第一篇：大店鎮中心小學2013年度工作總結

大店鎮中心小學2013年度工作總結

在即將過去的一年，我校在教體局的正確領導下，認真做好學校各項工作，以“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”為目標，以培養學生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學校工作穩步前進，取得了一些可喜的成績，但有些工作做的也不盡完美有待加強，現總結如下：

一、做好師德建設，提升教師工作熱情。

良好的師德是學校領導和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業，只有心里裝著學生，才能教好學。去年我鎮有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉村教師”——慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮教師掀起一股學習熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉村教師”——玉玉梅，“全縣十佳班主任”——彭春梅，“全縣十佳師德標兵”——賈秀宇，這些人的評選與我鎮良好的師德環境是分不開的。

二、加強教師隊伍建設，提升教師業務質量。

有一支好的教師隊伍，才能教出優秀的學生來，因為學校特別重視教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師專業成長創造條件。我們非常重視年青教師隊伍建設，通過“拜師”結對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業務能力的提高。

三、加強德育工作建設，培養“四有新人”。

學校堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。同時根據教育需要我們經常開展一些專題活動，重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系。

組織開展豐富多彩的德育活動。我們發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

四、加強教學管理，全面提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立“質量強校”的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益。我們認真落實縣教研室的規定的各項工作，認真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實效，同時我們加大的對全體的教師業務質量的監督，定期開展對老師作業、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。

五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。從而確保了學校平安。

六、加強學校硬件建設，給我鎮學生提供一個優美的就讀環境。一直以來，學校硬件是制約我校發展的瓶頸，之前我校僅有教學樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮是一個人口大鎮，入學學生較多，目前我校就有18個班級，并且每個班級人數很多，教室內十分擁擠，同時根據鎮黨委政府的規劃，要將我鎮的朱莊小學撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個很大的難題，在局黨委和鎮政府的多重商榷下，決定新建教學樓一座，以緩解學生的就讀壓力，這座教學樓在本學期內基本完工，開學后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學校的衛生與環境；為給學生一個更寬闊的鍛煉場地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。

七、重視學校財務管理、創建節約型學校

本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行“申報—審批—采購

—再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規范收費，接受社會的監督。

總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃。今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，為爭創一流規范化學校而努力奮斗。

第二篇：鎮中心小學2014工作總結

小學2014工作總結

一、學校基本情況

XXX小學地處縣城西20公里的XXX鎮商貿大街中段。學校占地面積4603平方米，建筑面積3737平方米教學綜合樓兩棟、宿辦樓一棟，部室樓一棟，師生灶三間；現有18個教學班（義務班12個，幼教班6個），在校學生848人（義務班536人，幼兒園312人）；教職工45人，其中專任教師44人，本科學歷24人，專任教師學歷達標率100%。學校實行校長負責制，下設校長辦公室、教導處、大隊部、保衛處、總務處等5個處室，有滿足教學需要的多功能多媒體室、科學實驗室、圖書室、音樂舞蹈室、美術書法室、心理咨詢室、體育器材室、計算機教室等功能部室。校舍布局合理，育人氛圍濃厚。

近年來，我校借“雙高雙普”和“創強”的強勁東風，狠抓基礎設施建設，積極改善辦學條件，認真貫徹教育方針，大力實施素質教育，深入開展教研教改，促進學校內涵發展，致力打造高效課堂，全面提高教育質量。學校管理，教育質量，師資隊伍，辦學條件，后勤服務，學前教育等各方面都達到了教育強縣所要求的發展水平。中心校2011年以來連續三年被縣委、縣政府授予“先進教育集體”，三年來還先后獲得了“XXX省校園文化建設優秀成果獎”、“少先隊工作先進集體”、“XXX依法治校示范校”、“XXX民主管理示范校”、“XXX留守兒童示范校”、“XXX市校園文化建設創意獎”、“XXX目標責任制考核優秀單位獎”、“XXX學校和諧領導班子獎”、“XXX小學教學質量檢測優質學科獎”、“XXX教育宣傳工作先進單位獎”、“XXX校園文化建設示范校”、“XXX素質教育優秀學校”、“XXX關心下一代工作先進集體”、“XXX雙高雙普工作先進集體”、“XXX黨風廉政

建設先進集體”、“XXX穩定安全工作先進集體”、“XXX教育信息化工作先進集體”、“XXX精神文明建設先進集體”、“XXX平安校園”、“XXX學前教育工作先進單位”等50余項榮譽稱號。

二、主要經驗和做法

（一）辦學方向明確，辦學行為規范

近年來我鎮小學本著“人本治校，特色發展；質量立校，和諧發展”的辦學理念和“依法治教,特色興校，校有特色,師有特點,生有特長”的發展思路，堅持一個宗旨——讓優質教育惠及每一位學生，拓寬兩個平臺——教師培訓、交流學習，踐行三個理念——素質教育、特色發展、精細管理，夯實四個基礎——師資隊伍、校本教研、教育技術、學生素養。各校立足實際，著眼長遠，制定了學校中長期發展規劃，深入細致抓落實，與時俱進謀發展，堅持依法治校，努力實現“質量一流，設備先進，環境優美，管理規范”的辦學目標。

為了全面提高義務教育普及水平，我校一是建立了保學控輟責任制，具體落實了保學控輟責任。二是建立了留守兒童活動室，大力開展關愛留守兒童活動，對留守兒童堅持“三個優先”：學習上優先輔導，生活上優先照顧，各類活動上優先安排，學校被縣委、縣政府評為“關愛留守兒童先進集體”。“商洛市留守兒童示范校”。三是加強了對困難學生的救助，在規范操作“一補”之外，學校還設立了貧困生救助基金，對貧困學生進行定向救助，資金來源為學校撥付一部分，領導捐助一部分。四是大力改善辦學條件，使學生“進得來，留得住，學得好”。通過一系列行之有效的激勵措施，我鎮小學實現了連續多年適齡少年兒童入學率100%，學生輟學率為“0”的目標。

（二）注重班子建設，打造和諧團隊。

德才兼備的領導班子是學校持續、健康、和諧發展的重要保障。我們本著注重學習，樂于奉獻，嚴于律己、勇于創新的

精神，激勵領導班子不斷進取、奮勇拼搏，目前學校領導班子由校級領導3名，副校級領導4名，中層領導4名組成。學校堅持每周五按時召開校委會制度，安排部署學校整體工作有序推進；每周三下午開展政治學習活動，提高班子思想政治水平；實行領導值周制度，全面協調督導各項工作；實行領導包抓年級制度，每周深入、師生督導班級工作的有序有效開展；鼓勵領導班子帶檢測課，深入群眾路線實踐教育活動；堅持每周每人聽評兩節課制度，指導教師快速成長；按期召開半年一次的班子民主生活會；實行黨務、政務、校務、財務四公開的以人為本、民主、規范、健全、高校的管理制度，引領領導班子，齊心協力，以身作則，率先垂范干好本職工作，為全體教師做好榜樣。形成了一支團結和諧，敢于作為，勇于擔當，敬業向上的學校領導班子。

（三）強化教師隊伍管理，打造一流教師隊伍

1、大力開展師德師風建設，鍛造師德優良的教師隊伍。一是學校制定了切實可行的師德師風建設方案和教師政治學習制度，以“學模范、樹典型、揚正氣”為主要內容，每年通過師德師風整訓、師德論壇、師德承諾等多種形式開展扎實有效的師德教育活動。二是扎實開展黨的路線教育實踐活動，集中解決教師隊伍中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，每位教師通過學習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找存在的問題和不足，并對個人的黨性情況和存在問題的原因進行更深層次的剖析，制定切實可行的整改措施。三是深入學習習總書記在第31個教師節上的講話精神，掀起爭做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”的學習熱潮，每人寫心得體會2篇，記學習筆記5000字以上。

2、加強培訓管理，強化培訓實效。學校堅持每周二下午最

后一節課教研活動制度、教師基本功“三字一話一畫一制作”基本功培訓制度、每周四集體業務學習制度等開展教師培訓學習，促進教師專業成長。加強深化“名師工程、骨干工程、育新工程”三大工程，抓骨干教師“一幫一”結對子工程，促進新老交替。學校每期組織了各類競賽活動，讓年輕教師有機會一展風采，在活動中鍛煉成長。在上級組織的賽事活動中，李盼老師獲得省級教學能手稱號，張媛媛等3名教師獲得市級教學能手稱號，XXX等5名教師獲縣級教學能手稱號，XXX等4名教師在縣級課堂技能競賽中獲得一等獎。XXXXXX老師在XXX首屆多媒體現場制作活動中分獲一、二等獎。

（四）規范辦學行為，扎實推進素質教育。

近年來，我校努力在學生素質教育上下工夫，面向全體學生，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。一是能按國頒計劃開齊課程，開足課時。嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕學生課業負擔。二是扎實組織開展假期道德實踐、書信大賽、征文比賽、藝術節、學科知識競賽、小廣播員競選、書法繪畫比賽、手抄報展示、演講賽、歌詠比賽等活動，為學生的全面成長搭建了舞臺，在上級組織的科普知識競賽、小學生英語能力競賽、愛國主義教育征文大賽、電腦制作大賽、環保教育征文等活動中，我鎮小學學生共獲獎400余人次，在市第二十八屆青少年科技創新大賽中獲優秀組織獎。三是“紅領巾手抄報”構成了學校一道靚麗的風景。教師指導，學生分組合作主辦，學校周評選，月匯總裝訂，定期展覽，從不間斷，十年來，共收集整理優秀手抄報15000余份，有效地培養了學生的審美情趣與綜合素質。四是著力培養學生的實踐能力，中心校學生實驗操作合格率達到100%；計算機操作合格率達到97%；音樂合格率達到99%；美術合格率達到98%。五是大力倡導“每天鍛煉1小時，健康生活一輩子”的理

念,堅持大課間活動，堅持每年舉辦一次全鎮小學生運動會，積極推行陽光體育運動，學生身體素質大幅改善，學生體質健康測試合格率達到100%；學生視力不良新發病率僅為1%。六是“養成教育活動” 扎實開展，學校堅持把每年的三月、九月作為“養成教育活動月”，并把養成教育作為一項常規工作常抓不懈，目前學生的生活習慣、學習習慣、禮儀習慣、安全習慣都得到較好培養，校園處處凸顯文明之風。七是學校先后成立了四個課外興趣小組，即，書法、體育、美術、舞蹈興趣小組，學生有了更多的時間干自己喜歡干的事，發展自己的興趣，張揚自己的個性。

（五）校本研修載體豐富，教育科研成效顯著。學校扎實開展教研活動，大興“科研興校”之風，在教科研方面，我們堅持以課題研究為抓手，把課題研究當作推動教學質量提升的有效手段，教師參與率達到100%，力促新課程改革向縱深發展。近年來，學校先后有6個省、市、縣級課題分別結題，其中省級課題《開展綜合實踐活動研究，開發學生學習潛能》開創了綜合實踐活動課課題研究的先河。目前，學校還有5個省、市、縣級課題正在研究之中。三年來我鎮小學教師有300余篇論文在省市縣級刊物發表或獲獎。學校自主開發的《經典古詩文讀本》和《小學生硬筆書法》等校本教材投入教學，收到廣大師生的一致歡迎。2013年3月，學校創辦了《XX教苑》校本期刊季刊，現已出刊7期，極大地提高了教師們校本教研的積極性。2014年3月，學校創辦了《幼芽》學生作文報。

（六）積極嘗試“餐桌式”教學，傾力打造高效課堂。打造高效課堂，減輕學生課業負擔是我校教研教改的努力方向。2013年9月份，學校邀請市教研室領導、專家來校為全體教師進行了以“高效課堂”為主要內容的新課程培訓，開闊

了教師們的視野，更新了大家的教育理念，收到了非常好的培訓效果。幾年來，學校全力打造高效課堂，實現教學效益的最大化，走出了“五標準四呈現”的高效課堂新路子，要求全體教師立足課堂，向40分鐘要質量，學校通過組織教師開展各類聽評課活動，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，老教師上創新課，打磨教師課堂，提升教師駕馭課堂的教學能力，不斷提高課堂教學效率，努力實現學生的“四呈現”：學生小手常舉、小口常開、小臉通紅、小眼發亮，實現教學效益的最大化。

（七）科學管理開源節流，教育經費管理規范

一是認真抓好財務管理工作。學校財務管理制度健全，總務處認真執行財務制度，嚴肅財務紀律，為了管好用好學校經費，學校不斷加強對財務收支兩條線的管理，認真實施財務“三簽”制，財務管理公開透明，定期在全體教師例會和學校公示欄進行公開公示，在此基礎上學校想方設法節支創收，各項開支精打細算，真正做到了花小錢辦大事，從而保證了學校各項教學工作的正常運行，在接受上級審計過程中，沒有出現違規違紀問題。二是按照經費保障機制的要求將公用經費按時足額撥付各村小，保障了各校的正常運轉。三是幼兒園保育費、學生一補、營養改善計劃等費用嚴格執行收支兩條線管理，無胡花亂支現象。

（八）大力改善辦學條件，全面優化育人環境

一是硬件條件顯著改善，中心校先后建成一棟三層774平方米的臨街綜合樓一棟建筑面積1553平方米的教學綜合樓。蘇東第五小學建設宿辦樓和教學樓各一棟。中心校對原教學樓進行了改造。二是不失時機抓好校園“三化”和文化建設，美化和優化育人環境。中心校傾力打造以“河”為主題的校園文化，在校園文化建設方面先后投資80余萬元，使學校面貌煥然一新，達到了面面墻壁會“說話”，一草一木能“育人”的目標，學校

在市校園文化觀摩活動中獲得校園文化建設“示范校”稱號。蘇東第五小學硬化活動場地1500平方米，投資10余萬元進行了校園美化。三是教師辦公條件大大改善。中心校先后投入近30余萬元購臵了辦公桌椅、會議室桌凳，添臵了辦公電腦，建起了三個高標準教師集體辦公室，并安裝了空調。各集體辦公室配備了電腦等現代化教學設施，實現了教師一人一機的目標要求。給每位教師住房、每個部室、每間教室接入了互聯網，方便了教師辦公學習。四是學校投入了大量的人力物力和財力，陸續建起“一部”“十三室”。各部室設施完備，功能齊全，教學儀器、實驗器材、音體美器材按省級二類標準配備，圖書達到生均36冊。能夠滿足教學、實驗、活動的各種需要。各教室全部更新了課桌凳。課桌凳完好率達100%。五是村級小學及教學點根據學校規模也配備了充足的教學和活動設施，全面改善了辦學條件。

（九）樹立安全第一的思想，全面搞好安全工作 沒有安全穩定的環境，教育發展就是一句空話。為了進一步搞好安全工作，我校一是建立健全了學校安全管理責任制，學校建立了宏觀安全制度20余種，部門安全制度40余種，層層簽訂了安全管理責任書，細化安全職責，將責任明確到部門、到崗位、到人員，一級抓一級，層層抓落實。從而落實了各個時段、各個空間的安全管理責任，實現了校園安全的全程管理無空檔。二是推行“注重預防、充分準備、反應迅速、協調應對”的綜合系統模式，建立了“春防疾病夏防水、秋防中毒冬防火、平時交通不放松”的預警模式。三是安全教育常規化，堅持“日提醒，周教育，每月召開一次安全教育大會”，每學期開展2到3次安全演練，如：消防安全、防火、防震逃生演練等，不斷增強師生的安全意識和自我防護的能力。四是堅持安全定期安全大檢查制度，大力開展安全隱患排查，對查出的問

題限時整改，驗收銷號。五是嚴格責任追究，嚴格實行安全工作綜合考核與績效工資、評優晉級、考核等掛鉤，凡是安全工作職責落實不力，出現重大安全責任事故的一律一票否決。

（十）夯實教學管理，提升教育質量

1、夯實日常管理，規范教學行為。一是實施分層目標管理，各部門根據實際情況制定出自己的教育教學目標，學校審核后與其簽訂目標責任書；每學期初教師根據自身工作，制定自己的教學目標，學校審核后分別在期中和期末對照考核，大大激發了教師工作的積極性。二是學校教育教學工作實行校長負責下的處室責任承擔制、問責制和問題整改銷號制。教育教學工作形成天天有人管，節節有人查，日公布，周小結，逐月分析匯總、及時反饋問題，必要時對責任人進行問責，建立“臺帳”，發放整改通知書，限期整改并進行復查，驗收“銷號”，直至將問題全部消除。學校管理方式張弛有度，寬嚴相宜。三是學校領導堅持帶課、聽課、評課。學校領導堅持推門聽課（每位領導每周至少聽課一節），做到有聽必評，深入教學一線，獲得指導教學的發言權。四是推行教案日簽制度，月查制度，和包抓教研組、包抓年級、包抓教師、包抓學困生的“四包抓”制度，實包抓責任，集責利為一體，每周總結通報包抓工作開展情況，通過包抓，把各年級、班級凝聚成一個整體，督促各科任教師配合班主任抓好班級管理工作。近年來，學校教學質量穩步提升，XXX、XXX、XXX等教師在全縣質量檢測中獲獎。

四、存在問題及整改措施

1、校園占地面積不達標，學校現有小學學生536名，幼兒312名，我校現有占地面積4603平方米不足達標標準的三分之一，學校體育運動場地也嚴重不足。為此，學校要繼續堅持開展新建鎮中心幼兒園的宣傳動員和籌備工作，營造全社會關注幼兒辦學的良好氛圍，力爭早日開工建設。解決校園占地面積

和運動場地面積不足的問題。學校要對照“雙高雙普”標準要求，進一步改善辦學條件，創造更好的育人環境。同時，高起點、高質量地制定建設方案，改善學校辦學條件，以達到提高辦學效益的目的。

2、全鎮小學教師結構不夠合理，老齡化嚴重，50歲以上教師就達20人，約占全鎮67名教師比例的三分之一。學校將繼續做好教師培訓工作，提高教師育人水平，進一步優化教師隊伍。同時對臨近退休或體弱多病不能勝任教學崗位的教職工，做好退休政策的宣傳。

3、學生的養成教育仍待進一步加強。部分家長和學生教育觀念陳舊，學生良好的生活和自覺的學習習慣還沒有養成。要進一步完善的養成教育機制，落實具體的措施，充分利用班會、少先隊會、紅領巾廣播室等途徑，積極開展學生的養成教育，促進學生形成良好的學習、紀律、衛生、生活等習慣，班級形成富有激情、積極向上的良好班風，學校形成求真務實、開拓創新的良好校風，全面促進學校教育教學質量的提高。

回顧過去令人欣喜，展望未來任重而道遠。我們會進一步改進工作方法、提升管理育人水平、力促學校全面持續發展之契機，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，全滿推進素質教育，積極探索學校特殊發展之路，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

XXX希望小學

2014年12月12日

第三篇：鎮中心小學2010——2011學工作總結范文

我校工作在十七大精神的指導下，在枝江市教育局、問安鎮委、問安中心學校的正確領導下，圍繞工作部署，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的辦學方針，踐行終身奠基、差異發展、打造品牌、服務家鄉的理念，各方面工作都有較大的發展，取得了較好的成績，現總結如下：

一、科學規劃，嚴格管理，運行機制暢通高效。

學校在反思十五規劃及辦學實績的基礎上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展十一五規劃，描繪了學校今后五年的美好藍圖。目前，各項工作已經在按規劃認真實施，表現在：學校每一學年的工作計劃細化了發展規劃，而各部塊的工作計劃又具體落實了發展規劃，真正做到了從五年規劃到學年計劃到部塊計劃到每件工作每條措施，無不以一貫之，相互呼應。學校制定了《校本管理系統》集，共有工作運行、安全保障、教學質量管理、人本管理、教師考核獎懲等十大管理系統，單項制度100余種，涵蓋了學校工作的方方面面，體系健全、嚴密，并經常檢查溫習，嚴格按制度考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，努力使三者有機統一起來，剛柔相濟，成為調動教師工作積極性和保障學校發展的不竭動力。

學校實行校長負責制，分級管理，責權利非常明確。學校實行校委會議事制度，并堅持了重大事項校務監督委員會參與，集體研究集體決策，保證了學校工作的透明與科學。黨組織政治核心作用和監督保證作用發揮好，每學年堅持召開了教職工大會，并形成了制度，選舉了校務監督委員會，并參與學校民主管理和民主監督，如學校維修學生宿舍，修建學生餐棚等事務，均由校務監督委員會成員討論、定案，作用發揮充分，堅持了校務公開制度，學校的重大決策和執行情況透明度高，堅持了每學期的民方評議干部制度，評議結果與干部職務津貼掛鉤。學校舉報信訪制度健全，公布了有關部門的舉報電話。

學校管理運行機制暢通高效，機構設置合理，各部塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。另外，學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。

二、狠抓隊伍建設的根本，提高了師資水平。

學校實行了崗位聘任制，崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。教師周授課時數達到16.5節，不存在富余人員，校內教師個個崗位明確合適。學校重視師德建設，每年開展了師德教育月活動，經常性的進行了師德教育，有方案，措施具體并能嚴格落實。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、社會主義榮辱觀教育活動方案，教職工政治、業務學習筆記均在10000字以上，學校校委會成員辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到模范作用。我校能認真落實省、市關于教師學歷進修和培訓計劃，有三名教師參加了枝江市英語脫產培訓，有十幾名教師參加了網上遠程教育培訓，三十五歲以下教師均參加了本科學歷培訓。制定了符合我校實際的教師校本培訓計劃，堅持每周對教師進行業務培訓，并加強了自學，教師業務學習筆記每學期均達萬字以上。骨干教師培訓計劃落實，我校有市級骨干教師三名，省級骨干教師一名，均能認真完成骨干教師的“六個一”，經學校考核，均已合格，相關資料已上送市。

學校關心青年教師的成長，我校在五年規劃中明確提出實施“青年教師培養計劃”，目前正有計劃地培養青年教師。本學期重點加強了青年教師的業務理論學習，學習筆記由校長親自檢查；各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。

三、全面加強教育教學工作，全面實施素質教育。

1、德育工作：

學校德育組織和班、隊組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃，制度落實，工作計劃實施好。學校全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，加于落實。學校特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價表冊體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校配備了心理健康輔導員，做了大量的工作。通過各種渠道加強了公民道德教育，如每年開展法制教育，制定了法制教育月方案，舉行了法制教育講座，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校教師基本做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

我校建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，學生有一定的活動場所和社會實踐活動基地，如鎮老菜場的文體活動中心，正在建設的覃家山勞動實踐基地等。學校開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。如：科技節活動、遠足到石嶺水庫放風箏活動、說說家鄉的新變化演講賽、民間故事演講賽、慶“六一”藝術節文藝匯演等，學生參與面達到了98％以上。家校聯系多樣化，每學期均舉行兩次家長會，評選了百名優秀家長。如本學期，我們聘請了枝江市家長學校講師團成員胡維森主任到校講課，請民間藝術家楊和春把家長育子的事跡編成楠管段子在家長報告會上演出等，形式多樣，活動落實，效果好。

2、教學工作：

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《枝江市辦學行為規范》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜

學校注重培養學生良好的學習習慣，本學期繼續加強了“養成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。大力推廣“活動教學”課題成果，建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；90％以上教師能熟練運用遠程教育的設備、現代教育技術手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率比較高。學校將鎮級二級教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，并請市教研室專家長期駐校指導，開展了聽課、說課、評課、培訓一系列活動，活動有記載，有小結，并有各自的感悟和體會，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節好課，準備一節研討課等，提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節好課的評價作為學期結束評價教師課堂教學的依據，落實了課堂教學的獎懲。

學校堅決貫徹《問安小學教學質量實施方案》，定期進行教學質量的檢測，開展月測評，期中測評，對考試情況及時反饋，及時總結，不斷的提高了教學質量。期末全鎮統考，參與統考的34個科目，有28個一、二、三名被我校奪得，學校綜合w值高居全鎮榜首。校長擔任品德與生活課程，每學期聽課均在20節以上，作為枝江市骨干教師和優秀學科教師，有能力同教師高屋建瓴的交流，參與并指導教研活動，作結合實際的教學報告，還經常在大會上進行教學情況分析。

認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，堅持“兩操兩活動”，學校每天做兩套操，上午做廣播操，下午跳巴山舞，還積極引導教職工和學生開展全民健身運動。學校積極開展衛生健康教育，堅持每學期舉行衛生知識講座，衛生室配備了常用的藥品，還從當陽引進預防流行病的草藥熬制給學生飲用，真正把學生健康放在第一位。學校堅持每學期舉行一次體育節、藝術節，每年舉行一次科技節，其他群體性競賽活動不斷，并要求學生常年自帶體育文娛活動小器材，利用課間開展活動。

教務管理制度健全，教學業務檔案，學生學籍管理檔案規范齊全；實驗室、圖書室、衛生室和其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，實驗開出率，圖書借閱率均達到90%以上，節假日可以為學生開放，另外，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量。學生開展了常規體檢和體質健康測試，常見病、傳染病發病有檢查、記載，并有反饋、分析和預防措施。學校經常開展衛生知識講座，聘請了專業醫生到校作報告。

四、科學經營，規范管理，保證學校良好的運轉及發展。

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教學工作的順利開展。學校帳目由中心學校統一管理，財務制度健全，學校設有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用按預算，無亂收費現象，校務監督委員會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。學校勤工儉學效益好，現又新增覃家山蔬菜基地，改善辦學條件和師生福利，同時又能為學生提供勞動實踐場所。

學校“兩店”管理符合規定，建有進貨審核臺帳，后勤人員符合上崗條件，師生食堂飲食結構合理，清潔衛生。本學期為改善師生進餐條件，又新增了餐棚，食堂帳、表、據真實規范，并由校務監督委員會一月一審核，成本核算符合上級規定，舉辦學生問卷2次，師生滿意率高，商店無“三無”食品，學生宿舍管理嚴謹有序，建有住宿生日志，文明、衛生、安全。校園環境衛生每天三次打掃，周四一次檢查，做到了整潔，優雅。學校有嚴格的安全管理制度，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，學期中舉行了防踩踏演練，消防演練，安全教育周方案周密，實施效果好。學期中無飲食、交通、校舍、實驗、住宿、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

學校校園生均面積達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上。生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標準規范。學校各學科實驗儀器配備達到國家規定標準，使用率高，學校藏書21500冊，生均25冊，并能適時添置新書。學校建有校園網絡，配備有遠程教育設備，使用效果良好。建有200米的環形跑道，建有籃球場2個，排球、羽毛球場各1個，乒乓球場地6個，能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2.5平方米。學校按標準配有體、藝學科教學器材和衛生藥品，建有臺帳，有專門保管室。飲用水源系鎮自來水廠的水，符合國家標準，有符合規定的教學設施，生活設施。學校有遠程教育網絡，建有網站。男、女學生廁所蹲位達到標準。

學校有住宿生250人，學生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學生要求，熱水的供應能滿足學生需要，美中不足的是學校沒有專用浴室。

五、努力進取，提高教育教學質量，形成自己的特色。

學校嚴格執行《九年義務教育法》，入學率達100%，綴學率為0。學生品德評定程序嚴格、實在，優秀率在80%以上。犯罪率為0，學生心理素質良好，人格健全，求知欲強，加之本學期學校推廣了養成教育，學生已經養成了良好的學習習慣和一定自學、分析等能力。學生身體素質、形態、機能主要指標逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

學生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動，學校共開設興趣小組（校本課程）十余個，每年舉行兩次藝術節匯報演出。學生興趣特長得到充分發揮，本學期我校文藝節目《返鄉》獲宜昌市三等獎，在鎮第七屆黃鶴美藝節上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮一、二等獎。有十余名學生的繪畫作品在省級獲金、銀、銅獎。頻頻有學生作品在省級以上報刊發表。家長、社會對學校及全體教職工滿意率達到90%以上，受到了社會及各界人士的好評。學校辦學特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續努力，爭取各項工作更上一層樓。

第四篇：大店中學德育工作總結

大店中學

2011至2012學第一學期

德育工作總結

一學期來，政教處嚴格按照學期初制定的德育計劃，以教育教學改革為動力，繼續開展有效教學，以促進我校德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，結合當前德育工作的新形勢，提高學校德育工作的實效性，現就本學期工作總結如下：

一、德育建設

1、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃，以強化師德、師風為重點，我校組織全校教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作制度。并把各種制度落實到教師的師德評價上、落實到日常的教學中。

2、我校進一步加強了班主任隊伍和專兼職管理人員隊伍的建設，嚴格落實了《班主任管理辦法》、《班主任常規工作制度》，強化了班主任全日制管理的力度，做到日查有記錄、周周有公示、月月有考核，不斷完善了班主任月考核制度。并認真落實好班主任津貼，提高梯次性發放的準確性。開展了班主任工作交流會，推廣并交流班級管理的經驗，使班主任的管理水平得到進一步的提高。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，以班級為管理單位，將適時建

立“教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平。

3、加強思想教育，探索新方法新理論。

（1）、政教處、團支部要在加強學生常規思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發揮課堂主渠道作用。學校逐步完善了評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。建立了以“激勵”為中心的德育管理機制，以“實踐”為目的的德育方式，積極開展校內外德育活動，使德育回歸生活，使學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。

（2）、根據不同年級，結合時令、節慶，行之有效地設計和開展了主題教育，充分利用校報、校園廣播等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”、“國慶日”、“元旦日”等教育資源，抓住開學初、學期中、學期末等階段性教育特征，加強對學生的思想政治教育，增強了學生的法制觀念、紀律觀念、衛生觀念，使學生的學習意識和安全意識得到提高。

（3）、完善了班級值周制度。通過努力，初步形成了以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照德育先行的要求，營造出了“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環境育人”的良好德育氛圍。

4、以養成教育為重點，細化管理過程，提高管理水平，不斷完善半封閉式管理。

（1）、本著“管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生”的教育理念，我校以培養學生良好的生活習慣為重點，努力形成了“學生在校學習、生活等各個階段都有專人負責”的管理局面。狠抓學生的文明禮儀、環境的凈化、美化，室舍的規范有序、兩操的整齊振奮四條管理主線，突出和強化了過程管理、制度管理，并落實到了管理的各個層面，（即紀律、衛生管理和教學區、宿舍區、環境區管理），使德育工作做到了高度、扎實、有效。

（2）、本學期嚴格落實《班級量化細則》，并使用創選評評比欄，對每周班級情況做以公布。完善并落實了《違紀學生處分辦法》，凸顯學生管理的剛性。進一步完善了住宿學生的出入管理。指導和發揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅持做好了夜查制度和值班、舍務夜間抽查制度。發揮好了周評會、班主任例會的激勵、引導、指導作用，學校的管理層次得到不斷提高，真正成為了德育建設的“窗口”。

二、常規工作。

（1）、鞏固、完善了值周工作細則，加大了值周的力度。由政教處具體負責，建立了領導帶班制度，加強了帶班領導的監督作用。并從細微之處入手，強化了學校管理，給全體師生創造了良好的學習和生活環境。

（2）、有計劃有針對性地對學生進行德育教育。學校充分利用晨會、班會、國旗下講話等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，真正做到了重點清，要求明，措施實。結合“新三好學生”評價標準對學生進行評價，對班級日常管理工作的考核做到了要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處會同各班主任有計劃地幫扶學困生，強化后進生的幫教措施，使其得到了轉化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，組織學生參加了社會實踐活動，積極組織開展了形式多樣、喜聞樂見的活動。通過各種活動，充分發揮了共青團員、少先隊的先鋒模范作用，并帶領全體學生確立了遠大志向，樹立和培育了正確的理想信念，為學校建設作出貢獻。

（4）充分利用“家校通”平臺，抓住學校、家庭、社會三個重要環節，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍, 加強了德育環境建設。

（5）繼續強化班級管理。學校包年級領導做好了所包年級的指導和督促工作，主動深入每一個班級，督促班主任抓好了班級管理，做好了學生思想教育工作，使每個班主任都成為為合格的班主任，并涌現出了更多的模范班主任和教育帶頭人。

（6）加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。要有計劃地組織教師,尤其是班主任學習理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，達到教育育人的目的。

（7）繼續重視校園文化建設。做到學校宣傳有專人負責，“創、選、評”公布欄周周更換，校園廣播周周有內容。校團委繼續以各類興趣小組為基礎，培養了學生的特長，并開展了各種寓教于樂的比賽活動。使我校的德育建設做到了有聲有色。

大店中學

2011年12月25日

大店中學

2011~2012學第一學期

德育工作總結

大

店

中

學

第五篇：山東歷史文化名鎮莒南大店鎮

山東歷史文化名鎮莒南大店鎮

莒南縣大店鎮位于莒南縣北部，歷史上就是商賈云集、市井繁華之地，是魯東南三大名鎮之一。金朝時期，朱陳兩姓始遷定居，稱朱陳村，清朝中期改稱大店。1938年，中共魯東南特委在大店成立。1941年，八路軍115師進駐大店。1945年8月，中國共產黨領導的山東省政府在大店成立。著名歷史人物有明代巡按陜西八府的莊謙，清代任湖北荊宜施兵備道的莊瑤，民國時期任山東省議會議長的莊陔蘭等。自明代以來，莊氏家族共出了10名進士，20多名舉人，拔貢等200余名，300多名致仕為官，五品以上官員達80多位。劉少奇、羅榮桓、朱瑞、陳光、黎玉、肖華、陳仕榘、谷牧等老一輩革命家長期在這里生活、戰斗、工作過。八路軍一一五師司令部舊址和山東省政府舊址是全國重點文物保護單位，革命傳統教育和愛國主義教育基地。境內還有西周向國故城遺址、老龍腰古墓遺址、葛埠嶺英雄塔、薛家窯陶器遺址、莊氏莊園等。