第一篇：書峰中心小學2010年民主評議行風選題方案

書峰中心小學2010年民主評議行風選題方案

根據縣教育局關于《仙游縣教育系統2010年民主評議政風行風工作實施方案》的要求，針對社會反映的熱點，我校2010年選題評議的內容為“加強師德師風建設”，重點是杜絕教師課外進行有償補課。為了做好選題評議工作，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，通過社會各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風，切實解決教師隊伍中的突出問題，強化師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、整治目標

通過開展評議師德師風選題活動，營造良好氛圍，在中心小學全體教師中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，使本中心小學成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、參加對象

全體教職工，以各小學和幼兒園為單位。

四、整治領導責任

顏進展校長為選題評議工作第一責任人，負責領導和監督整治方案的實施；各小學校長為選題評議工作具體責任人，負責抓好本校整治工作的落實。

五、整治方法

1、成立以校長為組長的選題評議工作領導小組，負責選題評議工作。

2、印發、學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》和《福建省教育系統工作人員十條禁令》。

3、與全體教師簽定《師德師風建設承諾書》。

4、發放問卷調查表、召開座談會。

5、教師針對問題的整改反思。

（五）整治步驟

1.學習提高（8月—9月）。

組織全體教師重點學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》和《福建省教育系統工作人員十條禁令》；認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規。各學?？山Y合各自實際,采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。學習其間,每位教師都至少要撰寫一篇學習心得。

2.對照自查(10月份)。

組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》、《福建省教育系統工作人員十條禁令》及有關教育法規、縣教育局和學校的有關制度和要求，查找在師德師風建設方面存在的問題。針對自身實際，組織自查自糾，重點突出以下內容：在職業道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、有無進行有償家教或補課、有無不思進取、誤人子弟的現象；在教育教學方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。

3.整改實施（10月—11月）

2010年10月至11月為整改實施階段。一是以各學校（幼兒園）為單位，針對存在問題，分析原因，并多形式、多渠道收集教師的整改意見，制定整改措施；二是各學校組織學生評教、家長評教、社會評教活動，采用多種方式征求對學校和教師的意見，并將征求到的意見如實向教師反饋。三是校行評領導小組根據本校查找的問題，重點圍繞選題評議內容，認真研究制定整改措施，確保選題評議達到要求的目標。

4、總結提高。

2010年12月為總結提高階段。在抓好整治的基礎上，建立健全長效機制，建立“師德師風建設”檢查制度，定期巡回檢查，并適時組織回頭看，完善各項制度，鞏固選題評議的成果。

5、考核驗收。

2010年12月底為考核驗收階段。校行評領導小組制定具體的考評辦法，對各校、幼兒園開展選題評議情況進行考核驗收，對整改效果顯著的學校給予通報表揚，對整改不到位的學校領導予以相應的處理。做好有關資料的收集整理，為迎接市、縣教育局行評辦對學校的考核驗收做好準備。

二0一0年八月

第二篇：書峰中心小學綠色校園創建工作計劃

書峰中心小學綠色校園創建工作計劃

綠色校園創建工作是學校基本建設和校園文化建設的重要組成部分，是建設現代化學校的必然要求。為認真貫徹落實仙教[2010]483號《關于進一步加強中小學校園綠化工作的通知》精神，扎實做好我鄉各小學的綠色校園創建工作，現結合實際，特制定本計劃。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的可持續發展觀，以加強學校校園生態環境建設為重點，以學校一把手抓校園綠化為切入點，以強化校園綠化規范化管理，加強依法治校為手段，以增強校園文化內涵，創建特色學校為結合點，積極創造適宜、優美的校園育人環境，為提高學校的教育教學質量奠定堅實的物質基礎。

二、工作目標

根據創建綠色校園的標準要求，我鄉各小學的校園綠化覆蓋率到2012年要達到30%以上，綠地率到2012年要達到25%以上，操場種植喬木片林（喬木片林面積到2012年要達到70%以上），確保2012年參加全縣的校園綠化推進達標學校驗收達標。

三、實施辦法

1、計劃在蘭石小學拆掉的危房地塊栽植50棵柳樹和30棵喬木片林，兩年內使其綠樹成蔭。

2、計劃在垅墘、西坑和四黃小學的菜園地塊栽植金桂各20棵，栽植羅漢松各20棵。

3、計劃在中心校的西邊菜園地塊栽植羅漢松40棵，金桂40棵，計劃在教師宿舍樓前的空地上種植地毯草100平方米。

四、措施要求

1、各小學要把創建綠色校園當作一項重要任務來抓，并將校園綠化納入學校建設的總體規劃。

2、利用植樹節開展“我為學校栽（捐）一棵樹，母校伴我成長”等主題活動。

3、實施科學種植，科學養護，確保成活，增加校園綠化面積，提高綠化覆蓋率，提升學校綠化品位。

4、把創建綠色校園工作作為學校領導任期目標的重要考核內容，落實校長任期目標責任制。

5、中心小學“創建綠色校園工作領導小組”將定期或不定期組織人員深入各小學進行督促檢查。

書峰中心小學 2011-2-20

第三篇：安峰中心小學班干部競選活動方案

通知

根據上級要求請各完小、教學點組織班干部競選活動，活動時間十月中旬，請各校根據方案制定符合本校班干競選方案，希望各校認真組織，并將活動方案及過程性材料整理存檔，以備后查。

安峰中心小學少先大隊2013

附：安峰中心小學班干競選活動方案

年9月27日

安峰中心小學班干部競選活動方案

一 活動目的：

1、班委會吸收那些在學習中有余力、工作成績突出的學生以及一直想為班級做事的、肯做事的、能做好事的，而且非常富有奉獻精神的同學們提供一次勝任干部的機會。并能夠讓他們積極的更好的為班級服務，為同學們服務。

2、通過民主競選班干部，成立正式班委，進一步增強學生的責任意識，讓他們知道如何才能當一名合格的班干部。

3、通過完善的班級管理機構，培養學生自覺自律的態度，讓他們知道作為一名小學生該如何做。

二 競選宗旨：

公平、公正、公開

三 聘任方式

一到三年級實行輪換制

四到六年級實行聘任制

四 候選人應具備的條件

1、能獨立完成老師交辦的所有工作任務。

2、有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力，能創造性地開展工作。

3、熱心班級工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善于團結大多數同學。

4．為人正直，品行端正，嚴于律己，熱愛班級，具有較強的責任感和較高的工作熱情，能協調好班級工作，按時、優質、高效的完成上級下達的任務。時刻保持較高的工作激情，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學服務的精神。

5.學習成績在班中處于中上水平，考試無作弊、沒有不及格現象。

6.群眾基礎扎實，具備良好的形象，能起到模范帶頭作用，在同學中有較高的威望。

五 做好宣傳工作

競選之前公布班級競聘職位，并公布班干職責及班干競選條件

六 競選時間

十月中旬

七 競選過程：

1、班主任總結上學期班干部工作的情況，表揚負責任的班干部。

2、主持人公布班級班干競選開始

3、參選人員發表競職演說

5、全體投票選舉

6、讀票

7、宣讀選舉結果

八 當選班干部發表當選感言。

九 班主任做班會總結。

安峰中心小學少先大隊2013年9月26日

第四篇：書峰中心小學2010年行評工作總結

書峰中心小學2011年行評工作總結

2011年，我校始終把行風建設貫穿于教育各項工作之中，在上級領導的正確領導下，與全體教師一道奮力拼搏，全面開展民主評議行風工作，取得了較好的成果：教師愛崗敬業、師德高尚；收費行為規范，校務公開切實開展，熱點、難點問題得到解決，學校管理規范、聲譽日增，行風評議取信于民，取得實效，順利完成了各個階段的行評工作。現將今的行評工作總結如下：

一、提高認識 形成良好氛圍

在教育主管部門及鄉黨委政府的領導下，堅持校長負責、統籌安排；教師為主、全員參與；學校為主，社會、家庭協調的做法，部署開展行風整頓民主評議工作的具體事宜。一是根據開展民主評議行風工作的要求，制定《2011年民主評議行風工作實施方案》。二是召開家長座談會和教職工會議，傳達縣教育局關于2011年行風評議工作會議精神，認真學習各級文件，統一思想認識，針對教育行風評議的目的、意義和具體要求進行了動員和部署。三是建立并落實行風建設工作責任制，明確分工，責任到人。堅持做到評議行風工作有計劃、有措施、有落實。四是加強宣傳教育，通過多種形式的宣傳活動及落實有關政策措施，加大了行評力度，同時加強校務公開工作，及時反映熱點問題。

二、標本兼治 樹立單位形象

堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的原則是我們抓好民主行風評議工作的重要基礎。我校緊緊抓住“自評”與“他評”兩個重要環節，切實抓好行風評議工作。在“自評”方面，我們認真召開教職工會議，組織教師學習教育法律、法規以及“三個代表”重要思想，統一思想、提高認識，在深入發動的基礎上，組織各小學認真排查本校行業不正之風的具體表現，自找差距、自挑毛病。排查并糾正了多個具體問題。在“他評”方面，我們還組織班主任、教師進行家訪，積極聽取家長的意見和建議，在開展行風評議過程中，我們還要求各監督機構做到直面問題，不護短、不遮丑，全面收集各方面各渠道反映上來的問題，基本摸清了行風狀況的情況，做到了心中有數。在上述工作的基礎上，我們著力于狠抓內部管理，不斷提高辦學效益，樹立了良好的社會形象。

三、注重建設 提高整體素質

我們充分認識行風建設在推進素質教育、提高辦學效益中的巨大作用，認真加強隊伍建設，以學習、宣傳、貫徹十七大精神為主線，圍繞主題、抓住靈魂、把握精髓、狠抓落實。以倡導“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的崇高師德為目標，不斷加強建設。加強教師隊伍建設，提高教師的整體水平。一年來，沒有出現體罰或變相體罰學生的現象，愛崗敬業的良好教風逐步形成。值得欣慰的是：大部分教師克服種種困難，犧牲個人的利益，表現出愛校奉獻的崇高師德，贏得了學生、家長及社會的頌揚。

四、持之以恒 促進持續發展

實行校務公開制度是加強民主政治建設，依法治校的切入點。我們認真貫徹執行上級文件精神，結合本校實際，制定校務公開實施方案，成立校務公開領導小組。同時加大工作力度，講究內容、形式，注重抓出工作成效。一是抓住重點。特別注重選準群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的學校重大決策，把各項收費、財務管理、工程建設、物資采購、教職工職稱評聘和招生等事務作為校務公開的重點內容。二是講究形式。在具體操作過程中我們堅持講實話、辦實事、求實效，防止弄虛作假。校務公開形式，做到“六個一”，即有一套切合實際、內容詳盡、統一規范、便于操作和群眾監督的公開制度；設置一個固定的公開公布欄；指定一名具體負責人；設立一本公開事務的記錄本；設置一個意見箱；成立一個民主監督小組。三是注重民主。各校校務公開前，廣泛征求教師的意見，在此基礎上，經學校校務公開領導具體研究，統一意見后進行公布。注意公開時間，力求做到及時、迅速。

總之，一年來，我們在上級教育部門的正確領導下，學校通過精心組織、廣泛宣傳、科學實施、堅持民主、準確、客觀公正原則，扎實推進民主評議行風活動，已取得階段性成果。下一步，我們要繼續開展好行風評議工作，努力使這項工作真正受到社會各界的好評。

書峰中心小學 2011年11月16日

第五篇：書峰中心小學2011年秋季學校工作計劃（精選）

書峰中心小學2011年學校工作總結

2011年是“十二五”規劃的開局之年，為做好全年的學校工作，我們認真貫徹落實年初全縣教育工作精神，按照會議提出大力實施“六大優化提升行動計劃”的要求，以“創建人民滿意學?！睘闇世K，以深化教育改革，加強常規管理為突破口，全面實施素質教育，全方位提高辦學質量。一年來，我們的工作已得到上級領導和書峰人民群眾的充分肯定，具體工作總結如下：

一、2011年的主要工作

（一）注重教育教學質量的優化提升

2011年，我們把抓好教育教學質量的優化提升當作學校工作的重點，一年中始終做到突出“五抓”。一是抓常規落實。堅持把提高教育教學質量作為學校的首要任務，把加強和優化教學常規管理作為規范學校辦學行為、建立良好教學秩序、提高教學質量的重要舉措，深入貫徹落實各級關于進一步加強教學常規管理的意見，認真執行省頒課程計劃和課程標準，開足開齊課程。從教學計劃、備課、上課、作業布置批改、課后輔導、學業評價、教研活動、質量檢測等教學各個環節進一步細化要求，并切實加強檢查指導。二是抓課堂改革。按照“出精品課堂、促教師發展、創教學效益”的工作目標，從課堂教學改革入手，深入推進新課程改革；提倡當堂訓練、當堂過關，充分利用好課堂每一分鐘，向40分鐘要質量，轉變教師的授課模式和學生的學習方式，不斷提高課堂教學效率。三是抓教育科研。圍繞高效課堂構建，繼續深入推進新課堂教學模式的研究與實踐；完善激勵機制；加強對校本教研的管理與指導，向縣教師進修學校申報教學研究課題，強化集體備課研課活動，構建切實有效、富有特色的校本教研模式，切實提高教研工作實效。四是抓實踐活動。充分利用豐富的校內外教育資源，積極探索多樣化的活動形式；注重活動質量與實效，把綜合實踐活動與學校原有的各類課外興趣小組活動有機地結合起來，并做到每一項活動有計劃、有主題、有記錄、有總結。五是抓質量監測。積極探索建立科學有效的質量監測體系，加強過程性教育教學質量監測與分析，以監測結果及其分析促進學校及時改進教育教學管理，并以此作為評價學校教育教學管理與質量建設的基礎；改革考試評價制度，優化考試內容與過程，發揮考試的積極作用和評價的正確導向功能。

（二）加強學校文化與育人環境建設。

1、以“弘揚中華文化，建設精神家園”為目標，在全鄉各小學大力開展“經典誦讀”和“請 講普通話”等形式多樣的活動，推進經典誦、寫、講走進學校、深入課堂，將經典誦讀行動等讀書活動作為素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與學校的教學、育人有機融為一體。西坑小學把《弟子規》學習納入德育主渠道，全校學生能背誦《弟子規》經文，在全鄉樹立了一面旗幟。

2、切實加強小學生規范漢字書寫工作，把規范漢字書寫落實到學科教學中去，各校能安排好寫字課，教給學生正確的寫字姿勢。此外還開展書法競賽，舉辦學生作業展示和書法展覽，有效提高學生的書寫水平。

3、以音樂課為主陣地，大力開展校園歌曲大家唱活動,把打造歌聲校園和愛國主義教育緊密聯系起來，以慶祝建國62周年為契機，開展“紅歌頌祖國，紅歌頌黨恩”和“唱好校歌”等活動。

4、進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，把體育作為實施素質教育的突破口來抓，努力實現以體促質、以體輔德、以體益智、以體育美、以體愉樂的目的；深入開展陽光體育運動，落實“每天一小時”體育鍛煉要求，加強課間體育活動和課外體育活動，促進小學生身體素質的提高。

5、牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，扎實推進新一輪“平安校園”創建工作，健全“平安校園”和環境衛生創建工作長效機制；健全資料和檔案，做實做細“創建平安先行學校”考評的迎評工作，廣泛開展安全衛生宣傳教育活動，開展各種緊急疏散和逃生演練，進一步增強廣大師生的安全防范意識和自護自救能力；深入開展安全隱患排查，細化并落實安全隱患整治工作方案，夯實學校綜治平安建設工作基礎；強化學校綜治平安工作責任落實。

6、認真組織開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動及弘揚和培育民族精神月活動，在此次活動中本單位獲組織優秀獎。還有二位學生獲征文及讀書知識競賽二、三等獎。

（三）狠抓教學管理，規范辦學行為。

1、深入貫徹上級關于加強規范辦學行為的規定要求，全面落實辦學行為“五規范”要求；充分利用學籍信息化管理系統，建立健全學生學籍有關檔案和數據庫，更好地發揮學籍管理系統在規范教育管理中的作用。

2、建立與新課改相適應的質量評價體系，引導學校樹立科學的教育觀、人才觀、質量觀。完善學生學業考試成績等級評價和綜合素質評價相結合的評價考試體系，切實發揮科學評價在推進教育創新和素質教育中的導向作用。學校素質教育和“平安先行學校創建”考評，贏得了上級領導的充分肯定。

（四）優化師資隊伍結構，提升教師隊伍的整體素質。

1、今開展形式多樣的師德教育活動，大力營造了師德建設的良好氛圍。我們嚴格按照《教師法》、《教師職業道德規范》和省教育廳關于師德考核有關規定要求，把師德表現作為教師工作考核、職務評聘和評優評先的重要依據，促進廣大教師自覺嚴格要求自己，規范思想行為和職業行為，爭做教書育人、為人師表的楷模。

2、加強校本培訓和教師教育教學能力提升工作；組織全體教師參加“崗位大練兵”和遠程網絡繼教及地方課程培訓，極大提高了教師教育技術應用能力和專業發展能力。

3、深入貫徹落實省政府《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》精神，加強班主任隊伍建設，培養一批熱愛教育、愛護學生、善于做學生思想政治工作的優秀班主任，帶動全體教師整體素質的提升。

（五）改善辦學條件，優化校園環境。

1、扎實推進義務教育標準化學校建設，有計劃有步驟地推進學校達到“四有”辦學要求。

2、積極爭取專項資金，并廣泛發動社會力量捐贈學校信息技術設施設備；落實“農遠”工程“面向學生、走向課堂、用于教學”的要求，加強遠程教育設備的管理與維護，進一步提高遠程教育設備的管理、維護和應用水平與效益。

3、切實加大校園環境設計、建設、優化力度。今，我們多方籌集資金硬化了西坑小學的籃球場，修建了蘭石小學的圍墻；中心校、西坑小學、蘭石小學還在校園和教室里懸掛名人、名言、名像，做到了統一規劃，合理布局，使校園的環境優化達到上級要求。

二、2011年師生受縣級以上表彰情況

學生獲獎情況：2011年5月，錦峰小學顏梁靜同學參加第十八屆青少年愛國主義讀書教育知識競賽獲三等獎；中心校六年級學生黃日臻參加愛國主義教育征文比賽獲三等獎；四黃小學黃鑫炫同學參加縣小學高年級數學競賽獲三等獎；2011年6月，中心校黃吁晴同學參加縣“六一”小學生科技小發明、小制作獲二等獎。

教師獲獎情況：蘭石小學黃麗玲老師參加“福建省第二屆小學英語新課程教學設計大賽榮獲一等獎；參加2011年“優秀青年教師評選，獲英語學科優秀青年教師榮譽；四黃小學陳梅香老師參加縣舉辦的“慶祝中國共產黨成立90周年系列主題活動教育案例比賽” 獲三等獎，受縣教工委、教育局表彰；四黃小學林麗秋老師撰寫的的幼兒教學論文榮獲一等獎；黃麗玲、鄭金寶、黃宗良、陳梅香、陳婉女撰寫的教學論文獲二等獎；張德容、鄭麗珠、林翡、盧金華撰寫的教學論文獲三等獎；2011年教師節林桂武、林金章兩位老師受縣教工委、教育局表彰為“熱愛山區教育先進教師”；鄭淑貞老師受縣教工委、教育局表彰為“優秀教師”。

三、2012年的工作思路

2012年，我們要繼續認真貫徹縣教育工作會議精神，要按照縣教育局的工作思路和縣教師進修學校的教學教研工作計劃，以創新機制、狠抓常規、強化管理、謀求特色、提升品位為立足點，真抓實干，務求實效。

（一）要著力在創新機制上下功夫。新的一年，我們要進一步修改完善涉及對學校和教師工作績效考評的各種方案，健全考勤、考核、考查的教師個人檔案，特別要根據各小學實際，再制定一些適合各校校情、班情和實情的規章制度，切實做到以制度來約束人，以制度管人，在全體教師中形成一個人人想教書，個個講奉獻的工作氛圍。

(二)要狠抓教學常規管理。結合教學常規要求，進一步加強備課、教學、批改作業、輔導學生、考試及評價等各個環節的過程管理，以“備課要深、上課要實、作業要精、教學要活、手段要新、輔導要細、質量要高”為要求，全方位規范教師的教學行為。對個別工作責任心不強、教學方法欠妥的教師，輔導站應作為重點對象進行跟蹤，同時采取不定時查看其教學常規和聽課的辦法，敦促其力求上進，對督查跟蹤無效的不發給績效工資。

(三)要繼續加大質量監控力度。始終堅持學校辦學質量第一的理念，把抓質量監控落實到學校教學工作的每一個細節。要求全體教師增強質量意識，一方面要加強自身的業務學習，特別要積極參與崗位大練兵和各種教研活動，不斷提高自己的業務水平；另一方面要當好教書育人的楷模，當好學生的良師益友，以自己的愛去感化學生，以自己的言行去熏陶學生，確保教學質量和學生的學業質量走在山區學校的前列。

(四)要繼續開展頗具特色的各類競賽活動。新的一年，我們要以培養學生的個性和體現學校特色為出發點，積極開展符合山區教學實際和培養實用性人才的各類競賽。除開展正常的學科知識競賽外，再精心設計一些諸如“小組合作”、“自主創新”、手工小制作及體藝類等的競賽。通過開展豐富多彩的競賽和活動，培養學生的多項技能和綜合素質，增強學生的各種應對能力，使其將來走向社會時有用武之地，能充分發揮自己的聰明才智，為社會主義現代化建設作出應有的貢獻。

成績代表過去，新一年的工作目標已經明確。相信我們能在仙游縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，按照“創建人民滿意學?！钡臉藴剩^續深化教育改革，全面實施素質教育，努力把學校工作做得更好！