第一篇：學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容填寫要求

學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋

一、填寫內(nèi)容及要求 1.封面 2.扉頁

3.目錄（后來整理）

4.個(gè)人信息（各項(xiàng)內(nèi)容要填寫完整，如個(gè)人信息、照片等）5.教師、父母、個(gè)人寄語 6.個(gè)人計(jì)劃

7.學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣評(píng)價(jià)、品德行為評(píng)價(jià)、學(xué)科水平評(píng)價(jià)、身體心理發(fā)展水平評(píng)價(jià)、活動(dòng)實(shí)踐登記評(píng)價(jià)等五個(gè)方面請(qǐng)班主任老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫，確保實(shí)事求是，如實(shí)反映學(xué)生在校的各項(xiàng)表現(xiàn)；

9.溝通心橋：內(nèi)容可以是各科測(cè)試試卷及教師點(diǎn)評(píng)記錄（以學(xué)科為單位，涵蓋每次學(xué)業(yè)水平檢測(cè)）、各科作品（體現(xiàn)個(gè)性的作品，課外學(xué)習(xí)的作品，日記，發(fā)表的文章，才藝作品，甚至音頻、視頻作品，每一個(gè)作品都應(yīng)注明日期，同時(shí)對(duì)每一作品都要進(jìn)行反思：我從中學(xué)到了什么，我哪些方面做的好，還存在哪些問題等）、作業(yè)（學(xué)科作業(yè)和德育實(shí)踐作業(yè)），以上內(nèi)容均可以在溝通心橋中進(jìn)行體現(xiàn)，請(qǐng)老師們對(duì)學(xué)生選出來的各項(xiàng)作業(yè)或作品認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

10.獎(jiǎng)勵(lì)：各級(jí)教育部門的獎(jiǎng)勵(lì)證書、各級(jí)、各類比賽、表演獲獎(jiǎng)證書、亮點(diǎn)卡、小喜報(bào)等。主要分為校內(nèi)和校外獎(jiǎng)勵(lì)兩種，要把獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容、獲獎(jiǎng)時(shí)間及頒發(fā)證書或獎(jiǎng)狀的單位填寫清楚；

11.學(xué)期末班主任寄語、家長(zhǎng)意見，個(gè)人反思及打算。關(guān)于班主任寄語請(qǐng)班主任老師認(rèn)真填寫，班主任寄語是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者心理相融，情感溝通的一座“橋梁”，它連接著學(xué)校教育與家庭教育。真實(shí)、藝術(shù)而又激勵(lì)的評(píng)語，不但能提高和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，也能使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生達(dá)成心靈上的溝通。一份貼切而又富有深情的評(píng)語，會(huì)使學(xué)生愛戴和敬佩自己的老師，還會(huì)引起學(xué)生對(duì)自己不足之處的認(rèn)識(shí)，從而“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，使學(xué)生在各方面都能得到發(fā)揮。建議可以考慮以下幾個(gè)方面：

第一，實(shí)事求是，把握主流。要把主要的多面的優(yōu)缺點(diǎn)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)和學(xué)生面前，要寫真、寫實(shí)，這樣才會(huì)把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合，做到有的放矢，達(dá)到共同目的，完成共同任務(wù)。

第二，深入了解，認(rèn)真負(fù)責(zé)。了解是寫好評(píng)語能實(shí)事求是的前提，熱愛學(xué)

生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是實(shí)事求是的基礎(chǔ)，對(duì)于不同的個(gè)性教師應(yīng)有不同的評(píng)價(jià)。對(duì)于差生不光只看其表面，而要看其內(nèi)心。盡量發(fā)掘他們潛在的美好的東西和內(nèi)光點(diǎn)。其實(shí)，他們更希望得到老師的表揚(yáng)，一定要從潛在的發(fā)展點(diǎn)去看待他們，用鼓勵(lì)的語言去激勵(lì)他們。

第三，突出特點(diǎn)，言之有物。深入了解學(xué)生后，在教師的心目中，對(duì)每個(gè)學(xué)生的印象應(yīng)該是明晰的，各有特點(diǎn)的，只有這樣寫出的評(píng)語才會(huì)言之有物，針對(duì)不同的學(xué)生恰如其分的對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，才能突出學(xué)生好的方面，指出其努力方面。

總之，對(duì)學(xué)生的評(píng)定和寄語，必須能體現(xiàn)出學(xué)生的在校表現(xiàn)、成績(jī)、品德、優(yōu)點(diǎn)以及今后的努力方向，做到情深意濃，能夠看出教師對(duì)學(xué)生的了解、關(guān)愛、信任、鼓勵(lì)和殷切希望，要達(dá)到使學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生無比敬佩和感激之情的效果。

二、填寫時(shí)間：2012年1月6日至20日

三、檢查時(shí)間：2012年1月下旬，具體時(shí)間另行通知；

第二篇：學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋

“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”也稱學(xué)習(xí)檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及教師、家長(zhǎng)或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生的作品與反思，及其他相關(guān)成長(zhǎng)記錄材料等。

“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”可以說是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長(zhǎng)“故事”，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”可以使我們能夠更加開放地、多層面地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

一、“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”的構(gòu)成：

（一）封面設(shè)計(jì)

成長(zhǎng)檔案袋封面應(yīng)寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月等基本信息，并可各自發(fā)揮設(shè)計(jì)封面，可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX”、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長(zhǎng)記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長(zhǎng)的足跡”、“可愛的我”等等。還可以在封面上設(shè)計(jì)“我喜歡的格言”、“我的愛好”等。

（二）、“成長(zhǎng)檔案袋"的具體內(nèi)容

1、個(gè)人信息：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級(jí)、身高體重、家庭住址、興趣愛好等。

2、自我展示：

（1）目錄。（2）把喜歡的作品與成果，或者認(rèn)為有重要價(jià)值的材料和一些能讓自己產(chǎn)生成就感的作品。如：喜歡的相片；最滿意的作業(yè)、日記；喜愛的手工制作；最滿意的繪畫作品、書法；參加過的校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)過程簡(jiǎn)介；各種獲獎(jiǎng)證書和作品等，并在所選作品上標(biāo)明收集的時(shí)間、選擇的理由。

3、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

（1）、自我評(píng)定：每學(xué)期末學(xué)生自我評(píng)定一學(xué)期來在校、在家、在生活中的各種表現(xiàn)及取得的進(jìn)步及各種成果。

（2）、教師和同學(xué)評(píng)定：教師和同學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。（在學(xué)校完成）

（3）、家長(zhǎng)評(píng)定：家長(zhǎng)細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄。

二、“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”的管理：

1、由班主任統(tǒng)一管理；

2、每學(xué)期老師提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活照片及有關(guān)資料，家長(zhǎng)及時(shí)提供孩子生活中的各種資料，以備“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”時(shí)時(shí)更新；

3、班主任每個(gè)月組織學(xué)生整理一次各自的成長(zhǎng)記錄袋，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流展評(píng)，在相互評(píng)價(jià)和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)。

4、每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，由學(xué)生帶回家，讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況，簽署評(píng)價(jià)，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)再帶回學(xué)校。學(xué)校和家庭關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。

三、建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”注意事項(xiàng)：

1、班級(jí)統(tǒng)一文件夾，文字內(nèi)容以A4紙大小，盡量用電腦打印，實(shí)在不便打印的應(yīng)書寫工整、美觀。

2、裝袋要求：

第一項(xiàng)：封面（包含個(gè)人信息）

第二項(xiàng)：自我展示

第三項(xiàng)：成長(zhǎng)評(píng)價(jià)

3、擬定時(shí)間，班級(jí)第一次對(duì)建案進(jìn)行了解、檢查。

4、再次班級(jí)進(jìn)行第二次建案檢查，并評(píng)選優(yōu)秀建案學(xué)生。

5、“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”放入資料必須要有價(jià)值，有利于促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

6、“成長(zhǎng)檔案袋”從幾月幾日正式實(shí)施，一直持續(xù)到六年級(jí)畢業(yè)，返還給學(xué)生做紀(jì)念。

第三篇：教師成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容

一、規(guī)劃·學(xué)習(xí)篇

教師個(gè)人基本信息表 ——明確自身優(yōu)點(diǎn)、找出不足 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

——簡(jiǎn)述自己面臨的困難和挑戰(zhàn)、以及希望學(xué)校給予的幫助 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄

【參加各種培訓(xùn)的情況記錄、精選的讀書筆記、心得、教育敘事等】

——平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的一些摘錄，如新的思想、觀點(diǎn)、案例、名家名文等以及學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

二、教學(xué)·科研篇

教師教育教學(xué)資料

【優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩課件、公開教學(xué)情況、試題開發(fā)】 ——體現(xiàn)課改意識(shí)并且有創(chuàng)意的教案、教學(xué)設(shè)計(jì) ——公開課或平時(shí)教學(xué)中質(zhì)量較高的課件 ——公開課、示范課、研究課的相關(guān)資料 ——自己編制的習(xí)題、試卷等 教師參與課題研究記錄表

三、研究·反思篇

教師教學(xué)研究與反思

【教研組教研記錄、教育隨筆、教學(xué)反思筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究成果薈萃】 ——集體備課、解讀教材、聽課記錄等材料

——對(duì)一堂課或某一環(huán)節(jié)的反思、對(duì)某一現(xiàn)象的分析等，可以記成功之舉，也可以記失敗之處，形式可以是教學(xué)一得，也可以是案例反思等。

四、成果·總結(jié)篇 教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐夸?【研究成果薈萃】

——評(píng)比獲獎(jiǎng)、發(fā)表的論文精選 教師主要榮譽(yù)稱號(hào)目錄 輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄 指導(dǎo)青年教師情況

五、評(píng)價(jià)·管理篇

教育教學(xué)評(píng)價(jià)資料

【社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)材料、最滿意最有激勵(lì)性的學(xué)生評(píng)語或課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語】 教師教學(xué)管理資料 【班級(jí)管理、校務(wù)管理】

六、生活·特色篇

教師個(gè)性成果資料目錄

——記載個(gè)人除了教育教學(xué)以外的特長(zhǎng)項(xiàng)目成果，比如書法、樂器、篆刻等 教師個(gè)性成果資料 【閑情雅致】

——根據(jù)教師自身的特長(zhǎng)和愛好收集一些個(gè)性化的材料，如文學(xué)、藝術(shù)、體育……以及一些體現(xiàn)生活情趣的照片、隨想等。

第四篇：高中學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容

××高中《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》內(nèi)容目錄

1、《學(xué)生基本信息表》

2、各學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試答題卷

3、《××高級(jí)中學(xué)學(xué)分認(rèn)定學(xué)生申請(qǐng)表》

4、《浙江省普通高中新課程科目修習(xí)記錄表》

5、每學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)單

6、研究性學(xué)習(xí)課題設(shè)計(jì)方案、過程記錄、總結(jié)報(bào)告

7、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐記錄表

8、物理、化學(xué)、生物《實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》

9、信息技術(shù)、通用技術(shù)《活動(dòng)手冊(cè)》

10、優(yōu)秀練習(xí)、作文、繪畫、手工等作品

11、參加各種社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)物資料和過程性資料（包括照片等）

12、高中階段獲得榮譽(yù)及各類獲獎(jiǎng)證書（原件或復(fù)印件）

其它：

1、《成長(zhǎng)檔案》是學(xué)生高中階段個(gè)人作品的系統(tǒng)收集，每個(gè)學(xué)生可視具體情況增加內(nèi)容。

2、《成長(zhǎng)檔案》由學(xué)生自己負(fù)責(zé)保管和內(nèi)容更新。

3、《成長(zhǎng)檔案》是以后畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)之一，請(qǐng)務(wù)必妥善保存。

第五篇：成長(zhǎng)檔案袋

成長(zhǎng)檔案袋

一、封面

正中有幾句話，是別人的贈(zèng)言:

在成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候，自己給自己加油。

不用畏懼，不用擔(dān)心，要勇敢，坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，經(jīng)自己快樂

在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是

從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。在封面上有兩張我的學(xué)校的圖片各一張自己的照片

二、里面的內(nèi)容有

1我的名片

2輕松學(xué)習(xí)篇｛包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)與調(diào)整。成績(jī)分析｝ 3快樂成長(zhǎng)篇｛高中的變化，成長(zhǎng)軼事，我的實(shí)踐，我的榮譽(yù)｝

4多彩人際篇｛我的同學(xué)，班級(jí)軼事集錦，寄語］ 5描繪生涯篇｛我的理想，｝