第一篇：月考反思

第三次月考反思

本次月考試卷總體來說，為了考察學生的綜合實踐能力，特別是學以致用的本領。學生不能死學，光掌握書本的知識容易形成只斷不續。語文綜合能力的訓練是漫長的，是需要形成習慣的，是需要每在跟進的。

努力，還得努力。考后反思：

1、課堂上要繼續重視學生的基礎訓練，使學生不但能牢固掌握，而且能靈活運用。

2、要加大復習的力度，并且根據學生的薄弱環節，沒有掌握好的知識點進行專項復習訓練。

3、充分利用課前幾分鐘的時間，讓學生多讀、多記、多背，增加積累量，提升學生的語文素養，并及時做好評價檢測工作。

4、繼續采取保中間，抓兩頭的措施，對于優生和后進生給予不同的復習方法，分層教學，使他們各有發展，逐步提高。

5、審題也很重要，平時要培養學生認真讀題，認真審題的良好習慣。

6、還有答題技巧的掌握和運用，也顯得尤為重要。這次考試整體上來說學生們應該是有進步的，但是臨近期末堅決不能放松，再說了期末考試的范圍還比較廣，這就要求我們都要有一顆平靜的心。經歷了幾個考試的歷練我越來越感覺基礎顯得尤為的重要，在今后的復習中，我必須做到一天一清，一個一清，把每個學生的語文基礎都夯到實處。

第二篇：月考反思

一年級數學月考反思

社科希望小學

張僑

一、基本情況：

本次試題注重基礎，內容緊密聯系生活實際，試題覆蓋量全面，題型較廣，難易程度適中，試題靈活多樣，能夠充分考查學生對知識掌握的基本情況。本次考試，本班共63人，參考62人，最高100分，最低56分，人均92.1分，90分以優秀率77.4%；及格率98.4%。

二、存在問題：

1、部分學生做題習慣沒養成，老師在讀題時，注意力不集中，做題時不認真仔細，甚至有漏題現象，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真聽題審題，學生識字量少，做完后也不會檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強

2、學生們理解能力不強；特別表現在看圖列式計算題上。做題是一知半解，不夠全面。

3、有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來；而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫，部分學生左右分不清。這里面也包括一些優等生。

三、改進措施：

面對上述存在的問題，為了能更好的完成后期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：

1、及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關，盡量幫學生批改書上的習題，及時發現學生的不足。

2、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優秀生；優秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。

3、教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養學生良好的學習習慣。

4、注重拓寬知識面，激發學生學數學的興趣。

5、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。

6、多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同教育下學好數學，為今后中、高年級的數學學習打下扎實的基礎。

2016.10

第三篇：月考反思

剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

第四篇：月考反思

月考反思

回顧一個星期，月考終于也過去了，反思月考的所謂的努力，也太失敗了！

這次考試可謂是以失敗告終了，也悲慘地落幕了，但我也明白，失敗不等于其他都會失敗，失敗乃成功之母，這是我們常說的，我不能只停留在黑暗的瞬間，想想有時候，前方也會有一片光明的！

月考前的一段時間，我覺得自己的學習狀態還是遠遠不夠的，懶懶散散的這次的成績也可能早就預料到的吧！時間能拖就拖，把學習的時間都占去了。還有我發現我自己在做某一件事的時候，、特別容易分神，想到別的事情去了！所以上課也就一樣了！即使，一次月考考的是原題目，但由于上課專心力度不夠的原因，本來會的知識都會變得模糊起來，另一個是課后的復習還是遠遠地不夠，但是那是時間的不允許吧！作業太多，也導致了占去復習的時間了不能做到及時復習，知識點的查漏補缺！

經過了一段的時間，以后上課都不能分神了，即使坐在最后一排，也要打起12分的精神聽老師講課，如果困的話，就按老師講的方法，自動自覺的站起來，絕對不能錯過每一節，每一堂課，不能錯過每一個知識點，另外還有中午或晚上的時候，可以多抽點時間出來復習或者是來做作業，不然，不犧牲一點時間來復習，用晚修的時間是絕對不夠的，最后還有最重要的一點，要努力地調整好自己的心態，不能因一次的失敗而打擊自己的自信心，要對自己有希望，希望吧！加油！

第五篇：月考反思

八（3）八（4）班數學第三次月考總結與反思

吳小燕

通過第三次月考試成績來看本班學生的數學成績很不理想。對此，本人作以下的總結與反思：

一．八（3）班的成績分析：由于期中考試本班學生沒有高分，吸取教訓，利用大多時間關注了優生，這次高分人數較之上次較好較多，但卻忽略了差生，所以差生更差，導致了這次月考的差生和優生拉距較大影響了本班的總體成績。這是本人的失誤，下次一定改進方法。

二．八（4）班的成績分析：本班學生由于上兩次的月考中本班學生有及格人數較少，大多時間都關注了優生和能及格的學生，班里的及格人數較之上兩次較多。但是，同時就忽略班里的差生，本來班上就有幾個學生有點厭學，學習積極不是很高數學成績較差，這樣差生的拉距就更大，因此班里的總體成績就跟不上。本人會以這次月考認真反思總結，爭取下次更好一些。

三．個人分析：從這次考試來看，兩個班都有部分學生考試成績很不理想：其一，這次的考試很簡單，兩個班中都有一部分的學生很粗心沒有認真審題和檢查；其二，本人由于課程進度較慢沒時間給學生復習，有些學生已經把這些內容忘記。因此，這次考試也給部分學生和本人一個警示，值得深入反思

二．自我分析：由于本人剛剛接觸初中這樣的班級，教育教學經驗不足，對班上學生的了解不夠，平時沒有讓學生養成自我反思的習慣，對學生學習缺乏有效的監督，平時作業少了一些，是導致本次考試失敗的重要原因。

改進措施：.兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學水平的同時，抓好學生的管理，特別是關注習慣差的學生，課堂上多提問，課后多注意作業完成情況。

2.加強學生自學輔導，為學生營造一個相對安靜的學習環境，允許小部分學生商量問題，但大環境是安靜的。

3.重視反饋環節，每次的考試或測試，教師與學生共同反思，作出總結。

4.在以后的教學中和學生經常溝通，了解學生的學習感悟，時刻調整自己的教學方法。

5.提高學生成績的最優途徑還是要培養好學生的學習興趣，正確的學習方法。

6.多請教有經驗的教師，多聽聽本組老師的課，以提高自己的教學能力。

總之，經過這次半期考試，使我認識到要使學生書面測試取得好成績，并學得輕松，我們必須構建學生的知識體系、提高他們的解題能力、培養他們的學習習慣、養成良好的學習品格，不斷學習，改進自己的教學，爭取以后的教學中得到進步。