第一篇：高考語文 古詩詞鑒賞 宋詩鑒賞40例

2015古詩詞鑒賞：宋詩鑒賞40例

目錄

1.魏收《尋隱者不見》 2.寇準(zhǔn)《書河上亭壁》 3.曾公亮《宿甘露僧寺》 4.歐陽修《畫眉鳥》 5.歐陽修《別滁》 6．蘇舜欽《夏意》

7.蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》 8.周敦頤《題春晚》 9.曾鞏《西樓》

10．司馬光《過故洛陽城》 11．王安石《江上》 12.劉攽《雨后池上》 13.張舜民《村居》

14.蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》 15.蘇軾《東坡》

16.黃庭堅(jiān)《夜發(fā)分寧奇杜澗叟》 17.【北宋】董穎《江上》 18.陳與義《早行》 19.楊萬里《小池》 20.徐璣《新涼》 21.羅與之《看葉》 22.陳與義《襄邑道中》 23.陸游《梅花絕句》 24.翁卷《山雨》 25.某尼《悟道詩》 26.文同《北齋雨后》 27.范成大《橫塘》 28.葉紹翁《夜書所見》 29．王安石《梅花》 30.李唐《題畫》

31.陸游《禹跡寺南……》 32．程俱《豁然閣》 33.唐庚《春歸》 34.梅堯臣《東溪》 35.陸游《幽居初夏》 36.文天祥《夜坐》 37.歐陽修《戲答元珍》 38.吳錫疇《春日》

39.魏野《登原州城呈張賁從事》 40.劉克莊《戊辰即事》1．閱讀下面一首詩，完成后面的題目。尋隱者不見 【宋】魏野

尋真誤入蓬萊島，香風(fēng)不動(dòng)松花老。采芝何處未歸來，白云滿地?zé)o人掃。注：真，即“真人”，指得道成仙的道士。

芝，靈芝。1.隱者所居之地有何特點(diǎn)？ 2.詩中的對“風(fēng)”、“松”、“云”的描寫有什么作用？ 答案

1.風(fēng)無形，松蒼勁，云渺渺，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離塵囂，清幽恬靜，安謐神秘。

2.除了點(diǎn)明隱者所居之處，也烘托了隱者的高潔與脫俗，更表達(dá)了詩人對隱者的仰慕之情，以及尋而未遇的悵惘之情。

2．閱讀寇準(zhǔn)的詩，完成后面題目。書河上亭壁 【宋】寇準(zhǔn)

岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危檻思何長！蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，一半秋山帶夕陽。1.詩的前兩句描繪了怎樣的情景？

2.詩的最后一句描繪了怎樣奇妙的畫面？

3.全詩以景寫情，隱隱傳達(dá)出詩人情感上的掙扎的過程，這個(gè)過程是怎樣的？ 答案

1．秋日暮色中，詩人獨(dú)自上高樓，憑欄俯瞰：河面上煙波浩淼，船只稀少；河岸上，一片遼闊。望著那悠悠流水，詩人的心中不免生起綿長的思緒。

2.一帶遠(yuǎn)山，靜臥在落日余暉中；秋山本是無情物，卻似有情又有意，扯過夕陽余暉披在身，金燦燦，暖融融。

3.前兩句詩人觸景生情，悠悠江水凄凄之境勾起

詩人綿綿愁緒，后兩句詩表達(dá)的是詩人不愿任這愁緒泛濫，于是“顧左右而言他”，將注意力轉(zhuǎn)移到了對景色的觀賞上，這就是所謂的“以景撇情”。

3．閱讀下面詩歌，完成后面題目。宿甘露僧舍 曾公亮

枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

【注】甘露，寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。銀山：江中巨浪。1.兩句用了什么手法，寫出了甘露寺的什么特點(diǎn)？ ②怎樣理解“開窗放入大江來”一句詩？ 答案

1.長江之濱，懸崖之上，陡峭險(xiǎn)奇。

2.詩人宿于甘露寺，是在傍晚，還是在早上，推開窗子，向外看長江，在一剎那之間所產(chǎn)生的奇妙感覺：窗下波濤翻滾，水天相接。那江水拍打著，翻卷著，似乎就要撲涌進(jìn)窗里一般。4．閱讀歐陽修的詩，完成后面題目。畫眉鳥

【宋】歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不如山間自在啼。1.詩的前兩句表現(xiàn)什么內(nèi)容？

②詩的后兩句用了什么手法來表達(dá)詩人的思想感情的？

答案

1.描繪了畫眉鳥在山林間的美好形象：自由自在，百囀千啼；山花爛漫，姹紫嫣紅；畫眉鳥翻飛于高高低低的樹間，恣意歡暢。

2.詩人運(yùn)用對比的手法，表達(dá)了對自由的贊美與追求的思想感情。5．閱讀歐陽修的《別滁》，完成后面題目。別滁

【宋】歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫叫弦管作離聲。

1.詩的前兩句對餞別場景作了怎樣的描繪？氣氛怎樣？

2.怎樣理解第三句中的“且”字，它透露了詩人怎樣的感情？ 答案

1.詩人以輕快的筆調(diào)描繪了春光的明媚、春花的爛漫、柳絲的輕揚(yáng)，一句話，是一個(gè)看不出有半點(diǎn)離愁別緒的餞別場景。氣氛明快而熱烈。

2.且，是暫且、姑且的意思。一個(gè)“且”字，寫出了詩人與眾賓客開懷暢飲的表面上的歡悅，而透露出來則是被表面上的坦然平靜掩飾著的內(nèi)心里的極不平靜。

6．閱讀下面詩歌，完成后面題目。夏意 蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。松陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。

1.詩寫詩人在炎炎夏日午休的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境由哪些景物組成？ 2.第二句用“明”字來寫“榴花”之色，給人怎樣的視覺感受？ 3.第四句寫“鶯啼”，詩人采用的是什么手法？有怎樣的效果？ ④詩人午休的環(huán)境特點(diǎn)是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？ 答案

1.有庭院、涼席、榴花、樹陰、鶯啼。

2.一個(gè)“明”字既寫出了榴花之紅紅如火，榴花之艷艷如燃，照理，很刺眼；可是由于是隔簾而望，所以潤潤的，嬌嬌的，很悅目。

3．以動(dòng)襯靜。與“鳥鳴山更幽”有著異曲同工之妙，寫出了夏日午間庭院中的寧靜安謐的氛圍。

4.寧靜、清涼。表達(dá)了詩人閑適恬淡的心境。

7．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。淮中晚泊犢頭

蘇舜欽

春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

1.請用自己的話描述詩人舟行水上所見的兩岸的景色。2.寫出你對詩人“滿川風(fēng)雨看潮生”心情的理解。答案

1.晚云沉沉，籠罩四野；兩岸上，春草青青；不時(shí)地會(huì)有一棵兩棵綴滿了花的樹，從船邊，從眼前閃過。

2.詩人在泊舟之后，沒有躲進(jìn)古祠，而是站立在古祠之外，看那“滿川風(fēng)雨”，賞那濤翻浪卷的大潮。若非胸襟開闊者，情懷曠達(dá)者，誰能如是之從容？由此可見，詩人的心情十分閑適，十分超然。

8．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。題春晚 周敦頤

花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見漁樵一路歸。

1.用自己的話描述第二句詩句所描寫的畫面。2.詩人筆下的村野日暮時(shí)分的氣氛怎樣？ 答案

1．蒼茫暮色之中，幾只昏鴉，忽高忽低，時(shí)上時(shí)下，翻飛于密林之外。2.恬淡、靜謐中更透著無限的生機(jī)與活力。

9．閱讀曾鞏的詩，完成后面的題目。西樓 曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。竹樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

注：鉤疏箔，把樓四面稀疏的簾子用鉤卷起。1.用自己的話描述前兩句詩展現(xiàn)的畫面。2.品味尾句傳達(dá)出來的詩人的感情。答案

1.海上的波濤，翻卷如云，前一片剛飄過去，后一片又追上來；天上的烏云，翻卷如浪，前一個(gè)剛退下去，后一個(gè)又跟上來。北風(fēng)在呼嘯，雷聲滾滾來：一場驟雨即將到來。2.“臥看”二字，可見詩人胸襟之壯闊；“急雨來”三字，更傳達(dá)出詩人心中的期盼。從這尾句之中，不難體會(huì)到詩人澎湃的心潮，激越的心緒。

10．閱讀下面一首詩，完成后面題目。過故洛陽城 司馬光

四合連山繚繞青，三川滉漾素波明。春風(fēng)不識(shí)興亡意，草色年年滿故城。1.詩的前兩句描繪“連山”之青，“素波”之明，用意何在？ 2.“春風(fēng)不識(shí)”的言外之意是什么？ 3.尾二句該怎樣理解？ 答案

1.詩人用“連山”之“青”，“素波”之“明”這明媚的一切，來反襯衰敗后的洛陽的凄涼。2.“春風(fēng)不識(shí)”的言外之意是“人有識(shí)”。3.“春風(fēng)不識(shí)”，因此年年吹拂春草年年綠；“人有識(shí)”，因此就怕見這滿城野草滿城綠。與杜甫的“國破山河在，城春草木深”有著異曲同工之妙。

11．閱讀王安石的詩，完成后面的題目。江上 王安石

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

1.“低徊”一詞描繪出了“晚云”怎樣的情狀？ 前二句勾勒了一幅“秋江暮云圖”，這幅圖畫的基調(diào)是怎樣的？ 若說這首詩也以天象與江上景物的變化暗寫船上人心情的變化，請你簡要地說明詩人心情變化的情況。

答案

1.暮云低垂，雨意濃重。2.朦朧、悠遠(yuǎn)，開闊、奇幻。

3.詩人的心情可由下面的圖示來表示：沉重——愁苦——疑惑——豁然開朗。

12．閱讀下面一首詩，完成后面題目。雨后池上 劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

1.前兩句運(yùn)用了什么修辭方法來表現(xiàn)雨后池塘的狀態(tài)？ 2.后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？ 3.“更作”怎樣解釋？ 答案

1.運(yùn)用了比喻和擬人的手法。詩人用“明鏡”來喻池塘，以“磨”字來擬寫池塘波平如鏡的情狀。

2.東風(fēng)乍起，吹打楊柳似起舞；隨后，凝在楊柳枝葉上雨滴，紛紛落下，敲打著荷葉，若琵琶聲聲，如鼓聲陣陣。

3.“更作”就是“再作”的意思。

在表達(dá)上有什么妙處：風(fēng)，使得楊柳翩翩起舞，這已令人驚奇不已；落下的雨滴，敲打著荷葉，又化作美妙的樂音，更令人叫絕。

13．閱讀下面詩歌，完成后面題目。村居 張舜民

水繞陂田水繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

1.詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面： 2.整首詩描繪的“秋日村居圖”風(fēng)格怎樣： 答案

1.夕陽下，晚歸的牛，悠閑地走在鄉(xiāng)間的小路上；它的背上沒有騎著牧童，卻馱著幾只更加悠閑的寒鴉。

2.清幽、寧靜、恬淡、安詳。

14．閱讀下面的詩，完成后面各題。六月二十七日望湖樓醉書五絕 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

1.句詩分別寫了四個(gè)場景，請依次寫出這四個(gè)場景。2.詩人筆下的這場雨的特點(diǎn)是什么 答案

1.黑云翻滾、大雨傾盆、風(fēng)吹云散、水天相接。2.匆來匆去。

15．閱讀下面一首詩，完成后面各題。東坡 蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。1.坡在詩人筆下是怎樣的一個(gè)地方？ 2.從詩中可以感受詩人怎樣的情懷？ 答案

1.是一個(gè)月色清朗、坡路坎坷、行人稀少的地方。

2.置身于世外，超凡脫俗，開朗樂觀，意氣昂揚(yáng)，達(dá)觀灑脫的情懷。

16．閱讀下面一首詩歌，完成后面題目。夜發(fā)分寧奇杜澗叟 【宋】黃庭堅(jiān)

陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。1.首句給全詩定下了怎樣的感情基調(diào)？ 2.怎樣理解第二句中的“醉”與“愁”？ 答案

1.離之愁，別之緒。

2.因離愁而借酒澆愁，卻愁更愁；醉眼朦朧中，那滿川的風(fēng)，滿川里鋪銀瀉玉般的月光，怎也是一派愁容？莫非也在替那離人愁？“月亮還是那個(gè)月亮”，不過是“景因情異”罷了！

17．閱讀下面一首詩歌，完成后面的題目。江上

【北宋】董穎

萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣鉤。

1.二句寫江上秋景，請用自己的話描繪一下這幅“秋景圖”： 2.前兩句詩中的景物，詩人是按什么順序描繪的？ 3．詩人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點(diǎn)？ 答案

1.萬頃滄江之上，一派濃重的秋意。江面上，波平如鏡；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來兩團(tuán)白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對雪白江鷗。2.由大到小，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)。3.遼闊、靜穆、澄凈，充滿著勃勃生機(jī)。

18．閱讀下面一首詩，回答下面題目。早行 陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。注：駝褐，獸毛制成的衣服。這首詩，為渲染出行之“早”，詩人調(diào)動(dòng)了各種感覺從各個(gè)角度來表現(xiàn)，請圍繞下面題目作具體回答。

1.句從什么角度，表現(xiàn)了什么內(nèi)容的？ 2.次句從什么角度寫的？

3.三、四句又是從什么角度，寫處了早行時(shí)環(huán)境的什么特點(diǎn)？ 答案

1.從觸覺的角度：露水濕衣覺輕寒。突出了一個(gè)“早”字。2.從視覺的角度：天上星斗還分明。不僅突出了“早”，而且已經(jīng)走了很長的路了。3.視覺與聽覺并用的角度。早行的環(huán)境很清冷，很寂寞。

19．閱讀楊萬里的詩，回答后面的題目。小池 楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在這首小詩中，“小池”是一個(gè)具有怎樣意境的所在？請作簡要的賞析（不少于60個(gè)字）。

答案

小池是一個(gè)清幽、精致、溫馨，充滿生機(jī)和情趣的所在。一眼清泉，汩汩細(xì)流，噴也無聲，流也無聲——恬淡安謐。小小荷花，蓓蕾初成，孕著奇胎，即將綻放……就引得蜻蜓急不可待地立于“尖尖角”之上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這兩句詩，歷來膾炙人口，原因是隱喻著人才剛剛顯露出才能，就受到了愛才者的關(guān)注，于是呵護(hù)，于是培養(yǎng)，于是終于茁長為參天大樹！

20．閱讀下面一首詩歌，完成后面題目。新涼 徐璣

水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。

黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。

1.首二句用了什么手法來寫“涼”？這樣寫有什么效果？試作簡要分析。2.尾二句又用了什么手法來表現(xiàn)“新涼”？在表達(dá)上有什么好處？ 答案

1.是側(cè)面描寫，兼有映襯的手法。詩人不直接寫“涼”，而是寫水，寫田疇上稻子的葉子，寫透過樹叢的日光……而這一切無不透露出無限的涼意。

2.運(yùn)用擬人的手法，寫黃鶯在這剛剛涼爽下來的青山之中歡快地鳴唱著。這樣寫，不僅寫出了爽人宜人的涼意，更寫出了大自然中的勃勃生機(jī)。

21．閱讀下面一首詩歌，回答問題。看葉 羅與之

紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長。

詩人借這首詩告訴了人們一個(gè)什么樣的道理？試作簡要的分析。答案

花是美的，姹紫嫣紅開遍，這只是春天的一種形式罷了。葉子也有葉子的美！綠影扶疏滿眼看，意味也許更綿長。于平凡中見不凡意。

22．閱讀下面一首詩歌，完成后面的題目。襄邑道中 陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱動(dòng)。1.首句描繪了一個(gè)怎樣美好的場景？ 2.次句用了什么手法，表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

3.你對船上主人公這次乘船航行的心情有怎樣的認(rèn)識(shí)？

答案

1.航船順流而下，兩岸落英繽紛；花的世界花的海，航船如在花中行。甲板，船舷，被花映襯得一片紅彤彤。

2.用了映襯的手法，以動(dòng)襯靜。表現(xiàn)了航船順風(fēng)順?biāo)校盅杆佟?．悠閑、愉悅，并且有一種凌云壯志滾涌在對前途充滿信心的情懷之中。

23．閱讀下面陸游的詩，回答后面各題。梅花絕句 陸游

低空銀一鉤，糝野玉三尺。愁絕水邊花，無人問消息。

1.首二句為梅花的出現(xiàn)展示了怎樣一個(gè)背景？ 2.你對詩中梅花的形象是怎樣理解的？ 答案

1.野外，雪中，月下；空曠，寂寞，清冷。

2.詩人以梅自況。梅是高潔的，卻無人問津，因而寂寞，因而愁苦。這正是被罷官得不到重 用的陸游自身的寫照。

24．閱讀下面詩歌，完成后面題目。山雨 翁卷

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

本詩描寫的是山間之雨，為表現(xiàn)其特點(diǎn)，詩人所采用的手法特別新穎：寫雨卻不從“雨”字著筆。詩的前兩句寫了什么景象？后兩句又寫了什么景象？試作簡要分析。答案

前兩句寫的是一整夜天氣晴和，月色皎皎，星光燦爛，天上既無云彩也無雷聲。后兩句寫的是早上起來，忽然發(fā)現(xiàn)溪流里的水滿了，流得湍急起來。想來一定是別處的山里在夜中下了一場酣暢的雨！

25．閱讀下面一首詩歌，完成后面題目。悟道詩 某尼

盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。

在這首詩中看，詩人悟出了什么道理？你在生活中有過類似的感受嗎？請?jiān)囎骱喴姆治觥４鸢?/p>

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”；也正如羅丹所言：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。

從這首詩中還可悟到這樣的道理：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

26．閱讀下面一首宋詩，回答問題。北齋雨后 文同

小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。野興漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家。[注]放吏衙：放棄屬吏的例行參見。

有人認(rèn)為這首詩景、情、事三方面巧妙結(jié)合，抒寫了詩人的閑適心情，你是怎樣認(rèn)識(shí)？請結(jié)合全詩作簡要賞析。答案

首聯(lián)總寫環(huán)境的幽雅，統(tǒng)領(lǐng)全詩，引起下文。頷聯(lián)寫室外的鳥雀、蝴蝶，“占”、“尋”二字尤其傳神，將景物的清新、淡雅，以及勃勃的生機(jī)，乃至詩人心情的愉悅、閑適，緊密的融合在了一起。頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了室內(nèi)與知心好友品畫、品茶的高雅的情趣，只是兩個(gè)細(xì)節(jié)，就把詩人不同流俗的志趣概括濃縮在了方寸之內(nèi)。尾聯(lián)寫的是面對著清幽的景色，擺脫了公事的煩冗的超脫之感，那感受太美妙了，就宛如當(dāng)年一無掛礙在山里的家中一樣，活得真切，活得灑脫。詩人就是這樣將景、情、事三方面巧妙地結(jié)合在了一起。

27．閱讀下面一首宋詩，回答問題。橫塘 范成大

南浦①春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。

[注]①南浦在屈原的《九歌·河伯》中有：“子交子兮東行，送美人兮南浦。”在江淹的《別賦》也有這樣的句子：“送君南浦，傷之如何？”于是后人便以南浦來指代水邊的送別之所。這首詩在后兩句在抒情方式上有什么特點(diǎn)？這兩句與前兩句有什么緊密聯(lián)系？請結(jié)合全詩作簡要賞析。答案

這首詩的后兩句屬于直接抒情。“年年送客橫塘路”，“年年”表明送客的次數(shù)之多，頻率之高；“橫塘”詩人送客的必經(jīng)之路；在這句詩中詩人用的雖然是直接抒情的方式，但卻把筆墨蕩開，不去寫眼前的離別之情，而去寫以往的送別經(jīng)歷，接著就為眼前的離愁增添更加濃郁的色彩。“細(xì)雨垂楊系畫船”，是用來寫眼前的送別的，但是那別情卻是用景物暗示出來的。蒙蒙細(xì)雨，依依楊柳，彩繪畫舫，無一不象征著離別離情。作后一句詩中的這一切景物與前兩句有著互補(bǔ)關(guān)系，“石橋”、“朱塔”、“細(xì)雨”、“垂楊”、“畫船”，合在一起，在“綠川”這樣一個(gè)大背景下，構(gòu)成了一幅多么空靈秀美的畫面！

28．閱讀下面一首宋詩，回答問題。夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

清代陳廷焯《白雨齋詞話》中對“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩中的有這樣的評價(jià)，“以無知兒女之樂，襯出有心人之苦，最為入妙”，請結(jié)合全詩簡要賞析這首詩的妙處。答：葉紹翁的這首七絕，寫秋聲、秋色、秋思、秋愁，卻不落窠臼，別有情致，寥寥二十八個(gè)字，除了用“蕭蕭梧葉”“寒聲”“江上秋風(fēng)”等，從正面來襯托自己客居異鄉(xiāng)“秋風(fēng)思?xì)w”的愁苦之情外，后兩句詩采用的則是反襯的手法，用孩子們在籬笆邊挑著一盞燈籠捉蟋蟀這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，以孩子們的無憂無慮、活潑天真與自己的凄然神傷形成了鮮明的對比，更反襯出了詩人的羈愁之

29．閱讀王安石的《梅花》，回答問題。梅花 王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。南宋人李壁評價(jià)這首詩時(shí)說：“《古樂府》：‘庭前一樹梅，寒多不覺開。只言花似雪，不悟有香來。’荊公略轉(zhuǎn)換耳，或偶同也。”其言下之意，是說王安石的詩有抄襲這首樂府詩的可能。你的看法呢？請簡要說明。答案

決非抄襲之作！古樂府不過就是就梅花而詠梅花，形象與意境都沒有跳出梅花本身。而本詩，則寄寓了詩人自己的情感與追求——“凌寒獨(dú)自開”，明寫的是梅花不懼惡境傲霜斗雪的品格，實(shí)寫的是詩人的情感世界。30．閱讀宋代詩人李唐的《題畫》，回答問題。題畫 李唐

云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買燕脂畫牡丹。

[注]①據(jù)明代郁蓬慶《書海題跋》記載，錢塘人宋杜云：李唐，擅長淡墨山水，初到杭州，無人賞識(shí)，靠賣紙畫糊口，生活十分艱苦。②燕脂，即胭脂，一種紅色顏料。③牡丹，一名富貴花。這首詩名為“題畫”，而實(shí)際上涉及到畫本身的只有第一句，其余三句，都只是借題發(fā)揮，實(shí)有弦外之音。請結(jié)合原詩，談?wù)勀愕睦斫狻４鸢?/p>

詩人旨在借“題畫”來諷刺那些趨炎附勢者，醉心聲色犬馬者，貪戀榮華富貴者，一句話，諷刺的是那些缺少真正審美能力的人。詩人所題的畫，畫面十分淡雅寧靜，讓人不由得想起“白云生處有人家”的詩句：灘涂之上，白云深處，一帶遠(yuǎn)村……看上去，畫成它十分容易，實(shí)際上畫好這一切是恨不容易的。但這樣的藝術(shù)就是“不入時(shí)人眼”，因?yàn)闀r(shí)人只喜歡大富大貴的牡丹，他們哪管什么藝術(shù)不藝術(shù)呢！31．閱讀下面一首詩，然后回答問題。

禹跡寺南，有沈氏小園。四十年前，嘗題小詩一闋壁間。偶復(fù)一到，而園已三易主，讀之悵然。陸游

楓葉初丹槲葉黃，河陽愁鬢①怯新霜。林亭感舊空回首，泉路憑誰說斷腸。壞壁醉題塵漠漠，斷云幽夢事茫茫。

年來妄念消除盡，回向蒲龕②一柱香。

[注]①河陽愁鬢：即潘鬢。晉潘岳曾為河陽令，其《秋興賦》云：“斑鬢發(fā)以承弁兮。”后世因以潘鬢為鬢發(fā)班白的代名詞。②蒲龕：蒲，蒲團(tuán)，僧徒坐禪及跪拜之具。龕，供奉佛像及神像的石室或柜子。

1.蘇軾為追悼亡妻王弗曾寫過一首著名的《江城子》，詞中有這樣的句子：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”將陸游的這首詩中的中間兩聯(lián)與蘇詩坐比較，看二者在抒發(fā)感情上有什么異同？

2讀過此詩的人一般都認(rèn)為，這首詩的“詩眼”為一“空”字。對此，你是怎么看的？ 答案

1.相同點(diǎn)：抒發(fā)的感情相同；不同點(diǎn)：蘇詩直抒胸臆，陸詩寓情于景；蘇詩直率，如江河奔涌，陸詩委婉，似溪流百折。2.一個(gè)“空”字，貫穿詩的始終。“空”，空虛，空漠，空冷，空無之意。空虛之感，空漠之心，于是，眼前的一切便全成“空冷之景”；萬念俱灰，怎能不頓生空無之念。但這“空”字的背后跳動(dòng)著的則是一顆滾熱的心。

32.閱讀下面一首詩，然后回答問題。豁然閣

程俱 云霞墮西山，飛帆拂天鏡。誰開一窗明，納此千頃靜。

寒蟾發(fā)淡白，一雨破孤迥①。

時(shí)邀竹林交，或盡剡溪興②。扁舟還北城，隱隱聞鐘磬。

注：①孤迥，借代月亮。

②剡溪，晉王子猷（徽之）性情率性瀟灑，全憑興趣雪夜訪戴，使此溪聲名益顯。

1.本詩一至六句寫作者黃昏出游和登閣所見，作者為我們描繪了一幅怎樣的圖景?（4分）2.詩的最后四句流露了作者什么樣的感情?表現(xiàn)了怎樣的志趣?（4分）參考答案

1.描寫了一幅晚霞飄浮、清風(fēng)徐吹、帆破湖面、碧浪千頃、風(fēng)挾云雨、鏡湖碎月的圖景。（答出任意四點(diǎn)即可得4分）

2.前兩句寫乘舟返城，隱隱流露了作者對豁然閣的依戀之情；（2分）后兩句表現(xiàn)了詩人摒棄世俗、率性而為（1分）、自由恬靜的高雅志趣（1分）。

33.閱讀下面一首詩，然后回答問題。春歸 唐庚①

東風(fēng)定何物？所至輒蒼然。小市花間合，孤城②柳外圓。禽聲犯寒食③，江色帶新年。無計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。

注釋：①唐庚，北宋詩人。宋徽宗年間，被貶逐惠州。②孤城，指詩人被貶之地惠州城，當(dāng)時(shí)商業(yè)繁盛之地；小市，指當(dāng)?shù)亟?jīng)營魚、鹽、酒、茶的集市。③寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一二日。

1.本詩頷聯(lián)中的“合”、“圓”二字，與孟浩然《過故人莊》中的名句“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”、“斜”二字有異曲同工之妙，請簡要分析“合”、“圓”二字的妙處。（3分）2.本詩“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)？請作簡要賞析。（4分）參考答案

1.（3分）詩中“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思（1分），形象生動(dòng)地描繪出惠城集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象（2分），突出表現(xiàn)了南國春光之盛（1分）（本小題最多得3分）

2.（4分）本詩用春歸麗景反襯無限愁情。（2分）前面寫東風(fēng)浩蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；（1分）結(jié)尾急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣；（1分）從而極大地強(qiáng)化了抒情的力量。（1分）（本小題最多得4分）

34.閱讀下面的詩歌，按要求作答。（8分）東溪 梅堯臣

行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭往不得，薄暮歸來車馬疲。

【注】①東溪，即宛溪，在安徽宣城縣。②野鳧：野鴨。1.請聯(lián)系首句的“發(fā)船遲”與尾句的“車馬疲”，做簡要賞析。（3分）2.歷代詩論家對頷聯(lián)極為贊賞，請從情與理的角度簡要分析之。（5分）參考答案（1）“發(fā)船遲”寫乘舟泛溪，靠近溪中一個(gè)美麗的孤島，便坐在舟中觀景，小船也仿佛知曉他的心意，遲遲不發(fā)。“車馬疲”，寫臨近黃昏的時(shí)候，乘著馬車返回城市，盡管神疲體倦，12 卻是盡興而歸。“車馬疲”寫返程途中車馬馳騁、塵土飛揚(yáng)，同“發(fā)船遲”寫扁舟遲發(fā)使詩人得以悠閑賞景，前后對比，傳達(dá)出詩人對擾攘鬧市的厭煩之情。更反襯出對幽美宜人的東溪的向往之情，使全篇首尾呼應(yīng)。【3分】

（2）幾只野鴨子懶洋洋地掩頸臥在岸邊打盹兒；幾棵枯老的樹，其枝頭竟然綻放出耀眼的春花。“野鳧眠岸”“老樹著花”八個(gè)字，就捕捉住水鄉(xiāng)春日最具特征的景物，詩人用簡淡筆墨略作勾勒，意象生動(dòng)，躍然紙上。“有意閑”“無丑枝”，表達(dá)了他對野鳧眠岸和老樹著花的獨(dú)到感受、新鮮發(fā)現(xiàn)，此聯(lián)含蓄地表達(dá)了作者厭惡污濁官場和喧囂塵世、向往清新幽美大自然的“野情”“閑意”。【5分】

35.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（8分）幽居初夏 陸游

湖山生出放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。）

1.作者從哪幾個(gè)方面突出表現(xiàn)居處之“幽”？請結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分）2．這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？（4分）參考答案

1.①以景寫“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美（2分）②以動(dòng)襯“幽”（“下鷺”）（1分）③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（1分）

2.①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（2分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國無成；（1分）二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵．（1分）

36.閱讀下面這宋詩, 然后回答問題。（8分）夜坐 文天祥

淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。少年成老大，吾道付逶迤。終有劍心在，聞雞坐欲馳。

【注釋】①此詩寫于起兵勤王之前。（勤王：指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。③逶迤，本是形容道路、山川、河流彎彎曲曲，連綿不絕，這里是遙遙無期的意思。

1.本詩首聯(lián)、頷聯(lián)描繪了怎樣的意境。（4分）

2．簡要分析全詩主要采用的表現(xiàn)手法及表達(dá)了作者怎樣的思想情感。（4分）參考答案

1．淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟬鳴回響在四壁，真是可畫可詩。（2分）這幅肅殺凄涼的夜坐圖，使全詩在沉郁悲涼之中又顯慷慨悲壯。（2分）

2.詩人借景抒情（即景抒情），描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。抒發(fā)了 詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。（2分）同時(shí)也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻要力挽狂瀾，表達(dá)了立志報(bào)國，壯心不已的真實(shí)情感。（2分）（共8分，意思對即可）

37.閱讀下面一首宋詩，回答問題。戲答元珍① ]歐陽修

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城②未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷③驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華④。曾是洛陽花下客⑤，野芳雖晚不須嗟。

[注]①戲答元珍：一作《戲答元珍花時(shí)久雨之什》。這是作者被貶為峽州夷陵(今湖北宜昌市)縣令時(shí)酬答丁寶臣的詩。丁寶臣，字元珍，時(shí)為峽州判官。②山城：靠山的城垣，指夷陵。③凍雷：春天的雷聲。④物華：泛指萬物。

⑤洛陽花下客：作者曾為洛陽留守推官。北宋時(shí)洛陽的花園最盛，牡丹尤其著名。作者曾寫過《洛陽牡丹記》和《洛陽牡丹圖》等詩。

1.頷聯(lián)描寫了一幅什么樣的景象？使用了什么藝術(shù)手法？有什么寓意？(6分)2.尾聯(lián)的“不須嗟”三字，你是如何認(rèn)識(shí)的？(5分)參考答案

1.描繪出一幅夷陵早春風(fēng)光圖(或“寫出夷陵春意萌動(dòng)的景象”)，（2分）作者運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出早春的雪壓枝頭，雪中的橘樹傲然挺立；在寒冷的春雷中，竹筍即將破土出芽。（2分）作者捕捉這春天富有特征性的景物，暗示春天的蓬勃生機(jī)，象征著詩人在逆境中的操守與氣節(jié)，表現(xiàn)作者在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)與對未來的希望。（2分）2.答案一：“不須嗟”流露出詩人對眼前處境的自我慰藉及對前途充滿的樂觀信念。不僅僅反映了作者對自己生活遭遇的豁達(dá)態(tài)度，而且表現(xiàn)了作者在如風(fēng)如雨的政治斗爭中雖遭挫折仍頑強(qiáng)堅(jiān)定，相信正義終究要戰(zhàn)勝邪惡，政治的春風(fēng)和自然的春風(fēng)一樣，遲早會(huì)吹進(jìn)這偏遠(yuǎn)山城的。（觀點(diǎn)2分，分析3分）答案二：“不須嗟”是詩人無奈的自我安慰。此處詩人雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情，表面上說他曾在洛陽做過留守推官，見過名揚(yáng)天下的洛陽名花名園，見不到此地晚開的野花也沒有什么可感嘆，但實(shí)際上卻充滿著一種無奈和凄涼，“不須嗟”實(shí)際上有大可嗟之意，慨嘆自己政治上的不如意。（觀點(diǎn)2分，分析3分）

38.閱讀下面一首宋詩，回答問題。春日 吳錫疇①

韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無賦招魂成獨(dú)笑，且排春句答春工。

[注]①吳錫疇：南宋末年詩人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。（1）頸聯(lián)除運(yùn)用了對偶修辭手法外，還運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么表達(dá)效果？請簡要分析(4分)14（2）“幽情”在詩中包含哪兩種情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）參考答案

1.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法(1分)，以“逆（迎接）”“私（偏愛）”兩個(gè)動(dòng)詞，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對人的熱情親昵之狀(2分)，生動(dòng)而傳神地表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛之情。(1分)2.一是傷春之情。作者直言“韶光”匆匆，直寫“落花”隨“風(fēng)”，感嘆春光流逝。（2分）二是憂國之情。作者借感嘆“落花”之春，“韶光”已逝，隱喻南宋風(fēng)雨飄搖，運(yùn)勢不再，暗中表達(dá)憂國之痛。（2分）

39.閱讀下面一首宋詩，回答問題。登原州城呈張賁從事 魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。

1.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運(yùn)用了什么手法？請簡要分析。（5分）2.本詩表達(dá)了作者哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）參考答案

1.本聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖（1分）。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時(shí)高昂，有時(shí)嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)凍，不再流淌（2分）。采用了視聽結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合）的手法（1分）。“塞角高咽”是聽覺和動(dòng)態(tài)描寫，“涇河不流”是視覺和靜態(tài)描寫（1分）。2.“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達(dá)了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；“貧官”“客”“離恨”表達(dá)了人生不如意的郁悶、無奈。（答出3條，并結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析，即可給滿分）

40.閱讀下面一首宋詩，回答問題。戊辰即事① 劉克莊

詩人安得有青衫，今歲和戎百萬縑。從此西湖休插柳，剩栽桑樹養(yǎng)吳蠶。

【注】①戊辰：公元1208年(宋嘉定元年)，時(shí)宰相韓侂胄當(dāng)政，為了“立蓋世功名以自固”，讓自己千古留名，草草出兵北伐，結(jié)果招致大敗。戰(zhàn)后和約，以南宋每年向金人交納大量錢財(cái)為代價(jià)。

1.這首詩的前兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？其作用是什么？(5分)2.“西湖插柳”改為“栽桑樹養(yǎng)吳蠶”，你認(rèn)為這符合情理嗎？請說說理由。(6分)參考答案

1.以小見大的手法。(2分)以詩人的身份，尚無青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。詩人以無青衫這一件小事情，反映出戰(zhàn)爭、戰(zhàn)敗給人民帶來苦難這一大課題，諷刺了統(tǒng)治者無能、腐朽，只會(huì)剝奪、欺壓人民。以此二句反映戰(zhàn)敗給人民帶來的無窮災(zāi)難，十分恰切。(3分)2.具有一定的合理性。把西湖著名景點(diǎn)上的柳樹都砍光拔盡，種上桑樹以養(yǎng)蠶，自然荒唐至極，但是，這種作法卻有合理性，總得讓人有衣穿，不養(yǎng)蠶怎么能行。“衣”與“食”事關(guān) 15 國計(jì)民生，西湖沒有柳可以，人民沒吃沒穿可不行。(3分)這兩句詩意在諷刺，其特點(diǎn)是運(yùn)用對比，前句寫統(tǒng)治者的嬌奢淫逸，后句寫老百姓的窮愁苦難。(3分)16

第二篇：高考古詩詞鑒賞

高考古詩詞鑒賞

考點(diǎn)一

1.概括詩詞的中心思想：懷才不遇、寄情山水、惜春悲秋、憶友懷舊、相知相思、4.古詩的語言特點(diǎn)主要有：

①.倒置:突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或某些別恨離愁、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、壯志難酬、報(bào)國無門等。

2.古代詩歌按內(nèi)容可分為：詠史抒懷、思鄉(xiāng)思情、贈(zèng)別互勉、邊塞軍旅、羈旅行役、愛情、節(jié)令、諷喻、詠物等。3.常見的表達(dá)技巧：比喻、擬人、夸張、象征、對偶、對比、互文、雙關(guān)、比興、借代、反問、設(shè)問、排比、通感、襯托等修辭；烘托、渲染、白描、聯(lián)想、想象、用典、欲揚(yáng)先抑、鋪墊映襯、點(diǎn)面結(jié)合、借古諷今、小中見大、虛實(shí)相生、托物言志、寓情于景、寓情于事、以動(dòng)襯靜、委婉含蓄、以樂景襯哀求、用象征化抽象為具體、用映襯或?qū)Ρ韧怀鲂蜗筇卣鞯取?/p>

考點(diǎn)二

感情基調(diào)：惜別、思鄉(xiāng)、哀愁、孤獨(dú)、惆悵、感傷、達(dá)觀、閑適、恬淡、喜悅、遭貶孤憤、憂國憂民、懷才不遇、壯志未酬、憤世嫉俗等。

考點(diǎn)三

1.古詩詞開頭常見形式：①.提攜綱領(lǐng)，即景生情；②.突兀而起，出人意料；③.設(shè)問開篇，引人注意；④.先聲奪人，烘托氣氛；⑤.先言他物，起興開篇；⑥.議論發(fā)端，領(lǐng)起全篇。2.古詩詞結(jié)尾常見形式：①.議論收尾，蘊(yùn)涵哲理；②.畫龍點(diǎn)睛，一語中的；③.抒情作結(jié)，綰結(jié)全篇；④.以情結(jié)情，余韻徐歇；⑤.問句收尾，啟人思索。3.古詩有以下幾種寫景抒情的形式：

①.先寫景，后抒情； ②.先抒情，后寫景； ③.邊寫景，邊抒情。

詞語，詩歌常把句子的語序予以倒置。②.省略：詩歌的語言凝練、集中，因此常常會(huì)有成分的省略。③.列錦：被稱為詩中的“蒙太奇”。

指不用實(shí)詞和虛詞，僅用名詞或名詞性短語直接排列組合構(gòu)成詩句。

它的意象繁密，增強(qiáng)理畫面立體感和縱聲感。由于省略了起關(guān)聯(lián)作用的詞語，使詩句為讀者留下更多藝術(shù)空間和想象空間，豐富詩歌內(nèi)涵。

④.互文：即互文見義，本是兩個(gè)詞

要合在一起說，但由于受字?jǐn)?shù)、音節(jié)的限制，便在上下句分開說。理解時(shí)，要將兩個(gè)詞合在一起理解。⑤.疊音：具有增強(qiáng)語言的韻律感，對所描寫的內(nèi)容起突出強(qiáng)調(diào)作用。

考點(diǎn)四

常見概述古詩詞語言特色和風(fēng)格的詞語

1.語言特色：質(zhì)樸、平實(shí)、清新、樸素、雅致、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、生動(dòng)、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話，委婉等。

2.語言風(fēng)格：豪放、雄奇、沉郁、直率、委婉、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡清濃等。

考點(diǎn)五

把握古詩的內(nèi)容和情感

1.古詩中常見的形象（意象）

羈旅離愁：折柳、陽關(guān)、長亭、短亭、煙波、夕陽、西風(fēng)、寒蟬、歸雁、子規(guī)、鷓鴣、浮云等。

相思懷遠(yuǎn)：登樓、憑欄、登高、搗衣、寒砧、流螢、悲秋、鴛鴦等。

邊關(guān)戰(zhàn)亂：烽火、烽煙、狼煙、干戈、天狼、黑河、玉關(guān)、金河、塞上等。

常見概述古詩形象（意象）特征的詞語

人物形象：豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡、斗志昂揚(yáng)、不拘小節(jié)、天真頑皮、勇猛彪悍、干練果決、英武豪邁、寂寞惆悵、飽經(jīng)磨難、顧影自憐、孤身影單、百無聊賴、零落漂泊、懷才不遇、壯志難酬、悠然自得、安閑寧靜、情趣高雅、心如止水、夜不能寐、孤獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯等。

景物形象：凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨(dú)、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、蒼涼黯淡、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧靜、浪卷云涌、氣勢飛動(dòng)、馨香四溢、蜂飛蝶舞等。

古詩中常見的樂曲曲調(diào)的意蘊(yùn)

折柳——樂府曲之一，多寫離別傷懷之情。后庭花——即“玉樹后庭花”，相傳為南朝后主所制樂曲。

關(guān)山月——樂府曲調(diào)，多寫征戎離別之情。霓裳羽衣曲——相傳為唐玄宗改編的樂舞曲，表現(xiàn)歌舞升平的景象。行路難——古曲名，多言世路艱難及離別悲傷之情。

黍離——表達(dá)亡國之痛。

2.品味詩歌的意境

常見概述古詩意境特點(diǎn)詞語

雄渾蒼茫、孤寂、閑適、雄闊、悲壯、凄迷幽怨、悲涼凄清、蒼涼沉郁、和平靜穆、明麗鮮艷等。

第三篇：語文古詩詞鑒賞

語文古詩詞鑒賞 1 詩歌鑒賞和答題技巧 分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

4、答題模式：①找出詩中的物象、意象;②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面;③點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;④表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題模式：①用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色(簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見??);②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色;③闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么?古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。情感、主旨型 提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。答題步驟：

（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感 答題模式：①分析具體詩句寫了什么;②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。評價(jià)題型 提問方式：評價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)的評論語，要求你先判斷這個(gè)評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥４痤}思路：

（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題 比較評價(jià)題型

提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進(jìn)行分析評價(jià)。答題思路：

（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。分析句意型

提問方式：這句詩好在哪里?這句詩有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)? 答題模式：①闡明語表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思;②分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。③簡要說明藝術(shù)效果。常用意象及內(nèi)涵

折柳：表示惜別懷遠(yuǎn)、贈(zèng)送寄思。折梅：表示別離、贈(zèng)送寄思。

斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感。殘?jiān)拢罕硎静粓A滿，孤獨(dú)憂愁的心緒。短笛：表示送別、思鄉(xiāng)，寄寓思念之情。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。牡丹：表示富貴、大方。荷花：表示夏季，清雅高潔。蘭草：表示高潔、友誼。秋風(fēng)：表示蕭條、冷落。歸雁：表示思鄉(xiāng)之情，游子思念故鄉(xiāng)。黃昏：孤寂、悲傷、悲愁。芳草：①惜時(shí)，人生苦短。②知音。③離情。多比喻凄婉離恨或不息。春天：傷春，感嘆時(shí)間易逝。還有惜春、感春、春恨、春怨、春懷。秋天：蕭條、肅殺、感嘆身世之苦。還有驚秋、悲秋、秋思、秋懷。細(xì)雨、煙霧：愁緒、郁悶。玉門關(guān)：征夫離緒。浮云：飄泊不定，喻游子。杜鵑（子規(guī)）：①因其聲凄慘，故有凄涼、哀傷之意。②思親之情，歸家之念，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。青松：節(jié)操剛正、堅(jiān)貞。

楊花、柳絮：愁緒、煩人，飄零、離散。浮萍：漂泊不定。菊花：恬然自處，傲然不屈，隱逸。蓮花：純潔、脫俗、高潔。

梅花：孤傲、脫俗、不屈。落花：傷春、傷別。流水：愁緒連綿不斷。月亮：思鄉(xiāng)，思人。大海：心胸開闊，包容一切。

長亭、灞橋：送別的地方，喻送別。關(guān)山月：征夫思家，思婦懷遠(yuǎn)。雪：心志忠貞，品格高尚。蟬：品行高潔。

草木繁盛：反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。霜；思鄉(xiāng)。梅子：比喻少女的懷春。丁香：愁思，情結(jié)。

芭蕉：常與孤獨(dú)憂愁凄涼特別是離情別緒相聯(lián)系。桃花：美女的容顏。青鳥（魚）：表達(dá)相思。孤雁（孤鴻、斷鴻）：表達(dá)漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害等情感。羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的樂器，所發(fā)出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。水：常常和綿綿的愁絲連在一起，流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。水是愛情和友情等柔情的象征。西樓：僅是個(gè)象征性的概念，或指閨房，或指曾經(jīng)聚會(huì)之所，或指孤獨(dú)寂寞的居所，或指登高望月懷遠(yuǎn)的地點(diǎn)。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。

憑欄：意為“依靠著欄桿站著”，但在詩詞中使用“憑欄”“倚欄”“憑闌”等詞語，或表示懷遠(yuǎn)，或表示憑吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。意境

“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。“意境”就是將作者的思想感情和生活場景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術(shù)境界。意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對的概念：

宏闊—蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)。細(xì)膩—空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧。繁復(fù)—繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧。清冷—暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷靜。節(jié)日

1、春日（含有喜慶、希望、美好之意）

借助常見的物象有：春風(fēng)、青山、梅花、粉蝶、霞日、橫管、春光、東風(fēng)、晴云、柳絮、新燕、新鶯、春色、杜鵑、花樹、草芽、黃鸝、黃鳥、芭蕉、春晝、草色、楊花、浮萍、綠葵、翠柳、翠微、早燕、桂花、紅樹、海棠、綠錦、蘭花、黃蜂、麥雨、柳花、垂柳、嬌鶯、芍藥、薔薇、桃花、杏花、紅杏、綠波、春雨、蘭溪、鵝湖、鴛鴦、桃紅、飛燕、點(diǎn)紅、戲蝶、山榴、晴翠、棠梨、春流、梨花、白鷗、芳樹、白鷺、煙籠、梅杏、菜花、鞭筍、鵲聲等。

2、夏日（表示青春、熱烈、暢舒情懷）

借助常見的物象有：子規(guī)、蠶桑、蛙聲、蜻蜓、小荷、黃梅、梅子、鳴蛙、雨蓑、枇杷、種瓜、菜花、芙蓉、蓮花、荷香、荷葉、藕花、榴花、榴紅、早菱、初蓮、白鷺、鳴蟬、螢火、濃陰、蓮葉、黑云、稻畦等。

3、秋日（多表示凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之意。常用愁、孤、殘、寂、冷、昏、黃等字）

借助常見的物象有：寒山、秋水、孤煙、蘆花、秋夕、秋荷、殘陽、桐葉、衰草、黃葉、流螢、霜晴、秋蘭、露冷、霜天、鴻聲、落葉、夕陽、霜?dú)狻⑾埂⑶镌隆⒗渎丁⒗涔稹⒑恪埾肌O火、寒塘、去雁、老松、半月、霜月、嬋娟、涼雁、蟲吟、雁陣、月斜、塞鴻、霜葉、楓林、西風(fēng)、霜華、寒星、北雁、菊黃、黃花、桔子、蟋蟀、采菊、菊花、蕎麥、燕去、清秋、獨(dú)鶴、昏鴉、寒山、飛霜、清笳、孤燈、林高、殘雨、淺沙、荷盡、菊殘、橙黃、斜陽等。

4、冬日（表示傲寒、旅景、狩獵、艱難、詠雪等）

借助常見的物象有：冬雪、寒關(guān)、瓊枝、飛花、江雪、天寒、風(fēng)雪、草盡、沙雪等。

5、元日（春節(jié)），農(nóng)歷正月初一，含有喜慶之意。

6、元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五，熱鬧之意。

7、寒食節(jié)、清明節(jié)，懷念、情意綿綿之意。

8、端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，紀(jì)念之意。

9、七夕，農(nóng)歷七月初七，多表達(dá)愛情。

10、中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，表示思人，團(tuán)圓之意。

11、重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，表示登高懷鄉(xiāng)思人。

12、除夕，農(nóng)歷十二月最后一天，團(tuán)圓之意 鑒賞術(shù)語

（一）形象方面

生動(dòng)、活潑、鮮明、優(yōu)美、絢麗、明麗、雄奇、峻峭、險(xiǎn)峻、雄偉、柔美、意象、意境、明媚、蕭瑟、蕭條、寂靜、清冷、清幽、燦爛、凄冷、凄清、寥廓、遼闊、浩渺等。

（二）語言方面

清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、簡潔、精練、凝練、洗練、含蓄、明快、詼諧等。

（三）表達(dá)技巧方面（見上）

（四）思想情感

喜悅、愉快、歡快、激動(dòng)、興奮、憂愁、悲苦、孤苦、深刻、建功立業(yè)、壯志未酬、積極、消極、曠達(dá)、灑脫、悲憤、樂觀、悲觀等。

1、憂國傷時(shí) ⑴揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如杜牧的《過華清宮》。⑵反映離亂的痛苦。如杜甫的《春望》。⑶同情人民的疾苦。如白居易的《賣炭翁》。⑷對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。杜甫《登樓》。

2、建功報(bào)國

⑴建功立業(yè)的渴望。如陸游的《書憤》。⑵保家衛(wèi)國的決心。如王昌齡的《從軍行》。⑶報(bào)國無門的悲傷。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。⑷山河淪喪的痛苦。如陸游的《示兒》。

⑸年華消逝，壯志難酬的悲嘆。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。⑹揭露統(tǒng)治者的窮兵黷武。如杜甫的《兵車行》。⑺理想不為人知的愁苦心情。如屈原的《涉江》。

3、思鄉(xiāng)懷人 ⑴羈旅愁思。如孟浩然的《宿建德江》。

⑵思親念友。如王維的《九月九日憶山東兄弟》。⑶邊關(guān)鄉(xiāng)思。如范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》。⑷閨中懷人。如王昌齡的《閨怨》。

4、生活雜感 ⑴寄情山水、田園的悠閑。如王維的《山居秋暝》。⑵昔盛今衰的感慨。如姜夔的《揚(yáng)州慢》。⑶借古諷今的情懷。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。⑷青春易逝的傷感。如李清照的《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》。⑸仕途失意的苦悶。如白居易的《琵琶行》。⑹告慰平生的喜悅。如杜甫的《春夜喜雨》。

5、長亭送別 ⑴依依不舍的留念。如柳永的《雨霖鈴》。

⑵情深意長的勉勵(lì)。如王勃的《送杜少府之任蜀州》。⑶坦陳心志的告白。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。抒情手法:

2011-2016江蘇省高考語文試卷古詩詞鑒賞匯編

（2016年）

三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10 ~11題。八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。園念晃楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山。看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。注：①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩。10.本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）11．下閿寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）答案：

10.第一問：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。

11.化用杜詩，回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風(fēng)；借李廣自比，表達(dá)了對南宋當(dāng)局的不滿；結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。

（2015）

三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫

長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。（4分）(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（4分）(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）答案：(1)朋友新居落成：周圍景色優(yōu)美；白己心情閑適：主人品味高雅；賓主志同道合。(2)選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）：移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）：虛實(shí)結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還】．(3)贊美恭維之意：羨慕向往之情：志趣相同之感。

（2014）

三、古詩詞鑒賞(11 分)10.閱讀下面兩首唐詩，回答問題 休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物

九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)李商隱

城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程(3 分)(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括（3 分）(3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果(5 分)答：1.乘興而往-悵惘不遇一一欣賞嘆慕． 2.城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。

3.第—首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。

第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的悟景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯（或：通過想象隱看日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活恬趣）。（2013）

三、古詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉眠 唐 庚

山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。（1）說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）（2）“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）

答案：(1)用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。(2)表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境。(3)“門掩世味”“拈筆忘簽”暗合詩人難忘世事，透露幽債不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”4好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。（2012）

三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首詞,然后回答問題。夢江南 溫庭筠

千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析。(4分)(3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)答案：(1)思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

(2)主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。

(3)借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。

(2011)8．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(10分)春日憶李白杜甫

白也詩無敵，飄然思．不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東： 分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指 論詩。

(1)這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（3分）(2)“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？(4分)(3)說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

答案：(1)才思、詩風(fēng)、詩品；卓異不凡。或“思不群”“比庾信”“比鮑熙”；“詩無敵”。(2)這一聯(lián)表達(dá)了作者對李白的濃濃思念之情。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

(3)作者先從李白的詩歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對李白的思(4)念之情；為此而表達(dá)再次相逢論詩的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。

第四篇：古詩詞鑒賞

預(yù)科班語文古詩詞鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練小卷子

（時(shí)間：40分鐘命題：范依強(qiáng)審核：賈潤）2014、6、21、下列對這首古詩解說有誤的一項(xiàng)是（）．．

涼州詞王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

A、這首《涼州詞》寫的是邊塞將士的生活，描繪邊地的生活環(huán)境，反映戍邊將士的復(fù)雜感情，是宋代邊塞詩的名篇之一。

B、第三句中的“怨楊柳”有兩層意思：一層意思是吹奏哀怨的《折楊柳》曲，另一層意思是說，因?yàn)榕c家人離別而怨恨的戍卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以表達(dá)。

C、“春分不度玉門關(guān)”這句詩采用了比喻的修辭，喻指朝廷對戍邊將士不關(guān)心，恩澤不能到達(dá)邊塞。

D、這首詩格調(diào)雄奇，語句流暢，雖抒哀怨之情，但悲中有壯，不失慷慨、豪放的風(fēng)格。

2、選出理解有誤的一項(xiàng)()．．

渭城曲

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

A、這是唐代詩人王維作的一首七言律詩，又名《送元二使安西》。

B、這里的“渭城”指秦故都咸陽城，“故人”是老朋友的意思。

C、詩的一、二兩句寫景，寫出了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。

D、詩的三、四兩句敘事抒情，抒發(fā)了強(qiáng)烈、真摯的惜別之情。

3、選出解說有誤的一項(xiàng)（）．．

惠崇《春江晚景》蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

A、這是宋代詩人蘇軾在惠崇所作的畫上題寫的七言絕句。

B、全詩通過對畫面景物的描寫，結(jié)合聯(lián)想，顯示了早春自然界的勃勃生機(jī)，形象真實(shí)，意境清新。C、第三、四句實(shí)寫了畫中的景物，如鮮嫩的蔞蒿、短壯的蘆芽、逆水上游的河豚。

D、第一句中的“三兩枝”說明時(shí)間是早春。

4、選出理解有誤的一項(xiàng)（）．．

漁歌子張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

A、“漁歌子”是題目，這首詞的語言通俗流暢，清新自然，具有民歌風(fēng)味。

B、“鱖魚肥”表明這是垂釣的大好季節(jié)，“青箬笠，綠蓑衣”表示了漁夫的身份。

C、這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期的自然景物，刻畫了一位怡然自得的垂釣老翁。

D、這首詞托物言志，借漁翁的生活表達(dá)自己擺脫官場羈絆后，熱愛自然，追求閑適生活的情趣。

5、對下面這首古詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．

破陣子·為陳同甫賦壯詞以記之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名------可憐白發(fā)生。1

A、辛棄疾寫這首詞寄給陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。

B、“五十弦翻塞外聲”中的“翻”意思是“彈奏”，這個(gè)詞準(zhǔn)確形象的表現(xiàn)出彈奏熱烈、樂聲響徹云霄的情景。C、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句詩分別從聽覺、視覺兩個(gè)角度概括而生動(dòng)地寫出戰(zhàn)斗緊張激烈。

D、這首詞借劍寄意，表現(xiàn)抗金救國的主題，既是壯詞又是悲歌，基調(diào)激憤。

6、對下面這首古詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．

出塞唐· 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

A、《出塞》，古代一種軍歌的題目。塞，邊疆可作屏障的險(xiǎn)要地方。

B、“龍城飛將”古人對漢朝防守邊疆大將軍李廣的美稱，詩中借來代稱英勇機(jī)智的統(tǒng)帥。

C、“胡馬”指古代北方民族的軍隊(duì)。胡，古代對北方民族的通稱。

D、這首詩表達(dá)了作者立志報(bào)國，死而后已的思想感情。

7、對下面這首古詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）．．

泊船瓜洲宋·王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

A、這首詩是作者路過瓜洲，懷念金陵住所的詩，一般認(rèn)為是作者第二次拜相，奉詔進(jìn)京時(shí)所作。

B、“綠”意為“吹綠”，把看不見的春分轉(zhuǎn)移為色彩鮮明的視覺形象，蘊(yùn)含更為豐富，也更富有表現(xiàn)力。C、“京口瓜洲一水間”中的“間”，音為ji?n，中間。這句詩交代了兩個(gè)鎮(zhèn)所處的地理位置。D、這詩借春風(fēng)、明月來表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。

8、對下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．

敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

A、這是一首北朝時(shí)敕勒族的民歌，描繪出我國北方草原的奇特風(fēng)光，全詩意境清麗。

B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意為平川，平原。

C、末句中“見”同“現(xiàn)”，呈現(xiàn)、露出來，“見”字突出了北方草原的草長勢旺盛。

D、“穹廬”、“四野”、“蒼蒼”、“茫茫”等詞語勾勒出草原的遼闊蒼茫，也反映了游牧民族的生活環(huán)境。

9、對下面這首詩的賞析有誤的是（）．．

石灰吟明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

A、這首詩為七言絕句，抒發(fā)了自己立志報(bào)國，死而后已的思想感情。

B、一、二句意為：石灰石從深山中被人們用多少次的錘敲鑿?fù)诓湃〕鰜恚?jīng)過烈火焚燒后好像很清閑。C、三、四句意為：面對粉骨碎身，石灰石完全不怕，只求得為人們留下清白，高度贊揚(yáng)了石灰的品格。D、全詩以“石灰”為意象，寫了石灰的品格，以石灰自喻，表達(dá)了自己的情感。

10、下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．

水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A、這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。作者與中秋賞月，歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧中寫下此詞，抒發(fā)了人生感慨和懷念親人的深情。

B、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，這三句寫月光的轉(zhuǎn)移，照著那些徹夜不眠的人，映襯出人間離別之苦，同時(shí)寄寓了懷念子由的手足深情。

C、“此事古難全”一句中的“此事”指“但愿人長久，千里共嬋娟”，此句表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。

D、全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現(xiàn)實(shí)于一體，既有飄逸邈遠(yuǎn)的意境，又有耐人尋味的理趣，富有浪漫主義色彩。

11、對下面詩歌賞析有誤的是（）．．

送杜少府之任蜀州王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

A、首聯(lián)敘將別之時(shí)，氣勢宏偉，已寓傷別之意，為下文抒情奠定基礎(chǔ)。

B、頷聯(lián)意似悲而曠達(dá)之胸襟可見，以此慰勉友人。

C、頸聯(lián)的意思是只要海內(nèi)有知音，則雖各處天涯，亦如同比鄰一般。道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。D、尾聯(lián)系由前三層逼出----既是遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如比鄰，則自當(dāng)于別時(shí)不效兒女之態(tài)。以此作結(jié)，恰到好處。

12、下面是對《泊秦淮》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．

泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

A、這首詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁的思想感情。B、首句“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”好在：將煙、水、月、沙四種景物融合在一起，點(diǎn)出朦朧凄涼的氣氛。

C、第二句把“近酒家”放在句末，是為下句用典“商女”“亡國恨”“猶唱后庭花”作鋪墊。

D、后兩句是全詩的精華，深刻地表現(xiàn)了詩人對封建統(tǒng)治階級腐朽生活的不滿和自己懷才不遇的憤恨之情。

2013感動(dòng)山西十大人物及其事跡：

1、袁曉超 山西省武術(shù)隊(duì)隊(duì)員、廣州亞運(yùn)會(huì)首金獲得者

他自幼酷愛武術(shù)，2008年北京奧運(yùn)會(huì)中，他獲得武術(shù)比賽男子長拳金牌。在今年的廣州亞運(yùn)會(huì)長拳比賽中，他雖然帶傷上陣，但仍然毫無意外地摘得“首金”，為中國代表團(tuán)取得開門紅！這也是山西省運(yùn)動(dòng)員第一次奪得大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)首金。

2、李彥宏 百度創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官

他是新晉商的代表。2009年，他向北大捐助一千萬元，設(shè)立“李彥宏回報(bào)基金”，其中專設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)山西籍北大學(xué)子。2010年11月17日，他以個(gè)人名義，向陽泉市政府捐款一千萬元，用于支持陽泉城市智能化建設(shè)及升級，此舉意味著，陽泉百姓可在市區(qū)公共場所，五年免費(fèi)無線上網(wǎng)。

3、右玉縣歷任領(lǐng)導(dǎo)

這是一個(gè)群體，在塞北黃土高原書寫了一部綠色傳奇。右玉，這個(gè)曾經(jīng)被外國人預(yù)言會(huì)變成沙漠的地方，經(jīng)過18任縣委書記60年的“綠色接力”，創(chuàng)造出今天讓世界贊嘆的塞上綠洲。60年的艱苦創(chuàng)業(yè)，也孕育生成了“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”的右玉精神。有數(shù)據(jù)為證，解放初期的右玉僅有殘次林8000畝，森林覆蓋率只有0.3%。而如今人工造林150萬畝，森林覆蓋率達(dá)51%；近90%的沙化土地得到治理，右玉書記們帶領(lǐng)10萬人民創(chuàng)造的政績，可謂卓著輝煌。

4、白靜生太原市交警支隊(duì)迎澤一大隊(duì)民警

他風(fēng)雨無阻天天 “護(hù)學(xué)”，被譽(yù)為 “三晉第一哨”。11月23日，太原市教育局、太原市交警支隊(duì)聯(lián)合決定，將該市青年路小學(xué)護(hù)學(xué)崗命名為“白靜生護(hù)學(xué)崗”。他說，“我只是做了一名交警應(yīng)該做的事，老百姓卻對我這么好，我這輩子值了。”

5、趙海生中鐵十七局集團(tuán)五公司職工，義務(wù)修車志愿者

義務(wù)為群眾修車26年，做了直腸癌手術(shù)后仍然 “癡心不改”繼續(xù)義舉。2006年和2009年，被太原市授予“十大學(xué)雷鋒標(biāo)兵”稱號，2009年入選“全國好人榜”好人。

6、張業(yè)平臨汾“雷鋒車隊(duì)”發(fā)起人

2005年5月，張業(yè)平正式向公司申請成立雷鋒車隊(duì)，并被推選為車隊(duì)隊(duì)長，公開向社會(huì)作出承諾：學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，現(xiàn)役軍人、老弱病殘等特殊群體人員在市區(qū)免費(fèi)乘坐，以一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量為乘客服務(wù)。

7、王元林靜樂縣雙路鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫員

37年間，王元林為全鄉(xiāng)15個(gè)村的孩子接種疫苗20萬人次，沒有發(fā)生一起基礎(chǔ)免疫傳染病。王元林出門喜歡穿4個(gè)兜的中山裝，兜里總裝著幾個(gè)64開大小的本，用來記錄孩子們的接種情況。在他家里，這樣的“小本本”有幾十個(gè)。王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋。他說：“苦點(diǎn)累點(diǎn)不怕，就怕誤了娃娃。”

8、張明忻州五寨人，現(xiàn)居陽泉四礦礦區(qū)，志愿者

“5 12”汶川大地震后，張明先后兩次趕赴災(zāi)區(qū)，修鞋補(bǔ)褲33天；2010年4月，張明自費(fèi)赴王家?guī)X煤礦事故現(xiàn)場，為救援人員縫補(bǔ)衣鞋；自費(fèi)赴青海西寧，為玉樹地震傷者及志愿者義務(wù)服務(wù)。

他還常年為陽泉礦工、軍人、聾啞人學(xué)校、敬老院義務(wù)服務(wù)。

9、尹培珍昔陽中學(xué)高三309班學(xué)生

2010年4月的一天，她在下學(xué)途中偶遇一雙目失明，滿身、滿手黑污的老人。得知老人要到汽車站后，她緊緊拉起老人的手，將老人送往目的地。這一幕，正好被途經(jīng)此處的一名網(wǎng)友用手機(jī)拍到。這組照片發(fā)到網(wǎng)上后，引起極大轟動(dòng)，她也被譽(yù)為 “昔陽最美女中學(xué)生”。

10、張建國臨汾市堯都區(qū)東下莊村黨支部書記

兩年前，軍轉(zhuǎn)干部張建國，謝絕組織分配，選擇自主擇業(yè)，留在廣州經(jīng)營公司。然而難以舍棄的鄉(xiāng)情，讓他作出一個(gè)驚人的決定，返回臨汾競聘村官。兩年過去了，窮鄉(xiāng)僻壤變成了如今的“花果山”，而他上百萬存款也搭進(jìn)去了，有人說他傻，而更多的人被他感動(dòng)，紛紛加盟。

第五篇：古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞

絕句

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

〖譯文〗

江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。

今年的春天眼看又過去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。

〖字意〗

逾：更多。

欲：好象。

燃：燃燒。

過：過去。

何：什么

小至

（唐）杜甫

天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。【賞析】

這首詩是詩人大歷元年(公元766年)在夔州寫的。那時(shí)杜甫生活比較安定，心情也比較舒暢。《小至》寫冬至前后的時(shí)令變化，不僅用刺繡添線寫出了白晝增長，還用河邊柳樹即將泛綠，山上梅花沖寒欲放，生動(dòng)地寫出了冬天里孕育著春天的景象。詩的末二句寫他由眼前景物喚起了對故鄉(xiāng)的回憶。雖然身處異鄉(xiāng)，但云物不殊，所以詩人教兒斟酒，舉杯痛飲。這舉動(dòng)和詩中寫冬天里孕育著春天氣氛的基調(diào)是一致的。都反映出詩人難得的舒適心情。

宿業(yè)師山房待丁大不至

孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸盡欲，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。

譯文：

夕陽徐徐落入西邊山嶺，千山萬壑忽然昏昏暝暝。松間明月增添夜的涼意，風(fēng)中泉聲聽來別有情味。打柴的樵夫們將要?dú)w盡，暮煙中的鳥兒剛剛棲定。期望你能如約來此住宿，我獨(dú)抱琴等在蘿蔓路徑。

點(diǎn)評：

孟浩然的詩，其特點(diǎn)是“遇景入詠，不拘奇挾異”。這首詩寫極平凡的事，但卻揮灑自如，詩中有畫，盛富美感。

詩寫在山間夜宿，期待友人不至。詩的前六句，盡寫夜色；夕陽西下，萬壑蒙煙，涼生松月，清聽風(fēng)泉，樵人歸盡，暮鳥棲定。后兩句寫期待故人來宿而未至，于是抱琴等待。不心焦，不抱怨，足見詩人風(fēng)度。境致清新幽靜，語言委婉含蓄。“松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽”兩句亦是佳品。

馬詩

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

這首詩看起來是寫馬，其實(shí)的借馬來抒情，詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被賞識(shí)而發(fā)出了感嘆。

此篇寫良馬出自名地，而邊陲天地廣闊，正可奮勇奔馳，唯待知遇名主也。何當(dāng)二字，托出盼望之意。李賀生活的時(shí)代，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事頻頻，作者以名馬自喻，言雖然生逢用人之時(shí)，亦有用才之地，但尚需惜才用才之主。這是李賀馬詩的基本意旨。李賀在其短暫的一生中，一直懷有建功立業(yè)之心，為此，他甚至寧愿投筆從戎。但這一理想終難實(shí)現(xiàn)，所以他的詩中總會(huì)有一股郁郁不平的悲憤之氣。

峽中覽物

作者：杜甫 朝代：唐 體裁：

【原文賞析】：

曾為掾吏趨三輔，憶在潼關(guān)詩興多。巫峽忽如瞻華岳，蜀江猶似見黃河。舟中得病移衾枕，洞口經(jīng)春長薜蘿。形勝有馀風(fēng)土惡，幾時(shí)回首一高歌。【詩詞注釋】：

鶴注當(dāng)是大歷元年在夔州作。邢劭詩覽物惜時(shí)形。

曾為椽吏趨三輔①，憶在渲關(guān)詩興多②。巫峽忽如瞻華岳，蜀江猶似見黃河。舟中得病移裳枕，洞口經(jīng)春長薛蘿③。形勝有余風(fēng)土惡④，幾時(shí)回首一高歌。

此公在峽而思鄉(xiāng)也。上四追憶華州，下四峽中有感。向貶司功，而詩興偏多，以華岳、黃河足引壯思也。今峽江相似，而臥病經(jīng)春，無復(fù)前此興會(huì)矣。蓋此間形勝雖佳，風(fēng)土殊惡，幾時(shí)得回首北歸，仍動(dòng)長歌之興乎？題曰“覽物”，指山水言。舟中承江，洞口承峽。形勝在此，風(fēng)土亦在此。移裳枕，舍舟登岸也。

①趙曰公曾為華州司功，故曰椽吏。三輔，京兆、扶風(fēng)、馮詡也。華屬扶風(fēng)。②希曰潼關(guān)在華陰縣，即桃林之塞，華岳在其地，黃河亦經(jīng)華而東。③庚信枯樹賦“橫洞口而傾臥。”謝靈運(yùn)詩“相見山阿人，薛蘿若在眼。”陳允錫注洞口，五溪之口。④風(fēng)，謂其俗雜夷。上，謂其地多瘴。后漢唐羌疏南州土惡。杜詩“巫峽忽如瞻華岳，蜀江猶似見黃河。”此在峽而憶華州也。白樂天九江春望詩云“煙豈異終南色，盆草寧殊渭北春”，蘇子瞻橫翠閣詩云“已見西湖懷濯錦，更看橫翠憶峨嵋”，其句意皆本子少陵。

朱瀚曰初聯(lián)語平。巫峽、華岳，首尾癡肥，忽如、猶似，襯筆庸滑。瞻、見二字，不免合掌。第五似病呈，移字亦晦。洞口指何地，未明。七八句，亦近庸率。斷非少陵真筆。

杜詩“巫峽忽如瞻華岳，蜀江猶似見黃河。”元范德機(jī)云“黃河?xùn)|去從天下，華岳西來拔地高。”覺杜平板而范流動(dòng)矣。杜詩“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。”宋朱淑真云“水光激浪高翻雪，風(fēng)力吹沙遠(yuǎn)漲煙。”其峭拔驚奇，亦堪步趨少陵矣。-----------仇兆鰲 杜詩詳注-----------

《無題》

李商隱

來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。

夢為遠(yuǎn)別啼難喚，書被催成墨未濃。

蠟照半籠金翡翠，麝熏微度繡芙蓉。

劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重。

[注釋]

1、半籠：半映。指燭光隱約，不能全照床上被褥。

2、金翡翠：指飾以金翠的被子。《長恨歌》：“悲翠衾寒誰與共。”

3、麝：本動(dòng)物名，即香獐，其體內(nèi)的分泌物可作香料。這里即指香氣。

4、度：透過。

5、繡芙蓉：指繡花的帳子。

6、劉郎：相傳東漢時(shí)劉晨、阮肇一同入山采藥，遇二女子，邀至家，留半年乃還鄉(xiāng)。后也以此典喻“艷遇”。

7、蓬山：蓬萊山，指仙境。

[評析]

這是一首艷情詩。詩中女主人思念遠(yuǎn)別的情郎，有好景不常在之恨。首聯(lián)寫有約不來的怨思，上句說負(fù)約，下句寫夢見醒來已經(jīng)天明。頷聯(lián)寫遠(yuǎn)別，上句寫遠(yuǎn)別思念成夢，下句寫醒后寄書。頸聯(lián)寫往昔愛情生活成了幻夢，上句寫褥衾可見，下句寫香帳可聞。末聯(lián)寫其人已遠(yuǎn)，情雖深摯，也不得不恨。

李氏的艷情詩，善于把生活的原料，提煉升華為感情的瓊漿玉露，使其超脫褻俗味，臻于完美。然而，也因此，李詩卻比較深?yuàn)W費(fèi)解。

李世民<<賜蕭禹>>

疾風(fēng)知盡草,板蕩識(shí)誠臣.勇夫安識(shí)義,知者必懷仁.在疾風(fēng)的吹襲下，可以知道哪一棵是剛勁有力的韌草；在動(dòng)蕩不安的局勢里，可以說明了社十忠誠堅(jiān)貞的臣子。板蕩；世局動(dòng)蕩不安。李世民就是唐太宗。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠臣”這兩句詩是唐太宗的名句，其含義與鮑照的“時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良”相似。這兩句詩常用來比喻在危急艱險(xiǎn)的環(huán)境里，最能看出一個(gè)人品格的高下；也常用來贊美忠貞志士的偉大情操，浩然氣節(jié)絕不改變。

龔自珍《己亥雜詩》

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

龔自珍，字爾玉，又字璱人，號定庵。清代的思想家、文學(xué)家。其祖、父皆為進(jìn)士，在北京做官。他目睹清王朝的昏庸腐朽，曾寫到“官吏士民狼艱狽厥，不士不農(nóng)不工不商之人十將五六，又或餐煙草，習(xí)邪教，取誅戮或凍餒以死，終不肯治一寸之絲，一粒之飯以益人。”認(rèn)為清王朝是“衰世”。他屢試不第，38歲才中進(jìn)士，只做了幾任小京官，后辭官。他在政治上反對封建制度的腐朽和專制，要求進(jìn)行社會(huì)改革，是近代改良主義的先驅(qū)者；他的詩氣勢磅礴，具有浪漫主義色彩。

一八三九年，龔自珍辭官南歸，后又北上接眷屬，在南北往返途中，寫下了短詩315首，題為《乙亥雜詩》。本詩是第一首，寫他被迫辭官，離開北京時(shí)所抒發(fā)的感想。

詩意

“浩蕩離愁白日斜”寫出了詩人離開京城時(shí)的感情。詩人究竟愁什么呢？詩人離京時(shí)，正是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，不愿意與封建勢力同流合污，辭官回鄉(xiāng)；但是他仍然為國家的命運(yùn)憂愁，為封建統(tǒng)治階級的命運(yùn)憂愁。“浩蕩”本指水勢浩大，在這里喻“愁”，李煜曾有詞寫到“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。” 詩人以李煜亡國被囚之愁自詡，可見憂愁之深。詩人為了襯托離愁，特別把離京時(shí)間選在了傍晚，馬致遠(yuǎn)散曲“夕陽西下，斷腸人在天涯。”用晚景襯托離愁。詩人通過喻、襯把愁表現(xiàn)得淋漓盡致。

“吟鞭東指即天涯”本句雖無愁字，但也能表現(xiàn)詩人離京之愁。天涯是指詩人家鄉(xiāng)——杭州，馬鞭一揮，離京遠(yuǎn)去，直至天涯，很難再回京城，用夸張的手法，表現(xiàn)離別之愁，傷懷之意，含而不露。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。”落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句。

龔自珍《己亥雜詩》 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【注釋】

1．這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。

2．生氣：生氣勃勃的局面。

3．恃（shì）：依靠。

4．喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無生氣。究：終究、畢竟。

5．天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。

6．降：降生。

【譯文】

只有風(fēng)雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。

我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

【寫作背景】

道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達(dá)了變革社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

【賞析】

這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個(gè)層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。

觀書有感——朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

注釋：

半畝：形容池塘之小。

方塘：方形的水塘。

一鑒開：像一面鏡子被打開。鑒，鏡子。古時(shí)候，鏡子用鏡袱蓋上，用時(shí)打開。意謂半畝方塘像一面鏡子被打開。此句將書比作半畝方塘，形容方塘極其清澈。

共徘徊：指都在如鏡的水中來回閃動(dòng)蕩漾。

渠：它，指方塘。

活水：指流動(dòng)不息的水。這句是回答前句的“問”。說是塘水清澈，能映照萬物是因?yàn)榛钏畯脑搭^不斷流來。

古詩今譯：小小的池塘像一面打開的鏡子，藍(lán)天和白云仿佛悠閑自在地在水面上來回游蕩。它怎么會(huì)這樣清澈呢？那是因?yàn)榘l(fā)源處不斷地有活水流進(jìn)來。正如讀書一樣，要想能夠清晰明確地領(lǐng)悟，也要長期不斷地開卷。

賞析：朱熹（1130—1200），字元晦，叉仲磚，號晦庵，晚號晦翁。古徽州婺源縣（今屬江西）人，是繼孔子之后又一位具有世界影響的思想家、哲學(xué)家、教育家，是中國十一世紀(jì)一位百科全書式的學(xué)問淵博的學(xué)者，是宋代理學(xué)的集大成者，他繼承魏晉以來儒、佛、道、二程（程顥、程頤）的思想，把自然、社會(huì)、人生等方面的問題融於一爐，建立起一個(gè)龐大的客觀唯心主義體系。

朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風(fēng)景之作，實(shí)際上說的是讀書對于一個(gè)人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而又歷久常新，寄托著詩人對讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養(yǎng)才能有日新月異的進(jìn)步。學(xué)生在讀書時(shí)要克服浮躁情緒，才能使自己的內(nèi)心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍(lán)天云影，人只有經(jīng)常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發(fā)神采。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！以源頭活水比喻讀書學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步，詩的寓意多么深刻！

詩人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表達(dá)了一種微妙的而又令人愉悅的讀書感受。這首詩所表現(xiàn)的讀書有所領(lǐng)悟時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、思路明暢、精神愉悅活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受。詩人在作品中所表達(dá)的感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因?yàn)橛性搭^活水不斷注入才“清如許”，實(shí)則預(yù)示人要心靈澄明，就得不斷認(rèn)真讀書，不斷求新求異，不斷獲取新知，才能達(dá)到至高的境界。

讀張道洽瓶梅

文 / 錢江源

———寒水一瓶春數(shù)枝，清香不減小溪時(shí)。橫斜燭底無人見，莫與微云澹月知。

疏籬。茅茨。梅影。

都說你是梅癡。——我的老鄉(xiāng)，你在哪里？

在瘐嶺？池州？襄陽？珠山？

借著燭火，你是否在《宋百家詩存》里尋梅、嗅梅、折梅、詠梅；還是在《瀛奎律髓》里訪梅、對梅、見梅、憶梅呢？

小溪流著娟娟月色；窗臺(tái)爬滿縷縷幽馨。

時(shí)光須臾。讀你暖暖的瓶梅；讀你火紅的情愫與愛戀。

幾片冰水竟飼養(yǎng)出虬枝鐵干上最詭秘的笑容；數(shù)枝春天終渲泄出內(nèi)心深處最絢美的繁華。

七百年了，我突然發(fā)現(xiàn)，你我之間，正黏著一瓣濃稠的梅香啊！

我知道，仕途坎坷、君昏臣憒、冰天雪地……

但你終究繞過了隆冬、功名、塵世和南宋三千尺長長的唏噓。

與梅對坐。不必在意微云、澹月、人喧……蟄居在一朵瓶梅的堅(jiān)貞里，臨寒玉立，共同堅(jiān)守著——骨頭中最昂貴的火焰；靈魂里最高潔的絕唱！

在這霜凍的季節(jié)，捋幾縷梅香細(xì)捻成長長的燈芯，點(diǎn)亮心燈。今夜，我與你用同樣的目光，靜靜地?fù)崦棵返墓掳僚c高潔，咽著一句句隔世的寒香……

《送杜少府之任蜀州》

原文：

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

譯文：

譯文一：

古代三秦之地，拱護(hù)長安城垣宮闕。

風(fēng)煙滾滾，能望到蜀州岷江的五津。

與你握手作別時(shí)，彼此間心心相印；

你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。

四海之內(nèi)只要有了知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都像在一起。

請別在分手的岐路上，傷心地痛哭；

像多情的少年男女，彼此淚落沾衣。

譯文二：

三秦護(hù)衛(wèi)著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風(fēng)煙迷茫。

離別時(shí)，不由得生出無限的感慨，你我都是遠(yuǎn)離故土，在仕途上奔走的游子。

人世間只要是志同道合的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯，也似在身邊。

不要在分手時(shí)徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

譯文三：

雄偉的長安城有輔佐的三秦，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。

我之所以有依依惜別的情意，因?yàn)槎际请x家在外做官之人。

只要四海之內(nèi)有一知己朋友，縱使遠(yuǎn)在天涯也如就在近鄰。

不要因?yàn)槲覀兙鸵x別兩地，就像普通兒女一樣淚濕衣襟。

譯文四：

（即將告別）由三秦環(huán)繞護(hù)衛(wèi)著的都城長安，（透過迷漫的）風(fēng)煙（似乎能）望見（巴蜀的）五大渡口。（我）同您（此時(shí)）都懷有惜別的心情，（因?yàn)槲覀儯┒际请x鄉(xiāng)在外做官的人。（只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠(yuǎn)隔萬里（也）如近在咫 [zhí] 尺。

譯文五：

三秦護(hù)衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。

我和你在離別時(shí)都有惜別的心情，（因?yàn)槲覀儯┒际浅鐾庾龉俚娜恕?/p>

只要全國各地都有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也像近鄰。

不必在告別的地方，像普通兒女一樣揮淚告別。

《送上人》 作者：劉長卿

孤云將野鶴，豈向人間住。

莫買沃洲山，時(shí)人已知處。

【注解】：

沃洲山：在今浙江新昌縣東，相傳僧支遁曾于此放鶴養(yǎng)馬，道家以為第十二福地。

【韻譯】：

你是行僧象孤云和野鶴，怎能在人世間棲居住宿？

要?dú)w隱請別買沃洲名山，那里是世人早知的去處。

【評析】：

這是一首送行詩，詩中的上人，即靈澈。詩意在說明沃洲是世人熟悉的名山，即要?dú)w隱，就別往這樣的俗地。隱含揶揄靈澈之入山不深。

遣悲懷三首

作者：元稹

(一)謝公最小偏憐女1，自嫁黔婁百事乖2。

顧我無衣搜藎篋3，泥他沽酒撥金釵4。

野蔬充膳甘長藿5，落葉添薪仰古槐。

今日俸錢過十萬，與君營奠復(fù)營宅。

(二)昔日戲言身后意，今朝都到眼前來。

衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。

尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財(cái)。

誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。

(三)閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時(shí)。

鄧攸無子尋知命6，潘岳悼亡猶費(fèi)詞7。

同穴窅冥何所望，他生緣會(huì)更難期。

惟將終夜長開眼，報(bào)答平生未展眉8。

全部注釋

1.韋叢是太子少保韋夏卿最小的女兒。此以謝安最偏愛侄女謝道韞之事為喻。

2.黔婁：戰(zhàn)國時(shí)齊國的貧士。此自喻。言韋叢以名門閨秀屈身下嫁。百事乖：什么事都不順?biāo)臁?/p>

3.藎篋：竹或草編的箱子。

4.泥：軟纏，央求。

5.藿：豆葉。

6.鄧攸：西晉人，字伯道，官河西太守。《晉書·鄧攸傳》載：永嘉末年戰(zhàn)亂中，他舍子保侄，后終無子。

7.潘岳：西晉人，字安仁，妻死，作《悼亡詩》三首。這兩句寫人生的一切自有命定，暗傷自己無妻無子的命運(yùn)。

8.同穴四句：希望死后與妻同葬一處。又希望來世再為夫妻。但這些希望都難以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在能做到的，只是徹夜難眠，以刻骨銘心的苦苦思念來彌補(bǔ)她生前所經(jīng)受的艱難困苦

【作品鑒賞】：

第一首追憶妻子生前的艱苦處境和夫妻情愛，并抒寫自己的抱憾之情。

一、二句引用典故，以東晉宰相謝安最寵愛的侄女謝道韞借指韋氏，以戰(zhàn)國時(shí)齊國的貧士黔婁自喻，其中含有對方屈身下嫁的意思。“百事乖”，任何事都不順?biāo)欤@是對韋氏婚后七年間艱苦生活的簡括，用以領(lǐng)起中間四句。“泥”，軟纏。“長藿”，長長的豆葉。中間這四句是說，看到我沒有可替換的衣服，就翻箱倒柜去搜尋；我身邊沒錢，死乞活賴地纏她買酒，她就拔下頭上金釵去換錢。平常家里只能用豆葉之類的野菜充饑，她卻吃得很香甜；沒有柴燒，她便靠老槐樹飄落的枯葉以作薪炊。這幾句用筆干凈，既寫出了婚后“百事乖”的艱難處境，又能傳神寫照，活畫出賢妻的形象。這四個(gè)敘述句，句句浸透著詩人對妻子的贊嘆與懷念的深情。末兩句，仿佛詩人從出神的追憶狀態(tài)中突然驚覺，發(fā)出無限抱憾之情：而今自己雖然享受厚俸，卻再也不能與愛妻一道共享榮華富貴，只能用祭奠與延請僧道超度亡靈的辦法來寄托自己的情思。“復(fù)”，寫出這類悼念活動(dòng)的頻繁。這兩句，出語雖然平和，內(nèi)心深處卻是極其凄苦的。

第二首與第一首結(jié)尾處的悲凄情調(diào)相銜接。主要寫妻子死后的“百事哀”。詩人寫了在日常生活中引起哀思的幾件事。人已仙逝，而遺物猶在。為了避免見物思人，便將妻子穿過的衣裳施舍出去；將妻子做過的針線活仍然原封不動(dòng)地保存起來，不忍打開。詩人想用這種消極的辦法封存起對往事的記憶，而這種做法本身恰好證明他無法擺脫對妻子的思念。還有，每當(dāng)看到妻子身邊的婢仆，也引起自己的哀思，因而對婢仆也平添一種哀憐的感情。白天事事觸景傷情，夜晚夢魂飛越冥界相尋。夢中送錢，似乎荒唐，卻是一片感人的癡情。苦了一輩子的妻子去世了，如今生活在富貴中的丈夫不忘舊日恩愛，除了“營奠復(fù)營齋”以外，還能為妻子做些什么呢？于是積想成夢，出現(xiàn)送錢給妻子的夢境。末兩句，從“誠知此恨人人有”的泛說，落到“貧賤夫妻百事哀”的特指上。夫妻死別，固然是人所不免的，但對于同貧賤共患難的夫妻來說，一旦永訣，是更為悲哀的。末句從上一句泛說推進(jìn)一層，著力寫出自身喪偶不同于一般的悲痛感情。

第三首首句“閑坐悲君亦自悲”，承上啟下。以“悲君”總括上兩首，以“自悲”引出下文。為什么“自悲”呢？由妻子的早逝，想到了人壽的有限。人生百年，又有多長時(shí)間呢！詩中引用了鄧攸、潘岳兩個(gè)典故。鄧攸心地如此善良，卻終身無子，這難道不是命運(yùn)的安排？潘岳《悼亡詩》寫得再好，對于死者來說，又有什么意義，不等于白費(fèi)筆墨！詩人以鄧攸、潘岳自喻，故作達(dá)觀無謂之詞，卻透露出無子、喪妻的深沉悲哀。接著從絕望中轉(zhuǎn)出希望來，寄希望于死后夫婦同葬和來生再作夫妻。但是，再冷靜思量：這僅是一種虛無縹緲的幻想，更是難以指望的，因而更為絕望：死者已矣，過去的一切永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償了！詩情愈轉(zhuǎn)愈悲，不能自已，最后逼出一個(gè)無可奈何的辦法：“惟將終夜長開眼，報(bào)答平生未展眉。”詩人仿佛在對妻子表白自己的心跡：我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地想著你，要以終夜“開眼”來報(bào)答你的“平生未展眉”。真是癡情纏綿，哀痛欲絕！

《玉階怨》李白

玉階生白露，夜久侵羅襪。

卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

《玉階怨》，見郭茂倩《樂府詩集》。屬《相和歌·楚調(diào)曲》，與《婕妤怨》、《長信怨》等曲，從古代所存歌辭看，都是專寫“宮怨”的樂曲。

李白的《玉階怨》，雖曲名標(biāo)有“怨”字，詩作中卻只是背面敷粉，全不見“怨”字。無言獨(dú)立階砌，以致冰涼的露水浸濕羅襪；以見夜色之濃，佇待之久，怨情之深。“羅襪”，見人之儀態(tài)、身份，有人有神。夜涼露重，羅襪知寒，不說人而已見人之幽怨如訴。二字似寫實(shí)，實(shí)用曹子建“凌波微步，羅襪生塵”意境。

怨深，夜深，不禁幽獨(dú)之苦，乃由簾外而簾內(nèi)，及至下簾之后，反又不忍使明月孤寂。似月憐人，似人憐月；若人不伴月，則又有何物可以伴人？月無言，人也無言。但讀者卻深知人有無限言語，月也解此無限言語，而寫來卻只是一味望月。此不怨之怨所以深于怨也。

“卻下”二字，以虛字傳神，最為詩家秘傳。此一轉(zhuǎn)折，似斷實(shí)連；似欲一筆蕩開，推卻愁怨，實(shí)則經(jīng)此一轉(zhuǎn)，字少情多，直入幽微。卻下，看似無意下簾，而其中卻有無限幽怨。本以夜深、怨深，無可奈何而入室。入室之后，卻又怕隔窗明月照此室內(nèi)幽獨(dú)，因而下簾。簾既下矣，卻更難消受此凄苦無眠之夜，于更無可奈何之中，卻更去隔簾望月。此時(shí)憂思徘徊，直如李清照“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”之紛至沓來，如此情思，乃以“卻下”二字出之。“卻”字直貫下句，意謂：“卻下水晶簾”，“卻去望秋月”，在這兩個(gè)動(dòng)作之間，有許多愁思轉(zhuǎn)折返復(fù)，所謂字少情多，以虛字傳神。中國古代詩藝中有“空谷傳音”之法，似當(dāng)如此。“玲瓏”二字，看似不經(jīng)意之筆，實(shí)則極見工力。以月之玲瓏，襯人之幽怨，從反處著筆，全勝正面涂抹。

詩中不見人物姿容與心理狀態(tài)，而作者似也無動(dòng)于衷，只以人物行動(dòng)見意，引讀者步入詩情之最幽微處，故能不落言筌，為讀者保留想象余地，使詩情無限遼遠(yuǎn)，無限幽深。以此見詩家“不著一字，盡得風(fēng)流”真意。以敘人事之筆抒情，恒見，易；以抒情之筆狀人，罕有，難。

契訶夫有“矜持”說，也常聞?dòng)兴^“距離”說，兩者頗近似，似應(yīng)合為一說。即謂作者應(yīng)與所寫對象，保持一定距離，并保持一定“矜持”與冷靜。如此，則作品無聲嘶力竭之弊，而有幽邃深遠(yuǎn)之美，寫難狀之情與難言之隱，使讀者覺有漫天詩思飄然而至，卻又無從于字句間捉摸之。這首《玉階怨》含思婉轉(zhuǎn)，余韻如縷，正是這樣的佳作。

張繼

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。，《楓橋夜泊》描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)感情。

為什么詩人一夜未眠呢？首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時(shí)大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時(shí)分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。

小結(jié)：前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。

這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，有情有景，情景交融。