第一篇：轉變工作作風大討論活動方案.

宏基房地產公司關于開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論 活動實施方案 公司各單位: 按照集團公司開展 “學先進、找差距、上項目、促發展” 活動要求,結合公司有的管理干部員工“在其位不謀其政”、“該作為不作為”的實際,經公司研究,對“學先進、找差 距、上項目、促發展”活動進行深入開展,決定在公司范圍 內開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論活動。現制定活動實施方案如下:

一、目的意義

根據“學先進、找差距、上項目、促發展”活動的目標 任務,堅持以解放思想、更新觀念為先導,緊密聯系公司工 作實際,通過有計劃、多層次地組織開展大討論活動,促進 公司干部員工聯系實際、深入思考、相互啟發、自查自糾、相互督促,進行批評與自我批評,從而使大討論活動真正成 為學習交流的重要載體,查擺問題的主要渠道,促進整改的 有力手段,創新思路,解放思想的重要方法,為轉變工作作 風,統一思想,提高工作效率奠定堅實的基礎,為公司的解 困發展提供有力保證。

二、方法步驟

(一第一階段:思想動員,學習提高(4月 15日— 4月 20日。在系統學習的基礎上, 根據活動目標任務的要求, 圍繞查找影響和妨礙作風建設的思想觀念、工作作風、體制 機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。著重圍 繞五方面開展集中討論:

1、(二第二階段:查擺問題,剖析原因(月日-月日。采取“自己找、大家提、組織點、互相幫”的形式實事求是 深入查找個人及所在單位在工作作風方面存在的突出問題, 在此過程中,重點圍繞以下專題開展集中討論:

1、公司黨員干部隊伍中存在的突出問題;這些問題在 我自身和我所在部門是否存在;導致這些問題出現的主觀原 因和客觀原因。

2、干部員工對照“求真務實、誠信創新、知難而進、敬業奉獻”的良好作風的標準查找個人差距;是否存在“在 其位不謀其政”、“該作為不作為”的錯誤思想和做法。

3、是否存在與公司發展背道而馳的思想行為。

(三第三階段:集中整改、解決問題(月日—月日。在個人制定整改措施和單位制定整改方案的過程中,重點圍 繞以下專題開展集中討論:

1、單位和個人制定的整改措施是否切實可行。

2、存在的突出問題中有哪些已經在邊學邊改,邊查邊

改的過程中得到了解決,還有哪些沒有解決、如何解決。

3、怎樣才能著眼長遠、立足長效,確保存在的問題從 根本上得到解決。

(四第四階段:總結建制(月日—月日。結合部門 自查和干部員工自評和職工群眾測評。

1、單位、干部員工存在的問題是否得到有效解決;工 作作風是否得到明顯改進;思想素質和業務素質是否得到明 顯提高;工作是否得到推進;應該建立的制度是否建立。

三、討論形式

公司領導集中開展討論,并適當參加分管部門的大討 論;各支部、各單位要以黨員大會、員工大會、黨小組會等 形式進行討論,把大討論活動作為組織生活的一項重要內 容,組織好、引導好,確保大討論活動取得實效。

四、有關要求

1、合理安排時間,確保活動進度。各單位要根據大討 論活動的整體進度要求和單位工作實際,合理安排集中討論 時間,并把時間、地點和討論專題列入單位活動計劃。每一 階段集中討論的次數不得少于 2次,時間累計不少于 3個小 時。

2、做好充分準備,確保討論質量。各單位要把開展集 中討論的時間和專題提前通知干部員工,以便于有針對性地 做好發言準備。每次集中討論各單位要安排專人做好討論記

錄,各單位在每一階段討論結束后兩天內撰寫不少于 500字 的討論綜述,并將書面材料上報公司政工科。

3、黨員領導干部帶頭,做到言行一致。各單位負責人 要以言必責實、行必責實的態度,帶頭參加所在單位的討論 發言, 帶頭查擺問題和自我剖析, 帶頭制定和落實整改措施, 帶動討論活動的深入開展。

第二篇：轉變工作作風大討論活動方案

宏基房地產公司關于開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論

活動實施方案

公司各單位：

按照集團公司開展“學先進、找差距、上項目、促發展”活動要求，結合公司有的管理干部員工“在其位不謀其政”、“該作為不作為”的實際，經公司研究，對“學先進、找差距、上項目、促發展”活動進行深入開展，決定在公司范圍內開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論活動。現制定活動實施方案如下：

一、目的意義

根據“學先進、找差距、上項目、促發展”活動的目標任務，堅持以解放思想、更新觀念為先導，緊密聯系公司工作實際，通過有計劃、多層次地組織開展大討論活動，促進公司干部員工聯系實際、深入思考、相互啟發、自查自糾、相互督促，進行批評與自我批評，從而使大討論活動真正成為學習交流的重要載體，查擺問題的主要渠道，促進整改的有力手段，創新思路，解放思想的重要方法，為轉變工作作風，統一思想，提高工作效率奠定堅實的基礎，為公司的解困發展提供有力保證。

二、方法步驟

（一）第一階段：思想動員，學習提高（4月15日—4月20日）。在系統學習的基礎上，根據活動目標任務的要求，圍繞查找影響和妨礙作風建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。著重圍繞五方面開展集中討論：

1、（二）第二階段：查擺問題，剖析原因（月日-月日）。采取“自己找、大家提、組織點、互相幫”的形式實事求是深入查找個人及所在單位在工作作風方面存在的突出問題，在此過程中，重點圍繞以下專題開展集中討論：

1、公司黨員干部隊伍中存在的突出問題；這些問題在我自身和我所在部門是否存在；導致這些問題出現的主觀原因和客觀原因。

2、干部員工對照“求真務實、誠信創新、知難而進、敬業奉獻”的良好作風的標準查找個人差距；是否存在“在其位不謀其政”、“該作為不作為”的錯誤思想和做法。

3、是否存在與公司發展背道而馳的思想行為。

（三）第三階段：集中整改、解決問題（月日—月日）。在個人制定整改措施和單位制定整改方案的過程中，重點圍繞以下專題開展集中討論：

1、單位和個人制定的整改措施是否切實可行。

2、存在的突出問題中有哪些已經在邊學邊改，邊查邊

改的過程中得到了解決，還有哪些沒有解決、如何解決。

3、怎樣才能著眼長遠、立足長效，確保存在的問題從根本上得到解決。

（四）第四階段：總結建制（月日—月日）。結合部門自查和干部員工自評和職工群眾測評。

1、單位、干部員工存在的問題是否得到有效解決；工作作風是否得到明顯改進；思想素質和業務素質是否得到明顯提高；工作是否得到推進；應該建立的制度是否建立。

三、討論形式

公司領導集中開展討論，并適當參加分管部門的大討論；各支部、各單位要以黨員大會、員工大會、黨小組會等形式進行討論，把大討論活動作為組織生活的一項重要內容，組織好、引導好，確保大討論活動取得實效。

四、有關要求

1、合理安排時間，確保活動進度。各單位要根據大討論活動的整體進度要求和單位工作實際，合理安排集中討論時間，并把時間、地點和討論專題列入單位活動計劃。每一階段集中討論的次數不得少于2次，時間累計不少于3個小時。

2、做好充分準備，確保討論質量。各單位要把開展集中討論的時間和專題提前通知干部員工，以便于有針對性地做好發言準備。每次集中討論各單位要安排專人做好討論記

錄，各單位在每一階段討論結束后兩天內撰寫不少于500字的討論綜述，并將書面材料上報公司政工科。

3、黨員領導干部帶頭，做到言行一致。各單位負責人要以言必責實、行必責實的態度，帶頭參加所在單位的討論發言，帶頭查擺問題和自我剖析，帶頭制定和落實整改措施，帶動討論活動的深入開展。

第三篇：轉變工作作風大討論活動方案

宏基房地產公司關于開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論 活動實施方案 公司各單位：

按照集團公司開展“學先進、找差距、上項目、促發展”活動要求，結合公司有的管理干部員工“在其位不謀其政”、“該作為不作為”的實際，經公司研究，對“學先進、找差距、上項目、促發展”活動進行深入開展，決定在公司范圍內開展“轉變工作作風、提高工作效率”思想大討論活動。現制定活動實施方案如下：

一、目的意義

根據“學先進、找差距、上項目、促發展”活動的目標任務，堅持以解放思想、更新觀念為先導，緊密聯系公司工作實際，通過有計劃、多層次地組織開展大討論活動，促進公司干部員工聯系實際、深入思考、相互啟發、自查自糾、相互督促，進行批評與自我批評，從而使大討論活動真正成為學習交流的重要載體，查擺問題的主要渠道，促進整改的有力手段，創新思路，解放思想的重要方法，為轉變工作作風，統一思想，提高工作效率奠定堅實的基礎，為公司的解困發展提供有力保證。

二、方法步驟

（一）第一階段：思想動員，學習提高（4月15日—4月20日）。在系統學習的基礎上，根據活動目標任務的要求，圍繞查找影響和妨礙作風建設的思想觀念、工作作風、體制機制、管理方式方法等方面存在的突出問題來開展。著重圍繞五方面開展集中討論：

1、（二）第二階段：查擺問題，剖析原因（月日-月日）。采取“自己找、大家提、組織點、互相幫”的形式實事求是深入查找個人及所在單位在工作作風方面存在的突出問題，在此過程中，重點圍繞以下專題開展集中討論：

1、公司黨員干部隊伍中存在的突出問題；這些問題在我自身和我所在部門是否存在；導致這些問題出現的主觀原因和客觀原因。

2、干部員工對照“求真務實、誠信創新、知難而進、敬業奉獻”的良好作風的標準查找個人差距；是否存在“在其位不謀其政”、“該作為不作為”的錯誤思想和做法。

3、是否存在與公司發展背道而馳的思想行為。

（三）第三階段：集中整改、解決問題（月日—月日）。在個人制定整改措施和單位制定整改方案的過程中，重點圍繞以下專題開展集中討論：

1、單位和個人制定的整改措施是否切實可行。

2、存在的突出問題中有哪些已經在邊學邊改，邊查邊改的過程中得到了解決，還有哪些沒有解決、如何解決。

3、怎樣才能著眼長遠、立足長效，確保存在的問題從根本上得到解決。

（四）第四階段：總結建制（月日—月日）。結合部門自查和干部員工自評和職工群眾測評。

1、單位、干部員工存在的問題是否得到有效解決；工作作風是否得到明顯改進；思想素質和業務素質是否得到明顯提高；工作是否得到推進；應該建立的制度是否建立。

三、討論形式

公司領導集中開展討論，并適當參加分管部門的大討論；各支部、各單位要以黨員大會、員工大會、黨小組會等形式進行討論，把大討論活動作為組織生活的一項重要內容，組織好、引導好，確保大討論活動取得實效。

四、有關要求

1、合理安排時間，確保活動進度。各單位要根據大討論活動的整體進度要求和單位工作實際，合理安排集中討論時間，并把時間、地點和討論專題列入單位活動計劃。每一階段集中討論的次數不得少于2次，時間累計不少于3個小時。

2、做好充分準備，確保討論質量。各單位要把開展集中討論的時間和專題提前通知干部員工，以便于有針對性地做好發言準備。每次集中討論各單位要安排專人做好討論記錄，各單位在每一階段討論結束后兩天內撰寫不少于500字的討論綜述，并將書面材料上報公司政工科。

第四篇：鄉解放思想大討論“五提升五領先”轉變工作作風

XXX鄉解放思想大討論

“五提升五領先”轉變工作作風

為進一步轉變廣大黨員干部作風，增強大局意識、責任意識和服務意識，推動紀律作風整頓，XXX鄉以“三思三講”解放思想大討論活動為契機，要求全體黨員干部要“提升五種能力，做到五個領先”。

一是提升學習能力，做到思想領先。每周一組織全體機關干部進行學習，積極主動學習當前的新政策、新形勢，及時領會上級文件精神，定期開展解放思想大討論階段學習活動，引導全鄉干部群眾跳出XX看XX、對照先進看XX，在更高層次上審視自己，樹立新標桿、明確新思路，拿出新舉措，真正做到思想上領先。

二是提升創新能力，做到作風優先。針對當前工作面臨的新情況、新問題、新形勢，結合大討論活動的階段要求，創新工作方法，轉變工作作風，真正深入基層、深入群眾，了解實情、講實話、出實招、辦實事，堅持“從群眾中來，到群眾中去”，把重心沉下去，廣接地氣，耐心了解和解決群眾最關心、反映最強烈的突出問題，真正做到作風上領先。

三是提升工作能力，做到成績優先。“帶著一份感情、帶著一種責任、帶著一股溫暖、帶著一套辦法”的“四

個一”要求，采取“包戶、包人、包問題”的“三包”方法，把解民憂的熱情、責任和方法落實到具體對象、具體事項、具體問題上，為群眾排憂解難、釋疑解困，切實提高辦事能力。

四是提升道德能力，做到自律領先。全體黨員干部要堅持講黨性、重品行、作表率、樹形象，始終做到“自重、自省、自謹、自律”努力，堅決杜絕吃拿卡要現象，努力提高黨員干部的約束能力，真正做到自律優先。

五是提升親和能力，做到服務優先。該鄉定期對23個基層站所進行民主評議，各站所隨時接受群眾監督和舉報，在監督過程中，對群眾不滿意的站所，制定相應處罰、整改條例，并與年終考核掛鉤，切實提高辦事效能和為人民服務熱情。

第五篇：大討論活動方案

開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動方案

根據校群眾路線領導小組辦公室《關于印發<中共宿遷市委黨校黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節實施辦法>的通知》（宿委校群組發?2014?1號）文件要求，經校委會研究，決定在市委黨校全體黨員中開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動（以下簡稱“大討論”活動），特制定如下活動方案。

一、目標任務

開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動是貫徹落實黨校黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，目的在于引導全體黨員找準自身定位、目標方向、力量源泉，著力破除在“四風”方面存在的問題，進一步深化黨員干部特別是黨員領導干部對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，為馬克思主義群眾觀點和群眾路線進課堂、進教材、進學員頭腦作準備。

二、參加對象 黨校全體黨員。

三、討論主題

（一）搞清楚“我是誰”，找準自身定位。重點回答好五個問題：一是如何樹好公仆形象的問題；二是如何踐行好“便民、規范、高效、廉潔”服務宗旨的問題；三是如何樹立正確的世界觀、價值觀、政績觀的問題；四是如何踐行好“您的滿意是我不懈的追求”服務承諾的問題；五是如何杜絕“門難進、臉難看、事難辦”等執法不公現象的問題。

（二）弄明白“為了誰”，找準目標方向。重點回答好五個問題：一是如何縮短群眾辦事半徑的問題；二是如何解決聯系群眾最后一公里的問題；三是如何保障群眾知情權的問題；四是如何解決好群眾切身利益的問題；五是如何打造學員服務“第一窗口、第一形象、第一品牌、第一陣地”的問題。

（三）體會到“依靠誰”，找準力量源泉。重點回答好五個問題：一是如何樹立馬克思主義群眾觀點的問題；二是如何運用群眾觀點指導實踐的問題；三是如何把群眾滿意作為檢驗工作好壞標準的問題；四是如何情系群眾、保持同群眾血肉聯系的問題；五是如何完善群眾路線長效機制的問題。

四、方法步驟

一是組織一次專題講座。圍繞“踐行群眾路線，和諧黨群干群關系”作專題輔導，引導黨員干部把黨的群眾路線深深扎根在心里，使黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺。

二是進行一次集中學習。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織黨員干部認真學習黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話精神，學習中央和省市委有關教育實踐活動的文件精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統等，使黨員干部真正搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，為開展好大討論活動奠定思想基礎。

三是開展一次座談交流。堅持為民務實清廉的要求，對照理想信念、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，組織黨員干部聯系個人實際，精心準備，深入開展研討交流，相互啟發幫助，促使黨員干部牢固樹立宗旨意識，踐行群眾路線。

五、活動要求

一是加強組織領導，提高討論質量。把大討論活動與目標任務緊密結合，與“品牌鑄造年”緊密結合，與提高黨校黨建工作科學化水平結合起來，增強活動的針對性和實效性，防止搞形式、走過場，確保黨員干部接受一次思想洗禮和觀念變革。

二是創新活動載體，匯聚研討成果。創新學習研討的方式方法，積極推出新經驗，匯集新成果，將大討論活動引向深入。鼓勵黨員干部撰寫研討文章，做好優秀論文的整理、上報工作，并作為黨內評先爭優的重要依據。

三是加強檢查監督，確保活動成效。加強對大討論活動的現場指導和監督檢查，明確討論重點，提出活動要求，確保大討論活動有質有效的開展。

請各黨小組自行組織討論，活動時間為4月10日上午9:00—11:00，活動地點為：第一小組在301會議室、第二小組在306會議室、第三小組在310會議室、第四小組在1號樓接待室，請黨小組組長切實履行職責，做好小組活動的記錄整理工作，發言人員和發言內容于4月11日下午前報校群眾路線教育領導小組辦公室。

中共宿遷市委黨校 關于開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論 活動的實施方案

根據校群眾路線領導小組辦公室《關于印發<中共宿遷市委黨校黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節實施辦法>的通知》（宿委校群組發?2014?1號）文件要求，經校委會研究，決定在市委黨校全體黨員中開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動（以下簡稱“大討論”活動），特制定如下活動方案。

一、目標任務

開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動是貫徹落實黨校黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，目的在于引導全體黨員找準自身定位、目標方向、力量源泉，著力破除在“四風”方面存在的問題，進一步深化黨員干部特別是黨員領導干部對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，為馬克思主義群眾觀點和群眾路線進課堂、進教材、進學員頭腦作準備。

二、參加對象 黨校全體黨員。

三、討論主題

（一）搞清楚“我是誰”，找準自身定位。重點回答好五個問題：一是如何樹好公仆形象的問題；二是如何踐行好“便民、規范、高效、廉潔”服務宗旨的問題；三是如何樹立正確的世界觀、價值觀、政績觀的問題；四是如何踐行好“您的滿意是我不懈的追求”服務承諾的問題；五是如何杜絕“門難進、臉難看、事難辦”等執法不公現象的問題。

（二）弄明白“為了誰”，找準目標方向。重點回答好五個問題：一是如何縮短群眾辦事半徑的問題；二是如何解決聯系群眾最后一公里的問題；三是如何保障群眾知情權的問題；四是如何解決好群眾切身利益的問題；五是如何打造學員服務“第一窗口、第一形象、第一品牌、第一陣地”的問題。

（三）體會到“依靠誰”，找準力量源泉。重點回答好五個問題：一是如何樹立馬克思主義群眾觀點的問題；二是如何運用群眾觀點指導實踐的問題；三是如何把群眾滿意作為檢驗工作好壞標準的問題；四是如何情系群眾、保持同群眾血肉聯系的問題；五是如何完善群眾路線長效機制的問題。

四、方法步驟

一是組織一次專題講座。圍繞“踐行群眾路線，和諧黨群干群關系”作專題輔導，引導黨員干部把黨的群眾路線深深扎根在心里，使黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺。

二是進行一次集中學習。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織黨員干部認真學習黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話精神，學習中央和省市委有關教育實踐活動的文件精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統等，使黨員干部真正搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，為開展好大討論活動奠定思想基礎。三是開展一次座談交流。堅持為民務實清廉的要求，對照理想信念、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，組織黨員干部聯系個人實際，精心準備，深入開展研討交流，相互啟發幫助，促使黨員干部牢固樹立宗旨意識，踐行群眾路線。

五、活動要求

一是加強組織領導，提高討論質量。把大討論活動與目標任務緊密結合，與“品牌鑄造年”緊密結合，與提高黨校黨建工作科學化水平結合起來，增強活動的針對性和實效性，防止搞形式、走過場，確保黨員干部接受一次思想洗禮和觀念變革。

二是創新活動載體，匯聚研討成果。創新學習研討的方式方法，積極推出新經驗，匯集新成果，將大討論活動引向深入。鼓勵黨員干部撰寫研討文章，做好優秀論文的整理、上報工作，并作為黨內評先爭優的重要依據。

三是加強檢查監督，確保活動成效。加強對大討論活動的現場指導和監督檢查，明確討論重點，提出活動要求，確保大討論活動有質有效的開展。

請各黨小組自行組織討論，活動時間為4月10日上午9:00—11:00，活動地點為：第一小組在301會議室、第二小組在306會議室、第三小組在310會議室、第四小組在1號樓接待室，請黨小組組長切實履行職責，做好小組活動的記錄整理工作，發言人員和發言內容于4月11日下午前報校群眾路線教育領導小組辦公室。

市委黨校黨的群眾路線教育 實踐活動領導小組辦公室 2014年4月8日

-----宿豫區啟明實驗學校

開展“我是誰，為了誰，依靠誰”大討論活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強教師隊伍紀律作風建設，根據宿豫區教育局《關于在全區教育系統開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動的通知》的要求，及《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，結合我校實際，深入開展“我是誰、為了誰、依靠誰”專題討論，目的是教育引導黨員干部，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾的監督，認真查找、剖析并破除在“四風”方面存在的問題，進一步轉變工作作風，密切教師與學生、學校與家庭、教育與社會的關系，樹立德高為師、身正為范的教師良好形象。

一、統一思想，提高認識

學校非常重視活動的開展，遵照區教育局的文件要求，我校及時召開了全體黨員干部黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會上卓新勝校長對開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動進行了部署，并深刻闡述了開展此次活動的重要意義，并指出：群眾路線是我們黨的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。“為了誰”一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現自己的利益而奮斗 ；“依靠誰”從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉；“我是誰”視群眾為親人、把群眾當主人,始終擺正同人民群眾的關系。堅持一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學、一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學、一切引導群眾，惠及群眾，為群眾學，在抓好基層黨組織和黨員干部自身學習的同時，引導黨員干部立足實際，為群眾多做好事、多辦實事、多解難事，使全體黨員“學”起來，群眾“跟”上來的良好局面。要求全體黨員干部要堅持走群眾路線，要向群眾學，要向書本學，也要向基層學，把黨的課堂建立在基層中、設立在一線上、延伸到群眾中，促進全體黨員干部為群眾排憂解難能力的提升，進一步提高黨員干部的戰斗力和凝聚力，確保完成活動的目標要求。

二、精心組織，深入學習

按照區教育局《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，學校采取集中學、個人自學，認真學習黨章和習總書記講話、十八大、十八屆三中全會精神、以及《勵行節約,反對浪費》重要論述摘編、《論群眾路線》重要論述摘編、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等講話、文件和書籍，學習十八大新黨章，重溫黨的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統，切實把思想和行動統一到各級領導講話精神上來，堅持用講話精神統領各項工作，緊密結合學校工作實際，辦好家長滿意的教育。

三、交流討論，深刻剖析

組織召開全體黨員干部座談會、心得體會交流、理論學習討論等方式，相互交流，相互學習。在座談討論中，廣大職工充分結合崗位實際，進行了深刻的自我反省和剖析總結。大家紛紛表示，通過討論，使黨員干部始終站穩了群眾立場，把“群眾滿意不滿意”作為檢驗一切工作的最高標準。通過討論，找準了自身定位，深刻認識到，人民群眾是我們的根、我們的本，自覺擺正同人民群眾的關系，切實做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。通過討論，切實樹立了宗旨意識、強化群眾觀點，按照邊學邊改、邊查邊改的要求，從現在做起、從我做起，從領導帶頭做起，抓緊整改在貫徹黨的群眾路線方面存在的突出問題，健全長效機制，使該項工作真正落到實處。