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第一篇：讓領導器重你的五個小計謀

讓領導器重你的五個小計謀

來源：www.tmdps.cn | 編輯：華企在線 | 發表時間：2009-05-20 00:00 | 人氣指數：525

如何能不費吹灰之力，受到老板的器重，讓自己成為辦公室的黃金女郎?其實并不難，這只是一些腦力游戲，而不是簡簡單單沒日沒夜的加班。

那些輕而易舉贏得同事們好感的黃金女郎到底有什么秘訣呢?我敢打賭，她們絕對沒有拼命打字一直打到手指脫臼，而是運用了一些不太容易讓人覺察的技巧。不過，只要你用心觀察，還是能看出端倪的。

她習慣穿一些大方、穩重的服裝，而老板也是；她與老板談話的時候，頭總是微微向右偏，而湊巧的是，老板也一樣。這些舉動不僅不會有拍馬屁的嫌疑，而且還會給老板留下良好的印象。如果你留意她的舉止，然后適當地予以借鑒，表現在自己身上，你離成功就不遠了。

談話技巧

身體語言與說話聲調是給人好印象的第一要素。一位語言學家曾說過：如果老板說話的語氣非常柔和，你就得避免粗聲大氣地和他說話。學會用對方的音頻和語言狀態溝通，能幫助你與之達成和諧的境界。而且，老板總會受被他認為容易相處的人所說的話的影響，而不是那些態度沖動、語氣惡劣的人。

你可以試試幾個小招數：適當模仿老板的語氣和聲調，保持相同次數的目光接觸，注意對方使用手勢的方法與節奏。不過盡量避免讓人覺得你在操縱一切，被影響與被操縱是截然不同的。

穿著講究

談到穿著，千萬不要機械地抄襲。一位形象設計顧問建議說，要穿著和老板風格相似而不是雷同的衣服，重要的是，永遠別穿得比老板還出風頭。聰明地模仿上司的穿著，會讓她在不知不覺中與你感覺親密。此外，留心觀察她佩戴的小飾品，適度地陪襯自己的服飾；化個清爽、大方的淡妝，也能為自己加分。

如果你的上司十分注意保養他的鞋，那么你要小心，別讓自己的鞋上沾有污痕，鞋跟磨損了，應立刻去修補。相信同樣愛惜鞋的老板會注意你的細節的。

還要注意一點，鞋應該配合實際場合來穿。如果穿著尖頭高跟鞋跑上跑下，派送文件，既不得體，又不實用，到頭來只是辛苦了自己。

會議手段

有一位心理學家說過：“當你與老板一起出席會議時，座位的選擇是非常重要的。一般情況下，請記住坐在他的左邊。因為對他而言，右邊是具有控制性及競爭性的，所以你應該坐在左邊，表示服從他的意愿?！?/p>

同步性也是會議中重要的一環。當老板身體向前傾時，或當他把手放在桌上時，請你一一照做，暗示你與他的一致。

另外，拋開顧慮、冒著頂撞上司的危險在會議上發表意見，可能會帶給你意想不到的好

處。比如說，老板誤會了某件事，你適時地打斷并委婉指出，而不是讓他繼續誤會下去，這能讓他覺得，帶你參加會議可以全然地放心。

當同事正在發言，卻苦于無法明白地表達自己的想法時，你應該站出來，幫他闡明意見。你可以說：“我很抱歉沒弄清楚你的意思，你是不是說??”這證明，你有愛護同僚之心，并能與人和睦相處。

社交之星

了解上司的性格是你發展社交關系的一大助力。

如果你剛接受新工作，多向同事了解老板的習慣和要求，搞清楚他是幽默風趣型，還是與下屬保持距離型。

同時，盡量不要拒絕別人的社交邀請，以免給人造成孤僻、不和群的印象。

你必須注意，當上司在場時，喝醉酒可不太恰當，千萬別作出讓自己后悔的舉動或決定。

與人相處是一門學問，這與你熟悉自己的工作同等重要。

電子郵件

曾有心理學家分析指出，內向型的人比外向型的人更常使用電子郵件。所以，如果你的上司是較為內向的人，相對于面談或聽電話來說，他可能更喜歡讀email，并以此方法與屬下溝通。如果你想給看慣了普通黑白郵件的老板來點驚喜的話，那就多花些時間學習制作新意盎然的彩色動畫email吧。當然，別在上班時間做私人聯絡，以免招致他人的口舌。

最后，提示你一個簡單受用的道理：當你要與上司談一件重要的事時，別用email，而要通過面談來表示你的誠意和決心。一起吃午餐是個很好的方式，既不會受到其他同事的干擾，又能和老板作最直接有效的溝通。

在中國秦朝的時候有一個叫李斯的人，他是秦朝的宰相，是秦始皇的好幫手，秦始皇能夠統一六國，這里面李斯是功不可沒的，而且他也是中國第一位書法家。他原本是儒家的傳人，從小就學習儒家的學問，而且很有抱負。有一天，李斯經過一個糧倉偶然看到一只老鼠，這只老鼠長得胖胖的，既不避人也不怕人，他就覺得很奇怪，因為他每天上廁所看到的老鼠都是瘦瘦的，見了人就逃走。最后他認真地想了一下就明白了，因為糧倉有很多糧食，那里的老鼠以糧食為憑借整天不愁吃，所以長得胖胖的，也不怕人。由此，他進一步聯想到自己，自己應該找一個好的靠山，這樣才能施展自己的才華。李斯分析當時的形勢，覺得秦國由于推行新的體制，在當時七國中是最強大的國家，為了讓自己有一個好的靠山、使自己有所作為，他決定投靠秦國。但當時這個想法受到了老師的責備，因為儒家的思想是同情幫助弱小的、講仁愛思想。但李斯權衡時局，于是背著背叛師門的罪名去投奔了秦國。李斯投奔秦國之后，利用秦國的強大基礎，積極發揮自己的才能，盡心輔助秦始皇，為秦國建功立業，最終幫助秦始皇統一了六國。

領導是主管，是上帝。領導是一種非常可怕的力量。一般來說，一個單位80%的經費使用由主要領導控制，80%的資源由主要領導調配，80%的人事由主要領導決定，其余20%由副職控制。因此，一個人無論有多大的能力，你的能力只有被領導賞識，才能得到提攜。領導就是你工作生涯里的最重要的人物，他手握生殺大權，可以使你工作起來順利無比，也可以使你根本無法開展工作；可以使工作氣氛融洽，也可以使工作變得令人無法忍受；可以給你更多的關注、資源和機會，也可以讓你一事無成。“領導說你行，你就行，不行也行；領導說你不行，你就不行，行也不行?！本W上流行的這句話從某種程度上說是正確的。領導是伯樂，是導師。孟子說：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。”也就是說聰明人要選擇好的發展方向，尋找好的歸宿，投奔好的君主。假如自己不努力，缺乏真本事，別人不可能來賞識、栽培，就算認真舉薦、提撥，最后也會成為扶不起的阿斗而作罷。但是有本事的人，如果一直沒有人賞識，缺乏有力人士的舉薦和栽培，也是難也成才的?！敖鹱涌偸菚W光的?！?，但在看不起你的領導眼里，你可能許多年都閃不了光。耽誤了你的前途，減少了你的收入。

領導是長者，是前輩?！凹矣幸焕?，如有一寶。”領導有豐富的人生閱歷，有經歷挫折、成長的歷程，他對生活已經有了一個明晰的認識和自己的看法，看待事物往往更加全面、完整、科學?！安宦狀I導言，吃虧在眼前?！彼麄円彩悄闵械馁F人。如果你經常能聽取領導的經驗，學習領導的為人處事，也會受益匪淺。

要多親近、接觸你的領導。許多剛到職場的年輕人，都很怕領導，開會總是坐在離領導遠一點的地方，即便領導點名令他發言，他也是隨便應付，外出郊游，不想與領導分享同一只木排。從而給領導留下不好的印象，顯得懷才不遇，郁郁不樂。經常抱怨領導沒有識人的眼力。其實不然，在管理層服務數十年的人都知道，任何人的觀察范圍都是有限的，領導面對的是一個集體，他很難對每一個下屬都了如指掌。因此，你要學會親近領導，展示出自己不為人知的一面，讓領導認識你，肯定你，欣賞你。

要多贊揚、欣賞你的領導。贊揚不等于奉承，欣賞不等于謅媚。贊揚與欣賞領導的某處特點，意味著肯定這個特點。只要是優點、是長處，對集體有利，你可毫無顧忌地表示你的贊美之情。領導也是人，也需要從別人的評價中，了解自己的成就及在別人心目中的地位，當受到稱贊時，他的自尊心會得到滿足，并對稱贊者產生好感。如果得知下屬在背后稱贊自己，還傾向于加倍喜歡稱贊者。下屬喜歡領導，領導也自然喜歡下屬，這是人際吸引中相悅作用的結果。要摸準領導心意，主動迎合其意，掌握領導的好惡。無論是誰，都會喜歡聽一

些話，而討厭聽另一些話，喜歡聽的就容易聽進去，心理上就會覺得舒服。你的領導也不可能擺脫這種情緒。部下要掌握領導的特點，倘若在匯報中插入一些領導平素喜歡使用的詞，就會讓他另眼相看。

要多了解、觀察你的領導。與領導處好關系，必須了解領導性格開始著手。“什么人什么待，什么饅頭什么菜”。了解領導的工作目標、壓力，以及工作風格，你就容易巴結領導。如果你的領導是一個體育愛好者，你就不應在他的球隊比賽失敗后，去請示一個需要解決的其他問題。有些人一談到自己的領導就視為阻礙進步的絆腳古，或視老板為無所不能的天才。這兩種極端的態度都是不對的。你必須嘗試將兩人之間的關系建立在合作互利的基礎上。與健忘型領導共事，你送材料時不要一放就走，適當延長接觸時間，等做完了再走。如果與糊涂的領導共事。一定要詳細詢問其具體要求，特別在完成時間、人員落實、質量標準等方面盡可能明確些。與無知型領導共事?？芍苯诱f明觀點，據理力爭，或對無關大局的一役性問題，則可靈活，盡是避免正面沖突和矛盾的激化。

要多順從、認同你的領導?！肮Ь床蝗鐝拿??！辈灰桃飧淖冾I導，誰也不喜歡被改變。領導可能并不比下屬強多少，但只要是你的領導，你就必須服從他的命令。人雖然都有一種不愿意服從別人的心理，但對于比自己強的人還是能接受的。因此有必要多尋找領導優越于你的地方，做出尊敬他、學習他的姿態。凡是尊重服從領導的部下，即使最初領導對他一點好感也沒有，也會逐漸改變印象。只要你認識到尊重領導的必要性，就會從心理上解除對服從的抵觸，從而擺脫那種恥于服從的感情。

多幫領導做事，是讓領導重用你的一種好辦法。常言道，疾風知勁草，烈火煉真金。在關鍵時刻，領導才會真切地認識與了解下屬。人生難得機遇，不要錯過表現自己的極好機會。當某項工作陷入困境之時，你若能大顯身手，定會讓領導格外器重你。不僅要默默無聞地工作，少說多做；還要提高自己的工作成效，樹立個人的品牌，邊說邊做；適當的時候，還要未做先說，工作讓領導知道，思路讓領導知道，能力讓領導知道。工作會讓你贏得職場的主動權，贏得領導的歡心，也贏得自己的未來。

要不斷完善自己，使自己的籌碼更多，可利用的價值更大。你的價值越大，領導就越不能忽視你，他就會想辦法調動你的積極性，設法把你拉到他那一邊。在處理上下級關系中，若想不被忽視，下屬最可依靠的就是實力。因為實力會給領導帶來利益，實力會影響領導權力的發揮。人微言輕就會被人忽視，一定要注意不斷加強自己的實力。

忠誠你的領導。要千方百計爭取進入領導的核心圈子，努力成為領導的“自己人”。上級對下級最看重的一條就是是否對自己忠心耿耿，忠誠對領導來說非常重要。要成為領導的自己人，就要經常用行動或語言來表示你信賴、敬重他。要時時刻刻以領導的利益為重，勇于擔當重任，認真干好本職工作，尤其當領導交待的任務確實有難度，其他同事畏首畏尾時，要有勇氣來承擔，顯示你的刞略、勇氣及能力。在關鍵時刻要為領導挺身而出，把功勞讓給領導。

把功勞讓給領導。中國人在講自己的成績時，往往會先說一段套話：成績的取得，是領導和同志們幫助的結果。這種套話雖然乏味得很，卻有很大的妙用，顯得你謙虛謹慎，從而減少他人的忌恨。好的東西，每一個人都喜歡，越是好的東西，越是舍不得給別人，這是人之常情。要是你有遠大的抱負，就不要斤斤計較成績的取得究竟你占有多少份，而應大大方方地把功勞讓給你身邊的人，特別是讓給你的領導。這樣，做了一件事，你感到喜悅，領導臉上也光彩，以后，領導少不了再給你更多的建功立業的機會。否則，如果只會打眼前的算盤，急功近利，則會得罪身邊的人，將來一定會吃虧。不可張揚你對領導的善事。對領導讓功一事絕不可到處宣傳，如果你不能做到這一點，倒不如不讓功的好。對于讓功的事，讓功者本人是不適合宣傳的，自我宣傳總有些邀功請賞、不尊重領導的味道，千萬使不得，宣傳你讓功的事，只能由被讓者來宣傳。雖然這樣做有點埋沒了你的才華，但你的同事和領導總有一天會設法還給你這筆人情債，給你一份獎勵。因此，做善事就要做到底，不要讓人覺得你讓功是虛偽的。勇于為領導擔責任。當領導在工作中出現失誤，你能擔責任就擔責任，不能擔責任可幫他分析原因，為其開脫。在他人面前要多稱贊領導，永遠不要在背地里說領導的壞話，總有多事者最喜歡把這些話傳到領導的耳朵，以提高自已在領導面前的地位。

有機會就提出合理的要求?！榜R善被人騎，人善被人欺?！崩蠈嵢擞捎诓恢鲃訝幦∽约旱臋嗬?，在利益分配的過程中沒有發言權，只能被動地接受組織或他人的安排，因此，經常被人欺負，事事不敢去和人爭，事事都讓著別人，變成人見人捏的“軟柿子”。在工作中，你不能太老實。屬于你應該得到的福利，應該得到的報酬，你要在適當的時機，提出合理的要求，謀求自己的應得利益，擴大自己影響。相互幫助、相互利用、相互提攜是一門重要的藝術，關鍵問題是誰的辦法更多，思路更高明一些。一個領導一般只幫你辦一件事，太多事求領導，領導自然會煩人。在官場，還是在職場，都一樣，不要依賴一個領導，這個領導也許會調走，也許會“出事”，不要讓你的希望和精力在一棵樹上吊死。當你了解到某一職位出現空缺而自己完全有能力任這一職位時，保持沉默決非良策，而是要學會爭取，主動出擊，毛遂自薦。

做事的技巧：領導是你工作生涯中最重要的人物，你在做事過程中一定要多方爭取領導的支持幫助，得到領導的肯定、欣賞、支持，就等于做事成功了一半。

第三篇：五個小故事告訴你

五個小故事告訴你：學會寬容，你會終身受益。

引導語：人生中，寬容是一種無堅不摧的力量。互相寬容的朋友一定百年同舟；互相寬容的夫妻一定千年共枕；互相寬容的世界一定和平美麗。如果你還不懂什么叫寬容，看看下面的五個故事吧。

寬容的故事一：佛家禪語

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院外散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我們可以想象聽到老禪師此話后，他的徒弟的心情，在這種寬容的無聲的教育中，徒弟不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。

寬容的故事二：六尺巷

清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。

寬容的故事三：婚姻往事

一位老媽媽在他50周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一項的時候，我都愿意原諒他?！庇腥藛?，那10條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯得我可以原諒的那10條錯誤當中的一個?！?/p>

這個故事告訴我們：在婚姻的漫漫旅程中，不會總是艷陽高照，鮮花盛開，也同樣有夏暑冬寒，風霜雪雨。面對生活中的一些小矛盾，如果能像那位老媽媽一樣，學會寬容和忍讓，你就會發現，幸福其實就在你的身邊。

寬容的故事四：香煙故事

有一次，幾個哥們一起去一個朋友家看球。男人看球，總離不開香煙。直到球賽結束，才發現不知不覺中，我們已經抽了三盒煙。朋友的妻也一直在旁邊陪著我們。但是，她竟然什么也沒說。只是在我們不注意的時候，打開窗子，讓新鮮的空氣進來。我們覺得很奇怪。你怎么就不管管他和我們這么抽煙？一個哥們兒問道。朋友妻微微一笑，說：我也知道抽煙有害身體健康，但是，如果抽煙能讓他快樂，我為什么要阻止？我請愿讓我的丈夫能快快樂樂地活到60歲，而不愿意他勉勉強強地活到80歲。畢竟，一個人的快樂不是任何時候或者金錢可以換來的。我們再看到這個朋友的時候，他已經戒煙。問為什么，他憨笑著說：她能為我的快樂著想，我也不能讓自己提前20年離開她呀。

寬容的故事五：楚莊王設酒晏

楚莊王一天晚上設酒晏，酬謝有功之將領群臣。席間歌舞妙曼，美酒佳肴，杯盞交錯，燭光搖曳。為助興，楚莊王還命令兩位他最寵愛的美人許姬和麥姬輪流向各位功臣們敬酒。忽然一陣狂風刮來，吹滅了所有的蠟燭，大廳漆黑—片，席中一位將領乘機揩油親澤，摸了許姬的玉手。許姬一甩手扯斷了他的帽帶，勿勿回到楚莊王身邊并悄悄對楚莊王說：“剛才有人乘機調戲我，我扯斷了他的帽帶，你趕快叫人點亮蠟燭，看誰沒有帽帶，就知道是維了。”

但是，楚莊王聽了，先命令手下不要點亮蠟燭，卻大聲向各位功臣將領說：“我今天晚上一定要和各位一醉方休，請大家都把帽子脫了，痛快飲酒吧?！钡鹊近c亮蠟燭時,眾人都沒有戴帽子，也就分不出誰的帽帶斷了，一場劍拔弩張的懲戒之事，被楚莊王無聲無息一言帶過了。

數年之后，楚軍與晉軍交戰，楚軍處于劣勢,節節敗退。突然，一位將領沖向敵陣，拼死殺敵，帶動士兵勇往直前，敵方不知所以然，急忙鳴金撤退，使楚軍轉敗為勝。在又一次慶功酒晏上，楚莊王舉杯嘉獎這位將領時，而將領卻跪地說道：“當年那一次酒晏上，是我不慎拉了許姬之玉手，感謝大王不殺之恩，我當以死相報。”原來他就是當年被許姬誤認為調戲她的人。

楚莊王當年也許是以寬容之心而為，也充分體現了王者的寬厚仁愛和令人敬佩的以國家大事為重的國王之胸懷。其實他并沒有期求什么回報而卻得到了豐厚的回報，也正是他的事業成功之根本所在。今天我們值得深思，這不是偶然的巧合，這是“退一步海闊天空?！薄敖浡氛?，留一步與人行”的回報。試想，當年楚莊王聽許妃之言，一怒之下，一刀殺了這位將領，那么幾年后的這次戰爭也許就會失敗，甚至會使他江山社稷不保。

編后語：在日常的工作或生活中，常常因一句隨意而說的話，一件不經意而為的小事，使朋友或領導誤解或產生不信任，但不要苛求任何人，要從自己的不周嚴以律已，寬恕別人，這也是寬容。你們知道什么寬容了嗎？相信看完這五個故事，你應該有所領悟?？赐赀@篇文章，記得轉載分享給你最好的朋友，成功是這樣一點一點積累起來的。

第四篇：讓你終生受益的五個故事

故事一：這條魚在乎

一位美國教師在中國某醫學院講了這么一個故事：在暴風雨后的一個早晨，一位男士在海邊散步，注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。被困的小魚盡管近在海邊，也許有幾百條，甚至幾千條，然而用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，小魚就會干涸而死。

這位男士突然發現海邊有一個小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚，扔回大海。男士禁不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” “我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚扔還大海。

感悟：其實，這個故事恰好對應了泰戈爾老人的一句話，“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”因此，教育之“育”應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的“善根”，也就是讓學生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的男駭所擁有的情懷。否則，視小魚如草芥，給鮮花以蹂躪，即使其道德評分或許很高，也失去了人的生命價值。故事二：成長為有個性的人

一位納粹集中營的幸存者，當上了美國一所中學的校長，每當一位新教師來到學校，他就會交給那位教師一封信，信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下，讀寫算的能力才有價值?！?/p>

感悟：很顯然，人類有獸性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的靈魂得到鍛煉，克服獸性而轉化向天使的一面。教育是人的靈魂的教育，而非單純的理智知識和認識的堆積。這是教育久遠而宏大的終極旨趣。否則，你擁有的知識愈多，對人類，對生命的危害愈大。作為教育者，也許有許多具體的工作要做，有許多具體的課業要抓，但培養學生良好的思想品質、人文情懷，其中最基礎、最根本、最重要的一點乃是喚醒學生尊重生命的良知。

故事三：安的種子

這是一個影響了千萬人的禪意故事，有幸看到它的大人——無論你是不是準備將它讀給孩子聽，都應該先找一個安靜的角落，輕輕地念給自己聽。

老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧?！蹦玫椒N子后，本想：“我要第一個種出來”；靜想：“怎樣才能種出來呢”；安想：“我有一顆種子了”。于是，本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進小布袋里，掛在自己的胸前。

本把種子埋在雪地里；靜去查找種植蓮花的書籍；安去集市為寺院買東西。等了很久，本的種子也沒有發芽，等不到種子發芽的本憤怒地刨開了地，摔斷了鋤頭，不再干了。靜想：“我一定會種出千年蓮花的”。靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。安接著清掃院子中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土，小心地種下了種子。安和以前一樣做著齋飯。靜的種子發芽了。靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早地去挑水了。靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。晚飯后，安像往常一樣去散步。春天來了，在池塘的一角，安種下了種子，不久，種子發芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉，盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕地盛開了。

感悟：其實每個人也都曾經得到過“千年蓮花的種子”，可多數人都在日夜馬不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西，因為，所有的人都希望以最快的速度達到各種各樣的目的，所以，大自然的規律往往被撇在一邊，甚至不會思考冬天是不是可以種花，只一味想著“我要第一個種出來”“怎樣才能種出來呢”。生活仿佛只剩下了追逐，甚至忘記了自己有多久沒有去散步了。在這急功近利的社會中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。一天天長大的孩子啊，你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”，也會為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄?？墒牵瑹o論如何，希望你記得一個故事里叫“安”的小和尚，記得他感激地把種子裝進小布袋里、掛在胸前；記得他從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴人們，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然。同時，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。祝福所有看到這個故事的人，祝你們在某個盛夏的清晨，也能看到千年蓮花的盛開！

故事四：牽著蝸牛去散步

教育孩子，其實就像牽著一只蝸牛在散步，過程漫長，卻需要一步一個腳印。別急，放寬心態，慢慢來。下面給大家分享一篇散文詩。

上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經盡力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……

真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝?。槭裁矗刻焐弦黄察o。唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

感悟：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中，向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，家長和老師們又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。孩子是我們在這世上看過的最可愛的人，別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。

故事五：永不凋謝的玫瑰

在前蘇聯的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。

一天清晨，一個四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”

“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來?！?/p>

聽完孩子的回答，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子?！?/p>

這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世敬仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。

感悟：

當學生犯錯誤時，教師應該保持冷靜，并和藹地詢問他為什么這么做。因為，學生許多的錯誤背后，其實往往隱藏著他難以啟齒但又合乎情理的原因，學生的一些錯誤行為實際上是他渴望幫助的呼救聲。所以教師在對待學生錯誤的問題上一定要深究下去，找出其犯錯背后的真正原因，只有教師了解了學生犯錯的真正原因時，才能理解學生的行為，才能找到一種最為恰當的方式來處理問題，從根本上解決問題，這才是教育的真諦。