第一篇：湘教版高二地理區域發展階段隨堂練習(上學期)

湘教版高二地理區域發展階段隨堂練習（上學

期）

查字典地理網小編為同學們整理了高二地理區域發展階段隨堂練習，希望同學們好好利用這篇文章，鞏固學習的內容，加深對學過知識的印象，在考試中取得好的成績!1.有關區域發展的初期階段的敘述，正確的是()A.地理環境對人類活動的制約因素多 B.人類對環境的影響較大

C.區域內城 鎮很少，空間結構比較復雜 D.區域內人地關系基本協調

2.關于區域發展的成長階段的敘述，正確的是()A.產業結構日趨復雜，產業由擴散走向集聚 B.區域內部人地關系仍然基本協調

C.城市和工業區迅速向外擴展，有些區域形成城市群或工業帶

D.人類對環 境的影響 比較微弱

3.下列工業區中，工業的發展建立在豐富的自然資源基礎上的是()A.德國的慕尼黑 B.日本太平洋沿岸工業地帶 C.“硅谷”高技術工業區 D.美國東北部地區

4.20世紀80年代至 90年代，美國人口大量從“冷凍地帶”遷向“陽光地帶”的原因是()①“冷凍地帶”的工業衰退，失業率升高 ②“陽光地帶”建立了許多新興的工業部門 ③“陽光地帶”發展了旅游業 ④ “陽光地帶”陽光充足，環境污染少 ⑤ “陽光地帶” 離海洋近，水資源豐富

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 5.為促進區域 經濟復蘇，匹茲堡進行產業結構調整的重點是()A.從重工業向高科技 產業方向發展 B.由鋼鐵工業向汽車工業方向發展

C.由資源密集型工業向勞動密集型工業方向發展 D.進一步突出鋼鐵工業的主導地位

小編為大家提供的高二地理區域發展階段隨堂練習就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。

第二篇：湘教七年級上地理教學計劃

三、教學計劃

潘一藝

（一）教學目標

1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

（二）教學設想與措施

七年級共計4個教學班,剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。提高教育教學成績的措施有以下幾點：

1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

第三篇：高二區域地理鞏固練習六(含答案及解釋)

高二地理鞏固練習六

2018.9 張道亮 900份

一、單選題

下圖是世界兩個區域海陸分布簡圖（陰影代表海洋）。讀圖回答下列各題。

1.據圖中信息判斷，甲、乙兩地距離約為（）A、520千米 B、5800千米 C、5200千米 D、580千米 2.對圖中Ⅰ、Ⅱ所在國描述正確的是（）A、兩國的經濟部門中都以第一產業為主 B、兩國都以熱帶沙漠氣候為主 C、兩國都以黑種人為主 D、兩國都位于世界重要航線上 讀下圖，回答下面小題。

3.下列地理事項的描述，最符合該島國客觀實際的是（）A、7月降水豐富 B、沿海水深坡陡 C、沿海氣溫高于島嶼內部 D、島嶼中部地勢低平，有公路穿過

4.四地中最適宜建造港口的是（）A、① B、② C、③ D、④

5.圖中島嶼位于（）

A、暖流東側 B、板塊消亡邊界 C、常綠硬葉林帶 D、大西洋

下列左圖為世界某區域圖，右圖是風力統計曲線，其中有兩條折線對應左圖中甲、乙兩地。讀圖回答下面小題。

6.有關甲、乙的敘述正確的是（）A、甲地所在國家的地形以平原為主

B、甲地所在國家的唯一氣候類型是地中海氣候 C、乙地盛行風為西北風

D、在乙地風力最小的季節，甲地的風力也較小

7.造成甲、乙兩地一年中風力大小差異的原因是（）

①氣壓帶、風帶的季節性移動

②地勢起伏

③海陸熱力性質差異

④海陸位置

A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④

柬埔寨地處熱帶地區，旱季（11月到次年4月）、雨季（5月到10月）分明，是一個工業基礎薄弱的傳統農業國。該國多次獲得“世界最好大米”稱譽的茉莉花香米，主要產于洞里薩湖和湄公河的泛濫平原，當地農民利用優越的自然環境條件，采用傳統的生產方式，一年一熟種植（生長期5一6個月），產品銷往中國、新加坡、歐盟等地。左圖示意洞里薩湖的位置及周邊地形和水系。右圖是柬埔寨著名古跡吳哥窟，據此回答下列各題。

8.柬埔寨洞里薩湖沿岸農民主要從事漁業捕撈和稻米生產，關于一年中這兩項農事活動的時間安排及原因，說法正確的是

A.旱季—稻米生產，此時洞里薩湖和湄公河水位降低，泛濫平原成為肥沃的耕地 B.旱季—漁業捕撈，此時為稻米的農閑時期，且熱帶地區水熱條件豐富，水中魚類眾多 C.雨季—漁業捕撈，此時水域面積廣闊，魚群量最大

D.雨季—稻米生產，此時氣候條件最適合稻米喜高溫多雨的習性

9.吳哥窟已被列入世界文化遺產和瀕危世界文化遺產名錄，關于吳哥窟古建筑易遭受的自然威脅，說法錯誤的是 A.地勢低平，易遭洪澇

B.植物繁茂，根系對建筑物破壞作用強 C.蟻蟲繁殖快，蛀蝕作用強

D.地處低緯熱帶地區，高溫多雨且受臺風影響非常嚴重，風化、侵蝕作用強 讀“某地區沿東經14°所作的地形剖面圖”，回答下列各題。

10.有關圖示地區的自然環境描述正確的是

A.A山脈為歐洲與非洲分界線 B.A、B地區的地表形態均與冰川作用有關 C.南北沿海地區氣候類型相同 D.南北沿海地區河流水文特征相似 11.圖示南、北沿海地區的農業發展的限制性因素分別是

A.水源 土壤 B.光熱 地形 C.水源 光熱 D.光熱 光熱

二、綜合題

12.堪察加半島位于俄羅斯遠東地區，半島北部以苔原為主，為馴鹿的繁殖地，南部廣布以落葉松占優勢的針葉林，是馴鹿的越冬地；馴鹿每年春天從南部森林遷往北部苔原，在最北部地區度過夏季；夏天過后，它們便遷往南部過冬。堪察加半島氣候最顯著的特點是存在諸多氣候區域，冬季半島北部的嚴寒可達零下50攝氏度，而夏季有時在島南竟可進行海水浴。圖示堪察加半島的地形。

（1）簡述堪察加半島地理位置。

（2）分析冬季半島北部氣候嚴寒的原因。

（3）簡述半島上甲地的自然地理特點。

（4）說明馴鹿秋季從苔原帶南遷針葉林帶，春季從針葉林帶北遷苔原帶的原因。

試卷答案 六

1.C 2.D

1.據圖中信息判斷，甲、乙兩地位于同一經線上，緯度間隔是47°，緯度1°距離約110千米，兩地距離約為5200千米，C對。其它數值差距較大，A、B、D錯。2.根據經緯度，圖中Ⅰ氣壓國是南非，Ⅱ所在國是埃及。兩國的經濟部門中都以第二產業為主，A錯。南非以熱帶草原氣候為主，B錯。南非以黑種人為主，埃及以白種人為主，C錯。兩國都位于世界重要航線上，D對。3.C 4.C 5.A

本題主要考查世界地理，一個地區的地理位置決定這個地區的氣候、洋流等特征。本題要求我們掌握洋流的分布、港口布局、氣候等有關知識。3.7月受副熱帶高氣壓帶控制降水少，A錯；沿海有珊瑚，說明 沿海水不是很深，B錯；受暖流影響，沿海氣溫高于島嶼內部，C正確，島嶼中部地勢高，D錯；選C。4.考查筑港條件、提取信息能力。③處為無珊瑚礁的深水海灣，處于東南信風背風，風浪小且聯系的城鎮道路密集。選擇C。5.圖中島嶼位于暖流東側，A正確；距離板塊的邊界還很遠，B錯；不是地中海氣候，沒有常綠硬葉林，C錯；處于在印度洋，D錯。6.D 7.A 本題主要考查區域地理知識。要掌握區域的地形、氣候、水文一些特征。并且了解一個地區氣候的形成原因。6.甲國為西班牙，西班牙地勢以高原為主，間以山脈，A錯。甲地所在國家氣候類型有地中海氣候和溫帶海洋性氣候，B錯；乙地北半球西風帶，盛行風為西南風，C錯；乙地夏季在副熱帶高壓帶控制風力最小，甲地夏季也在副熱帶高壓帶控制風力最小，D正確。7.氣壓帶、風帶的季節性移動影響兩地西風影響的時間和影響的程度，地勢高對風有阻擋作用，沿海地區風力大，①②④。海陸熱力性質差異對兩地影響很小，③錯。選擇A。8.A 9.D 8.讀圖并結合所學的知識，可以得出該地主要為熱帶季風氣候，旱季時，洞里薩湖和湄公河水位降低，泛濫平原成為肥沃的耕地，此時主要從事稻米生產；雨季時，洞里薩湖和湄公河水位上升，泛濫平原被淹，此時主要從事漁業捕撈，所以A正確。

9.讀圖并結合所學的知識，可以得出該地主要為熱帶季風氣候，勢低平，易遭洪澇，植物繁茂，根系對建筑物破壞作用強，蟻蟲繁殖快，蛀蝕作用強，地處低緯熱帶地區，高溫多雨且受臺風影響非常嚴重。

【點睛】洞里薩湖又名金邊湖，位于柬埔寨境內北部，呈長形位于柬埔寨的心臟地帶，是東南亞最大的淡水湖泊，湖濱平原平坦、廣闊，長500千米、寬110多千米，西北到東南，橫穿柬埔寨，在金邊市與貫穿柬埔寨的湄公河交匯。10.B 11.C

10.根據剖面圖的位置判斷A為阿爾卑斯山，B為西歐平原。歐洲和非洲的分界線為直布羅陀海峽、地中海，故A錯誤；阿爾卑斯山海拔較高分布有冰斗、角峰等冰川地貌，西歐平原受冰川作用波狀起伏，兩地地表形態都受冰川作用的影響；該區域北部沿海為溫帶海洋性氣候，終年溫和多雨，河流徑流量較大，季節變化小，流量穩定，南部位于地中海沿岸，為地中海氣候，冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，河流徑流量季節變化大，故B正確。

11.該地區北部為溫帶海洋氣候，終年溫和多雨，光照不足，且緯度較高，氣溫低，所以發展農業的限制因素為光照和熱量；南部為地中海氣候，雨熱不同期，夏季炎熱干燥，降水稀少，發展農業的不利條件為水源不足，故C正確。12.（1）位于北半球、地跨東西兩半球；北緯60度穿過半島北部，位于中、高緯度交接處；亞洲東北部，俄羅斯遠東地區；東臨太平洋，三面被海洋包圍，北部與大陸相連

（2）緯度高，冬季黑夜時間長(白晝時間短)，正午太陽高度角小，獲得太陽輻射量少；臨近亞洲高壓，冬季風強勁，降溫劇烈；沿岸寒流經過，降溫減濕；積雪覆蓋，地面輻射冷卻劇烈(寫對三點即可)（3）位于半島南部，山地地形，針葉林氣候、針葉林廣布，附近有河流(寫對兩點)（4）馴鹿秋季從苔原帶南遷針葉林帶越冬，免受冬季嚴寒凍害和大風雪襲擊，而且有充足食物；春季從針葉林帶北遷苔原帶，以躲避夏季森林帶的蚊蟲之害；此時苔原帶氣候溫和，食物豐富，馴鹿在此繁殖后代(寫對兩點即可)

解析：（1）地理位置包括經緯度位置、海陸位置、相對位置。從經緯度看，堪察加半島位于北半球、地跨東西兩半球。北緯60度穿過半島北部，位于中、高緯度交接處。相對位置是亞洲東北部，俄羅斯遠東地區。海陸位置是東臨太平洋，三面被海洋包圍，北部與大陸相連。（2）嚴寒的原因，從影響溫度的因素思考，包括緯度、太陽輻射、冬季風、下塹面、洋流等方面。半島北部緯度高，冬季黑夜時間長，白晝時間短，正午太陽高度角小，獲得太陽輻射量少。臨近亞洲高壓，冬季風強勁，降溫劇烈。沿岸有寒流經過，降溫減濕。積雪覆蓋，地面輻射冷卻劇烈。所以冬季氣候嚴寒。

（3）自然地理特點包括位置、地形、氣候、植被、河流等。甲地位于半島南部，山地地形，針葉林氣候、針葉林廣布，附近有河流。

（4）馴鹿的遷徙，主要從食物、避寒、蚊蟲、繁殖角度分析。馴鹿秋季從苔原帶南遷針葉林帶越冬，免受冬季嚴寒凍害和大風雪襲擊，而且緯度較低處，有充足食物。春季從針葉林帶北遷苔原帶，以躲避夏季森林帶的蚊蟲之害。此時苔原帶氣候溫和，食物豐富，馴鹿在此繁殖后代。

第四篇：2015-2016上學期高二地理工作總結

2015—2016學第二學期工作總結

2015—2016學第二學期，我擔任高二文科(2)、(6)、(7)、理科(8)班地理的教學工作，為了抓好教學，本著認真負責的工作態度，課前認真備課，上好每一節課，督促學生及時完成作業并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：

一、了解學情

為了上好課，在課前準備中了解學情時，我從以下幾方面著手：一是了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二是了解學生的學習心理。

二、備課有側重點

（一）認真鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（二）注重教法的選擇。

在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

三、注重課堂管理

我深知，科學的課堂管理，會使教學成功一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節課的重點學習完，把難點剖析清楚。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。同時，注重課堂語言的簡潔明了，形成語言專業化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習地理的興趣。

四、指導學生做好地理課堂筆記。

心記不如墨記,做好地理筆記是學習地理的重要方面，是學生學法的重要組成部分，是培養學習能力的重要途徑。對于做筆記,學生往往有兩種情況：一是認為書上有，懶得做；二是想做筆記，但由于上課速度及其他因素的影響跟不上，有些學生半學期過后仍沒做任何筆記，甚至在書本上連記號都沒有，這樣給學習帶來諸多不便，學業成績也往往很差。因此，在開學地理課上就要介紹地理學筆記的作用、方法、要求，在以后教學中更進一步指導和督促檢查，促使學生形成記筆記的良好習慣。

五、要做好課后輔導工作。

現在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，課上盡量讓學生將作業完成，布置的作業求精不求量，并做到及時對學生出現的錯誤進行點評，學生也就慢慢開始喜歡學習地理，掌握基本的學習方法后，成績也能得到明顯提高。而高中的學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固，才能達到預期的教學目的。

六、積極參與聽課、評課。

有空余的時間，我就去聽其他老師的課，虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七、存在問題 學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

回顧這一學期，既有成績，也存在不足。因此，在今后的教學中，我仍要努力奮斗，揚長避短，扎扎實實提高教學質量。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則貽”。我只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷完善，不斷提高教育教學的水平，才能使自己成為一名優秀教師。在以后的教學過程中，我會虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。以后除了加強做高考題外，還要多看世界地圖，擴大自己的知識面，幫助自己掌握課程改革方向和高考方向。隨時閱讀最新新聞，尤其是有關地理課堂方面的內容，并用自己所教的理論知識引導學生學會分析問題，并提出問題。在這個過程中，我自己也能不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，我個人認為：在教學工作中，只有多學習，多反思，才能彌補教學中的缺點與不足，才能不斷提高教育教學的水平，使每個學生都有更大的收獲，才能使自己成為一名優秀的地理教師。

尹艷艷

2016年7月8日

第五篇：高二年級地理上學期總結

高二年級地理上學期總結

高二年級地理上學期教學教研的成績與收獲：

1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學期期末統考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平。

2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數學，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進步。

3.面對文科高二僅僅3個老師，帶8個班級，任務重，責任大的壓力下，以教研為基礎，以教學為中心，勤奮進取，不僅勝任的高二年級的地理教學工作，而且教學進度穩步推進，為高考復習贏得了時間，為來年本屆學生高考取得優異的成績奠定了基礎。

4.上學期通過幾位任課教師的精心挑選，準備了大量高質量的練習，使本屆學生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。

5.年輕教師成長較快，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學工作，在講課水平上進步很大。問題與不足：

1.本屆高二年級文科學生基礎差，優生少，地理方面優生更少，今年在培優方面，任務很重。

2.班級地理成績差距較大，部分班級成績始終名次靠后。

3.教學壓力大，進度依然偏慢，與上屆同期相比進度慢（分班較晚）

4.年輕教師多，且對新教材不熟悉，壓力大。

楊道義