聘請社會上的有關專家同電大的專業教師組成終審小組，按要求對每份畢業作業上報材料的。“完整性和規范性，如調查報告、畢業作業的初稿、定稿、書面成績評定、答辯所提問題、成績答辯的記錄、一級終審成績、評語等逐一進行審核、評定、平衡成績。成績有變動的應寫明升、降原因，對于畢業作業各環節中的弄虛作假行為將給予嚴肅處理。畢業作業未予終審或不符合規定者，不能取得該項學分（畢業作業5學分）

七、試點分校在學期開學的一個半月內將以下材料上報新疆電大遠教學院人文系財經教研室審核：

1、試點分校會計學專業（本科）集中實踐環節、畢業論文工作的實施細則

2、試點分校會計學專業（本科）指導委員會成員一覽表

3、指導教師情況一覽表、資格證書復印件1份

4、學生畢業論文選題一覽表

5、試點分校會計學專業（本科）答辯委員會成員一覽表

6、答辯教師情況一覽表、資格證書復印件1份

新疆電大將對上報要進行集中實際環節、畢業論文撰寫的學生名單進行隨機抽查，對其資格進行審核，新疆電大審核合格后，試點分校才可進行此項工作。

八、需要上報的終審材料：

1、調查報告

2、畢業論文（包括初稿、二、三稿和定稿）

3、答辯成績卡

4、畢業論文評審表（一式三份）

5、模擬實驗成績表（一式三份）

6、存放畢業論文電子演示文稿的軟盤一張

九、畢業作業所需表格按照中央電大的統一要求表格。

模擬實驗責任人：劉亞警（新疆電大遠程教育學院財經教研室）

聯系電話：0991-2851554

E-mail:lyjwm@mail.xrtvu.com

網址：http://www.tmdps.cn

*本實施辦法的解釋權為新疆廣播電視大學遠程教育學院

第三篇：河北廣播電視大學開放教育會計學專業

河北廣播電視大學開放教育會計學專業（專科）

實踐環節實施細則

為進一步規范開放教育專科實踐教學環節的教學和管理，切實保證質量和效果，努力培養應用型高等專門人才，根據中央電大各專業實踐教學環節教學大綱和實施方案的要求，制定河北電大開放教育專科會計專業實踐教學環節實施細則。本細則包括課程實踐環節和集中實踐環節兩部分內容。

（一）社會實踐

本課程3學分，54課時，開設一學期。本專業的社會實踐以社會調查的方式實現。等同原教學計劃中的“畢業論文”。

1、目的和任務

社會調查的主要目的是培養、鍛煉學生參與社會實踐，提高學生實際操作能力和理論聯系實際的能力。通過社會調查，使學生在觀察社會、認識社會、積極參與社會實踐活動等方面的能力有所提高，通過對基層單位的會計核算和管理進行考察和分析，提高學生分析和解決問題的能力，并最終形成調查報告。

2、要求

（1）凡已修完本專業畢業總學分（76）60%以上（46）的學生，可參加社會調查。社會調查為本專業學生的必修環節，不得免修。

（2）社會調查內容應圍繞與會計理論、會計實務相關的問題展開，具體內容可由試點單位根據本地特點自行安排，鼓勵學生結合本職工作進行選題開展社會調查。

（3）社會調查時間以三周為宜。

（4）學生應根據社會調查的選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查、采訪筆記。

（5）根據調查結果寫出調查報告。調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于3000字。調查報告要求語言簡練、準確；敘述清楚；數據、資料可靠；結論有理、有據。

（6）調查報告的格式要求參照“河北廣播電視大學社會實踐教學工作實施細則”之有關內容。

3、考核與成績評定

（1）考核內容：①社會調查時的基本情況與表現；②調查報告的內容與文字表達。

（2）考核標準：①調查表現分為合格與不合格兩檔；②調查報告按百分制記分，60分為及格。

（3）成績評定辦法：

①個人按要求填寫鑒定表，由被調查單位蓋章。

②調查報告的成績原則上由指導教師給出初評成績，由教學點對學生的社會調查成績進行綜合評定，表現為合格同時調查報告得分在60分以上者綜合評定為合格。社會調查成績由市電大復審，省電大抽查終審、驗收，中央電大組織抽查。

③調查報告初評不及格者，允許補做一次。

（4）調查報告經審核及格后可取得3學分。沒有參加社會調查工作、未交調查報告或成績不合格者不計學分。

第四篇：天津廣播電視大學開放教育本科集中實踐環節

天津廣播電視大學開放教育本科集中實踐環節

教學工作實施意見<試行>

津電大[2004]161號

各分校、工作站，開放學院：

為做好“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”本科專業集中實踐環節教學工作，落實中央《關于印發中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”實踐環節教學工作規范的通知》電大（電校教〔2004〕32號）和《關于征求<“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”實踐環節教學工作管理規定（討論稿）>及<“中央廣播電視大學人才培養模式和開放教育試點”實踐環節教學工作規范>修改意見的通知》（電校教〔2004〕71號）文件的有關要求，確保試點實踐環節教學工作的順利進行，結合天津電大的實際要求制定開放教育本科集中實踐環節教學工作實施意見。

一、實踐環節教學工作的基本要求

開放教育本科集中實踐環節教學工作主要包括社會調查（實習）和畢業論文（設計）兩部分，是完成教學計劃、使學生達到本科培養目標的重要教學環節，其目的是較全面、系統的對學生進行實踐探索和理論總結的訓練，培養和考察學生分析問題、解決問題的能力，提高學生整體素質。各試點單位應充分認識集中實踐環節的重要性，切實抓好集中實踐環節各項工作。

二、實踐環節教學組織與安排

1、天津電大教務處、教學中心根據中央電大文件精神，制定全市電大系統集中實踐環節教學工作實施方案和相關管理制度，成立實踐教學委員會和專業實踐教學指導小組，于畢業前一學期期末部署和落實本市實踐環節教學工作。

市電大實踐教學指導委員會負責指導全市電大系統實踐環節教學工作，接受并審議學生提出的畢業論文（設計）成績的審議申請。由教學校長任主任，教學中心、教務處主要負責人及相關人員參加。

市電大專業實踐教學指導小組負責根據中央電大實踐環節教學文件，制定本市專業實踐教學實施方案、工作規范，指導分校、工作站實踐教學工作。由教學中心專業負責人任組長，專業骨干教師、教學管理人員參加。教務處為實踐教學的常設管理機構，負責部署本市實踐教學工作，組織對分校（工作站）實踐教學工作進行指導、檢查和評估。

2、教務處、教學中心于畢業前一學期對系統集中實踐環節教學工作進行總體安排，試點單位根據中央電大、市電大的工作部署和有關文件要求，制定適合當地實際的實踐教學工作實施辦法，成立實踐教學領導小組和實踐教學工作小組，部署和落實本單位實踐教學工作。

分校（工作站）實踐教學領導小組，負責指導本校的實踐環節教學工作，受理學生對于實踐環節成績的審議申請并及時上報市電大實踐教學指導委員會。由分校（工作站）主管教學的校長任組長，教學、教務部門主要負責人參加。

分校（工作站）實踐教學工作小組，負責根據中央電大、市電大實踐教學各項要求和當地實際，制定實踐教學具體工作計劃和實施細則，并組織管理、落到實處。由教學管理部門負責人任組長，專業責任教師和管理人員參加。

試點單位確定各項工作時間安排和參加畢業實踐學生人數，填報“畢業實踐安排表”（見附表1）于畢業前一學期第18周報市電大專業實踐教學指導小組審批。

三、社會實踐教學環節實施意見

社會實踐是根據專業教學的要求，對學生已學習的理論知識進行綜合運用的培訓，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識社會、觀察社會的能力，提高學生分析和解決問題的能力，為畢業后盡快適應實際工作打下基礎。

1、基本要求

（1）各實踐教學指導小組根據專業培養目標和中央電大制定的社會實踐教學大綱，組織制定社會實踐教學實施方案，對社會實踐的基本內容、基本要求、實施步驟和應達到的目標提出具體工作要求，指導、培訓和檢查試點單位實施情況，對社會實踐成績進行審核、抽查。

（2）凡已修完本專業課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，可參加社會實踐。社會實踐學分為各專業學生必修環節，不得免修。

（3）各試點單位根據集中實踐環節教學工作有關要求，結合本單位實際情況，應為每個學生制定出詳細的實踐計劃，社會實踐時間安排一般每學分不少于1周。

2（4）參加社會實踐的學生應根據調查結果獨立完成實踐報告，報告內容及相關材料以各專業實際要求為準，文字材料要求不少于3000字。

（5）指導教師的條件、職責、工作量要求參見《畢業論文（設計）指導教師職責要求》（見附件1）執行。

2、成績評定

（1）參加社會實踐的學生應當填寫“畢業實踐考核表－社會實踐考核表”（見附表12），寫明參加實踐的基本情況，由實踐單位、指導教師簽署意見，指導教師以百分制給出初評成績。試點單位負責審核調查報告，并填寫“社會調查（實習）成績評定表”（見附表8）報市電大專業實踐教學指導小組驗收。

（2）成績評定依據：學生參加社會實踐活動的實際效果、綜合運用專業知識撰寫文字材料的水平，在社會實踐過程中的表現以及實踐單位的鑒定意見。

（3）凡字數不足、內容不全、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假、未參加社會實踐活動者，成績按不及格處理。

四、畢業論文（設計）教學環節實施意見

畢業論文（設計）是根據專業教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養學生的專業研究素養，提高分析和解決問題的能力，使學生的創新意識和專業素質得到提升，使學生的創造性得以發揮。

1、學生資格要求

凡修完本專業全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經本人申請可參加畢業論文（設計）實踐。此教學環節為各專業學生必修環節，不得免修。

2、各試點單位按照《畢業論文（設計）指導教師職責要求》對畢業論文（設計）指導教師資格進行初審，填報“指導教師申報表”（見附表2）于畢業前一學期第18周報市電大專業實踐教學指導小組審批。

3、指導教師嚴格按照《畢業論文（設計）指導教師職責要求》開展工作，指導學生確定選題。各試點單位填寫“初步選題申報表”（見附表3），分校（工作站）專業責任教師對論文題目進行審核、簽署意見后，于當學期第2周上報市電大專業實踐教學指導小組備案。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。

4、畢業論文（設計）要求

（1）畢業論文（設計）應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業論文提交。畢業論文（設計）應做到觀點新穎、明確，材料詳實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順。

（2）畢業論文（設計）應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在專科學習階段所作畢業論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業論文。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。（3）各試點單位應規定學生撰寫、修改畢業論文（設計）的時間，一般每學分不少于1周，字數按照各專業要求執行。

（4）畢業論文（設計）主要內容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻、專業所需的圖紙、測試數據以及計算機程序清單、軟盤等相關材料。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章題目），引用其他參考材料也應注明資料來源。

（5）畢業論文（設計）應按照專業要求統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂，一式三份。需根據答辯小組確定的答辯教師和參加答辯的學生安排情況在答辯日前一周，試點單位將論文送交答辯教師手中。

5、畢業論文（設計）答辯

（1）各試點單位建立答辯委員會和答辯小組。制定畢業實踐答辯工作流程和工作規范，填寫“答辯申報表”（見附表4），于答辯前四周報市電大專業實踐教學指導小組審核批準，并商定答辯時間及各項工作安排。

（2）答辯委員會負責監督檢查并解決答辯過程中出現的專業學術問題，對有爭議的答辯成績進行審議。由3人及以上單數具有相關專業的專家組成，需具有相關專業本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職稱，正高級專業技術職稱的專家不少于1名。

（3）根據中央電大及市電大規定，本科畢業生應全員參加畢業答辯，各試點單位確定答辯學生人數并進行分組。每一答辯小組由5人及以上單數組成，副高級及以 上專業技術職稱者不少于兩人。指導教師在有本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。小組成員分工如下：

A、答辯主持人1名（具有相應專業本科及以上學歷、副高級及以上專業技術職稱，并持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書）

B、答辯教師若干名（具有相應專業本科及以上學歷、中級及以上專業技術職稱、3年以上相應專業教學和研究工作經歷）

C、秘書1－2名（其中專業秘書負責匯總答辯題目及答辯評語、成績，具有相應專業本科及以上學歷）

（4）答辯過程要求

A、各試點單位需在答辯前制定分組情況表，交答辯委員會和答辯小組及巡視人員。包括內容：答辯時間、地點、答辯教師、答辯學生姓名、畢業論文（設計）題目、論文（設計）初評成績指導教師等信息。

B、召開答辯前準備會，答辯委員會宣布答辯成員職責要求并講解答辯評分標準。分校（工作站）需將《畢業論文（設計）答辯教師職責要求》（見附件3）、《畢業論文（設計）答辯成績評判標準》（見附件4）下發于每一位答辯教師，做到人手一份。

C、在答辯過程中學生不得擅自離開答辯現場或提前退席，影響答辯秩序，需待小組答辯成員全部完成答辯后散場。

（5）答辯程序

A、答辯資格：社會實踐和畢業論文（設計）初評成績及格者方可參加答辯。B、答辯小組在審查論文過程中，不符合答辯論文要求的應提前向答辯委員會提出。

C、答辯主持人宣布答辯程序和要求。

D、答辯人用5~15分鐘陳述畢業論文（設計）選題理由、研究思路及主要成果（或結論）。

E、答辯教師嚴格按照《畢業論文（設計）答辯教師職責要求》對學生答辯情況進行現場點評并給出答辯評語，每個學生掌握在30分鐘以內。根據《畢 5 業論文（設計）答辯成績評判標準》以百分制給出答辯成績，填寫“答辯成績評分表”（見附表5）。

F、秘書負責記錄答辯教師提出的問題、學生回答的情況和匯總答辯成績。G、答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，給出答辯小組的評語，根據《畢業論文（設計）初評成績評判標準》（見附件2）和《畢業論文（設計）答辯成績評判標準》（見附件4），結合學生答辯過程情況，參考畢業論文（設計）初評成績，對答辯成績確定其同意、提檔或降檔的決定，填寫在論文手冊中。對于提檔、降檔的學生需填寫“成績更動統計表”（見附表6）。

6、成績評定與驗收

（1）答辯委員會需對答辯小組給出的答辯成績進行審定，確認畢業論文（設計）實踐環節的最終成績。

（2）各試點單位匯總填寫“畢業論文（設計）成績匯總表”（見附表7）上報市電大專業實踐教學指導小組審核。

（3）凡畢業論文（設計）成績未達60分或要求重做者，可根據所在試點單位實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。抄襲造假者再次評定成績最高等級為及格。

五、成績爭議與審議

1、學生對畢業論文（設計）成績有異議的，須在成績公布后10個工作日內,由本人向所在分校（工作站）實踐教學領導小組提出審議申請，填寫“天津廣播電視大學開放本科畢業論文（設計）成績審議申請表”（見附表10）并提交有關材料，受理單位在收到申請后5個工作日內上報市電大實踐教學指導委員會審議解決。市電大實踐教學指導委員會須在接到該申請之日起10個工作日內對該申請作出審議并公布審議結果，逾期則視為申請人申請成立，成績予以修改。

2、申請人對市電大審議結果仍有爭議的，須在審議結果公布后10個工作日內,由本人向所在分校（工作站）實踐教學領導小組提出復審申請，填寫“中央廣播電視大學畢業論文（設計）成績復審申請表”（見附表11）并提交有關材料，所在試點單位實踐教學領導小組在收到申請后5個工作日內上報市電大實踐教學指導委員會，市電 大實踐教學指導委員會在收到申請后10個工作日內上報中央電大實踐教學指導委員會，中央電大實踐教學指導委員會在接到該申請之日起15個工作日內進行審定并公布審定結果，逾期則視為申請人申請成立，成績予以修改。中央電大實踐教學指導委員會的審定結果為最終結果。

六、審核驗收與抽查

各試點單位按照要求匯總材料進行驗收，建立畢業實踐環節檔案備查。

1、及時整理畢業實踐環節的相關資料并填寫“畢業實踐環節驗收表”（見附表9），于第17周報市電大專業實踐教學指導小組驗收。

2、第18周前將本單位“成績更動統計表”（見附表6）、“畢業論文（設計）匯總表”（見附表7）、“社會調查（實習）成績評定表”（見附表8）、“畢業實踐環節驗收表”（見附表9）、畢業實踐環節工作總結上報教務處。

3、各試點單位按照《畢業論文（設計）檔案袋清單》（見附件5）要求為學生建立畢業實踐環節檔案，保管期限為學生畢業后2年，以備中央電大和天津電大抽查、復審。

附件：

一、畢業論文（設計）指導教師職責要求

二、畢業論文（設計）初評成績評判標準

三、畢業論文（設計）答辯教師職責要求

四、畢業論文（設計）答辯成績評判標準

五、畢業論文（設計）檔案袋清單 附表：

一、畢業實踐安排表

二、畢業論文（設計）指導教師申報表

三、畢業論文（設計）初步選題申報表

四、畢業論文（設計）答辯申報表

五、畢業論文（設計）答辯成績評分表

六、畢業論文（設計）成績更動統計表

七、畢業論文（設計）成績匯總表

八、社會調查（實習）成績評定表

九、畢業實踐環節驗收表

十、天津廣播電視大學開放本科畢業論文（設計）成績審議申請表

十一、中央廣播電視大學畢業論文（設計）成績復審申請表 二○○四年十二月十六日8

第五篇：新疆廣播電視大學開放教育專科漢語言(雙語)

新疆廣播電視大學開放教育專科漢語言(雙語)

《漢語文選》課程考試改革方案

一、課程考試改革的目的

漢語文選是一門實踐性要求很強的課程。該課程教學大綱指出，學習和掌握所選文學作品的要義與藝術特色，以達到對國內外文學成就的深一層認識，并能提高閱讀與鑒賞文學作品的能力。為推進課程考核改革步伐，進一步探索適應開放教育網絡環境下成人在職學習的課程學習評價方式，現根據中央電大和新疆電大關于考試改革的有關精神，該課程終結性考試方式由以往的閉卷改為開卷。

二、考試內容

本課程主要考核學生對漢語文選的基本作品體裁類型，如小說、散文、詩歌、作家知識、基本字詞句知識、作品閱讀分析基本能力等的掌握程度。為了便于學生準確掌握各章要點及復習重點，我們依據教學大綱，將要求掌握的教學內容提出，供大家復習時參考。掌握部分的有關的知識要點及問題一定要吃透，有關閱讀理解的內容則要求能結合作品進行分析。

第一課，朱光潛的《談讀書》中“讀書是學問的一個重要途徑”、“學習者應怎樣讀書”。第二課，《世紀之交的科學隨想》體現的楊振寧的語言風格的句段。第三課，三毛體現在作品中的語言特點，及表現作家個性的詞句。第四課，《姐姐》中描寫人物形象的詞語及段落。

第五課，《高女人和她的矮丈夫》語言美，體會作者對悲劇的感悟。第六課，《普通人》中語言的特點及隱含意義。

第七課，描寫《青海湖，夢幻般的湖》的美的詞語及句子。第八課，《初訪福建》寫作特點。第九課，秦牧散文的特點。

第十課，《內蒙古訪古》中詞語及涉及的人物。

第十一課，《美國的〈中國城〉—唐人街隨筆》中的感情。第十二課，《祖國高于一切》中的邏輯與抒情。

第十三課，《我的同班》體現的作者寫作風格及語言特色的詞語句子。第十四課，《斷魂槍》中的老舍小說風格及人物特色。第十五課，《香市》的寫作筆法及主題。

第十六課，《愛爾克的燈光》的寫作特點及燈光的寓意。

第十七課，魯迅小說《孔乙己》中語言的特點、人物形象及隱含意義。第十八課，《古都的秋》描寫秋的美及所體現出的情緒的詞語句子段落。第十九課，徐志摩及其散文、詩歌的特點和象征意義。

第二十課，《包身工》中的“包身工”含義、思想內容、寫作特點。第二十一課，《巴爾扎克之死》中環境與作者感情的關系。

第二十二課，《瑣憶》中的標題含義及作者展示魯迅的性格的詞語句子段落。

第二十三課，《胡同文化》體現的作者的寫作風格、語言特色。第二十四課，《長江三峽》中的劉白羽散文風格及寫作特色。

第二十五課，《西安這座城》中體現作者與西安的關系和情感 的詞語句子段落。第二十六課，曹雪芹和《紅樓夢》。

第二十七課，《智取生辰綱》的寫作特點及人物形象。

第二十八課，理解吳敬梓和《范進中舉》的寫作特點、人物形象及象征意義

第二十九課，《琵琶行》、《漢樂府詩四首》、《邊塞詩一組》、《詩經四首》內容和形式的特點。

第三十課，《戰國策兩篇》塑造的人物語言和人物性格特點。第三十一課，《莊子三篇》的語言特點、人物形象、寓言形式。第三十二課，晏子春秋四篇》的人物關系與性格。

三、考核形式與要求

本課程考核采用形成性考核和終結性考試相結合的方式。課程考核總成績為l00分。1．形成性考核。

形成性考核成績由3部分組成，百分制，占總成績的30%。根據課程特點，目前本課程的形成性考核內容主要有：

（1）完成平時學習計劃中的4次新疆電大下發的平時作業的質量；

（2）參加課程論壇討論并提出問題的次數和在活動中的討論情況；以及參加教學班集中面授情況；

（3）讀書報告情況。2．形成性考核要求及成績分配

形成性考核成績占課程總成績的30%，滿分為30分。漢語文選課程的形成性考核各部分考核內容及要求如下：

（1）完成新疆電大下發的形成性考核作業冊，記分作業的完成情況，占形成性考核成績的50%。本課程新疆電大統一布置了4次作業，作業完成后應按要求及時交教學點輔導教師批改并反饋，總結評價自己的學習。作業上交的時間如下：

第一次作業：上交時間：第十周 第二次作業：上交時間：第十二周 第三次作業：上交時間：第十四周 第四次作業：上交時間：第十六周

新疆電大每學期將對學生的作業完成情況和教師批閱情況進行抽查。

（2）使用網上學習資源的數量和質量（學習時間統計），要求提交證明材料（打印個人時間統計）或者填寫學習時間記錄，要求學生每學期上網學習至少4次，每次上網點擊的時間不得少于30分鐘，累計時間在120分鐘以上的可以得到5%的形成性考核成績。登錄新疆電大在線或各分校本課程在線平臺，參加實時性和非實時性網上教學活動。為了檢驗教學效

果，每學期都要組織網上主題討論，規定每個學生可以在一段時間內的任何時候到該課程討論區就該主題進行討論，至少參加2次，每個學生發帖不少于5個，發帖的質量和數量和形成性考核成績掛鉤，這部分成績占形成性考核成績的5%。參加集中面授輔導活動的表現。要求同學們按時參加課程的面授輔導。由輔導教師根據面授輔導的考勤和聽課情況予以評分。占形成性考核成績的5%。

（5）讀書報告情況。要求面授輔導教師布置5次讀書報告,一次計2分，讀書報告具體內容應是關于課本中32課中所列的某一作品，5次讀書報告應是對5篇文學作品的讀后感（每篇讀后感的字數應不少于150字），要求面授輔導教師認真閱讀學員的讀書報告并給以評語然后留檔。占形成性考核成績的35%。

形成性考核由教學點具體實施并給出成績，需備案以備新疆電大定期和不定期的抽查。3．終結性考試。期末終結性考試占總成績的70%。（終結性考試卷面滿分為l00分，按70%折合計入課程總成績。）該課程期末終結性考試以往均采用閉卷方式。根據中央電大和新疆電大關于考試改革的有關精神，茲決定于2013年元月份期末考試始，終結性考試改為開卷考試。

四、考試命題

1．考試時限。考試時限為90分鐘。

2．考試題型。含（1）詞語解釋題；（2）句子解釋題；（3）成語互釋題；（4）閱讀理解題；（5）漢字注音等。

3．命題依據。根據新疆廣播電視大學漢語文選課程教學大綱和文字主教材《漢語文學作品選》擬定該課程考核說明。

4．命題原則。

（1）本課程的考試命題嚴格掌握在教學大綱規定的教學要求和教學內容的范圍之內。（2）考試命題應該覆蓋教學大綱和教材所包含的主要內容。

（3）試卷要含反映認知能力各個層次的題目。在一份試題中，各層次題目所占分數的比例大體是：“重點掌握”占70%；“一般掌握”占30%；“一般了解”不做要求。

（4）試卷題目難易程度分為四個等級：即易、較易、較難、難。

（5）各試題彼此獨立，某試題不可替其他試題作答或暗示其他試題答案線索。（6）命題必須題意清楚、要求明確，提供的答案準確、便于評分。

五、幾點說明

1．本方案從2012-2013學第一學期（2012年秋季）開始執行。

2．分校相關部門和本課程責任教師、任課教師要認真貫徹本方案的指導思想，認真執行本方案的具體要求。

3．本方案由新疆電大遠程教育學院負責解釋，未盡事宜在實施過程中補充通知。4.新疆電大《漢語文選》課程責任教師 唐艷華 聯系電話：0991—8528230