第一篇：安全行為意識是安全生產的第一道防線-周曲鳴

安全行為意識是安全生產的第一道防線

最近公司下發“2015年安全生產月活動通知”文件和開展安全生產學習教育活動，以提高全員的“安全責任，重在落實”的主題意識，夯實安全生產的基石。安全生產在企業中的重要性是無需多議的，安全第一可謂人人都知悉，安全生產管理是帶有強制性的制度規范，強制就是無需做統一認識的思想工作，而是全員的行為必須絕對服從，也不必經管理對象同意便可采取控制行動。它強調的是被管理者行為服從意識，以滿足安全生產要求，完成規范制度的執行。因為不強制執行安全規范便不能有效地約束被管理者的無拘個性，導致安全生產的無序發生，強制性的安全管理基于的原因：一是事故發生的偶然性，二是人的“冒險（捷徑）心理”，三是事故損失的不可挽回性和逆轉性，四是安全生產的目的性。

安全生產是系統工程，涉及人機環法四個方面，它面對的外部環境和內部條件的運動是十分復雜的，有時又是難以控制的，尤其是人員的思維活動和自由意志的變化難以完全預測掌握，從而難以強制預防。所以，彈性管理也是安全生產必須注意的另一個層面，掌握彈性工作思路和工作方法，對危險因素的不斷識別、消除和控制，適應人機環法的不斷變化中的人員的意識流變化，從中采取對策，防止人員的不安全狀態行為發生，是抓好預防為主原則落實的有效方法之一。

對從事安全生產人員的安全意識的強化，首先得從人員的“認知控制”做起，認知控制的本質是人的行為不僅僅取決于“刺激——反應”活動的外部因素，而且取決于內部的認知因素，人的行為可部分地取決于某一瞬間的觀察、感覺，主觀上的恐懼及焦慮可以對行為起到強化作用，因此，控制心理中的認知因素對控制正確的安全行為有著積極意義，其二，學習模式的建立，通過行為模式的不斷融合，消除不安全狀態的行為習慣，建立新的正確規范的安全行為模式。學習模式主要是主觀認知在大腦思維內部進行的，通過行為啟動表現出解決問題的形式呈現，行為運動表現的安全意識的不斷強化就是要求在不斷的行為融合中建立新的正確的安全行為狀態，以達到安全生產的目的性。其三，習慣化現象的反饋強化。人員的安全行為狀態第一次受到外界刺激時，其反應的行為意識很強烈，但同樣強度的刺激多次以后，其反應強度會逐次遞減變弱，這種行為習慣發生規律，相應要求學習的行為模式多樣化，行為管理方法不可單一化，以客服習慣化現象，強化“無意識記”行為狀態，因為“無意識記”可在沒有預設目標，不加努力的意識狀態下，能記憶各類各種正確的規范動作行為，將零碎的知識與經驗積累轉化為自覺的行為模式，并系統化自覺掌握，從而促進安全行為意識的正面強化。其四，注意“隨意注意”的引導作用和“隨意后注意”的導向作用。隨意注意是自覺控制的，有目的地記憶，往往需要經過集中意志的努力才能體現，它在人們的意識控制下，由第二信號系統調節支配的，它是作用于大腦所形成的條件反射系統，也是識別系統的顯現，所以，當人員需要完成某項不特別有興趣，不很新異的活動時，就運用“隨意注意”來保證活動指向和集中在活動對象上，也是安全行為規范管理中從事安全生產作業者自身必須集中注意力來完成正確預防措施，這需要引導員工講安全無任何條件可講，必須自覺服從安全預防第一的管理規定。而“隨意后注意”不像隨意注意那樣有專門的意志努力，而是在感興趣的基礎上自然地指向活動的規定動作，特別是自身取得工作成效時，自己的安全行為對安全生產的環境有進一步改善時，這種“隨意后注意”的導向作用也會進一步強化。全員的安全意識的強化，是搞好安全生產的第一道預防網和警戒線，也是僅習慣違章的前提條件，沒有安全行為意識的強化，就很容易突破預防措施的網欄和警戒線，從而導致安全事故的隱患會隨時爆發，安全生產的基礎也不會牢固。

第二篇：強化紅線意識 筑牢安全生產第一道防線

強化安全紅線意識 筑牢安全生產第一道防線------淺談基層班組安全管理

今年六月，是全國第十七個安全生產月，主題是“生命至上 安全發展“，充分體現了黨和國家以人為本，生命至上的價值追求。作為一個以煤炭開采為主體的大型國有上市企業，抓好安全生產、實現安全生產是企業發展壯大的前提，也是各級管理者義不容辭的責任，更是成千上萬公司員工的期盼和最大的福利。

作為鮑店供應站一名基層協管員，在認真學習掌握黨和國家安全生產方針、政策和安全法律法規的基礎上，還要積極探索班組安全管理和監督的有效途徑，以班組安全來保障供應站安全生產的實現。現結合本單位安全生產特點，就如何加強基層班組安全管理，實現班組安全生產，淺談一點自己的看法。

一、充分認識基層班組安全管理的重要性和必要性 基層班組是執行安全規程和各項規章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的實體，更是杜絕違章操作和重大人身傷亡事故的主體。所有安全規章制度和安全操作程序的執行，以及安全科學管理方法的普及、應用和企業安全文化建設都必須落實到班組。如果基層班組的安全生產各項措施落實不到位，規章和制度得不到嚴格執行和落實，將是事故發生的土壤和溫床。相關數據表明，98%的安全事故發生在生產班組，而80%以上事故的原因直接與班組人員有關。由此可見，班組班組成為企業事故發生的根源地，這種根源是通過員工的安全素質、崗位安全作

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業程序與現場的安全狀態表現出來的。因此，為了在源頭遏制事故發展，夯實安全基礎，就必須將安全生產的重心放在基層班組，措施落實在崗位和員工的每一個作業細節，這是企業安全生產的根本保障。

二、明確基層班組安全管理的重點和難點

俗話說“上面千條線，下面一顆針”，幾乎上面所有的管理內容都要貫穿到班組這顆針上，安全工作同其他工作一樣，必須抓重點，解決難點，只有明確了基層班組安全管理的重點和難點在哪里，才能有的放矢，重點突破，實現安全生產。安全工作總的目標是預防事故，主要的工作可分為兩大類，一類是消除物的不安全狀態，二是消除人的不安全行為。消除物的不安全狀態就是消除隱患，消除人的不安全行為就是提高員工的安全意識和技能的工作。因此，班組安全管理的主要工作就是消除隱患和提高員工的安全意識和技能。一般地說，物的不安全狀態是需要單位通過整改去消除，人的不安全行為需要通過提高員工的安全意識和技能去消除。在這兩大類工作中，員工安全意識和技能的提高是主要矛盾，是重點，只要解決了這個問題，其他問題才會迎刃而解。如何才能提高員工的安全意識和技能呢，主要從兩個方面入手，一是加強學習，二是嚴格違章處罰，二者缺一不可。加強學習就是要經常、反復組織員工學習安全法律法規和安全規章制度及分析事故案例，員工通過學習已有的安全法律法規，行業的安全規章制度，企業的安全規章制度，特別是本崗位的安全技術操作規程等，從而了解認識到生產工作過程中的危險性和應采取的預防措施及企業對安全

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的管理態度，使員工盡可能掌握更多的安全技術和安全知識，進而清楚：“怎樣做安全，怎樣做不安全”，“應該做什么，不應該做什么”。使員工提高安全意識，掌握安全技術，自覺的去遵守安全規定，吸取事故教訓，注意安全。同時，必需要在管理上嚴格管理才行，要做到“違章必究，違章必罰”，才能使員工的安全意識提高，否則就無法保證員工安全意識的提高。企業的安全生產也就無從談起。

三、要有針對性地開展安全管理和排查督導活動

在實際安全管理工作中，要針對不同崗點有針對性地開展安全管理和監督檢查工作。比如，在倉庫安全管理方面，安全防火是一項重中之重的工作。那么在日常的工作中就要從以下方面加強安全管理工作：防火消防預案的制定、演練和實施；消防器材的配備、日常保養和完好檢查；消防水池、消防泵和消防栓的完好配備情況；庫區的安全防火、禁止吸煙執行情況；定期組織全員消防演戲和緊急疏散演練等等。在設備和人身安全方面，在鋼材吊裝和來貨卸車、上架擺放等工作中必須做到班組長和安全員要在現場進行安全督導，并做到先安全后生產，不安全不生產，杜絕違章指揮和盲目蠻干現象發生；在加油站安全管理中，要健全各項管理規章制度，做好防火、防靜電工作，油站員工要規范上崗，遵章作業，加強安全技防和人防，掌握本崗位應急預案，嚴格人員上崗和現場交接班制度，堅持每日巡查和每日安全評估制度，確保安全生產。最后，就是要嚴把物資進貨驗收質量關。由于供應站負責駐礦單位安全

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生產物資供應保障，把好驗收質量關對于保障礦井安全生產具有重大意義。

總之，基層班組的安全管理，“麻雀雖小，五臟俱全“，需要我們全方位、全天候做好管理和督導工作，只有基層班組實現了安全無事故，筑牢安全生產的第一道防線，才能保障供應站及物供中心安全生產的最終實現。

鮑店供應站 謝明謨

20180620

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第三篇：安全培訓是保障煤礦安全生產的第一道防線

安全培訓是保障煤礦安全生產的第一道防線

山西是我國的一個煤礦大省，煤炭儲量約占全國1/3左右，成為了全國重要的能源基地。近年來隨著煤炭的大量開采以及某些企業及個人的經濟回報迫切心較強，從而忽視安全培訓，或者安全全培訓草草了事，不當重點來抓，而使得煤礦事故屢禁不止，違章作業形成習慣，礦工生命得不到安全保障。

事故是難以避免的，但是要盡量想辦法來減少事故的發生。事故是可怕的，它猶如魔鬼一樣，一旦發生事故就會影響生產甚至造成整個區域全面停產整頓，形成巨大的損失。而大部分事故是人為造成的，前提就是缺乏自身技術經驗，對礦井認識不達標。黨和國家領導人本著為人民群眾負責任的精神，正確提出“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，明確了安全的指導思想和安全工作的根本方法，進一步為安全工作指明了方向。在結合實際過程中，使我們明白了安全培訓工作的重要性。

一、安全培訓

在隨著煤炭業的日益發展，專業的煤炭學校、社會上的煤炭培訓機構以及煤礦企業自身對煤礦職工上崗前的培訓教育工作是越來越全面。但結合目前實際情況，職工的年齡普片年輕化，大多是80、90后，很難適應煤礦艱苦的工作。就拿我隊來說：職工基本上是來自農村，大多為六七十年代的人，他們缺乏知識面，對安全培訓工作認識不全面，安全意識性不夠強，因此我隊從以下幾方面加大安全培訓力度，把事故控制在“零”。

1、使每個職工都能夠認識到安全教育培訓是安全生產工作的基礎

安全教育培訓可以使職工在短時間內掌握安全的基本常識。我隊更是利

1用閑暇的時間對新工人的培訓工作充分施展，使他們始終不能忘記上崗前企業對他們的培訓內容，從而在工作中樹立安全意識。

2、安全教育和培訓是獲得安全知識和掌握安全技能減少事故發生的基本 通過安全教育和培訓工作，使他們充分了解到煤礦“五大災害”以及災害突發前的預兆和應對方法；了解煤礦“三違”以及反“三違”工作；了解安全因素和不安全因素的定位；了解什么是企業提倡，什么是企業反對的；嚴格執行煤礦“三大規程”及各項規章制度，在認識安全的基礎上結合實際操作，從而消除人的不安全因素。

3、把事故案例當做激勵職工引以為戒的反面教材

我對在每次的安全培訓前，搜集以往違章操作導致的事故進行案例分析解剖，使職工能夠充分的認識到事故的嚴重后果和慘痛教訓，使心靈深處明白安全定義，自覺地安全生產，增強與不安全行為作斗爭的勇氣。

二、我隊對安全教育培訓的針對性

我隊共有管理人員及職工110人，針對各類人員做到定期培訓。一是讓管理者系統的學習《安全生產法》、《煤礦安全規程》、《安全責任制》、質量標準化等安全法律法規。二是專業技術人員和一般管理人員，主要是學習安全技術措施中應承擔的技術責任方面教育。對一般技術干部，要在工作中努力做到講政治、講責任、講創新；在服務方面下功夫，真正做到腦勤、手勤、腿勤，為大家做好服務工作；要在實踐中學習，在學習中進步，在探索中提高，實現工作和服務再上新水平，認識解決生產中的突發難題。三是職工，對部分轉換崗位的職工及時進行新的崗位培訓，適應新的地形地物及工作的需要；認真做好崗位對標，按新的要求新的規范對在崗人員進行新知識、新

工序、新技能的繼續教育，以提高專業技能能力；對三違人員進行案例分析和批評教育，凡是出現“三違”現象及時阻止并糾正他們的錯誤行為，防止出現惡劣后果；對特種作業的崗位資格及現場培訓，不斷提高他們的崗位水平和業務素質，保證能夠最大限度的實行“按需施教”和貫徹“學以致用”的原則。

三、安全生產

安全生產的前提是“安全第一”，只有保證了安全方能促進生產。當安全和生產發生沖突時，首先要抓安全。作為煤礦職工靠的就是礦山，只有熱愛礦山才能更好地為人民群眾服務、為國家服務，那么我們就要不斷地學習學習再學習，我們要學習那些在煤炭業中突出的先進模范人物。我們的崗位來之不易，要好好的珍惜，做一個愛崗敬業的人，要在平凡的崗位上干出不平凡的事。雖然我們每天在條件很艱苦的工作面，或在轟鳴作響的設備旁，雖然我們只能看到一絲的光線或是偶爾閃爍的眼睛，每天重復著同樣的工作履行著自己的義務，堅守者自己的崗位，辛勤的工作，精心的做好每一個工序，看好每一臺設備。正是因為這樣，所以我們要為我們是千百萬個礦工中的一員而感到驕傲感到自豪。

有時看到他們滿臉烏黑而露出燦爛樸實的笑容時，我們的心靈在呼喚著安全，正是因為這樣一群笑容在艱苦的環境中默默無聞的工作著，為祖國辛勤的奉獻。

安全第一，安全培訓是根本；煤礦生產固然重要，安全卻是頂梁柱。安全，是企業的明天，是企業的大事，安全責任終于泰山！我們向往生命，因為生命只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的；保證了安全，就是保

證了許許多多的生命、許許多多的家庭。關注安全，關愛生命，讓安全永遠陪著我們.......開拓隊

第四篇：筑牢班組安全生產第一道防線

實施三四五系統工程 筑牢班組安全生產第一道防線

我們始終認為，實現煤礦安全的關鍵在現場，根基在班組，核心是員工。近年來，我們圍繞國 家安監總局、國家煤礦安監局的要求，用科學理論指導安全實踐，精心打造“員工三能力、崗位四達標、現場五規范”系統工程，實現了班組安全管理的六大轉變。集團公司成立三年來，百萬噸死亡率連年控制在1以下、重大事故得到有效遏制、安全基礎工作明顯加強，職業健康安全狀況逐年好轉，企業安全生產呈現良性發展態勢。

一、實施員工安全素質工程，提高員工“三種能力”

首先培養員工的“事前預防能力”。近年來我們在各礦井大張旗鼓地開展了“一種預算、兩種警示、三確認三不準和五單示范教練”活動。“一種預算”是開展了健康安全全面預算教育，透過事故算個人健康和家庭幸福賬,算企業損失和班組個人損失賬,算單位政治影響賬,算社會和諧賬，助大家辨安危之理，明幸福之道。“兩種警示”是開展安全警示日和安全警示教育活動。各礦自行確定安全警示日及活動內容；公司每年組織事故案例巡回展，做到警鐘常鳴、常備不懈。“三確認三不準”是班前會確認員工是否飲酒和情緒不佳，發現異常者不準下井；入井前確認勞保用品佩帶是否符合要求，不符合者不準下井；開工前確認機、物、環是否安全可靠，安全隱患是否排除，隱患不排除不準開工，然后生產過程中再確認。“五單示范教練”是通過中層管理人員在工作現場對員工的不當操作進行“單教、單學、單練、單考、單查”，培養員工正規操作習慣和操作技能，提高員工預防事故能力。

其次培訓員工的“緊急狀態處置能力”。即培養員工具備現場“觀測、果斷、排除”能力。“觀測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養員工對作業環境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷”是通過列出種種緊急狀態下正確避險方法，培養員工對可能發生的傷害敢于正確果斷處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發生的險情進行排除。為提高員工的現場處置 “三種能力”，集團公司出資一百多萬元設計并制作了50集有自主知識產權的安全培訓宣教片，利用班前會、培訓日、電子屏等多種場合進行宣教。同時，我們還運用“班前一道題，現場五分鐘”安全培訓法加深記憶，并針對各工種崗位可能發生的險情，提前制訂應急預控程序。提前向員工貫徹；貫徹環節做到人人簽字，實施環節做到人人會干。

再是鍛煉員工的“自救互救能力”。我們重點強化了“訓練、演習、報告”制度。“訓練”就是對全員進行準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行自救器和消防器材使用訓練、對醫療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工在井下都熟知自身所在工作地點的避災線路，并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試；“報告”就是讓員工在各類事故發生后要做到在第一時間內向相關部門及時報告，同時采取有效措施，防止事態的擴大或蔓延。并經常組織集團公司總醫院大夫，到各礦巡回進行現場工傷急救知識培訓，提高院前急救的效果。

二、推行“四標”管理，追求人、機、環、管的有機統一

突出班組長安全素質達標。班組長作為“兵頭將尾”，站在現場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產的重任。因此，我們在班組長管理上，從建立班組長“動態管理”、“教育培訓”、“業績激勵”三種機制入手，確保班組長安全素質達標。動態管理上，我們制訂了《班組長聘用管理條例》，在班組長的選拔任用上，堅持以安全素質為首選標準。在班組長的日常管理上，將班組長作為一級組織進行管理，建立了班組長檔案，定期對班組長進行測評打分。在教育培訓上，集團公司每年都要對班組長進行一次系統培訓，各礦井每月都要抽出一天時間，脫產召開班組長座談會進行交流，并把每年的10月9日定為“班組長活動日”，召開大型經驗交流會，大力表彰優秀班組長。對有培養前途的班組長還要選送到高一級院校深造。在業績激勵方面，政治上關心、培養，在發展黨員、選拔后備干部上優先考慮優秀班組長；提高班組長安全崗位津貼標準；對農合制性質的班組長優先續簽勞動合同；對實現全年“三無”的優秀班組長披紅帶花，并把彩電、電動車等獎品敲鑼打鼓送到家。

注重員工安全裝備達標。我們為每個班組長配備了便攜式瓦斯監測儀，為采區的班組長配備了壓力表和卡尺，在部分礦井配備了井下小靈通。推廣使用了雙燈泡礦燈，對礦燈、安全帽、工作服引入物流管理，進行了統一編碼，實行一人一碼制，通過編碼記錄，詳細記載礦工升入井信息。加大礦工勞保用品的防護能力，為員工配備新款的防砸礦靴和帶有熒光顯示的工作服。我們還在井口設立了礦嫂服務站，對礦工的工作服實行統一管理，保證每一名工人每一次下井時都能穿上干凈、舒適的工作服。

確保崗位安全環境達標。幾年來，我們先后對礦井的五大系統進行了改造，大力開展了精品工程建設，為班組環境達標創造了基礎條件。其次，強化了“一通三防”管理。13個生產礦井全部安裝使用了瓦斯監測監控裝備，與集團公司聯網運行，實現了安全信息的網絡化。采用“移動式風水炮彈”等綜合防塵措施，使產塵率降低了65%，從硬件上保證了崗位安全環境達標。對三個瓦斯突出礦井的架線機車全部更換為防爆蓄電池機車。我們引進具有世界先進水平的礦井制冷系統，給工作面和掘進頭降溫，為員工創造一個良好的工作環境。

強化現場管理達標。我們提出了現場“五達標”要求，即“現場制度達標（四圖一表：巷道布置圖、巷道平面圖、斷面爆破圖、避災路線圖和正規循環作業表）、環境安全達標、設備完好達標、操作程序達標、工程質量達標”。圍繞五個達標，我們采取了用4E標準、“6S”管理保制度和環境達標；用安全確認制保設備達標；用準軍事化的執行力和服從力保證按程序施工和嚴格正規操作，保操作程序達標；用動態管理、過程確認和嚴格質量驗收保工程質量達標。

三、實行“五化”，全面規范班組作業行為

員工行為準軍事化。廣泛推行準軍事化管理。從隊列訓練入手，實行報告工作制度、強化禮儀模式、井上下按規定路線行走等強制措施規范員工日常行為。創立了班前禮儀六步驟 ：一唱集團公司之歌，二背誦集團公司企業理念，三對當班優秀員工、試用員工進行講評；四講上班安全生產情況和當班工作安排及安全注意事項等；五對員工進行班前情緒確認和親情囑托；六是全體起立，集體安全宣誓。促進了班組員工執行力的提升。

班組精神團隊化。我們建立了班組群體風險激勵機制，設立群體健康安全風險獎，將本班組個人“三違”或工傷與全班組員工收入相聯掛，從而激發大家的團隊意識和互保責任。針對員工升入井過程中事故較多的實際，強制推行了集體升入井制度，實現了升入井過程的組織控制。每個班組集體排隊入井，乘坐人行車剩下一人時，必須再留下副班組長結伴而行；收工時，到指定地點集合，班組長清點人數后再集體升井。

具體操作程序化。我們制定了《井下工種崗位操作程序》，明確了在具體工作時應當先干什么、后干什么。為促進員工樹立嚴格的程序觀，我們采取班前提問、點答和現場背誦等方式，堅持強制培訓，保證了具體操作程序人人會背會用。

推動現場管理規范化。著力強化現場三個階段的有效監控。開工前必須進行環境設備兩確認；施工中必須嚴格執行“三施工”，即按規程要求施工，按操作程序施工，按質量標準化施工；收工后必須填寫安全質量評估表。

實施班組考核精細化。我們在強化班組監督考核方面，實行了ABC三卡制度考核，建立了班組工作質量、工作數量、工作效率、安全狀況等指標綜合考核評價體系，建立了員工職業健康安全檔案，實施全程跟蹤考核。通過記錄員工的“三違”、工傷等情況，采取停工學習、經濟處罰、班前會講評等形式，激勵員工不斷提高安全意識，促進行為規范養成。

四、“三四五”系統工程的實施，推進了班組管理六大轉變

班組管理目標，從“零事故”向“零三違”轉變。“三違”發生率持續大幅度下降，其中嚴重“三違”率以每年以20％幅度遞減。集團公司安全管理的目標是力爭在“十一五”末杜絕嚴重“三違”發生。適應事故控制向行為控制的轉變，集團公司提出了“三零”（班組零“三違”，二級單位零工傷，集團公司零死亡）目標，正在順利實施。

班組管理方式，從靜態向動態轉變。安全確認、質量評估等管理的內容由靜態轉變成為動態，班組管理已由過去的注重結果向過程控制轉變，員工的行為通過“三工”并存、動態轉換激勵，正在向做的更好轉變。

班組管理方法，從被動約束向綜合激勵轉變。以正負激勵理論作指導，推行“親性化”管理模式，對“三違”人員進行親情、感化教育，把對“三違”的罰款，采取給其妻子、父母“送紅包”的形式，進行家庭嚴教。此外，我們還采取了班組安全“三無”獎提前預發、違犯后扣回和對安全隱患實行預罰款制度，限期內完成整改的不予罰款，逾期未完成整改的則加倍處罰等綜合激勵辦法都取得較好的管理效果。

員工安全責任心，從他律向自律轉變。通過實施班組團隊化管理，從而使每個員工產生自責心理、自糾效應，有效地提高了員工的安全責任心。通過集體升入井、集體宣誓、安全確認，有力地促進了員工互保聯保、互相監督、互相忠告、互相指導，形成了安全人人有關、人人有責的責任體系，員工的自主管理、安全自律責任心有了明顯加強。

員工安全素質，從思想認知向行為體現轉變。通過形式多樣的活動，使廣大員工切實感受到企業抓安全的良苦用心，員工對企業安全管理的所作所為已經認知認同并已經潛移默化地融入到了安全管理的方方面面，體現在員工執行力、服從力不斷提升和三種能力不斷增強，體現在員工正規化操作、程序化操作行為習慣逐步養成。員工的行為轉變從“三違”下降、事故減少、效益提高的實踐中得到了充分體現。

員工安全態度，從“要我安全”向“我要安全、我會安全”轉變。通過實施“三能、四標、五化”系統安全工程建設，員工由過去的被動安全轉變到了“家庭需要我，我需要安全”的主動安全；由過去的技能差不會安全，轉變到了現在的應知應會、技能熟練的“我會安全”。

以上是我們近幾年來在班組安全建設方面所做的一些探索和努力，思路只是初步的，有些做法還有待于進一步探討和完善。我們愿借此次會議的機會和兄弟單位進行交流，懇望得到領導、專家和同行們的賜教和幫助，共同為我國煤礦長治久安做出積極的努力和貢獻。

第五篇：筑起一道“安全”的防線

筑起一道“安全”的防線

昆山市第二中學 初一(9)班 劉瑩

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的主題是《筑起一道“安全”的防線》。想必這對大家來說已經是老生常談了，但又有多少人把安全知識放在心上？首先來談談交通安全。放學時候，車水馬龍，人頭攢動，在這么擁擠的情況下，卻總有那么幾個學生和家長不顧自身安危，穿梭于車海之中，不待綠燈亮起他們已絕塵而去了。難道他們沒有想過闖紅燈的嚴重后果嗎？不，他們想過，只是他們都抱有僥幸心理，總認為我不會被撞到的。也許這次你躲過了，那下次，下下次呢？生命只有一次沒有下次，生命是不容許用僥幸踐踏的。

我有一個朋友，她出車禍了，不過幸好只是骨折，起因是闖紅燈。那段時間我常常在想：如果當初她能耐心等待十幾秒鐘，她就不會忍受著病痛的折磨；如果如果當初那位撞人的司機速度慢點，結果會不會不同。如果……如果—生命沒有如果，我們所能做的就是汲取教訓，把安全知識銘記于心，珍惜起自己的寶貴生命。

談完了交通安全，我們在來聊聊網絡。網絡對于我們是一個巨大的寶藏，但同時也是潛伏著的野獸。某一重點中學的學生小藝是家中的獨生子，自小聰明伶俐，是家人們的掌上明珠，可自從他染上了網癮后，一切都不同了。他的成績直線下滑，還動不動就玩失蹤。有一次他失蹤了兩天一夜，他的父母一家網吧一家網吧地找，終于在一家黑網吧找到了他。此時的小藝已經兩天沒有吃飯了，臉色蒼白，渾身都軟了。他向父母信誓旦旦地說，這是最后一次。然而過了一段時間，他就死了，死在了網吧，死因是玩游戲時間過長，加上網吧空氣不好過勞而死；在湖北某中學的阿翔沉迷于網絡，一天到晚精神恍惚，整天自言自語，后來經診斷患有精神分裂癥……當這些血淋淋的例子擺在眼前，安全問題已刻不容緩。在此我呼吁大家：重視網絡安全！

安全知識是一道防線，替我們阻擋傷害；安全知識是一身鎧甲，幫我們保護身體。同學們，我們要從小學習安全知識，建立起幸福、平安家庭。