第一篇：東瓜鎮中心小學2012年民主評議行風工作總結

東瓜鎮中心小學

2012年民主評議行風工作總結

東瓜鎮中心小學根據《楚雄市東瓜鎮人民政府關于2012年民主評議鄉鎮站所工作的實施意見》（東政發〔2012〕5號）文件精神，為改進我校工作作風，聽取社會各界對東瓜教育行風的評議，解決群眾關注的熱點問題，樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動東瓜教育事業全面、協調、健康、持續發展。東瓜中心小學精心布置，認真落實“民主評議”的各項工作，進行了深入、細致的自查自評，現匯報如下：

一、依法行政

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生全面發展，讓學生成才，讓家長放心的辦學理念，依法辦學，依法從教，依法執教，認真貫徹落實《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》和《楚雄州中小學教職工七條禁令》。

1、學校管理進一步規范。根據教育政策及法律法規，結合東瓜鎮中心小學實際制定了《東瓜鎮中心小學管理手冊》，使各項工作有章可循。進一步落實了黨支部保證監督、工會積極參與的校長負責制，從根本上杜絕了校長說了算或工作互相推諉扯皮的工作機制。班子成員各司其職，相互監督，形成了強大合力，保證各項改革的順利進行。

2、完善教師管理制度。教育大計，教師為本，教師的管理是學校管理的核心。學校實行三制改革（校長負責制、全員聘任制、責任津貼與以

質計獎制）和績效工資制后，改革校內分配制度，形成優化的激勵機制，調動教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，增強辦學活力，提高教育教學質量。區域內的工作調動、評優爭先、晉升職稱推薦均與教師教學基本功、教學科研、教學實績、師德師風掛鉤。一年來，教師積極參加學歷提高、繼續教育、課堂教學講賽，積極推進教師向專業化方向邁進。

3、加強學校民主管理。召開教職工代表大會，中心小學先后出臺《東瓜鎮中心小學內部管理實施方案（暫行）》《東瓜鎮中心小學教職工考勤管理規定（暫行）》、《東瓜鎮中心小學公用經費管理暫行辦法》等制度，規范了農村學校的管理，為學校發展提供了有力的制度保障。

4、加強學習，提高教職工素質，在全校教職工中樹立良好的學習風氣。主要學習公民常識、職業常識，提高學習，使教職工達到利用各種知識增強規避風險的能力。

二、依法依規開展服務

1、將黨和國家對農村義務教育階段的各項政策落到實處。把“兩免一補”政策不折不扣落實到每個學生中。今年3月1日起，農村義務教育階段學生營養餐改善計劃全面實施。中心小學嚴格按上級要求規范執行，在東瓜鎮紀委的監督下招標供貨，真正把小學生營養改善計劃工作落到實處，做到規范運行，安全食用、公開透明。

2、認真落實《關于給予楚雄市辭退或解聘原民辦教師關愛金的通知》（楚教字[2012]33號）文件。成立專門工作小組，通過查找申請人檔案，在相關學校和村委會公示關愛金發放實施意見、申請人名單、核 2

實上報審批人員名單、批準享受人員名單等工作，按時圓滿完成了此項工作。

3、認真抓好綜治創安維穩工作。一是東瓜鎮領導高度重視安全工作，已2次組成聯合檢查組對完小（幼兒園）的校園周邊環境及校園安全、食品衛生安全、營養餐安全進行了全面檢查。二是中心小學每月認真對各完小的危房、電路、教學設施、食堂安全全面的排查，力所能及最大限度地及時地排除安全隱患。三是認真抓好防食物中毒、疾病傳播、交通事故、溺水、森林防火等工作。半年來無學校承擔主要責任的安全事故發生。四是努力做好矛盾糾紛排查調解工作，特別是原來老民辦教師工作、涉及青山嘴水庫部分未搬遷著的村民子女就學問題工作等。

4、認真組織了三八節、六一節活動。工會組織了以完小為單位的全教職工籃球賽，正在比賽中。

5、體衛藝工作落到實處。校園陽光足球、小學生球類運動會、小學生學藝大賽、青少年科技大賽、第八屆楚雄金色童年藝術節大賽均取得好成績。

6、多方籌措資金，努力改善辦學條件。投資13.8萬元新建了鄧官完小學109㎡的學生宿舍、投資10.1萬元建蓋了龍河完小30㎡的學生浴室。擠出3.5萬元資金修復中心完小倒塌的115米圍墻。投資43.5萬元新建299㎡的桃園明德小學學生宿舍即將開工，預計9月中旬完工。在改造校園的同時，請專業機構對中心完小、鄧官完小進行了詳細規劃。

7、盡可能的為教職工辦實事辦好事，學校在經費十分困難的情況下，只要涉及培訓、參觀考察，學校都積極爭取更多的名額，并盡可能報銷

最高費用。教師有困難，如就學、家庭有天災人禍等，都盡學校最大的力給予幫助。

8、整合教育資源。我校教育資源整體匱乏，與教職工教育教學希求還有很大差距，我們必須想盡千方百計爭取資金使我們保障更有力，投入更到位。一年來在沒有資金的情況下組織了中心完小廁所、興隆完小廁所、鄧關完小食堂、中心完小危房改造、中心完小和永興完小籃球場的改造。擠出資金對中心完小教學樓、花香完小電路進行改造，對永興小學進行水網改造，對上章小學影響安全的設施進行改造。向開發區爭取資金近110萬元償還欠賬，保證了學校正常的教學秩序。

三、廉潔自律

1、加強《黨章》和政治理論的學習。深入進行廉潔自律條規的學習教育，把《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》作為主要教材，逐條學習，從思想上強化廉潔自律的意識，在行為上提高廉潔自律的自覺性，從嚴要求，率先垂范，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，不作特權人，不當特權官，不辦特權事，牢牢把握“立黨為公、執政為民”這個根本要求，辦實事、辦好事，并且把實事辦好，把好事辦實。

2、學校大小工程建設都成立相應工作小組，大家共同參與。學校建設工程從地勘、設計、監理、工程招標、施工過程均按楚雄市教育系統工程管理規定進行，紀檢監察進行過程監督。按規定在施工前與市紀委簽訂廉政合同，并按合同要求履行義務。在施工過程中，嚴格監督工程質量。

3、在教職工工作調動、中層干部聘用、崗位設置及競聘、校級領導的推薦等方面，均按相關規定辦理。在教師職稱晉升方面，嚴格按照教代會通過的方案打分，擇優晉升；教職工考核獎勵均按制度辦理。

4、學經費使用嚴格按照上級財經規定和《東瓜鎮中心學校公用經費管理暫行辦法》執行。堅持經費開支有計劃，無論開支數額大小，必須做到事前有計劃、有報告，堅決杜絕“先斬后奏”的情況發生。

5、帶頭執行中心小學的各項管理規定，維護學校制度的權威。例如每天堅持七點一刻前到校，五點半后離校；有事告假，不以任何理由忽悠班子成員；堅持到永興完小任三生課。

6、帶頭執行民主集中制。學校重大事情班子集體研究，堅持個人服從組織，少數服從多數，充分發揮其他班子成員的積極性，防止決策中的一言堂。

7、嚴格執行財經紀律。中心小學先后出臺了《財務管理規定》、《中心小學財務報銷辦法》、《中心小學物資采購辦法》，無論金額大小采購均由2人以上，5000元以上的班子集體研究決定，三個部門以上共同參與。嚴格執行《楚雄市教育局工程管理辦法》，自覺接受紀檢監察部門的監督。為了減少接待開支，學校盡可能在學校食堂安排，以節省費用。

8、認真落實楚雄市教育局聚焦課堂五項制度。中心小學班子成員到完小任課和聽課，深入完小指導研究教學工作。校長、書記每周任課2—4節，副校長每周任課4—6節，處室主任每周任課6—8節。每個班子成員每周到完小聽課2節以上。

9、、加強學校班子建設，強化領導責任，將校長年度目標和綜治創安目標任務分解到各班子成員。

10、加強師德師風建設。始終堅持實施素質教育必須依托高素質的教師隊伍。建設一支思想好、作風實、素質高、業務精、能力強的教師隊伍是實現教育目標，培養“四有”新人的關鍵。學校通過各種渠道幫助教師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀、質量觀，增強為人師表、教書育人的事業感和責任心。樹立“一切為了學生，讓每一個孩子都得到發展”的思想，體現學生是學習的主體，是發展的主體，教師要以學生發展為本，充分發揮學生的獨立性、主動性和創造性，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生主動學習、健康成長。切實做好學習有困難學生的轉化工作，對他們做到寬嚴適度，慈愛有加，使學生變被動來讀書為主動要求到學校讀書。

11、加強教師業務素質的提高。鼓勵教師進行學歷提高。按市教師進修學校的要求，教師每年必須參加履職晉級培訓，對教師進行繼續教育的監督檢查，按規定達到應有的學分。所有的完小校長均分批次、分時段派到市教師進修學校進行完小校長培訓，小學骨干教師20多人次外出參觀、學習。通過完小校長、骨干教師的培訓，帶動了我鎮管理和教學水平提高。依托市教科所、實驗小學、鹿城小學、北城小學優秀的教師資源，對我鎮農村教師進行示范培訓。每年都對全鎮的專任教師進行專業素質測試，以此來促進教師業務的學習、提高。

12、強化領導班子建設。中心學校按市教育局的要求實行中層管理人員競聘上崗，組成了精干、高效廉潔的學校領導班子，每個班子成員工作

到位而不越位。要求教職工做到的，班子成員先做到。各崗位實現責權統一，有效的保障教育教學活動的高效開展。健全學校黨組織、工會、共青團、少先隊組織，使他們在各自的責權內有效的開展工作。

四、自查自糾及整改情況

1、東瓜鎮中心小學點多面廣，區域間發展不平衡，各校辦學條件相差很大，教職工生活背景、家庭背景具有很大差異。教職工心里需求與客觀現實存在著一定的反差。東瓜鎮中心小學校除少數學校外，大多數辦學條件仍嚴重滯后于其它鄉鎮，如何爭取上級更多的支持幫助是擺在我面前十分艱巨的難題。我感到職位壓力十分大，與領導滿意、學生家長滿意、教職工滿意有十分大的差距。個人能力、修養與合格校長們有很大差距。

2、對班子、教職工中出現的不良風氣，認真地進行督查，出現問題進行及時地修正，不容許出現危害班子團結，損害師生利益的行為，樹學校正氣，提升領導品位，走教師專業化道路，用工作業績來提升學校、教師的地位，用領導和教職工的人格魅力和專業素養來贏得社會的尊重和理解，對每一項建設和中小學請求辦的事情都進行認真的分析論證，權衡利弊，做出決策，認真督辦。

3、部門的作用沒有得到充分發揮，可能是放權不夠，也可能是部門用權不慎。總之，既要實行校長負責制，又要反對個人說了算，需要兩個條件：一是有一套嚴謹制度；二是部門負責人過硬的個人素養。

4、教育設施總體不能滿足群眾日益增長的高質量教育需求。設施設備、師資補充結構失衡，特別是音體美教師不足。大部分 D級危房拆除后，各學校校舍在使用中顯得不足。目前最困難的是興隆完小、鄧官完小師生住宿嚴重不足，中心小學沒有教職工會議室。車坪幼兒園投入乏力，目前設施不能完全滿足轄區幼兒的入園要求。

5、繼續落實好營養餐和寄宿制學校食品衛生安全工作，切實把小學生營養改善計劃工作落到實處，做到規范運行、安全食用、公開透明。

6、做好學校綜治維穩及安全工作。主要抓好矛盾糾紛排查化解工作、抓好學生防交通事故、防溺水、防雷電及防自然災害工作。

7、組織開展好建黨節、教師節、敬老節等節日活動。

8、抓好春季學期期末各項工作，組織好期末檢測工作。

9、抓好新建永興完小200㎡學生食堂、新建興隆完小550㎡師生宿舍、新建中心完小370㎡簡易多功能用房等工程。

10、繼續抓好“兩基”鞏固工作。杜絕小學生流失，保證小學生100％的入學率、鞏固率。

11、加強學校校園文化建設，提升校園文化檔次。

12、繼續做好校園陽光足球工作，在實現前兩輪總冠軍目標后，再接再厲爭取取得更好成績。

主要措施

1、轉變教育思想，更新教育觀念，學習新的教育技能。在教職工中進一步深入學習科學發展觀；教育教職工樹立正確的學生觀，克服成人化傾向；樹立正確教師觀，增強不斷提高素養的緊迫感；聘請專家對教職工進行心理健康培訓。

2、強化執行力建設。認真落實各項教育法律法規的落實；不折不扣地落實教代會通過的各項制度；各項管理常規檢查做到實、細、痕；學校領導深入學校、深入課堂。

3、強化教師隊伍建設。以績效工資和崗位設置為契機，推進教師專業化發展；加強對教職工責任意識教育、能力意識教育、協作意識教育、形象意識教育；發展各項有利于教職工身心健康發展的各項活動；有針對性地對部分教職工進行結對幫扶，特別是利用市級骨干教師進行師徒結對；強化《楚雄州教職工七條禁令》和《中小學教師職業道德規范》的落實。

4、強化教學常規的落實。狠抓課前研究學生、教材，結合實際備課；狠抓高效課堂的落實和學生課堂知識的落實；狠抓學生練習的精選和課后的補償；開齊課程，開足課時。

2012年10月15日

第二篇：白碗窯鎮中心小學民主評議行風工作總結

白碗窯鎮中心小學民主評議工作總結

我校根據市糾風辦發（2013）0

2號文件和白發【2013】26號文件的要求，為改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細致的自查自評，情況匯報如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。

（一）建立機構。成立了以謝登貴校長為組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。

（二）制定方案。根據上級文件精神，結合我校工作實際，制定了《白碗窯鎮中心小學民主評議實施方案》，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。

（三）深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從4月份開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長代表、教師座談會，還通過辦宣傳專欄，利用墻報、簡報、廣播等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。謝校長在學校行風評議動員大會上指出：學校這段時間的中心工作就是抓好行風評議工作，全校教職工要抓住行風評議這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，并采取對應性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，為教育系統的行風評議作出自己的貢獻。

二、吸納群眾意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式：一是發給全校教職工人手一份《四要十不準》和文明禮儀知識手冊，二是給學生家長和社會人士發放了《民主評議日常測評表》和《民主評議問卷調查表》，并設置了投遞箱和舉報箱。通過回收統計，家長對我校的行風總體評價是滿意或比較滿意。

三、發現問題，把握重點，及時整改

經過民主評議活動的深入和學校自查自糾、社會民意調查活動的開展，學校在發展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。

4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校規定的要求與數量家訪（含電訪、信訪）。

5、學生的作業負擔還偏重一些、班額過大等不利于學生全面發展的問題。

6、周邊育人環境不夠好，學校大門口入放學時車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。

7、學校的硬件配套設施滿足不了學校可持續發展需要。主要表現在老師的住宿還比較緊張、辦公設備欠缺等。

四、整改措施

1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸責到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。

2、繼續加強師德師風建設。

3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設為主要內容，完善學校規章制度如《白碗窯鎮中心小學教學常規管理制度》、《白碗窯鎮中心小學班主任工作細則》等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性、創造性。

4、嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。

5、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。

6、針對學校硬件存在問題，我們采取了實際而有效的行動：一是盡量從有限的經費里擠出一部分添置必備的辦公設備。二是已寫報告向上級匯報解決資金建綜合樓。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。

白碗窯鎮中心小學 2013年6月22日

第三篇：東瓜鎮中心小學2013年六一兒童節活動總結 2范文

英吾斯塘鄉小學2013年六一兒童節

活動總結

忙碌、辛苦的六一節已經過去，幸福與快樂卻在心中成了永恒。輔導員工作就是這樣：苦并快樂著！回顧2013年六一工作，有得有失，現對此進行分析、總結。

校領導重視。

在三月初，學校制定學年工作計劃之時，就把本次六一活動納入了議事議程，確定了相關活動主要內容、時間、直接負責人，并對少先隊工作提出了具體要求；在五月初，又對六一活動的具體事項召開了班子會，專題研究部署六一活動；并就少先隊提出的各項活動在人力、物力方面大開綠燈，確保了預定活動的順利進行。

思想指向明確。

“德育為先，教育為本”是少先隊工作的宗旨；為少年兒童的全面發展、為培育四有新人、四好少年為目標；積極為少年兒童的健康成長構建機遇、搭建平臺，讓孩子們能在活動中鍛煉各自的才干、提升各自的能力，感受祖國、集體的關愛，增強少先隊員的集體歸屬感和榮譽感；把為少年兒童服務好作為工作的動力，積極爭取各級支持，廣泛開展各種健康、向上、有意義的活動。

2013年六一節期間，我校采取統一加分散的形式，分別開展了小歌手比賽、書畫比賽、經典誦讀比賽、文藝演出、手拉手活動、游園活動等。

（一）5月28日，我校開展了少兒書畫比賽，共評出書法一等 1

獎23名，二等獎31名；繪畫一等獎19人，二等獎43人；手抄報設計一等獎9人，二等獎13人。比賽結束后，把獲得一等獎的部分作品裝框上墻，豐富了校園文化內涵，部分優秀作品裝成展板，在六一期間向全校師生開放。

（二）5月29日，在英吾斯塘鄉小學小舉行了手拉手活動，來自37團學校的年輕人與該校少先隊員度過了一個難忘的六一節，37團學校的青年朋友為英吾斯塘鄉小學小的寄宿制學生捐贈了價值2000元的床上用品，并與英吾斯塘鄉小學小師生共同聯歡，還為師生們表演了輪滑特技，讓孩子們開闊了眼界、增長了見識。

（三）5月31日下午，全縣“校園小歌手比賽”在中心小學舉行，來自全縣14所完小的20名小歌手閃亮全場，經過角逐，有9位小歌手脫穎而出，獲得一等獎，其余獲得二等獎。

（四）5月31日，對全縣2012-2013學年少先隊工作突出的14名優秀輔導員和20名“四好少年”進行了表彰、獎勵。

（五）婦女組織幫扶活動。完小活動當天，各校婦女小組在各完小開展了“一對一”幫扶活動，女教師們為身邊的困難學生獻上了自己的一片愛心，他們有的捐款、捐物，有的為學困孩子提供了輔導幫助，為孩子們送上了節日的祝福。對14歲以下教職工子女進行看望慰問。

四、活動經費。

1、學校在六一期間，購置了價值3900元的購書卡，用于獎勵優秀輔導員、四好少年和小歌手比賽優勝者，旨在鼓勵廣大師生“多讀書，讀好書”。

2、各完小活動，學校給予生均2元的活動經費支持。

五、信息收集。

要求各完小6月2日16:00之前上報活動材料，內容包括：100字以內活動簡訊（寫清楚活動時間、地點、參加人員、活動內容、取得收效）、婦女小組結對幫扶名單、幫扶形式、活動照片（有代表性的3---5張即可），以便學校對各完小活動進行監督、檢查。

六、取得成績。

本次活動取得了預期的收效，以學校為陣地，依托黨委政府，結合團委和婦聯組織多股力量，為孩子們的成長鋪好了路、搭建了鍛煉的平臺，提供了較好的鍛煉機會；突出了以兒童為中心的特點；活動內容豐富、形式新穎、富有教育意義；通過文藝演出、比賽、評獎，增強了我縣廣大少年兒童的集體榮譽感和組織歸屬感；廣大少先隊員度過了一個愉快、豐富、有意義的節日。

七、存在不足。

本次六一節活動雖然布置較早，但在具體實施的過程中還是百密一疏，出現了許多未曾預料的插曲，如：各校活動時間不統

學校監管指導力度不到位；“小歌手比賽”音樂上交不齊，影響比賽效果；和上級主管部門溝通不夠。

在今后的工作中，我們一定揚長避短，對每次活動做到全面考慮、早計劃、早通知；有布置、有落實、勤檢查，爭取把工作做細，把優質服務做實。

英吾斯塘鄉小學小學 2013年6月2日

第四篇：鎮中心小學2014工作總結

小學2014工作總結

一、學校基本情況

XXX小學地處縣城西20公里的XXX鎮商貿大街中段。學校占地面積4603平方米，建筑面積3737平方米教學綜合樓兩棟、宿辦樓一棟，部室樓一棟，師生灶三間；現有18個教學班（義務班12個，幼教班6個），在校學生848人（義務班536人，幼兒園312人）；教職工45人，其中專任教師44人，本科學歷24人，專任教師學歷達標率100%。學校實行校長負責制，下設校長辦公室、教導處、大隊部、保衛處、總務處等5個處室，有滿足教學需要的多功能多媒體室、科學實驗室、圖書室、音樂舞蹈室、美術書法室、心理咨詢室、體育器材室、計算機教室等功能部室。校舍布局合理，育人氛圍濃厚。

近年來，我校借“雙高雙普”和“創強”的強勁東風，狠抓基礎設施建設，積極改善辦學條件，認真貫徹教育方針，大力實施素質教育，深入開展教研教改，促進學校內涵發展，致力打造高效課堂，全面提高教育質量。學校管理，教育質量，師資隊伍，辦學條件，后勤服務，學前教育等各方面都達到了教育強縣所要求的發展水平。中心校2011年以來連續三年被縣委、縣政府授予“先進教育集體”，三年來還先后獲得了“XXX省校園文化建設優秀成果獎”、“少先隊工作先進集體”、“XXX依法治校示范校”、“XXX民主管理示范校”、“XXX留守兒童示范校”、“XXX市校園文化建設創意獎”、“XXX目標責任制考核優秀單位獎”、“XXX學校和諧領導班子獎”、“XXX小學教學質量檢測優質學科獎”、“XXX教育宣傳工作先進單位獎”、“XXX校園文化建設示范校”、“XXX素質教育優秀學校”、“XXX關心下一代工作先進集體”、“XXX雙高雙普工作先進集體”、“XXX黨風廉政

建設先進集體”、“XXX穩定安全工作先進集體”、“XXX教育信息化工作先進集體”、“XXX精神文明建設先進集體”、“XXX平安校園”、“XXX學前教育工作先進單位”等50余項榮譽稱號。

二、主要經驗和做法

（一）辦學方向明確，辦學行為規范

近年來我鎮小學本著“人本治校，特色發展；質量立校，和諧發展”的辦學理念和“依法治教,特色興校，校有特色,師有特點,生有特長”的發展思路，堅持一個宗旨——讓優質教育惠及每一位學生，拓寬兩個平臺——教師培訓、交流學習，踐行三個理念——素質教育、特色發展、精細管理，夯實四個基礎——師資隊伍、校本教研、教育技術、學生素養。各校立足實際，著眼長遠，制定了學校中長期發展規劃，深入細致抓落實，與時俱進謀發展，堅持依法治校，努力實現“質量一流，設備先進，環境優美，管理規范”的辦學目標。

為了全面提高義務教育普及水平，我校一是建立了保學控輟責任制，具體落實了保學控輟責任。二是建立了留守兒童活動室，大力開展關愛留守兒童活動，對留守兒童堅持“三個優先”：學習上優先輔導，生活上優先照顧，各類活動上優先安排，學校被縣委、縣政府評為“關愛留守兒童先進集體”。“商洛市留守兒童示范校”。三是加強了對困難學生的救助，在規范操作“一補”之外，學校還設立了貧困生救助基金，對貧困學生進行定向救助，資金來源為學校撥付一部分，領導捐助一部分。四是大力改善辦學條件，使學生“進得來，留得住，學得好”。通過一系列行之有效的激勵措施，我鎮小學實現了連續多年適齡少年兒童入學率100%，學生輟學率為“0”的目標。

（二）注重班子建設，打造和諧團隊。

德才兼備的領導班子是學校持續、健康、和諧發展的重要保障。我們本著注重學習，樂于奉獻，嚴于律己、勇于創新的

精神，激勵領導班子不斷進取、奮勇拼搏，目前學校領導班子由校級領導3名，副校級領導4名，中層領導4名組成。學校堅持每周五按時召開校委會制度，安排部署學校整體工作有序推進；每周三下午開展政治學習活動，提高班子思想政治水平；實行領導值周制度，全面協調督導各項工作；實行領導包抓年級制度，每周深入、師生督導班級工作的有序有效開展；鼓勵領導班子帶檢測課，深入群眾路線實踐教育活動；堅持每周每人聽評兩節課制度，指導教師快速成長；按期召開半年一次的班子民主生活會；實行黨務、政務、校務、財務四公開的以人為本、民主、規范、健全、高校的管理制度，引領領導班子，齊心協力，以身作則，率先垂范干好本職工作，為全體教師做好榜樣。形成了一支團結和諧，敢于作為，勇于擔當，敬業向上的學校領導班子。

（三）強化教師隊伍管理，打造一流教師隊伍

1、大力開展師德師風建設，鍛造師德優良的教師隊伍。一是學校制定了切實可行的師德師風建設方案和教師政治學習制度，以“學模范、樹典型、揚正氣”為主要內容，每年通過師德師風整訓、師德論壇、師德承諾等多種形式開展扎實有效的師德教育活動。二是扎實開展黨的路線教育實踐活動，集中解決教師隊伍中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，每位教師通過學習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找存在的問題和不足，并對個人的黨性情況和存在問題的原因進行更深層次的剖析，制定切實可行的整改措施。三是深入學習習總書記在第31個教師節上的講話精神，掀起爭做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”的學習熱潮，每人寫心得體會2篇，記學習筆記5000字以上。

2、加強培訓管理，強化培訓實效。學校堅持每周二下午最

后一節課教研活動制度、教師基本功“三字一話一畫一制作”基本功培訓制度、每周四集體業務學習制度等開展教師培訓學習，促進教師專業成長。加強深化“名師工程、骨干工程、育新工程”三大工程，抓骨干教師“一幫一”結對子工程，促進新老交替。學校每期組織了各類競賽活動，讓年輕教師有機會一展風采，在活動中鍛煉成長。在上級組織的賽事活動中，李盼老師獲得省級教學能手稱號，張媛媛等3名教師獲得市級教學能手稱號，XXX等5名教師獲縣級教學能手稱號，XXX等4名教師在縣級課堂技能競賽中獲得一等獎。XXXXXX老師在XXX首屆多媒體現場制作活動中分獲一、二等獎。

（四）規范辦學行為，扎實推進素質教育。

近年來，我校努力在學生素質教育上下工夫，面向全體學生，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。一是能按國頒計劃開齊課程，開足課時。嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕學生課業負擔。二是扎實組織開展假期道德實踐、書信大賽、征文比賽、藝術節、學科知識競賽、小廣播員競選、書法繪畫比賽、手抄報展示、演講賽、歌詠比賽等活動，為學生的全面成長搭建了舞臺，在上級組織的科普知識競賽、小學生英語能力競賽、愛國主義教育征文大賽、電腦制作大賽、環保教育征文等活動中，我鎮小學學生共獲獎400余人次，在市第二十八屆青少年科技創新大賽中獲優秀組織獎。三是“紅領巾手抄報”構成了學校一道靚麗的風景。教師指導，學生分組合作主辦，學校周評選，月匯總裝訂，定期展覽，從不間斷，十年來，共收集整理優秀手抄報15000余份，有效地培養了學生的審美情趣與綜合素質。四是著力培養學生的實踐能力，中心校學生實驗操作合格率達到100%；計算機操作合格率達到97%；音樂合格率達到99%；美術合格率達到98%。五是大力倡導“每天鍛煉1小時，健康生活一輩子”的理

念,堅持大課間活動，堅持每年舉辦一次全鎮小學生運動會，積極推行陽光體育運動，學生身體素質大幅改善，學生體質健康測試合格率達到100%；學生視力不良新發病率僅為1%。六是“養成教育活動” 扎實開展，學校堅持把每年的三月、九月作為“養成教育活動月”，并把養成教育作為一項常規工作常抓不懈，目前學生的生活習慣、學習習慣、禮儀習慣、安全習慣都得到較好培養，校園處處凸顯文明之風。七是學校先后成立了四個課外興趣小組，即，書法、體育、美術、舞蹈興趣小組，學生有了更多的時間干自己喜歡干的事，發展自己的興趣，張揚自己的個性。

（五）校本研修載體豐富，教育科研成效顯著。學校扎實開展教研活動，大興“科研興校”之風，在教科研方面，我們堅持以課題研究為抓手，把課題研究當作推動教學質量提升的有效手段，教師參與率達到100%，力促新課程改革向縱深發展。近年來，學校先后有6個省、市、縣級課題分別結題，其中省級課題《開展綜合實踐活動研究，開發學生學習潛能》開創了綜合實踐活動課課題研究的先河。目前，學校還有5個省、市、縣級課題正在研究之中。三年來我鎮小學教師有300余篇論文在省市縣級刊物發表或獲獎。學校自主開發的《經典古詩文讀本》和《小學生硬筆書法》等校本教材投入教學，收到廣大師生的一致歡迎。2013年3月，學校創辦了《XX教苑》校本期刊季刊，現已出刊7期，極大地提高了教師們校本教研的積極性。2014年3月，學校創辦了《幼芽》學生作文報。

（六）積極嘗試“餐桌式”教學，傾力打造高效課堂。打造高效課堂，減輕學生課業負擔是我校教研教改的努力方向。2013年9月份，學校邀請市教研室領導、專家來校為全體教師進行了以“高效課堂”為主要內容的新課程培訓，開闊

了教師們的視野，更新了大家的教育理念，收到了非常好的培訓效果。幾年來，學校全力打造高效課堂，實現教學效益的最大化，走出了“五標準四呈現”的高效課堂新路子，要求全體教師立足課堂，向40分鐘要質量，學校通過組織教師開展各類聽評課活動，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，老教師上創新課，打磨教師課堂，提升教師駕馭課堂的教學能力，不斷提高課堂教學效率，努力實現學生的“四呈現”：學生小手常舉、小口常開、小臉通紅、小眼發亮，實現教學效益的最大化。

（七）科學管理開源節流，教育經費管理規范

一是認真抓好財務管理工作。學校財務管理制度健全，總務處認真執行財務制度，嚴肅財務紀律，為了管好用好學校經費，學校不斷加強對財務收支兩條線的管理，認真實施財務“三簽”制，財務管理公開透明，定期在全體教師例會和學校公示欄進行公開公示，在此基礎上學校想方設法節支創收，各項開支精打細算，真正做到了花小錢辦大事，從而保證了學校各項教學工作的正常運行，在接受上級審計過程中，沒有出現違規違紀問題。二是按照經費保障機制的要求將公用經費按時足額撥付各村小，保障了各校的正常運轉。三是幼兒園保育費、學生一補、營養改善計劃等費用嚴格執行收支兩條線管理，無胡花亂支現象。

（八）大力改善辦學條件，全面優化育人環境

一是硬件條件顯著改善，中心校先后建成一棟三層774平方米的臨街綜合樓一棟建筑面積1553平方米的教學綜合樓。蘇東第五小學建設宿辦樓和教學樓各一棟。中心校對原教學樓進行了改造。二是不失時機抓好校園“三化”和文化建設，美化和優化育人環境。中心校傾力打造以“河”為主題的校園文化，在校園文化建設方面先后投資80余萬元，使學校面貌煥然一新，達到了面面墻壁會“說話”，一草一木能“育人”的目標，學校

在市校園文化觀摩活動中獲得校園文化建設“示范校”稱號。蘇東第五小學硬化活動場地1500平方米，投資10余萬元進行了校園美化。三是教師辦公條件大大改善。中心校先后投入近30余萬元購臵了辦公桌椅、會議室桌凳，添臵了辦公電腦，建起了三個高標準教師集體辦公室，并安裝了空調。各集體辦公室配備了電腦等現代化教學設施，實現了教師一人一機的目標要求。給每位教師住房、每個部室、每間教室接入了互聯網，方便了教師辦公學習。四是學校投入了大量的人力物力和財力，陸續建起“一部”“十三室”。各部室設施完備，功能齊全，教學儀器、實驗器材、音體美器材按省級二類標準配備，圖書達到生均36冊。能夠滿足教學、實驗、活動的各種需要。各教室全部更新了課桌凳。課桌凳完好率達100%。五是村級小學及教學點根據學校規模也配備了充足的教學和活動設施，全面改善了辦學條件。

（九）樹立安全第一的思想，全面搞好安全工作 沒有安全穩定的環境，教育發展就是一句空話。為了進一步搞好安全工作，我校一是建立健全了學校安全管理責任制，學校建立了宏觀安全制度20余種，部門安全制度40余種，層層簽訂了安全管理責任書，細化安全職責，將責任明確到部門、到崗位、到人員，一級抓一級，層層抓落實。從而落實了各個時段、各個空間的安全管理責任，實現了校園安全的全程管理無空檔。二是推行“注重預防、充分準備、反應迅速、協調應對”的綜合系統模式，建立了“春防疾病夏防水、秋防中毒冬防火、平時交通不放松”的預警模式。三是安全教育常規化，堅持“日提醒，周教育，每月召開一次安全教育大會”，每學期開展2到3次安全演練，如：消防安全、防火、防震逃生演練等，不斷增強師生的安全意識和自我防護的能力。四是堅持安全定期安全大檢查制度，大力開展安全隱患排查，對查出的問

題限時整改，驗收銷號。五是嚴格責任追究，嚴格實行安全工作綜合考核與績效工資、評優晉級、考核等掛鉤，凡是安全工作職責落實不力，出現重大安全責任事故的一律一票否決。

（十）夯實教學管理，提升教育質量

1、夯實日常管理，規范教學行為。一是實施分層目標管理，各部門根據實際情況制定出自己的教育教學目標，學校審核后與其簽訂目標責任書；每學期初教師根據自身工作，制定自己的教學目標，學校審核后分別在期中和期末對照考核，大大激發了教師工作的積極性。二是學校教育教學工作實行校長負責下的處室責任承擔制、問責制和問題整改銷號制。教育教學工作形成天天有人管，節節有人查，日公布，周小結，逐月分析匯總、及時反饋問題，必要時對責任人進行問責，建立“臺帳”，發放整改通知書，限期整改并進行復查，驗收“銷號”，直至將問題全部消除。學校管理方式張弛有度，寬嚴相宜。三是學校領導堅持帶課、聽課、評課。學校領導堅持推門聽課（每位領導每周至少聽課一節），做到有聽必評，深入教學一線，獲得指導教學的發言權。四是推行教案日簽制度，月查制度，和包抓教研組、包抓年級、包抓教師、包抓學困生的“四包抓”制度，實包抓責任，集責利為一體，每周總結通報包抓工作開展情況，通過包抓，把各年級、班級凝聚成一個整體，督促各科任教師配合班主任抓好班級管理工作。近年來，學校教學質量穩步提升，XXX、XXX、XXX等教師在全縣質量檢測中獲獎。

四、存在問題及整改措施

1、校園占地面積不達標，學校現有小學學生536名，幼兒312名，我校現有占地面積4603平方米不足達標標準的三分之一，學校體育運動場地也嚴重不足。為此，學校要繼續堅持開展新建鎮中心幼兒園的宣傳動員和籌備工作，營造全社會關注幼兒辦學的良好氛圍，力爭早日開工建設。解決校園占地面積

和運動場地面積不足的問題。學校要對照“雙高雙普”標準要求，進一步改善辦學條件，創造更好的育人環境。同時，高起點、高質量地制定建設方案，改善學校辦學條件，以達到提高辦學效益的目的。

2、全鎮小學教師結構不夠合理，老齡化嚴重，50歲以上教師就達20人，約占全鎮67名教師比例的三分之一。學校將繼續做好教師培訓工作，提高教師育人水平，進一步優化教師隊伍。同時對臨近退休或體弱多病不能勝任教學崗位的教職工，做好退休政策的宣傳。

3、學生的養成教育仍待進一步加強。部分家長和學生教育觀念陳舊，學生良好的生活和自覺的學習習慣還沒有養成。要進一步完善的養成教育機制，落實具體的措施，充分利用班會、少先隊會、紅領巾廣播室等途徑，積極開展學生的養成教育，促進學生形成良好的學習、紀律、衛生、生活等習慣，班級形成富有激情、積極向上的良好班風，學校形成求真務實、開拓創新的良好校風，全面促進學校教育教學質量的提高。

回顧過去令人欣喜，展望未來任重而道遠。我們會進一步改進工作方法、提升管理育人水平、力促學校全面持續發展之契機，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，全滿推進素質教育，積極探索學校特殊發展之路，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

XXX希望小學

2014年12月12日

第五篇：鎮中心小學2010——2011學工作總結范文

我校工作在十七大精神的指導下，在枝江市教育局、問安鎮委、問安中心學校的正確領導下，圍繞工作部署，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的辦學方針，踐行終身奠基、差異發展、打造品牌、服務家鄉的理念，各方面工作都有較大的發展，取得了較好的成績，現總結如下：

一、科學規劃，嚴格管理，運行機制暢通高效。

學校在反思十五規劃及辦學實績的基礎上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展十一五規劃，描繪了學校今后五年的美好藍圖。目前，各項工作已經在按規劃認真實施，表現在：學校每一學年的工作計劃細化了發展規劃，而各部塊的工作計劃又具體落實了發展規劃，真正做到了從五年規劃到學年計劃到部塊計劃到每件工作每條措施，無不以一貫之，相互呼應。學校制定了《校本管理系統》集，共有工作運行、安全保障、教學質量管理、人本管理、教師考核獎懲等十大管理系統，單項制度100余種，涵蓋了學校工作的方方面面，體系健全、嚴密，并經常檢查溫習，嚴格按制度考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，努力使三者有機統一起來，剛柔相濟，成為調動教師工作積極性和保障學校發展的不竭動力。

學校實行校長負責制，分級管理，責權利非常明確。學校實行校委會議事制度，并堅持了重大事項校務監督委員會參與，集體研究集體決策，保證了學校工作的透明與科學。黨組織政治核心作用和監督保證作用發揮好，每學年堅持召開了教職工大會，并形成了制度，選舉了校務監督委員會，并參與學校民主管理和民主監督，如學校維修學生宿舍，修建學生餐棚等事務，均由校務監督委員會成員討論、定案，作用發揮充分，堅持了校務公開制度，學校的重大決策和執行情況透明度高，堅持了每學期的民方評議干部制度，評議結果與干部職務津貼掛鉤。學校舉報信訪制度健全，公布了有關部門的舉報電話。

學校管理運行機制暢通高效，機構設置合理，各部塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。另外，學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

二、狠抓隊伍建設的根本，提高了師資水平。

學校實行了崗位聘任制，崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。教師周授課時數達到16.5節，不存在富余人員，校內教師個個崗位明確合適。學校重視師德建設，每年開展了師德教育月活動，經常性的進行了師德教育，有方案，措施具體并能嚴格落實。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、社會主義榮辱觀教育活動方案，教職工政治、業務學習筆記均在10000字以上，學校校委會成員辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到模范作用。我校能認真落實省、市關于教師學歷進修和培訓計劃，有三名教師參加了枝江市英語脫產培訓，有十幾名教師參加了網上遠程教育培訓，三十五歲以下教師均參加了本科學歷培訓。制定了符合我校實際的教師校本培訓計劃，堅持每周對教師進行業務培訓，并加強了自學，教師業務學習筆記每學期均達萬字以上。骨干教師培訓計劃落實，我校有市級骨干教師三名，省級骨干教師一名，均能認真完成骨干教師的“六個一”，經學校考核，均已合格，相關資料已上送市。

學校關心青年教師的成長，我校在五年規劃中明確提出實施“青年教師培養計劃”，目前正有計劃地培養青年教師。本學期重點加強了青年教師的業務理論學習，學習筆記由校長親自檢查；各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。

三、全面加強教育教學工作，全面實施素質教育。

1、德育工作：

學校德育組織和班、隊組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃，制度落實，工作計劃實施好。學校全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，加于落實。學校特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價表冊體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校配備了心理健康輔導員，做了大量的工作。通過各種渠道加強了公民道德教育，如每年開展法制教育，制定了法制教育月方案，舉行了法制教育講座，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校教師基本做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

我校建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，學生有一定的活動場所和社會實踐活動基地，如鎮老菜場的文體活動中心，正在建設的覃家山勞動實踐基地等。學校開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。如：科技節活動、遠足到石嶺水庫放風箏活動、說說家鄉的新變化演講賽、民間故事演講賽、慶“六一”藝術節文藝匯演等，學生參與面達到了98％以上。家校聯系多樣化，每學期均舉行兩次家長會，評選了百名優秀家長。如本學期，我們聘請了枝江市家長學校講師團成員胡維森主任到校講課，請民間藝術家楊和春把家長育子的事跡編成楠管段子在家長報告會上演出等，形式多樣，活動落實，效果好。

2、教學工作：

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《枝江市辦學行為規范》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜

學校注重培養學生良好的學習習慣，本學期繼續加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。大力推廣“活動教學”課題成果，建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；90％以上教師能熟練運用遠程教育的設備、現代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率比較高。學校將鎮級二級教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，并請市教研室專家長期駐校指導，開展了聽課、說課、評課、培訓一系列活動，活動有記載，有小結，并有各自的感悟和體會，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節好課，準備一節研討課等，提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節好課的評價作為學期結束評價教師課堂教學的依據，落實了課堂教學的獎懲。

學校堅決貫徹《問安小學教學質量實施方案》，定期進行教學質量的檢測，開展月測評，期中測評，對考試情況及時反饋，及時總結，不斷的提高了教學質量。期末全鎮統考，參與統考的34個科目，有28個一、二、三名被我校奪得，學校綜合w值高居全鎮榜首。校長擔任品德與生活課程，每學期聽課均在20節以上，作為枝江市骨干教師和優秀學科教師，有能力同教師高屋建瓴的交流，參與并指導教研活動，作結合實際的教學報告，還經常在大會上進行教學情況分析。

認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，堅持“兩操兩活動”，學校每天做兩套操，上午做廣播操，下午跳巴山舞，還積極引導教職工和學生開展全民健身運動。學校積極開展衛生健康教育，堅持每學期舉行衛生知識講座，衛生室配備了常用的藥品，還從當陽引進預防流行病的草藥熬制給學生飲用，真正把學生健康放在第一位。學校堅持每學期舉行一次體育節、藝術節，每年舉行一次科技節，其他群體性競賽活動不斷，并要求學生常年自帶體育文娛活動小器材，利用課間開展活動。

教務管理制度健全，教學業務檔案，學生學籍管理檔案規范齊全；實驗室、圖書室、衛生室和其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，實驗開出率，圖書借閱率均達到90%以上，節假日可以為學生開放，另外，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量。學生開展了常規體檢和體質健康測試，常見病、傳染病發病有檢查、記載，并有反饋、分析和預防措施。學校經常開展衛生知識講座，聘請了專業醫生到校作報告。

四、科學經營，規范管理，保證學校良好的運轉及發展。

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教學工作的順利開展。學校帳目由中心學校統一管理，財務制度健全，學校設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用按預算，無亂收費現象，校務監督委員會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。學校勤工儉學效益好，現又新增覃家山蔬菜基地，改善辦學條件和師生福利，同時又能為學生提供勞動實踐場所。

學校“兩店”管理符合規定，建有進貨審核臺帳，后勤人員符合上崗條件，師生食堂飲食結構合理，清潔衛生。本學期為改善師生進餐條件，又新增了餐棚，食堂帳、表、據真實規范，并由校務監督委員會一月一審核，成本核算符合上級規定，舉辦學生問卷2次，師生滿意率高，商店無“三無”食品，學生宿舍管理嚴謹有序，建有住宿生日志，文明、衛生、安全。校園環境衛生每天三次打掃，周四一次檢查，做到了整潔，優雅。學校有嚴格的安全管理制度，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，學期中舉行了防踩踏演練，消防演練，安全教育周方案周密，實施效果好。學期中無飲食、交通、校舍、實驗、住宿、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

學校校園生均面積達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上。生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標準規范。學校各學科實驗儀器配備達到國家規定標準，使用率高，學校藏書21500冊，生均25冊，并能適時添置新書。學校建有校園網絡，配備有遠程教育設備，使用效果良好。建有200米的環形跑道，建有籃球場2個，排球、羽毛球場各1個，乒乓球場地6個，能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。學校按標準配有體、藝學科教學器材和衛生藥品，建有臺帳，有專門保管室。飲用水源系鎮自來水廠的水，符合國家標準，有符合規定的教學設施，生活設施。學校有遠程教育網絡，建有網站。男、女學生廁所蹲位達到標準。

學校有住宿生250人，學生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學生要求，熱水的供應能滿足學生需要，美中不足的是學校沒有專用浴室。

五、努力進取，提高教育教學質量，形成自己的特色。

學校嚴格執行《九年義務教育法》，入學率達100%，綴學率為0。學生品德評定程序嚴格、實在，優秀率在80%以上。犯罪率為0，學生心理素質良好，人格健全，求知欲強，加之本學期學校推廣了養成教育，學生已經養成了良好的學習習慣和一定自學、分析等能力。學生身體素質、形態、機能主要指標逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

學生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動，學校共開設興趣小組（校本課程）十余個，每年舉行兩次藝術節匯報演出。學生興趣特長得到充分發揮，本學期我校文藝節目《返鄉》獲宜昌市三等獎，在鎮第七屆黃鶴美藝節上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮一、二等獎。有十余名學生的繪畫作品在省級獲金、銀、銅獎。頻頻有學生作品在省級以上報刊發表。家長、社會對學校及全體教職工滿意率達到90%以上，受到了社會及各界人士的好評。學校辦學特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續努力，爭取各項工作更上一層樓。