第一篇：迪斯尼小老鼠的童話王國

迪斯尼小老鼠的童話王國

1922年，美國的沃爾特?迪斯尼（Walt Disney）籌集了1500美元，創辦了一家動畫片制作公司。在1928年，沃爾特?迪斯尼的頭腦中突然地萌發出一個天才創意的靈感，這個靈感就是一只活潑可愛的小老鼠，同時他將這只可愛的小老鼠命名為“米奇”。

從此以后，這個戴著一雙白手套、長著兩只大耳朵，而且具有藝術表演天賦的小老鼠將幽默的童話世界、歡樂主題和夢幻之旅廣泛地傳播到全世界。最近據美國的《商業周刊》評估，迪斯尼的品牌價值292.51億美元，名列全球第9位。迪斯尼的成功之處在哪兒呢？在于打造了一種迪斯尼文化。

打造童話世界的文化

迪斯尼以迪斯尼卡通為代表向世人展示的是一種童話世界的娛樂文化方式。正是這種迪斯尼獨有的文化給廣大觀眾一種新奇的夢想，它能煥發廣大觀眾心底固有的純真與童趣，迪斯尼征服的觀眾不分男女老少，而且能形成長期穩定和持久的賣方市場，特別是形成了一種能夠影響全世界的娛樂文化。

相對物質來說，正是這種迪斯尼文化，這種精神層面的文化因素，更能征服全世界的觀眾。這種有生命力迪斯尼文化，使得迪斯尼公司不僅在美國本土，而且在全世界都贏得了廣大觀眾的認可，并不斷地發展和壯大。在世界的電影史上，迪斯尼公司是第一家深刻地意識到電影的娛樂價值，同時又能非常成功地把握了男女老少觀眾訴求和娛樂心理的電影制片人。

迪斯尼公司最先認識到要為廣大少年兒童拍適合他們心智特點的電影，但迪斯尼不滿足于兒童觀眾，而是不分男女老少，最大限度地滿足不同年紀的觀眾。大家想一想，為什么迪斯尼公司的米老鼠和唐老鴨會受到那么多人喜愛呢？因為米奇快樂單純、幽默頑皮、誠實善良。每次做事會盡力而為，運氣不錯，而唐老鴨則是一個熱心腸，總是充滿好意，但非常急躁，愛發脾氣，在生活中各方面總是屢遭不順。他經常是一個失敗者，卻不是個懦夫，因為唐老鴨總是在努力抗爭。

迪斯尼的電影和各種產品為什么能吸引從老到少的觀眾，最重要的原因是它給觀眾提供了一個童話世界，提供了一種夢境，能給觀眾帶來一種歡樂、美妙、愉快的體驗。這是迪斯尼各類產品的共同屬性，包括迪斯尼卡通電影、玩具、游戲軟件、迪斯尼樂園等。正是《米老鼠和唐老鴨》《獅子王》《美女與野獸》《白雪公主與七個小矮人》《101斑點狗》等童話故事成就了迪斯尼的娛樂文化王國。

利用文化力進行營銷

迪斯尼最先開創了卡通電影文化產業，創造了一種新型娛樂文化形式，獲得了成功。1955年，迪斯尼在美國的加利福尼亞州安納罕市創辦了第一家迪斯尼主題樂園。

如今，迪斯尼把童話和歡樂發展到移動通信網絡和因特網。從電影、電視、主題樂園、玩具、電腦游戲，到現在的互聯網，迪斯尼隨著媒體和高科技發展，不斷地延伸自己的業務，迪斯尼以娛樂業為中心，但迪斯尼的產品與現代高科技和媒體傳播的發展而延伸。

例如，在第二次世界大戰剛結束，人們從戰亂的陰影走出，希望生活的安定，迪斯尼充分地把握時代的主旋律，推出了一部動畫電影《灰姑娘》。動畫片《灰姑娘》從十七世紀法國童話中取材，將童話劇情、動畫形象、唯美音樂巧妙地結合在一起，并引起了電影界的轟動性效應。在這部動畫電影中，美麗、善良、堅強的灰姑娘經受了萬般的挫折之后，最后在神仙教母的協助下，終于從衣衫襤褸轉換成華麗的禮服，走上幸福的道路，迎合了電影觀眾的心理和夙愿。迪斯尼公司的很多卡通形象，例如灰姑娘、白雪公主、小飛俠、唐老鴨等，都來源于歐洲文化，但迪斯尼以商業化的方式融合這些文化。使得娛樂業與文化巧妙地結合起來。

因此，當我們打開迪斯尼的產品目錄，就會看到迪斯尼業務幾乎涵蓋了娛樂文化業的所有領域：電視、電影制片廠、主題公園、玩具、電腦游戲等消費類產品。除了公司自身進行商業文化的宣傳，迪斯尼還充分地利用別的商家文化來宣傳。例如迪斯尼公司與在國際上具有巨大文化影響力的知名品牌可口可樂和麥當勞進行合作。迪斯尼答應允許麥當勞在其餐館大廳中懸掛畫有卡通人物兔子杰西卡和羅杰的招牌作宣傳，而獲得了麥當勞公司出資1500萬美元為迪斯尼做宣傳。

在這一合作中迪斯尼公司是名利雙收，獲得一筆非常豐厚的廣告宣傳費用，同時又使麥當勞的快餐文化擴大了迪斯尼文化的知名度和影響力。迪斯尼又以卡通人物形象為可口可樂公司做廣告宣傳為條件，獲得可口可樂公司2000萬美元贊助費。當然，在可口可樂的廣告宣傳中，迪斯尼的產品、服務和文化也同時得到宣傳，一舉兩得。

制造快樂的主題

迪斯尼公司的全部利潤之中，大約有70%主要來源于位于全世界少數幾個迪斯尼樂園，因此迪斯尼公司的經營文化都體現在迪斯尼樂園之中。

現在，迪斯尼樂園不僅是很多兒童最向往的游樂場所，同時也是很多成年人追求快樂和夢想之地，而且去過迪斯尼樂園的游客中有70%游客會再次光顧。迪斯尼樂園越來越受全球的青睞和歡迎。那么，迪斯尼樂園成功的秘訣是在哪里呢？其實它成功的秘訣就是讓來迪斯尼樂園的游客盡情地樂起來。為此，迪斯尼樂園首要的目標是：先讓迪斯尼的員工快樂起來，公司把員工培訓成要像迪斯尼的卡通人物一樣的心態和快樂。

在迪斯尼公司的員工培訓里，一個最經常的對話訓練是，老師問：“大家都知道，麥當勞生產的產品是漢堡包。那我們迪斯尼生產的產品是什么呢？”新員工：“迪斯尼公司的產品就是給顧客帶來歡樂。”老師：“對。迪斯尼給顧客帶來歡樂。不管顧客是誰，不論他從哪里來，什么職業，什么膚色，說什么語言，迪斯尼都要讓顧客高興和快樂起來。”迪斯尼公司管理人員還經常地強調員工在迪斯尼上班不是在工作，而是在迪斯尼樂園中各種娛樂表演的節目中扮演角色。在迪斯尼公司反復強化的訓練中，被培訓者的腦海里都灌輸了迪斯尼的歡樂文化，要給人們帶來歡樂的思想，已經融化到每一位員工的心理和血液之中。

因而，在迪斯尼員工以后的工作中，內心深處總有一個預警系統隨時提醒自己，員工的責任就是盡力地給所有來迪斯尼游玩的游客帶來歡樂。在迪斯尼員工培訓的教材中，員工還經常灌輸這樣的思想：“在迪斯尼工作，有時你會覺得勞累，但是因為你能給別人帶來歡樂，所以永遠都不會感到厭倦。有時你覺得很辛苦，也要露出真誠微笑。”正是迪斯尼員工們身上永遠保持的那種“給顧客帶來歡樂”的思想，洋溢著快樂的感覺，并能感染著來參觀游玩的每一位顧客。

精細化的服務

據有關統計顯示，去過迪斯尼樂園參觀游覽的顧客之中大約有70%會選擇再次光臨。如今各種旅游資源、娛樂的項目很多，市場競爭非常激烈，迪斯尼樂園卻能保持幾十年長久不衰，到底是什么力量在支持著呢？迪斯尼成功的力量就是它的經營文化和經營理念，迪斯尼樂園永遠保持著高效、優質、細致、周到的服務。

在世界的各個迪斯尼主題公園，都將安全、禮貌、表演、效率四項經營策略奉行至上，簡稱SCSE的經營理念。迪斯尼樂園將SCSE的經營理念理解為：保證來光顧迪斯尼樂園的游客安全和舒適；保證迪斯尼員工對游客彬彬有禮；保證迪斯尼樂園的各種演出充滿神奇和幻想；保證迪斯尼樂園的各項工作高效率運轉。正是迪斯尼公司幾十年如一日地奉行SCSE的經營理念，迪斯尼樂園保持著相當高的上客率和回頭客。正是因為迪斯尼公司為游客們提供的優質、高效、細致的服務，使得游客在離開之后很久還能體會和感受到。例如，迪斯尼曾經在調查中發現這樣一種現象，平均每天大約有2萬名游客不小心將小車的鑰匙反鎖在車內，于是迪斯尼公司在迪斯尼樂園的停車場專門雇了一大批的巡游員，為那些不小心將車鑰匙反鎖在車里的游客打開車門。

同時，這種想得非常周到服務，游客不用付任何費用，省去了給開鎖師傅打電話的麻煩，而且不需要任何等候。因此，迪斯尼公司的服務意識與迪斯尼產品一樣，對任何細節都非常地注重，這正是迪斯尼公司內部流傳著一個著名的“晃動的燈影”理論，迪斯尼公司制作的《兔子羅杰》動畫電影中有個卡通人物有一次不小心碰到了燈，使得燈影也跟著晃動。這種精心的動畫電影設計，近乎嚴苛的細節要求，幾乎只是少數電影行家才會注意到的細節，迪斯尼卻做到了。也可以這么說，在迪斯尼樂園就是一個大舞臺，它的“演員”就是樂同中的每一位員工，而公司管理人員的職責就是為“演員”們分配各個角色。游客進入樂園付了費用，“演員”就應該將自己最好的表演和節目展現出來。

迪斯尼公司每年進行一周“交叉角色”活動。要求公司的高級經理在活動期間必須脫下制服，穿上樂園統一的道具服，充實到第一線，管理停車場、賣門票、駕駛小火車、當導游員等。對于迪斯尼樂園的主管來說，整個樂園都是工作區域。主管們的多數時間都在樂園內走動，工作并不是監督在一線工作的員工，而是要仔細地觀察游客們的反應，收集顧客的信息，有助于改善樂園的經營和服務。

第二篇：童話王國 丹麥

童話王國——丹麥

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丹麥王國（丹麥語：Kongeriget Danmark）是北歐的一個國家，并與法羅群島和格陵蘭組成丹麥聯合王國。丹麥領土包括日德蘭半島、菲因島和西蘭島及附近島嶼。丹麥三面環海，北部隔大西洋北海和波羅的海與瑞典和挪威相望，南部與德國接壤。由于相近的語言、文化和歷史，丹麥、挪威和瑞典被合稱為斯堪地那維亞國家。

丹麥經濟高度發達，被聯合國認定為發達國家。丹麥是典型的福利國家，貧富差距極小，國民享有極高的生活水平。丹麥是歐洲聯盟成員國，也是北大西洋公約組織創始會員國之一。雖然丹麥的經濟水平遠高于歐洲貨幣聯盟所制訂的標準，2000年9月舉行的全民公決卻最后決定丹麥不參加其他11個歐盟國家所使用的統一貨幣歐元。

提起丹麥，我們首先想到的恐怕就要屬童話大師漢斯·克里斯蒂安·安徒生莫屬了。在浩瀚的童話世界里,安徒生童話無疑是最閃亮的一顆星星。《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新衣》??這一個個或凄美、或浪漫、或引人發笑又令人深思的故事，帶給了我們無窮的樂趣和無限的遐想。當我們漸漸長大,卻還是念念不忘由那些美麗的童話故事陪伴我們度過的那段最單純無憂的快樂時光。也正因童話作家安徒生的文學作品，丹麥被稱為“童話王國”。

一、人物介紹

安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。這位童話大師一生堅持不懈地進行創作，把他的天才和生命獻給“未來的一代”，直到去世前三年，共寫了168篇童話和故事。他的作品被譯成80多種語言。安徒生童話具有獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。然而，這位把童話作為獻給全世界兒童最好禮物的大師,自己卻始終不曾有過孩子,幾度情場失意，終生未成家室。15歲那年他來到哥本哈根,一生中的大部分時光都是在哥本哈根度過的。在這里,他得到過戲劇家、詩人、貴族乃至國王的幫助和垂青,并漸漸聲名鵲起。但他晚年卻相當消沉,70歲時因肝癌辭世。

安徒生的童話故事體現了丹麥文學中的民主傳統和現實主義傾向。他的最好的童話膾炙人口，到今天還被世界上眾多的成年人和兒童所傳誦。有些童話如《賣火柴的小女孩》（The Little Match Girl）《丑小鴨》（The Ugly Duckling）《看門人的兒子》等，既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又滲透著浪漫主義的情調和幻想。由于作者出身貧寒，對于社會上貧富不均、弱肉強食的現象感受極深，因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良、純潔等高尚品質；另一方面又憤怒地鞭撻了殘暴、貪婪、虛弱、愚蠢的反動統治階級和剝削者，揭露了教會僧侶的丑行和人們的種種陋習，不遺余力地批判了社會罪惡。《皇帝的新裝》（The Emperor's New Clothes）辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無能和朝臣們阿諛逢迎的丑態；《夜鶯》（The Nightingale）和《豌豆上的公主》（The Princess and the Pea）嘲笑了貴族的無知和脆弱。他在最后一部作品《園丁和主人》中，還著力塑造了一個真正的愛國者的形象，反映了作者本人始終不渝的愛國主義精神。

安徒生的童話創作分早,中，晚三個時期。早期童話多充滿幻想樂觀的精神，如《丑小鴨》、《拇指姑娘》等，中期的童話，幻想成分減少，現代成分增加，如《賣火柴的小女孩》，晚期的童話更現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會的陰冷，和人間的不平，作品基調低沉，如《她是一個廢物》、《柳樹下的夢》。其藝術風格是詩意的美德戲劇性效果。

在語言風格上，安徒生是一個有高度創造性的作家，在作品中大量運用丹麥下層人民的日常口語和民間故事的結構形式。語言生動、自然、流暢、優美、優雅、充滿濃郁的鄉土氣息。

他雖然把滿腔同情傾注在窮苦人身上，但因找不到擺脫不幸的道路，又以傷感的眼光看待世界，流露出消極情緒。他認為上帝是真、善、美的化身，可以引導人們走向“幸福”。他在作品中有時也進行道德說教，宣揚基督教的博愛思想，提倡容忍與和解的精神。

二、景觀介紹

1、“美人魚”銅像（Little Mermaid）

“美人魚”銅像（Little Mermaid）位于丹麥首都哥本哈根朗厄里尼港入口處的一塊巨大鵝卵石上，它是丹麥雕塑家埃德華·埃里克森于1912年根據安徒生童話《海的女兒》中的女主角用青銅雕鑄的。“小美人魚”是丹麥童話作家安徒生于1837年所寫的一篇童話《海的女兒》中的主角。她是海王最小的女兒。她15歲時，一位王子所乘的船觸礁沉沒，她救了王子并傾心于他。但是王子已與另外的女子訂有婚約，而離開了她。然而，癡情的“小美人魚”仍然日復一日地坐在海邊的巖石上，等待王子歸來。埃里克森利用了丹麥皇家劇院芭蕾舞演員埃倫·普賴斯的形象作為模特，但是他沒能說服這位女演員為制作這一銅像而裸體，這不得不迫使他讓自己的妻子充當裸體模特。這尊5.3英尺高的銅像同真人一般大小，整個人魚直到小腿都是人形，只是腳變成了魚鰭。銅像于1913年8月23日被安置在哥本哈根港，現已成為丹麥的象征。

2、安徒生博物館（H.C Andersson's House）

安徒生博物館（H.C Andersson's House）位于丹麥菲茵島中部的奧登塞市區。為紀念丹麥偉大童話作家安徒生（1805年－1875年）誕生100周年（1905年）而建。博物館是一座紅瓦白墻的平房，坐落在一條鵝卵石鋪的街巷里。這里臨街的一幢幢古老式樣的建筑，使人感到仿佛回到了19世紀安徒生生活的年代。博物館共有陳列室18間。前12間按時間順序介紹安徒生生平及其各時期作品，展出大量安徒生作品的手稿、來往信件、畫稿以及丹麥一些名畫家、藝術家創作的有關安徒生生活的油畫和雕塑。安徒生生前的用具仍按原樣擺放著，古樸的家具，兩只有補丁的僅皮箱，一頂禮帽，一個提包，一把雨傘，一根手杖。這些曾經長期伴隨他的簡陋的旅行行裝，體現他樸實的生活和情趣。第11間為一建于1930是的圓柱形大廳，其幾米高的環墻展出丹麥近代著名藝術家斯坦恩斯根據安徒生的自傳體著作我的一生的童話而作的8幅壁畫，內容有安徒生童年，離啕故鄉，國外游歷，與世界著名藝術家的交往，最后到1867年，人們歡呼安徒生被授予奧登塞市榮譽市民等安徒生生前各階段的生活與寫作的經歷。

博物館第13至18間包括有圖書館和錄像錄音播放室等，在這里人們拿起聽筒就能聽到安徒生的童話故事。這幾個陳列室，收集了68個國家出版的96種文字的安徒生著作，收藏的中國出版的安徒生童話及著作共有27種，其中最早的是1926年發表在小說月報上的安徒生作品的中文譯文。博物館原建在安徒生的故居內，隨著安徒生的聲譽和著作影響的擴大，世界各國安徒生著作版本的增加以及博物館參觀者人數的增多，兩度擴建：一次在1930年，為安徒生誕辰125周年；另一次在1975年，為安徒生逝世100周年。

3、安徒生雕像（Statue of Andersen）

在丹麥首都哥本哈根，安徒生的雕像隨處可見。

說起安徒生,丹麥人總是一臉自豪。在丹麥人心目中,安徒生不僅僅是一位作家,而更像一座里程碑。在哥本哈根市政廳南側,國王的后花園、安徒生的母親曾經漿洗衣裳的小河畔??到處都有安徒生的雕像。我最喜歡的是哥本哈根市政廳南側那尊青銅的安徒生雕像。他頭戴一頂18世紀流行的紳士高筒禮帽,拄著一根手杖。他的身后,就是著名的“安徒生大街”。我學著其他游客的樣子,摸摸“安徒生”的手、膝蓋甚至褲腳和鞋子,聽說這樣做就能“沾染”些許大師的靈氣。

4、“童話之城”蒂沃利公園（Tivoli Gardens）

蒂沃利公園（Tivoli Gardens）位于丹麥首都哥本哈根鬧市中心，占地20英畝，是丹麥著名的游樂園，有“童話之城”之稱。每年4月22日至9月19日對外開放。公園于1843年8月15日起即開始接待當地居民和外來游客。最初公園只是群眾集會、跳舞，看表演和聽音樂的場所。后來幾經改造，才逐漸形成一個老少皆宜的游樂場所。這里環境十分幽雅，有受嚴格保護的湖泊和花園，一座音樂大廳，一座風景如畫的小村莊，還有游樂園。公園的正門，頗似一座碉堡。由專家精心設計的園內建筑物錯落有致地分布在自然景物之間，使整個公園兼有天然與人工之美。花卉展覽是公園的一大特色，花展以種植在園地里的花簇組成五彩繽紛的圖案來吸引觀眾。這里的水景更是令人嘆為觀止，水面上不僅有雕塑、噴泉，還有花舟游戈，水鳥翻飛。

當夜幕降臨，園內燈光燦爛、閃爍生輝。整個游樂園既象是在黑幕上畫出一幅大筆素描，又似是一個玻璃的世界。樹枝上的彩燈大小不

一、明暗有致，襯托出通幽曲徑、樹影婆娑。水邊的燈飾圖案各有不同，色彩各異，在不同的水面上經過巧妙的安排和藝術的穿插，有如鏡花水月，給人以朦朧迷幻之感。這里還有丙座引人注目的中國式建筑——寶塔和戲臺。塔分4層，飛檐凌空，楹檻通靈，一面倚山，三邊臨水。塔內層層設有餐廳，游客可一邊品嘗中國佳肴，一邊飽覽湖光山色。戲臺建于1874年，在外形、大小、色澤、布局上仿照北京故宮戲臺規格，臺前屋檐下橫懸一塊木匾，上書孟子的名言“與民偕樂”4個大字。

蒂沃利公園自創建以來從未出現過赤字，之所以有這么好的收益除了其別致的景色以外，還得益于其悠久的歷史和傳統。公園內設有20多條驚險程度各異的歷險路線，還可沿飛天干線流覽安徒生童話故事里一幕幕膾炙人口的童話故事。

在此你既可在狂歡節中盡情瘋狂，也可以安逸地靠著樹大吃自帶的熱狗；可以痛快地在花園里喝新鮮啤酒，也可坐在餐廳里優雅用餐；可以欣賞一場音樂會，也可在花開季節在公園里享受11.5萬朵鮮花的甜美氣息。盡管充斥前衛而瘋狂的機動游戲，蒂沃利始終被一種恬靜的氣氛籠罩。

5、掛滿美人魚眼淚的琥珀屋（The Amber Room）

在丹麥，琥珀是最美的東西。相傳琥珀是美人魚的眼淚，這些“眼淚”十分珍貴，一滴一滴需要經過千萬年的變化才能形成。丹麥琥珀屋藏有各種精美的琥珀制品，如中國的老字號店鋪一樣，它在丹麥享有很高聲譽。聽說只有達到寶石級的琥珀材料，才能進到這間琥珀屋中來。每天，琥珀屋的紫木大門一敞開，游客們便信步而入。這家堪稱世界上歷史最長、規模最大、集琥珀藝術生產與銷售為一體的店鋪，歷經三代人奮斗，如今已成為一個顯赫的琥珀家族。琥珀屋老板有一個很好聽的中國名字———范愛侖。其父是丹麥著名的銀器鑄造家，許多著名的銀器作品都出自其手。20世紀80年代后期，范先生“因琥珀而結緣”，與來自臺灣的吳童小姐結成連理。從此夫婦雙修，對琥珀的制作與經營更加精益求精。吳小姐有很高的藝術修養與文化品位。她酷愛藝術珠寶，精通設計與制作。她的談吐充滿了智慧。交談中，我感到她對琥珀的歷史與文化頗有研究。

琥珀屋的珠寶飾品具有丹麥設計風格，所謂丹麥設計是集技術、美學、人體及心理學于一體的藝術，也是高科技與人文精神相結合的藝術。雖大都是手工制作，其加工打造卻不露人工的痕跡，給人自然瑰麗之感。由于高質量、高品位地經營琥珀，范先生的生意越做越好。1992年以來，世界琥珀市場受到沖擊，俄國和波蘭數百家企業都因沒有利潤可賺而倒閉，惟有丹麥琥珀屋始終生意興隆，穩步發展。他們在世界各地建有連鎖店和合作機構，有可觀的銷售量。

三、最佳旅游時節

丹麥的冬季微寒濕潤，夏季炎熱少雨，所以6月至8月是到丹麥旅游的最佳時期，風和日麗，鮮花與綠色植物將丹麥緊緊包圍，讓人感受到童話般的仙境，最特別的是在7月中旬還有世界爵士節，讓你欣賞到一流爵士樂，品嘗到新鮮美味的啤酒。

附錄

參考文獻：

王知津 于良芝 主編《放眼看天下——冰島 丹麥 芬蘭 挪威 瑞典卷》 哈爾濱工程大學出版社 2009年4月第一版

甄建國 著《安徒生故鄉-丹麥(外交官帶你看世界)》上海文藝出版集團 2010年7月第一版

第三篇：《走進童話王國》說課稿

《走進童話王國》說課稿 一年級課外閱讀指導課

長安區第二小學

董改俠 2017年11月

《走進童話王國》說課稿

本學期我擔任一年級的閱讀課，因為沒有教材限制，所以我根據學生實際情況選了這樣一節童話引讀課。下面我將從說選材意圖、說學情分析、說教學目標和重難點、說教法學法、說教學程序、說板書設計、說課后反思等方面談談我這一節課的構想。

一、說選材意圖：

閱讀是一件可以伴隨人一生的事情，培養學生在閱讀中成長，在閱讀里收獲，是我們每一位教師的責任。《語文課程標準》指出：語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展。全面提高學生語文素養的關鍵就在于閱讀。對于低段學生要求，能閱讀淺近的童話、寓言、故事，會誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。就閱讀情感態度而言，首先是強調養成閱讀的興趣和習慣，在低年級這一點尤其重要。因而在開學之初，制定教學計劃時，我便將本學期的閱讀課分為了三個板塊：第一板塊是童謠，分為了走進童謠、學童謠、賞童謠、讀童謠、唱童謠五個部分；第二板塊是故事，分為看繪本、講故事，讀童話、講故事，聽故事、學成語三個部分；第三板塊是展示系列。目的就是激發學生的閱讀興趣，逐漸強化學生的閱讀意識，從一年級開始培養學生的閱讀習慣。本節課所選的是第二板塊的內容，課題確定為《走進童話王國》，就是想用生動有趣的童話故事來最大限度地激發起學生的閱讀興趣，教給孩子們一些簡單的閱讀方法，滲透從讀一個故事到讀整本的書這樣一個閱讀意識。

二、說學情分析：

一年級孩子年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，上課時小嘴巴嘰嘰喳喳，特別喧鬧不安靜，叫喊、打報告，有的甚至我行我素，做自己想做的事，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！他們活潑好動天真爛漫，絕大多數人思維活躍，學習的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。再者一年級孩子識字少，接受能力還比較差，想讓他們去閱讀還比較困難。

三、說教學目標和重難點：

基于以上的分析，我將本節課的教學目標設定為： 1.通過賞讀經典童話故事，激發學生課外閱讀的興趣。2.通過看圖片猜故事題目，看視頻聽朗讀，說感受等，滲透簡單的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

3、通過閱讀，感受童話故事的豐富多彩，培養良好的閱讀習慣。

教學重點設定為：

激發學生對課外閱讀的興趣，滲透課外閱讀的基本方法。教學難點設定為：

通過賞讀經典童話，觸發自身情感體驗，培養閱讀習慣。

四、說教法學法：

“興趣是最好的老師”，對閱讀有興趣，就為學生持續閱讀和提高閱讀能力提供了內在條件。再加之一年級孩子本身的認知面窄，他們不認為自己知識的缺乏，還不能正確的認識自己，課堂上教師需要通過多種途徑引起學生閱讀的需要。

所以本節課我擬采用啟發談話法、情境體驗法、有效導問法、讀說結合法等，并以多媒體輔助教學，力求調動起學生的閱讀興趣和閱讀需要。

對小學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣，對于一年級學生來說尤其重要。因而在學法方面，本節課主要是滲透專注聽或讀，盡可能說點感受的閱讀方法。

五、說教學過程：為了達成既定的教學效果，本節課我安排了一下教學流程：

（一）導入新課，揭示課題：以“喜歡讀什么課外書”的問題切入，進而直接揭示本節課的課題。

（這樣設計，是想開門見山地揭示本節課的教學內容，把學生思緒直接引入童話中。）

（二）課前熱身——猜一猜：出示插圖《丑小鴨》、《白雪公主》、《小紅帽》等，讓學生猜故事題目。

（這是上課前的一個鋪墊，既是對學生既有知識積累的一個調動，又是為下一個環節的開展蓄勢。）

（三）賞讀故事《賣火柴的小女孩》

這是課堂的主體部分，先是以一個生色俱佳的視頻故事，給學生以直觀形象的感受，力求在學生受到感染；然后讓學生說聽完故事后的感受；進而更進一步，加大問題難度，讓孩子們設身處地，“假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會怎么做呢？”既是對學生進行情感態度價值觀的教育，又滲透閱讀方法的指導；最后推己及人，聽劉倩倩的心聲，再次強化童話故事的魅力。

（這一環節的設置，是充分運用多種手段，通過兩個不同層次問題的設計，觸發學生自身的情感體驗，激發學生對童話故事的興趣，并完成閱讀方法的逐步滲透，從而突破本節課的重點和難點。）

（四）簡介安徒生，推薦閱讀《安徒生童話選》

（這是對上一環節的一個補充和延伸，是想在學生被故事吸引的基礎上，反過來了解作者，并能主動去讀作者的書，培養“從讀一個故事到讀整本的書”這樣一個科學的閱讀意識。）

（五）閱讀方法我分享：

在以上環節的基礎上，提出“假如這本書現在就在你的手中，你想知道書里的故事，你會怎么辦？小朋友們有什么好方法嗎?”這樣一個問題，啟發學生反觀自身，回顧自己平時的讀書情況，并進行方法的一個分享。（這個環節，實際上是對本節課的一個總結。教師一定要注意啟發和引導，盡可能的讓學生多說，比如借助拼音讀，聽大人讀等，教師要將學生的答案進行提煉板書，注意點評的導向性。）

（六）布置作業，親子閱讀：

回家以后選擇自己喜歡的童話書自由閱讀，并和家長一起制作讀書交流卡。

（這是教育的拓展延伸環節，既是對本節課所講方法的一個檢驗，又是將閱讀從課內延伸到課外，讓閱讀融入孩子們的生活中。）

六、說板書設計：

好的板書就是一份微型教案。本節課的板書我采用圖畫式，注重形象性和即時生成性。

七、說教學反思：

上完課后，我對本節課的教學進行了反思，感覺遺憾還是挺多的。主要有兩個方面：

1.教師角色的轉變還不夠自然。具體表現在：與學生的交流語言過于成熟，不夠兒童化；課堂上的激勵手段，如獎勵小星等用得不夠恰當，把握不好具體的時機等。

2.考慮了學情，但還不夠充分。如在問題的設計上“聽完故事后，你有什么想說的？”，過于寬泛，自由度很大。這本是有意為之，是想讓學生發散思維，視角盡可能寬廣，可對一年級孩子來說，問題的切入點不夠細，反而不好回答。

第四篇：童話王國

王國有許多許多，其中有一個女生的王國，叫“倩倩國”。倩倩國里之有女生，沒有任何一個男生，女生們不用受到男生的欺凌，所以在這里的的人們生活得無憂無慮，自由自在倩倩國有一位美麗的公主，她很美。一雙水汪汪的眼睛，一個高而小巧的鼻子，一張櫻桃般的小嘴兒。給人一種嫵媚的感覺。美中不足的是——她看不見那五彩繽紛的世界。

倩倩國里的人都姓倩，而這位宛如仙女的公主名叫——倩啞鈴。啞并不是說不出話的意思，而是歌聲如同鈴聲一般，但又比鈴聲更清脆、悅耳。

倩倩國不僅又女生，還有那有著悅耳的歌聲的百靈、美麗的畫眉鳥、可愛的小白兔.小巧的蜻蜓??但就一定不會有那討厭的男生。

這一天早晨，百靈鳥在歌唱，畫眉在打扮，兔兒在采蘑菇??迷蒙的大霧籠罩著這倩倩國，啞鈴公主又出來玩耍了。別看她很美，可女生們都不愿和啞鈴玩。寂寞的啞鈴只好出來和小動物們一起玩了。

啞鈴放聲歌唱，這悅耳動聽的歌聲傳遍了倩倩國，倩倩國的人們都陶醉在這動聽的歌聲中了。

一只小小的螢火蟲路過倩倩國，被歌聲吸引住了。螢火蟲順著這美妙的歌聲來到了啞鈴身邊。螢火蟲對啞鈴說：“真好聽！”啞鈴很奇怪，用她清脆的聲音對螢火蟲說：“你是誰？”“我是一只小小的螢火蟲，大家都叫我小燈籠。對了！你叫什么名字？”螢火蟲說道。“我叫倩啞鈴，你就叫我啞鈴吧！”啞鈴說。“你真美！而且你的聲音也很好聽！”螢火蟲說。“那你長得怎么樣呢？”啞鈴問。“我長得不就這樣嗎？”螢火蟲說。

“我剛一生下來，眼睛就已經看不見了。”啞鈴答道。聽到這里，螢火蟲傷心極了。它非到啞鈴手中，“你摸一下不就知道了嗎？”螢火蟲說。

啞鈴正撫摸著螢火蟲。忽然，螢火蟲問：“啞鈴，你有什么愿望嗎？”啞鈴說：“有呀！恩——就是能看見這個萬紫千紅的世界！”

螢火蟲心頭一熱，毫不猶豫地說：“我來幫你完成。”螢火蟲向四周看看，它想再看看這萬紫千紅的世界！再看一眼那可愛的森林！再看看那美麗的花兒！

忽然，螢火蟲變成了啞鈴的眼睛，頓時，啞鈴看見了這萬紫千紅的世界，她高興地對螢火蟲說：“螢火蟲，我能看見了！”卻再也找不到螢火蟲小小的身影。

第五篇：童話王國的故事

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在蔚藍色的大海中，有一個酷似永無島的小島。島上有一個美麗、快樂的童話王國。有一天，我來到了這個陌生的王國旅行。沿著島上蜿蜒的公路，我走進了童話王國中的一個個小鎮。島上的小精靈鎮上住著可愛的皮卡丘、音樂家胖丁、胖可丁和醫生皮皮蛋等好多小精靈；偶像鎮上則住著流氓兔、米老鼠和史努比老師等許多受少年朋友喜歡的偶像；主人鎮上住著的是童話王國成員們公認的主人：白雪公主、魔女小櫻&& 在這美麗的王國里曾發生了許多的故事。有一天，主人鎮上發生了一件令人恐懼的事。那天，白雪公主在細心照料生病的皮卡丘時突然昏迷了。七個小矮人們十分著急，害怕公主的后母又來毒害公主了，急忙坐上光速飛船趕到了小精靈鎮，請來了醫生皮皮蛋。皮皮蛋晃著耳朵，搖著胖乎乎的身子來到白雪公主床邊為公主看病。只見他像模像樣地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的額頭，之后，皮皮蛋從藥箱里拿出針筒，給白雪公主打了針，又掛了鹽水。怎么了？怎么了？公主要緊嗎？小矮人們焦急地問道。公主不要緊，只是受了皮卡丘發出的電刺激而昏迷，鹽水掛完了她就會醒來，不過要注意一點。皮皮蛋豎起了一只手指警告道。以后照顧皮卡丘之前千萬不要碰水，不然會觸電的，皮卡丘身上發出的電威力可大了！讓我們用魔法來照顧皮卡丘吧！剛好來串門的小櫻與小可插話道。好呀！這樣公主就不用再一次觸電昏迷了！小矮人們高興地說道。

童話王國里也常常發生令人興奮的事，其中最讓大家高興的數新年聯歡會了。除夕那天，小精靈鎮，偶像鎮，主人鎮等鎮上的所有人都來到了施了魔法的大城堡里。新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起來慶祝這美好的節日吧！主持人小櫻與小明開始了開場白。皮卡丘為表示對白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭著胖乎乎的身軀，耳朵一晃一晃地擺動著，分外可愛。接著，偶像鎮上的全體人員在流氓兔的帶領下表演了《新年好》的大合唱。新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好&&巴布豆、史努比、小熊維尼開心地唱著歌。流氓兔高高地站在一張板凳上，十分賣力地指揮著，全場一片喝彩聲。最后，聯歡會在歌庫洛牌那甜美、動人的歌聲中落幕了。

彼得潘的永無島充滿了歡歌笑語，而童話王國這個大家庭更是充滿了生機和快樂。

當清晨的陽光透過窗欄，灑在我的床上時，我從夢中醒來，于是，我的旅行很快就結束了，但這個迷人的小島將永遠留在我的記憶深處。